Ação Tutorial no Sistema Educativo

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FP079 – A AÇÃO TUTORIAL NO SISTEMA EDUCATIVO
TRABALHO CONV. ORDINÁRIA
INDICAÇÕES GERAIS:
O trabalho consiste em realizar em grupo de 3 ou 4 estudantes um Plano de Ação Tutorial (PAT), embora não completo, mas sim focando nos aspectos mais importantes detalhados a seguir. Trata-se de conhecer, de forma pormenorizada, no que consiste o PAT e adquirir certos conhecimentos básicos no desenvolvimento do mesmo. Convém lembrar que este instrumento pedagógico-didático articula a médio e longo prazo o conjunto de atuações, das equipes docentes e do centro educativo em seu conjunto, relacionados com a ação tutorial. Tal plano, integrado como um elemento do Projeto Educacional do centro, será coerente com os objetivos do mesmo, incluídos aqueles relativos à promoção da Cultura da Paz e a melhora da convivência nos centros. Para torná-lo efetivo, o aluno deverá utilizar os diversos conteúdos estudados na disciplina.
Trabalho
O PAT deve incluir as seguintes seções:
Capa com os dados do aluno.
Marco contextual (tipo de centro educacional, nível educativo escolhido, dados sobre os estudantes e as famílias, etc.) (Entre 5 e 10 linhas, no máximo)
Planejamento geral em uma tabela de:
Objetivos.
Conteúdos.
Metodologia.
Recursos.
Avaliação.
Coordenação da ação tutorial.
Plano de atividades:
Planejamento geral do nível educacional. Trata-se de fazer uma relação muito resumida das mesmas sem entrar em detalhes, dividindo-as por temáticas e temporalizando.
Desenvolvimento de forma mais pormenorizada de três atividades escolhidas pelo aluno, fazendo constar nelas, ao menos: Título da atividade, objetivos, conteúdos, desenvolvimento, recursos, avaliação.
Bibliografia (citar duas ou três referências usadas para realizar as atividades seguindo as normas da APA).
Para realizar o trabalho, é possível consultar os documentos de exemplo que se anexam na seção “Materiais de avaliação”.
EXIGÊNCIAS FORMAIS:
Extensão: máxima de 6 páginas (sem contar as instruções, os enunciados, a bibliografia e nem os anexos - caso houver -).
Tipo de fonte: Arial.
Tamanho: 11 pontos.
Espaçamento entre linhas: 1,5.
Alinhamento: Justificado.
Normalização: APA.
O trabalho deve ser realizado neste documento Word seguindo as normas de apresentação e edição no que diz respeito a citações e referências bibliográficas (ver Guia de Estudo)
A entrega deve ser feita seguindo os procedimentos descritos no Guia de Estudo. Em hipótese alguma deve ser entregue pelo endereço de correio do tutor ou tutora correspondente.
Por outro lado, lembre-se de que existem critérios de avaliação extremamente importantes que devem ser seguidos pelo aluno. Para mais informações, consulte o Guia de Estudo.
Muito importante: Na página de rosto que aparece em seguida, você deve indicar seus dados pessoais e o título do trabalho (trabalhos que não cumprirem as condições de identificação não serão corrigidos). O índice do trabalho deve ser incluído após a página de rosto.
TRABALHO:
Nome completo: Luciane Nunes Quintava Nienow BRFPMME4067402, Márcia Silva Santos Machado BRFPMME4551206, Nívia Jaqueline Florisbelo da Silva Carneiro BRFPMME2672840, Waldecir Machado França BRFPMME5496959
Código: FP079
Disciplina: A ação tutorial no sistema educativo
Grupo: 2023-10
Data: 17/05/2024
Plano de Ação Tutorial para Escola de Ensino Fundamental II, Ano letivo 2025
Índice
Marco contextual......................................................................................................................5
Plano da Ação Tutorial para Escola do Ensino Secundário, Ano letivo 2025..........................6
Plano de atividades..................................................................................................................7
Desenvolvimento Pormenorizado de três Atividades...............................................................8
Bibliografia...............................................................................................................................9
Marco Contextual
O centro educacional é uma Escola de Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) localizada em uma região urbana de classe média-baixa. A maioria dos alunos é proveniente de famílias de baixa renda, com poucos recursos para investir em educação complementar. É crucial a implementação desse PAT para oferecer suporte individualizado aos alunos, dada a diversidade socioeconômica dos estudantes e as dificuldades de aprendizagem enfrentadas por muitos deles, ajudando-os a superar desafios acadêmicos e socioemocionais.
	Plano de Ação Tutorial para Escola do Ensino Fundamental II, Ano Letivo 2025
	Objetivos
	Conteúdos
	Metodologia
	Recursos
	Avaliação
	Coordenação de ação tutorial
	1. Identificar as necessidades individuais dos alunos.
	- Estratégias de diagnóstico de dificuldades de aprendizagem.
	- Entrevistas individuais com os alunos para identificar suas necessidades e interesses.
	Sala de aula, material de escrita, questionários, entrevistas individuais
	Observação contínua do progresso dos alunos.
	Coordenador pedagógico, professores envolvidos, equipe de apoio técnico.
	2. Desenvolver planos de ação personalizados para cada aluno.
	- Métodos de ensino diferenciados.
	- Desenvolvimento conjunto de planos de ação entre aluno, professor e coordenador pedagógico.
	Espaço para reuniões, material de escrita, recursos didáticos diversificados
	Avaliação dos planos de ação e feedback dos alunos.
	Coordenador pedagógico, professores, psicopedagogo.
	3. Envolver os pais no processo educacional de seus filhos.
	- Estratégias de comunicação eficaz com os pais.
	- Realização de reuniões periódicas com os pais para discutir o progresso acadêmico e socioemocional dos alunos.
	Espaço para reuniões, material informativo, canais de comunicação online
	Participação e feedback dos pais nas reuniões.
	Coordenador pedagógico, professores, assistente social.
	4. Promover o desenvolvimento socioemocional dos alunos.
	- Habilidades de autoconhecimento e autocuidado.
	- Atividades práticas e reflexivas para desenvolver habilidades socioemocionais, como empatia e resiliência.
	Espaço para atividades práticas, material de apoio, guias de atividades
	Observação de comportamentos e participação em atividades.
	Coordenador pedagógico, psicólogo escolar, professores.
	Plano de Atividades
	Temática
	Atividades
	Tempo Previsto
	Diagnóstico inicial
	Entrevistas individuais com os alunos para identificar necessidades.
	2 semanas
	
	Aplicação de testes diagnósticos para avaliar habilidades acadêmicas.
	
	
	Reuniões com pais para coletar informações sobre os alunos.
	
	Elaboração de planos de ação
	Desenvolvimento de planos individuais entre aluno e professor.
	1 semana
	
	Discussão e ajuste dos planos com a coordenação pedagógica.
	
	
	Envolvimento dos pais na revisão e aprovação dos planos.
	
	Implementação dos planos
	Aulas diferenciadas de acordo com as necessidades de cada aluno.
	4 semanas
	
	Apoio individualizado durante as atividades de aprendizagem.
	
	
	Monitoramento contínuo do progresso dos alunos.
	
	Desenvolvimento socioemocional
	Atividades práticas para promover empatia, resiliência, etc.
	3 semanas
	
	Discussões em grupo sobre questões socioemocionais relevantes.
	
	
	Sessões de aconselhamento com psicólogo escolar, se necessário.
	
	Avaliação e ajustes
	Avaliação dos resultados alcançados pelos alunos.
	1 semana
	
	Reuniões de feedback com alunos, pais e equipe pedagógica.
	
	
	Revisão e ajuste dos planos de ação conforme necessário.
	
	Desenvolvimento Pormenorizado de três Atividades
	Título da Atividade
	Objetivos
	Conteúdos
	Desenvolvimento
	Recursos
	Avaliação
	Atividade 1: Projeto de Leitura Personalizado
	- Melhorar habilidades de leitura.
	- Seleção de livros de acordo com os interesses do aluno.
	- Discussão sobre os livros lidos.
	- Livros
	- Avaliação do progresso através de testes de compreensão de leitura e análise de feedback do aluno sobre os livros selecionados.
	Atividade 2: Tutoria Individual em Matemática
	- Apoiar o alunono desenvolvimento de habilidades matemáticas conforme suas necessidades individuais.
	- Tópicos específicos de matemática de acordo com as necessidades do aluno.
	- Exercícios práticos e revisão de conceitos.
	- Material de matemática, quadro branco, fichas de exercícios
	- Observação do progresso durante as sessões de tutoria.
	Atividade 3: Grupo de Estudo Interdisciplinar
	- Estimular a colaboração entre os alunos.
	- Temas interdisciplinares selecionados de acordo com o currículo e os interesses dos alunos.
	- Discussão em grupo, análise de casos e resolução de problemas.
	- Material didático, espaço para reuniões em grupo, quadro branco
	- Participação ativa nas discussões em grupo.
Bibliografia
Freitas, L. C. de. (2003). Crítica da organização do trabalho pedagógico e da didática. Papirus.
Santos, F. G., & Almeida, L. M. (2018). A importância do plano de ação tutorial no contexto escolar: Um estudo de caso em uma escola pública. Revista Brasileira de Educação, 23, e230010. 
Melo, V. P., & Pinto, J. M. (2016). O papel do coordenador pedagógico na implementação do plano de ação tutorial. Educação em Revista, 32(1), 129-150.
Oliveira, A. R., & Silva, E. S. (2014). Plano de ação tutorial: Uma estratégia de intervenção pedagógica na educação básica. Educação & Linguagem, 17(2), 124-141.