10 exercícios sobre a Crise de 1929 (com comentários) - Toda Matéria

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10 exercícios sobre a Crise de 1929
(com comentários)
Thiago Souza
Professor de Sociologia, Filoso�a e História
Elaboramos e selecionamos 10 questões sobre a Crise de 1929 para
que você possa se preparar para sua prova, Enem ou vestibulares.
Bons estudos!
Nível fácil
Exercício 01
O plano de recuperação econômica estadunidense lançado por
Franklin Roosevelt recebeu o nome de:
Exercício 02
Qual dos eventos abaixo não está relacionado com o contexto da
Crise de 1929?

Salvar
a) American Way of Life.
b) New Deal.
c) Plano Marshall.
d) ALCA.
e) Política de Boa Vizinhança.
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
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Exercício 03
O Brasil foi um dos países diretamente afetados pela Crise de 1929,
principalmente porque, na época, mantinha grandes taxas de
exportação para os Estados Unidos. No �m da década de 1920, o
principal produto exportador brasileiro era:
a) Fim da Primeira Guerra Mundial.
b) Quebra da Bolsa de Valores de Nova York.
c) Crise de superprodução.
d) Ascensão dos regimes fascistas na Europa.
e) Belle Époque.
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a) O café.
b) O milho.
c) O feijão.
d) A soja.
e) As placas para componentes eletrônicos.
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Nível médio
Exercício 04
A década de 1930 na Europa presenciou o crescimento de partidos de
extrema-direita em países como a Itália e a Alemanha, lideradas por
Benito Mussolini e Adolf Hitler, respectivamente. Acerca desse tema, a
relação entre esses regimes totalitários e a Crise de 1929 foi:
Exercício 05
Ao longo do tempo, historiadores e economistas desenvolveram
algumas teorias para explicar o colapso econômico de 1929. Entre
elas, está a teoria da superprodução. A seu respeito, assinale o que
for correto:
a) O fato de os EUA, primeiro e principal país afetado,
desenvolver uma política anticapitalista de viés Trotskista,
in�uenciando boa parte da Europa a seguir seu modelo.
b) A descon�ança nos pilares do capitalismo, levando Itália e
Alemanha a praticarem um modelo de economia comunista,
baseado na distribuição igualitária de renda e na extinção da
propriedade privada.
c) As questões regionais referentes ao �m da Primeira Guerra
Mundial, que aproximou política e economicamente a
extrema-direita da extrema-esquerda, a qual tinha a URSS
como sua principal representante.
d) A descrença nos valores liberais, levando esses países a
rejeitarem práticas políticas como o liberalismo econômico e
a democracia liberal.
e) A Crise de 1929, ocorrida nos EUA, não teve relação alguma
com os regimes totalitários de extrema-direita da Itália e
Alemanha.
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Exercício 06
Acerca das consequências da Crise de 1929, assinale o que for
correto:
a) Segundo essa teoria, a Crise de 1929 aconteceu porque as
indústrias norte-americanas reduziram a sua produção no
pós-Primeira Guerra Mundial, gerando uma falta de produtos
em todo o mundo capitalista.
b) A teoria da superprodução a�rma que, logo após a Primeira
Guerra Mundial, os países europeus aumentaram muito a sua
produção, gerando um excedente de produtos e
consequentemente levando as indústrias à falência.
c) Segundo essa visão, no pós-Primeira Guerra, os EUA
aumentaram sua produção para sanar a demanda europeia,
que estava se recuperando dos estragos ocasionados. Porém,
quando as indústrias conseguiram retomar sua produção, os
EUA continuaram na mesma velocidade, produzindo sem ter
para quem vender.
d) Segundo essa visão, no pós-Primeira Guerra, a China
aumentou sua produção para sanar a demanda europeia, que
estava se recuperando dos estragos ocasionados. Isso fez
com que os grandes países capitalistas passasem por uma
crise, pois não tinham como competir com o preço das
indústrias chinesas.
e) A teoria da superprodução a�rma que, logo após a Primeira
Guerra Mundial, os países da américa latina passaram a
desenvolver uma industrialização própria. Isso gerou um
con�ito de interesses que envolvia os países europeus e os
EUA, pois estes não tiveram mais para quem vender os seus
produtos.
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a) A Crise de 1929 resultou, nas décadas posteriores, em um
enfraquecimento latente dos EUA, deixando de �gurar entre
as principais potências globais nas décadas posteriores.
b) A Crise de 1929 acarretou um grande clima de insatisfação
com o liberalismo em alguns países da Europa, como Itália e
Alemanha, fortalecendo discursos de movimentos de
extrema-direita no Velho Continente.
c) A maior consequência da Crise de 1929 foi o surgimento de
ideias socialistas. Através das obras de Karl Marx e Friedrich
Engels, críticos dessa crise, a URSS desenvolveu seu modelo
econômico com o apoio de sua população.
d) A Crise de 1929 teve como consequências o aumento da
taxa de desemprego nos principais países capitalistas, a
disseminação da fome e o aumento da exportação de
produtos estadunidenses para outros países capitalistas, já
que a população norte-americana não tinha mais poder
aquisitivo para comprar o que suas indústrias produziam.
e) Apesar de receber o nome "Crise", o que houve em 1929
não teve um grande impacto ou grandes consequências na
vida dos cidadãos comuns. Os únicos afetados foram os
donos de indústrias, que tiveram que diminuir seus lucros
para poder evitar o aumento da taxa de desemprego nos EUA.
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Nível difícil
Exercício 07
(Enem) "Mas a Primeira Guerra Mundial foi seguida por um tipo de
colapso verdadeiramente mundial, sentido pelo menos em todos os
lugares em que homens e mulheres se envolviam ou faziam uso de
transações impessoais de mercado. Na verdade, mesmo os
orgulhosos EUA, longe de serem um porto seguro das convulsões de
continentes menos afortunados, se tornaram o epicentro deste que foi
o maior terremoto global medido na escala Richter dos historiadores
econômicos — a Grande Depressão do entreguerras."
HOBSBAWM, E. J. Era dos extremos: o breve século XX (1914-1991).
São Paulo: Cia. das Letras, 1995.
A Grande Depressão econômica que se abateu nos EUA e se alastrou
pelo mundo capitalista deveu-se ao(à)
a) produção industrial norte-americana, ocasionada por uma
falsa perspectiva de crescimento econômico pós-Primeira
Guerra Mundial.
b) vitória alemã na Primeira Grande Guerra e,
consequentemente, sua capacidade de competição
econômica com os empresários norte-americanos.
c) desencadeamento da Revolução Russa de 1917 e a
formação de um novo bloco econômico, capaz de competir
com a economia capitalista.
d) Guerra Fria, que caracterizou o período de entreguerras,
provocando insegurança e crises econômicas no mundo.
e) tomada de medidas econômicas pelo presidente norte-
americano Roosevelt, conhecidas como New Deal, que
levaram à crise econômica no mundo.
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Exercício 08
(FATEC)
O dia 24 de outubro de 1929 marca o início do que muitos
historiadores consideram a pior crise econômica da história do
capitalismo. Nesse dia, a bolsa de valores de Nova Iorque sofreu a
maior baixa de sua história e, devido à centralidade dos Estados
Unidos na economia mundial, a crise se espalhou para diversos
países.
Entre os fatores causadores da crise destacam-se
a) a ascensão de regimes nazifascistas, com forte apelo
nacionalista, na Itália e na Alemanha, e a aceleração do
crescimento econômico do chamado BRICS (Brasil, Rússia,
Índia, China e África do Sul).
b) o descompasso entre a produção e o consumo no mercado
dos EUA, e a diminuição das exportações desse país para a
Europa, o que gerou aumento dos estoques de produtos
agrícolas e industrializados e a queda brusca do valor das
ações das empresas no mercado �nanceiro.
c) o endividamento dos Estados Unidos, em consequência da
devastação que o país sofreu na Primeira Guerra Mundial, e a
falência da França e da Inglaterra, que deixaram de cumprir
seus compromissos �nanceiros com a comunidade
internacional.
d) a brusca desvalorização do dólar no mercado internacional,
provocada pelo aumento do preço das commodities agrícolas
dos países em desenvolvimento, e a política de substituiçãode importações, adotada pelas economias asiáticas.
e) as medidas protecionistas adotadas pela União Soviética,
favorecendo as indústrias dos países do Leste europeu, e as
barreiras alfandegárias impostas aos produtos
estadunidenses por parte dos integrantes da Zona do Euro.
Exercício 09
(EsPCEx) O ano de 1930 foi difícil para os cafeicultores brasileiros. De
acordo com o historiador Boris Fausto, o volume de vendas do café
caiu mais de 35% naquele ano. O motivo fundamental para a queda
nas exportações do produto foi a crise mundial do capitalismo.
A principal causa dessa crise mundial foi
Exercício 10
(UEA) A crise econômica de 1929, que teve início nos Estados Unidos
da América, logo se estendeu para outras economias do mundo
devido:
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a) A desindustrialização da economia norte-americana, que
acabou por desabastecer o mercado internacional.
b) A superprodução da indústria dos Estados Unidos da
América, que cresceu além das necessidades dos mercados
interno e internacional.
c) A vigorosa industrialização da União Soviética, que supriu
satisfatoriamente os mercados interno e internacional.
d) O excesso do capital �nanceiro na Europa, que afetou
diretamente o surgimento de governos democráticos na
Península Ibérica.
e) A quebra da Bolsa de Moscou, que acabou por induzir
falências de empresas e de bancos e milhões de
desempregados nos Estados Unidos.
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Continue aprendendo:
Exercícios sobre a Segunda Guerra Mundial
Exercícios sobre a Primeira Guerra Mundial
Exercícios sobre a Era Vargas
a) À localização de empresas norte-americanas nas nações
asiáticas e à alta dos preços das ações na bolsa de Nova
Iorque.
b) Ao intervencionismo estatal nas áreas �nanceiras e à fuga
de capitais dos países em processo de desenvolvimento.
c) À estatização das empresas de petróleo em escala global e
à falência geral dos Estados capitalistas.
d) Aos capitais norte-americanos aplicados no exterior e à
contração do seu mercado de importação.
e) Ao aumento da produção de produtos tropicais nos
Estados Unidos e à desorganização das economias
agroexportadoras.
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Como citar?
SOUZA, Thiago. 10 exercícios sobre a Crise de 1929 (com comentários). Toda Matéria,
[s.d.]. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/exercicios-crise-de-1929/. Acesso
em:
Thiago Souza
Graduado em História e Especialista em Ensino de Sociologia pela
Universidade Estadual de Londrina. Ministra aulas de História, Filoso�a e
Sociologia desde 2018 para turmas do Fundamental II e Ensino Médio.
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