Tipos Textuais e Gêneros Textuais

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Dicas para o período do ensino emergencial:
✓ Organize-se com antecedência
para o momento de estudo;
✓ Faça as atividades indicadas;
✓ Tenha dedicação e
comprometimento nas
atividades e nas videoaulas.
TIPOS TEXTUAIS E GÊNEROS 
TEXTUAIS
PROFESSORA: THALYNE MENEZES
Tipologia textual é a mesma coisa de 
gênero textual?
TIPOS TEXTUAIS
Tipo textual = estrutura do texto
▪ Narrativa
▪ Descritiva
▪ Dissertativa
▪ Argumentativa
▪ Injuntiva ou instrucional
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=f4Tgys0jA9M Acesso: 01 maio 2020.
https://www.youtube.com/watch?v=f4Tgys0jA9M
▪ Tipologia narrativa
5 elementos: 
Personagem
Espaço (onde ocorre a ação)
Tempo (duração ao período do dia)
Narrador ou foco narrativo (1º ou 3º pessoa)
História ou trama (enredo, sobre o que é a história)
“Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão
de manhã de fazenda preta, bordado a sutache, com largos
botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco
desmanchado, com um tom seco do calor do travesseiro,
enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil
bonito; a sua pele tinha a brancura tenra e láctea das louras;
com o cotovelo encostado à mesa acariciava a orelha, e, no
movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis
miudinhos davam cintilações escarlates.”
(O Primo Basílio, Eça de Queiroz)
“Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão
de manhã de fazenda preta, bordado a sutache, com largos
botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco
desmanchado, com um tom seco do calor do travesseiro,
enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil
bonito; a sua pele tinha a brancura tenra e láctea das louras;
com o cotovelo encostado à mesa acariciava a orelha, e, no
movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis
miudinhos davam cintilações escarlates.”
(O Primo Basílio, Eça de Queiroz)
▪ Tipologia descritiva
Detalhar situações, lugares, coisas ou pessoas nos mínimos detalhes.
Geralmente apresenta verbos no presente do indicativo e na voz
passiva;
Pode apresentar uma linguagem denotativa ou conotativa
(dependendo do nível de subjetividade neles presente), e pode ser um
texto com linguagem pessoal (1° pessoa) ou impessoal (3° pessoa);
Estará compondo outro tipo textual.
▪ Tipologia injuntiva
Disponível em: https://www.receitadevovo.com.br/receitas/bolo-brownie
Acesso em: 01 maio 2020.
https://www.receitadevovo.com.br/receitas/bolo-brownie
Disponível em: <http://juquitiba.sp.gov.br/fiqueemcasajuquitiba/ > . Acesso em: 02 maio 2020.
http://juquitiba.sp.gov.br/fiqueemcasajuquitiba/
Dissertativa /expositiva
Fenômeno dos booktubers difunde clássicos literários para público
jovem
Os booktubers, pessoas que fala de livros e temas literários no
YouTube, são um fenômeno que vem mudando a forma como
enxergamos o mercado editorial. Esses canais ajudam leitores a
digerir os clássicos, estudar para os vestibulares e aprender métodos
de leitura e escrita. Alguns booktubers têm se destacado e, claro,
estão chamando atenção de editoras e livrarias, que começaram a
investir em parcerias. (...)
Disponível em: <https://alias.estadao.com.br/notícias/geral,fenomeno-dos-booktubers-difunde-clássicos-
literários-para-publico-jovem,70001898464>. Acesso: 28 jun. 2019
▪ Tipologia dissertativa/expositiva
Introdução: apresenta o assunto e expõe, de modo sucinto, o que será
apresentado no texto; fato, acontecimento.
Desenvolvimento: expõe detalhadamente o assunto à luz de
conhecimentos compartilhados culturalmente, bem como reflexões
teóricas.
Conclusão: apresenta a avaliação do assunto fundamentada no que foi
exposto.
▪ Tipologia argumentativa
Expõe o ponto de vista e posiciona-se com argumentos.
Apresenta linguagem impessoal, denotativa e padrão formal culto;
Períodos compostos por subordinação;
Verbos no modo presente e no futuro do presente do indicativo, que
exprimem certeza em relação ao que está sendo dito.
Amostra de redação nota mil do ENEM, disponível na cartilha do participante.
Gêneros textuais: a função social
A estrutura social dos textos obedece a uma função social específica,
ou seja: todo texto é produzido para circular, para ser lido por alguém.
É o contexto social que irá definir o gênero textual.
Tipologia textual é a mesma coisa de 
gênero textual?
“Textos são resultados da atividade verbal de indivíduos
socialmente atuantes, na qual estes coordenam suas ações
no intuito de alcançar um fim social, de conformidade
com as condições sob as quais a atividade verbal se realiza”
(KOCH, 2005, p. 26 – ênfase acrescida)
A utilização da língua efetua-se em forma de enunciados (orais e
escritos), concretos e únicos, que emanam dos integrantes duma ou
doutra esfera da atividade humana. O enunciado reflete as
condições específicas e as finalidades de cada uma dessas esferas,
não só por seu conteúdo (temático) e por seu estilo verbal, mas
também por sua construção composicional.
Esses três elementos (conteúdo temático, estilo e construção
composicional) fundem-se no todo do enunciado, e todos eles são
marcados pela especificidade de uma esfera de comunicação.
Qualquer enunciado considerado isoladamente é individual, mas
cada esfera de utilização da língua elabora seus tipos relativamente
estáveis de enunciados, sendo isso que denominamos gêneros do
discurso. (BAKTHIN, [1929] 1997, p. 280 – ênfase acrescida)
Finalidades dos gêneros textuais:
▪ Persuadir
Exemplos: anúncio publicitário, propaganda
▪ Convencer
Exemplos: artigo de opinião, resenha, etc.
▪ Divertir
Exemplo: Piada, poema, conto, etc.
▪ Informar
Exemplo: notícia, bula de remédios, etc.
Em breves palavras:
Os gêneros textuais são textos que cumprem uma
função social em uma dada situação comunicativa.
Já a tipologia textual, se configura por estabelecer a
estrutura dos textos, seu objetivo e finalidade.
Sobre tipologia textual...
Todo texto é formado de sequências, esquemas linguísticos
básicos que entram na constituição dos diversos gêneros e
variam menos em função das circunstâncias sociais. Cabe ao
produtor escolher, dentre as sequências disponíveis (narrativa,
descritiva, injuntiva, expositiva, argumentativa) a que lhe
parece mais adequada, tendo em vista os parâmetros da
situação.
(KOCH e ELIAS, 2014.) 
Atividades
Língua Portuguesa – Frente A. Página 39
Língua Portuguesa – Frente A. Página 
39
Língua Portuguesa – Frente A
Página 50
Língua Portuguesa – Frente A
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Língua Portuguesa – Frente A
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Língua Portuguesa – Frente A
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Lama
Pelo curto tempo que você sumiu
Nota-se aparentemente que você subiu
Mas o que eu soube a seu respeito
Me entristeceu, ouvi dizer
Que pra subir você desceu
Você desceu
Todo mundo quer subir
A concepção da vida admite
Ainda mais quando a subida
Tem o céu como limite
MAURO, Duarte. Intérprete: Clara Nunes. 
O canto das três raças. EMI-ODEON, 1976.
Língua Portuguesa – Frente A
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Língua Portuguesa – Frente A
Página 54
Língua Portuguesa – Frente A
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SE LIGA NO ENEM
O holandês Boyan Slat criou a Ocean Clean Up, uma tecnologia capaz de
limpar o lixo do Oceano Pacífico em uma década. O sistema funciona como
uma barreira flutuante que aproveita as correntes oceânicas para bloquear os
resíduos encontrados no mar. Nos testes com um protótipo, a barreira foi capaz
de coletar plásticos em até três metros de profundidade. O sistema também
recolheu pouca quantidade de zooplâncton, o que facilita o reaproveitamento e
a reciclagem do plástico. A estimativa é de que o sistema remova 65 metros
cúbicos de lixo por dia. Slat teve a ideia anos atrás, quando mergulhava na
Grécia e viu mais garrafas de plástico do que peixes. Desde então,
desenvolveu a tecnologia, montou um site com todas as especificações, fez um
estudo de viabilidade e uma campanha para financiar sua ideia.
DARAYA, V. Disponível em: http://exame.abril.com.br. Acesso em: 23 jun. 2014.
Questão 2 (ENEM – 2017)
Ao avaliar a intenção comunicativa, bem como os interlocutoresdesse texto, verifica-se
que ele enquadra-se no gênero:
a) reportagem, pois analisa as informações sobre os fatos apresentados.
b) relato, pois descreve um fato referente a um acontecimento específico.
c) conto, pois exibe uma história curta, com personagens e enredo.
d) depoimento, pois expõe fatos vividos por uma pessoa.
e) notícia, pois divulga fatos por meio de linguagem objetiva
Língua Portuguesa – Frente A
Página 56
Questão 2 (ENEM – 2017)
Ao avaliar a intenção comunicativa, bem como os interlocutores desse texto, verifica-se
que ele enquadra-se no gênero:
a) reportagem, pois analisa as informações sobre os fatos apresentados.
b) relato, pois descreve um fato referente a um acontecimento específico.
c) conto, pois exibe uma história curta, com personagens e enredo.
d) depoimento, pois expõe fatos vividos por uma pessoa.
e) notícia, pois divulga fatos por meio de linguagem objetiva
Língua Portuguesa – Frente A
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Questão 3 (ENEM – 2016)
Querido diário
Hoje topei com alguns conhecidos meus
Me dão bom-dia, cheios de carinho
Dizem para eu ter muita luz, ficar com Deus
Eles têm pena de eu viver sozinho
[…]
Hoje o inimigo veio me espreitar
Armou tocaia lá na curva do rio
Trouxe um porrete a mó de me quebrar
Mas eu não quebro porque sou macio, viu
HOLANDA, C. B. Chico. Rio de Janeiro: Biscoito Fino, 2013 (fragmento).
Língua Portuguesa – Frente A
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Questão 3 (ENEM – 2016)
Uma característica do gênero diário que aparece na letra da canção 
de Chico Buarque é o(a)
a) diálogo com interlocutores próximos.
b) recorrência de verbos no infinitivo.
c) predominância de tom poético.
d) uso de rimas na composição.
e) narrativa autorreflexiva.
Língua Portuguesa – Frente 
A
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Questão 3 (ENEM – 2016)
Uma característica do gênero diário que aparece na letra da canção 
de Chico Buarque é o(a)
a) diálogo com interlocutores próximos.
b) recorrência de verbos no infinitivo.
c) predominância de tom poético.
d) uso de rimas na composição.
e) narrativa autorreflexiva.
Língua Portuguesa – Frente A 
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Questão 4 (ENEM – 2015)
Embalagens usadas e resíduos devem ser descartados adequadamente
Todos os meses são recolhidas das rodovias brasileiras centenas de milhares de toneladas de lixo.
Só nos 22,9 mil quilômetros das rodovias paulistas são 41,5 mil toneladas. O hábito de descartar
embalagens, garrafas, papéis e bitucas de cigarro pelas rodovias persiste e tem aumentado nos
últimos anos. O problema é que o lixo acumulado na rodovia, além de prejudicar o meio
ambiente, pode impedir o escoamento da água, contribuir para as enchentes, provocar incêndios,
atrapalhar o trânsito e até causar acidentes. Além dos perigos que o lixo representa para os
motoristas, o material descartado poderia ser devolvido para a cadeia produtiva. Ou seja, o papel
que está sobrando nas rodovias poderia ter melhor destino. Isso também vale para os plásticos
inservíveis, que poderiam se transformar em sacos de lixo, baldes, cabides e até acessórios para
os carros.
Disponível em: www.girodasestradas.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012.
Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição de texto,
determinados pelo contexto em que são produzidos, pelo público a que eles se
destinam, por sua finalidade. Pela leitura do texto apresentado, reconhece-se que sua
função é
Questão 4 (ENEM – 2015)
Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição de texto, determinados pelo
contexto em que são produzidos, pelo público a que eles se destinam, por sua finalidade. Pela
leitura do texto apresentado, reconhece-se que sua função é
a) apresentar dados estatísticos sobre a reciclagem no país.
b) alertar sobre os riscos da falta de sustentabilidade do mercado de recicláveis.
c) divulgar a quantidade de produtos reciclados retirados das rodovias brasileiras.
d) revelar os altos índices de acidentes nas rodovias brasileiras poluídas nos últimos anos.
e) conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas rodovias.
Questão 4 (ENEM – 2015)
Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição de texto, determinados pelo
contexto em que são produzidos, pelo público a que eles se destinam, por sua finalidade. Pela
leitura do texto apresentado, reconhece-se que sua função é
a) apresentar dados estatísticos sobre a reciclagem no país.
b) alertar sobre os riscos da falta de sustentabilidade do mercado de recicláveis.
c) divulgar a quantidade de produtos reciclados retirados das rodovias brasileiras.
d) revelar os altos índices de acidentes nas rodovias brasileiras poluídas nos últimos anos.
e) conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas rodovias.
Questão 5 (ENEM – 2015)
A última edição deste periódico apresenta mais uma vez tema relacionado ao tratamento dado ao
lixo caseiro, aquele que produzimos no dia a dia. A informação agora passa pelo problema do
material jogado na estrada vicinal que liga o município de Rio Claro ao distrito de Ajapi.
Infelizmente, no local em questão, a reportagem encontrou mais uma forma errada de destinação
do lixo: material atirado ao lado da pista como se isso fosse o ideal. Muitos moradores, por
exemplo, retiram o lixo de suas residências e, em vez de um destino correto, procuram dispensá-
lo em outras regiões. Uma situação no mínimo incômoda. Se você sai de casa para jogar o lixo em
outra localidade, por que não o fazer no local ideal? É muita falta de educação achar que aquilo
que não é correto para sua região possa ser para outra. A reciclagem do lixo doméstico é um
passo inteligente e de consciência. Olha o exemplo que passamos aos mais jovens! Quem aprende
errado coloca em prática o errado. Um perigo!
Disponível em: http://jornaldacidade.uol.com.br. Acesso em: 10 ago. 2012 (adaptado)
Questão 5 (ENEM – 2015)
Esse editorial faz uma leitura diferenciada de uma notícia veiculada no jornal. Tal
diferença traz à tona uma das funções sociais desse gênero textual, que é
a) apresentar fatos que tenham sido noticiados pelo próprio veículo.
b) chamar a atenção do leitor para temas raramente abordados no jornal.
c)provocar a indignação dos cidadãos por força dos argumentos apresentados.
d) interpretar criticamente fatos noticiados e considerados relevantes para a opinião
pública.
e) trabalhar uma informação previamente apresentada com base no ponto de vista do
autor da notícia.
Questão 5 (ENEM – 2015)
Esse editorial faz uma leitura diferenciada de uma notícia veiculada no jornal. Tal
diferença traz à tona uma das funções sociais desse gênero textual, que é
a) apresentar fatos que tenham sido noticiados pelo próprio veículo.
b) chamar a atenção do leitor para temas raramente abordados no jornal.
c)provocar a indignação dos cidadãos por força dos argumentos apresentados.
d) interpretar criticamente fatos noticiados e considerados relevantes para a opinião
pública.
e) trabalhar uma informação previamente apresentada com base no ponto de vista do
autor da notícia.