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HISTÓRIA – LISTA DE EXERCÍCIOS 
IMPERIALISMO E NEOCOLONIALISMO 
PARA VERIFICAR SEUS CONHECIMENTOS 
 
1. Assinale a alternativa correta a respeito da expansão imperialista na Ásia e na África, na 
segunda metade do século XIX. 
a) Ela derivou da necessidade de substituir os mercados dos novos países americanos, uma vez 
que a constituição de Estados nacionais foi acompanhada de políticas protecionistas. 
b) Ela foi motivada pela busca de novas fontes de matérias-primas e de novos mercados 
consumidores, fundamentais para a expansão capitalista dos países europeus. 
c) Ela foi consequência direta da formação do Segundo Império alemão e da ampliação de suas 
rivalidades em relação ao governo da França. 
d) Ela atendeu, primordialmente, às necessidades da expansão demográfica em diversos países 
europeus, decorrente de políticas médicas preventivas e programas de saneamento básico. 
e) Ela viabilizou a integração econômica mundial, favorecendo a circulação de riquezas, 
tecnologia e conhecimentos entre povos e regiões envolvidos. 
2. Uma das alternativas a seguir NÃO corresponde às diferenças entre o colonialismo do século 
XVI e o Neocolonialismo do século XIX. 
a) A principal área de dominação do Colonialismo europeu foi a América e o Neocolonialismo 
voltava-se para a África e a Ásia. 
b) O Colonialismo teve como justificativa ideológica a expansão da fé cristã, enquanto que no 
Neocolonialismo, a missão civilizadora do homem branco foi espalhar o progresso. 
c) Os patrocinadores do Colonialismo foram a burguesia financeiro/industrial e os Estados da 
Europa, América e Ásia, enquanto que os do Neocolonialismo, o Estado metropolitano europeu e 
sua burguesia comercial. 
d) O Colonialismo buscava garantir o fornecimento de produtos tropicais e metais preciosos, 
enquanto que o Neocolonialismo, a reserva de mercados e o fornecimento de matérias-primas. 
e) A fase do capitalismo em que o Colonialismo se desenvolveu denominou-se Capitalismo 
Comercial e a do Neocolonialismo, Capitalismo Industrial e Financeiro. 
3. A expansão capitalista no século XIX ficou conhecida como imperialismo, e o domínio dos 
países europeus sobre a África e a Ásia foi denominado neocolonialismo. Sobre o resultado da 
junção desses dois fenômenos – o imperialismo e o colonialismo – na África e na Ásia, é correto 
afirmar que: 
A) O imperialismo e o neocolonialismo ajudaram os povos africanos e asiáticos a saírem de seu 
atraso secular, possibilitando-lhes o acesso ao progresso. 
B) A segunda Revolução Industrial, o capitalismo monopolista e os ideais de progresso estão 
associados ao imperialismo, ao neocolonialismo e ao completo domínio dos Estados Unidos, no 
final do século XIX. 
C) A maior beneficiária de todo o domínio imperialista e do neocolonialismo na Ásia e África foi 
a classe operária, em face do pleno emprego da indústria. 
D) Através do imperialismo e do neocolonialismo, as elites econômicas e políticas inglesas 
construíram a imagem de que eram o modelo de cultura e civilização a ser imitado em todo o 
mundo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA – LISTA DE EXERCÍCIOS 
 
4. A política imperialista consistia na busca, principalmente, de novos mercados consumidores 
para os países industrializados e foi assim que vários países da África e da Ásia sofreram com a 
prática da neocolonização nos séculos XIX e XX. Portanto, sobre a justificativa construída pelas 
potências europeias para invadir as nações do continente africano e asiático é correto dizer que: 
A) As potências europeias justificavam a invasão nos países periféricos afirmando que essa ação 
contribuiria para o desenvolvimento industrial e que incentivaria a adoção de um regime 
socialista nos países asiáticos. 
B) As principais alegações utilizadas na prática do Imperialismo foram as teorias darwinistas 
que defendiam a superioridade cultural dos países europeus, sendo eles os países que levariam 
o progresso e o desenvolvimento social para os países da África e da Ásia através da missão 
civilizadora. 
C) Uma das justificativas era que os europeus aprenderiam técnicas industriais com os africanos 
e asiáticos, o que acarretaria no desenvolvimento econômico e científico dos países 
desenvolvidos. 
D) O fardo do homem branco era uma das legitimações europeias durante a política imperialista. 
Esse fardo consistia numa missão que contribuiria para o desenvolvimento industrial dos países 
africanos e asiáticos, gerando assim o crescimento da burguesia local, fazendo com que os países 
não desenvolvidos tivessem suas próprias indústrias. 
5. “Essa repartição do mundo entre um pequeno número de Estados, [chamada de A era dos 
impérios], foi a expressão mais espetacular da crescente divisão do planeta em fortes e fracos, 
em ‘avançados’ e ‘atrasados’ que já observamos. Foi também notavelmente nova. Entre 1876 e 
1915, cerca de um quarto da superfície continental do globo foi distribuído ou redistribuído, 
como colônia, entre meia dúzia de Estados. A Grã-Bretanha aumentou seus territórios em cerca 
de dez milhões de quilômetros quadrados, a França em cerca de nove, a Alemanha conquistou 
mais de dois milhões e meio, a Bélgica e a Itália pouco menos que essa extensão cada uma [...]. 
Eric Hobsbawm. A era dos impérios. Rio de Janeiro: Paz e Terra: 1998. p.91. 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o imperialismo, indique a afirmativa correta. 
I. Motivados pelo desenvolvimento industrial no século XIX, os governos europeus buscaram 
expandir seus domínios territoriais e aumentar a aquisição de matérias-primas. Com isso, 
iniciaram uma acirrada disputa por territórios. 
II. A conquista imperialista foi realizada com grande violência, causando a morte de milhares de 
nativos das nações dominadas. Além disso, desestruturo a sociedade e a cultura de diversos 
povos, que ainda hoje sofrem as consequências da dominação imperialista. 
III. Os povos da África, Ásia e Oceania não resistiram à invasão de seus territórios e à dominação 
estrangeira, pois não tinham força militar e logo perceberam que seriam beneficiados com a 
entrada de todo aparato estatal estrangeiro. 
a) Apenas a I está correta; 
b) Apenas a II está correta; 
c) Apenas a III está correta; 
d) I e II estão corretas; 
e) I, II e III estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA – LISTA DE EXERCÍCIOS 
 
6. No decorrer do século XIX, as grandes potências européias lançaram-se à conquista colonial 
da África e da Ásia. Sobre a ocupação da África e suas conseqüências, é incorreto afirmar: 
a) A violência em que se deu a colonização provocou grandes distorções nas estruturas 
econômicas, sociais e culturais dos territórios dominados. Intrigas entre etnias foram 
estimuladas e antigos reinos destruídos, vencidos pela superioridade militar dos 
colonizadores. 
b) Os europeus demarcaram fronteiras, confiscaram terras, forçaram grupos nômades a fixar-se 
em territórios específicos. Em conseqüência disso, os Estados africanos atuais, na sua 
maioria, não têm a mesma unidade cultural, lingüística e social. 
c) A ocupação do território africano destruiu estruturas tradicionais; a economia comunitária 
ou de subsistência foi totalmente desorganizada, pela introdução de cultivos e outras 
atividades, destinadas a atender exclusivamente às necessidades das metrópoles. 
d) A ocupação européia beneficiou o continente africano, pois possibilitou a inserção da África 
na economia capitalista mundial. Antes da colonização européia, a economia africana 
restringia-se a suprir as necessidades básicas de sua população; assim, os africanos viviam 
sob condições de vida bastante atrasadas. 
e) A ocupação das colônias criou sérios problemas (muitos ainda não resolvidos, mesmo na 
atualidade). Pode-se dizer que muitos dos conflitos étnicos que existem hoje na região são 
conseqüênciasda dominação colonial da África. 
7. Observe as figuras abaixo 
 
Na pintura de John Gast (Figura 1), Colúmbia, a mulher angelical, carrega a "luz da civilização" 
para iluminar os caminhos e guiar homens e carroças na marcha para o oeste dos Estados 
Unidos; enquanto ela avança e expande os cabos do telégrafo nos caminhos por onde passa, 
tanto os indígenas nativos como os animais selvagens fogem amedrontados. 
No centro do cartaz (Figura 2), a mulher com armadura (uma referência à heroína Joana d'Arc) 
traz, na mão direita erguida, um ramo de oliveira, símbolo da sabedoria universal; a mão 
esquerda segura o escudo com as cores da bandeira francesa e o lema "progresso - civilização - 
comércio". É a alegoria da França conquistadora que se expande para a Ásia e África distantes, 
levando as luzes do progresso e do comércio para os povos que, por desconhecerem o majestoso 
brilho da civilização europeia, vivem na escuridão. Essas imagens são alegorias de duas 
ideologias imperialistas do século XIX sintetizadas, respectivamente, nas expressões históricas 
a) "ética dos peregrinos" e "luta contra a barbárie". 
b) "ideologia do branco anglo-saxão protestante" e "salvacionismo imperial". 
c) "aliança para o progresso" e "processo civilizatório afro-asiático". 
d) "guerra justa" e "ocidentalização do mundo oriental". 
e) "destino manifesto" e "fardo do homem branco". 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA – LISTA DE EXERCÍCIOS 
 
8. Leia o texto a seguir: 
Por mais que retrocedamos na História, acharemos que a África está sempre fechada no contato 
com o resto do mundo, é um país criança envolvido na escuridão da noite, aquém da luz da 
história consciente. O negro representa o homem natural em toda a sua barbárie e violência; 
para compreendê-lo devemos esquecer todas as representações europeias. Devemos esquecer 
Deus e as leis morais. 
O fragmento é um indicador da forma predominante como os europeus observavam o 
continente africano no século XIX. Essa observação relacionava-se a uma definição sobre a 
cultura, que se identificava com a ideia de: 
a) progresso social, materializado pelas realizações humanas como forma de se opor à natureza. 
b) tolerância cívica, vista no respeito ao contato com o outro, com vistas a manter seus hábitos. 
c) autonomia política, expressa na escolha do homem negro por uma vida apartada da sociedade. 
d) liberdade religiosa, manifesta na relativização dos padrões éticos europeus. 
e) respeito às tradições, ligado ao reconhecimento do valor do passado para as sociedades locais. 
 
 
PARA APROFUNDAR SEUS CONHECIMENTOS 
9. O imperialismo colonial europeu do final do século XIX e início do século XX mudou a 
geopolítica do continente africano, fragmentando-o em fronteiras representadas pelo 
aparecimento de novos espaços linguísticos e novas dinâmicas espaciais e econômicas. 
Analisando o mapa, pode-se afirmar que 
 
a) em 1895, França, Grã-Bretanha, Portugal, Espanha, Alemanha e Itália fizeram um acordo de 
divisão da totalidade do continente africano. 
b) os impérios coloniais, a partir da Conferência de Berlim, dominaram a África para instalar 
indústrias, visto que era algo inexistente na Europa. 
c) os países envolvidos nesse processo necessitavam de mercados exteriores, matérias-primas 
agrícolas e minerais para compensar o declínio da industrialização na Europa. 
d) a repartição da África foi um projeto civilizador europeu, que, para ser estabelecido, exigiu a 
destruição social das oligarquias locais. 
e) o imperialismo apoiou-se também nas rivalidades nacionalistas britânica, francesa e alemã, 
que originaram novos espaços linguísticos na África. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA – LISTA DE EXERCÍCIOS 
 
10. “...Nós conquistamos a África pelas armas...temos direito de nos glorificarmos, pois após ter 
destruído a pirataria no Mediterrâneo, cuja existência no século XIX é uma vergonha para a 
Europa inteira, agora temos outra missão não menos meritória, de fazer penetrar a civilização 
num continente que ficou para trás...” 
(“ Da influência civilizadora das ciências aplicadas às artes e às indústrias”. Revue Scientifique, 1889) 
A partir da citação acima e de seus conhecimentos acerca do tema, examine as afirmativas abaixo 
I - A idéia de levar a civilização aos povos considerados bárbaros estava presente no discurso 
dos que defendiam a política imperialista. 
II - Aquela não era a primeira vez que o continente africano era alvo dos interesses europeus. 
III - Uma das preocupações dos países, como a França, que participavam da expansão 
imperialista, era justificar a ocupação dos territórios apresentando os melhoramentos materiais 
que beneficiariam as populações nativas. 
IV - Para os editores da Revue Scientifique (Revista Científica), civilizar consistia em retirar o 
continente africano da condição de atraso em relação à Europa. 
Assinale a alternativa correta: 
a) Somente a afirmativa IV está correta. 
b) Somente as afirmativas II e IV estão corretas. 
c) Somente as afirmativas I e III estão corretas. 
d) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. 
e) Todas as afirmativas estão corretas. 
11. A Conferência de Berlim (1884) e a subsequente “Partilha da África” pelas potências 
europeias tiveram um papel fundamental na transição de uma dominação informal para um 
colonialismo bastante agressivo, o chamado “novo imperialismo”. 
Uma das principais características desse novo imperialismo foi: 
 
a) o convívio pacífico entre africanos e europeus, com ampla extensão de direitos políticos e 
sociais aos primeiros, nas regiões colonizadas. 
b) o fomento ao processo de descolonização da África, iniciado na década de 1830 e encerrado 
na década de 1890, com amplo apoio das principais potências europeias. 
c) a exploração econômica direta dos territórios ocupados e a criação de estruturas coloniais de 
administração excludentes e violentas. 
d) a dominação indireta, pelas potências europeias, das regiões colonizadas, restrita somente a 
10% de todo o território africano. 
e) a limitação do imperialismo europeu somente à África e a exclusão da Ásia e da Oceania das 
pretensões imperiais das potências em disputa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
HISTÓRIA – LISTA DE EXERCÍCIOS 
 
12. A caricatura abaixo representa de forma satírica a expansão imperialista na Ásia por parte 
dos Estados Unidos (tio Sam), da Grã Bretanha (leão), da França (galo), da Alemanha (águia 
imperial germânica) e da Rússia (urso siberiano). Com base em seus conhecimentos e a partir 
da imagem, é possível afirmar que ela se refere: 
 
a) à disputa pela Coréia, na primeira guerra sino-japonesa (1894/95) e na guerra entre Japão e 
o Império Russo (1905). 
b) à divisão de parte da China em áreas de influência européia, bem como à reivindicação 
americana de também se beneficiar com a abertura dos portos chineses. 
c) à Revolta dos Cipaios, sufocada pelas potências européias e pelo Japão no século XIX, de 
modo a abrir caminho para a penetração imperialista na China. 
d) à imposição de tratados desiguais à China (como o Tratado de Nanquim) por meio de ameaça 
de bombardeio por parte do navio US Mississipi do Comodoro Perry (1853), com o objetivo 
de forçar a abertura dos portos daquele país. 
e) à força expedicionária de várias nações que sufoca o levante dos Boxers (1900/1901), 
derruba o governo Manchu e estabelece uma República. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
1. B 5. D 9. E 
2. C 6. D 10. E 
3.D 7. E 11. C 
4. D 8. A 12. B 
 
 
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