Avaliação_ Revisão da tentativa (1)

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20/05/2024, 18:46 📝 Avaliação: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos 10152002-T01-2024-1 📝 Avaliação
Iniciado em segunda, 20 mai 2024, 16:59
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 20 mai 2024, 17:42
Tempo
empregado
43 minutos 5 segundos
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Comentários
Questão 1
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
As memórias podem mudar ao longo do tempo, sendo “moldadas” e atualizadas frente a novos
acontecimentos. A etapa de processamento da memória que permite a sua atualização é:
Escolha uma opção:
a. Reconsolidação
b. Aquisição
c. Esquecimento
d. Consolidação
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Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 4
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Algumas medidas simples podem otimizar o aprendizado em um contexto de ensino. Entre as opções abaixo,
qual não apresenta evidências em neurociências como estratégia para potencializar o aprendizado?
Escolha uma opção:
a. Oferecer feedback e punições frente a erros
b. Permitir pausas estruturadas para retomar a atenção
c. Contextualizar a conteúdo a ser assimilado
d. Manter duração e qualidade de sono adequados
A principal função do sistema nervoso é a comunicação biológica e coordenação funcional dos diversos
sistemas orgânicos do corpo. O nome da célula do sistema nervoso que é especializada na comunicação de
sinais é:
Escolha uma opção:
a. Astrócito
b. Oligodendrócito
c. Neurônio
d. Célula da glia
e. Micróglia
As emoções modulam a formação das memórias de forma linear. Ou seja, quanto maior o componente
emocional, sempre maior será o aprendizado e o desempenho.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
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Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Embora os neurônios tenham papel de destaque nas neurociências, as células da glia desempenham um papel
fundamental no tecido nervoso. Relacione corretamente os principais tipos de células da glia com funções
específicas desempenhadas por elas:
Permitem o isolamento elétrico de neurônios ao formar bainha de mielina em seus
axônios.

Reveste vasos sanguíneos e estabelece a barreira hematoencefálica, que controla o
acesso de substâncias até o sistema nervoso.

Organizam a defesa do sistema nervoso, mediando respostas imunes e inflamatórias
contra agentes infecciosos, lesões e substâncias estranhas.

Oligodendrócito
Astrócito
Micróglia
Os neurônios apresentam morfologia muito característica: o  é onde se localiza o seu
núcleo, material genético e toda a maquinaria metabólica necessária para a sua sobrevivência. Também é
dessa região neuronal que partem os  , prolongamentos que se expandem como galhos,
com a função de estabelecer contato com outros neurônios e receber estímulos. Informações recebidas são
transmitidas adiante pelo  , um prolongamento longo, que permite a conexão desse
neurônio com vários outros, mais distantes. Os pontos de interação entre neurônios distintos estabelecem
  , que permitem a transferência de informações entre um neurônio e outro.
corpo celular
dendritos
axônio
sinapses
O transtorno do espectro do autismo (TEA) acompanha prejuízos em algumas funções cognitivas e emocionais.
Dentre as alternativas abaixo, assinale as opções que os incluem:
Obs.: Cada alternativa errada que for marcada anula a pontuação que seria recebida por uma alternativa
correta.
Escolha uma ou mais:
a. Padrão de comportamentos repetitivos ou restritivos
b. Prejuízo atencional
c. Comunicação e interação sociais
d. Impulsividade e hiperatividade
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
A deficiência intelectual é sempre presente em casos de transtorno do espectro do autismo (TEA), com prejuízo
claro no aprendizado.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A memória é processada em várias etapas distintas. A apresentação de uma informação relevante representa a
sua  . Nesse momento, a memória é frágil, porque a informação apresentada
simplesmente ativou a rede neuronal que a representará. Ela precisa passar pelo processo de
  , etapa na qual acontecem as modificações sinápticas e processos de
  que levarão ao fortalecimento da comunicação neuronal. Só então a memória torna-
se estável, passível de ser mantida ao longo do tempo. Por meio da  , a memória é
acessada e “lembrada”. Nesse momento, a memória é reativada e requer uma nova etapa de estabilização, a
  , que volta a armazenar a memória e permite a  de seu
conteúdo.
aquisição
consolidação
plasticidade
evocação
reconsolidação atualização
Alguns critérios são essenciais para aplicar a prática de evocação da forma mais eficiente: é preciso considerar
  de questões ou exercícios que geram a evocação, sendo que abordagens mais amplas,
que exijam respostas dissertativas e argumentação trazem melhores resultados, já que é uma tendência que o
“esforço” para evocar as informações seja proporcional à capacidade de manter essas memórias de forma
duradoura; adotar  entre os exercícios de lembrança também melhora o processo de
aprendizagem; ao mesmo tempo,  é essencial, porque a memória é reforçada a cada
nova evocação; por fim, ter  sobre o desempenho é importante para permitir que a
memória seja “corrigida”, atualizando informações imprecisas.
o formato
intervalos
a repetição
um feedback
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