Pergunta 4

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Pergunta 1
0,17 Pontos
Analise as asserções a seguir:
I - O tempo de desenvolvimento de competências é igual para todos os estudantes.
II - Quando o aluno aprende, consegue aplicar o conhecimento aprendido.
III - A avaliação deve respeitar as capacidades de cada aluno.
IV - Avaliar não deve ser um ato de punição.
Assinale a alternativa que presenta a sequência CORRETA:
F – V – V – V.
F – V – F – V.
F – F – V – V.
V – V – F – F.
V – F – V – F.
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2. 
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Pergunta 2
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O professor é figura essencial para a execução e aplicação da política da Educação Inclusiva. Incluir não é apenas colocar o aluno para dentro da Escola, mas é:
I - Acreditar no potencial do estudante
II - Não vitimizar o estudante com deficiência
III - Utilizar metodologias acessíveis a todos
IV - Trabalhar em parceria
Está(ão) CORRETA(S):
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
Apenas as alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
Apenas a alternativa IV está correta.
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3. 
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Pergunta 3
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A Lei de Diretrizes e Bases de 1996 estabelece diretrizes para o atendimento de estudantes com deficiência e explicita que:
Os métodos aplicados pelos professores devem ser os mesmos para crianças com deficiência ou não.
Os professores devem ter formação em Pedagogia para atuar com os estudantes com deficiência.
Os estudantes com deficiência devem seguir o mesmo tempo de estudo que todos os estudantes, sem distinções.
Deve haver atividades que tenham integração com a vida em Sociedade e com o trabalho.
A superdotação e as altas habilidades não são enquadradas na Educação Especial.
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Pergunta 4
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Observe a imagem, leia o texto e responda o que se pede:
Figura 
Fonte: Getty Images 
Descrição da imagem: Biblioteca, estantes de livros ao fundo. Professora, branca, cabelos castanhos presos, usando óculos, no centro de uma roda, sentada no chão, segurando um livro. Ao seu lado esquerdo, um cachorro e três crianças sentadas e, ao seu lado direito, outras três crianças sentadas, sendo que uma delas tem Síndrome de Down, todas prestando atenção na leitura. Fim da descrição. #ParaTodosVerem.
“Para acolher a diversidade e as múltiplas formas de aprender, a Escola deve assegurar a participação e ao mesmo tempo compreender cada um” (Disponível em: https://porvir.org/educacao-inclusiva-e-educacao-para-todos). A escola, para ser inclusiva, precisa ter como eixos:
I - Convívio com a diferença
II - Aprendizagem significativa
III - Participação do grupo
IV - Atendimento exclusivo aos estudantes com deficiência
V - Currículo diferenciado para os estudantes com deficiência
Está(ão) CORRETA(S):
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
Apenas as alternativas IV e V estão corretas.
Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
Apenas a alternativa V está correta.
Apenas a alternativa III está correta.
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Detalhes e informações
· Data de entrega da avaliação01/06/24 23:59 (BRT)
· Tentativas3 tentativas restantes
Avaliação
Pontos máximos
0,68 pontos
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