Gramatica e Ortografia 3 - Livro do Aluno -PDF pdf

Prévia do material em texto

E ORTOGRAFIA
3
LIVRO DE GRAMÁTICA
A \gramática \é \uma \parte \fundamental \do \estudo \da
\língua, \especialmente \nos \anos \iniciais \da \educação. Ela
\proporciona \as \bases \necessárias \para \uma \comunicação
\efetiva, \tanto \na \forma \oral \quanto \na \escrita.
Compreender \as \regras \gramaticais \e \saber \utilizá-las
\adequadamente \é \essencial \para \transmitir \ideias \com
\clareza, \precisão \e \coerência.
Nos \anos \iniciais, \quando \as \crianças \estão \aprendendo \a
\ler \e \escrever, \o \estudo \da \gramática \desempenha \um \papel
\crucial \no \desenvolvimento \da \linguagem. Ao \conhecer \a
\estrutura \da \língua, \as \crianças \são \capazes \de \construir
\frases \corretas, \identificar \as \funções \das \palavras \e
\entender \como \elas \se \relacionam \entre \si.
Além \disso, \a \gramática \também \contribui \para \o
\enriquecimento \do \vocabulário. Ao \estudar \as \regras
\gramaticais, \as \crianças \têm \a \oportunidade \de \aprender
\novas \palavras, \sinônimos, \antônimos \e \expressões
\idiomáticas. Essa \ampliação \do \repertório \linguístico \permite
que \elas \se \expressem \de \forma \mais \precisa \e \variada,
\aumentando \sua \capacidade de \comunicação.
O \estudo \da \gramática \nos \anos \iniciais \também \contribui
\para \o \desenvolvimento \do \pensamento \crítico \e \analítico.
Ao \aprender \a \identificar \os \elementos \gramaticais \em \um
\texto, \as \crianças \são \incentivadas \a \refletir \sobre \a
\estrutura \e \a \organização \das \frases. Isso \as \auxilia \na
\compreensão \de \textos \mais \complexos, \na \interpretação \de
\significados \e \na \expressão \de \ideias \de \maneira \coerente.
\no \entanto, \é \importante \ressaltar \que \o \estudo \da
\gramática \não \deve \ser \dissociado \do \contexto
\comunicativo. 
Bons Estudos!
SUMÁRIO
Alfabeto 
Ordem Alfabética
Vocabulário
letra e Fonema
Dígrafo
Ortografia M / N
Sinônimo e Antônimo
Ortografia NH
Ortografia LH
Ortografia CH
Revisão
Sílabas
Vocabulário - Polissemia
Ortografia X/ CH
Ortografia C/G
Ortografia SS/ Ç/ S
Encontro Consonantal 
05
11
12
18
19
27
33
39
42
44
45
48
50
54
56
57
61
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________
SUMÁRIO
Vogal e Semivogal
Vogal Átona e Vogal Tônica
Encontro Vocálico
Ortografia M /N
Ortografia L/U
Ortografia J/G
Revisão
Ortografia J/Z
Ortografia F/V
Revisão
Ortografia M/N
Sílaba Tônica
Ortografia Ç/X
Acentuação
Vocabulário
Ortografia CH/LH/NH/LI
Ortografia CH/X
65
66
67
68
69
74
77
82
87
89
93
98
99
101
104
107
112
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________________
SUMÁRIO
Morfologia
Classes Gramaticais
Substantivo Comum e Próprio
Substantivo Coletivo
Substantivo - Gênero
Ortografia SS/X
Substantivo Primitivo e Derivado
Ortografia G/J
Substantivo Concreto e Abstrato
Substantivo Simples e Composto
Ortografia R/RR
Revisão - Substantivo
Ortografia CH/S
Substantivos - Grau
Ortografia C/Ç/S
Substantivos - Número 
Plural Substantivo Composto
Ortografia S/SS
114
115
121
127
130
139
141
146
148
151
153
155
163
170
172
174
192
204
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________________________
SUMÁRIO
Revisão
Ortografia ÃO/ AM
Artigos
Homônimos e Parônimos
Adjetivos
Numeral
Pronomes
Verbos
Mix Ortográfico
Certificado
206
209
211
213
117
220
223
227
235
240
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_
 Fonologia
A B C D E F G H I J K L M 
 N O P Q R S T U V W X Y Z 
Data: ALFABETO
Em nosso alfabeto temos 26 letras. 
Podemos representá-lo com letra maiúscula ou na letra minúscula. 
A B C D E F G H I J K L M 
 N O P Q R S T U V W X Y Z 
Maiúsculas
a b c d e f g h i j k l m
n o p q r st u v w x y z
Minúsculas
a b c d e f g h i j k l m 
n o p q r s t u v w x y z 
7
1- Complete \o \alfabeto \com \as \letras \que \estão \faltando. 
A B H
QM V
X
2- Escreva 4 \palavras \que \começam \com \vogais.
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
3- Escreva 4 \palavras \que \começam \com \consoantes.
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
4- Nosso \alfabeto \é \composto \de ____ \letras. Sendo \que
_____ \são \consoantes \e ______ \são \vogais. 
Data: ALFABETO
8
5- Vamos \treinar \as \letras \do \alfabeto \cursivo \maiúsculo. 
A - B - C - D - E - F - G 
[ ]
H - I - J - K - L - M - N
[ ]
O - P - Q - R - S - T - U
[ ]
V - W - X - Y - Z
[ ]
Data: ALFABETO
9
6- Vamos \treinar \as \letras \do \alfabeto \cursivo \minúsculo. 
a - b - c - d - e - f - g 
[ ]
h - i - j - k - l - m - n - o 
[ ]
p - q - r - s - t - u - v 
[ ]
w - x - y - z
[ ]
Data: ALFABETO
10
1- Coloque \as \palavras \em \ordem \alfabética.
Telefone
Avião
Assado
Feijão
Ovo
Gafanhoto
Galinha
Escova
Cadeado
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Chuchu
Xícara
Aranha
Linha
Pintinho
Rainha
Minhoca
Casa
Balão
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
2- Escreva \uma \frase \utilizando 3 \palavras \do \exercício
\anterior. Capriche \na \criatividade. 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Algumas palavras podem apresentar
mais de uma significado, por isso fique
atento ao contexto. 
Data: ORDEM ALFABÉTICA
11
1- Procure \o \significado \das \palavras \no \dicionário.
Humanidade
Refletiu
Crueldade
Necessidade
Clamores
Principia
Fedelho
Rabugento
Relva
Penitente
Remorsos
Zombar
Surrão
Guardiães
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Data: VOCABULÁRIO
12
2- Substitua \as \palavras \destacadas \da \frase \por
\sinônimos.
\a) Mal \um \fedelho \o \choro \principia...
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
\b) Não \tem \ele \também \de \encher \o \seu \surrão?
______________________________________________________
______________________________________________________
_________________________________________________
\c) Tudo \por \causa, \só \de \um \burro \sarnento...
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
\d) Penitente, \eu \me \confesso \réu \do \sangue \dessa \gente...
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Data: VOCABULÁRIO
13
3- Escreva \os \antônimos \de \cada \palavra \abaixo.
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
Data: VOCABULÁRIO
\descansou
\apareceu
\alegre
\magro
\valente
\grande
\alto
\forte
\certo
\rápido
\barulho
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
4- Escreva \duas \frases \utilizando \os \antônimos.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Abriu
Acordou
14
1- Ditado. 
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2- Reescreva \uma \vez \cada \palavra \que \você \errou.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
DITADOData:
15
3- Coloque \as \palavras \em \ordem \alfabética.
Cheio
Humanidade
Refletiu
Crueldade
Necessidade
Inimigo
Clamores
Prêmio
Pastemos
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Fedelho
Somente
Quereis
Rabugento
Espeto
Manjares
Razão
Mal
Gosta
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
4- Forme \duas \frases \utilizando \palavras \do \exercício
\anterior. 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ORDEM ALFABÉTICAData:
16
Letra é um sinal gráfico, que serve
para representar o fonema.
Lembre-se nem sempre as letras
representam os sons de maneira
perfeita. Ás vezes, uma mesma
letra pode representar fonemas
diferentes:Fonema é a menor unidade sonora
(vogal e consoante) capaz de indicar
as diferenças de significado.
Lar - Par
Atenção!
Não podemos confundir
fonema com letra.
Girafa - GatoExemplo
Exemplo
Existem fonemas que são
representados por letras
diferentes
Viagem - Pajem
Exemplo
Existem outros fonemas que
serão representados por
mais letras.
Passar - Carro
Exemplo
Ás vezes, uma letra
representa dois fonemas:
 Tóxico - Anexo
ExemploHá casos em que a letra não
corresponde a nenhum fonema,
ou seja nenhum som.
hora ( “h” mudo)
 santo ( “n” indica apenas
nasalização)
Exemplo
GRAMÁTICAData:
17
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Humanidade
Crueldade
Necessidade
Clamores
Fidalgote
Principia
Fedelho
Rabugento
Relva
Penitente
Zombar
Surrão
Guardiães
Baixar
Cordeirinho
Dessa
Humilde
Odeiam
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
Para te ajudar nessa atividade identifique os
dígrafos presentes nas palavras.
1- Identifique \a \quantidade \de \letras \e \fonemas \das
\palavras \abaixo.
LETRA E FONEMAData:
18
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 
Dígrafos Para Consoantes
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Dígrafos Para Vogais Nasais
Ch: Chá sc: Nascer
lh: Malha sç: Nasça
nh: Banha xc: Exceto
Xs: Exsudar rr: Carro
ss: Passo qu: Quero
gu: Guerra
am ou an Campo, Canto
em ou en Tempo, Vento
im ou in Limpo, Lindo
om ou on Ombro, Onda
um ou un Tumba, Tunda
Dígrafo é o encontro de duas letras que
juntas representam um só fonema.
Dífono ocorre quando existe uma
única letra representado por dois
fonemas. 
Os dígrafos podem ser divididos em dois grupos
Boxe /bokse/
Exemplo
DÍGRAFOData:
19
Fixação
Complexo
1- Identifique \quantas \letras \e \quantos \fonemas \há \nas
\palavras \a \seguir \e \destaque \os \dígrafos, \quando \houver.
Xadres Chiclete Periquito
Compasso Esquerda Bicicleta
Corrente Hiena Nascer
2- Circule \as \palavras \que \trazem \dífono: (Dois \sons
\para \uma \mesma \letra)
Xérox Tóxico
Lixo Texto
Mexer
Abaixo
Xícara
Táxi
9 L 9 F
DÍGRAFOData:
20
3- Escreva \as \palavras \que \você \encontrou \no \exercício
\anterior, \coloque \no \quadrado \qual \é \a \letra \que \representa
\dois \sons \e \qual \é \a \representação \gráfica \para \esse \som:
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
4- Escreva \a \definição \de \dígrafo \e \como \eles \podem \ser
\classificados: 
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
5- Forme \um \frase \utilizando \uma \palavra \que \tenha
\dígrafo:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
DÍGRAFOData:
21
6- Identifique \a \quantidade \de \letra \e \fonemas \nas
\palavras \abaixo \e \marque \os \dígrafos.
\perseverança
\inerente
\perspicaz
\peculiar
\denegrir
\perspectiva
\resiliência
\condescendente
\embuste
\recíproco
\intrínseco
\reciprocidade
\prescindir
\presunçoso
\prolixo
\corroborar
\sagaz
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
DÍGRAFOData:
22
Tempo
Linguiça
Tempero
Pássaro
Adequada
Importante
Limpar
Cozinhar
Correto
Alguém
Lembre-se que “am” e “em” no final de
palavras não formam dígrafo e sim ditongo. 
7- Forme \uma frase \utilizando \uma \palavra \que \tenha
\um \dígrafo \consonantal.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
8- Identifique \os \dígrafos \consonantais \e \dígrafos
\vocálicos \nas \palavras. 
9- Escreva \a \palavra \que \não \possui \dígrafo \e
\forme \uma \frase. 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Dígrafo Consonantal Dígrafo Vocálico
DÍGRAFOData:
23
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\sucesso - \chinelo - \queixa
Guarulhos - \olho - \quero
\passado - \passarinho - \quadrado
\gnomo - \sempre - \atleta
\flecha - \carro - China
10- Apenas \uma \das \alternativas \abaixo \não \apresenta
\palavras \formadas \por \dígrafos \consonantais. Identifique-\a.
11- Escreva \a \definição \de \dífono.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
12- Forme \uma \frase \que \tenha \uma \palavra \que
\possuí \dífono. 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
DÍGRAFOData:
24
Passagem
Cheirosa
Resfriado
Crença
Alguém 
Exclamar
Queijo
Linguiça
Bambu
Cantem 
Lasanha
Comprar
Cinquenta
Frente
Pente
Escada
Falam
Objetivo
Raquete
Máquina
13- Marque \os \dígrafos \presentes \nas \palavras \abaixo \e
\classifique \de \acordo \com \a \legenda. 
Dígrafo é o encontro de duas letras
que ao se unirem formam um único
som
Dígrafos VocálicoDígrafos Consonantal
DÍGRAFOData:
25
1- Procure \o \significado \das \palavras \no \dicionário \de \acordo
\com \o \contexto \da \frase. .
\a) A \mãe \foi \condescendente \após \perceber \que \a \filha, \sem
\intensão, \derrubou \o \copo \no \chão. 
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
\b) Lucas \mesmo \após \perder \o \campeonato, \se \manteve
\perseverante \em \relação \aos \treinos.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________\c) Percebemos \que \a \habilidade \de \comunicação \de Bruna
\era \algo \inerente \dela. 
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
VOCABULÁRIOData:
26
Bambolê - Samba - Cambalhota
Lâmpada - Limpeza - Campo
Batom - Bom - Com
Cantora - Anda - Anta
Atenção!!! A letra ”m” é usada antes de p e b. 
No final das palavras, também usamos a letra ”m”. 
Antes de outras consoantes, usamos a letra “n”
1- Banco \de \palavras. Marque \a \letra “\m” \e “\n”
\com \lápis \de \cor. 
Campo
Dente
Enxada
Limpeza
Vento
Samba
Tempo
Embora
Pitanga
Bandeja
Bambu
Anjo
Pente
Pinta
Mundo
Anta
Onze
Ponte
Pincel
Sombra
ORTOGRAFIA “M” E “N”Data:
27
p ã e c a o m ______________________________________
2- Complete \com “\m” \ou \com “\n” \as \palavras \e \reescreva
\as \palavras. 
Profu___\do
E___\bora
Odeia___
Ju___\ta___
I___\glaterra
Pri___\cipia
Algu____
Ta____\bé____
Qua____do
Rabuge_____\to
Co____\fesso
Sa____\gue
Devora____
Zo____\bar
De____\tes
Co___\e___\do
So___\e___te
E____\cher
Usamos m antes das consoantes b e p.
Antes das demais consoantes, usamos n.
3- As \palavras \estão \escritas \de \trás \para \frente.
Escreva-as \de \modo \correto. Comece \pela \letra \destacada.
p n a r s e 
b m o b a
______________________________________
______________________________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
ORTOGRAFIA “M” E “N”Data:
28
4- Escolha \palavras \das \atividades \anteriores \e
\forme \frases. 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ORTOGRAFIA “M” E “N”Data:
29
5- Complete \as \frases \com \as \opções \de \palavra \do
\quadro \abaixo. 
\a) A ______________ \não \serviu \na \panela \do \almoço.
\b) O ___________ \e \a \cabra \são \mamíferos. 
\c) A __________ \dá \acesso \ao \segundo \andar.
\d) As ______________ \de \ferro \estão \enferrujadas.
\e) As ______________ \devem \ser \jogadas \no \lixo.
\f) O ____________ \é \um \meio \de \transporte.
\g) Eu \comprei \um \quilo \de ______________ \suíno. 
\h) Me \cobri \com \a _______________ . 
\tapa / \tampa
\bode / \bonde
\rapa /\rampa
\grades / \grandes
\sobras / \sombras
\lobo / \lombo \mata / \manta
Vocabulário
OTOGRAFIA “M” E “N”Data:
30
R E D A G T D T T B V L
O L G T E E E N E A E O
M L Â T A M P A S M N N
B I R M P P E R B B T T
R M M E P O P R O U O E
O P R U N A A C A A A M
Y O I D N N D I N I S M
C M A D Ç D U A D O I S
A A A A E I O A M N I A
M C A N Ç Ã O B G T N M
P H T E G E R A N G A B
O E B E R A U S O O N A
BAMBU
CAMPO
CANÇÃO
LEMBRANÇA
LIMPO
LÂMPADA
MINGAU
MUNDO
OMBRO
ONTEM
SAMBA
SOMBRA
TAMPA
TEMPERO
TEMPO
6- Encontre \as \palavras. 
7- Escolha \uma \palavra \e \forme \frase.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
OTOGRAFIA “M” E “N”Data:
31
1- Ditado. Escolha 5 \a 10 \palavras \e \faça \o \ditado \com \a
\criança.
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2- Reescreva \uma \vez \cada \palavra \que \você \errou.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
DITADOData:
32
1- Enumere \a \primeira \coluna \com \a
\segunda \de \acordo \com \os \sinônimos 
Sinônimos são palavras que
possuem significados
semelhantes.
Abrigado 
Achar
Alvo
Amplo
Aprisionar
Bonito
Chorona
Corajoso
Distante
Frio
Gostar
Lembrar
Matas
Soltar
Surpreso
Morar
Ganhar
Faminto
Cintilam
Prender
Manhosa
Valente
Protegido
Encontrar
Grande
Belo
Longe
Esfomeado
Brilham
Claro
Amar
Florestas
Receber
Espantado
Recordar
Gelado
Residir
Largar
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
SINÔNIMO E ANTÔNIMOData:
33
2- Complete \as \frases \com \o \antônimo \da \palavra
\destacadas.
Antônimos são palavras que possuem significados contrários.
\a) Lucas _______________ \a \garrafa \de \suco. (\abriu)
\b) A \menina ________________ \a \pipa. (\prendia)
\c) João \é \um \homem \muito ______________. (\fraco)
\d) André \é \um \menino \muito _______________. (\triste) 
\e) Este \quarto \é \muito __________________. (\grande )
\f) A \roupa \das \crianças \eram _____________. ( \velhas )
\g) A \casa \estava \toda ________________.(\organizada )
3- Dê \o \antônimo \das \palavras.
Vivo
Entrar
Dentro
Pequeno
Mal
Apareceu
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Manso
Feliz
Amarrou
Não
Ordem
Valente
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Data: SINÔNIMO E ANTÔNIMO
34
( triste, zangado, espantado )
4- Marque \o \sinônimo \da \palavra \em \destaque \e
\copie \a \frase \fazendo \a \substituição.. 
\a) João \ficou \surpreso \com \a \reação \de \sua \amiga.
_________________________________________________________________________________________
\b) No \principio \você \pode \se \cansar \\durante \a \escalada. 
( fim, início, meio )
_________________________________________________________________________________________
\c) O \ônibus \surgiu \logo \no \primeiro \horário. 
( apareceu, saiu, partiu )
_________________________________________________________________________________________
\d) Joana \aprisionou \a \borboleta \na \caixinha. 
( levou, prendeu, segurou )
_________________________________________________________________________________________
\e) No \fim \da \festa \o \menino \estava \esgotado.
( feliz, apreensivo, cansado )
_________________________________________________________________________________________Data: SINÔNIMO E ANTÔNIMO
35
6- Escreva “\im” \ou “\in” \nos \espaços \e \forme \antônimos
\das \palavras.
possível
feliz
seguro
competente
piedoso
prudente
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
5- Dê \o \antônimo.
\a) Alto
\b) Pequeno
\c) Devagar
\d) Claro
\e) Fácil
\f) Certo
\g) Perto
\h) Velho
\i) Tudo 
\j) Início
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
SINÔNIMO E ANTÔNIMOData:
36
O T A G A R E L A B A N
S A L T A R D H W D H F
T L B P E U I H Y P L A
T A O L A H S D A N O L
R S R O L R T P S O N A
A S E R K C A L M O G D
N U P E I V N D S I E E
Q S U D O R T E O M T I
U T L R A N E O T Ó O R
I A A R O O S A S V C A
L D R O C H L S U E H N
O O O R R O D K A L M A
1- As \palavras \deste \caça \palavras \estão \escondidas \na
\horizontal, \vertical \e \diagonal, \com \palavras \ao \contrário.
Data: VOCABULÁRIO
APAVORADO
ASSUSTADO
CALMO
DISTANTE
FALADEIRA
IMÓVEL
LONGE
PARADO
PULAR
SALTAR
TAGARELA
TRANQUILO
37
2- Procure \o \significado \das \palavras \no \dicionário \de
\acordo \com \o \contexto \da \frase. .
\a) Ele \demonstrou \uma \grande \resiliência \diante \dos
\desafios
\b) Ele \era \perspicaz, \mas \às \vezes \seu \comportamento \era
\um \pouco \presunçoso.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
\c) Ele \tinha \o \hábito \de \ser \prolixo \em \suas \explicações
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
VOCABULÁRIOData:
38
1- Complete \as \palavras \com \nha - \nhe - \nhi - \nho - \nhu.
\a) Mi____\ca
\b) \u_____
\c) \gali____
\d) \ne____\ma
\e) \pu____
\f) \ni____\da 
\g) \so____
\h) \se____\ra
\i) \cu____\da
\j) \li____
k) \cami____
\l) \ju_____
2- Faça \como \o \modelo \e \marque \a \sílaba \que \tem NH
Bola 
Gato 
Cachorro 
Rato 
Amarelo 
Casa 
Cesta 
Peixe 
Lata 
Sapo 
Janela 
Bolo 
Mão 
Cão 
Meia 
Minhoca
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Sapato - Sapatinho
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
ORTOGRAFIA NH Data:
39
VI
MU
NHE
___________________________________
___________________________________
DO
CA
A NHIRA NHA __________________________________
VI
BA
SO
TE
NHO
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
3- Ligue \as \sílabas \e \forme \palavras.
SO
LI
MI
MA
NHA
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
ORTOGRAFIA NHData:
40
Eu \queimei \a \lenha \do _______________.
A ________________________ \é \feita \de \milho.
Luís \joga ______________ \gude.
O \sanhaço \saiu \do _____________.
A ___________________ \é \uma \ave.
A ___________________ \é \um \peixe \voraz. 
A __________________ \saiu \da \agulha.
O \pato \surrou \a _________________.
A ___________________ \colocou _________ \no \feijão. 
4- Complete \as \frases \escrevendo \as \palavras \do
\quadro \abaixo..
Andorinha - Galinha - Farinha - Bolinha - Ninho
Pamonha - Pinheiro - Cozinheira - Piranha - Linha
5- Agora \é \a \sua \vez. Forme \uma \frase \com \as
\palavras “\sardinha \e \aranha”. 
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
ORTOGRAFIA NHData:
41
Em muitas palavras, o “lh” é confundido com o “li”. Por isso, é
muito importante ter atenção na hora de escrever!
1- Troque \o “\l” \por \lh \e \forme \novas \palavras. 
Galo \não \é ______________________
Mala \não \é _____________________
Vela \não \é ______________________
Tela \não \é _______________________
Mole \não \é ______________________
Fila \não \é _______________________
Fala \não \é _______________________ 
2- Organize \as \sílabas \e \forme \as \palavras. 
lhe te bi
lha o re
do lha te
lha mu ra
ba lho ru
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
ORTOGRAFIA LHData:
42
Familha
Auxílho
Mobilha
3- Circule \as \palavras \que \foram \escritas \da \forma
\correta. 
Família
Família 
Auxílio
Cavalheiro
Cavaleiro 
Utensílio
Utensilho Mobília 
4- Forme \uma \frase \utilizando \as \palavras \destacadas,
\caso \necessite \busque \o \significado \no \dicionário.
Cavaleiro
Cavalheiro
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
ORTOGRAFIA LHData:
43
1- Desembaralhe \as \sílabas \e forme \palavras. 
\cha 
\ve
\chu
\va
\ra
\do
\cha
gan
\cho
\ca
\cho
\chu
\te
\man
\cha
\chi
\ne
\lo
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2- Agora \escreva \as \palavras \em \ordem \alfabética. 
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
ORTOGRAFIA CHData:
44
1- Complete \as \palavras \com “\lh” \ou “\nh”. Reescreva \as
\palavras \ao \lado. 
Fi____\o
Ba___\o
Ca___\ão
Apa___\ar
O___\o
Pi___\eiro
Traba___\o
Cu___\ado
Li___\a
Ma___\a
Mi___\ar
Ga___\o
Te___\a
Mi___\oca
Tri___\o
Gati___\o
Coe___\o
Tama___\o
Monta___\a
Bri___\o
Ma____\ã
Pa___\a
Compa___\ia
Baru___\o
Espe____\o
Ara____\a
2- Escolha \uma \palavra \e \forme \frase.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
_
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
______________________________________________________
___________________________
___________________________
_
ORTOGRAFIA REVISÃOData:
45
2- Complete \as \palavras \com “\ch” \ou “\nh” \e \reescreva \ao
\lado.
___\afariz
___\urrasco
___\inelo
Tama___\o
Vi___\o
___\iqueiro
___\ilrear
Pi___\eiro
Cego___\a
___\iclete
Ba___\eiro
___\urrasqueira
Repo___\o
Ni___\o
___\aleira
___\ave
Ara___\a
Cozi___\a
Ma___\ã
Rai___\a
___\amar
Espa___\a
Mi___\a
Gan___\o
Borra___\a
Ca___\ão
Ca___\orro
Cami___\o
3- Escolha \uma \palavra \e \forme \frase.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
__________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
ORTOGRAFIA REVISÃOData:
46
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
47
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Lembre-se que letras iguais
sempre se separam
1- Separe \as \palavras \em \sílabas.
Dia
Cafeeira
Fiel
Vassoura
Chapéu
Animais
Iguais
Enxaguei
Livraria
Chave
Quilo
Guerra
Descida
Baú
Saída
Desça
Água
Meio
SÍLABAData:
48
2- Leia \as \palavras \em \voz \alta \faça \a \separação
\silábica \e \classifique de \acordo \com \a \quantidade de
\sílabas, \marque \a \sílaba \tônica:
Funil
Coração
Baú
Luz
Amor
Papel
Belo
Árvore
Pé
Caderno
Alegre
Bruxa
Cobra
Pneu
Colégio
Página
Prédio
Meio
Caixa
Joelho
Tia
Sol
Monossílabo Dissílabo Trissílabo Polissílabo
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_______________
SÍLABAData:
49
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_______________
1- Procure \o \significado \das \palavras \no \dicionário \de
\acordo \com \o \contexto \da \frase. .
\a)
\b) É \importante \prescindir \de \certas \coisas \para \alcançar
\a \verdadeira \simplicidade \da \vida.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
\c) Os \dados \apresentados \corroboram \a \teoria
\inicialmente \proposta
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Ele \percebeu \o \embuste \por \trás \daquelas \palavras
\aparentemente \perspicazes.
Algumas palavras na língua portuguesa podem ter múltiplos
significados, por isso é fundamental analisar o contexto para
compreender corretamente o sentido que está sendo utilizado.
Chamamos isso de Polissemia. 
VOCABULÁRIO 
POLISSEMIAData:
50
2- Escreva \frases \utilizando \conceitos \diferentes. 
Banco
Significado 1
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 2
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Manga
Significado 1
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 2
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
VOCABULÁRIO POLISSEMIAData:
51
Chave
Significado 1
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 2
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Pé
Significado 1
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 2
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
3- Escreva \a \definição \de polissemia. 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.
VOCABULÁRIO POLISSEMIAData:
52
3- Agora \é \a \sua \vez. Escreva \duas \palavras \em \que \ocorre
\polissemia \e \faça \uma \frase \com \cada \uma. 
Significado 1
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 2
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 1
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 2
__________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________.
Data: VOCABULÁRIO POLISSEMIA
53
1- Complete \as \frases \usando \as \palavras \corretas. 
\a) Minha \irmã \derrubou \a ________________ \de \compras.
Caixa- Caicha
\b) Henrique \fez \um \delicioso \assado \de ________________.
Peixe - Peixi
\c) Meu \pai \esqueceu \o \seu __________________ \em \casa. 
Chapéu - Xapéu
\d) As \crianças \estavam \brincando \com ____________ \no
\parque. Flexa - Flecha
\e) Domingo \vamos \fazer \um ___________________ \no \clube. 
Churrasco - Xurrasco
ORTOGRAFIA X, CH Data:
54
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
2- Separe \as \sílabas \e \classifique \de \acordo \com \a \legenda.
\a) Charmoso
\b) Chuvisco
\c) Churros
\d) Peixe
\e) Caixa
\f) México
\g) Machucado
\h) Mexerica
\i) Machado
\j) Manchete
\k) Inchado
\l) Enxada
Lembre-se que após ditongo
sempre vamos usar a letra
“x”.
Após as sílabas “em” e
“me” vamos usar “X”
Polissílaba Trissílaba Dissílaba MonossílabaP T D M
ORTOGRAFIA X, CH Data:
55
1- Escreva \com \ou .
___\ana
___\avalo
___\oleiro
___\aneta
___\oroa
___\aroa
___\avião
__\aminho
__\oquinho
__\olfinho
___ola
___\oelho
____\ude
___\amela
___\anoa
___\arvão
___\alpão
___\ula
___\uloso
____\oteira
___\one
___\alo
___\ola
___\orda
___\arota
___\ouve
___\ortina
____\ometa
____\ostoso
____\ama
Preste atenção porque o som do /k/ representados pelas
sílabas ca - co - cu não vibra. Já o som do “G” representados
pelas sílabas ga - go - gu vibra. 
2- Complete \as \frases \com \as \palavras “\calo” \e “\galo”. 
\a) Eu \me ________ \diante \de \todos \os \argumentos. 
\b) O _____________ \canta \todas \as \manhãs \anunciando \a
\chegada \de \um \novo \dia. 
ORTOGRAFIA C , GData:
C G
56
1- Complete \as \palavras \usando “ ” “ ” \ou “ ” \nos
\espaços \e \depois \faça \uma \cópia para \te \ajudar \na \fixação. 
Deten___\ão
Progre___\ão
Expre___\ão
Preten__\ão
Conten___\ão
Transgre___\ão
Repreen___\ão
Ascen___\ão
Absten___\ão
Regre____\ão
Supre____\ão
Compreen____\ão
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Lembre-se que ç nunca vem acompanhado da 
letra “e” e “i”, neste caso usaremos o “c”.
ORTOGRAFIA SS, Ç, SData:
ss ç s
57
Crian___\as
Pa___\am
Discu___\ão
Pa____\os
Se____\ão
___\ai
A____\unto
Come___\am
E____\a
Pa___\arinho
Pa____\ivamente
Educa____\ão
Pe____\oa
Ber___\o
Respon___\ável
Ro___\as
Produ___\ão
Ca___\ada
s ss ç
1- Treino \da \ortografia. Complete \com \as \letras \que \faltam
\e \reescreva \as \palavras \ao \lado.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
ORTOGRAFIA Data:
58
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
___\mpre
Re___\be
___\guida
Esque___\r
A___\rtar
___\tuação
Con___\lho
Fun___\onar
So___\al
___\sta
Con___\go
___\ja
___\nto
Parti___\par
Conhe___\ndo
Ce Ci Se Si
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
ORTOGRAFIA Data:
59
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
60
Encontro consonantal é o encontro de
duas ou mais consoantes que mantém
o seu som original. 
Frio - Febre - Preferido
Encontro consonantal perfeito
Exemplo
Quando o encontro consonantal fica
dentro da mesma sílaba na divisão
silábica, mantendo-se inseparável, é
chamado de encontro consonantal
perfeito (ou próprio ou puro).
Bra-sil / Cla-ro
Exemplo
Encontro consonantal imperfeito
Quando o encontro consonantal não
fica dentro da mesma sílaba,
separando-se na divisão silábica, é
chamado de encontro consonantal
imperfeito 
(ou impróprio ou disjunto).
Ad-vo-ga-do / For-te 
Exemplo
 Não ocorre encontro consonantal quando as letras “m” e “n” assumem o
papel de uma semivogal, produzindo um som vocálico. Não possuem um
som consonantal, dado apenas prolongarem a nasalização da vogal
anterior. 
Encontro consonantal misto
Há encontro consonantal misto
quando, na divisão silábica, os
encontros consonantais
apresentam características dos
encontros consonantais perfeitos
e imperfeitos
des-tre-za
Exemplo
ENCONTRO CONSONANTALData:
61
Missa
Tambor
Calha
Lenda
Pente
Carro
Língua
Tempo
Tinta
Campo
1- Algumas \palavras \embora \tenham \consoantes \não
\formam \encontro \consonantal. Marque \as \palavras \em
\que \isso \ocorre:
2- Por \que \as \palavras \do \exercício \anterior \não \são 
\classificadas \como \encontro \consonantal?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
ENCONTRO CONSONANTALData:
62
3- Sublinhe \o \encontro \consonantal \das \palavras
\abaixo.
cérebro - acordar - flores - rapto - fraco - brasileiro 
adjetivo - atrasado - destreza- blusa - cacto - diploma - floresta
4- Coloque \cada \palavra \da \atividade \anterior \no \seu
\respectivo \quadro. 
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Encontro Consonantal
Perfeito
Encontro Consonantal
Impefeito
Encontro Consonantal
Misto
ENCONTRO CONSONANTALData:
63
1- Classifique \as \palavras \abaixo.
Pêssego
Dígrafo Encontro Consonantal
Tropeço
Dígrafo Encontro Consonantal
Descida
Dígrafo Encontro Consonantal
Espera
Dígrafo Encontro Consonantal
ENCONTRO CONSONANTALData:
64
Vogais
São fonemas pronunciados sem
obstáculo à passagem de ar, chegando
livremente ao exterior.
São os fonemas que se juntam a
uma vogal, formando com esta uma
só sílaba. Exemplos: couro, baile.
Semivogais
Exemplos: pato, bota Exemplos: couro, baile.
Classificação dos Encontros Vocálicos
Ditongo É o encontro de uma vogal e semivogal na
mesma sílaba. 
Tritongo É o encontro de uma semivogal, vogal e
semivogal na mesma sílaba. 
Hiato É o encontro de duas vogais em sílabas
separadas. 
Lembre-se que para ser classificada como
vogal e semivogal elas precisam ser
pronunciadas. 
Ditongo crescente sempre vai
terminar em vogal. Ex.: Glória
Ditongo Decrescente sempre vai
terminar em semivogal. Ex.: Sai
VOGAL E SEMIVOGALData:
65
1- Classifique \as \vogais \destacadas \como \átonas \ou
\tônica.
2- O \acento \gráfico \e o \acento \tônico \geralmente \andam
\juntos, \mas \são \conceitos \diferentes:
Acento \tônico
Acento \gráfico
Devia
Amigo
Livro
Gato
Caneta
Escola
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
VOGAL ÁTONA E VOGAL TÔNICAData:
66
a) \falei, \fui, \mãe
\b) \acordou, \estação, \tranquilo
\c) \ouro, \põe, \cadeiras
\d) \saiu, \partiu, \atribui 
3- Classifique \as \seguintes \palavras \como \ditongo, \tritongo
\ou \hiato. Faça \a \separação \silábica.
\a)\loucura
\b)\raios
\c)\céu
\d)\saúde
\e)\país
\f)\raiz
\g)\pouco
\h)\lei
\i)\ressuscitar
\j)\rio
\k)\caem
\l)\baú 
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
4- Assinale \a \alternativa \em \que \há \somente \palavras 
\com \ditongos \orais:
ENCONTRO VOCÁLICOData:
67
Í__\dio
Ta___\bém 
Ge___\te
Co____\portadas
Mome___\to
Ju___\to
Se___\pre
Co___\trário
Exe___plo
Bri___\car
Te___\tar
I___\portantes
Nu___\ca
Te___\po
A___\dar
Pe___\eira
Ca___\elo
Cor___\eta
m n 
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
ORTOGRAFIA Data:
1- Treino \da \ortografia. Complete \com \as \letras \que \faltam
\e \reescreva \as \palavras \ao \lado.
68
O___\tras
Adu___\tos
A__\guns 
Qua___\quer
A___\deia
Responsáve___
Socia___
O___\vidas
Se___\va
O___\tono
Pa___\o
O___\vido
Sa___\dade
Faro___
Pa___\ta
Ca___\ça
Parti___
A___\toridade
l u 
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
ORTOGRAFIA Data:
69
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
70
Ditongo Decrescente
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
5- Marque \as \palavras \que \podem \ser \classificadas \como
\tritongo \crescente \de \azul \e \decrescente de \vermelho. Faça \a
\separação \silábica.
Caixa
Quase
Leite
Prêmio
Paula
Papéis
Muito
Glória
Flauta
Baixela
Mão
Quando
Louro
Ditongo Crescente
ENCONTRO VOCÁLICOData:
71
\a) \ouvido, \caixa, \azia
\b) \noite, \saída, \quais
\c) \quiabo, \iguais, \peixe
\d) \quaisquer, \país, \pais
6- Qual \alternativa \possui \um \hiato, \tritongo \e \ditongo
\nessa \ordem. 
7- Numere \as \palavras \de \acordo \com \o \encontro \vocálico.
(1) Ditongo (2) Tritongo (3) Hiato
( )
( )
( )
( ) 
( )
( )
( )
( )
( )
( )
\sabiá
\rio
\vôo
\caule
\enjoa
\saúde
\madeira
\botões
Uruguai
\saguões
( )
( )
( )
( ) 
( )
( )
( )
( )
( )
( )
\boi
\chapéu
\bebeu
\coração
\teatro
\iguais
\água
\manteiga
\moinho
\ouro
ENCONTRO VOCÁLICOData:
72
7- Classifique \os \encontros \destacados \em \ditongo \ou \hiato.
\a)\aurora
\b)\voo
\c)\fiado
\d)Joaninha
\e)\vaidade
\f)\ouvido
\g)\poente
\h)\chapéu
\i)\fogaréu
\j)\noite
\k)\falcão
\l)\saúva
\m)\joelho 
\n)\noiva
ENCONTRO VOCÁLICOData:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
73
A consoante “g” é usada em:
Substantivos terminados em -agem, -igem, e ugem.
Palavras terminadas em -ágio, -égio, ígio, ógio, úgio.
Em verbos terminados em -ger e -gir
Em palavras derivadas de palavras escritas com “g”
Palavras cujo origem seja latina se escreve com “j”
Em palavras derivadas de uma palavra escrita com “j”
Em formas verbais de verbo terminados em -jar ou -jear no infinitivo.
Em palavras de origem tupi, africana e árabe.
ORTOGRAFIA J G Data:
A consoante “j” é usada em:
74
1- Complete \com \a \letra \que \está \faltando \e \reescreva \a
\palavra. 
\prote___\er
\lo____\ista
\ferru____\em
\re___\ime
\arran____\ar
\fu___\ir
\ho___\e
\fin____\ir
\arran____\ar
\pa___\é
\passa____\em
\gor___\eta
\pedá____\io
\tre___\eito
\rea____\ir
\fuli____\em
\trove____\ar
___\iboia
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
ORTOGRAFIA J G Data:
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
75
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
76
\d) \espelhos
\e) \ressoou
1- Marque \a \alternativa \cuja \palavra \seja \formada \por
8 \letras \e 7 \fonemas:
2- Identifique \as \vogais \e \semivogais \nas \palavras
\destacadas.
\a) \sucedida
\b) \caminhando
\c) \grandes
_____________
_____________
_____________
Saudade
Beijo
Caixa
Muito
Noite
Alemães
Sabão
Quadrado
Frouxo
Repouso
Areia
Toquei
Mamão
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
REVISÃOData:
_____________
_____________
77
a)\anjo
\b)\descida
\c)\floresta
\d)\cascata
\e)\adolescente
a) Verdadeiro
\b) \falso
a) Boxe
\b) Eixo
\c) Oxigênio
\d) \fixo
\e) Tóxico
3- Qual \das \palavras \abaixo \não \apresenta \dígrafo
\consonantal
4- Todos \os \dígrafos \devem \ser \separados \em \sílabas.
Justifique \sua \resposta.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
5- Qual \alternativa \não \apresenta \um \dífono, \justifique
\sua \resposta.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
REVISÃOData:
78
\a) \história, \último
\b) \líquido, \música
\c) \lâmpada, \círculo
\d) \rápido, \dúvida
\e) \mínimo, \máximo
6- Todas \as \proparoxítona \são \acentuadas. Marque \a
\opção \que \isso \não \acontece:
7- O \que \é \um \tritongo?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
8- Descreva \ditongo \crescente \e \ditongo \decrescente:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
REVISÃOData:
79
a) \embaixador
\b) \precedente
\c) \andorinha
\d) \exsudação
\e) \embaraçado
a) \saúde
\b) \riso
\c) \melancia
\d) \herói
\e) \tênue
\f) \luz
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
9- Qual \das \palavras \apresenta \tanto \dígrafo \consonantal
\quanto \dígrafo \vocálico?
10- Identifique \apenas \as \palavras \que \apresentam
\semivogal. Faça \uma \cópia \colocando \em ordem \alfabética. 
REVISÃOData:
80
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
11- Observe \as \letras \destacadas \nas \palavras \e \escreva
\se \tem \dígrafo, \encontro \consonantal, \encontro \vocálico.
12- Descreva \a \definição \de \vogal \átona \e \vogal \tônica:
Vogal \átona:
Vogal \tônica:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Telha
Chupeta
Livre
Desce
Jaqueta
Frase
Escada
Aguentar
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
REVISÃOData:
81
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
___\anela
____\eito
\dú____\ia
\dese___\o
____\ornal
___\aneiro
\do____\e
\a____\ar
\je___\uar
____\ogado
____\ulgado
____\udas
____\ogo____\ero
____\antar
____\oia
\bu____\ina
____\elador
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
1- Complete \com \a \letra \que \está \faltando \e \reescreva \a
\palavra. 
ORTOGRAFIA J ZData:
82
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
83
a) \fixo
\b) \lixo
\c) \ilha
\d) \caixa
\e) \sapato
1- Marque \os \encontros \consonantais, \faça \a \separação
\silábica \e \classifique \como \perfeitos, \mistos \ou \imperfeitos. 
Brasil
Advogado
Prateleira
Costas
Displicência
Forte
Destreza
Sempre
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
2- Qual \palavra \tem \o \mesmo \número \de \fonemas \que 
\cheque?
REVISÃOData:
84
\a)\três, \dois, \sete, \cinco
\b)\cinco, \três, \oito, \sete
\c)\cinco - \quatro - \oito - \oito
\d)\cinco - \quatro- \sete - \oito
a) \quieto
\b) \trabalho
\c) \cachorro
\d) \abstrato 
3- Nas \palavras \anjinho, \nossa, \escolhendo, \pedacinho,
\podemos \identificar \quantos \fonemas: 
4- Marque \a \única \palavra \que \tem \encontro
\consonantal.
Lembre-se que para classificar os encontros
vocálicos as vogais e semivogais precisam ser
pronunciadas. 
REVISÃOData:
85
\a)\quão
\b)\saguões
\c)\enxaguem
\d)\enxaguei 
a) \água, \memória
\b) \porém, \causa
\c) \deixar, \série
\d) \cadeira, mágoa 
a) Mexido - Táxi
\b) \fixar - Toxina
\c) Ameixa - \pirex
\d) Enxada- Relax
5-Marque \a \alternativa \em que \nas \duas \palavras, \há
\um \ditongo \decrescente
6- Marque \a \alternativa \que \tem \dois \dífonos
7- Marque \as \opões \que \contém \tritongo \oral.
Tritongo oral é pronunciado apenas
pela boca. Tritongos nasais são os
pronunciados pela boca e pelo nariz.
REVISÃOData:
86
__\ácil
____\eriado
_____\ôlei
__\a__\ela
___\ela
___\ebre
___\aca
____\aca
___\erso
___\ôlego
___\utebol
____\eludo
____\idro
___\raco
____\eado
\o___\o
____\eira
___\ofo
\almo___\ada
\ár___\ore
\fi___\ela
\tele___\one
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
\s)
\t)
\u)
\v)
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
ORTOGRAFIA F VData:
87
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
88
Todo \fonema \representa \uma \única \letra
Hiato \é \o \encontro \de \duas \vogais \em \sílabas
\separadas.
Para \ser \classificado \como \encontro \consonantal \as 
\consoantes \precisam \manter \o \som \original. 
Dífono \é \quando \uma \letra \representas \dois \sons,
\ou \seja, \possui \dois \fonemas. 
Ditongo \crescente \sempre \vai \terminar \com \vogal.
Respeitando \a \regra \da \acentuação \a \palavra \ângulo
\deve \ser \acentuada \porque \é \paroxítona.
Para \ter \encontro \vocálico \as \vogais \só \precisam \se
\encontram. 
\qu \e \gu \sempre \serão \dígrafos
Nas \palavras \além, Belém \são \acentuadas \por \serem
\oxítonas \terminadas \em "\em"
Letras \iguais \nunca \se \separam 
Para \ser \dígrafo \as \letras \precisam \fazer \um \único
\som \ao \se \unirem.
8- Marque ( ) \para \alternativas \falsas \e ( ) \para \as
\verdadeiras \e \justifique \a \sua \resposta.
( )
( )
Aproveite essa atividade para fazer uma revisão nos 
conteúdos que você percebe que ainda não foram 
consolidados. 
F V
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
REVISÃOData:
89
O segredo do sucesso está
na constância.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Justifique \as \alternativas \falsas
REVISÃOData:
90
a) \lá, \café, \fé, \amém
\b) \haverá, \cipó, \porém, \carnê
\c) \itens, \avó, \cipó, \você
\d) \tênis, \sofá, \café, \rodapé
a) 13
\b) 12
\c) 11
\d) 10
9- Quantos \fonemas \há \na \palavra \representante?
10- Marque \a \alternativa \em \que \todas \as \palavras \são
\acentuadas \pela \mesma \regra \de \acentuação: 
11- Escreva \qual \regra \você \conseguiu \identificar na
\alternativa \que você \marcou \no \exercício \anterior.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
REVISÃOData:
91
12- Marque \monossílabos \tônico \de \vermelho \e os
\monossílabos \átonos \de \azul.
Me
CéuTe
Dói
Mas
Um
\a
Pó
Nos
Sem
Ou
Três
Lhe
Pé
13- Complete \as \palavras \com \os \dígrafos:
A_____\obiar
Ca_____\i_____o
Traba______\o
Se_______\ida
Pingu_____
T______\po
Abe_____\a
Na______\o
14- Forme \uma frase:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
REVISÃOData:
92
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
\fu___\do
\qua___\to
\bo___\bom
\ba___\co
\a___\jo
\pi___\go
\ca___\po
\ca___\tiga
\pe___\te
\sa___\ba
\tro___\ba
\co___\cha
\qui___\tal
\co___\tato
\ci___\to
\va___\piro
\po___\bo
\co____\binar
\ta___\to
\bo___\ba
\fo___\te
\po____\to
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
\s)
\t)
\u)
\v)
ORTOGRAFIA M/ NData:
93
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
94
a(s)
e(s)
o(s)
a(s)
e(s)
o(s)
em (ens)
Acentua-se todas as
monossílabas
terminadas em
Todas as outras não
serão acentuadas
Acentua-se todas as
oxítonas terminadas
em:
Todas as outras não
serão acentuadas
As monossílabas e oxítonas
que trazem os ditongos
abertos éi, ói ou éu também
recebem acento. 
Já no caso da paroxítonas que
trazem qualquer desses
ditongos não são acentuadas.
Ex.: Jiboia, Ideia, Heroico 
más - já - lã
ré - vê - crê
só - pó - nós
ri, tu, cru, mel, flor, 
dor, nu, bom, luz.
mar, mau, dor ,etc.
aliás - cajá - olá
Bebê - picolé - chalé
Trenó - Robô - forró
Parabéns - Amém - Recém
abacaxi, anel, talvez
urubu, tupi, ali, guri 
peru, rapaz - aqui
Oxítonas
Monossílabas Tônicas
 ACENTUAÇÃO Data:
95
l, n, r, x, 
i(s), us, 
um(uns), (ons), 
ps, 
ditongo crescente
(seguido ou não de s)
ei, eis
ã(s), ão(s), guam, guem
Difícil, fácil, móvel, túnel
Cólon, pólen, líquen, glúten
açúcar, dólar, revólver, zíper
Fênix, ônix, tórax, látex
Bênção, órgãos, sótão, órfã
Júri, lápis, tênis, íris
bônus, ônus, vírus
álbum, prótons, fórum
Tríceps, bíceps
sábio, régua, ânsia
jóquei, vôlei, úteis
enxáguam, enxáguem
Não se acentua as paroxítonas
terminadas nos encontros eia ou
oia abertos. 
Ex.: Ideia, Geleia, Troia, Boia, Jiboia
Acentua-se
todas as
proparoxítonas 
Paroxítonas
Acentua-se todas as paroxítonas terminadas em:
Proparoxítonas
árvore, médico, módulo
 ACENTUAÇÃO Data:
96
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \abaixo \faça \a \separação \silábica,
\marque \a \sílaba \tônica \e \classifique \de \acordo \com \a
\legenda: 
Proparoxítona Paroxítona Oxítona
Álcool
Ruim
Descida
Ideia
Enxaguei
Praia
Quão
Pais
Assinalar
Vassoura
Bruta
Queijo
Folhear
Exceto
País
Oceano
Enigma
Coelho
Monossílabo
SÍLABA TÔNICAData:
97
2- Leia \as \palavras \e \marque \as \sílabas \átonas: 
Café
Belo
Amor
Galo
Nota
Zelo
Hino
Pato
Mola
Lobo
Sete
Corpo
3- Escreva \o \conceito \de: 
Monossílabo \tônico:
Monossílabo \átono
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Lembre-se que para ser classificada com oxítona as
palavras precisam ter no mínimo duas sílabas.
SÍLABA TÔNICAData:
98
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
 
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
q)
\r)
\s)
\t)
\a___\aí
\e___\ame
\ma___\ã
\cai___\a
\e___\emplo
\pa___\oca
\pirra___\a
\e___\ercício
\me___\er
___\ícara
\can___\ão
\abra__\ar
__\arope
___\ale
\a___\ila
\ca___\ula
\co___\inha
\ma___\ilar
\fa___\anha
\ma___\ante
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
ORTOGRAFIA Ç X Data:
99
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
100
ACENTO TÔNICO X ACENTO GRÁFICO
Acento Tônico ocorre na fala.
E nem sempre recai sobre
uma sílaba originalmente
tônica. 
Acento gráfico ocorre na
escrita. E nem sempre se
acentua a sílaba tônica.
SA - PO CI-PÓ
Tem acento tônico
mas não tem acento
gráfico.
Tem acento tônico e
tem acento gráficona última sílaba. 
1- Separe \as \palavras \em \sílabas \e \marque \de \acordo
\com \a \legenda.
Sílaba Tônica Sílaba Átona
\gato
\livro
\café
\bota
\mente
\régua
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
ACENTUAÇÃOData:
101
1- Acentue \as \palavras \abaixo \e \classifique de \acordo 
\com \a \sílaba \tônica. :
Pe
Avo
Açai
Cafe
Cipo
Saude
Criança
Indio
Virus
Musica
Juri
Facil
Magica
Misterio
Xicara
Catalogo
Assembleia
Pasteis
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
ACENTUAÇÃOData:
102
Maquina
Onibus
Regua
Polen
Volei
Papeis
Benção
Passaro
Taxi
Alcool
Aneis
Publico
Timido
La
Armazem
Voces
Mimica
Calice 
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
O til não é um acento, mas apenas um sinal
diacrítico, usado para indicar a nasalização
da vogal.
ACENTUAÇÃOData:
103
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
1- Procure \o \significado \das \palavras \no \dicionário.
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
Efêmero
Procrastinação
Empatia
Resiliência
Ambivalência
Perplexo
Paradoxo
Perspicaz
Denegrir
Recíproco
Prescindir
Inerente
Imprescindível
Corroborar
Supérfluo
Sempre que for buscar o significado de uma
palavra no dicionário é importante analisar o
contexto em que ela está inserida. 
VOCABULÁRIOData:
104
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
105
a) \rodapé, \inflamável, \feijão
\b) \também, \corrói, \cajá
\c) \ótimo, \pepita, \rápido
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
1- Assinale \as \palavras \em \que \todas \são \acentuadas
\por \serem \oxítonas.
Atenção! A palavra xérox pode ser escrita com
acento e sem acento. As duas formas estão
corretas.
2- Acentue \as \oxítonas \a \seguir \caso \necessário \e \justifique. 
a) \abacaxi
\b) \acaraje
\c) \parabens
\d) \voraz
\e) \heroi
\f) \caja
\g) \ruim
\h) xilindro
\i) \papeis
\j) \álbum
 ACENTUAÇÃO Data:
106
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
___\ave
___\uva
\repo___\o
\ore___\a
\agu___\a
\co___\o
\utensí___\o
___\apa
___\inelo
\ervi___\a
\pa____\aço
\ga___\o
\fi___\al
\famí____\a
\vi___\o
\di___\eiro
\so___\o
\pamo___\a
\fari___\a
\mobí___\a
\cego___\a
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
\s)
\t)
\u)
ORTOGRAFIA CH, LH, NH, LIData:
107
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
108
\a) \álbum, \hífen, \órfã
\b) \fôlego, \ciúme, \sábado
\c) \dúvida, \igarapé, \raiz
\d) jiboia, \décimo, \herói
2- Acentue \as \paroxítonas \a \seguir \e justifique \sua
\resposta.
a) \amigo
\b) \túnel
\c) \escopo
\d) \item
\e) \pônei
f) \inflamável
g) \tórax
h) \rubrica
i) \órgão
j) \heroico
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
__________________________________________________________________________________
1- Assinale \a \alternativa \em que \todas \as \palavras
\são \acentuadas \por \serem \paroxítonas:
 ACENTUAÇÃO Data:
109
a) \ávido
\b) \peão
\c) \último
\d) \idôneo
\e) \péssimo
\f) \independência
\g) \inútil
\h) \acústica
\i) \glória
j) \proibido
\k) \recorde
3- Identifique \as \proparoxítonas \na \lista \a \seguir \e \as
\escreva \abaixo
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________
 ACENTUAÇÃO Data:
110
a) \álbum, \vizinho, \máximo
\b) \público, \automático, \pezinho
\c) \página, \vírus, \mesa, \amigo
\d) \plástico, \ângulo, \fósforo
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
4- Na \lista \a \seguir \acentue \as \palavras \e \justifique \a
\acentuação gráfica.
\a) \órgão
\b) \inevitável
\c) \porém
\d) \vírus
\e) \tríceps
\f) \biquíni
\g) \pródigo
\h) \hífen
\i) \robô
\j) \próximo 
5- Marque \as \alternativas \em que \todas \as \palavras
\são \proparoxítonas
 ACENTUAÇÃO Data:
111
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
 
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\lu__\o
\en___\ada
\repu___\ar
\fei___\e
\re___\eio
\col___\a
\ta___\o
____\oque
\bola____\a
\frou___\o
\en___\ergar
\fai___\a
\li___\eiro
___\ifre
\mo____\ila
___\ulé
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
ORTOGRAFIA CH E XData:
112
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
113
MORFOLOGIA
Classes Gramáticais
Pessoa, carro, Brasil
o, a, um, uma
Inteligente, bonita, alto
dois, terceira, quíntuplo
eu, me, mim, meu
Escrever, estudar, ler
hoje, bastante, certamente
a, com, de, para
mas, portanto, embora
ufa!, ai!, oba!
Classe gramatical é a forma como a língua portuguesa classifica e divide as
palavras em grupos. As palavras são agrupadas levando em consideração
suas características em comum e a forma como elas são usadas. 
Substantivo
Artigo
Adjetivo
Numeral
Pronome
Verbos
Advérbios
Preposição
Conjunção
Interjeição
A variação das palavras diz respeito às palavras que flexionam,
mudam, possuem mais de uma forma, ou seja, elas podem sofrer
modificações dependendo se forem escritas no singular plural,
feminino, masculino, entre outras variações. 
Além da divisão, as classes
podem ser separadas em classes
variáveis e classes invariáveis.
Data: CLASSES GRAMATICAIS
115
Quais são as classes variáveis e invariáveis
Classes Variáveis Classes Invariáveis
Adjetivo
Artigo
Numeral
Pronome
Substantivo
Verbo
Advérbio
Conjunção
Interjeição
Preposição
Um mesmo substantivo 
pode ser comum e concreto. 
Ex.: Cadeira ou 
pode ser comum abstrato: 
Ex,: Tristeza
Os substantivos próprios são sempre concretos e
devem ser grafados com inicial maiúscula. 
Quanto às palavras invariáveis, elas são escritas sempre da mesma
maneira, independentemente do contexto e das outras palavras que as
acompanham.
Data: CLASSES GRAMATICAIS
116
É a palavra que dá nome a tudo que existe: coisas, pessoas, animais,
sentimentos, lugares, etc. Os substantivos podem ser:
Indica coisas e seres em geral. Sempre será escrito com letra
minúscula. Só quando vier no inicio da frase que deverá ser
escrito com letra maiúscula. 
Indica coisas e seres determinados, diferenciando-os dos demais,
como nome de pessoas, animais, cidades, países, escolas. É escrito
sempre com letra inicial maiúscula. 
Substantivo
Comum
Próprio Simples
A palavra gato indica qualquer animal dessa espécie.
Por isso podemos dizer que gato é um substantivo
comum. 
Já os nomes Fifi, Pipoca indicam o nome desses gatos.
Por isso, dizemos que esses nomes são substantivos
próprios. 
Substantivo comum
Concreto
Abstrato
Exemplo
Substantivo Próprio
Exemplo
CompostoColetivo
Data: CLASSES GRAMATICAIS
Primitivos
Derivados
117
Substantivo Coletivo
É o substantivo que, no singular, indica um conjunto de
pessoas, animais ou coisas. 
O enxame de abelhas foram em direção à casa.Exemplo
São aqueles que nomeiam seres de existência
real ou criados pela imaginação.
Substantivo Abstratos
São aqueles que nomeiam seres de
existência dependente de seres concretos. 
Beleza existe no ser que é belo.
Tristeza existe no ser que é triste.
 Juventude existe no ser que é jovem. 
Substantivo Concretos
 mulher, Rodrigo, alma, anjo, saci etc.Exemplo
Exemplo
Data: CLASSES GRAMATICAIS
Substantivos Primitivos
Os substantivos primitivos são termos que não
derivam de outras palavras da língua portuguesa.
casa, livro, folha, papelExemplo
118
Substantivos Derivados
Substantivos Simples
Substantivos Composto
Os substantivos derivados são substantivos formados a partir
de outras palavras.
O substantivo florista é derivado, porque é
formado a partir da palavra flor.Exemplo
Substantivo simples possui apenas um radical, isto é, apenas
um elemento formador da palavra. 
Xícara, vaso, pessoa, animalExemplo
O substantivo composto é o substantivo
formado por mais de uma palavra ou radical.
Girassol, passatempo, sexta-feiraExemplo
Data: CLASSES GRAMATICAIS
119
1- Quais \são \as \dez \classes \gramaticais.
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
2- Como \é \feita \a \divisão \as \classes \gramaticais.
Escreva \abaixo de \acordo \com \a \sua \classificação.
Variáveis Invariáveis
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
______________________________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Data: CLASSES GRAMATICAIS
120
1- O \que \é \um \substantivo:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2- Identifique \nas \opções \marcando \com ( ) \os
\substantivos \próprios \e \com ( ) os \substantivos 
\comuns
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Mariana
Minas Gerais
\cadeira
\brinquedo
Kity
Pacífico
\barco
Maceió
\bolsa
\anel
São Paulo
\cachorro
Renata
\casa
P
C
SUBSTANTIVO COMUM
E PRÓPRIOData:
121
3- Complete \as \frases \com \substantivo \comum:
\a) Aquela 
\b) Esse 
\c) As 
\d) Os 
\e) Meu 
f) Seu 
g) Essa 
h) Todas 
\é muito \bonita.
\é \engraçado.
\estavam \rasgadas.
\acabaram de \chegar.
\está \no \armário.
\está \voando \muito \baixo.
\corre \muito \bem. 
\pularam \no \brinquedo 
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
4- Agora \liste \todos \os \substantivos \que \você \escreveu \e 
\coloque \em \ordem \alfabética. 
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
resposta pessoal
SUBSTANTIVO COMUM
E PRÓPRIOData:
122
5- Escreva \substantivos \próprios \ou \comuns
Brinquedos
Material escolar
Lugares
Animais 
Pessoas
Lembre-se os substantivos próprios
sempre começam com letra
maiúscula.
SUBSTANTIVO COMUM
E PRÓPRIOData:
123
6- Identifique \o \substantivo \destacado \de \acordo \com \a
\legenda.
Ana \é \muito \bonita.
Mateus \estuda \na \escola \do \seu \bairro.
Felipe \foi \ao \supermercado Carrefour
Esse \bolo \é \delicioso!
Guardei \os \lápis \na \mochila \do Guilherme
Fizemos \uma \linda viagem \para o Rio de Janeiro. 
Eu gosto de \comprar \brinquedos \na \loja Arte.
No Natal \eu quero \passar \com \minha \família. 
Comum Próprio
7- Ordene \as \letras \e \forme \substantivos \comuns. 
a - e- t- a- n - c 
e- r- c- t- a- o - n 
o - c- i - h -l -a -m
r - b- o -a -c - h - r- a 
p-s-i-l-á
SUBSTANTIVO COMUM
E PRÓPRIOData:
(obs. Comece pela letra destacada.) 
124
Nomes próprios Nomes comuns
8- Classifique \essa \lista \de \palavras \colocando \no \quadro
\indicado. 
Paulo - papel - rua - lápis - caneta
Felipe - boneca - meia - Cristina - Brasil - relógio - Márcio - Sol-
Nike - queijo - casa - Amazonas - Natal - Marte - bola
As letras maiúsculas são utilizadas para
substantivos próprio, ou seja, para nome
de pessoas, país e outros. Já a letra
minúsculas usamos para substantivos
comum como: objetos, animais. 
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
SUBSTANTIVO COMUM
E PRÓPRIOData:
125
\a)\substantivo \comum: Ana, \substantivo \próprio: \mãe
\b)\substantivo \comum: \rio, \substantivo \próprio: \água
\c)\substantivo \comum: \país, \substantivo \próprio: Itália
\d)\substantivo \comum: \criança, \substantivo \próprio: \menina
\e)\substantivo \comum: \mãe, \substantivo \próprio: \mulher
\a) As \meninas \brincam \no \parque \com \bonecas.
\b) A \biblioteca \estava \cheia \de \livros \novos.
\c) O \pneu \do \carro \furou.
4- Observe \o \modelo \abaixo:
Substantivo comum: cachorro
Substantivo próprio: João
Marque \a \alternativa \correta.
O substantivo comum é grafado com letra minúscula, e usado de forma
genérica. Já o substantivo próprio é grafado com letra maiúscula e é
utilizado para particularizar o substantivo. 
5- Sublinhe \os \substantivos \comuns \das \frases \abaixo.
SUBSTANTIVO COMUM
E PRÓPRIOData:
126
1- Ligue \cada \animal \ao \seu \substantivo \coletivo.
Lobos
Lhamas
Peixes
Pássaros
Bois
Gafanhotos
Abelhas
Nuvem
Trompa
Alcateia
Enxame
Boiada
Cardume
Bando
2- Encontre \cada \substantivo \coletivo.
\dois \meses
\sete \dias
\mil \anos
\dois \anos
\nove \dias
24 \horas
\doze meses
\dia
\biênio
\bimestre
\ano
\semana
\novena
\milênio
SUBSTANTIVO COLETIVOData:
127
\a) O \professor \conduziu \a \visita \à \floresta, \onde \um
_______________________ \de \pássaros \voava \livremente.
\b) As \crianças \comeram \dois _____________________ \de
\uvas \e \uma ______________ \de \bananas. 
\c) A \noite \ao \observar \o \céu \vimos \uma \linda
____________________.
\d) A \fazendeira \reuniu \seu ____________________ \de
\ovelhas \no \pasto \ao \entardecer.
\e) Os \pescadores \lançaram \suas \redes \no \mar, 
\capturando \um _________________ \de \peixes.
g) O \agricultor \colheu \uma \safra \abundante \de \frutas \em
\seu ___________________.
h) A \família \sentou-\se \em \volta \da \mesa \para \apreciar
\um \lindo _________________\de \fotos de \família. 
i) No \parque, \um ____________________ \de \abelhas \voava
\de \flor \em \flor \em \busca \de \néctar.
j) Na \floresta \nos \deparamos \com \uma _____________ \de
\lobos \ferozes. 
1- Complete \as \frases \com \um \substantivo \coletivo:
Data: SUBSTANTIVO COLETIVO
128
L Y F R H N I E A A I B N T S S R E N U F O
S D N A R I E R S C E E A T V A F L I I E N
N R T S T N E S D D I M N T T L P N R N O S
T A W A E O E P H U K E E A A A A S U F S A
E S Y V E M E C F E D I A S Á L B U M T C D
T S C H B F E W A Y L C T N A O H E F I P E
C U O L A G O N U R P I N S I E L Ã R R S B
H A E T G O U T N R D R E F E M T R O F O A
R I F O S E O O A D N U I N S O I Y T I T N
A M A H H H S A E S H E M O A N H E A O Y F
E C Ó D I G O I C A S E E E H H E D O H O M
T U E E E L A C A G E O L H A R A O E S D S
S F E R S S O H E M D E R T O I K B E L H L
S C H I V K A E L E N N T A G P S P E G F E
A H D S L O O E S C O W S H E I N D E I M N
K N Y T C T R R O I H C O E E S T A S O N U
2- Encontre \no \caça \palavras os \coletivos \listados
\abaixo
Acervo
Assembleia
Batalhão 
Boiada
Cardume 
Código
Elenco
Fauna
Frota 
Álbum
VOCABULÁRIOData:
129
O colega
A colega
Alguns substantivos são invariáveis quanto ao gênero,
ou seja, apresenta a mesma forma que se refere ao
feminino e o masculino.
Existem 2 formas uma para o gênero
masculino e outra para o feminino.
MASCULINO
Substantivos Biformes
Para aprender!
Exemplo
Exemplo
FEMININO
De acordo com o gênero dos substantivos,
eles podem ser classificados em: 
Biforme e Uniforme
São substantivos uniformes aqueles que possuem a
única forma para indicar ambos os gêneros. Há três
tipos: comum de dois gêneros, sobrecomuns e
epicenos.
Data: SUBSTANTIVOGÊNERO
Gênero dos Substantivos
130
O jacaré macho era enorme.
O jacaré fêmea sumiu na lagoa. 
O dentista estava ocupadíssimo
A dentista estava ocupadíssima. 
Ele foi a principal testemunha do caso.
Ela foi a principal testemunha do caso 
Existem 3 formas:
Pelo acréscimo de macho e fêmea ( no caso de certos animais) 
por meio dos artigos o / a
apenas pelo contexto
Atenção!
Os substantivos epicenos, assim como os
sobrecomuns, possuem uma só forma e um só gênero
para representação. 
EPICENOS
COMUM DE DOIS GÊNEROS
SOBRECOMUM
Substantivos Uniformes
Exemplo
Exemplo
Exemplo
Regras Especiais
SUBSTANTIVO GÊNEROData:
131
1- Passe \para \o \feminino:
Padrinho
Genro
Ator
Compadre
Carneiro
Cavalo
Zangão
Cavalheiro
Cavaleiro
Bode
Marido
Boi
Professor
Padrasto
Homem
Cantor
Doutor
Diretor
Pintor
Cozinheiro
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
SUBSTANTIVO GÊNEROData:
132
a) \fantasma - \cadeira - \servo
\b) \profeta - \telefone - \casa
\c) \gorila - \mascote - \parente
\d) \testemunha - \pulga - \alface
2- Assinale \a \alternativa \em \que \todos \os \substantivos \são
\do \gênero \masculino:
3- Marque \somente \os \substantivos \coletivos:
Coletivo é um substantivo 
comum que no singular, nomeia o 
conjunto de seres de uma mesma
espécie. 
Plantas - Bando - Discos - Gatos - Constelação - Crianças 
Cardume - Pomar - Frangos - Fauna - Lagos - Peixes - Abelhas - Tribo 
Ninhada - Cacho - Frota - Rebanho - Flores - Filhotes - Navios 
SUBSTANTIVO GÊNEROData:
133
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
4- Complete \com \o \gênero \feminino \assim \como \o
\modelo:
O \pai \e \a
O \bode \e \a
O \veado \e \a 
O zangão \e \a 
O \camelo \e \a 
O \genro \e \a 
O \cavalo \e \a 
O \cavalheiro \e \a
O \cavaleiro \e \a 
O \carteiro \e \a 
O \conde \e \a 
O homem e a mulher
5- Escolha \uma \palavra \feminina \e \uma \masculina \e
\forme \frases.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
SUBSTANTIVO GÊNEROData:
134
Menino feliz - A felicidade do menino
\a) \a \criança, \a \vítima, \o \selvagem
\b) \a \criança, \a \testemunha, \o \agente
\c) \a \vítima, \a \jovem, \o \parente
\d) \a \criança, \a \vítima, \o \cônjuge
\e) \a \testemunha, \a \patroa, \o \mestre.
6- Existem \substantivos \que \têm \um \só \gênero \para \designar
\pessoas \de \ambos \os \sexos. Marque \a \alternativa \que \tenha 3
\substantivos \desta \espécie.
7- Forme \substantivos \abstratos \conforme \o \modelo.
\a)\mulher \alegre
\b)\edifício \alto
\c)\crianças \pobres
\d)\homem \livre
\e)\imprimir \o \livro
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
SUBSTANTIVO GÊNEROData:
135
a) O \aluno \reclamou \da \aula.
\b) A \cobra \é \um \animal \ligeiro.
\c) Ninguém \viu \o \anjo \na história.
\d) A \vítima \foi \socorrida \no hospital.
\e) Ele \é \a \pessoa \mais \gentil.
f) O \artista \fez \uma \linda \apresentação.
\a) Minha \filha \recebeu \uma \premiação \no \campeonato \de
\natação.
8- Classifique \os \substantivos \destacados \nas \frases \a
\seguir \em \comum \de \dois \gêneros, \sobrecomuns,
\epicenos \ou \biformes. 
O substantivo abstrato não tem existências física e
concreta próprias, dependendo de outro ser para que
possa ser manifestado. É oposto ao substantivo concreto. 
9- Reescreva \as \frases, \passando \as \palavras
\destacadas \para \o \masculino.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
SUBSTANTIVO GÊNEROData:
136
10- Leia \as \palavras \da \lista \abaixo:
Vítima
Onça
Baleia
Cidadão
Selvagem
Tatu
Cobra
Agente
Jovem
Jornalista
Criatura
Gerente
Pessoa
Criança
Tigre
Cônjuge
Borboleta
chefe
EPICENO COMUM DOS
DOIS GENÊROS SOBRECOMUNS
11- Escolha \um \substantivo \de \cada \coluna \e \crie \uma
\frase. 
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
SUBSTANTIVO GÊNEROData:
137
12- Justifique \cada \alternativa dos \exercício \anterior. 
\a) \criança - \gênio 
\e) \anjo - \cônjuge
\c) \artista - \gerente
\b) \professor - \amigo
\d) \testemunha - \vítima
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
SUBSTANTIVO GÊNEROData:
138
\a____\unto
___\adrez
___\erife
\a___\ado
\a___\istir
\se___\ão
___\ereta
\e___\istir
\e___\ame
\pa___\ado
\ace___\o
\va____\oura
\ge___\o
\fle____\ível
\mi____\ão
\compa____\o
\e____\encial
\lu____\uoso
\fraca____\o
\gro____\o
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
 
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
\s)
\t)
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
ORTOGRAFIA SS XData:
139
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
140
Jardim
Dentadura
Ferradura
Jardineiro
Lapiseira
Barba
Papelão
Olheira
Casa
Olho
Portaria
Laranjada
Portão
1- Marque \as \palavras \que \são \primitivas \e \\derivadas:
PRIMITIVA DERIVADAPALAVRA
SUBSTANTIVO PRIMITIVO 
E DERIVADOData:
141
4- Circule \os \substantivo \composto \nas \frases \abaixo.
a) Apareceu \um \lindo \girassol \no \muro \do \jardim.
\b) A \floricultura \acabou de \abrir.
\c) Qual \é \o \seu \passatempo \preferido?
\d) Esqueci \meu \guarda-\chuva \em \casa.
\e) Este \guarda-\roupa \precisa \ser \limpo.
f) A \antessala \da \casa \estava \maravilhosa.
2- Escreva \se \é \primitivo \ou \derivado.
a) \pedra
\b) \cérebro
\c) \dentista
\d) \terrestre
\e) \mangueira
f) \dente
g) \casa
h) \chuvisco
______________
______________
______________
______________
3- Agora \escreva \se \o \substantivo \é \composto \ou
\simples.
a) \guarda-\sol
\b) \pastel
\c) \macaco
\d) \pombo-\correio
\e) \semiaberto
______________
______________
______________
______________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
SUBSTANTIVO PRIMITIVO 
E DERIVADOData:
142
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
4- Escreva \os \derivados \das \palavras \abaixo:
A diferença de um substantivo simples e 
composto é o número de radicais que formam
as palavras. 
Assim, enquanto o substantivo composto é formado
por pelo menos dois radicais (guarda-roupa), o
substantivo simples é formado por um radical
(roupa).
\a) \amor
\b) \cantar
\c) \correr
\d) \escrever
\e) \estudar
\f) \feliz
\g) \falar
\h) \ler
\i) \nadar
\j) \trabalhar
\k) \brincar
\l) \saltar
\m) \aprender
SUBSTANTIVO PRIMITIVO 
E DERIVADOData:
143
a) \anel - \pastel
\b) \pedras - \terra
\c) \árvores - \bosque
\d) \sapato - \sapataria
\e) \professor - \aluno
a) \criança - \gênio
\b) \professor - \amigo
\c) \artista - \gerente
\d) \testemunha - \vítima
\e) \anjo - \cônjuge
5- Substantivos \primitivos \são \palavras \que \não \derivam
\de \outras. Marque \a \opção \que \tem \um \substantivo
\primitivo \e \um \derivado.
6- Marque \a \alternativa \em \que \contém \somente
\substantivos \biformes:
Os substantivos biformes são aqueles que
apresentam duas formas de escrita, sendo uma
para o feminino e outra para o masculino. 
SUBSTANTIVO PRIMITIVO 
E DERIVADOData:
144
\a) O \jornalista \é \um \profissional \que \gosta \de \comunicação. 
\b) A \dentadura \do \vovô \caiu \no \chão.
\c) O \ferreiro \trabalha \com \aço \com \muita habilidade.
\d) O \carteiro \trabalha \todos \os \dias.
\e) No \outono, \as \folhas \costumam \cair \das \árvores. 
7- Marque \todas \as \palavras \derivadas \e \assinale \a
\opção \em \que \não \temos \um \substantivo \derivado. 
8- Escreva \as \palavras \primitivas \do \exercício
\anterior:
\a) 
\b) 
\c) 
\d) 
________________
________________
________________
________________
Substantivos heterônimos são os
que apresentam duas formas,
uma para o masculino, outra
para o feminino, com dois
radicais diferentes.
SUBSTANTIVO PRIMITIVO 
E DERIVADOData:
145
Não dizemos que mulher é o
feminino de homem o correto é
dizer que mulher é heterônimo
de homem. 
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
 
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
q)
\r)
\s)
\t)
\u)
\gara___\em
\gen___\iva
\gen___\ibre
____\eleia
____\ipe
\im____\aem
\ur____\ente
____\ardim
\inteli___\ente
___\eleia
____\iló
\a___\itar
\vi___\iar
___\uramento
___\erar
\diri___\ir
___\iboia
\a___\ência
\in___\eção
\ho___\e
\li___\eiro
ORTOGRAFIA G JData:
146
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
147
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________1- Escreva \os \substantivos \nos \quadros \correspondentes. 
\agradecimentos
\tênis
\telefone \ansiedade
\pobreza
\caderno
\folha
\bondade
\abraçar
\lápis
\pião
\navio
\coragem
\alegria
\tristeza
\bolsa
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
\velho\fada
CONCRETO ABSTRATO
Substantivo derivado é aquele que tem origem em
outro substantivo. Portanto, ele é derivado de um
substantivo primitivo
SUBSTANTIVO CONCRETO 
E ABSTRATOData:
148
2- Classifique \os \substantivos \destacados \em \concretos ou
\abstratos:
LIMPEZA ______________ JARDIM __________________
 EUFORIA ____________________ TORCEDORES ___________________
 FADA _____________________ FLORESTA ____________________________
 FOGO ____________________ QUARTO______________________
\a) Foi \feita \uma \boa \limpeza \no \jardim
\b) A \euforia \dos \torcedores \animava \os \jogadores \do
\time.
\c) A \fada \passeou \a \noite \toda \no \meio \da \\floresta.
\d) A \saída \dos \alunos \foi \muito \tumultuada.
\e) O \fogo \alastrou-\se \pelo \quarto. 
 SAÍDA ________________________ ALUNOS __________________________
SUBSTANTIVO CONCRETO 
E ABSTRATOData:
149
 Substantivo abstrato é aquele que nomeia uma ação, qualidade, sentimento,
sensação ou estado. Já o substantivo concreto faz referência a coisas concretas
(reais ou imaginárias), como objetos, lugares ou indivíduos.
a) A \sua \conquista \se \deve \ao \seu \esforço.
\b) A \humildade \é \a \sua \principal \característica. 
\c) A \sua \aprendizagem \é \bastante \rápida. 
\d) As \suas \atitudes \se \baseiam \na justiça.
\e) Muitos \idosos \têm \problemas \de \saúde. 
3- Qual \das \palavras \destacadas \abaixo \não \apresenta
\um \substantivo \abstrato. 
Substantivo abstrato indicam qualidade,
sentimento, estado, ação e conceito.
4- Com \as \palavras \abaixo \forme \substantivo \abstrato:
a) \mau
\b) \feliz
\c) \rico
\d) \simples
\e) \nobre
f) \amigo
\g) \frio
\h) \triste
\i) \esperto
\j) \rápido
\k) \bom
\l) \justo
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
SUBSTANTIVO CONCRETO 
E ABSTRATOData:
150
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\água
\passatempo
\amor
\beija-\flor
\figuras
\guarda-\chuva
\geleia
\girassol
\chuva
\pernilongo
\corrida
\floricultura
\unha
\bicho
\ponta-\pé
\navio
Substantivo Simples Substantivo Composto
Os substantivos simples e composto são
substantivos classificados de acordo com o número
de radicais que apresentam na sua estrutura.
Apresentam apenas um
radical.
Ex.: Flor
Apresentam dois ou mais
radicais.
Ex.: Couve-Flor
1- Marque \cada \palavra \de \acordo \com \a \legenda. 
Cuidado! Nem sempre o
substantivo composto terá hífen. 
SUBSTANTIVO SIMPLES
E COMPOSTOData:
Substantivo Simples Substantivo Composto
151
2- Faça \uma \frase \utilizando \os \substantivos \destacados.
E \classifique \se \o \substantivo \é \simples \ou \composto. 
\a) \amor - \perfeito 
______________________________________________________________________________________________
\b) \homem
______________________________________________________________________________________________
\c) \rato
______________________________________________________________________________________________
\d) \guarda - \roupas
______________________________________________________________________________________________
\e) \passatempo 
______________________________________________________________________________________________
SUBSTANTIVO SIMPLES
E COMPOSTOData:
152
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
 
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
\s)
\t)
\abo___\ecer
\a___\epender
\ba___\agem
\pe___\doar
\biza___\o
___\eduzido
\ca___\uagem
\co____\igir
___\astro
\ama____\otar
\deco___\er
\fartu___\a
\ence___\ar
\e____\ado
\i___\itado
___\uína
____\ecesso
\de____\eter
\t___\abalho
____\espeitar
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
ORTOGRAFIA R / RRData:
153
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
154
Revisão
O substantivo é uma classe de palavras que
têm como função nomear os seres, os
objetos, os fenômenos, os lugares, etc.
Eles são classificados em 9 tipos: comum,
próprio, simples, composto, concreto,
abstrato, primitivo, derivado e coletivo.
Epicenos são substantivos que apresentam um só gênero
para o masculino e para o feminino. Nomeiam animais.
Substantivos sobrecomuns são substantivos que nomeiam
pessoas e apresentam um só gênero para o masculino e o
feminino.
Substantivo comum de dois gêneros são os substantivos que
apresentam uma só forma para o gênero masculino e o
gênero feminino, sendo a distinção de gênero feita através dos
artigos o, a, um, uma ou de outros determinantes.
Atenção!
Não confundir substantivos comuns de dois gêneros
com substantivos sobrecomuns e epicenos.
REVISÃO / SUBSTANTIVOSData:
155
1- O \que \é \substantivo \heterônimos?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2- Complete \de \acordo \com \o \exemplo:
Mulher - Homem
Cavaleiro
Conde
Marido
Pai
Gato
Cão
Elefante
Touro
Mestre
Poeta
Cantor
Ator
Príncipe
Rei
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
REVISÃO / SUBSTANTIVOSData:
156
1- Escreva \a \definição \de \cada \substantivo \abaixo.
\a) \substantivos \comuns
Exemplo:
Revisão
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________\b) \substantivos \próprios
Exemplo:
Substantivo é a classe de palavras usada para dar
nome aos seres, objetos, fenômenos, lugares,
qualidades, ações, dentre outros.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
REVISÃO / SUBSTANTIVOSData:
157
\c) \substantivos \simples
\d) \substantivos \composto
\e) \substantivos \concretos
Exemplo:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Exemplo:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Exemplo:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
REVISÃO / SUBSTANTIVOSData:
158
\f) \substantivos \abstratos
\g) \substantivos \primitivos
\h) \substantivos \derivados
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Exemplo:
__________________________________________________
Exemplo:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Exemplo:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
REVISÃO / SUBSTANTIVOSData:
159
\i) \substantivos \coletivos 
2- De \acordo \com \o \gênero \feminino \e \masculino \dos
\substantivos, \eles \são \classificados \em \biforme \e \uniforme.
Escreva \o \conceito de \cada \um.
\a) \substantivos \biformes
Exemplo:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Existem alguns substantivos que, variando de gênero,
mudam seu significado, por exemplo: "o cabeça"
(líder), "a cabeça" (parte do corpo humano).
Exemplo:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
REVISÃO / SUBSTANTIVOSData:
160
\b) \substantivos \uniformes
Epicenos
Sobrecomum
Comum \de \dois \gêneros
__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Exemplos:
_______________________________________________________________________________________
Exemplos:
_______________________________________________________________________________________
Exemplos:
_______________________________________________________________________________________
REVISÃO / SUBSTANTIVOSData:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
161
Exemplos:
_______________________________________________________________________________________
a) \cliente \é \um \substantivo \comum \de \dois \gêneros.
\b) \tatu \macho \e \tatu \fêmea \são \exemplos \de \substantivos 
\epicenos.
\c) \policial \é \um \substantivo \sobrecomum.
\d) \amigo \e \amiga \são \substantivos \biformes.
\e) \macho \e \fêmea \são \termos \utilizados \nos \substantivos
\epicenos.
1- Assinale \a \alternativa \incorreta \e \justifique \sua
\resposta:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
REVISÃO / SUBSTANTIVOSData:
162
___\amar 
___\arco
___\agacidade
___\imples
____\uchu
____\ute
____\ingelo
\avi___\o
\ca____\orro
\co____\ilar
\vi____\ita
\te____\oura
\a____\ar
\bre____\a
\bola___\a
\de____\enho
\conclu____\ão
____\icotear
____\icletes
\cri____\e
\análi___\e
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
ORTOGRAFIA CH SData:
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
 
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
\s)
\t)
\u)
163
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
164
\a)\a \vítima
\b)\o \sabiá
\c)\a \criança
\d)\o jornalista
\e)\a \testemunha
\f)\o \dentista
\g)\o \acrobata
h)\a \doente
\i)\a \águia
\j)\a \cobra
\k)\a \esportista
\l)\o \jacaré
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
2- Classifique \os \substantivos \abaixo \em:
Epiceno Comum de dois gêneros Sobrecomum
REVISÃO / SUBSTANTIVOSData:
165
 2- Faça \como \o \modelo:
o pianista - a pianista
a) \o \viajante
\b) \o \colegial
\c) \o \colega
\d)\o \cliente
\e) \a \protagonista
f) \o jornalista
3- Marque \cada \opção \de \acordo \com \a \legenda:
\a \baleia \macho
\a \criança
\o \estudante
\o \dentista
\a \onça \fêmea
\a \pessoa\a \jovem
\a \vítima
\a \barata
\o \ser
\o \dentista
\o \gerente
\o \ídolo
\a \borboleta
\o \anjo
\o \gênio
Epiceno Sobrecomum Comum \de dois
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
REVISÃO / SUBSTANTIVOSData:
166
3- Forme \duas \frases \utilizando \substantivos \derivados
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
4- Classifique \as \palavras \destacadas \nas \frases
\abaixo:
\a) Os \meninos \pegaram \muita \friagem.
___________________________________________________________________________________
CLASSES GRAMATICAISData:
Derivado: vem de outra palavra existente na língua.
 Simples: tem apenas um radical. 
 Composto: tem dois ou mais radicais.
167
Uma mesma palavra pode ser 
classificada de várias formas. 
\b) A \livraria \estava \com \uma \promoção \incrível. 
\c) Um \anjo \me \visitou \enquanto \dormia.
\d) A \fábrica \produzia \um \calor \insuportável.
\e) Os \astronautas \voltaram \para Terra \muito \felizes. 
CLASSES GRAMATICAISData:
168
Regras Especiais
Grau dos Substantivos
O Grau aumentativo
também pode indicar
exagero, depreciação ou
afeto.
O Grau diminutivo também
pode indicar moderação,
afetividade ou depreciação. 
Analítico
Na forma analítica, acrescenta-se ao substantivo um
adjetivo que dê a indicação de aumento (enorme,
grande) ou diminuição ( minúsculo, pequeno ).
Sintético
Na forma sintética é formada por uma só palavra
e acrescenta-se um sufixo. 
1- Dê \o \aumentativo \sintético \das \palavras \abaixo.
Papel
______________________
______________________ Festa
______________________
______________________
GRAU DOS SUBSTANTIVOSData:
169
\a) João \mora \em \uma \cidade \de Minas Gerais
\b) Maria \espantou \os \porcos \com \uma \vara.
1- Escreva \o \aumentativo \sintético \dos \substantivos
\abaixo. 
\homem
\muro
\boca
\perna
\cruz
\voz
\cabeça
\livro
\nariz
\rico
\rapaz
\menino
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
2- Reescreva \as \frases \usando \os \substantivos \destacados \no
grau \diminutivo \sintético:
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
SUBSTANTIVO GRAUData:
170
\c) O \animal \se \escondeu \na \fazenda \do \papai.
\d) Coloquei \o \sino \em \um \lugar \maravilhoso.
\e) Peguei \uma \cadeira \para \alcançar \o \biscoito.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
A formação do grau diminutivo dos substantivos é
também feita através do processo analítico, ocorrendo
a caracterização do substantivo com um adjetivo que
indica diminuição.
SUBSTANTIVO GRAUData:
171
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
\sumi____\o
\servi____o
\ab____\urdo
\suce___\o
\gra___\a
\come___\o
\pre___\o
\deci___\ão
\pregui___\a
\carido___\o
\do___\ura
\pen____\ão
\cora___\ão
\mudan___\a
\têni____
\pire____
\cada____\tro
\in____\eguro
\descan___\ar
\conven___\a
___\ontorno
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Data:ORTOGRAFIA C, Ç, SData:
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
 
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
\s)
\t)
\u)
172
DITADOData:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
173
Regras Especiais
Número dos Substantivos
Substantivos terminados em vogal
acrescentamos o "s"
Ex.: Café - Cafés / Solo / Solos
Os substantivos terminados em
ditongo oral e ditongo nasal ãe
acrescentamos o "s"
Ex.: pai- pais / mãe - mães
Substantivos terminados
em -r e -z
acréscimos de -es
vez - vezes / cor- cores
Substantivos terminados em -m
 substituição do -m por -ns
ex.: fim - fins / som - sons
Substantivos terminados em -n:
acréscimos de -s ou de -es.
Ex:. Hífen - hifens ou hífenes
Substantivos terminados em
-al, -el, -ol e ul: substituição
do -l por -is.
Ex.: sinal - sinais / hotel -
hotéis
NÚMERO DOS SUBSTANTIVOSData:
174
Substantivos terminados em
-il: 
Oxítonos: Substituição do -l por -s
Ex.: Funil - Funis / Barril - Barris
Paroxítonos: Substituição
do -il por - eis
Ex.: réptil - répteis / fóssil- fósseis
Oxítonos e monossílabos
acréscimos de -es
Ex.: Francês - Franceses
País - Países
Paroxítonos e os
proparoxítonos são
invariáveis
Ex.: o vírus - os vírus /
um pires - dois pires
Substantivos terminados em
-s: 
Substantivos terminados em -x são
ivariáveis: 
Ex.: Um tórax - dois tórax
Data: NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
175
Alguns substantivos terminados
em ão admitem mais de um plural.
Cirurgião - cirurgiões/ cirurgiães
anão - anões / anãos
Substantivos terminados em ão
fazem plural de 3 maneiras:
em -ões (a maioria)
Ex.: Balão - Balões / Leão / Leões
em - ães
Ex.: pão - pães / cão - cães
em -ãos
Ex.: bênção - bênçãos / irmão - irmãos
Cuidado!!!
Exemplo
Data: NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
176
1- Coloque \cada \palavra \em \seu \respectivo \quadro.
\o ônibus
\o \lápis
\o \atlas
\o \pires
\as \feras
\os \anões
\as \emas
\os grilos
\os \anéis
\os \ratos
\as \baleias\o \tênis
Singular Plural
Os substantivos terminados em "s"
paroxítonos ou proparoxítonos são
invariáveis.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Data: NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
177
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2- Faça \a \separação \silábica, \identifique \a \sílaba \tônica \das
\palavras \e \escreva \a \sua \classificação.
a) \ônibus
\b) \emas
\c) \pires
\d) \feras
\e) \lápis
\f) \grilos
\g) \anões
\h) \tênis
\i) \atlas
\j) \ratos
\k)\livro
\l) \anéis
Data: NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
178
3- Passe \as \frases \para \o \singular: 
\a) As \flores \estão \no jardim.
\b) Os meninos jogam \bola \no \campo.
\c) Os \pães \estavam \quentes.
\d) As \crianças \estão \no \parque.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Os substantivos monossilábicos ou oxítonos,
há o acréscimo de "es"
Data: NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
179
4- Assinale \a \única \alternativa \em \que \o \plural \de \todas
\as \palavras \ocorre \por \meio \da \terminação "\ões"
\a) \pão - \tabelião - \questão
\b) \casarão - \mamão - \gavião
\c) \charlatão - \cão - \vozeirão
\d) \vão - \órfão - \rapagão
Data:
5- Passe \todas \as \palavras \do \exercício \anterior \para \o
\plural, \para \justificar \a \sua \resposta.
_______________________
________________________
________________________
________________________
\a)
\b)
\c)
\d)
Uma palavra está no singular
quando faz referência a uma
única coisa. 
NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
180
Data:
8- Passe \os \substantivos \para o \plural \observando \as \regras:
\a) \menino
\b) \bolacha
\c) \cadeira
\d) \livro
\e) \gaveta
\f) \coelho
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
7- Passe \para \o \plural \estas \palavras \terminadas \em “\ão”.
\a) \vulcão
\b) \irmão
\c) \grão
\d) \anão
______________
______________
______________
______________
9- Escreva \o \plural \duplo \e \triplo \dos \substantivos
\abaixo:
\a) \refrão
\b) \vilão
\c) \aldeão
\d) \anão
\e) \pião
\f) \guardião
\g) \vilão
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
181
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
1- Forme \o \plural, \acrescentando "\s" \no \final \da \palavra:
\a) \bicho
\b) \vaca
\c) \planta
\d) \uva
\e) \boneca
\f) \troféu
\g) \coelho
h) \bilhete
\i) \mãe
j) \jabuti
\k) \baú
\l) \degrau
2- Justifique \a \regra \que \você \utilizou \no \exercício \anterior.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Data: NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
182
3- Forme \plural \acrescentando "\es" \no \final \da \palavra:
\a) \capuz
\b) \luz
\c) \cruz
\d) \rapaz
\e) \pintor
\f) \cantor
\g) \mar
\h) \dor
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
4- Justifique \a \regra \que \você \utilizou \no \exercício \anterior.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Data: NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
183
NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
5- Forme \o \plural \acrescentando "\es" \no \final \da \palavra:
\a) Japonês
\b) \luz
\c) Português
\d) Irlandês
\e) Norueguês
\f) Chinês
\g) Inglês
\h) Finlandês
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
4- Justifique \a \regra \que \você \utilizou \no \exercício \anterior.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
No plural, estas
palavras não têm
acento. 
Entre as palavras acentuadas no singular que perdem o
acento quando no plural, estão as terminadas em "N”, como
por exemplo: alúmen, hífen, hímen, líquen, pólen.
Data:
184
6- Marque \a \alternativa \cujos \substantivos \recebem \o \acréscimo
de "\es" \para \marcação \do \plural:
\a) \cor, \hambúrguer, \hotel
\b) \humor, \anel, \mulher
\c) \colher, \cor, \chafariz
\d) \sabor, \cadeira, \elevador
\e) \rumor, \chafariz, \céu. 
Justifique \a \sua \resposta \analisando \cada \questão:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
\a)
\b)
\e)
\d)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Data: NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
185
7- Marque \a \alternativa \que \haja \pelo \menos \dois
\substantivos \invariáveis \com \relação \à \flexão \para o
\plural: 
\a) \óculos , \chuva
\b) \parabéns, \suor
\c) \núpcias, \farol
\d) \férias, \ônibus
\e) \hotel, \nozes
8- Passe \para \o \plural \estas \palavras \terminadas \em \ão \e
\marque \a \sílaba \tônica:
a) \vulcão
\b) \irmão
\c) \leão
\d) \alemão
\e) \grão
\f) \porão
\g) \mamão
\h) \anão
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
O ditongo ”-ão” marca, quase sempre, a sílaba tônica da
palavra, formando palavras oxítonas. Apesar disso,
algumas palavras terminadas em “-ão” são paroxítonas,
porque têm outra acentuação gráfica que marca a 
tonicidade da penúltima sílaba da palavra como no
caso a palavra órgão.
Data: NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
186
 2- Passe \para \o \plural \as \palavras \terminadas \em \m:
a) \jardim
\b) \garagem
\c) \bombom
\d) \armazém
\e) \som
\f) \boletim
\g) \nuvem
h) \item
________________
________________
________________
________________
_________________
_________________
_________________
_________________
3 - Passe \para \o \plural \as \palavras \terminadas \em z
\ou \r:
\a) \juiz
\b) \raiz
\c) \nariz
\d) \rapaz
\e) \cantor
f) \pastor
g)\ator
h) \mar
4- Forme \uma \frase \utilizando \palavras \no \plural \do
\exercício \anterior.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Para formar plural sempre analise
a última letra da palavra a ser
pluralizada. 
Data:
________________
________________
________________
________________
_________________
_________________
_________________
_________________
NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
187
a) \botão
\b) \vulcão
\c) \cristão
\d) \tabelião
\e) \escrivão
Substantivos terminados em vogal
ou ditongo oral acrescenta-se o "s"
para pluralizar. 
1- Passe \as \palavras \para \o \plural \e \identifique \qual
\regra \você \aplicou:
Saci
Chapéu
Troféu
Degrau
Avô
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
2- Escreva o \plural \de \cada \palavra \e \identifique \a
\palavra \que \faz \plural \como \cidadão:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Palavras terminadas em vogal eu sempre acrescento “s” para
pluralizar. 
Data: NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
188
1- Coloque \cada \palavra \no \seu \respectivo \quadro
\passando \todas \para \o \plural.
\ães \s \ões
\irmão
\fração \canhão \corrimão\desvão
\grão
\mão \cidadão
\capitão
\caixão
\mãe \razão
\visão \canhão
\sabão\leão
\guardião \cão \cirurgião
\alemão
\sótão
\chão
\cristão
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
\charlatão \sacristão
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
Data: NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
189
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
 
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
\e___\agerar
\e___\alar
\e___\clamar
\e___\primir
\e___\plosão
\e___\terno
\ane____\ar
\au___\iliar
\pró___\imo
\trou___\er
\fi___\a
\ma___\ilar
\refle___\o
\má___\imo
ORTOGRAFIA Data:
190
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
191
Formação do Plural dos substantivos
compostos
a flexão dos dois elementos que formam a palavra.
apenas a flexão do primeiro elemento que forma a palavra.
apenas a flexão do segundo elemento que forma a palavra.
a não flexão dos elementos, que se mantêm invariáveis.
Flexão de dois elementos
Nos substantivos compostos formados por palavras
variáveis, especialmente substantivos e adjetivos:
Couve- flor / couves -flores
Nos substantivos compostos formados por temas
verbais repetidos:
Corre-corre / corres-corres
Nestes substantivos também é
possível a flexão apenas do
segundo elemento: corre-corres
PLURAL SUBSTANTIVO
COMPOSTOData:
192
Não flexão dos elementos
Em alguns casos, não ocorre a flexão dos elementos formadores, que se
mantêm invariáveis. Isso ocorre em frases substantivadas e em
substantivos compostos por um tema verbal e uma palavra invariável
ou outro tema verbal oposto:
o leva e traz - os leva e traz
Nos substantivos compostos formados por substantivo +
substantivo e, que o segundo termo limita o sentido do
primeiro termo:
Nestes substantivos também é possível a
flexão dos dois elementos: decretos-leis
Flexão do primeiro elementos
elemento- chave / elementos- chave
Nos substantivos compostos preposicionados:
cana-de-açúcar - canas-de-açúcar;
PLURAL SUBSTANTIVO
COMPOSTOData:
193
Flexão apenas do segundo
elemento
Nos substantivos compostos
formados por tema verbal ou
palavra invariável + substantivo
ou adjetivo
bate-papo - bate-papos
Nos substantivos compostos
em que há repetição do
primeiro elemento
tico-tico - tico-ticos
Nos substantivos
compostos grafados
ligadamente, sem hífen
girassol - girassóis
Nos substantivos
compostos formados
com grão, grã e bel
grão-duque - grão-duques
PLURAL SUBSTANTIVO
COMPOSTOData:
194
PLURAL
Sempre que os termos componentes de um substantivo 
composto forem ligados por preposição, só o primeiro tomará
a forma de plural. 
Pão \de \ló Pães \de \ló 
1º \elemento
\preposição
2º \elemento 1º \elemento
\no \plural
2º \elemento \no
\singular
1- Passe \os \substantivos \para \o \plural \de \acordo \com
\a \regra:
\chapéu \de \sol
\pé \de \cabra
João \de \barro
\mula \sem \cabeça
______________________
______________________
______________________
______________________
SINGULAR
SINGULAR PLURAL
2- Elabore \duas \frases \com \palavras \do \exercício \anterior:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
PLURAL SUBSTANTIVO
COMPOSTOData:
195
1- Passe \os \substantivos \respeitando \as \regras:
\tenente-\coronel
\amor-\perfeito
\água-\marinha
\vitória-\régia
SINGULAR PLURAL
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
O plural dos substantivos compostos ligados por hífen
Quando os elementos do composto é
constituído de dois substantivos, ou de
um substantivo e um adjetivo, ambos vão
para o plural
a couve- flor
SINGULAR
Substantivo Substantivo
os dois variam as couves- flores
PLURAL
Substantivo Substantivo
PLURAL SUBSTANTIVO
COMPOSTOData:
196
1- Passe \as \palavras \para o \plural \e \forme \uma \frase. Se
\precisar \relembre \as \regras.
\manga-\rosa
\amor-\perfeito
\bem-\te-\vi
\fim \de \semana
_______________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________
__________________________________________________
__________________________________________________PLURAL SUBSTANTIVO
COMPOSTOData:
197
floricultura _______________________
__________________________________________________
__________________________________________________
\guarda-\chuva
\cana-\de-\açúcar
\sexta-\feira
_______________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_______________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Toda vez que o substantivo composto for formado por dois
elementos variáveis, os dois substantivos flexionam-se no
plural.
PLURAL SUBSTANTIVO
COMPOSTOData:
198
2- Passe \as \palavras \abaixo \para \o \plural \e \explique \a
\regra \aplicada \a \cada \um \dos \substantivos \compostos:
\couve-flor
\salário-família
\porquinho-\da-\índia
\guarda-\chuva
\abaixo-\assinado
\grão-\duque
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
PLURAL SUBSTANTIVO
COMPOSTOData:
199
\a) \cachorro-\quente / \porco \espinho
\b) \bota-\fora / \prato-\cheio
\c) \guarda-\roupa / \guarda-\chuva
\d) \papel-\moeda / \pombo-\correio
\e) \caça-\níquel / \arranha-\céu
3- Marque \a \alternativa \que \apresenta \plural \seguindo \a
\mesma \regra \aplicada \na \palavra \guarda-\noturno.
Defina \a \regra \aplicada \em \cada \substantivo. 
Guarda-noturno
___________________________
___________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
PLURAL SUBSTANTIVO
COMPOSTOData:
200
\pimenta-\do-\reino
_______________________________________________________
_______________________________________________________
___________________________________
4- Explique \por \que \os \elementos \que \formam \estes
\substantivos \compostos \não \se \alteram \ao \formar o
\plural. 
\banana-\maçã
\tique-\taque
_______________________________________________________
_______________________________________________________
___________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
___________________________________
\beija -\flor
_______________________________________________________
_______________________________________________________
___________________________________
PLURAL SUBSTANTIVO
COMPOSTOData:
201
Os cadernos têm capas pretas.
Os cadernos têm capas laranja
Sempre que o nome de uma cor corresponder a algo existente
no mundo, ele deverá permanecer invariável, ou seja,
sempre no SINGULAR. Outra maneira de dizer isso é avaliar se o
nome da cor deriva de um substantivo. Somente os nomes de
cores que derivam de substantivos não vão para o plural.
Quando a cor vai para o plural?
Eu tenho dois sapatos pretos
Eu tenho dois sapatos pastel
O nome da cor
corresponde a um
alimento.
O nome da cor
corresponde a uma
fruta.
Para definir o plural das palavras referentes a cores, devemos observar que
elas podem ser simples ou compostas, assim como pertencentes à classe
gramatical dos adjetivos ou substantivos. Por exemplo, se dizemos "as
camisas azuis", estamos usando "azuis" como adjetivo. Se dizemos "a
calça laranja", estamos usando um substantivo para indicar a cor da calça,
pois laranja é nome de fruta.
PLURAL SUBSTANTIVO
COMPOSTOData:
202
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
1- Passe \as palavras \para \o \plural.
\vestido \amarelo
\camisa \azul
\blusa \violeta
\sapato \branco
\blusa \preta
\vestido \rosa
\saia \verde
\toalha \vermelha
\olho \castanho
\paletó \cinza
\calça \vinho
\cortina \creme
2- Forme \duas \frases \utilizando \as \palavras \do \exercício
\anterior.
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
 
\j)
\k)
\l)
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
As cores também podem formar palavras compostas. Caso os
dois elementos sejam adjetivos, somente o segundo elemento
é flexionado: azul claros/ vermelho-claros
PLURAL SUBSTANTIVO
COMPOSTOData:
203
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
 
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
\s)
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_______________________________
___\abiá
\a___\unto
\pa___\eio
\discu___\ão
\fo___\a
\anali___\ar
\avi___\ar
\ge___\o
\fo___\a
\pe___\ado
\pesqui___\ar
___\ublime
\discu___\ão
\paraí___\o
\repou___\ar
\gira___\ol
\ma___\a
\regre___\o
\re____\olver
ORTOGRAFIA S SS Data:
204
DITADOData:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
205
5- O \que \são \palavras \variáveis? Dê \exemplos \de 4
\palavras \e \forme \frases \com \elas.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
1 - _______________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2 - _______________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3 - _______________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
4 - _______________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
REVISÃOData:
206
Aumentativo-> 
Diminutivo->
Plural->
Feminino->
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Meninão
Menininho
Meninos
Menina
3- Complete \as \questões \conforme \as \variações \do
\substantivo \siga \o \modelo
Menino
a) Garoto
Aumentativo 
Diminutivo
Plural
Feminino
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
b) Amigo
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Aumentativo 
Diminutivo
Plural
Feminino
REVISÃOData:
207
c) Menino
d) Homem
e) Gato
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Aumentativo 
Diminutivo
Plural
Feminino
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Aumentativo 
Diminutivo
Plural
Feminino
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Aumentativo 
Diminutivo
Plural
Feminino
REVISÃOData:
208
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
 
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
\s)
\t)
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________
\aç_____
\fal____
\naç____
\venh___
\coraç___
\criaç___
\fizer___
\canç___
\opç___
\tenh___
\raz___
\puder___
\campe___
\aviaç___
\ilus___
\saír___
\faç___
\campe___
\furac___
\surj___
ORTOGRAFIA ÃO/AM Data:
209
DITADOData:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
210
o - a- os -as um - uma - uns - umas
Artigo Definido Artigo Indefinido
São Palavras que colocamos antes dos
substantivos para determiná-los
Artigos Definidos Artigos Indefinidos
Eles dão uma ideia
precisa
determinada.
Eles dão uma ideia
vaga, indefinida.
1- Complete \com \os \artigos:
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
\cão 
\borboleta
\pavão
\marrecos
\galinha
\muda
\abelhas
\cabras
\leitão
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
_________
\garoto
\pilões
\pipa
\rosas
\bolas
\bombons
\casa
\patins
\boneca
ARTIGOSData:
211
A menina comprou livros de princesas.
\b) As \estrelas \brilham \no \céu. 
\c) Os \meninos \caíram \na \lama. 
\d) Comprei \umas \frutas \e \fiz \uma \deliciosa \sala \de \frutas. 
2- Sublinhe \os \artigos \das \frases \e \classifique \conforme \o
\modelo. 
____________________________________________________artigo, definido, feminino, singular.
\a) Eles \deram \uns \pulos \e \se \divertiram \muito. 
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
\e) Distribui \uns \bombons \na \escola \para \meus \amigos.
______________________________________________
ARTIGOSData:
212
Homônimos são palavras que possuem a
mesma pronúncia ás vezes, a mesma escrita e
significados diferentes. 
Eles podem ser classificados em:
Os Homônimos e os Parônimos são termos
que fazem parte do estudo da semântica,
ou seja do significado das palavras.
Homógrafas 
São palavras iguais
na grafia e
diferentes na
pronúncia.
colher ( substantivo)
colher (verbo)
Homófonas
São palavras iguais
na pronúncia e
diferente na grafia.
calda ( líquido/culinária)
cauda ( parte posterior
de um animal)
Perfeitas
São palavras iguais
na pronúncia e
iguais na grafia.
caminho ( substantivo)
caminho (verbo)
Os parônimos são as
palavras que se
assemelham na grafia e
na pronúncia, entretanto,
diferem no sentido.
Soar (produzir som)
e suar (transpirar)
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSData:
213
1- Numere \a 2º \coluna \de \acordo \com \a 1º \coluna. 
( ) \cumprimento
( ) \comprimento
( ) \cavaleiro 
( ) \cavalheiro
( ) \sela
( ) \cela
( ) \extensão \de \um \objeto \de \uma
\ponta \a \outra.
( ) \homem \que \anda \a \cavalo.
( ) \homem \da \nobreza. 
( ) \assento \usado \em \montaria
( ) Ato \de \cumprimentar
( ) \prisão
1
2
3
4
5
6
2- Complete \as \frases \com \o \homônimo \de \cada \palavra
\destacada. 
\a) O \menino \comeu \uma ___________ \deliciosa.
\b) O ____________ \da \mesa \estava \quebrado.
manga - canto 
\c) A \roupa \de Joana \está \com \a _____________\rasgada.
\d) O ___________ \do \pássaro \era \algo \surpreendente. 
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSData:
214
3- Escreva \o \que \são \palavras \homógrafas?
________________________________________________________
________________________________________________________
4- Escreva \o \que \são \palavras \homófonas?
________________________________________________________
________________________________________________________
5- Complete \as \frases \com \as \palavras \do \quadro. 
\hábito
\habito
\fábrica
\fabrica \secretaria
\secretária
\a) O \bom ___________ \te \leva \a \uma \vida \de \qualidade.
\b) Eu ___________ \nessa \cidade \do \interior. 
\c) Esta \loja _____________ \lindas \peças \de \decoração.
\d) Aquela ______________ \possui \muitos \funcionários.
\e) Você \precisa \passar \na _______________ \para \renovar
\sua \matrícula.
\f) Somente \a ______________ \pode \agendar \o \seu \horário. 
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSData:
215
6- Agora \forme \uma \frase \seguindo \o que \se \pede.
Caminho (verbo)
________________________________________________________
________________________________________________________
Caminho (substantivo)
________________________________________________________
________________________________________________________
Colher (verbo)
________________________________________________________
________________________________________________________
Colher (substantivo)
________________________________________________________
________________________________________________________
HOMÔNIMOS E PARÔNIMOSData:
216
Adjetivo é a classe de palavras que atribui
características aos substantivos.
Elas podem
variar em 
Gênero Número Grau
Feminino e
Masculino
Singular e
Plural
Comparativo e
Superlativo
Graus dos Adjetivos
Comparativos
Superlativos
Utilizados para comparar
qualidades
Utilizados para intensificar
qualidades.
Grau Comparativo
Igualdade
Superioridade
Inferioridade
Você é tão boa quanto ele. 
João tem mais paciência do que a Ana. .
Você é menos habilidoso nessa área do que Paulo.
Grau Superlativo
Absoluto
Relativo 
Refere-se a um
substantivo
somente
Refere-se a um
conjunto
Analítico 
Sintético
Superioridade
Inderioridade
A menina é extremamente focada. 
Ana é inteligentíssima
A menina é mais esperta do que a amiga. 
O menino é menos dedicado da sala. 
ADJETIVOSData:
217
\a) O \cachorro \marrom \está \correndo \no \jardim.
\b) A \borboleta \colorida \pousou \na \minha \violeta. 
\c) A \maçã \vermelha \está \na \fruteira.
\d) A \menina \alegre \brinca \no \parque. 
\e) O \brinquedo \pequeno \está \na \loja. 
\f) A \música \animada \está \tocando \no \rádio. 
1- Identifique \os \adjetivos \das \frases.
2- Quais \são \os \substantivos \que \estão \acompanhando \os
\adjetivos. 
________________________________________________________
________________________________________________________
3- Forme \uma \frase \utilizando \um \substantivo \e \um
\adjetivo \do \exercício \anterior. 
________________________________________________________
________________________________________________________
ADJETIVOSData:
218
\a) \bonito
\b) \feliz
\c) \pequeno
\d) \velho
4- Adjetivo \uniforme \é \aquele \que \pode \ser \usado \tanto
\para \o \feminino \quanto \para \o \masculino. Marque \a
\opção \correta \e \escreva \o \feminino \de \cada \palavra \para
\justificar \a \sua \resposta. 
_____________
_____________
_____________
_____________
5- Escreva \um \adjetivo \para \cada \substantivo. 
\a) \livro
\b) \menino
\c) \casa
\d) \gato
\e) \mesa
________________
________________
________________
________________
________________
6- Escreva \uma \frase \utilizando \adjetivo \do \grau
\comparativo. 
Igualdade
Superioridade
Inferioridade
________________________________________________
_____________________________________________
______________________________________________
ADJETIVOSData:
219
Tenho um livro que fala sobre plantas
Vi um livro que fala sobre plantas. 
Indica quantidade. 
cardinais (um dois, três)
ordinais (primeiro, segundo, terceiro)
fracionários (meio, terço, quarto)
 
multiplicativos (dobro, triplo, quádruplo)
Indica algo indefinido, genérico. 
Numeral é a classe de palavra variável
que indica um número exato ou a
posição que tal coisa ocupa numa série. 
Os numerais podem ser
Cuidado!
Um pode ser numeral ou
artigo indefinido, por isso
sempre analise o contexto.
NUMERALData:
220
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
\a) \numeral \dá \ideia \de \quantidade 
\b) \nomeia \seres
\c) \quantifica \palavras
\d) \indica \se \o \substantivo \está \no \plural. 
\a) \triplo
\b) \terço
\c) \quarto
\d) \vinte
2- Marque \opção \correta.
Cardinal Ordinal Fracionário
5
15
50
100
200
1000
1- Preencha \a \tabela \abaixo \com \o \que \se \pede. 
3- Marque \qual \opção \indica \um \numeral \cardinal.
NUMERALData:
221
\a) \indicam \ordem \ou \posição
\b) \indicam \quantidade
\c) \indicam \multiplicação
\d) \indicam \divisão \da \unidade
Os numerais cardinais _________________________
\a) \dígrafo
\b) \numeral
\c) \pronome
\d) \adjetivo
4- Escreva \quais \são \as \quatro \classificações \dos \numerais.
________________________________________________________
________________________________________________________
5- Complete \a \frase \com \a \opção \correta.
6- Leia \a \frase \abaixo \e \classifique \a \palavra “\um”.
Havia apenas um menino na quadra de futebol. 
NUMERALData:
222
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
Anuncia o que ainda
será mencionado.
Pronomes são palavras que indicam
pessoas do discurso posse e posições.
Pronome Pessoal 
Caso Reto
eu - tu - ele - ela-
nós- vós - eles - elas
Pronome Possessivo
meu - tuas - seus -
nossas vossa - sua 
Pronome Demonstrativo
este, esse, aquele, o, 
mesmo, próprio
Pronome de Tratamento
Senhora, Senhor,
Vossa Excelência
Pronome Indefinido
nada, tudo, qualquer,
algo, tanto, muito,
bastante, pouco. 
Pronome de Tratamento
Senhora, Senhor,
Vossa Excelência
Pronomes são palavras que substituem ou acompanham os
substantivos, indicando as pessoas do discurso
Super Dica
Pronomes Demonstrativos
demonstram a posição dos
elementos a que se refere no
tempo, espaço, texto. 
Este, Esta
Esse, Essa
Aquele, Aquela
Presente Perto do Falante
Passado Recente Perto do Ouvinte Retoma algo
mencionado
Passado ou Futuro
Distante
Longe do Falante Antecedente
mais distante
Tempo Espaço Texto
PRONOMESData:
223
\b) As \meninas \correram \muito \para \chegar \em \primeiro
\lugar. 
1- Reescreva \as \frases, \substituindo \as \palavras \destacadas
\pelo \pronome \pessoal \correspondente.
\a) Maria \viaja \sempre \nas \férias. 
________________________________________________________
________________________________________________________
\c) Os \alunos \se \destacaram \nas \suas \avaliações. 
________________________________________________________
\d) Fernando \é \o \melhor \jogador \do \time. 
________________________________________________________
\e) Lúcia \e Ricardo \se \encontram \na \festa. 
________________________________________________________PRONOMESData:
224
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
Pronome 
Pessoal
Pronome
Demonstrativo
Pronome
Possessivo
2- Escreva \os \pronomes \nos \seus \respectivos \quadros:
3- Complete \as \frases \com \os \pronomes \possessivos \do
\quadro.
eu
meu
tu
ele
seu
nós
este aquele
esta
elas sua
meu nosso nossas minha sua
\a) A \roupa \do Lucas \é \azul, \mas \a _________ \é \branca.
\b) ____________ \carro \corre \muito.
\c) Esse \material \é ______________.
\d) ___________ \coisas \estão \espalhadas \pelo \quarto. 
\e) ___________ \mãe \é \maravilhosa.
PRONOMESData:
225
4- Complete \com \os \pronomes \demonstrativos. 
\a) __________ \é \minha \mochila. 
\b) ___________ \são \montanhas \mais \altas \que já \vi.
\c) ___________ \é \o \meu \lápis \favorito.
\d) ________ \são \as \regras \do \jogo. 
\e) __________ \é \o \caminho \para \minha \casa.
\f) __________ \são \os \animais \do \zoológico.
\g) ____________ \são \as \flores \que \plantei. 
\h) ____________ \é \o \livro \que \te \falei. 
\i) ____________ \bicicleta \é \muito \veloz.
\j) _____________ \são \brinquedos \frágeis. 
5- Escreva \os \pronomes \demonstrativos \que \você \utilizou \no
\exercício \anterior.
________________________________________________________
________________________________________________________
PRONOMESData:
226
Verbo é a palavra que exprime ação, estado, mudança de
estado, fenômeno da natureza, desejo, ocorrência. 
Conjugação Verbal
Existem 3 principais conjugações
1º Pessoa
2º Pessoa
3º Pessoa
conjugação abrange os verbos cuja a vogal temática é A - 
conjugação abrange os verbos cuja a vogal temática é E -
conjugação abrange os verbos cuja a vogal temática é I -
dançar
escrever
dirigir
Flexões de pessoa
1º Pessoa
2º Pessoa
3º Pessoa
eu, nós
tu, vós
ele, eles
Flexões de número
singular
plural
eu, tu, ele
nós, vós, eles
Presente
Pretérito
Futuro
hoje, agora
amanhã, há pouco
amanhã, mais tarde
VERBOSData:
Flexões de Tempo
227
VERBOS
Flexões de Modo Indicativo
Subjuntivo
Imperativo
indica um fato certo
Indica um fato incerto
indica uma ordem
Pretérito divide-se em
pretérito perfeito
pretérito imperfeito
pretérito mais-que-perfeito
Futuro divide-se em:
Ele andou
Ele andava
Ele andara
Futuro do Presente
Futuro do Pretérito
Ele andará
Ele andaria
Data:
228
Modo Indicativo
Amar SentirEscrever
Presente
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Amar SentirEscrever
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Pretérito Perfeito
1- Conjugue \os \verbos \de \acordo \com \o \que \se \pede.
Pretérito Imperfeito
Amar SentirEscrever
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
VERBOSData:
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
229
Modo Indicativo
Amar SentirEscrever
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Futuro do Presente
Amar SentirEscrever
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Futuro do Pretérito 
Pretérito mais-que-perfeito
Amar SentirEscrever
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
VERBOSData:
230
Modo Indicativo
Pretérito Perfeito
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Falar Vender Partir
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Pretérito Imperfeito
Falar Vender Partir
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Eles
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Falar Vender Partir
Presente
VERBOSData:
231
Modo Indicativo
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Ele
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Ele
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Ele
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Futuro do Pretérito 
Falar Vender Partir
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Ele
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Ele
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Ele
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Futuro do Presente
Falar Vender Partir
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Ele
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Ele
Eu
Tu
Ele
Nós
Vós
Ele
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
Pretérito mais-que-perfeito
Falar Vender Partir
VERBOSData:
232
\a) \ação, \estado \ou \fenômeno \da \natureza. 
\b) \ação
\c) \fenômeno \da \natureza.
\d) \estado \emocional. 
\a) \ação
\b) \fenômeno \da \natureza.
\c) \estado
\d) \todas \as \opções. 
2- Verbo \exprime:
3- O \verbo ”\choveu” \exprime:
4- O \verbo \possui 3 \pessoas \no \singular \e 3 \pessoas
\no \plural. Quais \são?
_________________________________________________
_________________________________________________
5- Quais \são \os \três \modos \verbais. 
_________________________________________________
_________________________________________________
VERBOSData:
233
Ação EstadoA E
6- Quais \são \as \terminações \dos \verbos \no \infinitivo,
\imperativo \e \subjuntivo \conforme \as \suas \conjugação.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
7- Identifique \os \verbos \nas \frases \abaixo \e \classifique \de
\acordo \com \a \legenda.
Fenômeno da
natureza
F
Ventou \muito \forte \na \praia.
Meu \gato \está \muito \doente. 
A \menina \estava \muito \feliz \no \seu \aniversário. 
Vamos \jogar \bola \no \prédio \hoje!
8- Agora \é \a \sua \vez! Forme \uma \frase \utilizando
\verbos \que \indiquem \fenômenos \da \natureza.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
VERBOSData:
234
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
 
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
\s)
\t)
\aç____
\fal____
\naç___
\venh___
\coraç___
\criaç____
\fizer____
\canç____
\opç_____
\tenh____
\raz____
\puder___
\campe___
\aviaç___
\ilus____
\saír____
\faç____
\campe___
\furac___
\surj___
1- Complete \com \ou .am ão
MIX ORTOGRÁFICOData:
235
1- Complete \com \ou .
___\ifre
\li___\eira
___\iqueiro
____\umbo
\fle____\a
\pei___\e
___\uveiro
____\icote
\fa___\ineiro
___\ícara
___\arope
____\aveiro
\lu____\o
\ta____\o
\ca____\o
x ch
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
MIX ORTOGRÁFICOData:
236
\ba___\deira
\la___\terna
\bo___\bom
\fa___\tasia
\e____\brulho
\viage____
\vo___\tade
\u____\bigo
\la____\pião
\ja___\tar
\ta___\pa
\sa____\ba
\ca____\po
\ve____\to
\ge___\te
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
2- Complete \com \ou .M N
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
MIX ORTOGRÁFICOData:
237
\ma___\estade
___\ente
\can___\ica
\ti___\ela
___\iló
___\eito
\sar___\eta
___\eleia
\berin__\ela
___\irassol
\a___\eitar
\al___\emar
\ho___\e
\pa___\em
\su___\eito
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
3- Complete \com \ou .G J
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
MIX ORTOGRÁFICOData:
238
DITADOData:
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
239
D
a
ta
R
e
sp
o
n
sá
ve
l 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A
lu
n
o
(a
)
100
%
C
on
cl
ui
do
C
er
tif
ic
o 
qu
e
C
E
R
T
IF
IC
A
D
O
co
nc
lu
iu
 c
om
 ê
xi
to
 e
 d
es
em
pe
nh
o 
o
Liv
ro 
de
 Gr
am
áti
ca
 e 
Ort
og
raf
ia 
3
@priscilaazevedooficial
Priscila Azevedo