Biologia Moderna Plus Vol 3 - Caderno do estudante-022-024

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herança de grupos sanguíneos na espécie humanaSeção 3.4Capítulo 3
Guia de estudo
 Compare os fenótipos de diferentes tipos sanguíneos 
completando a tabela abaixo. 
 Descreva as possibilidades de transfusão no sistema ABO de 
grupos sanguíneos completando a tabela abaixo. Em seguida, 
explique por que pessoas do grupo sanguíneo A não podem receber 
sangue tipo B ou AB. 
Pessoas do grupo sanguíneo A não podem receber sangue do tipo 
B ou AB porque 
Sistema ABO 
de grupos 
sanguíneos
Encontrei 
essas informações 
na(s) página(s)
 . 
Encontrei 
essas informações 
na(s) página(s)
 . 
1
Termos e 
conceitos Defina os termos ou conceitos a seguir. 
aglutinina
aglutinogênio
receptor universal
doador universal
27
C
a
d
e
rn
o
 d
o
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s
tu
d
a
n
te
 • 
B
IO
LO
G
IA
 3
Fenótipo 
sanguíneo
Genótipos 
possíveis
Aglutinogênio Aglutinina
A
B
AB
O
Grupo sanguíneo da 
pessoa
Recebe de Doa para
A
B
AB
O
Aglutinina: substância aglutinadora (anticorpo) presente no plasma sanguíneo.
Receptor universal: pessoa que não tem aglutinina no plasma e que pode receber qualquer tipo de sangue quanto 
ao sistema ABO.
Doador universal: pessoa que não apresenta nenhum dos dois aglutinogênios (A ou B) e que pode doar sangue a 
pessoas de qualquer outro grupo do sistema ABO.
Aglutinogênio: substância aglutinógena (antígeno) presente na membrana das hemácias.
60 e 62
IAIA ou IAi
IBIB ou IBi
IAIB
ii
A
B
A, B
———
anti-B
anti-A
———
anti-A e anti-B
61
A e O A e AB
B e O
uma pessoa portadora de determinada aglutinina não pode receber sangue cujas 
hemácias tenham o aglutinogênio correspondente, ou seja, o sangue tipo A contém aglutinina anti-B e os sangues 
tipos B e AB possuem aglutinogênio tipo B. 
B e AB
A, B, AB e O AB
O A, B, AB e O
 Relacione os genótipos, os fenótipos e os grupos sanguíneos do 
sistema MN, ligando os quadros abaixo. Em seguida, explique por 
que esse sistema não apresenta restrições a transfusões. 
 Cite, no diagrama abaixo, algumas consequências da 
incompatibilidade materno-fetal quanto ao sistema Rh.
Genótipos Fenótipos Grupos sanguíneos
Sistema MN 
de grupos 
sanguíneos
Sistema Rh 
de grupos 
sanguíneos
Encontrei 
essas informações 
na(s) página(s)
 . 
Encontrei 
essas informações 
na(s) página(s)
 . 
2
3
AgMAgM Antígenos M e N N
AgNAgN Antígeno N M
AgMAgN Antígeno M MN
No sistema MN, não há restrições a transfusões porque 
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tu
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n
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 • 
B
IO
LO
G
IA
 3
Consequências:
1. 
2. Forte sensibilização 
da mãe durante o parto, 
através do rompimento dos 
vasos da placenta.
Consequências:
1. 
2. Forte anemia no recém-
-nascido e a liberação 
de eritroblastos em sua 
circulação, caracterizando a
ou
Mãe Rh2 em primeira 
gestação de filho Rh1
Segunda gestação 
de filho Rh1
62 e 63
não temos no plasma 
sanguíneo aglutininas contra os antígenos M e N. 
64 e 65
Pequena sensibilização da mãe 
durante a gravidez, o que estimula a 
produção de anticorpos anti-Rh.
Anticorpos anti-Rh da mãe atravessam a 
placenta e destroem as hemácias fetais.
eritroblastose fetal
doença hemolítica do recém-nascido.
Fechando o capítuloPARTE I Capítulo 3
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C
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d
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n
te
 • 
B
IO
LO
G
IA
 3
Sintetize
 Cite e caracterize os tipos de herança aprendidos no capítulo. Em seguida, identifique 
quais deles correspondem à herança do sistema ABO de grupos sanguíneos. 
 Marque um X na coluna que melhor reflete o seu aprendizado de cada tema. Depois, 
compare esta tabela com a que você preencheu no “Antes de estudar o capítulo”.
Temas principais do capítulo
Já sabia tudo Aprendi sobre 
o tema
Não entendi... 
Socorro!!!
A interação entre genótipo e fenótipo
Identificação de genótipos e cruzamento-teste
Construção de heredogramas
Tipos de herança
Pleiotropia, alelos letais e alelos múltiplos
Variação na expressão dos genes
Sistemas de grupos sanguíneos (ABO, MN e Rh)
Se você não entendeu algum desses temas, reveja as atividades do Caderno do Estudante e 
revise seu livro-texto. Quando for necessário, peça ajuda a seu professor ou a um colega.
 Reveja a segunda atividade do “Antes de estudar o capítulo” e reavalie as suas 
escolhas. Se julgar necessário, escreva novas justificativas e compare-as com suas 
considerações iniciais.
Resposta pessoal.
Resposta pessoal. Espera-se que o aluno cite a herança recessiva, a herança dominante, a dominância incompleta e a codominância, 
caracterizando cada uma delas. Espera-se também que o aluno relacione a codominância no caso dos alelos IA e IB do sistema ABO e a herança 
recessiva no caso do alelo i.