Avaliação On-Line (03) - AOL 3 - educação inclusiva

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Pergunta 1 
/1 
O Ministério da Educação consolidou no país a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. O texto que apresenta essa Política fundamenta-se na concepção de: 
1.  
Cidadania;
2. 
Democracia;
3. 
Segregação.
4. 
Direitos humanos;
Resposta correta 
5. 
Diferenças individuais;
 Pergunta 2 
/1 
As Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e demais documentos que regulamentam a Educação Especial trazem o conceito e a forma como a Educação Especial deve ser oferecida. Baseado nesses documentos, a Educação Especial é uma modalidade de ensino: 
1.  
Que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades.
Resposta correta 
2. Incorreta: 
Paralela à educação comum. 
3. 
Que só acontece em escolas especiais.
4. 
Substitutiva ao ensino comum.
5. 
Própria do modelo tradicional de educação escolar.
 Pergunta 3 
/1 
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica revelam uma preocupação em instituir bases para a implantação e consequentemente efetividade da Educação Especial na Educação Básica. Com base no texto das diretrizes, assinale a alternativa correta: 
1.  
Para que os educandos com deficiência atinjam os objetivos propostos para sua educação, devem ser matriculados em escolas especiais, pois em classes regulares não seria possível uma efetiva aprendizagem. 
2. 
O atendimento desse aluno com necessidades educacionais especiais deverá ser realizado exclusivamente pelo professor na sala de recursos multifuncionais.
3. 
É dever da escola a organização necessária para atender aos educandos com necessidades educacionais especiais, para que haja uma educação de qualidade.
Resposta correta 
4. 
Garantir o acesso às classes regulares dos alunos com necessidades educacionais especiais ficará totalmente dependente de sua adaptação à escola.
5. 
Os alunos com necessidades educacionais especiais matriculados em classes regulares devem frequentar as chamadas classes especiais no contra-turno. 
 Pergunta 4 
/1 
Marque a alternativa que não condiz com as orientações das Políticas nacionais de Educação Especial:
1.  
Ensino Integrativo.
Resposta correta 
2. Incorreta: 
Atendimento Educacional Especializado (AEE).
3. 
Transversalidade da educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
4. 
Participação da família e da comunidade.
5. 
Continuidade da escolarização nos níveis mais elevados do ensino.
 Pergunta 5 
/1 
Na ________________ as crianças com deficiência estão na escola regular, porém numa inserção parcial, pois não exige uma mudança nos paradigmas pedagógicos. A lacuna na afirmação anterior é preenchida com:
1.  
Separação
2. 
Inclusão
3. 
Exclusão
4. 
Segregação 
5. 
Integração
Resposta correta 
 Pergunta 6 
/1 
Alunos com deficiência na escola regular nos mesmos grupos dos demais alunos. Isso retrata a:
1.  
Segregação
2. 
Exclusão
3. 
Separação 
4. 
Integração
5. 
Inclusão
Resposta correta 
 Pergunta 7 
/1 
São características do Ensino Inclusivo, exceto:
1.  
 Inclusão total dos alunos com deficiência.
2. 
Extinção de preconceitos.
3. 
Uso de classes denominadas especiais.
Resposta correta 
4. 
Defesa dos direitos para todos.
5. 
Valorização da individualidade.
 Pergunta 8 
/1 
Segundo as Políticas nacionais de Educação Especial, o poder público deve estimular o acesso dos alunos da modalidade educação especial ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) de forma: 
1.  
Alternativa ao ensino regular. 
2. 
Integrada ao ensino regular. 
3. 
Adaptada ao ensino regular. 
4. 
Substitutiva ao ensino regular. 
5. 
Complementar ou suplementar ao ensino regular.
Resposta correta 
 Pergunta 9 
/1 
Segundo as Políticas nacionais de Educação Especial dispostas pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC), além dos alunos com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, compõem o público-alvo a ser atendido pela Educação Especial os alunos com:
1.  
Altas habilidades; 
Resposta correta 
2. 
Dificuldades de aprendizagem;
3. 
Hiperatividade;
4. 
Déficit de atenção;
5. 
Dislexia.
 Pergunta 10 
/1 
Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento aos estudantes: 
1. 
Que comprovarem histórico de atraso mental e emocional.
2. 
Que tenham alguma síndrome diagnosticada. 
3. 
Com atraso no desenvolvimento emocional. 
4. 
Com deficiências sensoriais, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. 
Resposta correta 
5. 
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