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8o
Arte
1o bimestre – Aula 5
Ensino Fundamental: Anos Finais
Improvisação musical
ANO
2024_AF_B1_V1
Vozes e sons corporais na improvisação musical.
Explorar e criar improvisações, utilizando voz e sons corporais, para expressar ideias musicais.
Conteúdo
Objetivo
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(EF08AR23) Explorar e criar improvisações, composições e trilhas sonoras, entre outros, utilizando vozes, sons corporais, instrumentos convencionais ou não convencionais e/ou outros materiais sonoros, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa.
1. O que é uma improvisação musical? 
2. Como é possível improvisar a partir de uma música? Comente.
Virem e conversem, com seus colegas, sobre as perguntas a seguir:
3 MINUTOS
Virem e conversem
Para começar
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Professor, por conta da diversidade de possibilidades de acesso à informação, os estudantes poderão apresentar inúmeras respostas pessoais, inclusive negativas; portanto, não há como oferecer um direcionamento único.
Resposta pessoal. 
Resposta pessoal. 
A improvisação musical é uma elaboração composicional feita no momento da execução.
 Improvisação
10 MINUTOS
Foco no conteúdo
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Quando temos um problema ou um desafio a resolver, é natural ficar pensando sobre o assunto, as possibilidades e as hipóteses que existem a respeito. É dessa mobilização intelectual que surgem as ideias. 
Durante os processos de composição ou improvisação musical, segue-se o mesmo raciocínio; neste caso, ficamos organizando, testando, fazendo e refazendo, enquanto pensamos sobre os sons. Em qualquer um dos casos, só reconhecemos uma ideia depois que ela acontece.
 Ideia musical
Foco no conteúdo
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A voz não se limita à utilização de palavras, mas abrange todas as vocalizações e todos os ruídos possíveis.
 Voz 
 Sons corporais 
Os sons corporais são aqueles produzidos intencionalmente, utilizando o corpo em relação a ele mesmo e aquilo que está bem próximo dele.
Foco no conteúdo
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Apreciação – Grupo “The Voca People” apresenta temas de filmes, utilizando suas vozes.
https://www.youtube.com/watch?v=OTNObw_Ieu0 
Foco no conteúdo
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5,22 minutos.
Professor, analise o vídeo antes de apresentá-lo aos estudantes.
Voca People performing "from the movies" medley, France – https://www.youtube.com/watch?v=OTNObw_Ieu0 
“The Voca People” é um grupo musical israelense que realiza teatro vocal com uma fusão de a cappella e beatbox, para reproduzir os sons de uma orquestra inteira.
 
Apreciação – Festival de Ritmo Corporal · Hamburgo 2017 
https://www.youtube.com/watch?v=Y04xikcYO8E 
Foco no conteúdo
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5,55 minutos
Professor, analise o vídeo antes de apresentá-lo. 
Reforce os conceitos, se necessário.
Trata-se de um vídeo que explica e apresenta exemplos de alguns timbres.
Festival de Ritmo Corporal · Hamburgo 2017 – https://www.youtube.com/watch?v=Y04xikcYO8E
 
Apreciação – Peixinho do Mar – Barbatuques
https://www.youtube.com/watch?v=qwG8CQVqZ5U 
Foco no conteúdo
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2,56 minutos
Professor, analise o vídeo antes de apresentá-lo. 
Reforce os conceitos, se necessário.
“Peixinho do Mar” é uma canção popular de domínio público, neste vídeo personalizada pelos arranjos da música corporal do grupo Barbatuques.
Peixinho do Mar – Barbatuques – https://www.youtube.com/watch?v=qwG8CQVqZ5U 
Análise de vídeo: você reconhece esta música?
1 MINUTO
https://www.youtube.com/shorts/LO1Ug8To5qU  
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Na prática
Professor, analise o vídeo antes de apresentá-lo.
Voca People à Capela: https://www.youtube.com/shorts/LO1Ug8To5qU  
Correção
Trata-se da música de abertura dos filmes produzidos por um estúdio de cinema.
O vídeo da abertura clássica está abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=AVoBxpS4Bgs  
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Na prática
20th Century Fox – Abertura Clássica: https://www.youtube.com/watch?v=AVoBxpS4Bgs   
Esta atividade pode ser realizada individualmente ou em grupo;
Pesquisem, selecionem e ouçam atentamente o áudio de uma música, para servir de referência para a improvisação;
Conversem sobre uma canção, para que todos do grupo a conheçam;
Escrevam o nome da música em uma folha;
Criar improvisações, para expressar ideias musicais.
O que fazer
20 MINUTOS
Continua...
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Aplicando
Professor, considerando os espaços e os meios disponíveis, os quais serão utilizados nas atividades previstas, informe aos estudantes que as pesquisas e os exercícios de análise terão duração mais longa do que uma única aula.
Reforce a importância do registro das pesquisas e de suas referências bibliográficas.
É importante acompanhar as pesquisas, colaborando sem conduzir.
No final, é importante que todos possam falar e justificar suas escolhas e percepções.
Esteja atento para interferir, caso seja necessário.
Improvisem a melodia da canção, para que sua turma consiga
reconhecê-la – usando voz (cantar, resmungar, sons diversos) e sons corporais;
No final da apresentação, perguntem aos colegas qual foi a canção apresentada e só então mostrem o nome dela.
Após o encerramento das apresentações, o professor organizará uma roda de conversa, para que todos possam comentar seus processos de criação, justificar suas escolhas e falar sobre o que foi visto, ouvido e percebido.
Criar improvisações, para expressar ideias musicais.
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Aplicando
Professor, considerando os espaços e os meios disponíveis, os quais serão utilizados nas atividades previstas, informe aos estudantes que as pesquisas e os exercícios de análise terão duração mais longa do que uma única aula.
Reforce a importância do registro das pesquisas e de suas referências bibliográficas.
É importante acompanhar as pesquisas, colaborando sem conduzir.
No final, é importante que todos possam falar e justificar suas escolhas e percepções.
Esteja atento para interferir, caso seja necessário.
Exploramos e criamos improvisações, utilizando voz e sons corporais, para expressar ideias musicais.
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O que aprendemos hoje?
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO. Currículo em Ação – Caderno do Professor – Arte – Ensino Fundamental – Anos Finais – 1o semestre.
SÃO PAULO. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental. Secretaria da Educação. São Paulo: SEE, 2019.
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Referências
Lista de imagens e vídeos:
Slide 7 – Voca People performing "from the movies" medley, France – https://www.youtube.com/watch?v=OTNObw_Ieu0 
Slide 8 – Festival de Ritmo Corporal · Hamburgo 2017 – https://www.youtube.com/watch?v=Y04xikcYO8E 
Slide 9 – Peixinho do Mar – Barbatuques – https://www.youtube.com/watch?v=qwG8CQVqZ5U 
Slide 10 – Voca People à Capela: https://www.youtube.com/shorts/LO1Ug8To5qU   
Slide 11 – 20th Century Fox – Abertura Clássica: https://www.youtube.com/watch?v=AVoBxpS4Bgs
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Referências
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