Doutrina Monroe

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
8o ANO
Aula 11 – 4o Bimestre
História
A Doutrina Monroe
(EF08HI25) Caracterizar e contextualizar aspectos das relações entre os Estados Unidos da América e a América Latina no século XIX.
A Doutrina Monroe;
Reações dos países latino-americanos à Doutrina Monroe;
Consequências da aplicação da Doutrina Monroe.
Caracterizar a Doutrina Monroe e seu impacto nas relações entre os Estados Unidos e a América Latina;
Analisar as reações dos países latino-americanos frente à política expansionista dos Estados Unidos;
Refletir sobre as consequências da aplicação da Doutrina Monroe nas relações bilaterais.
Conteúdo
Objetivos
Você sabia que o Canal do Panamá liga o Oceano Atlântico (Mar do Caribe) e o Oceano Pacífico (Golfo do Panamá)?
Para começar
https://www.portosenavios.com.br/noticias/navegacao-e-marinha/seca-ameaca-o-canal-do-panama
https://s4.static.brasilescola.uol.com.br/be/2021/10/canal-do-panama.jpg
A Doutrina Monroe (ou “A América para os americanos”)
Os Estados Unidos foram os primeiros a reconhecer as independências dos países da América Latina e buscavam impedir a interferência das antigas metrópoles. 
James Monroe, presidente estadunidense (de 1817 a 1825), instituiu, então, a Doutrina Monroe, política externa que determinava a não intervenção dos países europeus na América Latina. 
Alguns países latino-americanos viram a Doutrina Monroe de forma positiva, pois acreditavam que poderiam desenvolver seus próprios governos e leis sem a interferência dos Estados Unidos ou de outras nações europeias.
Foco no conteúdo
Intervenções e anexações de territórios
No entanto, Monroe intencionava controlar a produção agrícola latino-americana e as rotas comerciais que ligavam os oceanos Atlântico e Pacífico. 
Os Estados Unidos anexaram territórios mexicanos (do Texas à Califórnia), russos (Alasca), Havaí, Filipinas, Panamá, Cuba e Porto Rico por meio de guerras de conquista, acordos políticos ou compras.
Foco no conteúdo
Com base no que estudamos até o momento, responda:
Qual é o nome da política externa dos Estados Unidos que pode ser traduzida pela frase “A América para os americanos”?
Todo mundo escreve!
Na prática
Doutrina do Big Stick (grande porrete)
O presidente estadunidense Theodore Roosevelt, para dar prosseguimento à Doutrina Monroe, criou uma política que ficou conhecida como Big Stick (grande porrete, em inglês). Essa política previa uma intervenção militar dos Estados Unidos caso os governos latino-americanos não colaborassem com sua política imperialista. 
Foco no conteúdo
•	Ajudou a manter a independência dos países latino-americanos, evitando que eles se tornassem novamente colônias de países europeus;
•	Por outro lado, moldou as relações entre as nações latino-americanas, criando uma dinâmica de influência e dependência entre os países, na qual os Estados Unidos se colocam no papel de “guardas” da região.
Consequências da Doutrina Monroe
Foco no conteúdo
Analise a imagem ao lado e responda:
Qual doutrina é mencionada na imagem e qual política a apoiou?
Aplicando
No bastão segurado pelo Tio Sam, que representa os Estados Unidos, está escrito “Doutrina Monroe”, que reafirmava os poderes imperialistas do país sob o território americano e pregava o lema “América para os americanos”. 
Essa doutrina estava amparada pelo Big Stick (grande porrete, em inglês), que consistia em uma política externa adotada pelos Estados Unidos para proteger seus interesses econômicos no continente americano.
CORREÇÃO
Aplicando
Identificamos as características da Doutrina Monroe;
Compreendemos de que maneira os Estados Unidos intervieram nos países da América Latina;
Entendemos quais foram as consequências da Doutrina Monroe para os países latino-americanos.
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 102590
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br;
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Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”;
Copie o localizador acima e cole-o no campo de busca;
Clique em “Procurar”. 
Tutorial em vídeo: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
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LEMOV, D. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Coordenadoria Pedagógica – COPED. São Paulo, 2023.
KARNAL, L. et all. História dos Estados Unidos: das origens ao século XXI. São Paulo: Contexto, 2008.
Referências
Lista de imagens:
Slide 3 –
https://www.portosenavios.com.br/noticias/navegacao-e-marinha/seca-ameaca-o-canal-do-panama
https://s4.static.brasilescola.uol.com.br/be/2021/10/canal-do-panama.jpg
Slide 7 – https://i2.wp.com/desacato.info/wp-content/uploads/2021/06/police-1058422_640.jpg?resize=640%2C487
Referências
Lista de imagens:
Slide 9 – 
https://historia-do-brasil-e-do-mundo.hi7.co/historia-do-brasil-e-do-mundo/historia-do-brasil-e-do-mundo-56c69d68f1593.jpg
Referências
Material 
Digital
 
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