ATENDIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES SUPERDOTAÇÃO

Prévia do material em texto

ATENDIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃOParte superior do formulário
Parte superior do formulário
Gardner (1995) criou a teoria das Inteligências Múltiplas, independentes entre si, as quais operariam em blocos separados no cérebro, obedecendo a regras próprias. Quais são elas?
a.
Lógico-matemática - Linguística - Musical - Espacial - Corporal-cinestésica - Interpessoal.
b.
Lógico-matemática - Linguística - Musical - Espacial - Corporal-cinestésica - Intrapessoal - Interpessoal.
c.
Lógico-matemática - Linguística - Musical - Corporal-cinestésica - Intrapessoal - Interpessoal.
d.
Lógico-matemática - Linguística - Espacial - Corporal-cinestésica - Intrapessoal - Interpessoal.
e.
Lógico-matemática - Linguística - Musical - Espacial - Corporal-cinestésica - Intrapessoal.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Lógico-matemática - Linguística - Musical - Espacial - Corporal-cinestésica - Intrapessoal - Interpessoal.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Com base nas vantagens do currículo aberto, julgue as afirmativas abaixo em verdadeiro (V) ou falso (F): 
(    ) Adequa-se às particularidades do aluno.
(    ) Adequa-se às particularidades do ambiente.
(    ) Comodidade para o professor.
(    ) Todos os alunos se beneficiam.
(    ) Diferentes formas de atender à diversidade. 
Assinale a alternativa correta.
a.
V - V - F - V - F.
b.
F - V - F - V - V.
c.
V - F - V - F - V.
d.
V - V - F - V - V.
e.
V - V - V - V - V.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V - V - F - V - V.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Em qual período estudado foram encontradas as primeiras tentativas de sistematizar o pensamento sobre o espírito humano ou sua interioridade?
 Assinale a alternativa correta.
a.
Grécia Antiga.
b.
Idade Moderna.
c.
Renascimento.
d.
Idade Média.
e.
Império Romano.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Grécia Antiga.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
A autonomia que o professor passou a ter com a flexibilização do currículo não deve nunca acabar em um trabalho isolado, pois ter autonomia implica responsabilidade e comprometimento, sem perder a relação com o PPP e os objetivos da escola. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.  Atender às necessidades individuais não significa mudar tudo.
PORQUE
II. Todos temos dificuldades específicas e, em alguma época de nossas vidas, podemos ter necessidades especiais mais significativas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
c.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Diferença existente na experiência interna e na consciência dos sujeitos, ou seja, ter um desenvolvimento desigual da idade mental com relação à idade cronológica, o que pode se dar tanto interna quanto externamente. O fragmento acima, nos explica sobre:
a.
Superdotação.
b.
Qualitativamente.
c.
Altas habilidades.
d.
Assincronia.
e.
Sincronia.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Assincronia.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Julgue verdadeiro (V) ou falso (F) as afirmativas abaixo: 
(    ) Em 1973 é criado o Centro Nacional de Educação Especial (CENESP), vinculado ao MEC.
(    ) A Declaração de Salamanca, ocorreu em 1994 na Espanha.
(    ) Em 1986 é criada, no âmbito do Ministério da Educação, a SESPE - Secretaria de Educação Especial.
(    ) Em 1983 é criado o Centro Nacional de Educação Especial (CENESP), vinculado à LDBEN.
(    ) Em 1990 na Tailândia ocorre a Conferência Mundial sobre Educação para Todos.
Assinale a alternativa correta.
a.
F - V - F - V - V.
b.
V - F - V - F - V.
c.
F - V - V - V - F.
d.
V - V - V - F - V.
e.
F - V - V - V - V.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V - V - V - F - V.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Dentre os vários significados que encontramos para a palavra “currículo”, assinale a alternativa que mais se enquadra com o que estudamos.
a.
Caminhos que o aprendiz percorre profissionalmente.
b.
Caminhos que o aprendiz percorre em sua formação.
c.
Histórico de escolaridade do aprendiz.
d.
Resumo da vida do indivíduo.
e.
Trajetória histórica da vida do indivíduo.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Caminhos que o aprendiz percorre em sua formação.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Num primeiro momento, é necessário conhecer o aluno para depois definir suas necessidades, observando-o em ambientes diferentes, como intervalo/recreio, na aula de educação física, perto da família. É necessário verificar o que ele consegue fazer sem auxílio e quais são os aprendizados que ele já tem, além de observar com calma seu desempenho, seu comportamento e suas potencialidades. Com base nesta informação analise as asserções abaixo: 
I.  Após o conhecimento prévio, podemos definir os conteúdos programáticos a serem trabalhados e, a partir dos objetivos definidos, selecionar o que ensinar.
PORQUE
II. Dos conteúdos que estão estruturados para uma determinada turma, analisar o que seria adequado para aquele determinado aluno, o que seria necessário ser acrescentado.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Analise as opções abaixo e identifique os conjuntos de traços que fazem parte do Modelo dos Três Anéis. 
I- Níveis elevados de criatividade;
II- Alto comprometimento com a tarefa;
III- Habilidades gerais e/ou específicas acima da média;
IV- Capacidade de liderança. 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas II e III estão corretos.
b.
Apenas I, II e III estão corretos.
c.
Apenas I, III e IV estão corretos.
d.
Apenas II, III e IV estão corretos.
e.
Apenas I, II e IV estão corretos.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretos.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
O currículo é uma construção realizada na interação entre professores e alunos, e em geral na criação ativa de todos aqueles que direta ou indiretamente participam da vida da escola. O fragmento acima se refere ao currículo como:
a.
Realidade Interativa.
b.
Realidade Interativa.
c.
Experiência.
d.
Planificação.
e.
Formação.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Realidade Interativa.
Parte inferior do formulário
Em relação ao acompanhamento tanto familiar quanto escolar dos alunos com altas habilidades/superdotados, analise as asserções abaixo: 
I- Pode acabar deixando o indivíduo supervalorizado.
II- Contribui para que o indivíduo tenha uma percepção melhor de si mesmo.
III- Ao se sentir acolhido e respeitado, isso fortalecerá sua personalidade.
IV- Favorece o desenvolvimento de suas potencialidades.
Assinale a alternativacorreta.
a.
Apenas III e IV estão corretos.
b.
Apenas I, II e IV estão corretos.
c.
Apenas II, III e IV estão corretos.
d.
Apenas I, II e III estão corretos.
e.
Apenas I, III e IV estão corretos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretos.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
O nível elevado de habilidades e competências nem sempre indica sucesso profissional, porque a instabilidade emocional pode acarretar indecisão nas escolhas e insatisfação pessoal do indivíduo com AH/SD. Com base nesta informação analise as asserções abaixo: 
I. Existe a pressão exercida pela família e pela escola, que tem altas expectativas em relação ao sucesso desse indivíduo.
PORQUE
II. As pessoas com AH/SD precisam se sentir apoiados na escolha da sua carreira, que deve ser feita com muito zelo, de modo que sua vida laboral possa satisfazer e proporcionar um desenvolvimento constante de suas habilidades e talentos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é um complemento correto da I.
e.
As asserções I e II são proposições falsas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é um complemento correto da I.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Compreende-se que a criatividade está comumente presente nas pessoas com AH/SD e, embora se reconheça que eles sejam um grupo heterogêneo, encontramos autores que concordam que algumas características são mais frequentemente encontradas neste grupo. Alto poder de observação, independência, gosto por material de leitura voltado para pessoas mais velhas, grande prazer na atividade intelectual - essas são características, segundo o autor Faria (2020) de:
a.
Imaginação.
b.
Aprendizagem.
c.
Inteligência.
d.
Comportamento.
e.
Pensamento criativo.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Aprendizagem.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Estudamos em nossa unidade que conceitualmente, altas habilidades/superdotação não é o mesmo que precocidade ou genialidade. Então, quando falamos em crianças com talento, estamos nos referindo:
a.
Aqueles com a capacidade de realizar com maestria uma habilidade, e é desenvolvida por meio de treino sistemático ou por conhecimento pleno de alguma área da atividade humana.
b.
Aqueles com talento extraordinário em algum campo das artes ou domínio de temas do conhecimento, com nível de profissionais adultos.
c.
Aqueles que se destacam perante crianças da mesma idade, em razão das habilidades que apresenta.
d.
Aqueles com o domínio de pelo menos uma das capacidades humanas de forma natural.
e.
Aqueles que apresentam habilidades e desempenhos diferenciados para a idade.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Aqueles com a capacidade de realizar com maestria uma habilidade, e é desenvolvida por meio de treino sistemático ou por conhecimento pleno de alguma área da atividade humana.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
A educação especial na perspectiva da educação inclusiva busca assegurar um atendimento não segregado na sala comum, bem como suportes para garantir não somente o acesso, mas também a permanência na escola. Um desses suportes que tem sido decisivo no processo inclusivo é o Atendimento Educacional Especializado (AEE) realizado nas salas de recursos multifuncionais (SRM). Com base nesta informação analise as asserções abaixo: 
I. É indicado que esse aluno, público-alvo da educação especial, seja atendido nas classes comuns, nas quais as estratégias de ensino devem ser diversificadas para assegurar o enriquecimento curricular.
PORQUE
II. Também deve acontecer na sala de recursos multifuncionais, contemplando a área de interesse do aluno.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c.
As asserções I e II são proposições falsas.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é um complemento correto da I.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é um complemento correto da I.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Quando falamos que a criatividade está atrelada ao funcionamento dos hemisférios cerebrais e que sabemos que hoje ambos os hemisférios estão envolvidos na criatividade. Estamos nos referindo a qual abordagem?
a.
Psicodélicas.
b.
Sociológica.
c.
Biológicas.
d.
Psicofisiológica.
e.
Filosófica.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Psicofisiológica.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Para um ensino mais criativo e estimulador, o professor precisa modificar sua postura autoritária para adotar uma atitude de facilitador. Julgue verdadeiro (V) ou falso (F) as características do professor nesse processo. 
(    ) Aceitar quebrar hábitos e tradições.
(    ) Ser uma pessoa ousada.
(    ) Permitir que sejam apresentadas ideias diferentes das suas.
(    ) Descobrir seus próprios talentos.
(    ) Propor atividades que estimulem a imaginação. 
Assinale a alternativa correta.
a.
V - V - V - F - V.
b.
V - F - V - V - V.
c.
V - V - F - V - V.
d.
V - V - V - V - V.
e.
V - V - V - V - F.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V - V.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Indivíduos com altas habilidades/superdotação não constituem um grupo homogêneo, variando tanto em habilidades cognitivas quanto nível de desempenho e personalidade. Porém o sujeito com altas habilidades/superdotação têm maior predisposição a apresentar: 
Assinale a alternativa correta.
a.
Hiperatividade.
b.
Déficit de atenção.
c.
Dislexia.
d.
Dificuldade de aprendizagem.
e.
Problemas emocionais.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Problemas emocionais.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o que estudamos sobre a terminologia “gênio”, analise as asserções abaixo: 
I- São pessoas com altíssimo grau de capacidade mental criadora, em qualquer sentido, indivíduo de potência intelectual incomum.
II- Seriam aquelas pessoas que deram contribuições extraordinárias para a humanidade, que deixam marcas na história.
III- A genialidade é o potencial superior para construção e que contribui de forma transformadora para o desenvolvimento da sociedade e da ciência.
IV- Se caracteriza por elevada potencialidade de aptidões, talentos e habilidades demonstradas por alto desempenho em diferentes áreas. 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas II, III e IV estão corretos.
b.
Apenas I, III e IV estão corretos.
c.
Apenas I, II e III estão corretos.
d.
Apenas II e III estão corretos.
e.
Apenas I, II e III estão corretos.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretos.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Sobre as características encontradas em alunos com altas habilidades/superdotadas, apontadas pelo autor Virgolim (2007), analise as asserções abaixo em relação aos aspectos importantes. 
I- O entendimento de que as altas habilidades se relacionam tanto com o desempenho demonstrado quanto com a potencialidade em vir a demonstrar um notável desempenho.
II- A percepção de que a superdotação não se modifica no decurso do desenvolvimento do indivíduo.
III- A pluralidadede áreas do conhecimento humano em que uma pessoa possa se destacar, não se limitando à tradicional visão acadêmica da superdotação.
IV- A percepção de que a superdotação se modifica no decurso do desenvolvimento do indivíduo.
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas I, II e III estão corretos.
b.
Apenas I, III e IV estão corretos.
c.
Apenas II e III estão corretos.
d.
Apenas III e IV estão corretos.
e.
Apenas I e IV estão corretos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretos.
Os alunos com AH/SD não enfrentam barreiras ao ingressarem na escola comum, até porque, em alguns casos, a identificação só acontece na entrada da criança na escola. Porém não é incomum que esse aluno se desinteresse pela escola, por falta de motivação oriunda da forma como a escola organiza seu tempo e espaço. Diante do exposto, qual o principal erro que a escola comete com esses alunos?
a.
Rejeição dos professores.
b.
Falta de pertencimento.
c.
Rejeição dos colegas.
d.
Falta de atendimento adequado.
e.
Empoderamento dado a esses alunos.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Falta de atendimento adequado.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
O documento da Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação  – SEESP intitulado “Saberes e práticas da inclusão: desenvolvendo competências para o atendimento às necessidades educacionais especiais de alunos com altas habilidades/superdotação” aconselha que:
A identificação de alunos com superdotação, na escola, deve assim, se basear no _____________ a ser implementado para o ____________ de suas necessidades, a utilização de várias fontes de coleta de dados, no conhecimento das características específicas desse aluno e das diferentes fases de desenvolvimento pelas quais as pessoas passam em cada _____________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
a.
programa - atendimento - faixa etária.
b.
projeto - aconselhamento - faixa etária.
c.
programa - atendimento – etapa.
d.
programa - aconselhamento - faixa etária.
e.
programa - aconselhamento - faixa etária.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: programa - atendimento - faixa etária.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com os estudos da pesquisadora Paula Mitsuyo Yamasaki Sakaguti (2017), que, ao pesquisar crianças superdotadas e suas famílias, concluiu que:
I. O assincronismo se origina na falta de alteridade nas relações.
PORQUE
II. Tratam o indivíduo como vulnerável, desajustado ou problemático.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b.
As asserções I e II são proposições falsas.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Os autores Cray-Andrewes e Baum (1996), apontam determinados componentes que são essenciais para que o ensino da criatividade seja efetivo. Um desses componentes é a de que devem estimular a criança a usar suas habilidades criativas de resolução de problemas. De qual estamos nos referindo?
a.
O indivíduo.
b.
O professor.
c.
O currículo.
d.
A escola.
e.
O ambiente.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
O ambiente.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
As pessoas com AH/SD não são iguais, mas guardam singularidades a serem consideradas e respeitadas pelas escolas ao escolherem o programa mais adequado às suas necessidades. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. É essencial que o aluno tenha liberdade nas escolhas do que deseja estudar, de acordo com sua área de interesse.
PORQUE
II. O aluno deve utilizar o estilo de estudo que mais gosta e aprendendo de forma muito mais independente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Assinale a alternativa que completa as lacunas: 
A assincronia produzida pelo descompasso entre o desenvolvimento ____________ e o ___________ é também fonte de tensões e origem de desajustamento e quanto maior o grau de assincronia, maior a probabilidade de problemas de ajustamento de ordem social e emocional.
a.
cognitivo e o emocional
b.
intelectual e o emocional
c.
intelectual e sociocultural
d.
intelectual e cultural
e.
cognitivo e cultural
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
intelectual e o emocional
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Segundo a autora Alencar (1986), espontaneidade, iniciativa, independência e curiosidade, são traços de qual característica?
a.
Inteligência.
b.
Criatividade.
c.
Interesse.
d.
Comportamento.
e.
Expressividade.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Criatividade.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o autor Virgolim (2007), a capacidade de liderança é uma das áreas que podemos encontrar em alunos com altas habilidades/superdotadas. Assinale a alternativa que condiz com a capacidade de liderança.
a.
Refere-se à sensibilidade interpessoal, atitude cooperativa, capacidade de resolver situações sociais complexas, poder de persuasão e de influência no grupo, habilidade de desenvolver uma interação produtiva com os demais.
b.
Envolve atenção, concentração, motivação por disciplinas acadêmicas do seu interesse, capacidade de produção acadêmica, alta pontuação em testes acadêmicos e desempenho excepcional na escola.
c.
Refere-se ao desempenho superior em esportes e atividades físicas, velocidade, agilidade de movimentos, força, resistência, controle e coordenação motora fina e grossa.
d.
Refere-se à originalidade de pensamento, imaginação, capacidade de resolver problemas de forma diferente e inovadora, capacidade de perceber um tópico de muitas formas diferentes
e.
Envolve rapidez de pensamento, compreensão e memória elevadas, capacidade de pensamento abstrato, curiosidade intelectual, poder excepcional de observação.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Refere-se à sensibilidade interpessoal, atitude cooperativa, capacidade de resolver situações sociais complexas, poder de persuasão e de influência no grupo, habilidade de desenvolver uma interação produtiva com os demais.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
O aluno público-alvo da educação especial contará em dobro para efeitos de cálculo de distribuição do Fundeb quando tiver matrícula no AEE no contraturno escolar. O financiamento da matrícula no AEE é condicionado à matrícula no ensino regular da rede pública, conforme registro no Censo Escolar/MEC/INEP do ano anterior, sendo contemplada: 
I- Matrícula em classe comum e em sala de recursos multifuncionais da mesma escola pública.
II- Matrícula em classe comum e em sala de recursos multifuncionais de outra escola pública.
III- Matrícula em classe comum e em centro de Atendimento Educacional Especializado de instituição de Educação Especial pública.IV- Matrícula em classe comum e em centro de Atendimento Educacional Especializado de instituições de Educação Especial comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos. 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas II, III e IV estão corretos.
b.
I, II, III e IV estão corretos.
c.
Apenas I, II e IV estão corretos.
d.
Apenas I, II e III estão corretos.
e.
Apenas I, III e IV estão corretos.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV estão corretos.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Estudamos em nossa unidade que existem inúmeros atributos que podemos identificar em alunos com altas habilidades/superdotação, porém os especialistas ainda apontam mais duas. Quais são elas?
a.
Criatividade e liderança.
b.
Curiosidade e liderança.
c.
Persistência e concentração.
d.
Criatividade e concentração.
e.
Persistência e liderança.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Criatividade e liderança.
Perspectiva relacionada ao meio ambiente, que está centrada nos aspectos socioculturais e psicossociais, nos quais o desenvolvimento do talento depende dos fatores políticos, do período histórico e de uma atitude geral positiva frente ao superdotado. Assinale a alternativa que condiz com a descrição acima:
a.
Natista.
b.
Assistêmica.
c.
Sistêmica.
d.
Interacionista.
e.
Inatista.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Sistêmica.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com os tipos de AH/SD, analise as asserções abaixo: 
I- O tipo intelectual apresenta flexibilidade e fluência de pensamento; capacidade de pensamento abstrato para fazer associações; produção ideativa; rapidez do pensamento; julgamento crítico; independência de pensamento; compreensão e memória elevadas; e capacidade de resolver e lidar com problemas.
II- O tipo social pode-se destacar tanto na área das artes plásticas e musicais como dramáticas, literárias ou técnicas, evidenciando habilidades especiais para essas atividades e alto desempenho.
III- O tipo criativo relaciona-se às seguintes características: originalidade; imaginação; capacidade para resolver problemas de forma diferente e inovadora; sensibilidade para as situações ambientais, podendo reagir e produzir diferentemente e até de modo extravagante; sentimento de desafio diante da desordem dos fatos; e facilidade de auto-expressão, fluência e flexibilidade.
IV- O tipo acadêmico evidencia aptidão acadêmica específica, de atenção, de concentração, de rapidez de aprendizagem; boa memória; gosto e motivação pelas disciplinas acadêmicas de seu interesse; habilidade para avaliar, sintetizar e organizar o conhecimento; e capacidade de produção acadêmica. 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas I, II e III estão corretos.
b.
Apenas I, III e IV estão corretos.
c.
Apenas III e IV estão corretos.
d.
Apenas II, III e IV estão corretos.
e.
Apenas I e IV estão corretos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretos.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Conforme alertam Maia-Pinto e Fleith (2004), se alunos com rendimentos abaixo da média são rapidamente identificados no ambiente escolar e recebem atendimento especializados, o mesmo não acontece com alunos com AH/SD. Com base nesta informação analise as asserções abaixo: 
I.  Se a criança apresenta um desempenho acima da média, sobressaindo-se de alguma maneira, na maioria das vezes, o que acontece é o reconhecimento de que este é um ótimo aluno, com um futuro brilhante.
PORQUE
II. No entanto são oferecidas, a este aluno, poucas oportunidades de incremento de suas habilidades
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
As asserções I e II são proposições falsas.
b.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
e.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Quais são os contextos que podem interferir no processo de ensino-aprendizagem, caso não levado em consideração perante a construção do currículo, segundo Paula (2016)?
a.
Professor, sala de aula, aluno, planejamento.
b.
Conteúdo, planejamento, organização.
c.
Professor, aluno, diretor, orientador.
d.
Sala de aula, escola, bairro, cidade.
e.
Clima, escola, professor, bairro.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Sala de aula, escola, bairro, cidade.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
O desenvolvimento do aluno com AH/SD não é diferente dos demais que têm a mesma idade, entretanto, algumas características são mais comuns a esse grupo. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.  Quando nos referimos em crianças bem-dotadas e talentosas, não estamos falando em um grupo único, parecido, homogêneo e facilmente reconhecível em qualquer situação.
PORQUE
II. Ao contrário, como todas as pessoas que existem, cada criança traz em si uma combinação essencial e substancialmente única de traços, características e atributos, oriundos não somente de sua própria constituição e plano genético, como também derivados e absorvidos de muitas fontes de influência presentes no ambiente a que é exposta, dentro dos vários grupos a que pertence.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
	5,60 de um máximo de 8,00(70%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Ângulo Rasco e Blanco Garcia (1994) existem três aspectos relacionados à teorização e aplicação do currículo. Quais são eles?
a.
Formação - Experiência - Conteúdo.
b.
Conteúdo - Planificação - Realidade Interativa.
c.
Conteúdo - Planificação - Realidade Interativa.
d.
Conteúdo - Formação - Planificação.
e.
Formação - Planificação - Realidade Interativa.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Conteúdo - Planificação - Realidade Interativa.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Marcar questão
Texto da questão
Diferença existente na experiência interna e na consciência dos sujeitos, ou seja, ter um desenvolvimento desigual da idade mental com relação à idade cronológica, o que pode se dar tanto interna quanto externamente. O fragmento acima, nos explica sobre:
a.
Sincronia.
b.
Superdotação.
c.
Qualitativamente.
d.
Altas habilidades.
e.
Assincronia.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Assincronia.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
Marcar questão
Texto da questão
Para estabelecer que uma criança é superdotada, é preciso combinar três características. Quais são elas?
a.
Precocidade - Criatividade – Liderança.
b.
Precocidade - Criatividade - Avidez por ajudar.
c.
Precocidade - Criatividade - Dependente.
d.
Precocidade - Criatividade - Dependente.
e.
Precocidade - Criatividade - Avidez por aprender.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Precocidade - Criatividade - Avidez por aprender.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Marcar questão
Texto da questão
Os alunos com AH/SD não enfrentam barreiras ao ingressaremna escola comum, até porque, em alguns casos, a identificação só acontece na entrada da criança na escola. Porém não é incomum que esse aluno se desinteresse pela escola, por falta de motivação oriunda da forma como a escola organiza seu tempo e espaço. Diante do exposto, qual o principal erro que a escola comete com esses alunos?
a.
Falta de pertencimento.
b.
Rejeição dos professores.
c.
Falta de atendimento adequado.
d.
Rejeição dos colegas.
e.
Empoderamento dado a esses alunos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Falta de atendimento adequado.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,80
Marcar questão
Texto da questão
Desenvolvido pelo psicólogo francês Alfred Binet, em parceria com o colega Théodore Simon, tinha como finalidade responder a indagações sobre sucesso ou fracasso escolar de crianças e funcionavam como um mensurador de atributos vinculados à inteligência. Estamos falando do:
a.
Quociente de Afetividade.
b.
Quociente Emocional.
c.
Quociente de Adaptabilidade.
d.
Quociente de Inteligência.
e.
Quociente Espiritual.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Quociente de Inteligência.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Marcar questão
Texto da questão
A Lei n. 9.394/1996 define as diretrizes e bases da educação nacional com base nos aspectos que devem ser seguidos por todas as escolas brasileiras. De acordo com as responsabilidades dos estabelecimentos de ensino, analise as asserções abaixo: 
I- Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
II- Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
III- Notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 50%.
IV- Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola. 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas I, II e III estão corretos.
b.
Apenas I, II e IV estão corretos.
c.
Apenas II, III e IV estão corretos.
d.
Apenas I e II estão corretos.
e.
Apenas III e IV estão corretos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretos.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Marcar questão
Texto da questão
Segundo Amabile (1989) e os aspectos da filosofia que encorajam a criatividade na sala de aula, julgue as afirmativas abaixo em verdadeira (V) ou falsa (F). 
(    ) A sala de aula deve ser um local no qual a criança se sinta confortável e estimulada, sem tensão ou pressão.
(    ) O ambiente deve permitir que os alunos se sintam livres para discutir seus problemas com professores e colegas.
(    ) Experiências de aprendizagem devem ser relacionadas ao mundo real sempre que possível, a fim de que faça sentido para a criança.
(    ) Cada aluno tem seu estilo preferencial de aprender; a tolerância à adversidade deve ser estimulada.
(    ) A sala de aula é responsabilidade de todos e todos devem cooperar para sua organização. 
Assinale a alternativa correta.
a.
V - V - V - V - V.
b.
V - V - F - V - V.
c.
V - F - V - V - V.
d.
V - V - V - F - V.
e.
V - V - V - V - F.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V - V.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Marcar questão
Texto da questão
Indivíduos com altas habilidades/superdotação não constituem um grupo homogêneo, variando tanto em habilidades cognitivas quanto nível de desempenho e personalidade. Porém o sujeito com altas habilidades/superdotação têm maior predisposição a apresentar: 
Assinale a alternativa correta.
a.
Déficit de atenção.
b.
Dislexia.
c.
Dificuldade de aprendizagem.
d.
Problemas emocionais.
e.
Hiperatividade.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Problemas emocionais.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o Programa de Aceleração de Estudos, analise as asserções abaixo: 
I- São organizadas turmas específicas de alunos em situação de distorção idade/ano.
II- O público alvo são aqueles que ultrapassaram em dois anos ou mais a idade regular prevista para o ano em que estão matriculados.
III- As turmas do Programa são compostas por no mínimo 15 e no máximo 20 alunos.
IV- A proposta tem como objetivo corrigir a distorção idade/ano dos alunos que estão cursando os anos finais do Ensino Fundamental. 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas I, II e IV estão corretos.
b.
Apenas I, III e IV estão corretos.
c.
Apenas I, II e III estão corretos.
d.
I, II, III e IV estão corretos.
e.
Apenas II, III e IV estão corretos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV estão corretos.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Marcar questão
Texto da questão
O desenvolvimento do aluno com AH/SD não é diferente dos demais que têm a mesma idade, entretanto, algumas características são mais comuns a esse grupo. Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I.  Quando nos referimos em crianças bem-dotadas e talentosas, não estamos falando em um grupo único, parecido, homogêneo e facilmente reconhecível em qualquer situação.
PORQUE
II. Ao contrário, como todas as pessoas que existem, cada criança traz em si uma combinação essencial e substancialmente única de traços, características e atributos, oriundos não somente de sua própria constituição e plano genético, como também derivados e absorvidos de muitas fontes de influência presentes no ambiente a que é exposta, dentro dos vários grupos a que pertence.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d.
As asserções I e II são proposições falsas.
e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Parte inferior do formulário
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Sobre as concepções do autor Gimeno Sacristán (1995), assinale a alternativa que condiz com o currículo como conjunto de conhecimentos.
a.
É entendido como necessidade de concebê-lo como algo que mantém certas interdependências com outros campos da educação.
b.
É entendido como conjunto de matérias, as quais devem ser superadas pelo aluno dentro de um ciclo, nível educativo ou modalidade de ensino.
c.
É entendido como conceituação da educação mediante planos ou propostas, especificação de objetivos, reflexo da herança cultural, mudança de comportamentos e atitudes.
d.
É entendido como uma construção cultural que tem algum tipo de existência fora da experiência humana.
e.
É entendido como que o aluno obtém na escola e como o conjunto de responsabilidades da escola para promover uma série de experiências.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
É entendido como conjunto de matérias, as quais devem ser superadas pelo aluno dentro de um ciclo, nível educativo ou modalidade de ensino.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Referente a construção do currículo escolar, julgue verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmativas abaixo: 
(    ) É preciso domínio do conhecimento teórico-metodológico referente ao currículo.
(    ) O ponto de partida dessa construção é a sensibilidade, a motivação e a necessidade por parte do coletivo.
(    ) A escola precisa conhecer seus professores, além de verificar se estes estão na profissão “por inteiro”, se estão abertos ao diálogo, ao debate e à mudança.
(    ) A escola precisa ouvir, conhecer, acolher, respeitar e valorizar na construção do seu currículo as condições de vida, os valores, os hábitos, os saberes e a cultura dos estudantes
(    ) O currículo precisa ser elaborado no interior da escola, pelos seus sujeitos. 
Assinale a alternativa correta.
a.
F - V - V - F - V.
b.
V - F - V - V- V.
c.
V - V - F - V - V.
d.
V - V - V - V - V.
e.
V - V - V - V - F.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V - V.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Desenvolvido pelo psicólogo francês Alfred Binet, em parceria com o colega Théodore Simon, tinha como finalidade responder a indagações sobre sucesso ou fracasso escolar de crianças e funcionavam como um mensurador de atributos vinculados à inteligência. Estamos falando do:
a.
Quociente Emocional.
b.
Quociente Espiritual.
c.
Quociente de Afetividade.
d.
Quociente de Adaptabilidade.
e.
Quociente de Inteligência.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Quociente de Inteligência.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o artigo 27 da LDBEN, os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes: 
I- Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
II- Orientação para o trabalho.
III-  A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos.
IV- Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais. 
Assinale a alternativa que condiz com as diretrizes.
a.
Apenas I e II estão corretos.
b.
Apenas I, II e IV estão corretos.
c.
Apenas I, II e III estão corretos.
d.
I, II, III e IV estão corretos.
e.
Apenas II, III e IV estão corretos.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I, II, III e IV estão corretos.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
A organização de uma escola realmente inclusiva está retratada no seu currículo e na estruturação do projeto político-pedagógico (PPP), que deve ultrapassar a mera elaboração de planos e exigências burocráticas. Analise as asserções abaixo: 
I- O PPP deve considerar aspectos sociais, políticos, culturais e antropológicos que caracterizam a escola.
II- O PPP deve corresponder ao pensamento dos que estão envolvidos na escola.
III- O PPP deve considerar adaptações de forma única para todos os alunos.
IV- O PPP caracteriza e identifica a escola, devendo acompanhar as modificações da sociedade, da história, de seus fatores, dos acontecimentos e das legislações. 
Assinale a alternativa correta.
a.
Apenas I, II e IV estão corretos.
b.
Apenas II, III e IV estão corretos.
c.
Apenas III e IV estão corretos.
d.
Apenas I e II estão corretos.
e.
Apenas I, II e III estão corretos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretos.
Parte inferior do formulário
Terminar revisão