Psicologia do Esporte

Prévia do material em texto

12/03/2024 08:16:52 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
Disciplina:
Psicologia do Esporte
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (Instituto Quadrix – 2012) Reconhecer no líder a pessoa central do grupo, considerada
como mais influente e geradora de um maior número de comunicações, é uma tarefa
que a Psicologia do Esporte vem buscando identificar e em que tem procurado intervir
adequadamente. A afirmativa é correta ou incorreta?
X A) Correta, porque a figura do líder (capitão) sempre é um dado interessante para
compreender a dinâmica do grupo.
B) Incorreta, porque esse não é um tema relevante na Psicologia do Esporte.
C) Correta, porque o grupo é mais importante que as questões individuais.
D) Nenhuma das afirmações valida a afirmação.
E) Incorreta, porque o líder não faz um papel central no grupo.
Questão
002 (Adaptado Instituto Quadrix – 2012) No contexto esportivo, muitas pessoas podem
exercer influência sobre os atletas. Portanto, dentro da psicologia do esporte, os
profissionais devem estar atentos as quais influências estão sendo mais significativas.
Por exemplo, o fato de haver pais ausentes ou professores que atuam além de suas
funções, é um argumento a ser trabalhado diante de aspectos de
A) grupo.
X B) autoridade.
C) informação.
D) liderança.
E) educação.
Questão
003 Se não houver comunicação entre os jogadores e comissão técnica ou essa
comunicação não acontecer de forma efetiva, existe a possibilidade de prejudicar o
desempenho da equipe. Dessa maneira, o treinador influencia o desempenho individual
e coletivo, e deve ter conhecimento dos processos de intervenção, principalmente na
emissão de informação. Diante disso, quais os processos de comunicação que estão
presentes no esporte?
X A) Emissor, mensagem, canal de aviso e recebedor.
B) Emissor, notícia, canal de aviso e recebedor.
C) Emissor, mensagem, canal de comunicação e receptor.
D) Orador, mensagem, canal de aviso e receptor.
E) Orador, notícia, canal de comunicação e receptor.
Questão
004 Em um clube de handebol, Celso treinador de atletas da categoria Sub-15, percebeu
que seus atletas apresentaram dificuldade para se comunicar durante uma competição,
provavelmente devido às diferenças culturais dos atletas, que são nascidos em
diferentes estados do Brasil. No esporte, se não houver comunicação entre os atletas ou
essa comunicação não acontecer de forma efetiva, existe a possibilidade de prejudicar
o desempenho da equipe. Além disso, o treinador tem o poder de influenciar
positivamente o desempenho individual e coletivo através de uma boa comunicação e,
por isso, deve conhecer os processos de intervenção, principalmente na emissão de
informação. Assim, considere a afirmativa correta em relação aos processos de
comunicação:
12/03/2024 08:16:52 2/3
A) Os canais de comunicação se referem apenas aos meios escritos da comunicação.
X B) O processo de comunicação ocorre a partir de quatro elementos: emissor, mensagem,
canal de comunicação e receptor.
C) O processo de comunicação ocorre a partir de três elementos: ouvinte, mensagem e
emitente.
D) O receptor é a pessoa que lidera a comunicação no intuito de transmitir a informação
que deseja.
E) O emissor é a pessoa que recebe a mensagem na comunicação através de um
determinado meio de comunicação.
Questão
005 O professor/treinador possui uma posição que necessita influenciar seus alunos/atletas
na busca de um desenvolvimento individual e coletivo. Para que isso ocorra, é
necessário que a sua liderança seja efetiva. Desse modo, quais fatores estão
relacionados à liderança efetiva?.
A) Fatores ambientais; características dos liderados; relações pessoais; estilos de
liderança.
B) Fatores ambientais; características dos liderados; relações pessoais; tipos de liderança
C) Fatores sociais; características dos liderados; qualidade do líder; tipos de liderança.
D) Fatores ambientais; características dos liderados; qualidade do líder; tipos de liderança.
X E) Fatores situacionais; características dos liderados; qualidade do líder; estilos de
liderança.
Questão
006 No esporte, a comunicação é um fator essencial para o bom desempenho nas
competições. O professor/treinador tem o poder de influenciar (positivamente ou
negativamente) o desempenho individual e coletivo e, por isso, deve conhecer os
processos de intervenção, principalmente na emissão de informação. Assim, considere
as afirmativas abaixo, em relação aos processos de comunicação:
1) O processo de comunicação ocorre a partir de quatro elementos: emissor,
mensagem, canal de comunicação e receptor.
2) Os canais de comunicação se referem aos meios verbais, não verbais, escritas,
sonoras.
3) O receptor é a pessoa que lidera a comunicação.
É correto apenas o que se afirma em:
A) 1 e 2.
B) 1 e 3.
X C) 2 e 3.
D) 2.
E) 1.
12/03/2024 08:16:52 3/3
Questão
007 Os estudos relacionados à liderança no ambiente esportivo buscam verificar o papel do
técnico e a influência de suas ações na gestão da equipe comandada, sendo que os
componentes da Liderança Efetiva (esquema abaixo), proposto por Martens (1987), é
um dos mais utilizados para representar a liderança efetiva:
Fonte: Samulski (2009)
Considerando os componentes da Liderança Efetiva, que pode ser utilizado pelo
treinador na gestão de uma equipe, analise as afirmações que se seguem:
I. A qualidade do líder depende da empatia que ele tem pelo grupo e da qualidade da
sua comunicação.
II. O estilo de liderança depende da característica da personalidade do líder.
III. A liderança efetiva independe dos fatores situacionais.
IV. As características do líder interferem diretamente no seu comportamento real com
seus comandados.
É correto o que se afirma em:
A) I.
B) II.
C) I, II, IV.
X D) I, II, III, IV.
E) II, III, IV.
Questão
008 O processo de comunicação é fundamental para o bom rendimento esportivo. Por isso,
a psicologia do esporte considera a comunicação nos estudos relacionados aos
processos sociais. A literatura mostra diferentes tipos de comunicação. Portanto, ser
direto, assumir as mensagens, ser completo, claro e coerente são características de que
tipo de comunicação?
X A) Não verbal e não intencional.
B) Verbal e não intencional.
C) Verbal e intencional.
D) Não verbal e intencional.
E) Nenhuma delas.
12/03/2024 08:17:35 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
Disciplina:
Psicologia do Esporte
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 De acordo com Konzag (1981), existem três tipos de atenção: atenção concentrada,
atenção distributiva e a capacidade de alternação da atenção. Diante disso, considere
as afirmativas sobre os tipos de atenção:
1)A atenção concentrada é a focalização da ação em um objeto/pessoa, ou seja, é a
utilização de um campo específico no campo da percepção.
2)A atenção distributiva é a distribuição da concentração em um objeto, pessoa ou ação
especificamente.
3)A capacidade de alternação da atenção está relacionada com adaptação da situação,
na qual o aluno consegue transitar entre a atenção concentrada e distributiva.
É correto apenas o que se afirma em:
X A) 2 e 3.
B) 1.
C) 1 e 3.
D) 1 e 2.
E) 2.
Questão
002 A percepção ocorre através dos sentidos. Dentre eles, um se destaca dentre os
processos sensoriais, pois é o responsável por cerca de 80 a 90% das informações
extraídas do ambiente, no contexto dos esportes coletivos. Diante disso, qual sentido é
responsável por essa extração de informações do ambiente?
A) Tato.
B) Olfato.
C) Visão.
X D) Audição.
E) Paladar.
Questão
003 (Adaptado de Instituto Quadrix – 2013) Na prática da atividade física e esportiva
utilizamos diversos processos cognitivos. Dentre esses processos encontram-se a
memória e a atenção. As definições respectivas destes termos são:
A) memória vincula-se a características de personalidade do sujeito; atenção é a
capacidade de lidar com processos de reação.
B) memória refere-se à habilidade de processar uma grande quantidadede informações;
atenção é uma reação inversamente proporcional à quantidade de informações
armazenadas.
C) memória corresponde ao procedimento de armazenar relevantes episódios vividos
intensamente; atenção é uma habilidade genética.
D) memória é a capacidade de armazenar informações a longo prazo; atenção é a seleção
de momentos vividos.
X E) memória corresponde ao processo pelo qual experiências anteriores levam à alteração
do comportamento; atenção corresponde a um conjunto de processos que leva à
seleção ou priorização no processamento de certas categorias de informação; isto é,
“atenção” é o termo que se refere aos mecanismos pelos quais se dá tal seleção.
12/03/2024 08:17:35 2/3
Questão
004 A atenção é um estado seletivo da percepção. Durante uma partida, os atletas devem
ser capazes de selecionar as informações relevantes e ignorar as informações
irrelevantes. Dessa maneira, analise a situação abaixo e indique qual tipo de atenção
está sendo exigida nessa ação:
Durante uma ação de arremesso, no basquetebol, um jogador sofre uma falta. O árbitro
então assinala a infração e determina a cobrança de lances livres. Neste momento, a
bola está morta e o cronômetro parado. No momento exato que o jogador for executar
o lance livre, qual tipo de atenção ele deverá utilizar?
A) Ampla-externa.
B) Distributiva.
X C) Focalização em vários objetos.
D) Alternação da atenção.
E) Concentrada.
Questão
005 A atenção é um aspecto fundamental para determinar o sucesso de um atleta. A
literatura indica que existem diferentes tipos de atenção. Diante disso, analise a
situação abaixo e indique qual tipo de atenção o atleta está utilizando na ação:
Durante um arremesso de 7 metros no handebol, um jogador que irá lançar a bola está
parado com um dos pés posicionados imóvel na linha demarcatória. Neste momento, o
goleiro precisa estar atento na pessoa que vai realizar o lançamento. Portanto nessa
situação, qual tipo de atenção ele deverá utilizar?
X A) Alternação da atenção.
B) Distributiva.
C) Ampla-interna.
D) Ampla-externa.
E) Concentrada.
Questão
006 A memória diz respeito ao processo de armazenamento e recuperação de informações.
Estes autores sugerem que a memória não deve ser considerada como um armazém de
informações, mas uma riquíssima fonte de operações e acontecimentos. Estas
operações e acontecimentos estão relacionadas com aspecto: A memória diz respeito
ao processo de armazenamento e recuperação de informações. Estes autores sugerem
que a memória não deve ser considerada como um armazém de informações, mas uma
riquíssima fonte de operações e acontecimentos. Estas operações e acontecimentos
estão relacionadas com aspecto:
 
A) Auditiva, médio prazo e de longo prazo.
B) Sonora, curto prazo e de longo prazo.
C) Sensorial, curto prazo e de longo prazo.
X D) Sonora, curto prazo e de médio prazo.
E) Sensorial, médio prazo e de longo prazo.
Questão
007 (Fundação Getúlio Vargas – FGV - 2014) Dietmar Samulski considera que, no esporte de
rendimento, atletas que não dispõem de uma atenção suficientemente flexível não
alcançam, de forma geral, um alto índice de rendimento esportivo, sendo, por isso,
muito importante desenvolver neles a capacidade de concentração. São diretrizes
utilizadas para melhorar a capacidade de atenção:
A) usar palavras-chave; estabelecer rotinas de comportamento; permanecer concentrado
em situações futuras.
12/03/2024 08:17:35 3/3
B) desenvolver planos de competição; manter inalterados os estímulos e desafios; evitar e
bloquear estímulos relevantes.
C) pensar no sentido de suas ações; concentrar-se no objetivo futuro; praticar o controle
auditivo.
X D) simular as condições de competitividade no treinamento; desenvolver planos de
competição; compreender e integrar os pensamentos negativos.
E) simular as condições de competição no treinamento; praticar o controle visual;
permanecer concentrado em situações presentes.
Questão
008 A percepção é importante para o rendimento esportivo, pois sem ela o aluno não
poderá tomar decisões no contexto esportivo. Diante disso, de acordo com a literatura,
a percepção é entendida, de modo geral, como
X A) meio pelo qual a informação adquirida do meio ambiente, através dos órgãos
sensoriais, é transformada em experiência de objetos e eventos.
B) um estado inconsciente através do qual a pessoa dirige processos psíquicos sobre um
determinado objeto, uma pessoa ou ação.
C) um estado seletivo, dirigido, intensivo e dirigido da percepção.
D) reconhecimento de semelhanças e diferenças sobre objetos, pessoas ou ações.
E) a capacidade de manter o foco de atenção sobre os estímulos relevantes do meio
ambiente.
12/03/2024 08:18:21 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
Disciplina:
Psicologia do Esporte
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 No futebol, cada partida é controlada por um árbitro que tem total autoridade para
cumprir as regras da modalidade durante o jogo (IFAB, 2016). Para cumprir as regras, o
árbitro tem que analisar cada situação de tomar uma decisão acerca do que ele
percebe. A tomada de decisão é caracterizada como o processo de seleção de uma
opção ou curso de ação a partir de um conjunto de alternativas (FREDERICK, 2005).
Helsen e Bultynck (2004) investigaram a quantidade de decisões observáveis de
árbitros e assistentes em 31 partidas da “UEFA Euro 2000”.
De acordo com esse estudo, quantas decisões observáveis, em média, são tomadas ao
longo de um jogo de futebol?
X A) 286,5 tomadas de decisões por jogo.
B) 186,5 tomadas de decisões por jogo.
C) 136,5 tomadas de decisões por jogo.
D) 166,5 tomadas de decisões por jogo.
E) 236,5 tomadas de decisões por jogo.
Questão
002 Os estudos da tomada de decisão não se limitam a investigar os praticantes dos
esportes, mas têm investigado diferentes intervenientes como os árbitros. Acerca da
tomada de decisão dos árbitros, avalie as asserções a seguir:
I – Em média, os árbitros realizaram cerca de 136,5 tomadas de decisões observáveis
por jogo.
PORQUE
II – Essas decisões são transformadas em ações e podem ser contabilizadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
X B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
da primeira.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da
primeira.
D) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
E) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Questão
003 O pensamento é uma forma de processo mental. Pensar permite aos seres modelarem
sua percepção do mundo ao redor de si, e com isso lidar com ele de uma forma efetiva
e de acordo com suas metas, planos e desejos. Portanto, o pensamento compõe o
processamento das informações e permite a tomada de decisão dos atletas. Dessa
maneira, a tomada de decisão é expressa como uma resposta. De acordo com o modelo
decisional, quais respostas os atletas dão ao tomar uma decisão?
X A) Realização do gesto técnico;
Habilidades motoras;
Capacidades coordenativas.
B) Realização de uma ação tática;
Habilidades motoras;
Capacidades coordenativas
12/03/2024 08:18:21 2/3
C) Realização de uma ação tática;
Habilidades motoras;
Capacidades perceptivas.
D) Realização do gesto técnico;
Habilidades motoras;
Capacidades perceptivas.
E) Realização do gesto técnico;
Habilidades cognitivas;
Capacidades coordenativas.
Questão
004 Nos esportes é muito importante o uso do conhecimento, da captação da informação e
tomada de decisão, pois, é preciso agir de modo contrário a previsibilidade ou se
adaptar à imprevisibilidade do jogo. É necessário que o atleta tenha o saber da sua
modalidade esportiva para solucionar, por meio dos processos cognitivos, os problemas
presentes no contexto do jogo, resolução que será efetivada via a execução de uma
habilidade motora. Dessa maneira, o modelo decisional explica ostrês aspectos
necessários para tomada de decisão. Portanto, assinale a alternativa correta acerca dos
três aspectos do modelo decisional:
A) Percepção; processamento; técnica.
X B) Percepção; processamento; resposta.
C) Atenção; pensamento; resposta.
D) Percepção; pensamento; resposta.
E) Atenção; processamento; técnica.
Questão
005 A organização inerente ao jogo de Futebol justifica que as capacidades tácticas e os
processos cognitivos subjacentes à tomada de decisão sejam considerados requisitos
essenciais para o desempenho dos jogadores (McPherson, 1994). A essencialidade
desses requisitos torna-se mais evidente ao considerar três aspectos específicos do
jogo de Futebol: i) a maioria das acções ocorre sem que os jogadores estejam em
contacto directo com a bola; ii) jogadores com limitado domínio das habilidades
técnicas podem jogar Futebol se tiverem um nível razoável de compreensão táctica
(Oslin, Mitchell, & Griffin, 1998); iii) parco conhecimento táctico pode comprometer a
execução eficiente e/ou eficaz das habilidades técnicas (Teodorescu, 1984). Dada a
impor4tância da componente tática para o futebol, alguns instrumentos de avaliação
são capazes de avaliar dessa componente. No entanto, apenas um avalia em um teste
de campo as ações com e sem bola de acordo com os 10 princípios táticos do jogo de
futebol. Diante disso, qual é esse instrumento?
A) Sistema de Avaliação Táctica no Futebol (FUT-SAT).
B) Performance Assessment in Team Sports (TSAP).
C) TacticUp.
D) Konzeptorientierte Expertenratings (KORA).
X E) Game Performance Assessment Instrument (GPAI).
Questão
006 A tomada de decisão é fruto da interação de diversas habilidades percepto-cognitivas.
Dentre essas habilidades, a criatividade tem um papel importante para a tomada de
decisão. Diante disso, aponte o conceito de criatividade para o esporte:
A) Realizar uma ação exclusivamente nova.
X B) Realizar uma ação nova e/ou que poucas pessoas realizam.
C) Realizar uma ação que poucas pessoas realizam.
12/03/2024 08:18:21 3/3
D) Realizar uma ação treinada previamente.
E) Realizar uma ação automatizada pelo treinamento.
Questão
007 Durante um jogo, os atletas podem realizar ações inteligentes e criativas. No entanto,
nem toda ação criativa é inteligente, pois essa ação nova pode não resolver os
problemas do jogo. Analise as informações anteriores e responda:
X A) essas informações não são parcialmente verdadeiras, pois toda ação criatividade é
inteligente.
B) essas informações são verdadeiras.
C) essas informações não são verdadeiras, pois a criatividade não é uma ação nova.
D) essas informações são parcialmente verdadeiras, pois toda ação criativa é inteligente.
E) essas informações não são verdadeiras.
Questão
008 O TacticUP® é um teste de vídeo composto por sequências de cenas referentes às
ações ofensivas e defensivas extraídas de jogos oficiais do futebol. Os vídeos são
apresentados através de uma perspectiva panorâmica para permitir que os jogadores
visualizem os princípios táticos, dentro ou fora do centro de jogo. Esse instrumento
permite obter informações relevantes do desempenho dos jogadores. Diante disso,
quais informações são obtidas desse instrumento:
X A) Conhecimento tático processual e a velocidade de processamento da informação.
B) Conhecimento tático processual e a velocidade de tomada de decisão.
C) Conhecimento tático declarativo e a velocidade de processamento da informação.
D) Conhecimento tático processual e a velocidade de captação da informação.
E) Conhecimento tático declarativo e a velocidade de tomada de decisão.
12/03/2024 08:18:21 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
Disciplina:
Psicologia do Esporte
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 No futebol, cada partida é controlada por um árbitro que tem total autoridade para
cumprir as regras da modalidade durante o jogo (IFAB, 2016). Para cumprir as regras, o
árbitro tem que analisar cada situação de tomar uma decisão acerca do que ele
percebe. A tomada de decisão é caracterizada como o processo de seleção de uma
opção ou curso de ação a partir de um conjunto de alternativas (FREDERICK, 2005).
Helsen e Bultynck (2004) investigaram a quantidade de decisões observáveis de
árbitros e assistentes em 31 partidas da “UEFA Euro 2000”.
De acordo com esse estudo, quantas decisões observáveis, em média, são tomadas ao
longo de um jogo de futebol?
X A) 286,5 tomadas de decisões por jogo.
B) 186,5 tomadas de decisões por jogo.
C) 136,5 tomadas de decisões por jogo.
D) 166,5 tomadas de decisões por jogo.
E) 236,5 tomadas de decisões por jogo.
Questão
002 Os estudos da tomada de decisão não se limitam a investigar os praticantes dos
esportes, mas têm investigado diferentes intervenientes como os árbitros. Acerca da
tomada de decisão dos árbitros, avalie as asserções a seguir:
I – Em média, os árbitros realizaram cerca de 136,5 tomadas de decisões observáveis
por jogo.
PORQUE
II – Essas decisões são transformadas em ações e podem ser contabilizadas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
X B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
da primeira.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da
primeira.
D) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
E) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Questão
003 O pensamento é uma forma de processo mental. Pensar permite aos seres modelarem
sua percepção do mundo ao redor de si, e com isso lidar com ele de uma forma efetiva
e de acordo com suas metas, planos e desejos. Portanto, o pensamento compõe o
processamento das informações e permite a tomada de decisão dos atletas. Dessa
maneira, a tomada de decisão é expressa como uma resposta. De acordo com o modelo
decisional, quais respostas os atletas dão ao tomar uma decisão?
X A) Realização do gesto técnico;
Habilidades motoras;
Capacidades coordenativas.
B) Realização de uma ação tática;
Habilidades motoras;
Capacidades coordenativas
12/03/2024 08:18:21 2/3
C) Realização de uma ação tática;
Habilidades motoras;
Capacidades perceptivas.
D) Realização do gesto técnico;
Habilidades motoras;
Capacidades perceptivas.
E) Realização do gesto técnico;
Habilidades cognitivas;
Capacidades coordenativas.
Questão
004 Nos esportes é muito importante o uso do conhecimento, da captação da informação e
tomada de decisão, pois, é preciso agir de modo contrário a previsibilidade ou se
adaptar à imprevisibilidade do jogo. É necessário que o atleta tenha o saber da sua
modalidade esportiva para solucionar, por meio dos processos cognitivos, os problemas
presentes no contexto do jogo, resolução que será efetivada via a execução de uma
habilidade motora. Dessa maneira, o modelo decisional explica os três aspectos
necessários para tomada de decisão. Portanto, assinale a alternativa correta acerca dos
três aspectos do modelo decisional:
A) Percepção; processamento; técnica.
X B) Percepção; processamento; resposta.
C) Atenção; pensamento; resposta.
D) Percepção; pensamento; resposta.
E) Atenção; processamento; técnica.
Questão
005 A organização inerente ao jogo de Futebol justifica que as capacidades tácticas e os
processos cognitivos subjacentes à tomada de decisão sejam considerados requisitos
essenciais para o desempenho dos jogadores (McPherson, 1994). A essencialidade
desses requisitos torna-se mais evidente ao considerar três aspectos específicos do
jogo de Futebol: i) a maioria das acções ocorre sem que os jogadores estejam em
contacto directo com a bola; ii) jogadores com limitado domínio das habilidades
técnicas podem jogar Futebol se tiverem um nível razoável de compreensão táctica
(Oslin, Mitchell, & Griffin, 1998); iii) parco conhecimento táctico pode comprometer a
execução eficiente e/ou eficaz das habilidades técnicas (Teodorescu, 1984). Dadaa
impor4tância da componente tática para o futebol, alguns instrumentos de avaliação
são capazes de avaliar dessa componente. No entanto, apenas um avalia em um teste
de campo as ações com e sem bola de acordo com os 10 princípios táticos do jogo de
futebol. Diante disso, qual é esse instrumento?
A) Sistema de Avaliação Táctica no Futebol (FUT-SAT).
B) Performance Assessment in Team Sports (TSAP).
C) TacticUp.
D) Konzeptorientierte Expertenratings (KORA).
X E) Game Performance Assessment Instrument (GPAI).
Questão
006 A tomada de decisão é fruto da interação de diversas habilidades percepto-cognitivas.
Dentre essas habilidades, a criatividade tem um papel importante para a tomada de
decisão. Diante disso, aponte o conceito de criatividade para o esporte:
A) Realizar uma ação exclusivamente nova.
X B) Realizar uma ação nova e/ou que poucas pessoas realizam.
C) Realizar uma ação que poucas pessoas realizam.
12/03/2024 08:18:21 3/3
D) Realizar uma ação treinada previamente.
E) Realizar uma ação automatizada pelo treinamento.
Questão
007 Durante um jogo, os atletas podem realizar ações inteligentes e criativas. No entanto,
nem toda ação criativa é inteligente, pois essa ação nova pode não resolver os
problemas do jogo. Analise as informações anteriores e responda:
X A) essas informações não são parcialmente verdadeiras, pois toda ação criatividade é
inteligente.
B) essas informações são verdadeiras.
C) essas informações não são verdadeiras, pois a criatividade não é uma ação nova.
D) essas informações são parcialmente verdadeiras, pois toda ação criativa é inteligente.
E) essas informações não são verdadeiras.
Questão
008 O TacticUP® é um teste de vídeo composto por sequências de cenas referentes às
ações ofensivas e defensivas extraídas de jogos oficiais do futebol. Os vídeos são
apresentados através de uma perspectiva panorâmica para permitir que os jogadores
visualizem os princípios táticos, dentro ou fora do centro de jogo. Esse instrumento
permite obter informações relevantes do desempenho dos jogadores. Diante disso,
quais informações são obtidas desse instrumento:
X A) Conhecimento tático processual e a velocidade de processamento da informação.
B) Conhecimento tático processual e a velocidade de tomada de decisão.
C) Conhecimento tático declarativo e a velocidade de processamento da informação.
D) Conhecimento tático processual e a velocidade de captação da informação.
E) Conhecimento tático declarativo e a velocidade de tomada de decisão.
12/03/2024 08:19:24 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
Disciplina:
Psicologia do Esporte
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 As emoções exercem duas funções básicas:
1) Organizar, orientar e controlar as ações;
2) A função energética e de ativação. Atletas orientados ao fracasso planificam suas
ações de forma diferente que os orientados ao êxito.
Além disso, o esportista alegre participa mais ativamente no treinamento que um
desmotivado. Portanto, fica evidente que as emoções influenciam as ações dos atletas.
Essa influência ocorre em diferentes fases da competição, isto é: fase pré-competitiva,
durante a competição e pós-competitiva. Em relação a fase pré-competiviva, três
manifestações do estado de emoção podem ocorrer. Diante disso, indique quais são
esses estados:
X A) Estado de febre, estado de apatia e estado ótimo de disposição.
B) Estado de inquietação, estado de apatia e estado ótimo de disposição.
C) Estado de febre, estado de abatimento e estado ótimo de atenção.
D) Estado de febre, estado de apatia e estado ótimo de atenção.
E) Estado de agitação, estado de abatimento e estado ótimo de disposição.
Questão
002 (Adaptado de Instituto Quadrix – 2013) No esporte competitivo as emoções podem
influenciar o desempenho do atleta. Neste contexto, existem estados emocionais
positivos conhecidos como flow feeling e winning feeling. As condições para eles
acontecerem são
A) motivação intrínseca.
B) concentração intensa.
C) alta percepção de satisfação.
X D) controle imediato sobre as ações.
E) Autoconsciência.
Questão
003 (ENADE 2016) - Pode-se classificar em dois os tipos de motivação que auxiliam no
diagnóstico de interesse de uma pessoa em participar de atividades físicas e esportivas:
a intrínseca e a extrínseca. Considerando essa informação e possíveis respostas de
pessoas acerca da própria motivação para o esporte, avalie quais das afirmações a
seguir evidenciam a motivação intrínseca.
I. “Aprecio o reconhecimento social que as vitórias no esporte proporcionam”.
II. “Valorizo a superação de meus limites físicos durante a prática da modalidade”.
III. “Sinto que a cada vitória no esporte, maior é a confiança em novas competições”.
IV. “Atribuo o sucesso esportivo ao desenvolvimento das relações e da coesão da
equipe”.
São exemplos de motivação intrínseca apenas o que se afirma em:
A) I e II.
B) I, III e IV.
X C) I, II e IV.
D) III e IV.
E) II e III.
12/03/2024 08:19:24 2/3
Questão
004 (Instituto QUADRIX - 2013) Muitos são os estados emocionais de um atleta. Esses
estados dependem também do momento em que esse se encontra em relação aos
períodos, como fase de treinamento, pré-competitiva, competitiva e pós-competição.
Como podemos denominar os estados emocionais que possivelmente podem surgir na
fase pré-competitiva?
A) Estado ótimo de ativação, alta tensão, confusão.
X B) Estado ótimo de ativação, estado de febre e estado de apatia.
C) Determinação, confusão, motivação.
D) Estado ótimo de ativação, confusão e determinação.
E) Alta tensão, motivação, apatia.
Questão
005 (Instituto QUADRIX - 2012) No esporte de alta performance existem alguns estados
emocionais de competição denominados flow feeling e
winning feeling. Eles apresentam as seguintes características:
I. Alta ansiedade.
II. Total controle da atenção.
III. Harmonia entre ação e consciência.
IV. Aumento de tolerância à dor.
V. Previsão de vitória.
Pode-se afirmar que:
A) somente II está correta.
B) somente II, III, IV estão corretas.
X C) somente I e V estão corretas.
D) somente III e IV estão incorretas.
E) somente I e IV estão incorretas.
Questão
006 (ENADE 2016) - A prática esportiva pode ser um importante meio de proteção à saúde
mental na infância e na adolescência, mas a busca exacerbada por resultados a curto
prazo tem levado profissionais do esporte a adotar práticas pedagógicas com ênfase na
especialização esportiva precoce. Esses procedimentos podem causar transtornos
emocionais que prejudiquem a saúde mental de jovens esportistas. Considerando esse
contexto, para evitar a especialização precoce e garantir os benefícios da prática
esportiva à saúde mental de crianças e adolescentes, o profissional de educação física
deve
A) organizar competições esportivas que enfatizem a aprendizagem e lhes proporcionem
experiências prazerosas.
B) avaliar a personalidade, o nível de autoestima, a percepção de competência, a
motivação e a autorregulação dos alunos durante sua formação esportiva.
C) garantir que eles não vivenciem frustrações, tristezas e chateações durante a prática
esportiva.
D) utilizar métodos adequados para o aprimoramento técnico e tático desse público
durante a etapa de iniciação esportiva.
X E) acompanhar, por meio de aplicações de escalas e entrevistas, a saúde mental das
crianças e adolescentes com o objetivo de evitar transtornos emocionais advindos de
competições esportivas.
12/03/2024 08:19:24 3/3
Questão
007 No esporte, as emoções podem influenciar o rendimento esportivo, por isso devem ser
reguladas antes, durante e depois da competição. Assim, considere as afirmativas
abaixo, em relação às emoções:
As emoções são um conjunto de reações psíquicas, fisiológicas e sociais.
São apenas experiências mentais de uma ação.
Atletas orientados ao fracasso planificam suas ações de forma diferente que os
orientados ao êxito.
É correto apenas o que se afirma em:
A) 1 e 2.
B) 2.
C) 1.
X D) 2 e 3.
E) 1 e 3.
Questão
008 (Adaptada Instituto QUADRIX - 2012) As principaisvariáveis psicológicas que interferem
no desempenho dos atletas são:
I. Ansiedade e tensão.
II. Atenção e concentração.
III. Motivação e emoção.
IV. Coesão grupal.
Pode-se afirmar que:
A) somente II e III estão corretas.
B) todas estão corretas.
X C) somente I, II e III estão corretas.
D) somente III e IV estão corretas.
E) somente I e III estão corretas.
12/03/2024 08:20:04 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
Disciplina:
Psicologia do Esporte
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 O indivíduo com a síndrome do Burnout, pode pelo elevado nível de estresse ou
insatisfação, agir de forma que procure fugir de maneira psicológica e/ou emocional de
atividades prazerosas no seu contexto de treinamento e competição. Analise as
afirmativas abaixo e responda por qual motivo o indivíduo com Burnout tem essa fuga.
1) Isso ocorre, pois o fator estressante é irrelevante para o indivíduo e o total abandono
da prática esportiva parece ser a melhor solução para o alívio desse fator.
2) Isso ocorre, pois o fator estressante é tão grande para o indivíduo que o total
abandono da prática esportiva parece ser a melhor solução para o alívio desse fator.
3) Isso ocorre, pois o fator estressante não tem significado para o indivíduo e o total
abandono da prática esportiva parece ser a melhor solução para o alívio desse fator.
A) 2.
X B) 1.
C) 3.
D) 2 e 3.
E) 1 e 3.
Questão
002 (Instituto QUADRIX - 2013) Ao estudarmos o estresse, sentimentos como raiva,
frustração, medo e ansiedade são frequentes nos textos de
referência. A frustração em específico está relacionada com
X A) impedimento do alcance das metas ou necessidades insatisfeitas.
B) pouca frequência durante a fase de estresse crônico.
C) percepção da equidade ou do equilíbrio.
D) sentimento decorrente da conquista de uma meta.
E) necessidade satisfeita, havendo acesso ao estímulo reforçador.
Questão
003 Pedro é atleta e foi diagnosticado com overtraining após uma competição de tênis
extremamente estressante. O overtraining é uma condição resultante de se fazer mais
exercícios do que seu corpo é capaz de se recuperar. Alguns fatores são agravantes,
por exemplo, uma dieta incorreta e a falta de descanso. Portanto, esse excesso de
exercícios pode se dar por falta de conhecimento, mas pode também ser consequência
da aplicação incorreta dos princípios do treinamento esportivo e da falta de
periodização nos treinos. Para que outros atletas não atinjam o estado de overtraining,
além de uma dieta correta e tempo adequado para descanso, quais ações de prevenção
do overtraining podem ser realizadas?
1) Considerar diferentes níveis de aptidão dos atletas.
2) Monitoramento do desempenho dos atletas em treinos e competições.
3) Aumento da carga de treinamento de forma progressiva.
É correto apenas o que se afirma em:
X A) 1, 2 e 3.
B) 2.
C) 1 e 2.
D) 1.
E) 2 e 3.
12/03/2024 08:20:04 2/3
Questão
004 (Instituto QUADRIX - 2013) Os exercícios de controle do estresse ou redução do
estresse são excelentes, pois reduzem riscos de doenças metabólicas e
cardiovasculares e, portanto, reduzem as chances de piora de tais doenças. Quando
realizamos exercícios, a melhora do humor é perceptível, desde que os exercícios sejam
feitos por livre vontade. Em relação à prática dos exercícios como terapêutica na
redução do estresse, analise as afirmações a seguir:
I. Muito exercício pode fazer bem. Melhor do que nenhum exercício.
II. Os exercícios precisam ser feitos com regularidade e por tempo determinado.
III. As pesquisas ainda não conseguiram definir se o exercício aeróbio é melhor que o
exercício anaeróbio para a saúde.
IV. Fazer exercício físico provoca a liberação de beta endorfina.
Pode-se afirmar que são falsas as alternativas:
X A) I, II e III, somente.
B) Todas.
C) I e III, somente.
D) II e IV, somente.
E) I e II, somente.
Questão
005 (Instituto QUADRIX - 2013) No esporte infanto-juvenil estresse e burnout ocorrem de
forma intensa e frequente. Situações como derrota, o grau e importância dado ao
evento esportivo e o tipo de esporte praticado parecem ser fontes situacionais de
estresse. Assim, qual é a melhor definição de burnout?
X A) É um caso especial de abandono do esporte no qual um atleta jovem interrompe seu
envolvimento na atividade em resposta ao estresse crônico.
B) É o motivo pelo qual o atleta busca maior apoio dos pais.
C) É a necessidade que o atleta jovem tem de treinamento especial, muito diferente das
necessidades dos adultos.
D) É a capacidade de gerenciar positivamente as fontes de estresse.
E) É a competência percebida pelos atletas jovens que estimula a continuidade da prática
esportiva.
Questão
006 (Instituto QUADRIX - 2013) Existem algumas teorias sobre agressão no esporte,
situação muito comum e que requer cuidados. Assinale a alternativa que completa
corretamente as lacunas a seguir. “A teoria da frustração – agressão revisada, também
referida como teoria de neo-associação cognitiva por teóricos contemporâneos,
combina elementos da hipótese de frustração – agressão original com a teoria da
aprendizagem social. De acordo com essa visão amplamente aceita, embora a _______
nem sempre leve à agressão, ela aumenta a probabilidade de agressão pelo aumento
da ______, da raiva e de outros pensamentos e ______ (Baron e Richardson, 1994;
Berkowitz, 1965, 1969, 1993). Entretanto a excitação e a ______ aumentadas resultam
em agressão apenas quando sugestões socialmente aprendidas sinalizam a adequação
da agressão na situação particular. Se essas sugestões sinalizarem que a agressão é
inadequada, ela não ocorrerá” (Weinberg & Gould, 2008).
A) raiva, frustração, situações, emoção.
B) emoção, excitação, situações, frustração.
C) raiva, agressividade, emoções, frustração.
D) frustração, excitação, emoções, raiva.
X E) excitação, agressividade, situações, frustração.
12/03/2024 08:20:04 3/3
Questão
007 (Adaptada de Instituto Quadrix – 2012) Segundo BRANDÃO (2008), alguns dos aspectos
psicológicos que um psicólogo pode ensinar a um treinador são:
I. Motivação, estresse e tolerância à adversidade.
II. Tolerância à avaliação, controle do medo de cometer erros, concentração e atenção.
III. Autoconfiança, perseverança e responsabilidade individual.
IV. Agressividade, autocontrole e competitividade.
Está correto o que se afirma em:
A) somente I, III e IV.
B) todas.
X C) somente I, II e III.
D) somente I e II.
E) somente II e III.
Questão
008 Ao analisar o planejamento pedagógico das modalidades Karatê e Judô de uma escola
de esportes, o coordenador esportivo que supervisiona a equipe de professores
verificou que, nas turmas de 6 a 10 anos, o processo de ensino-aprendizagem era
voltado prioritariamente para o aprimoramento das técnicas que fazem parte dessas
modalidades através de programas essencialmente especializados. Com base nessa
situação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O coordenador esportivo deverá convocar uma reunião com os professores da equipe
para discutir o processo de ensino-aprendizagem dos alunos e propor a reestruturação
do planejamento pedagógico das referidas modalidades.
PORQUE
II. As crianças submetidas precocemente a treinamentos especializados podem vir a
apresentar transtornos psicológicos, lesões e esgotamento prematuro. A respeito
dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições falsas.
B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
X D) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I.
E) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
12/03/2024 08:16:14 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSE ANTONIO VIEIRA DA SILVA
Disciplina:
Psicologia do Esporte
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 A psicologia do esporte é formada por suas próprias teorias.De acordo com o estudado
na unidade, enquanto uma das teorias da psicologia do esporte sugere que a ação do
esportista é mais influenciada pelas condições do ambiente, outra teoria aponta que o
conhecimento e a experiência do esportista irão influenciar mais na realização de suas
ações. Diante desse contexto, quais teorias estão sendo citadas acima?
X A) Ecológica e Cognitivista.
B) Cognitivista e dos Sistemas Dinâmicos.
C) Ecológica e dos Sistemas Dinâmicos.
D) Cognitivista e da Ação.
E) Ecológica e da Ação.
Questão
002 (Adaptado de Instituto Quadrix – 2012) O rendimento esportivo depende de múltiplos
fatores. Dentre esses fatores, as técnicas de controle da respiração, relaxamento
progressivo, reestruturação cognitiva e visualização mental são fundamentais para o
sucesso do atleta no contexto esportivo. Diante disso, essas técnicas referem-se a
X A) Treinamento de Habilidades Gerais e Específicas.
B) Treinamento Tático.
C) Treinamento das Competências Psicológicas.
D) Treinamento de Habilidades Gerais.
E) Treinamento das Competências Físicas.
Questão
003 (Instituto Quadrix – 2013) Ainda tratando do período inicial da Psicologia do Esporte
como ciência, podemos afirmar que muitas pesquisas começaram a aparecer. Qual foi o
tema que norteou as primeiras pesquisas em Psicologia do Esporte?
X A) Manifestação de comportamento operante e respondente em jogos.
B) Teoria sobre ativação, estresse e ansiedade.
C) Motivação e explicação de melhores desempenhos.
D) Indicadores de perfil de personalidade na escolha de modalidades esportivas.
E) Criação do modelo de atenção e concentração.
Questão
004 (Adaptado Instituto Quadrix – 2012) O Treinamento de Habilidades Psicológicas (THP)
refere-se à prática sistemática e consistente de habilidades mentais ou psicológicas
com o propósito de melhorar o desempenho, aumentar o prazer ou alcançar maior
satisfação na atividade esportiva física. Sobre o THP, é incorreto dizer que
A) os métodos e técnicas usados nesse treinamento têm origem em muitas fontes,
principalmente na psicologia.
X B) é usado para manter e focalizar concentração, regular os níveis de ativação, aumentar
a confiança e manter a motivação.
C) técnicos e atletas sabem que esta é uma técnica rápida e eficaz para promoção e
melhoria de desempenho.
D) os programas de THP podem ser abrangentes e incluir várias habilidades ou apenas
uma ou duas.
E) a resistência mental é um atributo fundamental para o sucesso no esporte.
12/03/2024 08:16:14 2/3
Questão
005 Em 1920 surgiram os primeiros laboratórios e institutos de psicologia do esporte. Esses
institutos surgiram na União Soviética, Estados Unidos, Japão e Alemanha. Atualmente,
o Brasil ocupa uma posição de liderança na América Latina em relação à produção de
conhecimento científico na área. A Psicologia do esporte é uma disciplina científica
independente com suas próprias teorias, métodos, programas. Em relação as teorias,
uma delas, proposta por Nitsch, indica que a ação esportiva é fruto dos aspectos
objetivos e subjetivos da tríade: pessoa, meio ambiente e tarefa. Ainda de acordo com
essa teoria, a ação esportiva possui três funções: de exploração, construtiva e de
apresentação. A partir das informações supracitadas, qual teoria relacionada com a
ação esportiva foi mencionada?
X A) Teoria dos Sistemas Dinâmicos.
B) Teoria do Caos.
C) Teoria da Ação.
D) Teoria Ecológica.
E) Teoria Cognitiva.
Questão
006 A ação esportiva é fruto da interação da tríade: indivíduo, ambiente e tarefa. As ações
possuem três funções básicas que busca: 1) explorar, experimentar e reconstruir a
realidade; 2) criar e transformar a realidade e solucionar tarefas e problemas
específicos; e 3) permitir a auto apresentação da pessoa e seu reflexo interno de
valores, normas e regras sociais. Diante disso, indique a alternativa correta com as três
funções da ação:
X A) Função de reconhecimento, desconstrutiva e de exposição.
B) Função de exploração, desconstrutiva e de exposição.
C) Função de reconhecimento, construtiva e de exposição.
D) Função de exploração, desconstrutiva e de apresentação.
E) Função de exploração, construtiva e de apresentação.
Questão
007 (Instituto Quadrix – 2012) Leia as seguintes afirmações:
I. Os psicólogos esportivos têm como objetivo entender e ajudar atletas de elite,
crianças e indivíduos, física e mentalmente incapacitados, idosos ou praticantes em
geral a alcançarem um desempenho máximo e/ou satisfação pessoal e
desenvolvimento por meio da prática esportiva.
II. Os atletas apresentam maior risco do que os não atletas de desenvolver problemas
de saúde mental.
III. O trabalho deve ser adaptado de acordo com os objetivos do praticante, sejam eles
competitivos ou de lazer, de autossuperação ou de busca por qualidade de vida, com
fins educacionais ou de reabilitação.
Está correto o que se afirma em:
A) todas
X B) somente III.
C) nenhuma.
D) somente I.
E) somente I e II.
12/03/2024 08:16:14 3/3
Questão
008 (Instituto Quadrix – 2013) A Psicologia do Esporte, no que se refere ao trabalho com
atletas de esportes coletivos, é requisitada para:
I. desenvolver programas de aconselhamento psicológico individualizado a atletas que
estejam vivenciando sobrecargas emocionais devido às altas exigências que os
esportes de competição demandam.
II. identificar níveis de ansiedade, direcionando atividades específicas que visem a
auxiliar os indivíduos a manejar o estresse em situações de preparação para
competições e durante competições.
III. promover, junto a atletas e comissão técnica, programas de manejo e controle de
estresse, coesão de equipe e desenvolvimento da noção de esporte como promoção de
saúde e bem-estar individual e coletivo.
Está correto o que se afirma em:
A) somente I.
B) todas.
C) somente III.
X D) somente II e III.
E) somente I e II.