Lista1 - Aulas 14 a 16

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Lista de Exercícios - Temas: Iluminismo; Independência dos EUA (1776) e 
Revolução Francesa (1789) 
Extensivo ENEM Online/2021 
Prof. Dudu 
 
 
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1. (Espcex (Aman)) Na Inglaterra do final do século XVIII, com relação à 
divisão social do trabalho, as mudanças advindas da Revolução Industrial 
nos meios de produção foram analisadas e publicadas sob o título “A 
Riqueza das Nações”, cujo autor foi 
a) Thomas Morus. 
b) Adam Smith. 
c) John Locke. 
d) Peter Burke. 
e) Marc Bloch. 
 
2. (Fgvrj) O século XVIII não se confunde totalmente com as Luzes. As 
Luzes excedem o século. Parte do século escapa-lhes. As Luzes são o 
século XVIII duradouro, o que faz parte do nosso patrimônio. Um século XVIII 
que, antes do mais, se inscreve nas palavras. Partir das palavras, partir do 
essencial. 
CHAUNU, P. A civilização da Europa das Luzes. Lisboa: Estampa, 1985, vol. I, p. 
23-24. 
 
São palavras essenciais do século das Luzes: 
a) internacionalismo, razão, messianismo e cientificismo. 
b) progresso, obscurantismo, cientificismo, teocentrismo. 
c) superstição, empirismo, sensualismo, messianismo. 
d) socialismo, razão, progresso, superstição. 
e) racionalismo, cientificismo, progresso, esclarecimento. 
 
3. (Upf) O Instituto de Direito Internacional, em sua Sessão de New York, de 
12 de outubro de 1929, adotou a Declaração Internacional dos Direitos do 
Homem, cujo texto do Art. 1º diz que: “É dever de todo Estado reconhecer a 
todo indivíduo o igual direito à vida, à liberdade, e à propriedade, e dar a 
todos que vivem em seu território, plena e inteira proteção destes direitos, 
sem distinção de nacionalidade, de sexo, de raça, de língua ou de religião.” 
 
A respeito do primeiro documento que tratava dessas ideias, analise as 
seguintes assertivas: 
 
I. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão pode ser considerada 
um dos mais importantes documentos da humanidade e foi elaborada 
durante a Revolução Francesa, em 26 de agosto de 1789. 
II. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão defende a igualdade 
de direitos e expressão política das associações dos homens e, em seu 
Art. 2º, dispõe que “A finalidade de toda associação política é a 
conservação dos direitos naturais e imprescritíveis do homem. Esses 
direitos são a liberdade, a prosperidade, a segurança e a resistência a 
opressão”. 
III. O documento Declaração dos Direitos Humanos e do Cidadão, baseado 
em princípios iluministas, revela a intenção das lideranças da revolução 
de romper com os privilégios de nascimento e reformular a organização 
política do Estado. 
IV. O direito de livre comunicação de ideias e de opiniões é um dos mais 
preciosos direitos do homem, de acordo com a Declaração dos Direitos 
Humanos e do Cidadão, desde que não contrarie as ideias e as ações 
dos governantes. 
V. A Declaração dos Direitos Humanos e do Cidadão foi adotada e 
proclamada pela Resolução nº 217 A (III) da Assembleia Geral das 
Nações Unidas em 10 de dezembro de 1948 e assinada pelo Brasil na 
mesma data. 
 
Está correto o que se afirma em: 
a) I, III e IV, apenas. 
b) II, III e V, apenas. 
c) II e IV, apenas. 
d) I, II, III e V, apenas. 
e) I, II, III, IV e V. 
4. (Unicamp) 
 
 
A ilustração anterior, com Marie Lavoisier representada à direita, foi 
produzida nas últimas décadas do século XVIII, e mostra uma experiência 
para entender a fisiologia da respiração e o papel do oxigênio nela. 
Considerando o contexto histórico e o seu conhecimento de química, 
assinale a alternativa correta. 
a) No século XVIII, Marie Lavoisier, como outras mulheres, não participava 
da produção do conhecimento científico. Por outro lado, seu marido, 
Antoine Lavoisier, ficou famoso pela frase “na natureza nada se cria, nada 
se perde, tudo se transforma”, conhecida como a lei de conservação da 
quantidade de matéria. 
b) A Revolução Francesa favoreceu cientistas e intelectuais franceses 
independentemente de suas posições ideológicas e das questões de 
gênero. É o caso de Marie Lavoisier e de Antoine Lavoisier, este último 
famoso pela frase “na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se 
transforma”, conhecida como a lei de conservação das massas. 
c) No século XVIII, as mulheres participavam da produção do conhecimento 
científico. Marie Lavoisier registrou e publicou muitos dos experimentos 
feitos pela equipe de seu marido, Antoine Lavoisier, famoso pela frase “na 
natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma”, conhecida 
como a lei de conservação das massas. 
d) A Revolução Francesa garantiu às mulheres a cidadania e a participação 
na produção do conhecimento científico. Marie Lavoisier registrou e 
publicou muitos dos experimentos feitos pela equipe de seu marido, 
Antoine Lavoisier, famoso pela frase “na natureza nada se cria, nada se 
perde, tudo se transforma”, conhecida como a lei de conservação da 
quantidade de matéria. 
 
5. (Fgvrj) A elaboração de um conjunto variado de orientações e defesa de 
direitos, associado à liberdade individual, à felicidade, ao progresso, à 
propriedade privada e à igualdade jurídica desenvolveu-se 
 
a) na Europa, ao longo do século XVIII, e constituiu-se em um movimento 
intelectual denominado Ilustração. 
b) na América do Sul, a partir do século XVII, e fez parte da chamada 
Segunda Escolástica. 
c) na Itália, a partir do século XIV, com o movimento artístico denominado 
Renascimento. 
d) nos Estados Unidos, ao final do século XIX, com o desenvolvimento do 
pan-americanismo. 
e) na Alemanha, na segunda metade do século XIX, com os preceitos 
formadores do nacionalismo. 
 
 
 
 
 
 
 
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6. (Ufjf-pism 2) Em discurso em comemoração pela independência dos EUA, 
em 04 de julho de 2020, o presidente Donald Trump afirmou: 
 
"American Way of Life" (Jeito Americano de Viver, em uma tradução livre) 
está presente desde a descoberta das Américas por Cristóvão Colombo em 
1492 – embora os EUA tenham se tornado independentes somente em 1776, 
quase 300 anos depois.” 
https://g1.globo.com/mundo/noticia/2020/07/04/trump-discursa-na-casa-branca-no-
dia-da-independencia-dos-eua.ghtml 
 
 
A partir do discurso e dos seus conhecimentos, marque a resposta 
CORRETA sobre a independência dos Estados Unidos da América: 
a) Desde a chegada de Cristóvão Colombo a república marcou a 
organização federalista dos EUA, como expresso pelo presidente Donald 
Trump nas comemorações de independência. 
b) A política nacionalista de Trump expressa a luta dos colonos, que 
disputaram contra as tropas inglesas em defesa de uma política 
centralizadora e autoritária inspirada nos ideais iluministas. 
c) A nova nação que surgiu foi construída baseada em um modelo 
republicano e federalista que defendia as liberdades individuais e o livre 
comércio, características que marcaram a história dos EUA até os dias 
atuais. 
d) A Declaração de Independência dos EUA gerou a Guerra de 
Independência, na qual as tropas inglesas foram vitoriosas, eliminando 
qualquer ação política das 13 colônias, impactando decisivamente a atual 
estrutura política liderada por Donald Trump. 
e) A Guerra dos Sete Anos, na qual os franceses, vitoriosos, foram obrigados 
a ceder uma série de territórios, reacendeu disputas da época das 
descobertas, marcando a política dos EUA no século XX. 
 
7. (Espcex (Aman)) Embora estivessem subordinadas às leis inglesas, as 
Treze Colônias norte-americanas gozavam de certa autonomia no que dizia 
respeito aos assuntos internos. No século XVIII, as relações entre as 
Colônias e Londres se deterioraram pouco a pouco. Os conflitos se acirraram 
em 1773, levando o Parlamento britânico a aprovar medidas restritivas em 
relação à Assembleia de Massachusetts, nas Treze Colônias, que foram 
denominadas como: 
a) Atos de Navegação de Cromwell. 
b) Pacto do Mayflower. 
c) Leis Intoleráveis. 
d) Primeiro Congresso Continental. 
e) Leis Townshend. 
 
8. (Ufu) De acordo com BernardBaylin, em seu livro As Origens Ideológicas 
da Revolução Americana, depois da promulgação da Lei do Selo, os colonos 
americanos começaram a pensar que havia uma conspiração inglesa para 
cercear as liberdades na América do Norte. E essa crença transformou o 
sentido da luta dos colonos e acelerou o movimento de oposição, que 
posteriormente acabou levando à independência e à criação dos Estado 
Unidos da América. 
 
Em relação à Lei do Selo, é correto afirmar que 
a) essa lei foi aprovada pelo Parlamento Inglês em 1765, estabelecendo que 
todos os documentos em circulação na colônia americana deveriam 
receber selos provenientes de toda a Europa e, somente com esses, sua 
circulação estaria legalizada. 
b) essa lei durou vários anos, mas, devido às ações dos representantes dos 
colonos americanos no parlamento inglês, tal taxa foi cancelada sob forte 
protesto de parlamentares representantes dos interesses comerciais da 
metrópole. 
c) o rei inglês justificava essa lei, argumentando que o tesouro inglês havia 
se esgotado com a Guerra dos Sete Anos, e que também era dever dos 
colonos pagar as dívidas, contraídas também a favor dos interesses 
deles. 
d) essa lei taxava também artigos de consumo, como o chá, o vidro, o papel 
e outros. Por causar a elevação de preços desses artigos, a Lei do Selo 
provocou inúmeros confrontos, considerado um dos fatores que conduziu 
ao processo de independência dos Estados Unidos da América. 
 
9. (Fuvest) É difícil acreditar que a Revolução Francesa teria sido muito 
diferente, mesmo que a Revolução Americana nunca tivesse acontecido. É 
fácil mostrar que os americanos não tentaram uma semelhante ruptura 
substancial com o passado, como fizeram os franceses. No entanto, (...) as 
duas revoluções foram muito parecidas. 
Robert R. Palmer, The Age of The Democratic Revolution: The Challenge, 
Princeton, Princeton University Presse, vol. I, 1959, p.267. 
 
 
Com base no texto e em seus conhecimentos acerca da Revolução Francesa 
e do revolucionário processo de independência dos Estados Unidos, 
assinale a afirmação correta. 
a) A revolução norte-americana repercutiu pouco nos movimentos liberais da 
Europa e, mesmo na França da época da Ilustração, seu impacto foi mais 
de ordem econômica do que política. 
b) O processo de independência dos Estados Unidos foi marcado pela 
ausência de divisões internas entre os colonos e pela exclusão das 
camadas populares da sociedade no processo político. 
c) O processo de independência dos Estados Unidos foi consumado pela 
redação de uma Constituição, cuja elaboração ficou a cargo de notáveis, 
que representavam os interesses das classes proprietárias. 
d) A guerra da independência norte-americana caracterizou-se pela 
ausência de radicalismo político e social, o que se deveu à menor 
penetração dos ideais Ilustrados nos últimos anos do período colonial. 
e) A revolução norte-americana repercutiu não só na Ilustração europeia e 
na Revolução Francesa, como demonstrou de modo teórico e prático a 
viabilidade de um grande Estado republicano e democrático. 
 
10. (Unesp) Observe a gravura de Isidore-Stanislas Helman (1743-1806). 
 
 
 
O evento representado na imagem mostra 
a) o poder legislativo, composto por representantes de todas as classes 
sociais e responsável pela proposição e criação das leis federais. 
b) uma assembleia popular, reunida em caráter permanente e aberta à 
participação direta de todos os cidadãos. 
c) o poder moderador, composto por representantes de organismos sociais 
e políticos e responsável pelo controle sobre as decisões do rei. 
d) o poder executivo, composto pelos membros da nobreza e do clero e 
responsável pelas decisões relativas à política exterior. 
e) uma assembleia consultiva, convocada esporadicamente pelo rei e 
formada por representantes das três ordens sociais. 
 
 
 
 
 
 
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11. (Ufjf-pism 2) Leia o documento abaixo: 
 
“Nós, habitantes da paróquia de Longey abaixo-assinados, tendo-nos 
reunido em virtude das ordens do Rei, na sexta-feira, dia 6 do presente mês 
de maio de 1789, resolvemos o que segue: Pedimos que todos os privilégios 
sejam abolidos. Declaramos que se alguém merece ter privilégios e gozar de 
isenções, são estes, sem contradição, os habitantes do campo, pois são os 
mais úteis ao Estado, porque por seu trabalho o fazem viver.” 
 
Caderno de Terceiro Estado da paróquia de Longey-en-Dunois, eleição de 
Châteaudun, generalidade de Orléans, bailiado de Bloi 
Fonte: MATTOSO, Kátia M. de Q. Textos e documentos para o estudo de História 
Contemporânea. São Paulo: Edusp, 1976. Disponível em: 
http://www.fafich.ufmg.br/~luarnaut/cad3est.PDF 
 
 
A partir das queixas do Terceiro Estado, marque a opção CORRETA sobre 
as causas da Revolução Francesa: 
a) A insatisfação dos franceses em 1789 tinha como pressuposto a 
estabilidade econômica oriunda da isenção de impostos, representada 
por uma organização social no contexto do Antigo Regime. 
b) A peste negra é o elemento central que gerou a Revolução Francesa, 
contribuindo decisivamente para a revolta do Terceiro Estado contra as 
obrigações políticas e financeiras. 
c) Com apoio da nobreza, a burguesia alcançou uma posição de prestígio na 
sociedade francesa, eliminando qualquer tipo de revolta, deixando o ato 
revolucionário restrito aos camponeses e escravos. 
d) O aumento populacional gerou um desequilíbrio econômico, sendo que os 
mais pobres, principalmente os jacobinos, foram afetados pelo fim dos 
privilégios reais. 
e) Sob a inspiração iluminista, havia o questionamento do poder ilimitado do 
rei em busca da redução das desigualdades sociais, principalmente entre 
o Terceiro Estado. 
 
12. (Mackenzie) 
 
 
A charge acima de 1789, criticando a ordem social na França, circulou no 
país, durante o período da Revolução Francesa. O título da charge, que se 
lê abaixo da imagem, dizia: “Você deve esperar que este jogo acabe em 
breve” sugeria, justamente, que a situação iria mudar, porque 
a) a burguesia assumiu a liderança do processo revolucionário, pois via a 
necessidade da Revolução como meio para derrubar as estruturas do 
Antigo Regime, inapropriadas para o pleno desenvolvimento capitalista. 
b) as obras dos filósofos iluministas denunciavam as injustiças sociais que 
estavam ocorrendo na França, contando com grande alcance popular, 
além de projeção internacional, o que levou alguns países a apoiarem a 
causa, fator decisivo para o sucesso da Revolução Francesa. 
c) o reinado Luís XVI, após a participação em diversas guerras, como no 
conflito pela independência dos Estados Unidos, encontrava-se diante de 
uma insolúvel crise financeira e não desejava mais arcar com as 
despesas do Primeiro e Segundo Estado. 
d) o Primeiro e o Segundo Estados detinham todos os privilégios, uma vez 
que a sociedade francesa do século XVIII era estratificada. Eles se uniram 
contra o Terceiro Estado, exigindo durante a Reunião dos Estados 
Gerais, em 1789, o voto individual. 
e) somente o Terceiro Estado, composto pela burguesia, no Antigo Regime, 
contrapunha-se aos privilégios das classes parasitárias. Apenas essa 
classe pagava impostos abusivos ao clero e à nobreza decadente. 
 
 
 
 
Gabarito: 
 
Resposta da questão 1:[B] 
 
Resposta da questão 2:[E] 
 
Resposta da questão 3:[D] 
 
Resposta da questão 4:[C] 
 
Resposta da questão 5:[A] 
 
Resposta da questão 6:[C] 
 
Resposta da questão 7:C] 
 
Resposta da questão 8:[C] 
 
Resposta da questão 9:[E] 
 
Resposta da questão 10:[E] 
 
Resposta da questão 11:[E] 
 
Resposta da questão 12:[A]