exercicio Introdução Educação fisica - temp 1 e 2

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1.
Analise as afirmativas abaixo:
I - A introdução da Educação Física na escola se deu em 1951 (Reforma de Couto Ferraz); constava
na lei, mas não era cumprida.
II - A partir de 1930, é marcada pela fase higienista. Após as Grandes Guerras, começou a surgir o
modelo esportivista. Nesse momento, a pedagogia tecnicista era a que mais permeava as aulas dos
professores de Educação Física.
III - Entre 1980 e 1994, o Brasil observa a associação do esporte com a Educação Física. Na década
de oitenta, o modelo passa ser muito criticado pelos meios acadêmicos.
Assinale a alternativa correta:
Resposta correta.
E.
Apenas II é verdadeira.
A alternativa II apresenta os fatos corretos para a época. A alternativa I aponta o período
histórico errado dos fatos. O período correto é o de 1851, quando aconteceu a introdução da
Educação Física na escola (Reforma de Couto Ferraz). Constava na lei, mas não era cumprida.
A alternativa III aponta o período histórico de 1980 e 1994, que não se relaciona aos fatos. O
período correto é entre 1969 e 1974.
2.
 O esporte é, dentre as diferentes manifestações da cultura corporal de movimento,
àquela que possui o maior apelo social e número de praticantes, podendo inclusive ser visto como um
fenômeno sociocultural.
Este aspecto é positivo, tendo em vista que estimula a integração social, participação na comunidade,
aumento no nível de atividade física, entre inúmeros outros benefícios que estão associados à prática
de esportes, no entanto, também pode ter um aspecto negativo, como, por exemplo, ser utilizado
como uma ferramenta de manipulação social pelos governantes que estão no poder, mascarando
desequilíbrios sociais e insatisfações, em uma política conhecida atualmente como “Política do Pão e
Circo”. Analisando a história da educação física, é possível identificar que o uso mais recente deste
fenômeno social foi visto onde e quando?
Você acertou!
D.
Brasil, na década de 60 e 70
O esporte foi utilizado nitidamente como uma estratégia de manipulação social no Brasil, na
década de 70; Neste período, frente ao governo militar instaurado na década anterior, havia
a forte necessidade de mascarar desequilíbrios sociais e, ao mesmo tempo, transformar o país
em uma potência mundial; Este plano foi potencializado pelo sucesso da seleção brasileira na
copa do mundo de 1970, disputada no México. Este viés manipulativo não foi observado de
forma tão evidente e recente nos demais períodos da história da educação física.
3.
Sobre a história da Educação Física, é correto afirmar que, na China, _________________________.
Complete com a alternativa correta:
Você acertou!
A.
a Educação Física existia por volta de 3000 A.C. Nesse período, os exercícios físicos eram difundidos
com finalidades higiênicas e terapêuticas, além do caráter guerreiro.
Na China, nessa época, as atividades físicas tinham por finalidade e primazia o caráter
higiênico e terapêutico, desde 3000 A.C.
4.
Na história da Educação Física no Brasil, o principal acontecimento de todo o período Brasil-Império
ocorre com _____________ , então deputado federal. Apesar de não ser favorável ao Método Alemão,
defendia de forma veemente a prática da Educação Física, como pôde ser observado em seu Parecer
de n.º 224, sobre a Reforma Leôncio de Carvalho, sob o título Reforma do ensino primário e várias
instituições complementares da instrução pública. Assinale a alternativa correta:
Você acertou!
A.
Rui Barbosa
Rui Barbosa foi um autor de destaque, reconhecidamente um marco para o significado da
Educação Física no Brasil.
5.
Sobre a escola alemã, é correto afirmar:
Resposta correta.
E.
Sua forma de exercitação compreendia todas as variações de movimentos corporais, com utilização de
material ginástico, buscando o condicionamento físico.
A caracterização dessa escola se apresenta na ênfase no condicionamento físico.
1.
No Brasil, a partir de 1912 houve uma substituição do método oficial da Educação Física escolar este
método foi baseado em qual escola de ginástica europeia?
Você acertou!
A.
Escola Francesa.
O método alemão permaneceu oficial no Brasil até o ano de 1912, quando foi substituído pelo
método francês.
2.
Qual modalidade surgirá nas senzalas brasileiras?
Você acertou!
A.
Capoeira.
A capoeira surgiu na senzalas como uma luta disfarçada de dança, para que os negros
pudessem se defender dos abusos sofridos pelos feitores.
O jogo das argolinhas é de origem portuguesa e chegou ao Brasil com os jesuítas. A ginástica é
europeia e chegou ao Brasil no século XIX. O turfe é uma modalidade britânica criada no
século XVII. O futebol tem origem na Idade Média, ganhando popularidade na Inglaterra do
século XIX.
3.
Qual a característica similar existente entre as correntes pedagógicas higienistas e militaristas?
Você acertou!
B.
A Educação Física exclusivamente prática.
Ambas consideravam a Educação Física uma disciplina exclusivamente prática, sem necessitar
de fundamentação teórica.
O esporte coletivo e a competição são características da corrente competitivista. A formação
integral é uma característica da corrente pedagogicista. E a cooperação é uma característica
da corrente popular.
4.
O período de 1930 a 1945, no Brasil, ficou marcado por qual corrente pedagógica?
Você acertou!
A.
Militarista.
A corrente militarista predominou entre os anos 1930 a 1945, quando Getúlio Vargas foi
Presidente do Brasil.
5.
O esporte vai ser conteúdo principal de qual corrente pedagógica?
Você acertou!
B.
Competitivista.
A corrente competitivista vai dar ênfase aos esporte, buscando formar atletas para o País. A
corrente popular dá ênfase à cooperação e à ludicidade. A corrente higiênica tem como
objetivo resolver problemas de saúde pública, buscando corpos sadios. A corrente pedagogicista
vai ter como ênfase uma multiciplicidade de conteúdos. E a corrente militarista vai dar
destaque à preparação militar.
1.
O campo de atuação do profissional em Educação Física é extenso e diversificado. Existem trabalhos
que identificam mais de 30 atuações possíveis para esses profissionais. Dessa forma, verifica-se a
existência de dois grandes campos de atuação profissional. Qual o nome e qual a formação para cada
campo?
Você acertou!
A.
Não escolar/informal/bacharelado; escolar/formal/licenciatura.
Dentre os campos e a formação adequada para cada um na Educação Física, têm-se: não
escolar/informal/bacharelado; e escolar/formal/licenciatura.
2.
O Curso de Licenciatura em Educação Física habilita professores para atuarem na Educação Física
escolar. Quais são os segmentos de nível e conteúdo da cultura corporal que fazem parte da
habilitação?
Você acertou!
C.
O Curso de Licenciatura em Educação Física habilita professores para atuarem na Educação Física
escolar, nos segmentos de nível em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
O Curso de Licenciatura em Educação Física habilita professores para atuarem na Educação
Física escolar, nos segmentos de nível em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino
Médio. Nas aulas de Educação Física, o professor desenvolverá os conteúdos da cultura
corporal, como o esporte, a ginástica, as lutas, a dança e os jogos.
3.
Quais as disciplinas teóricas que colaboram para que o profissional licenciado esteja apto a atuar
curricularmente na Educação Física?
Você acertou!
E.
História e Filosofia da Educação, Didática e Metodologia do Ensino, Sociologia, Saúde e Primeiros
Socorros.
No currículo, encontram-se as disciplinas teóricas de História e Filosofia da Educação,
Didática e Metodologia do Ensino, Sociologia, Saúde e Primeiros Socorros, as quais apoiam o
profissional licenciado para atuar curricularmente na Educação Física.
4.
Em sua formação, o bacharel em Educação Física é habilitado para todos os segmentos do mercado de
trabalho no campo das atividades físicas e esportivas. Quais os principais exemplos de atuação dele e
qual o único campo em que o bacharel não podeatuar?
Você acertou!
B.
A formação profissional do bacharel habilita a atividade dele em todos os segmentos do mercado de
trabalho no campo das atividades físicas e esportivas, por exemplo: academias, clubes, clínicas, spas,
acampamentos, hotéis, empresas. A exceção se dá no magistério da Educação Física no Ensino Básico
(Resolução CNE/CES 7/2004).
Em sua formação profissional, o bacharel é habilitado para todos os segmentos do mercado de
trabalho no campo das atividades físicas e esportivas, por exemplo: clubes, academias,
clínicas, spas, acampamentos, hotéis e empresas – exceto o magistério da Educação Física no
Ensino Básico (Resolução CNE/CES 7/2004).
5.
Quais as designações do bacharel e de que forma ele atua na Educação Física?
Você acertou!
C.
O bacharel organiza, prescreve e conduz atividades físicas voltadas para saúde, lazer e qualidade de
vida em diversos contextos e para diversas faixas etárias, bem como atua no planejamento, na
execução, na orientação e na avaliação das ações em Educação Física.
1.
Fazendo um comparativo entres os cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física é
CORRETO afirmar que:
Você acertou!
E.
Os dois cursos têm diferentes tipos de formação e campo de atuação.
Os cursos são distintos, não havendo possibilidade de comparação de formação ou
atuação. Tanto a licenciatura quanto o bacharelado têm formação pedagógica distintas, mas
principalmente o campo de atuação será diferente, pois a licenciatura formará professores de
Educação Física cuja a formação será para atuar exclusivamente na educação básica escolar:
educação infantil, ensino fundamental e médio. Em quanto o bacharelado formará
profissionais de Educação Física para atuar em qualquer segmento de mercado inerente à área,
por meio das mais diversas manifestações que a atividade física possa proporcionar,
excetuando-se a educação básica.
2.
A partir dos Conhecimentos Básicos é CORRETO afirmar que ao criar concepção ou preconcepção
estaremos falando do conhecimento que aborda:
Resposta correta.
A.
O aluno.
Sim, pois não se deverá criar concepções ou preconcepções sobre os alunos, pois estes trarão
diferenças de sexo, faixa etária, habilidades, conhecimentos e experiências de vida.
3.
Quando falamos que ele está relacionado diretamente com o que será ensinado, sendo parte
extremamente fundamental para o sucesso das atividades que forem propostas, e ainda que a falta de
domínio por parte do professor irá prejudicar as atividades sugeridas na aula e acarretar prejuízo na
aprendizagem dos alunos, estamos falando do quê?
Você acertou!
C.
Conteúdo.
Sim, pois sua falta poderá prejudicar a gama de possibilidades de intervenção do professor.
4.
“_____________________ de Educação Física é dirigida a indivíduos e/ou grupos-alvo, de diferentes faixas
etárias, portadores de diferentes condições corporais e/ou com necessidades de atendimentos especiais
e desenvolve-se de forma individualizada e/ou em equipe multiprofissional, podendo, para isso,
considerar e/ou solicitar avaliação de outros profissionais, prestar assessoria e consultoria”.
Para conceituação correta conforme a Resolução 046/2002 do Conselho Federal de Educação Física
deverá ser preenchida com qual alternativa?
Resposta correta.
E.
A intervenção profissional.
Sim, pois tal conceituação destina-se diretamente à Intervenção profissional, esclarecendo
assim qual o público que determinado profissional poderá atuar.
5.
A Intervenção em que o Educador Físico: “Identificar, planejar, programar, organizar, dirigir,
coordenar, supervisionar, desenvolver, avaliar e lecionar os conteúdos do componente
curricular/disciplina Educação Física, na Educação Infantil, no Ensino Fundamental, Médio e Superior
e nas atividades de natureza técnico-pedagógicas (Ensino, Pesquisa e Extensão), no campo das
disciplinas de formação técnico-profissional no Ensino Superior, objetivando a formação profissional”.
É conceituação de qual especificidade de Intervenção Profissional?
Você acertou!
B.
Regência/docência em Educação Física.
Sim, esta conceituação se refere ao ensino escolar e universitário.