Atividade O Corpo em Movimento AEE Fundamental I vol 2 PM Carapebus

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 GERÊNCIA DE APOIO PEDAGÓGICO 
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SUMÁRIO
CONVERSANDO COM OS RESPONSÁVEIS 03
DIFERENTES POSIÇÕES 04
TÚNEL COM CAIXAS DE PAPELÃO 06
TRENZINHO DE CAIXA DE PAPELÃO 07
GUIANDO A GARRAFA PET 09
EXPLORANDO AS EXPRESSÕES 10
ATIVIDADES LÚDICAS NA PSICOMOTRICIDADE 13
PERSEGUINDO PEGADAS COLORIDAS 15
AMARELINHA EM FORMA GEOMÉTRICA 18
FICHA DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES REMOTAS 21
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Querida família,
Esperamos que todos estejam bem e se cuidando! 
Devido a pandemia causada pelo Corona vírus, tivemos nossas rotinas
alteradas, e, a fim de manter em segurança a saúde de todos, as atividades
do Centro Municipal de Atenção Especial-CEMAE, continuarão sendo
desenvolvidas à distância sob orientação do professor pelo grupo do
WhatsApp. 
Todas as atividades foram pensadas com muito carinho, visando
garantir estímulos pedagógicos previstos para a Educação Inclusiva, na
modalidade Educação Especial. São atividades e brincadeiras bastantes
simples de serem realizadas e que poderão ser adaptadas aos materiais que
cada família tiver disponível em seu lar. Para o sucesso desse trabalho à
distância, é indispensável o comprometimento de todos. A interação familiar
é a parte mais importante de todo o processo.
 Os módulos agora serão mensais. É importante realizar duas vezes por
semana com o seu filho as atividades sugeridas, em um horário contrário as
atividades do Ensino Regular. Ter uma rotina organizada, ajuda no
desenvolvimento e quando tudo isso passar, o retorno será fácil e agradável.
Não deixe de fazer registro fotográfico e/ou de vídeo durante a realização
das atividades. Envie esses registros aos professores pelo grupo do
WhatsApp. Ao final do Módulo preencha a ficha de acompanhamento das
atividades. 
Desde já agradecemos a participação dos pais/responsáveis e do
aluno na realização das atividades propostas!
Esperamos em breve estarmos todos juntos novamente!
Com Carinho, Equipe Multidisciplinar.
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DIFERENTES POSIÇÕES
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DxQQcCegQIABAA&oq=CRIA+COM+DIFERENTESC3%87OES&gs_lcp=CgNpbWcQAzoHCCMQ6gIQJzoECCMQJzoFCAAQsQM6A
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MATERIAIS:
• Fichas em anexo
COMO FAZER:
O responsável deverá recortar as fichas na próxima página.
O seu filho deverá analisar uma ficha de cada vez e tentar realizar a posição correta. 
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TÚNEL COM CAIXAS DE PAPELÃO
https://www.google.com/search=tunel+com+caixa+de+papelC3%A3o&sxsrf=ALeKk01RlxIec6ss9NVvZH5G9Ki_u2U7g:1602081661571&tb
m=isch&source=iu&ictx=1&fir=WwxQTUae4Tmt5%252CMN28wYYrwf3%252C_&vet=1&usg=AI4_TMn0yHG3BmSIt4S1kTIir01iwsDQ
&sa=X&ved=2ahUKEwjh79qi26LsAhX5HLkGHTvuA0oQ9QF6BAgSEE8&biw=1366&bih=576#imgrc=NpfmWTk27wwH9M
MATERIAIS:
• Caixas de papelão
• Tesoura
• Régua
• Lápis
• Cola ou fita
COMO FAZER:
O responsável deverá enfileirar as caixas para saber o formato que o túnel
terá.
Com a régua e lápis marcará o tamanho da abertura da caixa (dependerá do
tamanho do seu filho).
As caixas deverão ser recortadas com aberturas mais ou menos do mesmo
tamanho, ara em seguida você irá uni-las com cola ou fita. Se preferir poderá pintar o
túnel com o seu filho. 
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TRENZINHO DE CAIXA DE PAPELÃO
https://bomparameufilho.blogspot.com/2012/03/trenzinho-de-caixa-de-papelao.html
MATERIAIS:
• Caixas de papelão
• Papeis colorido para forrar.
• Cola
• Fitas para fazer as alças das caixas. 
Construa junto com o seu filho o trenzinho, todos da casa poderão participar. Coloque
uma música para animar a brincadeira.
Sugestão:
Bob o trem | bob música fazenda trem | música infantil
https://www.youtube.com/watch?v=_DZ68gxjfNc
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DENTRO E FORA
https://educacao.estadao.com.br/blogs/blog-dos-colegios-santa-maria/educacao-infantil-e-as-caixas/
MATERIAIS:
• Caixas de papelão
• Tesoura para recortar as cores e os números em anexo
COMO FAZER:
O responsável deverá brincar com o seu filho, pedindo para: entrar na caixa,
sair da caixa, sentar dentro da caixa, ficar em pé fora da caixa…
Para a brincadeira ficar divertida poderá numerar as caixas ou identificar por cores e
determinar os comandos. Entre na caixa número dois, senta na caixa com a cor azul...
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01234
56789
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GUIANDO A GARRAFA PET
https://www.google.com/search?q=atividade+envolvendo+o+equilirio&tbm=isch&ved=2ahUKEwjcqpT_6KLsAhXiC9QKHQmaBdQQ2-
cCegQIABAA&oq=atividade+envolvendo+o+equilirio&gs_lcp=CgNpbWcQAzoCCAA6BAgAEB46BAgAEBhQ_UFY14wBYNAWgDcAB4A
IABqQKIAcgbkgEGMC4xMC43mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=4eF9X5y2BuKX0AaJtJagDQ&bih=576&bi
w=1366#imgrc=_hvuy2HUtd_F2M
MATERIAIS:
• Garrafa pet
• Fita ou giz de cera 
COMO FAZER:
O responsável deverá marcar o local para o seu filho empurrar a garrafa pet
sobre a marcação no chão até concluir o percurso. 
Se o seu filho possui dificuldades de mobilidades, você poderá auxiliá-lo. 
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EXPLORANDO AS EXPRESSÕES
https://www.google.com/searchq=ESPELHO+E+CRIAC3%87A&sxsrf=ALeKk02f5s2nZgWd9kKJBIWmYrAHmc6kug:1602597262347&so
urce=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjm06iE3LHsAhVlA9QKHR_TCkEQ_AUoAXoECBUQAw&biw=1356&bih=604#imgrc=CsLh
UorsxhWmaM
MATERIAIS:
• Espelho
COMO FAZER:
O seu filho deverá imitar os animais, expressões faciais, dançar ou realizar comandos
(fique em um pé...) olhando para o espelho.
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ATIVIDADES LÚDICAS NA PSICOMOTRICIDADE
CORDA:
DESENVOLVE A COORDENAÇÃO
MOTORA AMPLA DOS BRAÇOS,
PERNAS E PÉS. 
https://www.google.com/searchq=CRIC3%87A+PULANDO+CORDA&sxsrf=ALeKk02msGqf05kgPguim9t59KkTSG5tQw:1602599259979&tbm=i
sch&source=iu&ictx=1&fir=40Rxr8SlfwUoS252CkkjgAMh8Tln1bM252C_&vet=1&usg=AI4_kTTK6luHdtpo4nwSB3nCUa1mTXJdA&sa=X&ved
=2ahUKEwjJtu6847HsAhVUI7kGHQ0-C_0Q9QF6BAgNEBA&biw=1356&bih=604#imgrc=40Rxr8SlfwUoSMJOGAR BOLA PARA O ALTO:
DESENVOLVE A AGILIDADE E
ESTIMULA SEUS BRAÇOS E SUAS
PERNAS.
https://www.google.com/searchq=CRC3%87A+JOGANDO+BOLA+PARA+O+ALTO&tbm=isch&ved=2ahUKEwjflMjB47HsAhWkBLkGHRV7A
CMQ2-cCegQIABAA&oq=CRIA%C3%87A+JOGANDO+BOLA+PARA+O+ALTO&gs_lcp=CgNpbWcQA1Dt8gpYk9kLYNXcC2gCcAB4AIAB-
QSIAclLkgEMMC41LjE5LjcuMS4ymAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWfAAQE&sclient=img&ei=ZbmFX5_OMqSJ5OUPlfaBmAI&bih=604&bi
w=1356#imgrc=9dbsa1ZXKj9k1M
MASSINHA DE MODELAR:
DESENVOLVE OS MÚSCULOS DAS
MÃOS E, LOGO, PROMOVE A
PSICOMOTRICIDADE.
https://www.google.com/search?qC3%87A+MASSINHA+DE+MODELAR&tbm=isch&ved=2ahUKEwiV5vCd5LHsAhUWMrkGHRBqD4oQ2-
cCegQIABAA&oq=CC3%87A+MASSINHA+DE+MODELAR&gs_lcp=CgNpbWcQA1DuogxYw9sMYIHgDGgAcAB4AIABpgOIAeE9kgELMC
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guWv0NIs-aM
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BOLINHA DE GUDE: 
DESENVOLVE OS MOVIMENTOS DOS
DEDOS. 
https://www.google.com/search?q=CRIA%C3%87A+BOLA+DE+GUDE&tbm=isch&ved=2ahUKEwi_zbOC5bHsAhXnE7kGHVLVCAgQ2-
cCegQIABAA&oq=CRIAC3%87A+BOLA+DE+GUDE&gs_lcp=CgNpbWcQA1COmztY5sU7YPrNO2gAcAB4AIAB3QKIAY4qkgEIMC40
LjE0LjOYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=qFX7_oDuen5OUP0qqjQA&bih=604&biw=1356#imgrc=dFv5Lc1O
DQVMPM
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PERSEGUINDO PEGADAS COLORIDAS
https://www.google.com/searchq=perseguindo+pegadas+coloridas&sxsrf=ALeKk00FpxZMw8LBqaB2PFahEvO4cAJVew:1602601220105&t
bm=isch&source=iu&ictx=1&fir=Lx2ohpbf5rb28%252C_BbEFwO8vnSEyM252C_&vet=1&usg=AI4 _kSffhpmKtYJhu2SNGVXWG4OmOl 
SKg&sa=X&ved=2ahUKEwiVisPj6rHsAhXbIbkGHbXfAkIQ9QF6BAgKEAM#imgrc=ezulsX_ComYCLM
O processo é parecido com a amarelinha, mas desta vez o seu filho
terá que colocar seus pés e as mãos em cada uma das pegadas
disponibilizadas num espaço. Além de pisar, o seu filho poderá identificar
a cor. 
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AMARELINHA EM FORMA GEOMÉTRICA 
https://www.google.com/searchq=AMARELINHA+EM+FORMA+GEOMETRICA&tbm=isch&ved=2ahUKEwiNg8Hc7tTsAhWYL7kGHU
MjAmAQ2cCegQIABAA&oq=AMARELINHA+EM+FORMA+GEOMETRICA&gs_lcp=CgNpbWcQAzICCAA6BAgjECc6BAgAEEM6Bg
gAEAgQHjoHCCMQ6gIQJzoFCAAQsQM6BwgAELEDEEM6BAgAEBhQm4cfWPDTH2CZ1h9oAXAAeASAAbQHiAHEdpIBDDItNy44
LjQuMTIuMpgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1nsAEKwAEB&sclient=img&ei=xR6YX82MO5jf5OUPw8aIgAY&bih=604&biw=1351&hl=
pt-BR#imgrc=7qOuaOU3lEEwvM 
MATERIAIS:
• Papelão
• Folha A4
•
COMO FAZER:
O responsável organizará uma amarelinha e colocará as formas geométricas
em cada espaço, conforme a imagem. 
O seu filho jogará o dado com as formas geométricas. A forma geométrica
que aparecer; o seu filho deverá identificá-la e iniciar a brincadeira por ela. 
Obs: As formas geométricas estão nas seguintes páginas: 19 e 20.
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FICHA DE ACOMPANHAMENTO DAS ATIVIDADES REMOTAS
 DE ACORDO COM A ATIVIDADE REALIZADA, MARQUE A ALTERNATIVA QUE REPRESENTA O ALUNO:
DATA DA 
REALIZAÇÃO DA 
ATIVIDADE
O ALUNO AMOU 
REALIZAR A 
ATIVIDADE
O ALUNO 
REALIZOU A 
ATIVIDADE
O ALUNO NÃO 
REALIZOU A 
ATIVIDADE
RELATO DO RESPONSÁVEL
 CENTRO MUNICIPAL DE ATENÇÃO ESPECIAL
ALUNO (A):_________________________________________________________________
PROFESSOR MÓDULO: ___ 
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DATA: _______/_______/________
RELATO DA FAMÍLIA (COMO O ALUNO PROCEDEU NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES 
NESSE MÓDULO)
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RESPONSÁVEL:______________________________________________________________________