EsPCEx - 9 Simulado - 1 DIA

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TEOREMA MILITAR 
6º SIMULADO EsPCEx – 1º DIA – PORTUGUÊS, FÍSICA, QUÍMICA e REDAÇÃO 
 
 
 
PORTUGUÊS 
 
1. Assim como a língua de um povo, os genes são 
representados por um código de letras. No código 
genético, as letras referem-se às iniciais das bases 
nitrogenadas que, combinadas em uma sequência 
específica, compreendem um significado químico 
relativo a uma proteína. Analise a sequência de letras 
na oração a seguir. 
 
A tua gata Cuca ataca a cacatua Cacau. 
 
Nessa oração, as palavras formadas integralmente por 
letras que se referem a bases nitrogenadas encontradas 
no DNA pertencem às seguintes classes gramaticais: 
a) preposição, pronome e verbo. 
b) artigo, pronome e substantivo. 
c) artigo, substantivo e verbo. 
d) preposição, substantivo e adjetivo. 
e) artigo, adjetivo e verbo. 
 
2. “O criminoso pode alegar que foi o segundo eu o 
autor do crime.” 
(Carlos Drummond de Andrade. O avesso das coisas, 
1990.) 
 
 
Transpondo-se para a voz passiva a oração centrada na 
locução verbal sublinhada, surge a forma verbal: 
a) pôde ser alegado. 
b) pode alegar. 
c) é alegado. 
d) pode ser alegado. 
e) foi alegado. 
 
3. Soneto XLVI 
 Cláudio Manuel da Costa (1729-1789) 
 
Não vês, Lise, brincar esse menino 
Com aquela avezinha? Estende o braço, 
Deixa-a fugir, mas apertando o laço, 
A condena outra vez ao seu destino. 
Nessa mesma figura, eu imagino, 
Tens minha liberdade, pois ao passo 
Que cuido que estou livre do embaraço, 
Então me prende mais meu desatino. 
 
Em um contínuo giro o pensamento 
Tanto a precipitar-me se encaminha, 
Que não vejo onde pare o meu tormento. 
 
Mas fora menos mal esta ânsia minha, 
Se me faltasse a mim o entendimento, 
Como falta a razão a esta avezinha. 
 
(COSTA, Cláudio Manoel da. Poemas. São Paulo : 
Editora Cultrix, 1966, p. 21) 
 
 
O poema de Claudio Manuel da Costa, expoente do 
Arcadismo brasileiro, tem como efeito de sentido um 
tom de: 
a) resignação. 
b) ressentimento. 
c) consternação. 
d) letargia. 
e) lamento. 
 
4. 
 
 
O efeito de humor presente nas falas das personagens 
decorre 
a) da quebra de expectativa gerada pela polissemia. 
b) da ambiguidade causada pela antonímia. 
c) do contraste provocado pela fonética. 
d) do contraste introduzido pela neologia. 
e) do estranhamento devido à morfologia. 
 
5. 
 
 
 
 
 
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A palavra “viralizar” é 
a) um verbo impessoal de 1ª conjugação. 
b) uma analogia para “espalhar “fake news”. 
c) um sinônimo de “se dar ao contágio de uma doença”. 
d) um neologismo formado por sufixação. 
e) um estrangeirismo derivado da língua inglesa. 
 
6. Dizer que Caetano falou "X” porque "é um leonino 
vaidoso" quer dizer que: a) todo leonino é vaidoso (se 
leonino, vaidoso), ou b) que ele pertence a um 
subconjunto de leoninos, os vaidosos? (o que dá, no 
primeiro caso, "leonino, que é vaidoso" e no segundo, 
"leonino que é vaidoso"). 
(Sírio Possenti, postagem na rede social Facebook, 8 de 
agosto de 2020.) 
 
 
Entre os comentários à postagem, qual deles responde 
corretamente à pergunta do autor? 
a) “Em um determinado universo de crenças, leoninos 
são vaidosos. Isso é um clichê, um senso comum.” 
b) “‘É um leonino vaidoso’ = é como qualquer leonino, 
no caso, vaidoso. É vaidoso porque é vaidoso. 
Alternativa a.” 
c) “Entendo como a opção 2. Para que eu entendesse 
como opção 1, deveria ser: ‘como todo leonino, é 
vaidoso’, ou algo do tipo.” 
d) “Fico com a restritiva ‘leonino que é vaidoso’. Entendo 
que, ao trazer vaidoso a leonino, acentua o vaidoso 
já implicado em leonino.” 
 
7. “Se Cabral tivesse uma vaga noção d’ACAPA de hoje, 
véspera do 22 de abril de 2020, provavelmente teria 
desviado o curso de suas caravelas rumo a outras 
terras.” 
 
 
ACAPA é um perfil de Facebook, que publica capas 
possíveis de revista. O efeito humorístico na leitura 
dessa edição de ACAPA decorre mais precisamente do 
uso 
a) da expressão “terra à vista”, que remete à época em 
que a terra ainda era plana. 
b) da expressão “abundam birutas”, em referência aos 
povos originários do Brasil. 
c) do pronome relativo “cujo” para indicar o destino 
traçado para a terra plana há 520 anos. 
d) da imagem de uma biruta mostrando a direção do 
vento, aliada à referência a “birutas” atuais. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
O QUE É INTOLERÂNCIA 
 
1A palavra “intolerância” vem do latim intolerantia, que 
significa impaciência, incapacidade de suportar, falta de 
condescendência e de compreensão. 2Também 
compreende o sentido de inflexível, rígido e que não 
admite opinião ou posição divergente. No sentido 
oposto, “tolerância” foi definida pela Organização das 
Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura 
(Unesco) como “o respeito, a aceitação e o apreço da 
riqueza e da diversidade das culturas de nosso mundo, 
de nossos modos de expressão e de nossas maneiras 
de exprimir nossa qualidade de seres humanos”. 
(...) 
Um interessante entendimento das razões da 
intolerância é o da antropóloga francesa Françoise 
Héritier (1933-2017). Segundo ela, a intolerância está 
associada à dificuldade de 3reconhecer a expressão da 
condição humana no que nos é absolutamente diverso. 
Ser intolerante seria "restringir a definição de humano 
aos membros do grupo; 4os outros, sendo não 
humanos, podem ser tratados como tais". 5Está aí uma 
das chaves para a compreensão das causas do aumento 
da intolerância nos últimos tempos. 
(...) 
 
(Disponível em: 
http://conhecimentocerebral1.blogspot.com/2018/06/a
tualidades-vestibular-e-enem-dossie.html - Acesso em 
28/08/2020) 
 
 
8. Assinale a opção cujo “sujeito da oração” pode ser 
classificado como o da sentença abaixo: 
 
“A única coisa que não pode ser comprada é o saber” 
 
a) Não é possível se tornar um homem culto com um 
cheque em branco. 
b) Perdeu-se de vista o sentido da solidariedade 
humana. 
c) As instituições de ensino se tornaram meras fábricas. 
d) Criamos um mundo onde as pessoas pensam apenas 
no seu próprio egoísmo. 
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TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Uma última gargalhada estrondosa. 1E depois, o 
silêncio. O palhaço jazia 2imóvel no chão. 3Mas seu rosto 
continua sorrindo, para sempre. Porque a carreira 
original do Coringa era para durar apenas 30 páginas. 
O tempo de envenenar Gotham, sequestrar 4Robin, 
enfiar um par de sopapos na Homem-Morcego e 
disparar o primeiro “vou te matar” da sua relação. Na 
briga final do Batman nº. 1, o “horripilante bufão”sofria 
um final digno de sua desumana ironia: 5ao tropeçar, 
cravava sua própria adaga no peito. Assim decidiram e 
desenharam 6seus pais, os artistas Bill Finger, Bob Kane 
e Jerry Robinson. Entretanto, o criminoso mostrou, já 
em sua primeira aventura, um enorme talento para 7se 
rebelar contra a ordem estabelecida. 8Seu carisma 
seduziu a editora DC Comics, que impôs o acréscimo de 
um quadrinho. Já dentro da ambulância, vinha à tona 
“um dado desconcertante”. E então um médico 
sentenciava: “Continua 9vivo. E vai sobreviver!”. 
 
Tommaso Koch. “O Coringa completa 80 anos e na 
Espanha ganha duas HQs, que inspiram debates 
filosóficos sobre a liberdade”, EI País. Junho/2020. 
 
 
9. As vírgulas em “E depois, o silêncio.” (ref. 1) e em 
“Mas seu rosto continua sorrindo, para sempre.” (ref. 3) 
são usadas, respectivamente, com a mesma finalidade 
que as vírgulas em 
a) “Após a queda, tomaram mais cuidado.” e “Quanto 
mais espaço, mais liberdade.”. 
b) “Aos estrangeiros, ofereceram iguanas.” e 
“Limpavam a casa, e preparávamos as refeições.”. 
c) “Colheram trigo e nós, algodão.” e “Eles se 
encontraram nas férias, mas não viajaram.”. 
d) “Para meus amigos, o melhor.” e “Organizava 
tudo,cautelosamente. 
e) “Viu o espetáculo, considerado o maior fenômeno de 
bilheteria.”e “‘Conheço muito bem’, afirmou o 
rapaz.”. 
 
Um caso de burro 
Machado de Assis 
 
 Quinta-feira à tarde, pouco mais de três horas, vi 
uma coisa tão interessante, que determinei logo de 
começar por ela esta crônica. Agora, porém, no 
momento de pegar na pena, receio achar no leitor 
menor gosto que eu para um espetáculo, que lhe 
parecerá vulgar, e porventura torpe. Releve a 
importância; os gostos não são iguais. 
 Entre a grade do jardim da Praça Quinze de 
Novembro e o lugar onde era o antigo passadiço, ao pé 
dos trilhos de bondes, estava um burro deitado. O lugar 
não era próprio para remanso de burros, donde concluí 
que não estaria deitado, mas caído. Instantes depois, 
vimos (eu ia com um amigo), vimos o burro levantar a 
cabeça e meio corpo. Os ossos furavam-lhe a pele, os 
olhos meio mortos fechavam-se de quando em quando. 
O infeliz cabeceava, mais tão frouxamente, que parecia 
estar próximo do fim. 
 Diante do animal havia algum capim espalhado e 
uma lata com água. Logo, não foi abandonado 
inteiramente; alguma piedade houve no dono ou quem 
quer que seja que o deixou na praça, com essa última 
refeição à vista. Não foi pequena ação. Se o autor dela 
é homem que leia crônicas, e acaso ler esta, receba 
daqui um aperto de mão. O burro não comeu do capim, 
nem bebeu da água; estava já para outros capins e 
outras águas, em campos mais largos e eternos. Meia 
dúzia de curiosos tinha parado ao pé do animal. Um 
deles, menino de dez anos, empunhava uma vara, e se 
não sentia o desejo de dar com ela na anca do burro 
para espertá-lo, então eu não sei conhecer meninos, 
porque ele não estava do lado do pescoço, mas 
justamente do lado da anca. Diga-se a verdade; não o 
fez – ao menos enquanto ali estive, que foram poucos 
minutos. Esses poucos minutos, porém, valeram por 
uma hora ou duas. Se há justiça na Terra valerão por 
um século, tal foi a descoberta que me pareceu fazer, e 
aqui deixo recomendada aos estudiosos. 
 O que me pareceu, é que o burro fazia exame de 
consciência. Indiferente aos curiosos, como ao capim e 
à água, tinha no olhar a expressão dos meditativos. Era 
um trabalho interior e profundo. Este remoque popular: 
por pensar morreu um burro mostra que o fenômeno foi 
mal entendido dos que a princípio o viram; o 
pensamento não é a causa da morte, a morte é que o 
torna necessário. Quanto à matéria do pensamento, não 
há dúvidas que é o exame da consciência. Agora, qual 
foi o exame da consciência daquele burro, é o que 
presumo ter lido no escasso tempo que ali gastei. Sou 
outro Champollion, porventura maior; não decifrei 
palavras escritas, mas ideias íntimas de criatura que não 
podia exprimi-las verbalmente. 
 E diria o burro consigo: 
 “Por mais que vasculhe a consciência, não acho 
pecado que mereça remorso. Não furtei, não menti, não 
matei, não caluniei, não ofendi nenhuma pessoa. Em 
toda a minha vida, se dei três coices, foi o mais, isso 
mesmo antes haver aprendido maneiras de cidade e de 
saber o destino do verdadeiro burro, que é apanhar e 
calar. Quando ao zurro, usei dele como linguagem. 
Ultimamente é que percebi que me não entendiam, e 
continuei a zurrar por ser costume velho, não com ideia 
de agravar ninguém. Nunca dei com homem no chão. 
Quando passei do tílburi ao bonde, houve algumas 
vezes homem morto ou pisado na rua, mas a prova de 
que a culpa não era minha, é que nunca segui o 
cocheiro na fuga; deixava-me estar aguardando 
autoridade.” 
 “Passando à ordem mais elevada de ações, não acho 
em mim a menor lembrança de haver pensado sequer 
na perturbação da paz pública. Além de ser a minha 
índole contrária a arruaças, a própria reflexão me diz 
que, não havendo nenhuma revolução declarado os 
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direitos do burro, tais direitos não existem. Nenhum 
golpe de estado foi dado em favor dele; nenhuma coroa 
os obrigou. Monarquia, democracia, oligarquia, 
nenhuma forma de governo, teve em conta os 
interesses da minha espécie. Qualquer que seja o 
regime, ronca o pau. O pau é a minha instituição um 
pouco temperada pela teima que é, em resumo, o meu 
único defeito. Quando não teimava, mordia o freio 
dando assim um bonito exemplo de submissão e 
conformidade. Nunca perguntei por sóis nem chuvas; 
bastava sentir o freguês no tílburi ou o apito do bonde, 
para sair logo. Até aqui os males que não fiz; vejamos 
os bens que pratiquei.” 
 “A mais de uma aventura amorosa terei servido, 
levando depressa o tílburi e o namorado à casa da 
namorada – ou simplesmente empacando em lugar 
onde o moço que ia ao bonde podia mirar a moça que 
estava na janela. Não poucos devedores terei conduzido 
para longe de um credor importuno. Ensinei filosofia a 
muita gente, esta filosofia que consiste na gravidade do 
porte e na quietação dos sentidos. Quando algum 
homem, desses que chamam patuscos, queria fazer rir 
os amigos, fui sempre em auxílio deles, deixando que 
me dessem tapas e punhadas na cara. Em fim…” 
 Não percebi o resto, e fui andando, não menos 
alvoroçado que pesaroso. Contente da descoberta, não 
podia furtar-me à tristeza de ver que um burro tão bom 
pensador ia morrer. A consideração, porém, de que 
todos os burros devem ter os mesmos dotes principais, 
fez-me ver que os que ficavam não seriam menos 
exemplares do que esse. Por que se não investigará 
mais profundamente o moral do burro? Da abelha já se 
escreveu que é superior ao homem, e da formiga 
também, coletivamente falando, isto é, que as suas 
instituições políticas são superiores às nossas, mais 
racionais. Por que não sucederá o mesmo ao burro, que 
é maior? 
 Sexta-feira, passando pela Praça Quinze de 
Novembro, achei o animal já morto. 
 Dois meninos, parados, contemplavam o cadáver, 
espetáculo repugnante; mas a infância, como a ciência, 
é curiosa sem asco. De tarde já não havia cadáver nem 
nada. Assim passam os trabalhos deste mundo. Sem 
exagerar o mérito do finado, força é dizer que, se ele 
não inventou a pólvora, também não inventou a 
dinamite. Já é alguma coisa neste final de século. 
Requiescat in pace. 
 
10. Sobre o texto lido, podemos afirmar que 
a) o narrador mostra-se seguro quanto ao gosto do 
leitor pelo fato a ser narrado. 
b) o conflito que move a narrativa é a expectativa 
quanto ao comportamento de um menino diante da 
cena de quase (iminente) morte do burro. 
c) toda a narrativa se passa em poucos minutos, como 
é comum em crônicas. 
d) o texto é marcado pelo cotidiano, com fatos ocorridos 
em local onde o cronista passa rotineiramente. 
e) no final da narrativa, o cronista se mostra 
consternado e triste pela morte do animal. 
 
11. O cronista emprega um tom irônico em vários 
momentos da narrativa. Em que trecho abaixo isso NÃO 
acontece? 
a) “Se há justiça na Terra valerão por um século, tal foi 
a descoberta que me pareceu fazer, e aqui deixo 
recomendada aos estudiosos.” 
b) “Não foi pequena ação. Se o autor dela é homem que 
leia crônicas, e acaso ler esta, receba daqui um 
aperto de mão.” 
c) “Sou outro Champollion, porventura maior; não 
decifrei palavras escritas, mas ideias íntimas de 
criatura que não podia exprimi-las verbalmente.” 
d) “Contente da descoberta, não podia furtar-me à 
tristeza de ver que um burro tão bom pensador ia 
morrer.” 
e) “Os ossos furavam-lhe a pele, os olhos meio mortos 
fechavam-se de quando em quando. O infeliz 
cabeceava, mais tão frouxamente, que parecia estar 
próximo do fim.” 
 
12. No texto lido, a existência de um burro morrendo na 
praça levou o cronista a escrever sobre o fato avistado 
porque 
a) ele achou interessante que, estando próximo da 
morte, o animal parecia fazer um exame de 
consciência cujo conteúdo ele presume ter 
descoberto. 
b) lhe chamou a atenção o fato de o dono do burro ter 
deixado água e comida para o animal no momento 
do abandono. 
c) o animal teve uma morte lenta e, depois de morto, 
permaneceu na rua por um certo tempo, chamandoa atenção de algumas crianças. 
d) avistar aquela cena o deixou triste e pesaroso, 
levando-o à profunda reflexão. 
e) aquela cena só chamou a atenção de poucas pessoas, 
e nenhuma delas tentou ajudar o bicho. 
 
13. Assinale a opção em que o termo burro é 
recuperado por meio de um hiperônimo. 
a) “O infeliz cabeceava, mais tão frouxamente, que 
parecia estar perto do fim.” 
b) “Diante do animal havia algum capim espalhado [...]” 
c) “Quinta-feira à tarde, pouco mais de três horas, vi 
uma coisa tão interessante [...]” 
d) “Dois meninos, parados, contemplavam o cadáver 
[...]” 
e) “[...] se ele não inventou a pólvora, também não 
inventou a dinamite.” 
 
 
 
 
 
 
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14. Qual frase empregada pelo narrador-personagem 
melhor resume sua reflexão sobre a natureza daquele 
animal morto na praça? 
a) “O pensamento não é a causa da morte, a morte é 
que o torna necessário.” 
b) “Se ele não inventou a pólvora, também não inventou 
a dinamite.” 
c) “[...] por pensar morreu um burro.” 
d) “Até aqui os males que não fiz; vejamos os bens que 
pratiquei.” 
e) “Requiescat in pace” (descanse em paz). 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
 
 
 
JÚLIA. Hoje eu achei um pacotinho de ruffles no chão 
aq da floresta da tijuca, com a validade de 19/10/1998, 
sendo que o pacote tava totalmente intacto... pra vcs 
verem né. Rio de Janeiro, 1 mar. 2019. Twitter: 
@darkwside. 
 
Disponível em: 
<http://twitter.com/darkwside/status/1101531181059
850242>. Acesso em: 27 out. 2019. 
 
 
15. Observe o uso das reticências no texto e indique o 
sentido que expressam. 
a) Prolongam a reflexão lançada pela autora. 
b) Indicam hesitação ou dúvida. 
c) Sugerem quebra de expectativa. 
d) Interrompem o diálogo entre os interlocutores. 
e) Apontam para uma ação que ainda não foi finalizada. 
 
16. Leia o excerto do livro “Quincas Borba” de Machado 
de Assis. 
 
“Enquanto uma chora, outra ri; é a lei do mundo, meu 
rico senhor; é a perfeição universal. Tudo chorando 
seria monótono; tudo rindo, cansativo; mas uma boa 
distribuição de lágrimas e polcas, soluços e sarabandas, 
acaba por trazer à alma do mundo a variedade 
necessária, e faz-se o equilíbrio da vida...” 
 
A supressão do verbo e o uso da vírgula em seu lugar 
justificam-se por meio do(a) 
a) aliteração. 
b) elipse. 
c) assonância. 
d) polissíndeto. 
e) silepse. 
 
17. (Fuvest 2019) I. Diante da dificuldade, municípios 
de diferentes regiões do país realizaram um segundo 
“dia D” neste sábado. O primeiro ocorreu em 18 de 
agosto. A adesão, no entanto, ainda ficou abaixo do 
esperado. Agora, a recomendação é que estados e 
municípios façam busca ativa para garantir que todo 
o público‐alvo da campanha seja vacinado. (Folha de 
S. Paulo. São Paulo. 03/09/2018.) 
 
II. Pensar sobre a vaga, buscar conhecer a empresa e 
o que ela busca já faz de você alguém especial. 
Muitos que procuram o balcão de emprego não 
compreendem que os detalhes são fundamentais 
para conseguir a recolocação. Agora, não pense que 
você vai conseguir na primeira investida, a busca por 
um novo emprego requer paciência e persistência, 
tenha você 20 anos ou 50. (Balcão de Emprego. 
Disponível em: <https://empregabrasil.com.br/>) 
 
O termo “Agora” pode ser substituído, respectivamente, 
em I e II e sem prejuízo de sentidos nos dois textos, por 
a) Neste momento; Por conseguinte. 
b) Neste ínterim; De fato. 
c) Portanto; Ademais. 
d) Todavia; Então. 
e) Doravante; Mas. 
 
18. (G1 - ifce 2019) As palavras “aguardente” e 
“pontapé” formaram-se, respectivamente, por 
a) parassíntese e aglutinação. 
b) aglutinação e sufixação. 
c) justaposição e prefixação. 
d) parassíntese e justaposição. 
e) aglutinação e justaposição. 
 
19. Pode-se encontrar o sentido de concessão na oração 
subordinada adverbial 
a) Você será aprovado, porque se dedicou muito. 
b) Fui aprovada, embora não tenha estudado como 
deveria. 
c) O menino se comportou tão bem que pôde passear 
no parque. 
d) Caso necessite de maiores informações, envie um e-
mail para o diretor. 
e) Compramos as passagens a fim de que pudéssemos 
viajar no próximo ano. 
 
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20. Considerando que a transitividade verbal trata do 
tipo de relação que um verbo estabelece com seu(s) 
complemento(s), analise o trecho em destaque e, em 
seguida, assinale a alternativa cujo verbo sublinhado 
possui igual regência. 
 
Chico Mendes não sobreviveu aos ataques sofridos. 
a) O Brasil possui uma das principais fronteiras agrícolas 
do planeta. 
b) Em geral, consumimos produtos contaminados. 
c) Empresas indenizaram cerca de mil trabalhadores. 
d) O ambientalista não cedeu aos constrangimentos. 
e) O consumidor mais informado consome produtos 
orgânicos. 
 
FIM DA PROVA DE PORTUGUÊS 
 
 
FÍSICA 
 
21. (Fuvest-Ete 2022) Um avião se desloca no sentido 
Sul-Norte entre duas cidades, A e B, a uma velocidade 
com relação ao vento rel(v ) de 240 km/h. Ele sofre um 
vento de proa, na direção Nordeste para Sudoeste 
(exatamente 45° com o Norte) de velocidade 60 km/h, 
conforme a figura. De maneira a manter sua rota Sul-
Norte, qual deve ser a direção da velocidade relativa do 
avião (ângulo θ )? 
 
 
 
Note e Adote: 
( )θ  cos sin 
45 0,71 0,71 
60 0,50 0,87 
70 0,34 0,94 
80 0,17 0,98 
90 0 1 
 
a) 45° 
b) 60° 
c) 70° 
d) 80° 
e) 90° 
22. (Unesp 2021) Mediante aprovação pelo Comitê de 
Ética na Experimentação Animal, um laboratório 
realizou um experimento no qual um animal foi colocado 
em contato com água pura (c 1cal g C),=   contida no 
interior de um recipiente fechado e isolado 
termicamente. As massas do animal e da água eram 
equivalentes e iguais a 500 g. As temperaturas iniciais 
do animal e da água eram 38 C e 20 C, 
respectivamente. Ao final do experimento, o animal foi 
recuperado sem sofrimento ou risco à vida e com a 
mesma taxa metabólica do início do experimento. 
Constatou-se que a água atingiu o equilíbrio térmico a 
38 C. 
 
O animal utilizado no experimento e a quantidade de 
calorias transferida para a água foram 
a) um peixe e 18.000 calorias. 
b) uma galinha e 9.000 calorias. 
c) uma galinha e 18.000 calorias. 
d) um sapo e 18.000 calorias. 
e) um sapo e 9.000 calorias. 
 
23. (Fuvest-Ete 2022) Um jogador de basquete 
arremessa uma bola da altura de 2 m com velocidade 
0
ˆ ˆv (10i 10 j)m s,= + estando a 4 m de distância da 
parece. A bola atinge a parede e tem apenas a 
componente horizontal da velocidade invertida, 
enquanto a componente vertical não é alterada, 
conforme mostrado na figura: 
 
 
 
A alternativa que indica o intervalo de distância da 
parede (D, em metros) em que a bola tingirá o chão é: 
 
Note e Adote: 
Considere 2g 10 m s= e que a resistência do ar é 
desprezível. 
a) D 10 m 
b) 10 m D 15 m  
c) 15 m D 20 m  
d) 20 m D 25 m  
e) 25 m D 30 m  
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24. (Fuvest-Ete 2022) O bloco A de massa MA está 
pendurado por um fio que passa por uma roldana leve 
e sem atrito e se conecta ao bloco B de massa MB, que 
está sobre uma superfície horizontal sem atrito. O 
sistema é colocado em movimento. 
 
 
 
É correto afirmar que, durante esse movimento, a 
tensão no fio é 
 
Note e Adote: 
Considere o fio inextensível e de massa desprezível. 
a) sempre igual a MAg. 
b) sempre zero. 
c) sempre menor que MAg, mas nunca zero. 
d) maior que MAg. 
e) igual a MBg. 
 
25. (Fuvest-Ete 2022) Um bloco de 5,0 kg oscila preso 
a uma mola que está fixa no alto de um edifício pela sua 
outra extremidade. A constante elástica da mola é de 
200 N/m. Num dado instante,quando o bloco se 
encontra a 4,0 m de altura em relação ao solo, ele 
apresenta velocidade de 20 m/s, e a mola está alongada 
de 1,0 m em relaço a sua posição de repouso. 
 
 
 
Neste instante, a energia mecânica do bloco em relação 
ao solo é de: 
 
Note e Adote: 
Admita 2g 10 m s= 
 
a) 0,13 J 
b) 1,3 J 
c) 13 J 
d) 130 J 
e) 1300 J 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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26. (Eear 2021) Atualmente, a pressão da atmosfera 
interna de aviões comerciais a jato durante o voo é de 
80 kPa. Nessa pressão, a água utilizada na preparação 
de chás e cafés entra em ebulição a 76 C. Assim, essas 
bebidas passam aos passageiros a impressão de 
estarem mornas. No entanto, existe o desenvolvimento 
de materiais a serem utilizados na construção de novas 
aeronaves que permitam aumentar a pressão 
atmosférica interna do avião durante todo o voo para 
100 kPa. Nesse novo valor a água entra em ebulição a 
100 C. O aumento de energia necessário para fazer 
200 mL de água entrar em ebulição na nova situação, 
em calorias, é igual a ____ . 
 
Adote em ambos os casos: 
1. densidade da água igual a 3 310 kg m ; 
2. a mesma temperatura inicial da água; 
3. calor específico da água igual a 1cal g C. 
 
a) 9.600 
b) 4.800 
c) 4.000 
d) 2.400 
 
27. (Uece 2021) Uma fonte térmica foi utilizada na 
realização de experimentos de análise do 
comportamento térmico da água e do óleo de soja. Ao 
utilizar a fonte para aquecer certa massa de água, 
verificou-se uma elevação de 60 °C dessa substância. 
Desprezando as mudanças de estados de agregação, 
bem como as perdas de calor para o ambiente e 
considerando os valores dos calores específicos 
águac 1cal g C=  e óleo de sojac 0,5 cal g C=  
constantes para as temperaturas consideradas, é 
correto dizer que a variação de temperatura sofrida pelo 
óleo de soja, em °C, com o triplo da massa da água 
durante o mesmo tempo de exposição à fonte térmica 
é 
a) 90. 
b) 40. 
c) 180. 
d) 10. 
 
28. (Eear 2021) Na tabela a seguir são apresentados 
os valores dos índices de refração absolutos para um 
cristal e para um vidro comum referente à luz 
monocromática de cor azul. 
 
Índice de refração (n) para a luz 
monocromática de cor azul 
Vidro comum 1,35 
Cristal 1,62 
 
Admitindo o índice de refração do ar igual a 1, se ambos 
os materiais, constituídos de superfícies planas, forem 
expostos ao raio de luz monocromática azul sob o 
mesmo ângulo de incidência ˆ( i), conforme o desenho, 
qual a relação entre os senos dos ângulos α̂ (ângulo 
refratado pelo vidro comum) e β̂ (ângulo refratado pelo 
cristal), em relação a normal (N)? 
 
 
a) ˆˆsen 1,2 senα β= 
b) ˆ ˆsen 1,2 senβ α= 
c) 
ˆsen
2,1
ˆsen
α
β
= 
d) 
ˆsen
2,1
ˆsen
β
α
= 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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29. (Fcmscsp 2021) A figura representa uma partícula 
eletrizada que se desloca horizontalmente com 
movimento retilíneo e velocidade constante. Em certo 
instante, ela penetra na região demarcada pelo 
quadrado, na qual existe um campo magnético uniforme 
de direção vertical e sentido para cima (perpendicular 
ao plano e apontando para o leitor), que a faz descrever 
a trajetória mostrada. 
 
 
 
Para que essa partícula continuasse em movimento 
retilíneo com velocidade constante, na região em que 
atua o campo magnético, deveria existir um campo 
elétrico, também uniforme, de direção 
a) perpendicular ao plano do quadrado e de mesmo 
sentido que o do campo magnético. 
b) horizontal, perpendicular à direção da velocidade 
inicial da partícula e de sentido para o lado para o 
qual a partícula foi desviada. 
c) horizontal e de mesmo sentido da velocidade inicial 
da partícula. 
d) horizontal, perpendicular à direção da velocidade 
inicial da partícula e de sentido oposto ao lado para o 
qual a partícula foi desviada. 
e) perpendicular ao plano do quadrado e de sentido 
oposto ao sentido do campo magnético. 
 
30. (Eear 2021) A figura a seguir representa dois 
condutores longos, retilíneos e de diâmetros 
desprezíveis que estão no vácuo e percorridos por 
correntes elétricas de mesma intensidade e sentidos 
contrários, adotando o sentido convencional da corrente 
elétrica. 
Partículas alfa ( ),α compostas de dois prótons e dois 
nêutrons, são arremessadas com velocidade inicial não 
nula em uma trajetória, inicialmente retilínea, 
equidistante e coplanar aos condutores, conforme a 
figura. 
 
 
Nessas condições, a força magnética sobre as 
partículas, logo após essas saírem da fonte, terá direção 
perpendicular a trajetória retilínea inicial de V e em 
sentido 
a) ao condutor 1 
F
( )⎯⎯ 
b) ao condutor 2 
F
( )⎯⎯→ 
c) para baixo ( F) 
d) para cima ( F) 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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31. (Eear 2021) Um eletroímã é constituído por um fio 
condutor ideal enrolado sobre um cilindro de material 
ferromagnético de baixa histerese, ligado a uma fonte 
de alimentação ideal “V”, sendo que o valor da corrente 
elétrica é limitado pelo resistor ôhmico “R”, conforme a 
figura. 
 
 
 
Com base nesse enunciado, assinale a alternativa que 
indica a posição correta em que ficará a agulha 
magnética se uma bússola for colocada na posição 
indicada por um círculo na figura, quando a chave Ch 
estiver fechada. 
Considere, dentre as alternativas apresentadas a seguir, 
que a parte escura da agulha magnética da bússola é a 
que aponta para o polo norte geográfico terrestre. E 
também que campo magnético gerado pelo eletroímã 
próximo ao mesmo é muito mais intenso que o campo 
magnético Terrestre. 
 
a) 
 
 
b) 
 
 
c) 
 
 
d) 
 
 
 
32. (Ufu 2021) Em 1828, Peter Barlow apresentou uma 
montagem com uma espécie de motor elétrico 
rudimentar, conhecido por roda de Barlow, 
representado de modo simplificado na figura abaixo. 
 
 
 
Trata-se de uma roda metálica presa pelo eixo E, que 
lhe permite girar livremente. A parte inferior dessa roda 
passa por uma solução condutora de eletricidade. Um 
ímã é preso a um suporte de tal forma que fica 
posicionado próximo à roda, conforme representado na 
figura. A roda gira quando uma fonte fornece uma 
corrente elétrica (i) que adentra a solução condutora, 
sobe pela roda metálica e sai pelo seu eixo. 
 
Sobre essa situação, são feitas as seguintes afirmações. 
 
I. Quando a corrente elétrica percorre a roda metálica, 
ela interage com o campo magnético do ímã. 
II. O que faz a roda girar é o torque gerado pela força 
elétrica, que é criado devido ao fluxo de elétrons que 
passa através da roda. 
III. Uma mudança no sentido da corrente elétrica não 
interferirá no sentido de rotação da roda metálica. 
IV. Se os polos do ímã forem invertidos, haverá inversão 
no sentido de rotação da roda metálica. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas 
corretas. 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas II e III. 
c) Apenas I e IV. 
d) Apenas III e IV. 
 
FIM DA PROVA DE FÍSICA 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUÍMICA 
 
33. (Espcex (Aman) 2017) Um mineral muito famoso, 
pertencente ao grupo dos carbonatos, e que dá origem 
a uma pedra semipreciosa é a malaquita, cuja a fórmula 
é: 2 2 3Cu (OH) CO (ou 3 2CuCO Cu(OH) ). 
Experimentalmente pode-se obter malaquita pela 
reação de precipitação que ocorre entre soluções 
aquosas de sulfato de cobre II e carbonato de sódio, 
formando um carbonato básico de cobre II hidratado, 
conforme aequação da reação: 
4(aq) 2 3(aq) 2 ( ) 3 2(s) 2 4(aq) 2(g)2 CuSO 2 Na CO H O CuCO Cu(OH) 2 Na SO CO+ + →  + +
 
Na reação de síntese da malaquita, partindo-se de 
1.060 g de carbonato de sódio e considerando-se um 
rendimento de reação de 90%, o volume de 2CO (a 
25 C e 1atm) e a massa de malaquita obtida serão, 
respectivamente, de:
 
Dados: 
- massas atômicas Cu 64 u;= S 32 u;= O 16 u;= 
Na 23 u;= C 12 u;= H 1u.= 
- volume molar 24,5 L mol, no estado padrão. 
a) 20,15 L e 114 g 
b) 42,65 L e 272 g 
c) 87,35 L e 584 g 
d) 110,25 L e 999 g 
e) 217,65 L e 1.480 g 
 
34. (ITA-SP) Dadas as configurações eletrônicas dos 
seguintes átomos no seu estado fundamental: 
I. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 
II. 1s2 2s2 2p6 3s2 
III. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 
IV. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 
É errado afirmar que: 
a) dentre os átomos anteriores, o átomo I tem o maior 
potencial de ionização. 
b) A perda de dois elétrons pelo átomo II leva à 
formação do cátion Mg2+ . 
c) Dentre os átomos anteriores, o átomo III tem a maior 
afinidade eletrônica. 
d) O ganho de um elétron pelo átomo IV ocorre com a 
liberação de energia. 
e) O átomo IV é o mais eletronegativo. 
 
35. (PUC-Campinas-SP) Água boricada, água de cal e 
água sanitária têm como componentes substâncias de 
fórmulas H3BO3, Ca(OH)2 e NaClO. Os nomes dos 
compostos e das funções químicas a que eles 
pertencem são: 
a) H3BO3 – Nome: hidreto de boro, função: hidreto. 
Ca(OH)2 – Nome: hidróxido de cálcio, função: base. 
NaClO – Nome: cloreto de sódio, função: sal. 
b) H3BO3 – Nome: hidreto de boro, função: hidreto. 
Ca(OH)2 – Nome: hidreto de cálcio, função: hidreto. 
NaClO – Nome: cloreto de sódio, função: sal. 
c) H3BO3 – Nome: ácido bórico, função: ácido. Ca(OH)2 
– Nome: hidróxido de cálcio, função: base. NaClO – 
Nome: hipoclorito de sódio, função: sal. 
d) H3BO3 – Nome: ácido bórico, função: ácido. Ca(OH)2 
– Nome: hidreto de cálcio, função: hidreto. NaClO – 
Nome: hipoclorito de sódio, função: sal. 
e) H3BO3 – Nome: hidróxido de boro, função: base. 
Ca(OH)2 – Nome: hidróxido de cálcio, função: base. 
NaClO – Nome: clorato de sódio, função: sal. 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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36. (FUVEST-SP) O filme Erin Brockovich é baseado num 
fato, em que o emprego do crômio hexavalente numa 
usina termoelétrica provocou um número elevado de 
casos de câncer entre os habitantes de uma cidade 
vizinha. 
 
 
 
 
Com base somente nesta informação, dentre os 
compostos de fórmulas pode-se afirmar que seriam 
potencialmente cancerígenos 
a) o composto 1, apenas. 
b) o composto 2, apenas. 
c) os compostos 1 e 3, apenas. 
d) os compostos 1, 2 e 3, apenas. 
e) os compostos 2, 4 e 5, apenas 
 
37. (UFPA) O carvão foi uma das primeiras fontes de 
energia e, em pleno século XXI, ainda é muito 
empregado, haja vista a possibilidade de instalação no 
Pará de uma termoelétrica alimentada por carvão 
mineral. Sua composição média varia muito, porém 
valores comuns são: 4% de umidade, 5% de matéria 
volátil, 81% de carbono e materiais minerais diversos 
que levam, após a combustão, à formação de 
aproximadamente 10% de cinzas. Estas cinzas ou “pó 
do carvão” são muito leves e, para que não levantem 
poeira, devem ser armazenadas em ambiente com 
umidade controlada. As cinzas são constituídas de uma 
série de elementos, normalmente expressos na forma 
de óxidos: SiO2, Al2O3, TiO2, Fe2O3, CaO, MgO, K2O, 
Na2O, P2O5, Mn3O4, BaO. Além desses, outro óxido 
importante é o SO3, produzido e liberado na forma 
gasosa durante o processo de combustão. 
Considerando a presença de P2O5 na cinza armazenada, 
sua reação com a umidade do ambiente pode ser 
classificada como: 
a) oxirredução. 
b) neutralização. 
c) simples troca. 
d) dupla troca. 
e) síntese. 
 
38. (Cesgranrio 91) O álcool etílico, C2H5OH, usado 
como combustível, pode ser obtido industrialmente pela 
fermentação da sacarose, representada 
simplificadamente pelas equações: 
C12H22O11 + H2O → 2 C6H12O6 
 2 C6H12O6 → 2 C2H5OH + 2 CO2 
Partindo-se de uma quantidade de caldo de cana, que 
contenha 500 kg de sacarose, e admitindo-se um 
rendimento de 68,4%, a massa de álcool obtida em kg 
será: 
 
 
Dados: C = 12 H = 1 O = 16 
a) 44 
b) 46 
c) 92 
d) 107 
e) 342 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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39. (Fuvest-SP) Bromato de potássio, sulfito de amônio, 
iodeto de sódio e nitrito de bário são representados, 
respectivamente, pelas seguintes fórmulas: 
 
a) KBrO3, (NH4)2SO3, NaI, Ba(NO2)2. 
b) KBrO4, (NH4)2SO3, NaI, Ba(NO2)2. 
c) KBrO3, (NH4)2SO3, NaI, Ba(NO3). 
d) KBrO3, (NH4)2SO3, NaIO3, Ba(NO2)2. 
e) KBrO3, (NH4)2SO4, NaI, Ba(NO2)2. 
 
40. Seja dada a seguinte equação de redox 
 
CrO4 -2 + I1- + H+ → Cr+3 + I2 + 
H2O 
 
A soma total dos coeficientes mínimos e inteiros das 
espécies envolvidas, após o balanceamento da 
equação, é igual a: 
a) 24 
b) 26 
c) 29 
d) 35 
e) 37 
 
41. 
 
 
 
42. (Osec-SP) 12,25 g de ácido fosfórico com 80% de 
pureza são totalmente neutralizados por hidróxido de 
sódio, numa reação que apresenta rendimento de 90%. 
A massa de sal obtida nesta reação é de: (Dados: 
massas atômicas: H = 1; O = 16; Na = 23; P = 31) 
a) 14,76 g 
b) 16,40 g 
c) 164,00 g 
d) 9,80 g 
e) 10,80 g 
 
 
 
43. (Mackenzie-SP) 
 
I) P2O5 + 3 H2O → 2 H3PO4 
II) 2 KClO3 → 2 KCl + 3 O2 
III) 3 CuSO4 + 2 Al → Al2(SO4)3 + 3 Cu 
As equações I, II e III representam, respectivamente, 
reações de: 
a) síntese, análise e simples troca. 
b) análise, síntese e simples troca. 
c) simples troca, análise e análise. 
d) síntese, simples troca e dupla troca. 
e) dupla troca, simples troca e dupla troca 
 
44. (PUC-RJ) Queimando-se um saco de carvão de 3 kg, 
numa churrasqueira, com rendimento de 90%, quantos 
quilogramas de CO2 são formados? C=12; O=16 
a) 2,7 
b) 3,0 
c) 4,4 
d) 9,9 
e) 11 
 
FIM DA PROVA DE QUÍMICA 
 
RASCUNHO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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REDAÇÃO 
 
TEXTO I 
 
O movimento hoje conhecido como "cultura do 
cancelamento" começou, há alguns anos, como uma 
forma de chamar a atenção para causas como justiça 
social e preservação ambiental. Seria uma maneira de 
amplificar a voz de grupos oprimidos e forçar ações 
políticas de marcas ou figuras públicas. 
Funciona assim: um usuário de mídias sociais, como 
Twitter e Facebook, presencia um ato que considera 
errado, registra em vídeo ou foto e posta em sua conta, 
com o cuidado de marcar a empresa empregadora do 
denunciado e autoridades públicas ou outros 
influenciadores digitais que possam amplificar o alcance 
da mensagem. É comum que, em questão de horas, o 
post tenha sido replicado milhares de vezes. 
https://www.bbc.com/portuguese/geral-53537542 
 
TEXTO II 
 
Há quem faça comentários desnecessários na internet 
propositalmente, seja para chamar a atenção ou por 
querer manifestar seus pensamentos, e também há 
quem seja contra a ideia de desconstrução social e tem 
dentro de si ideais enjaulados que parecem nunca ter 
acesso à modernização. Em ambos os casos, a internet 
se tornou uma grande justiceira e uma nova forma de 
justiça social surgiu: a cultura do cancelamento. 
Uma pessoa ser cancelada significa que ela fez ou disse 
algo errado, que não é tolerado no mundo de hoje, em 
que muitas pessoas passaram por essa desconstrução 
social. Algumas pessoas, no entanto, possuem vivências 
diferentes e não conseguiam enxergar seus erros antes 
de terem sido rechaçadas na internet, sendo então essa 
punição umamaneira de educar. Esta forma de 
cancelamento pode gerar debates sobre racismo, 
preconceitos com determinadas classes sociais, 
xenofobia, homofobia, entre outras intolerâncias. Mas o 
ato de cancelar também pode acontecer com coisas 
banais, como falar mal de uma cantora pop muito 
famosa ou dizer que não gosta de algo muito popular. 
 
https://canaltech.com.br/comportamento/o-que-e-
cultura-do-cancelamento-164153/ 
 
TEXTO III 
 
O escrutínio público é universal e atemporal: do 
ostracismo grego ao Big Brother, passando pelos bodes 
expiatórios e berlindas, todas as sociedades 
desenvolveram métodos para exilar e humilhar quem se 
desvia de certas normas. 
 
https://super.abril.com.br/especiais/uma-breve-
historia-do-cancelamento/ 
 
TEXTO IV 
 
 
 
Faça uma dissertação-argumentativa refletindo sobre a 
“cultura do cancelamento”.