Fundamentos Metodológicos do Ensino de Lutas 11

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
JOSÉ RAIMUNDO SOARES MOTA
Disciplina:
Fundamentos Metodológicos do Ensino de Lutas
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Questão
001 São diversos os aspectos que surgem quando se faz uma análise do contexto histórico e
do momento social vivido pela humanidade e as práticas de lutas que se
desenvolveram em determinado momento. Pensando nisso é possível que se faça um
paralelo entre a história da humanidade e das diversas modalidades de luta existentes.
Dessa maneira é correto afirmar que: 
X A) As lutas são inerentes a história do ser humano, e com o passar do tempo houve um
processo de sistematização, validação e regulamentação perante a visão da sociedade
nas quais elas estavam inseridas.
B) As lutas têm uma estrutura rígida, praticamente são executadas da mesa maneira
desde o seu surgimento até os dias atuais.
C) A maioria das lutas tem as mesmas regras desde o seu surgimento, até os dias atuais,
um exemplo claro disso é o Jiu-Jitsu, que praticamente não tem variações em suas
regras.
D) O momento histórico tem pouca ou quase nenhuma relevância sobre a forma com a
qual uma determinada luta é vista pela sociedade, um exemplo disso é a capoeira, que
sempre foi vista como patrimônio histórico da humanidade.
E) Algumas lutas como a capoeira, desde a sua origem até os dias atuais são consideradas
como proibidas por grande parte da sociedade, devido a sua alta letalidade.
Questão
002 (ENEM, 2016),
Com base na classificação presente no texto, são exemplos de luta de contato direto e
de luta que mantém o adversário a distância (ENEM, 2016), respectivamente
A) esgrima e luta olímpica.
B) jiu-jitsu e sumô.
X C) judô e karatê.
D) muay Thai e taekwondo.
E) boxe e kung fu.
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Questão
003 Um profissional da educação física que pretende utilizar as lutas como conteúdo das
suas aulas nos mais diversos espaços de atuação que lhe cabem deve ser também
conhecedor e atuar como transmissor da vasta carga cultural que essas lutas possuem,
afinal as lutas devem ser vistas em sua complexidade como conteúdo educativo.
Pensando-se na origem do Kung Fu/Wushu, é correto afirmar que essa luta tem origem
na:
X A) China
B) Irlanda
C) Rússia
D) Bósnia
E) Inglaterra
Questão
004 Quando se pensa na evolução das práticas de combate é possível notar que elas foram
realizadas com os mais variados objetivos, muito em decorrência da demanda de
determinada época. No entanto, na atualidade, observa-se uma dificuldade em
conseguir usar a nomenclatura mais adequada para essas práticas. Segundo Correia e
Franchini (2010), pode-se dizer que a arte marcial:
A) Um embate em que o derrotado pode perder a vida.
X B) Está associado à cultura, à história de um povo, que utilizou da luta como forma de
defesa.
C) Um marco da história de um povo, mas que não encontra espaço nos dias atuais.
D) Uma prática em total desuso devido a evolução da sociedade.
Questão
005 Quando um profissional da educação física decide fazer uso das lutas como conteúdo
programático do trabalho por ele desenvolvido, independente do ambiente no qual ele
pretende atura, seja em escolas, clubes, ou academias, é fundamental que esse
profissional entenda que ele vai exercer a função de professor, e como tal é importante
que o conteúdo por ele transmitido vá além de somente determinadas técnicas dentro
da modalidade. Diante disso, o professor deve ensinar aos seus alunos que a origem do
Jiu-Jitsu se deu em qual continente?
X A) Ásia
B) África
C) América
D) Europa
E) Oceania
Questão
006 São diversas as nomenclaturas que podem ser utilizadas para referir-se ao combate
entre dois ou mais indivíduos, variedade de nomenclaturas essas que muitas vezes
acabam por causar confusão entre os praticantes das modalidades e mesmo entre os
profissionais da educação física que usam essas modalidades como ferramentas de
trabalho. Pensando nisso, Correia e Franchini (2010) referem-se as lutas como:
A) Práticas corporais de movimento que não devem ser incentivadas para todos os
indivíduos.
B) Um marco social que ficou no passado da civilização.
X C) Embates corporais/físicos por intenções de subjugações entre os sujeitos.
D) Uma área de atuação do profissional da educação física que não demanda grande grau
de especialização do profissional que com elas trabalha.
E) Uma forma de se praticar exercícios físicos com alto indicie de lesões.
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Questão
007 Quando se pensa na evolução das artes marciais no Oriente é impossível não se levar
em consideração a história do Japão. Sendo importante perceber a influência exercida
pelo contexto social nas mudanças que aconteceram. Com a revolução industrial, por
exemplo, o Japão sofreu pressão de países ocidentais para que se modernizasse, com
isso chegou ao fim a era dos Samurais, o que fez com que as artes marciais fossem
reinventadas no país. Nesse contexto, surgiu o Judô, que seria principalmente de
autoria de qual ilustre professor de artes marciais?
X A) Jigoro Kano
B) Bruce Lee
C) Jackie Chan
D) Takanori Gomi
E) Takeya Mizugaki
Questão
008 Existem diversos tipos de lutas e suas características, de acordo com Franchine e Del
Vechio (2012) como as lutas podem ser classificadas?
A) as lutas podem ser classificadas apenas de acordo com princípios éticos, estéticos e
operacionais.
B) as lutas podem ser classificadas de acordo com a espacialidade, a indumentária, a ação
motora e sem princípios iniciais.
X C) as lutas podem ser classificadas de acordo com espacialidade, a indumentária, a ação
motora e de acordo com os princípios operacionais.
D) as lutas podem ser classificadas de acordo com o tempo, espaço e coordenação
motoro.
E) as lutas podem ser classificadas de acordo com a separação entre lutas, artes marciais
e brigas de rua.