AVALIAÇÃO - EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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Revisar envio do teste: AVALIAÇÃOEDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA 6586-20_15402_D_20232 CONTEÚDO
Usuário rana.pereira1 @aluno.unip.br
Curso EDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA
Teste AVALIAÇÃO
Iniciado 28/11/23 10:38
Enviado 28/11/23 10:54
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 15 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: c.
A partir de 1995, a ONU passou a organizar um encontro anual entre os representantes de diversos países do
mundo, chamado de Conferências das Partes da Convenção-Quadro da ONU sobre as Mudanças Climáticas, ou
COP. Leia as a�rmativas a seguir e, depois, assinale a alternativa correta:
I. Seu propósito é realizar as negociações e de�nir as metas para a redução dos gases de efeito estufa. A COP 1
ocorreu em Berlim e a COP 2, em 1996, em Genebra. Esses encontros, mais do que trazer novos acordos, servem
para acompanhar a implementação de propostas da RIO-92;
II. A COP 3, em 1997, ocorreu no Japão, em Kyoto, e resultou em novas propostas de conduta ambiental por parte
dos países integrantes do grupo, reunidas no documento chamado de “Protocolo de Kyoto”, que de�ne as metas
de redução de emissão de gases que agravam o efeito estufa para os países ricos. O protocolo entrou em vigor em
2005;
III. Em 2015, foi realizada, em Paris, a COP 21, que teve como tema principal o clima e as mudanças climáticas,
causadas pelo efeito estufa e pelo aquecimento global. Foi �rmado o Acordo de Paris, no qual as nações ricas,
exclusivamente, se uniram no combate às mudanças climáticas;
IV. Ao todo, 195 países-membros da Convenção do Clima da ONU e a União Europeia rati�caram o documento. O
objetivo, a longo prazo, do acordo é manter o aquecimento global abaixo de 2 ºC, ponto considerado crucial, a
partir do qual muitos cientistas a�rmam que o planeta estaria condenado a um futuro devastador, com a elevação
do nível do mar, eventos climáticos extremos (como as secas, tempestades e enchentes) e a escassez de água e
alimentos;
V. Em junho de 2017, o então presidente dos EUA, Donald Trump, anunciou a saída do Acordo Climático de Paris,
afetando, signi�cativamente, o acordo, já que os EUA são um dos principais emissores de gases do efeito estufa. A
decisão foi, intensamente, criticada pela comunidade internacional e pelos defensores do combate ao
aquecimento global.
 
Estão corretas as a�rmativas:
I, II, IV e V, apenas.
Pergunta 2
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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rana.pereira1 @aluno.unip.br
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Resposta Selecionada: a.
Sabe-se que a educação ambiental pode ser entendida de diferentes maneiras por diferentes concepções, que
destacam e valorizam os aspectos mais ou menos importantes para cada uma. Em relação às diferentes
concepções que se tem sobre a educação ambiental, leia as a�rmativas a seguir e, depois, assinale a alternativa
correta:
I. Na concepção de educação ambiental crítica são apresentados os problemas ambientais mais aparentes e
desprezadas as causas mais profundas;
II. Na concepção conservadora, são apresentados os problemas ambientais mais aparentes e desprezadas as
causas mais profundas;
III. A concepção de educação ambiental pragmática apresenta o foco na ação, na busca de soluções e na
proposição de normas a serem seguidas face aos problemas ambientais;
IV. Em relação à Educação Ambiental pragmática, a ênfase é a mudança de comportamento individual por meio de
informações, leis e projetos governamentais.
 
Estão corretas as a�rmativas:
II, III e IV, apenas.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b.
O homem sempre se mostrou prepotente e arrogante em relação à maneira com que tratava o meio ambiente,
visto que acreditava que os recursos ambientais pudessem ser in�nitos ou ilimitados. Esse problema veio à tona
no século XX, quando a questão ambienta tornou-se signi�cativa mundialmente, revelando-se na constatação de
ecossistemas degradados e na (falta de) qualidade de vida dos povos. É, justamente, nesse momento histórico, que
surge e começa a ser conceituada a Educação Ambiental.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
 
I. O educador tem a função de mediador na construçãode referenciais ambientais e deve saber usá-los como
instrumentos para o desenvolvimento de uma prática social centrada no conceito da natureza.
PORQUE
II. A Educação Ambiental não se restringe aos assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens
naturais, animais etc. Também é preciso que envolva os assuntos relacionados à política e à sociedade,
contextualizando o ser no meio em que vive.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Segundo o livro-texto, o que aconteceu em 1973 e nas décadas de 80 e 90 no que diz respeito à Educação
Ambiental no Brasil?
Em 1973, a Educação Ambiental aparece no Brasil e é nas décadas de 80 e 90 que ela
ganha maior força.
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Pergunta 5
Resposta Selecionada: c.
No decorrer da disciplina alguns temas foram destacados como importantes para o desenvolvimento da cidadania
ambiental. Dentre estes aspectos, a importância de um programa de educação ambiental que auxilie na
consciência, e na mudança de atitudes e comportamentos das pessoas. Com base nisso, leia as a�rmativas a
seguir e, depois, assinale a alternativa correta:
 
I. O modismo ambiental pode ser caracterizado como uma tendência de valorização de produtos contendo os
motivos e as estampas ambientais, bem como o culto ao discurso ecológico. Essa tendência está, sempre,
vinculada à conscientização transformadora da realidade;
II. A crise ambiental do mundo globalizado trouxe a necessidade de desenvolver a ecocidadania, que une a
sustentabilidade à qualidade de vida;
III. O conjunto de habilidades e competências desenvolvido no âmbito da Educação Ambiental não formal, e a base
da atitude ecológica, apenas, informam a problemática ambiental;
IV. Se os ensinamentos de Educação Ambiental para a primeira infância e para os diversos níveis da educação
formal forem assimilados com sucesso, o resultado será a formação de cidadãos ambientalmente alfabetizados.
Estão corretas as a�rmativas:
I, II e IV, apenas.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
b.
Entre as proposições seguintes, qual delas se refere ao desastre ambiental que ocorreu no município de Mariana,
estado de Minas Gerais?
Em 2015, ocorreu o rompimento de uma barragem (Fundão) da mineradora Samarco (controlada
pela Vale e pela BHP Billiton), provocando o acidente considerado por muitos como o pior
desastre socioambiental da história brasileira. Uma enxurrada de lama com o volume de mais de
40 milhões de metros cúbicos devastou a região, deixando um enorme rastro de destruição; 19
pessoas morreram, centenas de pessoas �caram desabrigadas, a biodiversidade foi afetada em
uma grande área e a água da bacia do Rio Doce �cou contaminada. A lama atravessou longas
distâncias (cerca de 550 Km do Rio Doce); alcançou alguns a�uentes, chegou ao mar,
transformando as ondas, que antes eram leves e azuis, em densas coberturas de água marrom.
Pergunta 7
O surto desenvolvimentista aumenta a desigualdade em escala global entre os países desenvolvidos e emergentes.
Os 20% da população mundial que vive nos países desenvolvidos consome 80% do que é produzido
mundialmente. Essa situação torna-se insustentável e é a causa do grande mal-estar global. Considerando este
contexto, leia as a�rmativas a seguir e coloque V para verdadeiro e F para falso. Em seguida, assinale a alternativa
correta:
( ) O avesso do desenvolvimento deve-se à corrida pelo crescimento à custa da degradação, sob a lógica da
competitividade que preza, sempre, pela qualidade de vida.
( ) O foco no desenvolvimento tem dois grandes aspectos negativos: por um lado, um mito global de que as
sociedades que chegam a se industrializar alcançam o bem-estar, reduzem as suas desigualdades extremas e
facilitam aos indivíduos o máximo de felicidade que uma sociedade pode dispensar. Por outro, uma concepção
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Resposta Selecionada: e.
reducionista de que o crescimento econômico é o motor necessário e su�ciente de todos os desenvolvimentos
sociais, psíquicos e morais.
( ) O grande desa�o da modernidade é a manutenção da cidadania em uma era planetária marcada por
esperanças progressistas renovadas após a Segunda Guerra Mundial. Nesse contexto, o desenvolvimento é uma
palavra-chave, associa-se à ideia de um futuro livre das piores mazelas que assolam a humanidade. Eis que se
instaura o grande paradigma: o desenvolvimento deve assegurar o progresso que, por sua vez, deve assegurar o
desenvolvimento.
( ) Ciência, industrialização, interesse econômico e tecnologia; tudo isso, faz parte do ciclo do desenvolvimento
econômico.
Assinale a alternativa correta:
F – V – V – V.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: b.
“Efetuar uma integração entre as diversas disciplinas do ensino formal, de modo a favorecer a obtenção de novos
conhecimentos, bem como o desenvolvimento de valores e comportamentos úteis para a prevenção e busca de
soluções de problemas ambientais”.
Referimo-nos às metas e estratégias da Educação Ambiental traçadas em qual evento?
Conferência Intergovernamental de Tibilisi.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c.
Tal concepção exige uma nova postura do educador: ser um mediador, e não mais um transmissor de
conhecimentos, ser um pro�ssional aberto ao diálogo, à escuta de seus educandos (de suas opiniões, verdades e
anseios).
A qual concepção de Educação Ambiental nos referimos? Marque a resposta correta.
Crítica.
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Terça-feira, 28 de Novembro de 2023 10h54min24s GMT-03:00
Pergunta 10
Resposta Selecionada: c.
“Compreende os aspectos naturais, mas também os sociais. Essas duas faces são complementares e indissociáveis:
o meio social depende de recursos do meio natural e, em maior ou menor grau, interfere no ritmo de modi�cações
ocorridas no mesmo.”
Referimo-nos a um dos conceitos de:
Ambiente.
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