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24/11/23, 09:17 EXERCÍCIOS I
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Painel / Cursos / UniCV - FCE R2 / Grandezas e Medidas._1 / EXERCÍCIOS I / EXERCÍCIOS I
Iniciado em sexta, 24 nov 2023, 08:57
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 24 nov 2023, 09:16
Tempo
empregado
19 minutos 48 segundos
Questão 1
Completo
Não avaliada
A BNCC da área de Matemática e suas Tecnologias propõe a consolidação, a ampliação e o
aprofundamento das aprendizagens essenciais desenvolvidas no Ensino Fundamental. Com
base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. É proposto colocar em jogo, de modo mais inter-relacionado, os conhecimentos já explorados
na etapa anterior.
PORQUE
II. De forma a possibilitar que os estudantes construam uma visão mais integrada da
Matemática, ainda na perspectiva de sua aplicação à realidade.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
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Questão 2
Completo
Não avaliada
A Constituição Federal de 1988 amparou a educação como um direito particular do cidadão,
sendo dever do Estado garantir o cumprimento deste direito. De acordo com o Art. 6º, são
direitos sociais:
 
I- A educação.
II- A segurança.
III- O transporte.
IV- A moradia.
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e IV estão corretos.
b. Apenas II, III e IV estão corretos.
c. Apenas I, II e III estão corretos.
d. Apenas I, III e IV estão corretos.
e. I, II, III e IV estão corretos.
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Questão 3
Completo
Não avaliada
Estudamos em nosso material sobre a temperatura e as diferentes escalas, dessa forma julgue
verdadeiro (V) ou falso (F) as asserções abaixo:
 
(___) A escala Fahrenheit é uma escala de temperatura com base em 32 para o ponto de
congelamento da água.
(___) Existem quatro grandes escalas utilizadas para medir temperatura.
(___) Até os anos 1970, a escala de temperatura Fahrenheit era de uso comum geral em
países de língua inglesa.
(___) A escala Celsius de temperatura é baseada em 0 graus para o ponto de congelamento da
água e 100 graus para o ponto de ebulição da mesma substância.
(___) A escala Kelvin é a escala de temperatura utilizada na medição de temperaturas
termodinâmicas no Sistema Internacional (SI) de medição.
Escolha uma opção:
a. V - V - V - V - F.
b. V - F - V - V - V.
c. V - V - V - F - V.
d. V - V - F - V - V.
e. F - V - V - V - V.
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Questão 4
Completo
Não avaliada
De acordo com o que estudamos sobre massa e peso, relacione as colunas abaixo:
 
(1) Massa.
(2) Peso.
 
(___) É uma grandeza vetorial; tem magnitude e está dirigido para o centro da Terra ou outro
poço da gravidade;
(___) Não se altera de acordo com a localização.
(___) É uma quantidade escalar; tem magnitude.
(___) Varia de acordo com a localização.
(___) Muita vezes, é medido em newtons ou em uma unidade de força.
Escolha uma opção:
a. 1 - 2 - 1 - 2 - 1.
b. 2 - 2 - 1 - 1 - 2.
c. 2 - 1 - 1 - 2 - 1.
d. 2 - 1 - 1 - 2 - 2.
e. 1 - 1 - 2 - 1 - 2.
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Questão 5
Completo
Não avaliada
Assinale a alternativa que apresenta os objetivos encontrados na unidade temática “Grandezas
e Medidas” no 9º ano do ensino fundamental.
 
I- Área do círculo e comprimento de sua circunferência.
II- Unidades de medida para medir distâncias muito grandes e muito pequenas.
III- Volume de prismas e cilindros.
IV- Unidades de medida utilizadas na informática.
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV estão corretos.
b. Apenas II, III e IV estão corretos.
c. Apenas I, II e III estão corretos.
d. Apenas I, II e IV estão corretos.
e. Apenas I, III e IV estão corretos.
Questão 6
Completo
Não avaliada
Na fase final do Ensino Fundamental, anos finais, é importante iniciar os alunos,
gradativamente, na compreensão, análise e avaliação da argumentação matemática. Isso
envolve a leitura de textos matemáticos e o desenvolvimento do (a):
Escolha uma opção:
a. elaboração.
b. argumentação.
c. senso comum.
d. senso crítico.
e. resolução.
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Questão 7
Completo
Não avaliada
Com base na unidade temática “Grandezas e Medidas” no 8º ano do ensino fundamental,
assinale a alternativa que representa o objetivo das habilidades abaixo:
 
• Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro
cúbico, para resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes.
Escolha uma opção:
a. Equivalência de área de figuras planas.
b. Problemas sobre medidas.
c. Área de figuras planas.
d. Perímetro de um quadrado.
e. Medidas de capacidade.
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Questão 8
Completo
Não avaliada
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para os recursos e materiais abaixo que contribuem para a
sistematização e a formalização dos conceitos matemáticos.
 
(___) ábacos.
(___) malhas quadriculadas.
(___) calculadoras.
(___) softwares de geometria dinâmica.
(___) planilhas eletrônicas.
Escolha uma opção:
a. V - V - V - V - F.
b. V - V - V - F - V.
c. V - V - V - V - V.
d. V - V - F - V - V.
e. V - F - V - V - V.
Questão 9
Completo
Não avaliada
Com a expansão do comércio entre países, surgiu a necessidade de um sistema internacional
de medidas. Qual o nome desse sistema?
Escolha uma opção:
a. Medidas.
b. Grandezas.
c. Magnitude.
d. Unidades.
e. Métrico.
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Questão 10
Completo
Não avaliada
Nos anos iniciais o ponto principal com o estudo de Grandezas e Medidas, é que os alunos
tenham clareza de que medir e comparar uma grandeza com uma unidade e expressar o
resultado dessa observação por meio de um número. Além disso, se espera que os estudantes
sejam capacitados para resolver problemas envolvendo grandeza como:
 
I- massa.
II- comprimento.
III- tempo.
IV- temperatura.
Escolha uma opção:
a. Apenas II, III e IV estão corretos.
b. I, II, III e IV estão corretos.
c. Apenas I, II e III estão corretos.
d. Apenas I, III e IV estão corretos.
e. Apenas I, II e IV estão corretos.