Avaliação III DISCURSIVA - Individual

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:767849)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 52187663
Qtd. de Questões 2
Nota 9,25
A sala de aula é um universo. São variadas as possibilidades. Não é possível prever, em detalhes, 
o que se dará em sala, quais dúvidas aparecerão. Por esse motivo, o docente precisa estar preparado e 
capacitado, inclusive conhecendo as origens, as mudanças e as influências do português brasileiro. A 
partir disso, algumas estratégias são indicadas a serem trabalhadas nos aspectos fonético-fonológicos 
do português brasileiro em sala. Essas estratégias, o docente pode lançar mão ao trabalhar as dúvidas 
que surgirem em sala. Isso posto, disserte sobre duas estratégias quanto aos aspectos fonético-
fonológicos.
Resposta esperada
Existem algumas estratégias que dizem respeito ao estudo de aspectos fonético-fonológicos do
português brasileiro em sala. A partir das dúvidas dos alunos, algumas posturas podem ser
adotadas. Uma delas é o uso de amostras de fala, realizando uma comparação do português
europeu (PE) e do português brasileiro (PB). A segunda é o uso do gênero poético e, ainda,
amostras de fala dos alunos. Outra estratégia possível é fazer uma aproximação dos fenômenos
com o que ocorria no português arcaico ou no latim, para que seja possível visualizar que eles já
ocorriam em tempos passados.
Minha resposta
A primeira estratégia pressupõe o uso de amostras de fala representada do português europeu
(PE) e do português brasileiro (PB) o estudante é convidado a prestar atenção em uma e outra
amostra, procurando perceber os aspectos fonético -fonológicos em questão. A segunda
estratégia pressupõe o uso do gênero poético e amostras do PB oferecidas pelo próprio estudante.
No que diz respeito à formação da língua portuguesa, em grande parte, esta originou-se do latim, 
a língua falada em toda a extensão do Império Romano. O latim foi a língua falada na região central 
da Itália, o Lácio, mas não era a única língua. Havia outras, entre as quais o osco, o umbro, o etrusco e 
o grego. Inicialmente, o Lácio era uma colônia de pastores e agricultores. A partir disso, inicia-se o 
percurso do que veio a ser o português brasileiro (PB). A língua oficial de nosso país é estudada a 
partir de diferentes perspectivas - duas delas seguem no centro das discussões: a teoria 
externalista/crioulista e a teoria internalista/derivista. Disserte sobre a teoria internalista/derivista e 
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
Avaliação Final (Discursiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
1 of 2 24/08/2022 20:53
suas características.
Resposta esperada
A partir da teoria internalista/derivista, a principal concepção é que as principais diferenças entre
o português brasileiro (PB) e o português europeu (PE) refere-se à própria estrutura interna da
língua, ou seja, antes mesmo de chegar ao Brasil, já havia na língua algumas tendências a ser o
que é aqui no Brasil. Em outras palavras, algumas características do português brasileiro (PB) já
podiam ser observadas no português arcaico (PA) e no latim.
Minha resposta
A partir da teoria internalista/derivista a principal concepção é que as principais diferenças entre
o português brasileiro (PB) e o português europeu (PE) refere-se à própria estrutura interna da
língua, ou seja, antes mesmo de chegar ao Brasil já havia na língua algumas tendências a ser o
que é aqui no Brasil. Em outras palavras, algumas características do português brasileiro (PB) já
podiam ser observadas no português arcaico (PA) e no latim.
Imprimir
Avaliação Final (Discursiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
2 of 2 24/08/2022 20:53