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Pincel Atômico - 19/06/2023 21:13:50 1/3
SANDRA MÁRCIA DE
ARAÚJO OLIVEIRA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 18 (25308)
Atividade finalizada em 19/06/2023 21:13:22 (1014826 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: SUPERDOTAÇÃO E ALTAS HABILIDADES [863738] - Avaliação com 8 questões, com o peso total
de 1,67 pontos [capítulos - 3]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92211]
Aluno(a):
91471656 - SANDRA MÁRCIA DE ARAÚJO OLIVEIRA - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota
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13]
Questão
001
Sabemos que uma criança com AH/SD na Educação Infantil pode apresentar diversos
sinais, mesmo antes da emissão do seu laudo por uma equipe multidisciplinar. São
características que podem aparecer nesta criança, EXCETO:
X Alta capacidade para atividades envolvendo a lógica.
Boa capacidade de concentração.
Busca por sua autonomia.
Imaginação fértil.
Alto grau de liderança.
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15]
Questão
002
Vamos ler com atenção a frase a seguir extraída do E-book da Unidade 3:
Educadores que se identificam como profissionais da aprendizagem transformam suas
salas de aula em espaços prazerosos, onde tanto eles, como os alunos são cúmplices
de uma aventura que é o aprender, o aprender a aprender e o aprender a pensar
(Carvalho, 2006ª).
Agora, analise com cuidado as duas asserções a seguir e a relação que se estabelece
entre elas:
I - Sobre a relação aluno com AH/SD e professor, podemos afirmar que a maior
estratégia do professor para trabalhar com este aluno é o próprio aluno
PORQUE
II –O aluno representa em uma única figura: o desafio, a curiosidade e uma fonte rica
de experiências e possibilidades.
Sobre as asserções a seguir e a relação que se estabelece entre elas, está correto o
que se afirma em:
I está incorreta e II está correta.
I está correta e II está incorreta.
Ambas estão erradas.
Ambas estão corretas, porém, não há relação entre elas.
X Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
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15]
Questão
003
A respeito do planejamento do professor, sabemos que este vai desde o nível micro
(planejamento de uma atividade, por exemplo) até o nível macro (planejamento que
envolve a apresentação de um projeto de longa duração, por exemplo).
Agora, imagine que você é professor de uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental I
e recebeu um aluno com AH/SD, assinale a alternativa que apresenta uma conduta
CORRETA, com relação ao planejamento.
O professor deve solicitar permissão à Secretaria de Educação para alterar o
planejamento e adaptá-lo ao novo aluno.
O professor não deve alterar o planejamento visto que este foi elaborado no início do
ano letivo, quando o aluno com AH/SD ainda não fazia parte da turma.
Pincel Atômico - 19/06/2023 21:13:50 2/3
X
O professor deve alterar seu planejamento e considerar as especificidades deste aluno
de forma a inclui-lo em seu cotidiano escolar.
O professor só poderá alterar o planejamento no próximo ano letivo, visto que este é
imutável no decorrer do ano.
O professor deve solicitar autorização à família deste aluno para alterar seu
planejamento.
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14]
Questão
004
Leia com atenção o trecho a seguir:
A escola e seus professores funcionam a partir de um planejamento, que vai desde o
nível micro (planejamento de uma atividade pelo professor), até o nível macro
(planejamento do PPP – Projeto Político Pedagógico, feito pela comunidade escolar).
Assinale a alternativa que apresenta corretamente, dentro do nível micro na sala de
aula, o instrumento que faz parte do cotidiano do planejamento do professor:
X Plano de Aula
Agenda do aluno
Lista de Chamada
Declaração de advertência/suspensão
PPP – Projeto Político Pedagógico
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Questão
005
Vimos que, de acordo com a Política Nacional de Educação Especial de 1994, é
possível categorizarmos nossos alunos com AH/SD em determinados tipos. Agora,
analise com cuidado a definição a seguir:
Esta criança apresenta habilidade em atividades que envolvam as motricidades fina e
grossa, assim como tem preferência em realizar movimentos relacionados à força, à
resistência e ao controle.
A definição acima diz respeito ao tipo:
X Criativo
Acadêmico
Social
Talento Especial
Psicomotor
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08]
Questão
006
Imagine a seguinte situação fictícia:
A professora Aline do 5º ano do Ensino Fundamental I recebeu em sua sala, o aluno
Arthur, transferido de outra escola. Começou a acompanha-lo de perto e percebeu que
o aluno apresentava aptidão acima da média para atividades envolvendo Linguagens,
muita criatividade na ocasião destas aulas e envolvimento aprofundado com as tarefas
das disciplinas de Linguagens
Logo
I – A professora pode afirmar que o aluno é AH/SD pois apresenta a intersecção dos
três anéis de Renzulli
POR ISSO
II – O ideal é que a professora emita um laudo para o atendimento deste aluno pelo
AEE da escola, no contraturno.
A respeito das asserções acima e da relação que se estabelece entre elas, está
correto o que se afirma em:
Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
I está correta e II está incorreta.
X I está incorreta e II está correta.
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Ambas estão erradas.
Ambas estão corretas mas não há relação entre elas.
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Questão
007
A escola deve prever como será o atendimento, caso receba alunos com AH/SD,
desde a mais tenra idade, na Educação Infantil. Não é possível trabalharmos a partir
do improviso, e sim, deve-se realizar todo e qualquer trabalho educacional, a partir de
um planejamento prévio. O documento que apresentará a forma de trabalho da escola
com estas crianças, bem como o compromisso para uma educação de qualidade a
todos os alunos, independente da condição social, acadêmica ou de saúde, é:
A Constituição Federal, de 1988.
O plano de aula, elaborado individualmente por cada professor.
A LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996.
A Política Nacional para a Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva,
de 2007.
X
O PPP – Projeto Político Pedagógico, documento norteador de toda a escola, em que
consta o compromisso da escola por uma educação de qualidade a todos.
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Questão
008
A respeito do comportamento do aluno AH/SD, analise com critério as asserções a
seguir e a relação que se estabelece entre elas:
I - Quando imaginamos um aluno AH/SD, frequentemente, remetemos a ideia de bom
comportamento, porém, esta pré-concepção não mostra-se verdadeira
PORQUE
II – Como o aluno consegue finalizar as tarefas com maior facilidade acaba tornando-
se impaciente, agitado e pouco propenso a respeitar regras de convivência e
autoridade na escola.
A respeito das frases acima, assinale a alternativa CORRETA:
I está incorreta e II está correta.
X Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
Ambas estão corretas, porém não há relação entre elas.
I está correta e II está incorreta.
Ambas estão erradas.