AOL 4 TOPICOS INTEGRADORES III INGLES

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AOL 4 - TÓPICOS INTEGRADORES III - INGLÊS 
Pergunta 1 
Podemos considerar como SABERES necessários à prática docente, EXCETO: 
Criticidade. 
RESPOSTA CORRETA: Autoritarismo. 
Reflexão crítica sobre a prática. 
Corpo reificação das palavras pelo exemplo. 
Aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação. 
 
Pergunta 2 
Podemos definir a Avaliação da Aprendizagem como uma tarefa didática do trabalho do 
professor. Entretanto, ela deve ocorrer: 
 
RESPOSTA CORRETA: Durante o processo de ensino e aprendizagem, contribuindo para a 
reorientação dos atos docentes. 
No final de cada semestre letivo, para facilitar a ação da secretária da escola. 
Periodicamente, através de provas mensais objetivas e subjetivas. 
No final do ano letivo, através das provas escrita e oral, com bancas examinadoras 
convidadas. 
Semanalmente, para forçar o aluno a estudar as lições dadas, decorando os conceitos 
principais. 
 
Pergunta 3 
Chamot (1987) aponta que as estratégias atuam não apenas no âmbito da aprendizagem de 
uma língua, mas também nos âmbitos metacognitivo, cognitivo, social e afetivo. E, podemos 
classificar desta forma, a estratégia metacognitiva, como aquela que: 
 
Auxiliam na aprendizagem com o outro, por meio de interações e entendimento da língua. 
Interagem com as pessoas na tentativa de conversar para diminuir a ansiedade. 
Não interagem com as pessoas para que haja a diminuição da ansiedade. 
Elaboram resumos, classificam informações, inferências e elaboram informações. 
RESPOSTA CORRETA: Envolvem planejamento, monitoramento e avaliação da atividade de 
aprendizagem. 
 
Pergunta 4 
O professor exerce diversos papéis dentro de uma sala de aula. Entretanto, podemos 
registrar que uma das principais qualidades profissionais do professor é: 
 
Fornecer lista de exercícios a serem realizados como tarefa de casa. 
Proporcionar o ensino do saber predeterminado, sem alteração de conteúdos, 
independente da capacidade dos alunos ou de suas experiências prévias. 
RESPOSTA CORRETA: Estabelecer uma ponte entre as tarefas cognitivas (objetivos e 
conteúdos) e as capacidades dos alunos para enfrentá-las. 
Manter a disciplina em sala de aula a qualquer custo. 
Garantir a transmissão do conhecimento somente para uma turma homogênea e apta a 
aprender conteúdos novos. 
 
Pergunta 5 
Quando refletimos sobre a estrutura didática da aula e a sua organização, podemos 
considerar, que: 
 
I. A estruturação da aula é um processo que implica inflexibilidade e rigorosidade em 
relação aos conteúdos e materiais. 
 
 
II. O trabalho docente, sendo uma atividade intencional e planejada, requer estruturação e 
organização a fim de que sejam atingidos os objetivos do ensino. 
 
 
III. A indicação de etapas do desenvolvimento da aula significa que todas as aulas devam 
seguir um esquema rígido e complexo. 
Somente está (ao) correta (s): 
 
I e III. 
I, II e III. 
II e III. 
RESPOSTA CORRETA: Somente a II. 
I e II. 
 
Pergunta 6 
Ao elaborarmos um plano de aula, é possível discorrer a respeito da metodologia a ser 
utilizada. Na metodologia é onde se define: 
 
As habilidades (cognitiva, motora, socioafetiva) a serem desenvolvidas pelos estudantes 
durante o processo de ensino. 
Os vários componentes sobre o ensinar, como o assunto, os objetivos e a justificativa e o 
"como fazer". 
As características dos recursos a serem utilizados, considerando o método escolhido. 
RESPOSTA CORRETA: As estratégias e ou ações de ensino, que se pretende utilizar, 
descrevendo atividades em função do tempo disponível. 
O conteúdo da disciplina e a sua importância, no contexto educacional do estudante. 
 
Pergunta 7 
Complete as explicações sobre planejamento, enumerando as lacunas e logo após, marque 
a alternativa CORRETA: 
I- Tipos de planejamento 
II- Plano da escola 
III- Plano de ensino 
IV- Sequência didática 
( ) __________________ : plano da escola, plano de ensino e sequência ou projeto didático. 
( ) ________________ é a previsão de um conjunto de aulas com atividades e conteúdos a 
serem trabalhados. 
( ) _______________ traz orientações gerais que vinculam os objetivos da instituição ao sistema 
educacional mais amplo. 
( )_____________ se divide em tópicos que definem objetivos, conteúdos e estratégias 
metodológicas de um período letivo. 
 
I, II, IV, III. 
RESPOSTA CORRETA: I, IV, II, III. 
I, III, II, IV. 
III, IV, II, I. 
IV, I, III, II. 
 
Pergunta 8 
Sabemos que a criança precisa ser alfabetizada convivendo com material escrito de 
qualidade. Neste processo, sabemos que ela terá, para isso, vários recursos, como jornal, 
revista, livro, entre outros, pois as crianças constroem hipóteses sobre a escrita e seus usos 
a partir da participação em situações nas quais: 
 
Os textos têm explícita função informativa e são usados com frequência nas atividades 
oferecidas ás crianças. 
RESPOSTA CORRETA: Os textos utilizados têm uma função social de fato, expressa pelo seu 
uso e por sua finalidade no momento da utilização. 
Os textos são lidos pelos adultos, com o cuidado na entonação e na fluência da leitura. 
Os textos de diferentes gêneros são utilizados como fonte para as atividades escritas que 
são propostas às crianças. 
Os textos de diferentes gêneros são expostos na sala de aula, à vista das crianças. 
 
Pergunta 9 
Segundo Libâneo (2009), podemos refletir que “cada aula é uma situação didática específica, 
na qual objetivos e conteúdos se combinam com métodos e formas didáticas, visando 
fundamentalmente propiciar a assimilação ativa de conhecimentos e habilidades pelos 
alunos”. Isso implica dizer que: 
 
RESPOSTA CORRETA: Toda situação didática na qual se põem objetivos, conhecimentos, 
problemas, desafios, com fins instrutivos e formativos, que incitam crianças, jovens e 
adultos a aprender. 
Uma situação expositiva, ministrada por professor, que repassa conhecimento e instrui os 
alunos quanto ao melhor modo de realizar tarefas determinadas por ele e pelos materiais 
didáticos. 
Um conjunto de ações e procedimentos previamente planejados pelo professor e postos 
em execução, independente dos resultados obtidos e do contexto de cada situação. 
Um conjunto uniforme e homogêneo de alunos que se agrupam em torno de um professor, 
detentor do saber maior. 
Um momento de trabalho em que o professor transmite ideias, conhecimentos e os alunos 
escutam e absorvem o conteúdo. 
 
Pergunta 10 
É sabido que, ao longo do tempo, em diferentes momentos históricos, muitos modelos de 
professores foram sendo criados. O professor já foi visto como a representação do sagrado, 
o sacerdote. Podemos identificar também, modelos de professor como seguidor das 
orientações de manuais, como um técnico do ensino, como operário da educação, dentre 
outros, todos criados no interior de uma realidade social que demandava tais modelos para 
atender às necessidades sociais, econômicas e políticas (FERREIRA, 2005). Entre os desafios 
que se colocam ao professor na atualidade, podemos destacar: 
 
Buscar novos conhecimentos e pautar a sua ação pedagógica com vistas ao alcance de 
resultados mais efetivos e mensuráveis da aprendizagem dos alunos. 
RESPOSTA CORRETA: Superar o modelo único de ensino, de forma a buscar novas 
alternativas de práticas que atendam às necessidades educativas dos alunos. 
Pautar suas ações em materiais didáticos cuidadosamente elaborados, de forma a atender 
às diferentes necessidades educativas dos alunos. 
Rever suas ações e buscar o aperfeiçoamento da sua prática educativa, com vistas à 
adequação ao atual momento em que os recursos midiáticos estão assumindo o 
protagonismo nas salas de aula. 
Buscar um modelo único de ensino, de forma a obter uma alternativa de ensino que atenda 
a todas as crianças em seus diferentes contextos de aprendizagem. 
	Pergunta 1
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta10