Questão 1

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Questão 1/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A2 - Segundo o conteúdo trabalhado na Rota de Aprendizagem da Aula 02, mesmo o capitalismo tendo características universais, há diferenças em seu desenvolvimento dependendo do país ou região estudada.
Considerando essa discussão apresentada, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Temos países mais desenvolvidos econômica e socialmente, a exemplo da França, dos países da América Latina e/ou do continente africano;
	
	B
	Temos países mais desenvolvidos econômica e socialmente tanto do ponto de vista da acumulação do capital quanto do ponto de vista do consumo a exemplo da França;
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Está correta a alternativa “b”. Alguns países alcançaram o desenvolvimento econômico e social devido a questões históricas e sociais internas conforme visto na Rota de Aprendizagem da Aula 02.
	
	C
	Temos países mais desenvolvidos economicamente, mas não socialmente tanto do ponto de vista da acumulação do capital quanto do ponto de vista do consumo a exemplo do continente africano;
	
	D
	Temos países mais desenvolvidos econômica e socialmente tanto do ponto de vista da acumulação do capital quanto do ponto de vista do consumo do qual o exemplo da França não corresponde a essa realidade;
	
	E
	Temos países mais desenvolvidos econômica e socialmente tanto do ponto de vista da acumulação do capital quanto do ponto de vista do consumo do qual o exemplo da França não corresponde a essa realidade;
Questão 2/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A3 - Dois grandes nomes de referências, Vladimir Lênin (1870-1924) e Antonio Gramsci (1891-1937), abordaram de forma precisa a importância dos partidos políticos para a defesa dos direitos da classe trabalhadora na disputa pela hegemonia com a burguesia. 
Tendo como base os conteúdos da Rota de Atividade da Aula 03, sobre estes dois teóricos, avalie as afirmações a seguir:
I. Lênin, líder revolucionário da Rússia (1917), defendia a participação da maioria nos negócios públicos de Estado, e o ideal socialista, para ele, é que classe proletária assumisse o controle social e político deles próprios o que seria o controle do Estado nacional.
II. Gramsci, diferente de Lênin, contribuiu para os movimentos sociais com a ideia de hegemonia e o papel dos movimentos populares na transformação dos espaços políticos.
III. Para Lênin, líder da revolução soviética (1917), a principal função da organização política, ou seja, do partido, seria a de organizar a maioria envolvida no movimento social, e aponta que os sindicatos teriam um caráter pedagógico neste processo.
VI. Gramsci, igual a Lênin, desenvolveu duas perspectivas em relação aos movimentos sociais: a revalorização da noção de Estado e o conceito de hegemonia.
É correto o que se afirma em:
Nota: 0.0
	
	A
	I, II e IV apenas
	
	B
	III e II, apenas
	
	C
	I, II e III apenas
Está correta a alternativa “c”.  O conceito de hegemonia é debatido na teoria gramsciniana.
	
	D
	I, II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	I e IV apenas
Questão 3/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A1 - Leia atentamente o texto abaixo, conforme proposto na Rota de Aprendizagem Aula 01.
 Classe Social pelo Critério por Faixas de Salário-Mínimo (IBGE)
A visão governamental das classes sociais, utilizada pelo IBGE no censo populacional a cada dez anos, é baseada no número de salários mínimos. Mais simples, divide em apenas cinco faixas de renda ou classes sociais, conforme a tabela abaixo, válida para este ano (salário mínimo em R$ 954 em 2018). A TABELA 01 abaixo, foi obtida a partir de vários artigos sobre classes sociais nas pesquisas do IBGE divulgados na imprensa e é parecida com a visão da FGV.
Trata-se de um critério de cálculo fácil e objetivo, mas que leva somente em consideração o salário atual da pessoa e ignora eventuais conquistas e patrimônio. Mudanças repentinas de salário para cima ou para baixo podem tornar dar um viés ao resultado e torná-lo impróprio para algumas finalidades.
 
TABELA 01 - Classes Sociais por Faixas de Salário-Mínimo (IBGE)
	Classe
	Número de Salários-Mínimo (SM)
	Renda Familiar (R$) em 2016
	A
	Acima de 20 SM
	R$ 18.740,01 ou mais
	B
	De 10 a 20 SM
	R$ 9.370,01 a R$ 18.740,00
	C
	De 4 a 10 SM
	R$ 3.748,01 a R$ 9.370,00
	D
	De 2 a 4 SM
	R$ 1.874,01 a R$ 3.748,00
	E
	Até 2 SM
	Até R$ 1.874,00
Mostrando de 1 até 5 de 5 registros
Fonte: Faixas Salariais x Classe Social – Qual a sua classe social?  Por Thiago Rodrigo Alves Carneiro. 9 de janeiro de 2018. Disponível em: 
<https://thiagorodrigo.com.br/artigo/faixas-salariais-classe-social-abep-ibge/>. Acesso em: out. 2018.
 
Conforme apresentado no texto e na TABELA 01 acima, agora assinale a alternativa que apresenta a concepção de classe social utilizada pelo IBGE:
Nota: 10.0
	
	A
	A concepção de classe social utilizada pelo IBGE incide sobre o número de Salários-Mínimos (SM).
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Está correta a alternativa “a” que se refere à quantidade de salários-mínimos recebidos.
	
	B
	A concepção de classe social utilizada pelo IBGE incide sobre o número de Salários-Mínimos (SM) mais patrimônio;
	
	C
	A concepção de classe social utilizada pelo IBGE incide sobre o número de Salários-Mínimos (SM) e artigos da FGV;
	
	D
	A concepção de classe social utilizada pelo IBGE incide sobre o número de Salários-Mínimos (SM) de R$ 954 em 2018 e valores patrimoniais;
	
	E
	A concepção de classe social utilizada pelo IBGE incide sobre o número de Salários-Mínimos (SM) e demais conquistas patrimoniais;
Questão 4/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A2 - “Há diferentes vias do desenvolvimento do capitalismo, de acordo com as características manifestadas no processo histórico de sua formação”, é a citação apresentada na Rota de Atividade da Aula 02.  Na seqüência, o texto apresenta a via clássica, conforme descrito na obra Manifesto do Partido Comunista (Engels; Marx, 1999) e a via prussiana na obra A Burguesia e a Contra Revolução, de Karl Marx (1848).
Analise, a seguir, as duas vias apresentadas e as formas de poder da classe dominante:
1. Nesta via, a formação da classe dominante, portanto a ascensão da burguesia, dá-se por meio de alianças com outros setores, como o campesinato, a pequena burguesia e as classes populares urbanas, a fim de destituir de poder a nobreza feudal.
2. Uma das marcas desta via de desenvolvimento é a inexistência de rupturas de caráter revolucionário. A ascensão da burguesia enquanto classe dominante dá-se por meio de uma reforma modernizadora utilizando-se do aparelho do Estado.
 Agora assinale a alternativa que apresenta a análise correta:
Nota: 0.0
	
	A
	O conceito 1 está relacionado a via clássica e o 2 a via prussiana
Está correta a alternativa “a”. Ambos os conceitos referem-se as vias correspondentes.
	
	B
	O conceito 1 está relacionado a via prussiana e o 2 a via clássica;
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Nenhum dos dois conceitos trata das vias abordadas no tema da rota;
	
	D
	Ambas tratam da mesma via de desenvolvimento do capitalismo;
	
	E
	Ambas tratam da via de desenvolvimento do capitalismo, mas estão incorretas;
Questão 5/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A2 - Considere a citação transcrita a seguir sobre os estudos teóricos dos movimentos sociais na América Latina:
“Gohn (2007, p.211-216) apud Müller (2013, p. 22-23) destaca que não existe um “paradigma teórico propriamente dito” sobre os movimentos sociais latino-americanos. No Brasil, como em todo o mundo, o modelo clássico inicial que visava a formular uma referência explicativa e um projeto de ação para os movimentos sociais foi o modelo teórico marxista, ressaltando-se a influencia de Gramsci. ”
Conforme apresentado no livro de referência, Gohn (2007, p.227-240) apud Müller (idem), sugere elementos a serem considerados na formulação de um paradigma teórico sobre os movimentos sociais latino-americanos. Assinale a alternativa que indicaalguns destes elementos:
Nota: 0.0
	
	A
	Uniformidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação ao Estado; na América Latina, o papel dos intelectuais referente aos movimentos sociais é bastante relevante.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Proliferação de movimentos populares em direitos sociais básicos; uniformidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação ao Estado.
	
	C
	Uniformidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação a igreja; na América Latina, o papel dos intelectuais referente aos movimentos sociais é bastante relevante.
	
	D
	Diversidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação ao Estado; na América Latina, o papel dos intelectuais referente aos movimentos sociais é bastante relevante.
Está correta a alternativa “d”.
	
	E
	Proliferação de movimentos elitistas em direitos sociais básicos; uniformidade dos movimentos sociais; a posição de antagonismos em relação ao Estado.
Questão 6/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A3 - Leia o conteúdo apresentado em Rota de Atividade da Aula 03: 
Nos anos de 1920 e de 1930 o sindicalismono Brasil passou por um processo de institucionalização. Assim, o Estado criou um Conselho Nacional do Trabalho que foi uma instituição voltada a__________________. A partir dos anos 1930, houve maior controle dos sindicatos no primeiro governo de____________, com a criação do Ministério do Trabalho, em 1930, até a criação da Lei de Sindicalização, de 1931. Ao final dos anos 1930, período do Estado Novo, com a continuidade do governo ditatorial se criou uma nova lei na qual criava o imposto sindical. As lutas e reivindicações da classe trabalhadora tornam-se __________________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco no texto acima citado:
Nota: 10.0
	
	A
	Conciliação dos conflitos de classes – Washington Luís – menos assistencialista e mais combativa
	
	B
	Apoio aos conflitos de classes – Getúlio Vargas – menos assistencialista e mais combativa
	
	C
	Conciliação dos conflitos de classes – Washington Luís – mais assistencialista e menos combativa
	
	D
	Conciliação dos conflitos de classes – Getúlio Vargas – mais assistencialista e menos combativa
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”. A citação trata de um período de controle dos sindicatos, portanto, é conciliar conflitos a partir do governo Vargas tornando os sindicatos mais assistencialistas e menos combativos.
	
	E
	Apoio aos conflitos de classes – Washington Luís – pouco assistencialista e pouco combativa
Questão 7/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
não usar - Dois grandes teóricos marcam os estudos dos novos movimentos sociais na Europa pós-anos 1960: Alan Touraine (1925) se dedicou aos estudos sociológicos sobre a realidade de vida de trabalhadores e estudantes; e Alberto Melucci (1943-2001) com estudos realizados em sindicatos e formas de participação política. 
 
A partir da leitura do livro de apoio de Müller (2013) complete as lacunas relacionadas considerando a citação transcrita a seguir:
“Um dos méritos de Touraine foi o de trazer o sujeito, denominado __________ como elemento dinâmico da história, verdadeiro ___________ de transformação social.” (Müller, 2013, p. 68).
“Melucci, ao contrário de Touraine, que concentrou sua análise sobre os ____________, tomou como referencia o nível micro colocando em evidência a ____________ sob a ótica psicossocial.” (Müller, 2013, p. 72)
Nota: 10.0
	
	A
	Agente – ator; sistemas macrossociais – ação coletiva;
	
	B
	Ação coletiva – agente; sistemas macrossociais - ator;
	
	C
	Ação coletiva–ator; sistemas macrossociais - agente;
	
	D
	Ator – agente; sistemas macrossociais - ação coletiva;
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”.
Questão 8/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A1 - Ao teorizar as relações de produção econômica da sociedade capitalista, Karl Marx (1818-1883) fundamenta as diferentes classes existentes, as quais caracterizam as desigualdades produzidas em âmbito social, político e econômico.
 
Tendo como referência os conteúdos abordados na Rota de Aprendizagem da Aula 01, qual o elemento que fundamenta o conceito de classes sociais para Marxismo?
Nota: 10.0
	
	A
	Caracteriza-se uma classe pelo que ela consome ou os lugares que freqüenta.
	
	B
	As classes sociais ocorrem no âmbito do consumo do processo produtivo.
	
	C
	As diferenças de classes não são determinadas no âmbito da produção.
	
	D
	As classes sociais se estabelecem na base produtiva da sociedade.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”. Conforme o texto da Aula 01, Tema 2 – Classe Social,  “as classes sociais se estabelecem na base produtiva da sociedade, na forma pela qual se inserem no processo de produção” (p. 03).
Questão 9/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A2 - Para compreendermos o desenvolvimento do capitalismo no Brasil, nos reportamos ao teórico Florestan Fernandes (2009) em que discorre com mais detalhes o papel da burguesia brasileira neste processo. Segundo o texto de Rota de Aprendizagem da Aula 02, na análise do autor há uma partilha dos processos de acumulação realizada entre os setores brasileiros e estrangeirossendo que por vezes as necessidades estrangeiras podem se sobrepor às nacionais.
 A partir da visão deste autor sobre o papel da burguesia local, complete as colunas com V ou F:
(  ) A burguesia brasileira aparece mais fragilizada frente à burguesia internacional.
(  ) A burguesia brasileira aparece mais fragilizada frente à burguesia internacional, mas apoia o trabalhador que faz greves.
(  ) Temos uma burguesia frágil, dominada pelos setores internacionais.
(  ) Temos uma burguesia frágil, dominada pelos setores internacionais, mas que propõe rupturas para o bem do trabalhador.
 Agora assinale a alternativa que apresenta o correto preenchimento:
Nota: 10.0
	
	A
	V, V, V, F;
	
	B
	V, V, F, F;
	
	C
	V, F, V, F
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Está correta a alternativa “c”.
	
	D
	V, V, F, V;
	
	E
	F, F, V, V.
Questão 10/10 - Classes Sociais e Movimentos Sociais no Brasil
A2 - Acerca do modo de produção capitalista, relacionado à exploração da classe trabalhadora, leia a referência de texto da Rota de Aprendizagem da Aula 02:
É da exploração e expropriação do trabalho que se extrai a mais-valia e com isso ocorre o processo de acumulação, elementos estes universais do capitalismo. Porém, de acordo com Florestan Fernandes (2009) as formas da exploração e expropriação assumem particularidades no tempo e no espaço, como em países de capitalismo dependente, como o Brasil.
Analise o texto acima destacado e selecione a afirmativa que apresenta a correta interpretação:
Nota: 10.0
	
	A
	Para a classe trabalhadora, no caso, brasileira, há uma super exploração que se realiza em jornadas mais intensas e menor remuneração e uma super expropriação desta classe exposta de forma vulnerável e degradante de trabalho
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Está correta a alternativa “a". No caso, brasileira, como explica Florestan Fernandes, a classe trabalhadora experimenta um processo de super exploração, horas de trabalho intenso e extenso e,super expropriação em condições de trabalho desumano.
	
	B
	Para a classe trabalhadora, no caso brasileiro, há uma super exploração que se realiza em jornadas menos intensas e maior remuneração e uma super expropriação desta classe exposta de forma vulnerável e favorável de trabalho
	
	C
	Para a classe trabalhadora, no caso, brasileira há uma super exploração e há uma super expropriação que ocorrem em determinados períodos do capitalismo.
	
	D
	Para a classe trabalhadora, no caso, brasileira, a super exploração se realiza em jornadas menos intensas e maior remuneração e a super expropriação desta classe que ocorrem quando há desemprego;
	
	E
	Para a classe trabalhadora, no caso brasileiro,experimenta um processo de super exploração e super expropriação do trabalho, porém compensada com salários dignos;