ARA1052 Plano de ensino Processo do Trabalho

Prévia do material em texto

Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
ARA1052 PROCESSO DO TRABALHO
2 Carga horária semestral
80
3 Carga horária semanal
4h
4 Perfil docente
O docente deve possuir graduação em Direito e pós­graduação lato sensu (Especialização),
preferencialmente, em Direito do Trabalho e/ou Direito Processual do Trabalho. É desejável possuir a
pós­graduação stricto sensu (Mestrado e/ou Doutorado) na área do curso ou áreas afins.
É desejável que o docente possua experiência na área trabalhista, em específico no Direito Processual
do Trabalho, além de competências teóricas e práticas, habilidades de comunicação em ambiente
acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao
desenvolvimento do processo de ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BDQ, SIA).
Importante, também, o conhecimento dos Projetos Pedagógicos dos Cursos que a disciplina faz parte
na Matriz Curricular. É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação
por competências e ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A articulação entre
teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além disto, é
imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos.
5 Ementa
TEORIA GERAL DO PROCESSO DO TRABALHO; FASE POSTULATÓRIA TRABALHISTA;
PROVAS NO PROCESSO DO TRABALHO; RECURSOS EM ESPÉCIE; EXECUÇÃO
TRABALHISTA (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
6 Objetivos
­ Atuar extra e judicialmente, permitindo a identificação dos melhores meios de solução dos conflitos
trabalhistas, para resolver problemas com maior eficiência e celeridade. 
­ Desenvolver soluções para os descumprimentos contratuais nas relações de trabalho, tanto pelos
empregados quanto empregadores, sabendo utilizar o direito material em conjunto com o direito
processual, para obter o melhor resultado dentro da seara trabalhista.
­ Propor as melhores estratégias processuais no processo de conhecimento trabalhista, conhecendo de
forma aprofundada a estrutura do Poder Judiciário do trabalho, competência e os meios processuais
adequados, para assegurar a proteção dos direitos fundamentais trabalhistas. 
­ Avaliar as melhores estratégias processuais no processo de execução trabalhista, conhecendo os
meios processuais adequados e instrumentos legais para a busca de valores e bens, bem como a forma
de realização da expropriação destes, para que haja o cumprimento do título executivo, judicial ou
extrajudicial, contra o executado. 
­ Analisar os recursos e decisões do Tribunal Superior do Trabalho (TST) e dos Tribunais Regionais do
Trabalho (TRT), permitindo que seja feita a identificação e avaliação dos pressupostos recursais
subjetivos e objetivos daqueles, para aumentar a efetividade do conhecimento dos recursos perante os
Tribunais dentro da atuação jurídica trabalhista.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O
processo de ensino­aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação
problema previamente definida pelo professor. 
Serão utilizados como estratégias: exposição e discussão de filmes e documentários, estudos de casos
que subsidiarão a análise de problemas, debates estruturados, fóruns de discussão, brainstormings,
jogos e ferramentas digitais que tornarão o aluno protagonista de seu aprendizado. 
Além disso, o modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA: duas
questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos, em cada plano de aula, foram
alcançados pelos alunos. 
A Atividade Autônoma Aura ­ AAA tem natureza diagnóstica e formativa, suas questões são
fundamentadas em uma situação­problema, estudada previamente, e cuja resolução permite aferir o
aprendizado do(s) tema/tópicos discutidos na aula.
8 Temas de aprendizagem
1.   TEORIA GERAL DO PROCESSO DO TRABALHO
1.1 PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DO DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO
1.2 COMPETÊNCIA DA JUSTIÇA DO TRABALHO
1.3 PARTES E TERCEIROS
2.   FASE POSTULATÓRIA TRABALHISTA
2.1 AÇÃO TRABALHISTA
2.2 PROCEDIMENTOS TRABALHISTAS
2.3 DEFESA E RESPOSTAS DO RÉU NO PROCESSO DO TRABALHO
3.   PROVAS NO PROCESSO DO TRABALHO
3.1 OBJETO E ÔNUS DA PROVA
3.2 PRODUÇÃO ANTECIPADA DE PROVA
3.3 MEIOS DE PROVA
4.   RECURSOS EM ESPÉCIE
4.1 RECURSO ORDINÁRIO
4.2 EMBARGOS E AGRAVOS
4.3 RECURSOS AOS TRIBUNAIS SUPERIORES
5.   EXECUÇÃO TRABALHISTA (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
5.1 RESPONSABILIDADE PATRIMONIAL
5.2 MEIOS DE EXECUÇÃO
5.3 DEFESAS NA EXECUÇÃO
9 Procedimentos de avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina por
meio de provas presenciais, denominadas AV e AVS, sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0
(zero) a 10 (dez) no formato PNI ? Prova Nacional Integrada.
Caso o aluno não atinja o resultado desejado na prova de AV, ele poderá recuperar sua nota na prova
de AVS. Será composta por uma prova no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10
pontos, e substituirá a nota da AV, caso seja maior.
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda: 
­ atingir nota igual ou superior a 6 (seis) na prova de AV ou AVS; 
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
10 Bibliografia básica
ALMEIDA, Amador Paes de. Curso Prático de Processo do Trabalho. 26ª Ed.. São Paulo: Saraiva
Educação, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553619467/cfi/0!/4/2@100:0.00
LEITE, Carlos Henrique Bezerra. Curso de Direito Processual do Trabalho. 19ª Ed.. São Paulo:
Saraiva Educação, 2021.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555593983/cfi/6/2!/4/2/2@0.00:0.0315
PEREIRA, Leone. Manual de processo do trabalho. 7ª Ed.. São Paulo: Saraiva Educação, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553618262/cfi/0!/4/2@100:0.00
11 Bibliografia complementar
CAVALCANTE, Jouberto de Quadros Pessoa; JORGE NETO, Francisco Ferreira. Direito Processual
do Trabalho. 8ª Ed.. São Paulo: Atlas, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597019162/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.0810
MARTINS FILHO, Ives Gandra da Silva. Manual esquemático de direito e processo do trabalho.
27ª Ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553609581/cfi/0!/4/2@100:0.00
PAMPLONA FILHO, Rodolfo; SOUZA, Tercio Roberto Peixoto. Curso de direito processual do
trabalho. 2ª Ed.. São Paulo: Saraiva Educação, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553616213/cfi/0!/4/2@100:0.00
ROMAR, Carla Teresa Martins. Direito Processual do Trabalho Esquematizado. 2ª Ed.. São Paulo:
Saraiva Educação, 2021.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555595321/cfi/6/2!/4/2@0:0
SANTOS, Enoque Ribeiro dos; HAJEL FILHO, Ricardo Antonio Bittar. Curso de Direito Processual
do Trabalho. 4ª Ed.. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597025040/cfi/6/2!/4/2/2@0:0
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
ARA1052 PROCESSO DO TRABALHO
2 Carga horária semestral
80
3 Carga horária semanal
4h
4 Perfil docente
O docente deve possuir graduação em Direito e pós­graduação lato sensu (Especialização),
preferencialmente, em Direito do Trabalho e/ou Direito Processual do Trabalho. É desejável possuir a
pós­graduação stricto sensu (Mestrado e/ou Doutorado) na área do curso ou áreas afins.
É desejável que o docente possua experiência na área trabalhista, em específico no Direito Processual
do Trabalho, além de competências teóricas e práticas, habilidades de comunicação em ambiente
acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao
desenvolvimento do processo de ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BDQ, SIA).
Importante, também, o conhecimento dos Projetos Pedagógicos dos Cursos que a disciplina fazparte
na Matriz Curricular. É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação
por competências e ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A articulação entre
teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além disto, é
imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos.
5 Ementa
TEORIA GERAL DO PROCESSO DO TRABALHO; FASE POSTULATÓRIA TRABALHISTA;
PROVAS NO PROCESSO DO TRABALHO; RECURSOS EM ESPÉCIE; EXECUÇÃO
TRABALHISTA (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
6 Objetivos
­ Atuar extra e judicialmente, permitindo a identificação dos melhores meios de solução dos conflitos
trabalhistas, para resolver problemas com maior eficiência e celeridade. 
­ Desenvolver soluções para os descumprimentos contratuais nas relações de trabalho, tanto pelos
empregados quanto empregadores, sabendo utilizar o direito material em conjunto com o direito
processual, para obter o melhor resultado dentro da seara trabalhista.
­ Propor as melhores estratégias processuais no processo de conhecimento trabalhista, conhecendo de
forma aprofundada a estrutura do Poder Judiciário do trabalho, competência e os meios processuais
adequados, para assegurar a proteção dos direitos fundamentais trabalhistas. 
­ Avaliar as melhores estratégias processuais no processo de execução trabalhista, conhecendo os
meios processuais adequados e instrumentos legais para a busca de valores e bens, bem como a forma
de realização da expropriação destes, para que haja o cumprimento do título executivo, judicial ou
extrajudicial, contra o executado. 
­ Analisar os recursos e decisões do Tribunal Superior do Trabalho (TST) e dos Tribunais Regionais do
Trabalho (TRT), permitindo que seja feita a identificação e avaliação dos pressupostos recursais
subjetivos e objetivos daqueles, para aumentar a efetividade do conhecimento dos recursos perante os
Tribunais dentro da atuação jurídica trabalhista.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O
processo de ensino­aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação
problema previamente definida pelo professor. 
Serão utilizados como estratégias: exposição e discussão de filmes e documentários, estudos de casos
que subsidiarão a análise de problemas, debates estruturados, fóruns de discussão, brainstormings,
jogos e ferramentas digitais que tornarão o aluno protagonista de seu aprendizado. 
Além disso, o modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA: duas
questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos, em cada plano de aula, foram
alcançados pelos alunos. 
A Atividade Autônoma Aura ­ AAA tem natureza diagnóstica e formativa, suas questões são
fundamentadas em uma situação­problema, estudada previamente, e cuja resolução permite aferir o
aprendizado do(s) tema/tópicos discutidos na aula.
8 Temas de aprendizagem
1.   TEORIA GERAL DO PROCESSO DO TRABALHO
1.1 PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DO DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO
1.2 COMPETÊNCIA DA JUSTIÇA DO TRABALHO
1.3 PARTES E TERCEIROS
2.   FASE POSTULATÓRIA TRABALHISTA
2.1 AÇÃO TRABALHISTA
2.2 PROCEDIMENTOS TRABALHISTAS
2.3 DEFESA E RESPOSTAS DO RÉU NO PROCESSO DO TRABALHO
3.   PROVAS NO PROCESSO DO TRABALHO
3.1 OBJETO E ÔNUS DA PROVA
3.2 PRODUÇÃO ANTECIPADA DE PROVA
3.3 MEIOS DE PROVA
4.   RECURSOS EM ESPÉCIE
4.1 RECURSO ORDINÁRIO
4.2 EMBARGOS E AGRAVOS
4.3 RECURSOS AOS TRIBUNAIS SUPERIORES
5.   EXECUÇÃO TRABALHISTA (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
5.1 RESPONSABILIDADE PATRIMONIAL
5.2 MEIOS DE EXECUÇÃO
5.3 DEFESAS NA EXECUÇÃO
9 Procedimentos de avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina por
meio de provas presenciais, denominadas AV e AVS, sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0
(zero) a 10 (dez) no formato PNI ? Prova Nacional Integrada.
Caso o aluno não atinja o resultado desejado na prova de AV, ele poderá recuperar sua nota na prova
de AVS. Será composta por uma prova no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10
pontos, e substituirá a nota da AV, caso seja maior.
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda: 
­ atingir nota igual ou superior a 6 (seis) na prova de AV ou AVS; 
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
10 Bibliografia básica
ALMEIDA, Amador Paes de. Curso Prático de Processo do Trabalho. 26ª Ed.. São Paulo: Saraiva
Educação, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553619467/cfi/0!/4/2@100:0.00
LEITE, Carlos Henrique Bezerra. Curso de Direito Processual do Trabalho. 19ª Ed.. São Paulo:
Saraiva Educação, 2021.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555593983/cfi/6/2!/4/2/2@0.00:0.0315
PEREIRA, Leone. Manual de processo do trabalho. 7ª Ed.. São Paulo: Saraiva Educação, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553618262/cfi/0!/4/2@100:0.00
11 Bibliografia complementar
CAVALCANTE, Jouberto de Quadros Pessoa; JORGE NETO, Francisco Ferreira. Direito Processual
do Trabalho. 8ª Ed.. São Paulo: Atlas, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597019162/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.0810
MARTINS FILHO, Ives Gandra da Silva. Manual esquemático de direito e processo do trabalho.
27ª Ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553609581/cfi/0!/4/2@100:0.00
PAMPLONA FILHO, Rodolfo; SOUZA, Tercio Roberto Peixoto. Curso de direito processual do
trabalho. 2ª Ed.. São Paulo: Saraiva Educação, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553616213/cfi/0!/4/2@100:0.00
ROMAR, Carla Teresa Martins. Direito Processual do Trabalho Esquematizado. 2ª Ed.. São Paulo:
Saraiva Educação, 2021.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555595321/cfi/6/2!/4/2@0:0
SANTOS, Enoque Ribeiro dos; HAJEL FILHO, Ricardo Antonio Bittar. Curso de Direito Processual
do Trabalho. 4ª Ed.. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597025040/cfi/6/2!/4/2/2@0:0
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
ARA1052 PROCESSO DO TRABALHO
2 Carga horária semestral
80
3 Carga horária semanal
4h
4 Perfil docente
O docente deve possuir graduação em Direito e pós­graduação lato sensu (Especialização),
preferencialmente, em Direito do Trabalho e/ou Direito Processual do Trabalho. É desejável possuir a
pós­graduação stricto sensu (Mestrado e/ou Doutorado) na área do curso ou áreas afins.
É desejável que o docente possua experiência na área trabalhista, em específico no Direito Processual
do Trabalho, além de competências teóricas e práticas, habilidades de comunicação em ambiente
acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao
desenvolvimento do processo de ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BDQ, SIA).
Importante, também, o conhecimento dos Projetos Pedagógicos dos Cursos que a disciplina faz parte
na Matriz Curricular. É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação
por competências e ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A articulação entre
teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além disto, é
imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos.
5 Ementa
TEORIA GERAL DO PROCESSO DO TRABALHO; FASE POSTULATÓRIA TRABALHISTA;
PROVAS NO PROCESSO DO TRABALHO; RECURSOS EM ESPÉCIE; EXECUÇÃO
TRABALHISTA (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
6 Objetivos
­ Atuar extra e judicialmente, permitindo a identificação dos melhores meios de solução dos conflitos
trabalhistas, para resolver problemas com maior eficiência e celeridade. 
­ Desenvolver soluções para os descumprimentos contratuais nas relações de trabalho, tanto pelos
empregados quantoempregadores, sabendo utilizar o direito material em conjunto com o direito
processual, para obter o melhor resultado dentro da seara trabalhista.
­ Propor as melhores estratégias processuais no processo de conhecimento trabalhista, conhecendo de
forma aprofundada a estrutura do Poder Judiciário do trabalho, competência e os meios processuais
adequados, para assegurar a proteção dos direitos fundamentais trabalhistas. 
­ Avaliar as melhores estratégias processuais no processo de execução trabalhista, conhecendo os
meios processuais adequados e instrumentos legais para a busca de valores e bens, bem como a forma
de realização da expropriação destes, para que haja o cumprimento do título executivo, judicial ou
extrajudicial, contra o executado. 
­ Analisar os recursos e decisões do Tribunal Superior do Trabalho (TST) e dos Tribunais Regionais do
Trabalho (TRT), permitindo que seja feita a identificação e avaliação dos pressupostos recursais
subjetivos e objetivos daqueles, para aumentar a efetividade do conhecimento dos recursos perante os
Tribunais dentro da atuação jurídica trabalhista.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O
processo de ensino­aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação
problema previamente definida pelo professor. 
Serão utilizados como estratégias: exposição e discussão de filmes e documentários, estudos de casos
que subsidiarão a análise de problemas, debates estruturados, fóruns de discussão, brainstormings,
jogos e ferramentas digitais que tornarão o aluno protagonista de seu aprendizado. 
Além disso, o modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA: duas
questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos, em cada plano de aula, foram
alcançados pelos alunos. 
A Atividade Autônoma Aura ­ AAA tem natureza diagnóstica e formativa, suas questões são
fundamentadas em uma situação­problema, estudada previamente, e cuja resolução permite aferir o
aprendizado do(s) tema/tópicos discutidos na aula.
8 Temas de aprendizagem
1.   TEORIA GERAL DO PROCESSO DO TRABALHO
1.1 PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DO DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO
1.2 COMPETÊNCIA DA JUSTIÇA DO TRABALHO
1.3 PARTES E TERCEIROS
2.   FASE POSTULATÓRIA TRABALHISTA
2.1 AÇÃO TRABALHISTA
2.2 PROCEDIMENTOS TRABALHISTAS
2.3 DEFESA E RESPOSTAS DO RÉU NO PROCESSO DO TRABALHO
3.   PROVAS NO PROCESSO DO TRABALHO
3.1 OBJETO E ÔNUS DA PROVA
3.2 PRODUÇÃO ANTECIPADA DE PROVA
3.3 MEIOS DE PROVA
4.   RECURSOS EM ESPÉCIE
4.1 RECURSO ORDINÁRIO
4.2 EMBARGOS E AGRAVOS
4.3 RECURSOS AOS TRIBUNAIS SUPERIORES
5.   EXECUÇÃO TRABALHISTA (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
5.1 RESPONSABILIDADE PATRIMONIAL
5.2 MEIOS DE EXECUÇÃO
5.3 DEFESAS NA EXECUÇÃO
9 Procedimentos de avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina por
meio de provas presenciais, denominadas AV e AVS, sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0
(zero) a 10 (dez) no formato PNI ? Prova Nacional Integrada.
Caso o aluno não atinja o resultado desejado na prova de AV, ele poderá recuperar sua nota na prova
de AVS. Será composta por uma prova no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10
pontos, e substituirá a nota da AV, caso seja maior.
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda: 
­ atingir nota igual ou superior a 6 (seis) na prova de AV ou AVS; 
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
10 Bibliografia básica
ALMEIDA, Amador Paes de. Curso Prático de Processo do Trabalho. 26ª Ed.. São Paulo: Saraiva
Educação, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553619467/cfi/0!/4/2@100:0.00
LEITE, Carlos Henrique Bezerra. Curso de Direito Processual do Trabalho. 19ª Ed.. São Paulo:
Saraiva Educação, 2021.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555593983/cfi/6/2!/4/2/2@0.00:0.0315
PEREIRA, Leone. Manual de processo do trabalho. 7ª Ed.. São Paulo: Saraiva Educação, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553618262/cfi/0!/4/2@100:0.00
11 Bibliografia complementar
CAVALCANTE, Jouberto de Quadros Pessoa; JORGE NETO, Francisco Ferreira. Direito Processual
do Trabalho. 8ª Ed.. São Paulo: Atlas, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597019162/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.0810
MARTINS FILHO, Ives Gandra da Silva. Manual esquemático de direito e processo do trabalho.
27ª Ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553609581/cfi/0!/4/2@100:0.00
PAMPLONA FILHO, Rodolfo; SOUZA, Tercio Roberto Peixoto. Curso de direito processual do
trabalho. 2ª Ed.. São Paulo: Saraiva Educação, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553616213/cfi/0!/4/2@100:0.00
ROMAR, Carla Teresa Martins. Direito Processual do Trabalho Esquematizado. 2ª Ed.. São Paulo:
Saraiva Educação, 2021.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555595321/cfi/6/2!/4/2@0:0
SANTOS, Enoque Ribeiro dos; HAJEL FILHO, Ricardo Antonio Bittar. Curso de Direito Processual
do Trabalho. 4ª Ed.. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597025040/cfi/6/2!/4/2/2@0:0
Plano de Ensino
1 Código e nome da disciplina
ARA1052 PROCESSO DO TRABALHO
2 Carga horária semestral
80
3 Carga horária semanal
4h
4 Perfil docente
O docente deve possuir graduação em Direito e pós­graduação lato sensu (Especialização),
preferencialmente, em Direito do Trabalho e/ou Direito Processual do Trabalho. É desejável possuir a
pós­graduação stricto sensu (Mestrado e/ou Doutorado) na área do curso ou áreas afins.
É desejável que o docente possua experiência na área trabalhista, em específico no Direito Processual
do Trabalho, além de competências teóricas e práticas, habilidades de comunicação em ambiente
acadêmico, capacidade de interação e fluência digital para utilizar ferramentas necessárias ao
desenvolvimento do processo de ensino­aprendizagem (SGC, SAVA, BDQ, SIA).
Importante, também, o conhecimento dos Projetos Pedagógicos dos Cursos que a disciplina faz parte
na Matriz Curricular. É necessário que o docente domine as metodologias ativas inerentes à educação
por competências e ferramentas digitais que tornam a sala de aula mais interativa. A articulação entre
teoria e prática deve ser o eixo direcionador das estratégias em sala de aula. Além disto, é
imprescindível que o docente estimule o autoconhecimento e autoaprendizagem entre seus alunos.
5 Ementa
TEORIA GERAL DO PROCESSO DO TRABALHO; FASE POSTULATÓRIA TRABALHISTA;
PROVAS NO PROCESSO DO TRABALHO; RECURSOS EM ESPÉCIE; EXECUÇÃO
TRABALHISTA (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
6 Objetivos
­ Atuar extra e judicialmente, permitindo a identificação dos melhores meios de solução dos conflitos
trabalhistas, para resolver problemas com maior eficiência e celeridade. 
­ Desenvolver soluções para os descumprimentos contratuais nas relações de trabalho, tanto pelos
empregados quanto empregadores, sabendo utilizar o direito material em conjunto com o direito
processual, para obter o melhor resultado dentro da seara trabalhista.
­ Propor as melhores estratégias processuais no processo de conhecimento trabalhista, conhecendo de
forma aprofundada a estrutura do Poder Judiciário do trabalho, competência e os meios processuais
adequados, para assegurar a proteção dos direitos fundamentais trabalhistas. 
­ Avaliar as melhores estratégias processuais no processo de execução trabalhista, conhecendo os
meios processuais adequados e instrumentos legais para a busca de valores e bens, bem como a forma
de realização da expropriação destes, para que haja o cumprimento do título executivo, judicial ou
extrajudicial, contra o executado. 
­ Analisar os recursos e decisões do Tribunal Superior do Trabalho (TST) e dos Tribunais Regionais do
Trabalho (TRT), permitindo que sejafeita a identificação e avaliação dos pressupostos recursais
subjetivos e objetivos daqueles, para aumentar a efetividade do conhecimento dos recursos perante os
Tribunais dentro da atuação jurídica trabalhista.
7 Procedimentos de ensino­aprendizagem 
A disciplina adotará o modelo de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em problemas. O
processo de ensino­aprendizagem iniciará por meio de uma preleção, que terá como base uma situação
problema previamente definida pelo professor. 
Serão utilizados como estratégias: exposição e discussão de filmes e documentários, estudos de casos
que subsidiarão a análise de problemas, debates estruturados, fóruns de discussão, brainstormings,
jogos e ferramentas digitais que tornarão o aluno protagonista de seu aprendizado. 
Além disso, o modelo de aprendizagem prevê a realização da Atividade Autônoma Aura AAA: duas
questões elaboradas para avaliar se os objetivos estabelecidos, em cada plano de aula, foram
alcançados pelos alunos. 
A Atividade Autônoma Aura ­ AAA tem natureza diagnóstica e formativa, suas questões são
fundamentadas em uma situação­problema, estudada previamente, e cuja resolução permite aferir o
aprendizado do(s) tema/tópicos discutidos na aula.
8 Temas de aprendizagem
1.   TEORIA GERAL DO PROCESSO DO TRABALHO
1.1 PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DO DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO
1.2 COMPETÊNCIA DA JUSTIÇA DO TRABALHO
1.3 PARTES E TERCEIROS
2.   FASE POSTULATÓRIA TRABALHISTA
2.1 AÇÃO TRABALHISTA
2.2 PROCEDIMENTOS TRABALHISTAS
2.3 DEFESA E RESPOSTAS DO RÉU NO PROCESSO DO TRABALHO
3.   PROVAS NO PROCESSO DO TRABALHO
3.1 OBJETO E ÔNUS DA PROVA
3.2 PRODUÇÃO ANTECIPADA DE PROVA
3.3 MEIOS DE PROVA
4.   RECURSOS EM ESPÉCIE
4.1 RECURSO ORDINÁRIO
4.2 EMBARGOS E AGRAVOS
4.3 RECURSOS AOS TRIBUNAIS SUPERIORES
5.   EXECUÇÃO TRABALHISTA (ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA)
5.1 RESPONSABILIDADE PATRIMONIAL
5.2 MEIOS DE EXECUÇÃO
5.3 DEFESAS NA EXECUÇÃO
9 Procedimentos de avaliação
Os procedimentos de avaliação contemplarão as competências desenvolvidas durante a disciplina por
meio de provas presenciais, denominadas AV e AVS, sendo a cada uma delas atribuído o grau de 0,0
(zero) a 10 (dez) no formato PNI ? Prova Nacional Integrada.
Caso o aluno não atinja o resultado desejado na prova de AV, ele poderá recuperar sua nota na prova
de AVS. Será composta por uma prova no formato PNI ­ Prova Nacional Integrada, com total de 10
pontos, e substituirá a nota da AV, caso seja maior.
Para aprovação na disciplina, o aluno deverá, ainda: 
­ atingir nota igual ou superior a 6 (seis) na prova de AV ou AVS; 
­ frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.
10 Bibliografia básica
ALMEIDA, Amador Paes de. Curso Prático de Processo do Trabalho. 26ª Ed.. São Paulo: Saraiva
Educação, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553619467/cfi/0!/4/2@100:0.00
LEITE, Carlos Henrique Bezerra. Curso de Direito Processual do Trabalho. 19ª Ed.. São Paulo:
Saraiva Educação, 2021.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555593983/cfi/6/2!/4/2/2@0.00:0.0315
PEREIRA, Leone. Manual de processo do trabalho. 7ª Ed.. São Paulo: Saraiva Educação, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553618262/cfi/0!/4/2@100:0.00
11 Bibliografia complementar
CAVALCANTE, Jouberto de Quadros Pessoa; JORGE NETO, Francisco Ferreira. Direito Processual
do Trabalho. 8ª Ed.. São Paulo: Atlas, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597019162/cfi/6/2!/4/2/2@0:0.0810
MARTINS FILHO, Ives Gandra da Silva. Manual esquemático de direito e processo do trabalho.
27ª Ed. São Paulo: Saraiva Educação, 2019.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553609581/cfi/0!/4/2@100:0.00
PAMPLONA FILHO, Rodolfo; SOUZA, Tercio Roberto Peixoto. Curso de direito processual do
trabalho. 2ª Ed.. São Paulo: Saraiva Educação, 2020.
Disponível em:
https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788553616213/cfi/0!/4/2@100:0.00
ROMAR, Carla Teresa Martins. Direito Processual do Trabalho Esquematizado. 2ª Ed.. São Paulo:
Saraiva Educação, 2021.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9786555595321/cfi/6/2!/4/2@0:0
SANTOS, Enoque Ribeiro dos; HAJEL FILHO, Ricardo Antonio Bittar. Curso de Direito Processual
do Trabalho. 4ª Ed.. São Paulo: Atlas, 2020.
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/books/9788597025040/cfi/6/2!/4/2/2@0:0