Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:883673)
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1
Os direitos de aprendizagem evidenciados na BNCC (2018) ressaltam o desenvolvimento de competências, as quais visam ao desenvolvimento cognitivo, físico e emocional da criança por meio de cinco campos de experiências. 
FONTE: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 20 ago. 2021.
Assinale a alternativa que apresenta os cinco campos de experiência na Educação Infantil:
A
Empatia e cooperação; conhecimento; cultura digital e cultura digital.
B
Conviver; brincar; participar;explorar;expressar e conhecer-se.
C
O eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e imaginação; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
D
Cultura digital e autoconhecimento e autocuidado.
2
O processo de alfabetização se caracteriza por diferentes métodos que se classificam em duas vertentes fundamentais: os que utilizam o eixo da decifração e os métodos que utilizam a compreensão. Sobre a denominação destes métodos, analise as opções a seguir:
I- Sistemáticos e naturais.
II- Soletração e classificação.
III- Memorização e metódicos.
IV- Sintéticos e analíticos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As opções I e II estão corretas.
B
As opções II e IV estão corretas.
C
Somente a opção III está correta.
D
Somente a opção IV está correta.
3
Com base no estudo piagetiano do desenvolvimento cognitivo, Ferreiro e Teberosky (1979) propõem, então, cinco fases pelas quais as crianças passam ao aprenderem a ler e a escrever.
FONTE: FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre:Artes Médicas, 1979.
Qual é a sequência correta das cinco fases?
A
Pré-silábica; silábica; escrita fonética; escrita alfabética.
B
Silábica; silábica-alfabética; alfabética; escrita instrumental.
C
Pré-silábica; silábica; silábica-alfabética; alfabética.
D
Pré-escrita;; silábica-alfabética; alfabética; silábica.
4
A cognição e a consciência humana nascem da atividade do cérebro, sendo o objetivo mais ousado da neurociência. Acerca desse campo de conhecimento e suas contribuições para a educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O cérebro é o órgão onde a aprendizagem ocorre.
(    ) O que linguistas e psicólogos cognitivos afirmam é que há certa semelhança em ouvir e falar e ler e escrever.
(    ) Há relação entre essa aprendizagem da língua escrita e os mecanismos neurobiológicos do cérebro.
(    ) O desenvolvimento das capacidades de leitura e escrita está relacionado somente a habilidades individuais, não condicionadas ao contexto social e educacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - V.
B
V - F - V - F.
C
V - F - F - V.
D
F - V - V - F.
5
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece as competências gerais da educação básica, apontando caminhos para o fazer pedagógico e indica os campos de experiências e as áreas de aprendizagem. O documento afirma que a área da linguagem deve garantir ao aluno o desenvolvimento de competências específicas. Sobre as competências específicas na área da linguagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Compreender as linguagens como construção humana, histórica, social e cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e valorizando-as como formas de significação da realidade e expressão de subjetividades e identidades sociais e culturais.
(    ) Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista que respeitem o outro e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, atuando criticamente frente a questões do mundo contemporâneo.
(    ) Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar por meio das diferentes linguagens e mídias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V.
B
F - F - V.
C
V - V - F.
D
V - F - V.
6
Vygotsky (2014) anuncia que quanto mais o sujeito ouvir e experimentar, quanto mais aprender e assimilar, quanto mais elementos da realidade tiver a sua disposiçãona sua experiência, mais importante e produtiva será sua atividade imaginativa.Assim, considera-se a ampliação das vivências uma condição essencial para a aprendizagem na educação infantil. Neste contexto, o qual envolve a importância das experiências,evidenciamos as experiências com a linguagem oral, as quais ampliam as diversas formas sociais de comunicação presentes na cultura humana, como as conversas, cantigas, brincadeiras de roda, jogos cantados etc. 
FONTE: VYGOTSKY, L. S. Imaginação e criatividade na infância. Tradução de João Pedro Fróis. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2014.
Assinale a alternativa CORRETA que o CAMPO DE EXPERIÊNCIA se refere “às experiências com a linguagem oral, as quais ampliam as diversas formas sociais de comunicação presentes na cultura humana, como as conversas, cantigas, brincadeiras de roda, jogos cantados etc.”:
A
Traços, sons, cores e formas.
B
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
C
O eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos.
D
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
7
O processo de alfabetização se caracteriza por diferentes métodos que se classificam em duas vertentes fundamentais. Os que utilizam o eixo da decifração e os métodos que se utilizam da compreensão. 
Como são chamados esses métodos?
A
Memorização e metódicos.
B
Sistemáticos e naturais.
C
Soletração e classificação.
D
Sintéticos e analíticos.
8
Ao longo da história da educação brasileira, diferentes métodos para se alfabetizar foram e ainda são aplicados. De acordo com os estudos sobre esses métodos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O método silábico é o mais eficaz dentre todos, devendo ser lei no país que os docentes apliquem suas estratégias ao ensinar a língua escrita.
(    ) Os métodos sintéticos priorizam a aprendizagem técnica do ler e do escrever, carecendo de mais recursos que contextualizem a escrita ao cotidiano do alfabetizando.
(    ) Não há um método ideal para se ensinar a ler e a escrever, devendo o professor ter um bom conhecimento teórico e metodológico, para então desenvolver sua ação didática.
(    ) O analfabetismo no Brasil persiste em números preocupantes, pois as faculdades de pedagogia do país não ensinam, com eficiência, métodos de alfabetização para os graduandos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
F - V - F - V.
C
V - V - F - F.
D
V - F - F - V.
9
Na Educação Infantil, a BNCC traz os direitos de aprendizagem,pautados nos eixos estruturantes (interações e brincadeira), os quais devem ser assegurados mediante seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, paraque as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver (BRASIL, 2018). Mediante o apresentado, destacamos seis direitos de aprendizagem na Educação Infantil. 
FONTE: BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 20 ago. 2021.
Sobre o direito de aprendizagem explorar, assinale a alternativa CORRETA:
A
Com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
B
Cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
C
Movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções, transformações,relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na escola e fora dela, ampliando seus saberes sobre a cultura, em suas diversas modalidades – as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia.
D
Ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando.
10
Maria tem 6 anos e ao pedirmos para que ela escreva a palavra casa, ela desenhou a forma de uma casa e ainda fez muitos rabiscos. 
Em qual fase da alfabetização a Maria se encontra?
A
Fase alfabética.
B
Fase silábica.
C
Fase silábico-alfabética.
D
Pré-silábica.