PLANO DE AULA 2 grau (1)

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PLANO DE AULA 
	DATA DE APLICAÇÃO: 06/09/2021
	ESCOLA: COLÉGIO ESTADUAL DR. LIBERATO SALZANO VIEIRA DA CUNHA
	INTEGRANTES DA EQUIPE: KELER SALETE PERUZZO
	ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
	SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1º ANO
	DURAÇÃO: 45 MINUTOS
	CONTEÚDO
	 EQUAÇÃO DO SEGUNDO GRAU
	
HABILIDADE(S) - BNCC 
	EF09MA09 - Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º Grau.
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL: Compreender e explorar em diferentes contextos os processos de cálculos para resoluções de equações de 2° Grau. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Compreender a resolução de equação de 2° grau e saber utilizá-la em contexto prático;
- Resolver problemas que envolvam equação do segundo grau;
- Compreender o aspecto conceitual da fórmula.
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Possibilitar aos alunos a socialização de soluções com os colegas; 
Desenvolvimento: Utilizar exemplos, cálculos problemas;
Atividade de Fixação: Resolução em dupla, de situação problema que envolva o assunto abordado;
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 10 minutos
Desenvolvimento: 15 minutos
Atividade de Fixação: 20 minutos
	
AVALIAÇÃO
	A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento dos alunos com a proposta de trabalho. Propor atividades diagnósticas para avaliar a aprendizagem dos alunos e auto avaliação.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: lousa, giz, textos didáticos, xerox.
	
	RECURSOS DIGITAIS: Celular, Tablet.
	
REFERÊNCIAS
	 http://www.mat.ufrgs.br/~portosil/bhaka.html 
http://www.somatematica.com.br/poemas/p19.html)
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
- Propor um novo problema com o objetivo de permitir que os alunos transcrevam a situação para a linguagem matemática através de uma equação do 2º grau e busquem maneiras de resolvê-la;
- Retomada da aula anterior de modo a socializar os procedimentos de resolução encontrados pelos alunos;
PLANO DE AULA 
	DATA DE APLICAÇÃO: 09/09/2021
	ESCOLA: COLÉGIO ESTADUAL DR. LIBERATO SALZANO VIEIRA DA CUNHA
	INTEGRANTES DA EQUIPE: KELER SALETE PERUZZO
	ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
	SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ANO
	DURAÇÃO: 45 MINUTOS
	CONTEÚDO
	 MATRIZES
	
HABILIDADE(S) - BNCC 
	H33- Efetuar cálculos envolvendo as operações com matrizes. C1 - Efetuar a soma das matrizes A e B; C2 - Efetuar a subtração das matrizes A e B; C3 - Efetuar a multiplicação da matriz A por um número real K.
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL: Desenvolver a investigação e o pensamento crítico, e mostrar a importância e aplicabilidade das matrizes nas mais variadas áreas de conhecimentos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Construir matrizes através de uma lei;
- Resolver exercícios que envolvam as operações com matrizes;
- Resolver problemas nas diversas áreas que necessitam o uso das matrizes;
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Registro e auto avaliação dos alunos acerca da atividade realizada;
Desenvolvimento: Utilizar exemplos do dia a dia;
Atividade de Fixação: Realização e aplicação de atividades matemáticas sobre o tratamento de dados ou da informação no Laboratório de Informática;
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 10 minutos
Desenvolvimento: 15 minutos
Atividade de Fixação: 20 minutos
	
AVALIAÇÃO
	Para a avaliação da aprendizagem se enquadrar em um processo formativo e permanente de reconhecimento de saberes, competências, habilidades e atitudes, serão utilizados os seguintes instrumentos: Provas (individuais ou duplas/ sem consulta); Lista de exercícios.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: lousa, giz;
	
	RECURSOS DIGITAIS: Celular, Tablet, computadores.
	
REFERÊNCIAS
	DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contexto e aplicações. Coleção Ensino Médio. 1.ed. São Paulo: Ática, 2011.
http./canal.cecierj.edu.br/012016/fb8c62cdf201666bd3c6fdb67e2b22e8.pdf.
IEZZI, Gelson. et.al. Matemática: ciência e aplicações. 5.ed. São Paulo: Atual, 2010
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
- Aula expositiva dialógica sobre o tema no qual se pretende explorar; 
- Estudo e familiarização dos alunos com a disciplina; 
- Realização e aplicação de atividades sobre matrizes;
PLANO DE AULA 
	DATA DE APLICAÇÃO: 20/09/2021
	ESCOLA: COLÉGIO ESTADUAL DR. LIBERATO SALZANO VIEIRA DA CUNHA
	INTEGRANTES DA EQUIPE: KELER SALETE PERUZZO
	ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
	SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 3º ANO
	DURAÇÃO: 45 MINUTOS
	CONTEÚDO
	ESTUDO DAS PIRÂMIDES
	
HABILIDADE(S) - BNCC 
	EF04MA17: Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais.
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL: Analisar uma pirâmide e identificar seus elementos: base, altura, arestas, apótemas e superfícies;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Diferenciar o tipo de pirâmide: triangular, quadrangular, pentagonal e hexagonal;
- Calcular a área e o volume de uma pirâmide;
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Colocar em prática o conhecimento através dos jogos;
Desenvolvimento: Utilizar o jogo da pirâmide mágica;
Atividade de Fixação: O jogo envolve todos os alunos que se posicionarão um de cada lado da pirâmide para retirar dela aspectos escritos relacionados a cada uma das civilizações;
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 10 minutos
Desenvolvimento: 20 minutos
Atividade de Fixação: 15 minutos
	
AVALIAÇÃO
	Passar exercícios de fixação executando autocorreção ao final, acompanhar a resolução dos mesmos auxiliando quando surgirem quaisquer dúvidas e também se levará em conta a participação de cada aluno na execução das atividades.
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: lousa, giz, régua;
	
	RECURSOS DIGITAIS: Celular, Tablet, computadores.
	
REFERÊNCIAS
	https://www.slideshare.net/EmiliaAndrade7
https://www.google.com/search?sxsrf=AOaemvKU_7tq8EszclbgIZBn-ETdxb7Drg:1632760892113
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
A metodologia utilizada é a expositiva dialogada. Está se dá com a exposição oral do conteúdo por parte do professor e com a participação dos alunos cujo o conhecimento prévio será considerado.
PLANO DE AULA 
	DATA DE APLICAÇÃO: 20/09/2021
	ESCOLA: COLÉGIO ESTADUAL DR. LIBERATO SALZANO VIEIRA DA CUNHA
	INTEGRANTES DA EQUIPE: KELER SALETE PERUZZO
	ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
	SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 1º ANO
	DURAÇÃO: 45 MINUTOS
	CONTEÚDO
	EQUAÇÕES DO 2º GRAU
	
HABILIDADE(S) - BNCC 
	EF09MA09 - Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º Grau.
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL: Identificar e compreender equações quadráticas e discutir o significado das raízes em confronto com as situações problemas;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Identificar equações quadráticas;
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: Fazer com que os alunos identifiquem os problemas com os colegas;
Desenvolvimento: Utilizar exemplos, cálculos e problemas;
Atividade de Fixação: Fazer exercícios de fixação e correção dos exercícios;
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 10 minutos
Desenvolvimento: 10 minutos
Atividade de Fixação: 25 minutos
	
AVALIAÇÃO
	Trabalho em dupla;
	
RECURSOS
	RECURSOS MATERIAIS: lousa, giz, caderno, lápis;
	
	RECURSOS DIGITAIS: Celular, Tablet;
	
REFERÊNCIAS
	https://www.slideshare.net/EmiliaAndrade7
https://www.google.com/search?sxsrf=AOaemvKU_7tq8EszclbgIZBn-ETdxb7Drg:1632760892113
https://planosdeaula.novaescola.org.br/f
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Verificar se os alunos reconhecem e utilizam diferentes estratégias para resolver equações de 2º grau. Também observe se eles compreendem que algumas equações possuem mais de uma resposta e que, ao substituir as soluções no lugar da incógnita, a equação inicial se torna uma sentença verdadeira.
PLANO DE AULA 
	DATA DE APLICAÇÃO: 09/09/2021
	ESCOLA: COLÉGIO ESTADUAL DR. LIBERATO SALZANO VIEIRA DACUNHA
	INTEGRANTES DA EQUIPE: KELER SALETE PERUZZO
	ÁREA DE CONHECIMENTO: MATEMÁTICA
	SÉRIE/ANO EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ANO
	DURAÇÃO: 45 MINUTOS
	CONTEÚDO
	 MATRIZES
	
HABILIDADE(S) - BNCC 
	H33- Efetuar cálculos envolvendo as operações com matrizes. 
	
OBJETIVOS
	OBJETIVO GERAL: Desenvolver problemas que envolvam o cálculo com determinantes;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar algumas propriedades dos determinantes, considerando-as facilitadoras de cálculos;
	
METODOLOGIA
	Sensibilização: A aula será pensada em três fazes ( antes, durante, depois);
Desenvolvimento: Fazer uma breve revisão sobre matrizes;
Atividade de Fixação: Entregar o trabalho para que seja feito em grupo;
	
CRONOGRAMA
	Sensibilização: 15 minutos
Desenvolvimento: 15 minutos
Atividade de Fixação: 10 minutos
	
AVALIAÇÃO
	Verificar como os estudantes assimilaram as ideias relacionadas a matrizes e determinantes; 
	
RECURSOS
	
RECURSOS MATERIAIS: lousa, giz, papel A4 com exercícios;
	
	RECURSOS DIGITAIS: Computadores;
	
REFERÊNCIAS
	https://pt.slideshare.net/eltonribeirodacruz/
https://www.google.com/search?q=modelos+
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	- Revisar as atividades;
- Entregar as folhas com as atividades propostas para que possam trabalhar em grupo;
- Quando a maioria dos alunos acabar com a tarefa, podemos finalizar abrindo espaço para a discussão;