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03
Provas Objetivas
Comentado
POLÍCIA MILITAR DA PARAÍBA
SIMULADO COMPLETO
POLÍCIA E NADA MAIS | WWW.CAVEIRA.COM | @PROJETOCAVEIRA
“A grandeza não consiste 
em receber honras, mas 
em merecê-las.”
Aristóteles
249082.22/03/2023
408.622.798-36.98452
GABARITO 3º Simulado - PMPB
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B D C D C B D B D C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B C A B A D B B D A
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D A B C B D A D A C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A D D D A B A B A B
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B C D A D D A C B D
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
C A D B D A D C D B
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
B D B C A B A B C D
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
A B D C C C D A D A
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PROJETO CAVEIRA 3º SIMULADO COMPLETO – Soldado PMPB – 2023 – PRÉ-EDITAL 
 
 
1 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Leia atentamente a letra da canção “O meu Guri” do 
compositor brasileiro Chico Buarque e responda a 
questão a seguir. 
 
Quando, seu moço, nasceu meu rebento 
Não era o momento dele rebentar 
Já foi nascendo com cara de fome 
E eu não tinha nem nome pra lhe dar 
Como fui levando não sei lhe explicar 
Fui assim levando, ele a me levar 
E na sua meninice, ele um dia me disse 
Que chegava lá 
Olha aí! Olha aí! 
 
Olha aí! 
Ai, o meu guri, olha aí! 
Olha aí! 
É o meu guri e ele chega 
 
Chega suado e veloz do batente 
Traz sempre um presente pra me encabular 
Tanta corrente de ouro, seu moço 
Que haja pescoço pra enfiar 
Me trouxe uma bolsa já com tudo dentro 
Chave, caderneta, terço e patuá 
Um lenço e uma penca de documentos 
Pra finalmente eu me identificar 
(...) 
 
Chega no morro com carregamento 
Pulseira, cimento, relógio, pneu, gravador 
Rezo até ele chegar cá no alto 
Essa onda de assaltos está um horror 
Eu consolo ele, ele me consola 
Boto ele no colo pra ele me ninar 
De repente acordo, olho pro lado 
E o danado já foi trabalhar 
(...) 
 
Chega estampado, manchete, retrato 
Com venda nos olhos, legenda e as iniciais 
Eu não entendo essa gente, seu moço 
Fazendo alvoroço demais 
O guri no mato, acho que tá rindo 
Acho que tá lindo de papo pro ar 
Desde o começo eu não disse, seu moço! 
Ele disse que chegava lá 
Olha aí! Olha aí! 
 
Ref. https://www.letras.mus.br/chico-buarque/66513/ 
 
1) Na canção “O Meu guri”, o compositor Chico 
Buarque faz um retrato de determinada classe social. 
Leia com atenção a letra e analise as afirmativas a 
seguir, depois assinale a alternativa CORRETA: 
 
I. Os versos “Chega estampado, manchete, 
retrato/Com venda nos olhos, legenda e as iniciais” 
indicam o êxito do filho do eu-lírico, que alcançou a 
fama e prosperou na vida. 
 
II. Os versos a seguir “ele um dia me disse/Que 
chegava lá” podem ser entendidos como uma 
promessa, enunciada em discurso indireto pelo filho 
do eu-lírico, de que ele sairia da condição social 
precária em que nasceu. 
 
III. O verso “Chega suado e veloz do batente”, no 
contexto da letra, atesta a perseverança do filho do 
eu-lírico em alcançar seu objetivo de vida por meio 
do trabalho honesto. 
 
IV. O verso “Boto ele no colo pra ele me ninar” 
apresenta um jogo de palavras que inverte a lógica 
usual das ações e de seus, respectivos, agentes 
enunciados no verso. 
 
a) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
b) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. 
c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
d) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Seja bem-vindo a mais uma etapa do “treino difícil, jogo 
fácil! 
Vamos analisar os itens? 
 
Item I: INCORRETO. Vamos observar os versos citados: 
“Chega estampado, manchete, retrato/Com venda nos 
olhos, legenda e as iniciais”. Ledo engano o da mãe, não, 
Caveira? Esses versos indicam que o filho do eu-lírico 
apareceu em uma manchete, com olhos vendados, 
legenda e iniciais, não por ter prosperidade na vida e por 
ser alguém que alcançou a fama, mas porque é um 
bandido menor de idade (menores de idade envolvidos 
em crimes não podem ter a sua imagem nitidamente 
divulgada). 
 
Item II: CORRETO. Note que, nos versos “ele um dia me 
disse/Que chegava lá”, há uma mensagem de 
expectativa, de promessa. Quando o filho diz “que um dia 
chegará lá”, ele está, na verdade, prometendo que irá 
mudar de vida, que sairá da condição social precária em 
que nasceu. Aqui nós temos um discurso indireto, pois a 
fala do filho foi reproduzida na fala da mãe. 
 
Item III: INCORRETO. O verso “Chega suado e veloz do 
batente”, lido de uma forma fora do contexto do poema, 
realmente indica que a pessoa é esforçada e que está 
disposta a mudar o seu padrão social por meio do 
trabalho honesto. Mas, em virtude de o enunciado ter 
exigido a semântica do verso no contexto do poema, a 
questão se torna errada, pois sabemos que o filho do eu-
lírico da canção é um bandido menor de idade. O eu-
lírico, ou seja, a mãe, via o filho como alguém esforçado 
e diligente (rápido, expedito) em busca do seu objetivo de 
vida, não conseguindo entender que o seu filho era um 
bandido. 
 
Item IV: CORRETO. O verso “Boto ele no colo pra ele me 
ninar” indica, realmente, que o eu-lírico / mãe coloca o 
filho no colo para niná-lo, mas quem é ninado é o eu-
lírico, ou seja, a mãe. Essa situação inverte a lógica 
usual, que é a do pai/mãe ninar o filho. 
 
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PROJETO CAVEIRA 3º SIMULADO COMPLETO – Soldado PMPB – 2023 – PRÉ-EDITAL 
 
 
2 
Sendo assim, apenas os itens II e IV estão corretos. Letra 
B, pois. 
 
2) Observe os versos: 
 
“Chega no morro com carregamento 
Pulseira, cimento, relógio, pneu, gravador 
Rezo até ele chegar cá no alto.” 
 
A palavra “relógio” tem a sua justificativa de 
acentuação gráfica devidamente apontada na 
alternativa: 
 
a) A palavra “relógio” é acentuada graficamente porque é 
uma oxítona terminada em “o”. 
b) A palavra “relógio” é acentuada graficamente por se 
tratar de uma paroxítona terminada em “o” 
c) A palavra “relógio” é acentuada graficamente por se 
tratar de uma paroxítona eventual. 
d) A palavra “relógio” é acentuada graficamente em 
virtude de ser uma paroxítona terminada em ditongo. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Letra A: INCORRETA. A palavra “relógio” não é uma 
oxítona, Caveira. Quando você pronuncia tal palavra, 
qual sílaba fala com mais ênfase? Re – ló – gio tem como 
sílaba tônica, mais forte, a sílaba ló, não? Isso a torna 
uma palavra paroxítona, Caveira, e não oxítona. 
 
Letra B: INCORRETA. A palavra “relógio” é, de fato, uma 
palavra paroxítona. Mas se bem observarmos, veremos 
que o fato dela terminar em “o” não é justificativa para 
acentuação de paroxítona. Vejamos: i/is, us, r, l, x, n, 
um/uns, ão/ãos, ã/ãs, ps, on/nos. Percebeu que não 
temos o “o”, puro, como justificativa para acentuação da 
paroxítona? Errada, pois, a alternativa. 
 
Letra C: INCORRETA. Não existe paroxítona eventual, 
Caveira. O que temos é proparoxítona eventual ou 
acidental. Nos casos em que a palavra paroxítona 
terminar em ditongo crescente, como, por exemplo, 
Glória e história, observamos duas justificativas (prática 
muito comum em Portugal) para a acentuação: Glória, se 
dividida silabicamente como Gló – ria, pode ter sua 
acentuação justificada por seu uma paroxítona terminada 
em ditongo; mas, se separada como Gló – ri – a, perceba 
que tal palavra se tornou uma proparoxítona (daí o nome 
proparoxítona eventual ou acidental). Afirme-se, pois, 
que a nomenclatura devida é proparoxítona eventual, não 
paroxítona eventual. 
 
Letra D: CORRETA. Eis a nossa alternativa, Caveira. 
Exatamente. A palavra “relógio” tem a sua acentuação 
justificada por ser uma palavra paroxítona terminada em 
ditongo. 
Leia com muita calma as regras de acentuação gráfica e 
as tenha “na ponta da língua”. Éum assunto bastante 
comum nas provas e com grande probabilidade de 
cobrança em sua prova, Futuro Combatente. 
 
 
3) De acordo com a letra da música “O Meu guri” e 
com a Gramática Normativa da Língua Portuguesa, 
assinale a alternativa correta: 
 
a) O trecho destacado no verso “Quando, seu moço, 
nasceu meu rebento” é o sujeito do verbo nascer. 
b) Os trechos destacados no verso “Ai, o meu guri, 
olha aí!” são, respectivamente, conjunção e advérbio. 
c) A expressão grifada no verso a seguir é um predicativo 
do sujeito “Essa onda de assaltos está um horror”. 
d) No verso “Desde o começo eu não disse, seu moço!” 
a expressão destacada é um objeto direto do verbo 
“dizer”. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Letra A: INCORRETA. O trecho destacado nessa 
alternativa não é o sujeito do verbo nascer, Caveira, pois 
a esse trecho não é imputada qualquer informação que o 
denote ser sujeito do predicado da alternativa. A 
expressão “seu moço” serve apenas como chamamento, 
invocação, ou seja, a pessoa a quem é dirigida a 
informação, tanto que pode ser retirado da frase e não 
trará qualquer prejuízo semântico. E a esse termo, que 
não tem qualquer função sintática na oração e que deve 
obrigatoriamente ser isolado por meio de vírgula(s), 
chamamos de vocativo. O sujeito do verbo nascer é quem 
nasceu. Quem nasceu foi "meu rebento". Logo, "meu 
rebento" é o sujeito do verbo "nascer". 
 
 
Letra B: INCORRETA. Nada disso, Caveira. As 
expressões “ai” e “aí” são, respectivamente, interjeição 
(aquela classe de palavra invariável que serve para 
exprimir emoções e sentimentos, classe essa que 
praticamente ninguém se lembra de estudar... rsrs... Que 
isso não esteja acontecendo com você, amigo. Leia, 
ainda que superficialmente) e indicativo de lugar, sendo, 
pois, um advérbio que expressa lugar. Quando você 
afirma: Ai, meu Deus, que nervosismo!, a expressão “Ai, 
meu Deus” , que é uma locução interjetiva, implica 
desabafo, sentimento, expressão de emoção. Essa é a 
função da interjeição. Já o advérbio é uma classe de 
palavra cuja função é acrescer uma ideia de 
circunstância ao verbo, adjetivo ou advérbio. Na frase “O 
disco caiu aí”, a palavra “aí” acresce uma circunstância 
de lugar ao verbo cair. Eis a função do advérbio: acrescer 
uma circunstância à classe verbal, adjetiva e adverbial. 
 
Letra C: CORRETA. Essa alternativa está linda, viu? 
Correta. Na frase “Essa onda de assaltos está um horror” 
temos a seguinte estrutura: 
Sujeito Simples: Essa onda de assaltos 
Verbo de ligação: está 
Predicativo do sujeito: um horror. 
Temos um predicado nominal, concorda? Veja que, além 
de termos um verbo não-nocional ou copulativo, 
popularmente conhecido como “verbo de ligação” (é 
assim chamado porque tal verbo é vazio de sentido; sua 
única função é ligar o sujeito ao predicativo), temos um 
predicativo (característica) que é imputada ao sujeito. 
Professora, eu não me recordo dos verbos de ligação... 
Seguem, adiante, os verbos mais utilizados pelas bancas 
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que exercem esse papel de ligar o sujeito ao predicativo: 
ser, estar, permanecer, continuar, ficar, andar, viver, 
tornar-se... 
 
Letra D: INCORRETA. Nada disso, Futuro Policial. A 
expressão destacada não importa objeto direto, mas 
vocativo. Veja que o eu-lírico está se dirigindo a algum 
interlocutor e, ao falar, interpela-o, invoca-o, chama-o. 
Objeto direto é o termo sintático que completa o sentido 
de um verbo transitivo direto. No trecho acima, o verbo 
dizer é intransitivo, e não transitivo direto, pois "quem 
disse" não disse alguma coisa: "quem disse" disse e 
ponto final. 
Professora, mas quem diz, não diz alguma coisa a 
alguém? Sim, é verdade. Mas não se apegue a essas 
perguntas que aprendemos no ensino 
fundamental/médio. Saber isso não é suficiente quando 
se vai enfrentar uma prova de alto nível. Você precisa 
entender que quem vai dar o complemento ao verbo é a 
frase, entendeu? Não basta você saber que o verbo falar 
é, naturalmente, um verbo transitivo direto e indireto (pois 
quem fala, fala algo a alguém). Quem vai determinar se 
o verbo é transitivo, intransitivo ou bitransitivo é a própria 
frase. Veja alguns exemplos: 
Joana falou com o professor (falar é verbo transitivo 
indireto). 
Joana falou o recado ao professor (falar é verbo transitivo 
direto e indireto ou bitransitivo). 
Joana falou o discurso nervosa (verbo transitivo direto). 
Viu que um mesmo verbo pode ter diferentes 
complementos mudando a sua transitividade? 
Aprenda a distinguir (não pronuncie o u nessa palavra, 
certo?) a transitividade verbal por meio do complemento 
que é dado na frase. 
 
4) No verso “Quando, seu moço, nasceu meu 
rebento” a palavra em destaque pode ser substituída, 
em uma relação de sinonímia, por: 
 
a) Anjo. 
b) Bandido. 
c) Rebanho. 
d) Fruto. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
A questão cobra conhecimento de semântica, Caveira. 
A semântica trabalha a significação de vocábulos dentro 
de um contexto. Não basta apenas saber o significado da 
palavra: é necessário saber a significação e a adequação 
em determinado contexto. Sabendo disso, informo-lhe, 
ainda, que a semântica se apoia em dez pilares de 
conhecimento: 
Sinonímia e antonímia; 
Denotação e conotação; 
Homonímia e paronímia; 
Hiperonímia e hiponímia; 
Ambiguidade e polissemia. 
Mas a banca IBFC só exigiu os pilares de sinonímia e 
antonímia em seu edital anterior, sendo que foi 
exatamente a relação de sinonímia exigida pela questão. 
A acepção da palavra rebento no contexto é o de filho, 
fruto, produto. Como não existe a opção filho, opta-se por 
fruto. Correta, pois, a letra d. 
 
Letra A: INCORRETA. Rebento não significa anjo, mas 
fruto, filho. 
 
Letra B: INCORRETA. Embora no texto o filho do eu-
lírico dê todas as características de que realmente é um 
bandido, esse não foi o sentido que mãe se valeu quando 
disse que o seu rebento tinha nascido. A ingenuidade da 
mãe sequer deixava-a entender, compreender que o seu 
filho era um bandido. 
 
Letra C: INCORRETA. Rebento não significa rebanho, 
Caveira, mas filho, fruto, aquilo que foi produzido. 
 
Letra D: CORRETA. Exatamente! Rebento significa filho, 
fruto, aquele que foi produzido. 
 
5) Indique, dentre as alternativas abaixo, a função 
sintática exercida pela palavra destacada no verso 
“Como fui levando não sei lhe explicar”: 
 
a) Adjunto adnominal. 
b) Complemento nominal. 
c) Objeto indireto. 
d) Objeto direto preposicionado. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
No verso “Como fui levando não sei lhe explicar” 
encontramos um pronome oblíquo, o qual exerce a 
função de complementar o verbo transitivo indireto 
explicar, pois quem explica, explica algo a alguém, que 
no verso é a você – seu moço. No caso, o lhe substituiu 
o objeto indireto do verbo explicar (a você – lhe). 
Professora, por que não posso usar ênclise, “não sei 
explicar-lhe”? Porque nós temos um caso obrigatório de 
próclise, em que a palavra negativa não atrai o pronome 
para antes do verbo. A colocação está perfeita. Vamos 
às demais alternativas: 
 
Letra A: INCORRETA. Para ser adjunto adnominal a 
palavra ou locução precisa fazer referência a um nome e 
já vimos que o lhe está completando o sentido de um 
verbo, “explicar”. O lhe exercerá a função de adjunto 
adnominal quando houver sentido de posse. Como 
assim? Quando o lhe apresentar sentido de posse na 
oração (dele, dela [s]), exercerá a função de adjunto 
adnominal. Veja o exemplo: Os meninos furtaram-lhe os 
documentos (os meninos furtaram os documentos dele). 
Aqui, nessa oração, o lhe exerce o papel de adjunto 
adnominal, pois podemos substituir o lhe por dele, dela, 
com base em um sentido de posse. 
 
Letra B: INCORRETA. O lhe exercerá o papel de 
complemento nominal quando completar a transitividadede nomes (nomes que pedem complementos), mormente 
os adjetivos e houver verbo de ligação em tal oração. 
Vamos a um exemplo para deixar a explicação mais 
clara: Não lhe serei contrária. Quando você afirma: não 
serei contrária, qual a primeira coisa que vem a sua 
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cabeça? Não será contrária a quê? Veja que o nome 
contrária exige um complemento e, tal complemento é o 
lhe, ou seja, a você. Por isso o pronome exerce a função 
de complemento nominal. Veja que o pronome, no 
enunciado, não completa um nome, mas completa o 
sentido do verbo explicar. 
 
Letra C: CORRETA. O lhe exerce o papel de 
complemento do verbo explicar, Caveira. Exatamente 
isso! De fato, o pronome “lhe” desempenha 
classicamente a função de objeto indireto, principalmente 
(mas não exclusivamente) se esse objeto é precedido 
das preposições “A “e “PARA”. Pode-se dizer 
que, quando for complemento verbal, o “lhe” será 
sempre objeto indireto. Então, note: não sei lhe explicar. 
Então você pergunta: explicar a quem? A você. O 
complemento verbal vem com preposição, logo é um 
objeto indireto. Dessa forma, o objeto indireto foi 
substituído pelo pronome oblíquo correspondente, que é 
o lhe. 
 
Letra D: INCORRETA. O lhe não exerce o papel de 
objeto direto preposicionado, mas sim o de objeto 
indireto. A título de curiosidade, objeto direto 
preposicionado é aquele complemento verbal que 
deveria se ligar ao verbo sem preposição, mas por uma 
questão de estilística, de enfatizar o complemento, usa-
se a preposição. Veja: Eu amo a Deus. Observe que o 
verbo amar pede um complemento sem preposição 
(quem ama, ama alguém) mas, por uma questão de 
ênfase, usa-se a preposição a fim de dar maior 
visibilidade ao complemento. Outro exemplo: Judas traiu 
a Cristo – mais um objeto direto preposicionado. Quem 
trai, trai alguém, não a alguém. Dessa forma, utiliza-se 
uma preposição no complemento como forma de 
enfatizar esse complemento. 
 
6) Considere o fragmento abaixo para responder à 
questão: 
 
“O ator famoso olhava a plateia, acenava para as 
garotas, espiava o diretor e indagava apressado por 
sua refeição.” 
 
Para estabelecer a coesão entre as orações, a autora 
empregou o seguinte recurso coesivo: 
 
a) A nominalização dos verbos. 
b) A omissão do sujeito simples. 
c) a pronominalização dos complementos. 
d) A repetição das conjunções. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Letra A: INCORRETA. Não encontramos aqui 
nominalização de verbos, Caveira. A nominalização de 
verbos é um recurso em que há a transformação de 
sintagmas verbais em sintagmas nominais. Veja um 
exemplo: O governo constrói estradas – Construção de 
estradas do governo. Não notamos essa nominalização 
de verbos no período dado. 
 
Letra B: CORRETA. Exatamente isso, Futuro Policial. Se 
você observar as orações que compõem o período, verá 
que o sujeito simples, o ator, foi exposto apenas na 
primeira oração e omitido nas demais orações, note: “O 
ator famoso olhava a plateia, o ator acenava para as 
garotas, o ator espiava o diretor e o ator indagava 
apressado por sua refeição.” 
 
Letra C: INCORRETA. Não notamos pronominalização 
dos complementos, Futuro Combatente. A 
pronominalização de complementos acontece quando 
substituímos os complementos, sejam verbais ou 
nominais, por pronomes oblíquos. Observe: João pegou 
o seu filho / João pegou-o; Eles fizeram a atividade / Eles 
fizeram-na. Não observamos essa situação na frase dada 
pelo enunciado. 
 
Letra D: INCORRETA. Não há repetição de conjunções, 
Caveira. No excerto dado pelo enunciado, encontramos 
apenas uma conjunção coordenativa aditiva: e. Sendo 
assim, essa alternativa é falsa. 
 
7) A ortografia de algumas palavras em nossa Língua 
Portuguesa pode variar de acordo com o sentido da 
palavra dentro do texto. Com base nesta relação 
entre a ortografia e o sentido da palavra no contexto 
da frase, assinale a alternativa que apresenta a 
escrita correta. 
 
a) A vendedora não conseguiu apressar o valor do tapete. 
b) A aluna não colocou a apóstrofe na palavra. 
c) O discente não explicou a matéria satisfatoriamente 
aos docentes quando estava na sala de aula. 
d) De nada vale possuir uma coisa sem fruí-la. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Letra A: INCORRETA. Qual o erro encontrado nessa 
alternativa, Caveira? O erro está no vocábulo “apressar”. 
Como tal palavra está empregada no sentido de “ajustar, 
colocar preço”, deve ser escrita com ç, não com ss. 
 
Letra B: INCORRETA. Na realidade, houve uma 
confusão entre os termos “apóstrofo” e “apóstrofe”: 
apóstrofe é uma figura de pensamento que se refere ao 
vocativo em um texto, consistindo na interrupção para se 
dirigir ao leitor ou ouvinte. Observe este exemplo: “Ô 
pacato cidadão, te chamei a atenção” – aqui temos a 
apóstrofe. Já o apóstrofo é um sinal gráfico (‘) que indica 
a supressão de uma letra. No caso, a frase desta 
alternativa reclama a palavra apóstrofo, não apóstrofe. 
 
Letra C: INCORRETA. A frase desta alternativa inverteu 
o sentido dos vocábulos, Caro Concurseiro. Na realidade, 
docente significa professor e discente significa alunado. 
A frase inverteu o sentido dos vocábulos. 
 
Letra D: CORRETA. Diante de outro par de palavras 
semelhantes, temos fruir e fluir: fluir significa escorrer, 
escoar; já fruir significa desfrutar, gozar, aproveitar. A 
frase empregou o vocábulo corretamente. 
 
 
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Leia os versos da música cantada por Luan Santana: 
 
Eu tô apaixonado, eu tô contando tudo 
E não tô nem ligando pro que vão dizer 
Amar não é pecado e se eu tiver errado 
Que se dane o mundo, eu só quero você 
 
8) Embora pertençam a frases diferentes na canção, 
em “Eu tô apaixonado...” e “e se eu tiver errado...”, 
pode- se concluir, em função do paralelismo 
sintático, que “apaixonado” e “errado” exercem a 
função sintática de: 
 
a) Adjunto adnominal. 
b) Predicativo do sujeito. 
c) Sujeito. 
d) Complemento verbal. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos avaliar, Caveira. Temos aqui um verbo de ligação 
(verbo "estar"), que indica estado, e não ação, e esse 
verbo, chamado de copulativo ou não-nocional, serve 
apenas para ligar o sujeito ao seu predicativo. Assim, o 
predicado é nominal! O elemento "apaixonado" qualifica 
o sujeito e está presente no predicado nominal, portanto 
é PREDICATIVO DO SUJEITO. O verbo “estar”, presente 
no segundo excerto, também liga o sujeito eu predicativo 
errado, compondo mais um predicado nominal e, 
consequentemente, mais um predicativo do sujeito. 
 
Letra A: INCORRETA. É o elemento que caracteriza um 
substantivo, acompanhando, caracterizando, 
especificando ou quantificando seu sentido. Exerce 
função adjetiva na oração, podendo ser representado 
por: adjetivos, locuções adjetivas, pronomes, numerais, 
artigos. 
 
 
Letra B: CORRETA. Pelos motivos já exposados, os 
termos sublinhados exercem a função de predicativo do 
sujeito. 
 
Letra C: INCORRETA. É o elemento de quem a oração 
fala. No caso em análise, o sujeito do verbo "estar" é o 
pronome "Eu". 
 
Letra D: INCORRETA. Mais uma alternativa errada, 
Futuro Policial. Complemento verbal é o elemento que 
complementa o verbo. O objeto direto complementa o 
verbo transitivo direto, enquanto o objeto indireto 
(introduzido por preposição) é complemento de um verbo 
transitivo indireto. Observe esta frase: Eu preciso de você 
(de você é o complemento exigido pelo verbo precisar e, 
como veio com preposição, é objeto indireto). As palavras 
grifadas não têm essa função de complementar verbos, 
mas de caracterizar o sujeito. 
 
 
 
 
 
 
Texto 1Texto 2 
 
Eu lembro que quando me deixou 
Eu bebi por você 
O coração tava sofrendo 
Não parava de doer... 
(Mari Fernandez) 
 
9) Ao observar as duas ocorrências do verbo 
“lembrar” em “Lembre-se de que um sorriso é uma 
carranca virada de cabeça para baixo” (tirinha) e “Eu 
lembro que quando me deixou” (música), nota-se que 
elas apresentam regências distintas em função: 
 
a) de suas alterações semânticas. 
b) de apresentarem sujeitos com classificações distintas. 
c) da flexão em tempos verbais diferentes. 
d) de serem ou não verbos pronominais. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Atenção, Caveira! 
O verbo "lembrar" permite duas regências: 
1. Verbo Transitivo Direto: lembrar algo 
2. Verbo Transitivo Indireto pronominal (preposição "de"): 
lembrar-se de algo. 
Na tirinha, temos o verbo pronominal "lembre-se", por 
isso ele é transitivo indireto. O objeto indireto "de que um 
sorriso" foi corretamente introduzido pela preposição 
"de". 
Na letra da música, temos o verbo transitivo direto "eu 
lembro". O elemento "o quê" não está antecedido por 
preposição porque é um objeto direto., qual seja “que 
quando me deixou.” 
Conclusão: a regência modifica-se em função de os 
verbos serem ou não pronominais. 
Vamos às alternativas. 
 
Letra A: INCORRETA. De fato, Caveira, a mudança de 
sentido, em alguns casos, de fato modifica a regência 
verbal. Tomemos como exemplo o verbo aspirar: o verbo 
"aspirar" com sentido de "desejar; pretender" é transitivo 
indireto: aspirar a alguma coisa; no sentido de "respirar; 
inalar", o verbo "aspirar" é transitivo direto. Todavia, esse 
não foi o caso da questão, Caveira, pois o sentido do 
verbo "lembrar" é o mesmo em ambas as ocorrências. 
 
Letra B: INCORRETA. De fato, os sujeitos das orações 
são diferentes – na tirinha: você / na música: eu, mas 
esse não é o motivo pelo qual a regência do verbo 
lembrar nas ocorrências é diferente. 
 
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Letra C: INCORRETA. A forma verbal “lembre-se” da 
tirinha está no imperativo afirmativo, enquanto a forma 
verbal da música “lembro” está no tempo presente do 
indicativo. No entanto, isso não influencia a regência 
verbal, mas se são pronominais ou não. 
 
Letra D: CORRETA. Pelos motivos já explicados acima, 
esta é a letra correta. 
 
Leia o texto abaixo para responder à questão. 
 
Inspeções de segurança geram benefícios para 
empresas e trabalhadores 
 
Por Paulo Ribeiro Neres 
 
Uma das atividades mais comuns entre os profissionais 
de saúde e segurança do trabalho são as inspeções de 
segurança. Estas podem ser específicas, como por 
exemplo, em equipamentos de combate a incêndio ou 
gerais como: ordem, arrumação e limpeza. Normalmente, 
alguns de seus objetivos são: reconhecer e antecipar as 
condições ou procedimentos que se encontram abaixo 
dos padrões de segurança estabelecidos, ou ainda 
detectar situações perigosas que possam acarretar 
perdas materiais ou pessoais no ambiente ocupacional. 
 
Seja qual for o propósito ou tipo das inspeções, de rotina 
ou periódica, é de extrema relevância que o próprio 
trabalhador, “aquele que põe a mão na massa”, participe 
dessas atividades e que sua opinião seja considerada e 
avaliada no momento da conclusão. Desta forma, 
espera-se aumentar o interesse e motivação dos 
trabalhadores com as questões de saúde e segurança no 
ambiente de trabalho e, paralelo a isso, desenvolver uma 
cultura que promova a ideia de que a prevenção de 
perdas seja de interesse de todos e não apenas uma 
responsabilidade do Departamento de Segurança, como 
é comum em diversas organizações. [...] 
 
O melhor e mais vantajoso de tudo isso é que podemos 
usar o conhecimento e experiência prática de quem 
realmente sabe onde estão as condições perigosas e 
desvios que mais ocorrem naquele ambiente de trabalho. 
Geralmente, as inspeções de segurança são realizadas 
sem a participação dos trabalhadores do chão de fábrica. 
Precisamos quebrar esse paradigma. [...] Não será 
demérito para os profissionais do Serviço Especializado 
em Engenharia de Segurança e Medicina do Trabalho 
(SESMT) adicionar os trabalhadores nas suas inspeções 
de segurança. Para isso, será necessário capacitá-los, 
treiná-los e orientá-los para que sejam capazes de 
auxiliar na identificação e avaliação dos perigos. [...] 
 
Se realizarmos inspeções com o auxílio dos próprios 
trabalhadores, é bem provável que as medidas de 
controle, que serão sugeridas para mitigar os riscos 
detectados, sejam mais coerentes e próximas da 
realidade do dia a dia. Assim, o bom resultado prático virá 
pela união do conhecimento técnico do profissional da 
segurança com a opinião e visão de quem realmente fica 
exposto, que são os trabalhadores. 
 
http://revistacipa.com.br/inspecoes-de-seguranca-geram-beneficios-
para-empresas-e-trabalhadores/ acesso em 14/11/2019 (adaptado) 
10) De acordo com o texto, assinale a alternativa 
correta. 
 
a) As inspeções de segurança são atividades inusuais 
entre os profissionais da saúde. 
b) O texto mostra a importância da segurança nas 
empresas com situações perigosas. 
c) A opinião dos trabalhadores precisa ser considerada 
nas inspeções de segurança. 
d) O SESMT deve adicionar e responsabilizar os 
trabalhadores pelas inspeções de segurança. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Temos aqui uma questão de compreensão textual. 
Considere o fato de sempre ter que fazer a comparação 
de informações do texto e do enunciado, pois nesse 
momento de transcrição, paráfrase de informações, 
aquele que elabora a questão se aproveita para 
extrapolar, limitar, contrariar ou tangenciar informações, 
Caveira. 
 
Letra A: INCORRETA. A alternativa diz que as 
inspeções de segurança são atividades inusuais. O termo 
"inusuais" significa "não usuais", ou seja, incomuns, 
anormais, raras, Amigo Concurseiro. Já o texto afirma 
que as inspeções de segurança são atividades muito 
comuns. Vejamos o excerto textual que afirma sobre 
essa habitualidade: Uma das atividades mais 
comuns entre os profissionais de saúde e segurança do 
trabalho são as inspeções de segurança. Observou a 
contradição das informações? 
Faça uma leitura atenta do texto em busca de possíveis 
extrapolações e contradições, Caveira. 
 
Letra B: INCORRETA. Veja bem, Caveira. O texto não 
especifica para que tipo de empresa é importante a 
inspeção de segurança. Há a ideia de que a segurança é 
importante para todas as empresas, e não somente para 
as empresas com situações perigosas. Isso já pode ser 
observado no título do texto: Inspeções de segurança 
geram benefícios para empresas e trabalhadores. Vejam 
que a expressão destacada possui um sentido genérico. 
Sendo assim, tem-se um sentido de generalidade e não 
especificidade. 
 
Letra C: CORRETA. Encontramos a principal ideia 
desenvolvida ao longo do texto, Caveira. O autor 
defende, ao longo da construção textual, que o 
envolvimento dos trabalhadores nas inspeções é 
essencial, pois são eles que "botam a mão na massa", 
portanto conhecem a rotina do trabalho e as possíveis 
situações de risco no ambiente laboral. Observemos: 
“Seja qual for o propósito ou tipo das inspeções, de rotina 
ou periódica, é de extrema relevância que o próprio 
trabalhador, “aquele que põe a mão na massa”, participe 
dessas atividades e que sua opinião seja considerada e 
avaliada no momento da conclusão. [...] O melhor e mais 
vantajoso de tudo isso é que podemos usar o 
conhecimento e experiência prática de quem realmente 
sabe onde estão as condições perigosas e desvios que 
mais ocorrem naquele ambiente de trabalho. [...] Se 
realizarmos inspeções com o auxílio dos próprios 
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trabalhadores, é bem provável que as medidas de 
controle, que serão sugeridas para mitigar os riscos 
detectados, sejam mais coerentes e próximas da 
realidade do dia a dia. 
 
Letra D: INCORRETA. Se você observar bem, Caveira, 
verá que o texto defende que é necessária a inclusão dos 
trabalhadores nas inspeções de segurança, mas na 
condição de auxiliares, de adjuntos. O autor não afirma 
que os trabalhadores devem ser os responsáveis pelas 
inspeções de segurança como sugere a alternativa. 
Vejamos: “Não será demérito para os profissionais do 
Serviço Especializado em Engenharia de Segurança e 
Medicina do Trabalho (SESMT) adicionar os 
trabalhadores nas suas inspeções de segurança. Para 
isso, será necessário capacitá-los, treiná-los e orientá-los 
para que sejam capazes de auxiliar na identificação e 
avaliação dos perigos.” 
 
11) Assinale a alternativa que preencha correta e 
respectivamente as lacunas abaixo. 
 
O texto possui característica da tipologia visto 
que apresenta seguida de e finaliza 
com . 
 
a) Descrição objetiva / uma sequência de situações / 
exemplos / uma solução. 
b) Dissertação argumentativa / uma opinião / argumentos 
/ uma sugestão. 
c) Injunção expositiva / uma opinião / exemplos / uma 
opção de melhora. 
d) Narração explicativa / uma sequência de fatos / 
explicações / uma conclusão convincente. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Letra A: INCORRETA. O texto descritivo objetiva 
descrever, minuciar, detalhar determinada coisa. É um 
texto marcadamente permeado de substantivos e 
adjetivos, bem como possui verbos no pretérito imperfeito 
e simultaneidade de ações. Equipara-se a uma fotografia. 
O texto em análise não tem esse objetivo de descrever 
algo, mas de expor uma informação sobre determinado 
assunto. 
 
Letra B: CORRETA. O texto dissertativo é aquele que 
visa a expor determinado ponto de vista, conhecimento 
sobre algo. O texto dissertativo pode ser expositivo e 
argumentativo: naquele tipo de texto, não há defesa do 
ponto de vista do autor, apenas exposição de ideias, 
enquanto este visa a defender um ponto de vista por meio 
de citações, argumentos de autoridade, estatísticas, 
comparações, pela apresentação de dados e outros 
recursos utilizados para convencer o leitor sobre certo 
ponto de vista. O texto em análise traz argumentos que 
defendem a importância do envolvimento dos 
trabalhadores nas inspeções de segurança (essa é 
a opinião apresentada pelo autor). 
Observe um exemplo de argumento apresentado no 
texto: os trabalhadores possuem experiência prática, 
portanto conseguem identificar melhor as situações 
perigosas que existam no ambiente de trabalho. 
No final do texto, o autor apresenta 
uma sugestão referente à inclusão dos trabalhadores: 
 
Não será demérito para os profissionais do Serviço 
Especializado em Engenharia de Segurança e Medicina 
do Trabalho (SESMT) adicionar os trabalhadores nas 
suas inspeções de segurança. Para isso, será necessário 
capacitá-los, treiná-los e orientá-los para que sejam 
capazes de auxiliar na identificação e avaliação dos 
perigos. 
 
Letra C: INCORRETA. O texto instrucional ou injuntivo 
tem o objetivo de ensinar algo, instruir sobre algo, e isso 
é feito por meio de instruções, como em uma receita ou 
em um manual. O texto em análise não tem esse objetivo 
de ensinar. Vejam que a própria frase ficaria incoerente, 
pois o texto injuntivo não tem essa característica de trazer 
uma opinião, mas sim instruções. Exemplos: bata as 
claras até o ponto de neve, adicione duas xícaras de 
açúcar; encaixe as peças indicadas a seguir; para 
remover sujeira ou poeira, use a flanela fornecida com 
seu aparelho; etc. 
 
Letra D: INCORRETA. O texto narrativo é aquele texto 
cujo objetivo é contar uma história, sendo que nessa 
história há a presença de personagens, enredo, tempo, 
local. Saiba ainda, Caveira, que nesse desdobramento 
encontramos verbos no tempo pretérito perfeito e 
sequência de ações, como em um filme. O texto lido não 
tem esse objetivo de contar uma história, mas expor um 
ponto de vista e defendê-lo. 
 
12) Assinale a alternativa que apresenta a correta 
regra para o uso de aspas na expressão: “aquele que 
põe a mão na massa”, extraída do texto. 
 
a) As aspas são utilizadas para indicar um discurso 
direto. 
b) As aspas são utilizadas para indicar uma citação ou 
comentário. 
c) As aspas são utilizadas para destacar uma expressão 
empregada fora do contexto habitual. 
d) As aspas são utilizadas para separar um aposto em 
orações com mais de um verbo. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Letra A: INCORRETA. O discurso direto é a reprodução 
fiel das palavras de alguém, sendo sinalizado com o 
travessão ou com as aspas. Apesar das aspas serem 
utilizadas também para esse propósito, não foi o intuito 
do autor. Não vemos no enunciado reprodução de 
qualquer tipo de discurso, mas tão-somente o de 
enfatizar o que fora dito. 
 
Letra B: INCORRETA. Essa ideia de que as aspas 
servem para indicar uma citação ou um comentário é 
verídica, seguindo a mesma linha de raciocínio do 
comentário acima. 
 
Letra C: CORRETA. As aspas foram utilizadas para 
destacar uma expressão empregada com sentido 
figurado. A expressão em negrito não se refere 
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literalmente a pessoas que colocam a mão na massa (a 
padeiros, a cozinheiros), mas sim a pessoas que de fato 
trabalham e conhecem o ambiente laboral. As aspas 
separam uma expressão empregada fora do contexto 
habitual, ou seja, com sentido figurado, conotativo. 
Conseguiu observar isso, Caveira? 
 
Letra D: INCORRETA. O aposto é um termo ou 
expressão que explica ou específica outro termo da 
oração. Ele é isolado com o uso de vírgulas, travessões 
ou parênteses, e não de aspas. Ex: É importante que as 
inspeções de segurança, essenciais em qualquer tipo de 
empresa, incluam os trabalhadores. Notamos, pois, que 
a explicação desta alternativa está errada. 
 
13) Assinale a alternativa correta quanto à regra 
utilizada para a colocação pronominal destacada no 
enunciado a seguir: “Para isso, será necessário 
capacitá-los, treiná-los e orientá-los”. 
 
a) Ênclise - uso do pronome oblíquo após o verbo. 
b) Mesóclise - uso do pronome oblíquo após o verbo. 
c) Próclise - uso do pronome oblíquo após o verbo em 
frases afirmativas. 
d) Próclise - uso do pronome oblíquo após o verbo em 
frases no futuro do presente. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Vamos fazer mais uma revisão de alto nível, Caveira. A 
questão trata de colocação pronominal, que é o emprego 
dos pronomes oblíquos átonos junto aos verbos e às 
locuções verbais. 
Grosso modo, temos três possibilidades de colocação 
pronominal: 
 
PRÓCLISE: acontece quando o pronome é colocado 
antes do verbo. Existem termos que atraem o pronome 
oblíquo átono e exigem o uso da próclise, como o caso 
de palavras negativas, advérbios, pronomes relativos, 
pronomes indefinidos, conjunções subordinativas, 
pronomes demonstrativos, preposição junto de um verbo 
no gerúndio (em se tratando... por exemplo). Exemplo: 
Ninguém me chamou. 
 
ÊNCLISE: a colocação enclítica acontece quando o 
pronome é colocado depois do verbo, sendo considerada 
a aplicação genérica do pronome. Exemplo: Deu-lhe um 
presente caríssimo. 
 
MESÓCLISE: aqui o pronome é colocado no meio do 
verbo, quando este estiver no futuro do presente ou no 
futuro do pretérito do indicativo, desde que não caiba o 
uso da próclise. É a colocação menos utilizada, pois é 
empregada apenas na língua culta e literária, não sendo 
usada no dia a dia. Exemplo: Dar-te-ei um beijo 
demorado. 
Devemos indicar a alternativa correta sobre a colocação 
pronominal verificada no trecho a seguir: 
 
Para isso, será necessário capacitá-los,treiná-los e 
orientá-los. 
 
Nos três casos, o pronome oblíquo átono foi empregado 
após o verbo (ênclise). Quando estivermos diante de um 
verbo terminado em -r, -s ou -z, deveremos modificar os 
pronomes o, a, os, as; com a modificação, esses 
pronomes assumem as seguintes formas, 
respectivamente: lo, la, los, las. E foi exatamente o que 
aconteceu no trecho destacado: 
capacitar + os = capacitá-los 
treinar + os = treiná-los 
orientar + os = orientá-los 
 
Essa explicação está na alternativa "A": Ênclise - uso do 
pronome oblíquo após o verbo. Logo, Letra A é a 
correta. 
 
Vejamos as opções incorretas: 
 
Letra B: INCORRETA. Mesóclise - uso do pronome 
oblíquo após o verbo. A mesóclise é o uso do pronome 
no meio do verbo, utilizada com verbos no futuro do 
presente ou no futuro do pretérito. Ex.: comprá-lo-ia 
(compraria + o), vendê-la-ei (venderei + a), dar-vos-á 
(dará + vos), achar-me-iam (achariam + me), fá-lo-íeis 
(faríeis + o), etc. 
 
Letra C: INCORRETA. Próclise - uso do pronome 
oblíquo após o verbo em frases afirmativas. 
A próclise é o uso do pronome antes do verbo. Além 
disso, não existe essa regra de próclise sendo utilizada 
em frases afirmativas. 
Vale destacar que os termos negativos atraem o 
pronome, que são empregados em posição de próclise. 
Ex: Ele não me respondeu educadamente. 
Ex: Jamais a esquecerei. 
 
Letra D: INCORRETA. Próclise - uso do pronome 
oblíquo após o verbo em frases no futuro do presente. 
A próclise é o uso do pronome antes do verbo. 
 
Observe os primeiros versos da canção “Relicário”, 
cuja composição é de Nando Reis: 
 
É uma índia com colar 
A tarde linda que não quer se pôr 
Dançam as ilhas sobre o mar 
Sua cartilha tem o A de que cor? 
 
14) Aponte, dentre as alternativas, as figuras de 
linguagem presentes nos versos 1º e 3º do excerto, 
respectivamente: 
 
a) Hipérbole e Comparação. 
b) Metáfora e Prosopopeia. 
c) Aliteração e Prosopopeia. 
d) Eufemismo e Polissíndeto. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Letra A: INCORRETA. A hipérbole, utilizada como um 
recurso estilístico, é a exageração, o ato de exagerar a 
fim de se enfatizar a mensagem proferida. Quando 
afirmamos: Estou morrendo de sono, não que se quer 
dizer a vida está se esvaindo em virtude do sono. 
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Ninguém morre tendo como causa o sono; o que se 
pretende dizer com esse recurso estilístico é enfatizar, 
exagerar a informação quando, na verdade, seria 
razoável apenas dizer: Estou com muito / bastante sono. 
Não encontramos tal figura de linguagem no primeiro 
verso. 
Já a comparação é uma analogia que é feita entre termos 
de determinado texto, sendo que há uma partícula usada 
para comparar de forma expressa, explícita (como, tal e 
qual, que nem, entre outros). Essas partículas que são 
usadas para fazer a comparação deixam claro o paralelo 
feito entre os termos: Ela dança como uma bailarina. Não 
encontramos essa situação de comparação no terceiro 
verso. 
 
Letra B: CORRETA. Exatamente, Caveira. A metáfora é 
uma figura de linguagem em que há uma comparação 
implícita (sem o uso de partículas usadas para 
comparação). Observe que na metáfora também 
utilizamos uma palavra que não está em seu sentido real, 
literal, denotativo. É o famoso “sentido figurado”. 
Observe: O professor é um pavão de tão exibido. Veja 
que na frase temos uma comparação implícita do 
professor ao pavão porque ambos são exibidos. Notamos 
uma linguagem em sentido conotativo, figurado. Quando 
lemos o primeiro verso da canção “Relicário” (que canção 
linda!), notamos que o compositor fez uma comparação 
implícita da tarde com a índia com colar, mas não 
observamos partículas expressas de comparação (como, 
que nem, tal e qual...), daí o uso da metáfora. 
É uma índia com colar 
A tarde linda que não quer se pôr... 
Aí você pergunta: o que é uma índia com colar? A tarde 
linda que não quer se pôr. Note que foi feita uma 
comparação de forma implícita, pois não temos palavras 
usadas com o intuito de comparar. Metáfora, pois. 
Já a prosopopeia trata de uma personificação, trata de 
dar vida a seres inanimados, de atribuir a seres 
inanimados ações e sentimentos próprios de seres 
humanos, de seres animados. Observe esses versos de 
Vinícius de Moraes: “Eu vi a estrela polar / 
Chorando em cima do mar.” Ora, estrela não chora. É 
uma ação própria do ser humano que foi atribuída a um 
ser inanimado. Dessa mesma forma aconteceu no 
terceiro verso da canção “Dançam as ilhas sobre o mar”. 
Note que a ação de dançar é própria de ser humano, mas 
foi atribuída a um ser inanimado (ilha). 
 
Letra C: INCORRETA. A aliteração é a repetição de 
fonemas consonantais no início de versos ou frases. 
Veja: Fogem fluidas, fluindo à fina flor dos fenos... 
(Eugênio de Castro). Não notamos esse artifício 
linguístico no primeiro verso. 
A prosopopeia, como já dito, é a personificação, é o ato 
de atribuir ações humanas a seres inanimados. 
Vislumbra-se tal artifício estilístico no 3º verso. 
 
Letra D: INCORRETA. A figura de linguagem conhecida 
como eufemismo indica suavização, atenuação da ideia 
que se pretende passar. Quando você diz: “minha tia 
partiu dessa para melhor”, o objetivo é informar que a tia 
morreu, só que foi usada uma expressão mais suave e 
que repassa o mesmo conteúdo. Não verificamos tal 
figura de linguagem no primeiro verso. 
Já o polissíndeto é o emprego repetitivo de conjunções 
com o intuito de intensificar a mensagem ou dar 
continuidade ao discurso. Veja: “Você precisa 
escolher: ou estuda, ou trabalha, ou descansa, ou se 
diverte.” Essa figura não foi observada no 3º verso da 
canção. 
 
15) Assinale a alternativa que completa correta e 
respectivamente as lacunas das seguintes orações: 
 
I. Vamos praia no próximo final de semana. 
 
II. partir de hoje, todos comerão juntos. 
 
III. Comprei um ingresso para corrida de 
domingo. 
 
IV. Nós sairemos cinco horas para o evento. 
 
a) à, A, a, às. 
b) à, A, à, as. 
c) a, À , à, às. 
d) a, À, a, às. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Relembremos, Caveira: a crase é um fenômeno que, 
marcado na língua portuguesa pelo acento grave, indica 
a fusão de duas vogais iguais: 
a (preposição) + a (artigo definido) = à (com acento 
grave) 
a (preposição) + as (artigo definido) = às 
a (preposição) + a qual/as quais = à qual/às quais 
a (preposição) + aquele/aquilo/aquela = 
àquele/àquilo/àquela 
a (preposição) + a (pronome demonstrativo) = à 
 
Pois bem. A questão pediu para completarmos as 
lacunas, considerando a ocorrência da crase ou não. Aos 
itens: 
 
Item I. Vamos praia no próximo final de semana. 
O verbo "ir" é transitivo indireto e exige o uso da 
preposição "a" (ir a algum lugar). A contração da 
preposição "a" com o artigo "a" que acompanha o 
substantivo praia exige que seja inserido o sinal de crase. 
Assim: Vamos a + a praia = Vamos à praia. Primeira 
ocorrência exige o acento grave. 
 
Item II. partir de hoje, todos comerão juntos. 
Não ocorre crase antes de verbos no infinitivo, Futuro 
Policial. Mas eu aposto que você se lembrava dessa 
regra. Isso porque, nessa situação, não empregamos 
preposição + artigo, mas somente preposição. 
Corrigindo, ficaria assim: A partir de hoje, todos comerão 
juntos. 
 
Item III. Comprei um ingresso para corrida de 
domingo. 
Foi empregada a preposição "para", portanto não vamos 
empregar, logo em seguida, a preposição "a". Nesse 
caso, vamos empregar somente o artigo "a" para 
acompanhar o substantivo "corrida". Corrigindo, ficaria 
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10 
desta forma: Comprei um ingresso paraa corrida de 
domingo. 
 
Item IV. Nós sairemos cinco horas para o evento. 
As normas gramaticais da língua portuguesa nos 
ensinam que devemos utilizar o acento grave no 
indicativo de horas, pois é uma locução adverbial 
feminina de tempo. No entanto, há cinco preposições 
que, quando utilizadas antes do indicativo de hora, não 
admitem a crase. São elas: “até", "após", "desde", "entre" 
e "para". Hum... Não consegui compreender, professora. 
Certo, vamos com calma. 
Leia: Ela só voltou do mercado após as 9 horas. Por que 
não utilizamos o acento grave aqui, se eu tenho indicativo 
de horas? Porque o indicativo de horas (as) está depois 
de uma das preposições de uso proibido (após)! Olhe 
esta frase: Estou esperando você desde as 15 horas. 
Estamos diante de outra preposição que impede o uso do 
acento grave (desde). Compreendeu agora? Todavia, o 
item IV não traz consigo nem um dos casos de 
preposições que impede o uso do acento grave. Correto, 
pois o uso da crase. 
 
16) Assinale a opção em que se faz um comentário 
CORRETO sobre a estrutura sintática do fragmento 
“repetidos fracassos em redações, exercícios e 
provas não fizeram nada para diminuir esse 
complexo”. 
 
a) O sujeito do verbo “fizeram” é composto. 
b) A segunda oração é subordinada substantiva. 
c) O adjetivo “repetidos” é predicativo do sujeito. 
d) Ocorrem termos em paralelismo sintático. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
A questão trata de conhecimento de paralelismo 
sintático. 
O paralelismo é a simetria existente entre os termos de 
um enunciado, seja de natureza morfológica 
(paralelismo morfológico), seja de natureza sintática 
(paralelismo sintático) ou de natureza semântica 
(paralelismo semântico). O paralelismo é caracterizado 
pela relação de semelhança existente entre palavras e 
expressões. O paralelismo sintático é aquele que 
apresenta semelhança entre frases e orações. 
Observe este exemplo: O que espero das férias: viagens, 
praia e visitar lugares diferentes. Há aqui uma quebra na 
estrutura da oração, a partir do momento em que se 
utiliza o verbo visitar em vez de continuar a sequência 
morfológica com substantivos. 
O ideal seria: O que espero das férias: viagens, praia e 
visitas a lugares diferentes. 
A oração dada pelo enunciado foi a seguinte: “repetidos 
fracassos em redações, exercícios e provas não fizeram 
nada para diminuir esse complexo”. Dito isso, vamos 
analisar os itens: 
 
Letra A: INCORRETA. O sujeito do verbo “fizeram” não 
é composto, Caveira. Temos um sujeito simples. E, para 
relembrar, um sujeito simples é aquele que só possui um 
núcleo. No caso da questão, o núcleo do sujeito 
é fracassos. Em redações, por exemplo, é um 
complemento nominal, mas a principal palavra (o núcleo) 
do sujeito é fracassos. 
 
Letra B: INCORRETA. A segunda oração, “para diminuir 
esse complexo”, não é uma oração subordinada 
substantiva, Futuro Policial. Para ser uma oração 
subordinada substantiva, esta deve ser iniciada com uma 
conjunção integrante (que, se, como...). A oração em 
apreço é uma oração reduzida (porque não possui 
conjunção nem pronome relativo) de infinitivo. A oração 
reduzida é aquela que é introduzida por uma das formas 
nominais do verbo (gerúndio, infinitivo e particípio) e não 
tem a presença de conjunção ou pronome relativo. 
Desenvolvida, seria: “a fim de que / para que diminuísse 
esse complexo.” 
 
 Letra C: INCORRETA. O adjetivo “repetidos” não é 
predicativo do sujeito, Caveira, mas um adjunto 
adnominal. Vamos relembrar os tipos de predicados: 
Predicado verbal: é o predicado cujo núcleo é um verbo 
que geralmente denota ação. Ex.: Os moleques 
quebraram a janela da vizinha. 
Predicado nominal: o núcleo do predicado nominal é 
um nome. Diferentemente do predicado verbal, cujo 
verbo indica geralmente uma ação, o verbo do predicado 
nominal indica um estado. 
Chamamos esse verbo de verbo de ligação, pois serve 
para fazer uma ponte, uma ligação entre o sujeito e o seu 
predicativo. Ex.: A vizinha estava triste hoje. Note que 
"estava" não é uma ação, mas sim um estado. O verbo 
estar é um verbo de ligação. 
Predicado verbo-nominal: neste tipo de predicado, 
há dois núcleos: um nome e um verbo que indica ação ou 
movimento. Ex.: As crianças correram assustadas. 
Pronto. Quando temos um predicado nominal, haverá 
um verbo de ligação. E toda vez que vocês virem um 
verbo de ligação, saiba que também existirá 
um predicativo, que pode ser tanto do sujeito como do 
objetivo. O que é um predicativo? É aquele termo que 
atribui uma qualidade, um estado, a um sujeito 
(predicativo do sujeito) ou ao objeto (predicativo do 
objeto). O predicativo pode aparecer em predicados 
nominais ou verbo-nominais. 
O adjunto adnominal pode ser um numeral, artigo, 
pronome, adjetivo ou locução adjetiva que acompanha, 
caracteriza, especifica ou quantifica o substantivo. Veja 
que a palavra “repetidos” acompanha o substantivo 
“fracassos”, a fim de especificar a que tipo de fracasso 
estava se referindo. 
 
Letra D: CORRETA. Exatamente, Caveira! Observe este 
exemplo: “É conveniente chegares a tempo e trazeres o 
relatório pronto.”. Note que os dois segmentos 
coordenados entre si - chegares a tempo e trazeres o 
relatório pronto - apresentam a mesma estrutura 
sintática. É importante perceber que 
o paralelismo acontece com termos coordenados entre 
si. Portanto, não falamos em paralelismo, por exemplo, 
envolvendo uma oração principal e uma 
oração subordinada (a oração "para diminuir esse 
complexo" é subordinada). O paralelismo está presente 
em “repetidos fracassos em redações, exercícios e 
provas", pois são três substantivos (mesma classe 
gramatical), não determinados por artigos ou adjetivos e 
são sintaticamente independentes entre si. Uma quebra 
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de paralelismo seria, por exemplo: “(...) repetidos 
fracassos em produzir redações, nos exercícios e 
provas.”. Note que no exemplo o artigo foi empregado 
apenas no segundo termo. Além disso, o 
verbo produzir também quebra o paralelismo. Portanto, 
essa alternativa está correta. 
 
17) Os sinais de pontuação garantem boa parte da 
coesão e coerência dos enunciados. Eles são 
também uma das qualidades da comunicação escrita. 
Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao uso da 
vírgula. 
 
a) “Deixar de passar filtro solar ao redor dos olhos pode 
aumentar risco de câncer, diz estudo. Pesquisadores do 
Reino Unido mostram que pessoas tendem a deixar área 
ao redor dos olhos desprotegida.” 
 
b) “A área ao redor dos olhos, é uma das mais sensíveis 
do corpo ao efeito maléfico da luz do Sol. O hábito de não 
passar lá o filtro solar, pode estar expondo pessoas ao 
risco de câncer de pele, de acordo uma nova pesquisa.” 
 
c) “Cientistas descobriram que as pessoas têm hábitos 
diferentes na hora de aplicar no rosto o filtro solar. Uma 
área maior de pele costuma ficar desprotegida com o 
hidratante, especialmente ao redor dos olhos, justamente 
onde a pele é mais fina e vulnerável ao câncer.” 
 
d) “Óculos escuros com fator de proteção ultravioleta 
(UV) podem ajudar a proteger essas áreas, segundo os 
especialistas. Muitos hidratantes são vendidos como 
tendo o fator de proteção solar (FPS) de 30 a 50, similar 
ao do filtro solar tradicional.” 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
A vírgula constitui um sinal de pontuação de grande valia 
para concurso público, Caveira. É um tema cobrado com 
muita recorrência e deve ser constantemente revisado 
por você. 
Acho que vou até mexer com alguma ilusão sua de que 
a vírgula serve marcar uma pausa na respiração. Quêêê? 
Nunca mais fale isso, Futuro Policial! A vírgula é, 
essencialmente, um marcador de funções sintáticas. A 
sua presença ou omissão altera sintática e 
semanticamente o texto. 
De forma rápida, façamos uma revisão sobreo uso da 
vírgula: 
 
Não pode haver separação entre: 
 
Sujeito e seu verbo - Ex.: João, saiu ontem. 
Verbo e seu complemento - Ex.: Ricardo comprou, uma 
empresa. 
Verbo e predicativo - Ex.: Felipe é, professor de inglês. 
Nome e seu complemento ou adjunto - Ex.: Tenho um 
carro, de corrida, mas tenho medo, do trânsito. 
Predicativo de seu objeto - Ex.: Considerei, chato o livro. 
 
Isso reflete a tendência geral de não “fatiar” termos que 
são lidos de maneira fluída, não “cortar” indevidamente 
estruturas que devem ser lidas de uma vez. Porém, se 
houver algum termo intercalado entre esses, ele deve 
estar isolado por pontuação: por vírgulas, parênteses, 
travessões. 
 
Pedro comprou um carro de corrida. 
 
Não poderia haver nenhuma vírgula entre esses termos. 
Porém, poderia haver outros termos intercalados, isto é, 
entre um termo e outro, caso em que deve estar 
devidamente indicado e isolado por pontuação. 
 
Pedro ,___ , comprou , ___ , um carro , ___ , de corrida 
, ___. Pedro, sem pensar muito, comprou, a prazo e 
sem poder pagar, um carro, que mais parecia uma 
nave, de corrida, ontem à noite— que louco! 
 
Principais funções da vírgula: 
- Separar adjunto adverbial deslocado; 
- Enumerar termos repetidos e/ou de mesma função 
sintática; 
- Isolar conjunção coordenativa na ordem indireta; 
- Separar orações coordenadas com ou sem conjunção; 
- Separar expressões explicativas, retificativas e palavras 
de situação; 
- Separar orações interferentes ou intercaladas; 
- Separar orações adjetivas explicativas; 
- Separar o objeto direto pleonástico (repetido); 
- Separar o aposto; 
- Separar o vocativo; 
- Marcar a omissão de palavra; 
 
Nossa, professora... Muita regra! Calma, concurseiro! 
Muita leitura e muita resolução de questões irão ajudá-lo 
a assimilar tais ensinamentos. 
 
Vamos analisar as alternativas: 
 
Letra A: CORRETA. A vírgula após a palavra "câncer" 
serve para separar orações interferentes ou orações 
intercaladas. A oração "diz estudo" também poderia ter 
sido separada por travessão. 
 
Letra B: INCORRETA. As vírgulas que foram utilizadas 
após as palavras “olhos” e “solar” separaram, de forma 
indevida, o sujeito do predicado. Como vimos acima, é 
um dos casos de proibição do uso da vírgula, Caveira. 
Assim ficaria a correção: “A área ao redor dos olhos é 
uma das mais sensíveis do corpo ao efeito maléfico da 
luz do Sol. O hábito de não passar lá o filtro solar pode 
estar expondo pessoas ao risco de câncer de pele, de 
acordo uma nova pesquisa.” Como o enunciado pediu a 
alternativa incorreta, eis o nosso gabarito. 
 
Letra C: CORRETA. Assim como ocorreu na letra A, a 
vírgula empregada nesse período serviu para marcar 
uma expressão explicativa interferente ou intercalada. 
Correto, pois, está o uso desse sinal de pontuação. 
 
Letra D: CORRETA. As vírgulas empregadas nas 
orações desta alternativa estão corretas, Concurseiro. A 
primeira utilização, depois do vocábulo “áreas”, separa 
corretamente uma expressão de conformidade 
explicativa; a segunda vírgula, utilizada após o termo 
“50”, também separa um segmento explicativo. 
 
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Sendo assim, o nosso gabarito é a letra B, uma vez que 
o enunciado pediu a alternativa incorreta. 
 
18) Considere as regras de concordância nominal e 
verbal e assinale a alternativa INCORRETA. 
 
a) Quando chegamos ao local da festa, percebemos que 
havia muitas pessoas dançando. 
b) Já fazem dois anos que estou na lista de espera da 
seleção e nunca fui convocada. 
c) Meus óculos caíram e quebraram a alça; precisei levá-
los à ótica para consertá-los. 
d) Houve duas confusões terríveis; a multidão estava 
atônita sem saber o que fazer. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Qual o princípio básico da concordância verbal, Caveira? 
O verbo precisa concordar com o sujeito a que se refere. 
Se você consegue identificar bem os termos quando faz 
análise sintática, possivelmente não sentirá dificuldade 
para resolver questões que cobram o assunto de 
concordância verbal. Já a concordância nominal 
demanda um acordo entre o substantivo e os termos que 
o modificam e o acompanham (artigos, adjetivos, 
numerais e pronomes). Dito isso, às alternativas: 
 
Letra A: CORRETA. Toda a frase obedeceu aos ditames 
da concordância verbal e nominal, Caveira. O que pode 
gerar dúvida é a flexão do verbo haver no singular 
quando o seu sujeito (muitas pessoas) está no plural. 
Lembre-se de que quando o verbo haver significar existir 
será sempre impessoal, ficando no singular, pois. Até 
mesmo quando fizer parte de uma locução verbal a sua 
impessoalidade contaminará o verbo auxiliar. Veja: Deve 
haver trezentas pessoas nesta festa. Se você escreve 
“devem haver”, escreve errado, pois o verbo haver está 
no sentido de existir e, impessoal que é, contamina o seu 
auxiliar. 
 
Letra B: INCORRETA. Alguns verbos sempre serão 
impessoais quando indicarem tempo decorrido, passado, 
ficando, portanto, no singular. Observe alguns desses 
verbos: haver, passar, fazer, ir, entre outros... Esses 
verbos estarão presentes nas orações sem sujeito e, 
como não possuem sujeito, deverão permanecer no 
singular. Então a expressão “Já fazem dois anos...” está 
errada, pois o verbo fazer, que está indicando tempo 
decorrido (dois anos se passaram) foi flexionado no plural 
quando deveria ficar no singular, independente do sujeito 
a que se refira. 
 
Letra C: CORRETA. Óculos é um substantivo 
masculino plural (já ouviu algo sobre pluralia tantum? 
Não? Pluralia tantum são palavras que não existem no 
singular, apenas no plural. Algumas: as calças, as 
ceroulas, as tesouras, os óculos...). Sendo plural, o verbo 
que concorda com ele deve estar no plural também. É 
muito comum, no nosso dia a dia, a gente falar "meu 
óculos quebrou". No entanto, segundo a gramática 
normativa, o certo seria "meus óculos quebraram". 
 
Letra D: CORRETA. Conforme foi visto na letra A, o 
verbo haver, com sentido de existir, é impessoal e, por 
isso, deve ser flexionado na terceira pessoa do singular. 
As regras foram devidamente respeitadas na frase em 
apreço. 
 
Observe o quadrinho abaixo: 
 
19) Aponte, dentre as alternativas abaixo, qual a 
classificação da locução conjuntiva “mesmo que”: 
 
a) Explicativa. 
b) Consecutiva. 
c) Causal. 
d) Concessiva. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
O enunciado pediu a classificação da locução conjuntiva 
(locução conjuntiva? Sim, Caveira. Quando temos mais 
de uma palavra que expressa o valor de uma conjunção, 
chamamos de locução conjuntiva) mesmo que. Às 
alternativas: 
 
Letra A: INCORRETA. Conjunções explicativas são 
aquelas que unem orações coordenadas, de sentidos 
independentes, em que uma oração atribui uma 
explicação à outra oração. 
As conjunções coordenativas explicativas ligam duas 
orações em que a segunda oração expressa a explicação 
da ideia iniciada na primeira oração. São elas: que, 
porque, assim, pois (quando vem antes do verbo), 
porquanto, por conseguinte. Veja que a locução mesmo 
que não se encaixa nesse parâmetro. 
 
Letra B: INCORRETA. As conjunções ou locuções 
conjuntivas consecutivas são aquelas que exprimem a 
consequência, o resultado do que foi expresso na oração 
anterior. Alguns exemplos de locuções e conjunções: tal, 
tão, tamanho, tanto (em uma oração, seguida pelo que 
há em outra oração), de maneira que, de forma que, de 
sorte que, de modo que, entre outras. 
 
Letra C: INCORRETA. A conjunção ou locução 
conjuntiva causal iniciam a oração que expressa o 
motivo, a razão, a causa de um determinado 
acontecimento exposto em outra oração. Alguns 
exemplos de conjunções e locuções: porque, pois, por 
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isso que, uma vez que, já que, visto que, que, porquanto, 
entre outras. 
 
Letra D: CORRETA. A concessão é o ato ou efeito de 
conceder, de fazer uma transigência, de ceder. A 
conjunção ou locução conjuntiva concessiva inicia uma 
oração que indica uma quebra de expectativa, algo 
inesperado, que exprime um obstáculo ao fato expresso 
na oração principal, porém sem impedi-lo. Vejamos 
algumas conjunções ou locuções: por mais que, por 
menos que, apesar de que, embora, conquanto, mesmo 
que, ainda que, se bem que. Encontramos o sentido da 
locução conjuntiva “mesmo que”, Caveira. A oração 
iniciada pela locução (mesmo que precise usar lentes de 
aumento) apresenta uma quebra de expectativa, algo 
inesperado em relação à oração anterior (À medida em 
que você for crescendo, tente sempre ver o melhor das 
pessoas), pois o normal seria, realmente, ver algo bom 
nas pessoas, e não usar lentes de contato para isso. 
 
Compreendido, Futuro Combatente? 
 
20) Ainda sobre o quadrinho de Chris Browne, 
indique a alternativa CORRETA. 
 
a) A expressão “À medida em que” foi grafada de maneira 
incorreta, pois tal excerto não é reconhecido pelas regras 
normativas da língua portuguesa. 
b) A locução conjuntiva “à medida que” indica causa e 
equivale a porque. 
c) A locução conjuntiva “na medida em que” indica 
proporcionalidade e equivale a à proporção que. 
d) Se a expressão “à medida em que” contida no primeiro 
quadrinho fosse substituída pela expressão “na medida 
em que”, a frase manteria a sua correção semântica e 
ortográfica. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Letra A: CORRETA. Exatamente isso, Caveira. A 
expressão “à medida em que”, conforme escrita no 
primeiro quadrinho, não é reconhecida pelo normativo 
gramatical da língua portuguesa. É uma junção de “à 
medida que” + “na medida em que” que não encontra 
guarida na língua portuguesa. 
 
Letra B: INCORRETA. A locução conjuntiva “à medida 
que” classifica-se como sendo proporcional, não causal, 
introduzindo uma oração com semântica de gradação ou 
proporcionalidade. Suas conjunções apresentam o 
mesmo sentido de à proporção, ao passo que, enquanto, 
quanto mais, entre outras. 
 
Letra C: INCORRETA. A locução conjuntiva “na medida 
em que” exprime uma ideia de causa e pode ser 
substituído por porque, já que, uma vez que. A alternativa 
informa que a expressão “na medida em que” é 
proporcional. Tal afirmação não procede, Caveira. 
 
Letra D: INCORRETA. Nada disso, Caveira. A 
expressão “à medida em que”, escrita de forma 
equivocada, foi utilizada como sendo uma expressão 
proporcional (à proporção que, ao passo que, enquanto), 
não sendo possível a sua substituição por “na medida em 
que”, pois a oração não é causal, mas como visto, é 
proporcional. Não é viável, então, a permuta de um termo 
por outro sem que não se altere o seu sentido. Questão 
errada, pois. 
 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
 
21) Tomando como base que V e F representam, 
respectivamente, verdadeiro e falso, julgue o item a 
seguir. 
 
Assinale a alternativa que apresenta valores lógicos 
para as proposições A𝟏, A𝟐, A𝟑 e A𝟒, nesta ordem, tais 
que a proposição composta (A𝟏∨ A𝟐) → ~ (A𝟑 ∧ A𝟒) 
seja falsa. 
 
a) V – V – F – F 
b) V – F – V – F 
c) F – F – F – V. 
d) F – V – V – V. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR 
 
Dica: Resumo da tabela verdade: 
 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Análise do item: 
 
Observe que na proposição dada pela banca: “(A𝟏 ∨ A𝟐) 
→ ~ (A𝟑 ∧ A𝟒)” temos os conectivos: “∧” = “e”, “∨” = “ou” 
e o “→” = “se, então”. Onde: 
 
 
Analisando o conectivo “∧” = “e”: 
Quando o conectivo é o “∧” = “e”, será possível as 
seguintes hipóteses: 
 
 
 
 
Analisando o conectivo “∨” = “ou” 
Quando o conectivo é o “∨” = “ou”, será possível as 
seguintes hipóteses: 
 
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Analisando o conectivo “→” = “se, então”: 
Quando o conectivo é o “→” = “se, então”, será possível 
as seguintes hipóteses: 
 
 
 
 
Note que, de acordo com as análises acima, a única 
forma da proposição: (A𝟏 ∨ A𝟐) → ~ (A𝟑 ∧ A𝟒) retornar um 
valor falso, será no caso do “→” = “se, então” ser: V→F 
= F. Ou seja: 
 
Proposição dada pela banca: (A𝟏 ∨ A𝟐) → ~ (A𝟑 ∧ A𝟒). 
 (A𝟏 ∨ A𝟐) = V. 
 ~ (A𝟑 ∧ A𝟒) = F. 
 
Como (A𝟏 ∨ A𝟐) = V, temos os seguintes valores possíveis 
para as proposições A𝟏 e A𝟐: 
 
(A𝟏 ∨ A𝟐) = (V ∨ V) = (V ∨ F) = (F ∨ V) = V 
 
Ou seja: 
 A𝟏 = V ou F. 
 A2 = V ou F. 
 
 
Como ~ (A𝟑 ∧ A𝟒) = F, temos os seguintes valores 
possíveis para as proposições A𝟑 e A𝟒: 
 
~ (A𝟑 ∧ A𝟒) = ~ (V ∧ V) = ~ (V) = F 
 
Assim: 
 A3 = V. 
 A4 = V. 
 
Possíveis respostas para {A𝟏, A𝟐, A𝟑, A𝟒}: 
 
{V – F – V – V} ou {F – V – V – V} 
 
Portanto, a única alternativa dada pela banca que 
representa os valores lógicos para as proposições 
A𝟏, A𝟐, A𝟑 e A𝟒, nesta ordem quando a proposição: (A𝟏∨ 
A𝟐) → ~ (A𝟑 ∧ A𝟒) ser falsa corresponde a {F – V – V – V}. 
 
 • 2ª etapa: Análise final 
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à 
letra D. 
 
 
 
22) Considere as seguintes proposições a seguir: 
 
Se Mévio é policial, então Tício está comendo a 
carne. 
 
Se Bartolomeu está comendo a carne, então Tício 
não está comendo carne. 
 
Se Bartolomeu não está comendo carne, então ele 
tem algo a perder. 
 
Bartolomeu não tem nada a perder. 
 
Com base nesse argumento, é correto concluir que: 
 
a) Mévio não é policial. 
b) Bartolomeu não está comendo carne. 
c) Tício tem algo a perder. 
d) Tício está comendo a carne. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Análise do item: 
 
Primeiramente, vamos admitir que todos os argumentos 
são carneiros. Veja: 
 
 1ª premissa: Se Mévio é policial, então Tício está 
comendo a carne = (V). 
 2ª premissa: Se Bartolomeu está comendo a carne, 
então Tício não está comendo carne = (V). 
 3ª premissa: Se Bartolomeu não está comendo carne, 
então ele tem algo a perder = (V). 
 4ª premissa: Bartolomeu não tem nada a perder = (V). 
 
Análise do conectivo: “→” = “se, então”: 
Quando o conectivo é o “→” = “se, então”, será possível 
as seguintes hipóteses: 
 
 
 
 
Dessa forma, temos os seguintes valores para os 
argumentos, lembrando que devemos começar de baixo 
para cima (Assim, primeiro analisamos a conclusão, 
depois a 3ª premissa, depois a 2ª premissa e pôr fim a 1ª 
premissa): 
 
 
Análise da 1ª premissa: Se Mévio é policial (F), então 
Tício está comendo a carne (F) = (V). 
Os possíveis casos de “se, então” = “→” são: V→V=V, 
V→F=F, F→V=V e F→F=V. Logo, para a 1ª premissa, 
podemos ter somente a seguinte hipótese: F→F=V. 
 
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Análise da 2ª premissa: Se Bartolomeu está comendo 
a carne (V), então Tício não está comendo carne (V) = 
(V). 
Os possíveis casos de “se, então” = “→” são: V→V=V, 
V→F=F, F→V=V e F→F=V. Logo, para a 2ª premissa, 
podemos ter somente a seguinte hipótese: V→V=V. 
 
 
Análise da 3ª premissa: Se Bartolomeu não está 
comendo carne (F), então ele tem algo a perder (F) = (V). 
Os possíveis casos de “se, então” = “→” são: V→V=V, 
V→F=F, F→V=V e F→F=V. Logo, para a 3ª premissa, 
podemos ter somente a seguinte hipótese: F→F=V. 
 
 
Análise da 4ª premissa: Bartolomeu não tem nada a 
perder (V) = (V). 
 
Assim, temos que: 
Mévio não é policial. 
 Tício não está comendo carne. 
 Bartolomeu está comendo a carne. 
 Bartolomeu não tem algo a perder = Bartolomeu 
não tem nada a perder. 
 
Logo, podemos concluir quea única alternativa que está 
descrita nas hipóteses corresponde a: “Mévio não é 
policial”. 
 
 
 • 2ª etapa: Análise final 
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à 
letra A. 
 
23) Considere as seguintes afirmativas a respeito de 
um objeto militar chamado de a arma: 
 
 Se a arma é importada então não é nacional. 
 Se a arma não é importada então é nova. 
 
É correto concluir que: 
 
a) se a arma é nacional, então não é nova. 
b) se a arma é nacional, então é nova. 
c) se a arma é nova, então é nacional. 
d) se a arma não é nacional, então é nova. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
DICA: Silogismo Hipotético: 
 
 
 
 
DICA: Equivalências da Condicional: 
 
 
 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Analisando a proposição: 
 
 • Proposição 1 = Se a arma é importada então não é 
nacional. 
 • A = a arma é importada. 
 • “→” = “Se, então”. 
 • B = não é nacional. 
 • Proposição 1 = A→B 
 
 
 • Proposição 2 = Se a arma não é importada então é 
nova. 
 • ~A = a arma não é importada. 
 • “→” = “Se, então”. 
 • C = é nova. 
 • Proposição 2= ~A→C 
 
Logo, aplicando a equivalência na proposição 1, temos: 
 
 • Proposição 1 = A→B = ~B→~A 
 
Assim, temos: 
 • Proposição 1 = ~B→~A 
 • Proposição 2= ~A→C 
 
Utilizando o silogismo hipotético, temos: ~B→C 
 
 • ~B→C = Se a arma é nacional, então é nova. 
 
 • 2ª etapa: Análise final 
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à 
letra B. 
 
 
 
 
 
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24) A sentença condicional “Se Bartolomeu destrava 
uma arma, então Mévio destrava uma bomba” é 
equivalente a: 
 
a) “Bartolomeu destrava uma arma ou Mévio destrava 
uma bomba”. 
b) “Bartolomeu destrava uma arma e Mévio não destrava 
uma bomba”. 
c) “Bartolomeu não destrava uma arma ou Mévio 
destrava uma bomba” 
d) “Bartolomeu não destrava uma arma ou Mévio não 
destrava uma bomba”. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Analisando a proposição: 
 • Proposição: Se Bartolomeu destrava uma arma, 
então Mévio destrava uma bomba. 
 • A = Bartolomeu destrava uma arma. 
 • “→” = “Se, então”. 
 • B = Mévio destrava uma bomba. 
 • Proposição: A→B. 
 
DICA: Equivalência e negação da condicional: 
 
 
Logo, de acordo com a DICA acima, note que a 
proposição: A→B possui como proposição equivalente: 
∼B→~A ou ~A∨B. Assim: 
 
 • ∼B→~A = Se Mévio não destrava uma bomba, então 
Bartolomeu não destrava uma arma. 
 • ~A∨B = Bartolomeu não destrava uma arma ou Mévio 
destrava uma bomba. 
 
 • 2ª etapa: Análise final 
Diante do exposto a alternativa correta corresponde à 
letra C. 
 
25) A negação da afirmativa “Se Bartolomeu vai ao 
acampamento, então o Batistuta perde a orientação 
ou ganha um casaco” corresponde a: 
 
a) Bartolomeu não vai ao acampamento e o Batistuta não 
perde a orientação ou não ganha um casaco. 
b) Bartolomeu vai ao acampamento e o Batistuta não 
perde a orientação e não ganha um casaco. 
c) Bartolomeu vai ao acampamento e o Batistuta não 
perde a orientação ou não ganha um casaco. 
d) Se Bartolomeu não vai ao acampamento, então o 
Batistuta perde a orientação e não ganha um casaco. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
DICA: Negação dos conectivos “e” e “ou”: 
 
 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Analisando a proposição: 
 
 • Proposição: “Se Bartolomeu vai ao acampamento, 
então o Batistuta perde a orientação ou ganha um 
casaco”. 
 • A = Bartolomeu vai ao acampamento. 
 • “→” = “Se, então”. 
 • B = o Batistuta perde a orientação. 
 • “∨” = “ou”. 
 • C = ganha um casaco. 
 • Proposição = A→(B∨C) 
 
Dica: Tomando como base A→B, temos: 
 
 
 
 
Com isso, de acordo com a DICA acima, note que a 
negação da proposição: A→B pode ser expressa pela 
seguinte proposição: A∧~B. Logo, a negação da 
proposição fornecida corresponde a manter a primeira 
parte aplicar o conectivo “e” e negar a segunda parte, 
assim, temos: A∧~(B∨C) = A∧~B∧~C. 
 
 • A∧~B∧~C = Bartolomeu vai ao acampamento e o 
Batistuta não perde a orientação e não ganha um casaco. 
 
 • 2ª etapa: Análise final: 
Portanto, a alternativa correta corresponde à letra B. 
 
 
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17 
26) Considere os diagramas A e B a seguir: 
 
 
Com base nesses diagramas, julgue o item a seguir: 
É correto afirmar que: 
 
a) A − B = B – A = {8, 11}. 
b) A − B = {8, 11, 14, 18, 30} e B − A = {6, 61}. 
c) A − B = {14, 18, 30} e B − A = {6, 61}. 
d) A − B = {6, 61} e B − A = {14, 18, 30}. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Diferença de conjuntos: Note que diferença e 
subtração de conjuntos são termos sinônimos. A 
diferença de A – B, representa todos os elementos de A 
que não são elementos de B. O símbolo é representado 
por: \ (Barra invertida) ou: – (subtração). 
 
 
 
 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Análise do item 
 
>> Para o valor de A−B: 
Para o valor de A – B, temos o seguinte resultado: 
 
 
 
A − B = {6, 8, 11, 61} − {8, 11, 14, 18, 30} = {6, 61} 
 
Assim: A − B = {6, 61}. 
 
 
 
>> Para o valor de B−A: 
Para o valor de B – A, temos o seguinte resultado: 
 
 
 
B − A = {8, 11, 14, 18, 30} - {6, 8, 11, 61} = {14, 18, 30} 
 
Assim: B − A = {14, 18, 30}. 
 
 
 • 2ª etapa: Análise final: 
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à 
letra D. 
 
27) Julgue o item a seguir referente ao tópico de 
diagramas lógicos. 
 
Se os policiais do plantão que praticam tiro esportivo 
ou tiro profissional também praticarem Jiu-jítsu, 
então é correto afirmar que: 
 
a) Aqueles policiais que não praticam jiu-jítsu também 
não praticarão tiro esportivo nem tiro profissional. 
b) Aqueles policiais que praticam jiu-jítsu também não 
praticarão tiro esportivo nem tiro profissional. 
c) Aqueles policiais que não praticam jiu-jítsu também 
praticarão tiro esportivo nem tiro profissional. 
d) Aqueles policiais que não praticam jiu-jítsu também 
praticarão tiro esportivo mais praticam tiro profissional. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR 
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18 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Análise do item: 
 
Note que o item afirma que os policiais do plantão que 
praticam tiro esportivo ou tiro profissional também 
praticarem Jiu-jítsu, com isso, temos o seguinte conjunto: 
 
 
 
 
Perceba que o conjunto de tiro esportivo e tiro 
profissional se encontram dentro do conjunto Jiu-jítsu. 
Note que a parte sombreada da figura abaixo, pode ser 
expressa por: “Aqueles policiais que não praticam jiu-jítsu 
também não praticarão tiro esportivo nem tiro 
profissional.” 
 
 
 
Portanto, se os policiais do plantão que praticam tiro 
esportivo ou tiro profissional também praticarem Jiu-jítsu, 
então aqueles que não praticam Jiu-jítsu também não 
praticarão tiro esportivo nem tiro profissional. 
 
 • 2ª etapa: Análise final: 
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à 
letra A. 
 
 
 
 
 
 
28) Para o seu casamento, Adriana deve escolher três 
músicas que serão tocadas na igreja, dentre 10 
possíveis. Além disso, Adriana deve escolher em 
qual ordem cada uma dessas três músicas 
escolhidas serão tocadas. Nessas condições, o total 
de escolhas possíveis de Adrianaé igual a: 
 
a) 120. 
b) 360. 
c) 480. 
d) 720. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR 
 
DICA: Diferença entre arranjo e combinação: 
 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Análise do item: 
Note que Adriana tem que escolher 3 músicos dentre 10 
disponíveis para tocar em seu casamento. Em seguida, 
ela deve escolher a ordem que essas músicas serão 
tocadas. 
 
Assim, perceba que a alteração na ordem que as 
músicas serão tocadas irá alterar a escolha de Adriana. 
 
Dessa forma, para sabermos o total de escolhas que 
Adriana poderá fazer, basta fazer um arranjo de 10 
elementos, tomados de 3 a 3. Veja: 𝐴10,3 
 
𝐴10,3 = 
10!
(10 − 3)! 
 = 
10 x 9 x 8 x 7!
7! 
= 
 
𝐴10,3 = 720 𝑝𝑜𝑠𝑠𝑖𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠 
 
 
 • 2ª etapa: Análise final 
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à 
letra D. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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29) Dez amigos irão formar dois times de futebol com 
cinco jogadores cada por sorteio. Os dois goleiros 
podem ser apenas Roberto e Edson que fazem parte 
do grupo. Analise as afirmativas abaixo e dê valores 
de Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
 
( ) O número de times possíveis de serem 
formados é 70. 
 
( ) A probabilidade de Jorge estar no time do 
goleiro Roberto é 50%. 
 
( ) Se, além dos goleiros, já foram escolhidos 
dois jogadores em cada time, o número de possíveis 
times é 6. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta de cima para baixo. 
 
a) V, V, V. 
b) F, V, V. 
c) F, V, F. 
d) V, F, F. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR 
 
DICA: Diferença entre arranjo e combinação: 
 
 
É necessário seguir as seguintes etapas: 
 
 • 1ª etapa: Análise do item: 
Note que são 5 jogadores por time, formados a partir de 
10 pessoas. Como os goleiros já estão definidos, serão 
selecionados apenas 8 amigos restantes para a 
formação dos times. Dessa forma, vamos analisar cada 
alternativa de forma individual. Veja: 
 
>> Análise da primeira alternativa: (V) O número de 
times possíveis de serem formados é 70. 
Veja que, ao serem escolhidas as 4 pessoas para a 
formação do primeiro time, o segundo já estará 
automaticamente formado. Assim, teremos apenas a 
combinação de 8 elementos tomados 4 a 4. Veja: 
 
𝐶8,4 = 
8!
4! (8 − 4)! 
 = 
8 x 7 x 6 x 5 x 4!
4 x 3 x 2 x 1 4! 
=
280
4
= 70 
 
 
>> Análise da segunda alternativa: (V) A probabilidade 
de Jorge estar no time do goleiro Roberto é 50%. 
Note que Jorge é um jogador qualquer e como todos os 
jogadores possuem probabilidade igual de serem 
escolhidos para um time qualquer; assim, podemos 
afirmar que Jorge possui 50% de chances de estar no 
time do Roberto, assim como possui também 50% de 
chances de estar no time de Edson. 
 
 
>> Análise da terceira alternativa: (V) Se, além dos 
goleiros, já foram escolhidos dois jogadores em cada 
time, o número de possíveis times é 6. 
 
Para esse caso, já temos 3 jogadores definidos em cada 
time, totalizando 6 dos 10 jogadores já escolhidos. Logo, 
há ainda disponíveis 4 jogadores, dos quais 
selecionaremos 2 para completarmos um dos times. 
Assim, estamos diante de uma combinação de 4 
elementos tomados de 2 a 2. Veja: 
 
𝐶4,2 = 
4!
2! (4 − 2)! 
 = 
4 x 3 x 2!
2 x 1 2! 
=
12
2
= 6 
 
 
 • 2ª etapa: Análise final 
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à 
letra A. 
 
30) Na formatura de conclusão do curso preparatório 
de cadetes, compareceram 15 tenentes, 12 capitães, 
10 majores e 3 coronéis. Se um deles for escolhido 
para ser o Paraninfo, a probabilidade de ser um 
capitão, sabendo que não é coronel, é 
aproximadamente igual a: 
 
a) 42%. 
b) 40%. 
c) 32%. 
d) 27%. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Dica: Resumo sobre probabilidade: 
 
 
 
Analisando o item por etapas: 
 
 • 1ª etapa: Análise do item: 
Lembre-se de que a probabilidade é definida pela razão 
dos “casos favoráveis” pelo “total”, veja: 
𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑒 =
𝐶𝑎𝑠𝑜𝑠 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
 
Note que os casos favoráveis correspondem ao caso em 
que um capitão será o escolhido para ser o paraninfo da 
turma. Como temos 12 capitães, o número de casos 
favoráveis corresponde a 12. 
 
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20 
Com relação ao total, a banca informa que não é um 
coronel, ou seja, o total corresponde a: 15 tenentes + 12 
capitães + 10 majores = 37 pessoas. 
Assim, a probabilidade de ser um capitão, sabendo que 
não é coronel, corresponde a aproximadamente: 
𝑃𝑟𝑜𝑏𝑎𝑏𝑖𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒 =
12
37
= 0,324 ≃ 32,4% 
 • 2ª etapa: Análise final 
Diante do exposto, a alternativa correta corresponde à 
letra C. 
 
GEOGRAFIA DA PARAÍBA 
 
31) As principais bacias hidrográficas da Paraíba são 
a do rio Piranhas, a do Paraíba, a do Curimataú, a do 
Camaratuba, a do Mamanguape, a do Miriri, a do 
Gramame e a do Abiaí. A principal bacia de todas é a 
do rio ________, que nasce na serra do Bongá, na 
fronteira com o estado do ________. Ele tem uma 
relevante importância, uma vez que através da 
barragem de ________, em Coremas, viabiliza a 
irrigação de muitas terras. O Rio _______, o mais 
famoso do estado, nasce na serra de Jabitacá, em 
________, no Planalto da Borborema. 
 
Fonte: http://www.pm.pb.gov.br/arquivos/Historia_d
a_Paraiba.pdf 
 
Assinale a alternativa que preencha correta e 
respectivamente as lacunas do texto. 
 
a) Piranhas; Ceará; Mãe D’Água; Paraíba; Monteiro. 
b) Paraíba; Ceará; Mãe D’Água; Piranhas; Monteiro. 
c) Piranhas; Pernambuco; Sobradinho; Paraíba; 
Medeiros. 
d) Camaratuba; Rio Grande do Norte; Mãe D’Água; Miriri; 
Medeiros. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
A principal bacia hidrográfica do estado da Paraíba é a 
do rio Piranhas. 
 
O Rio Piranhas nasce na serra do Bongá, na fronteira 
com o estado do Ceará. 
 
O Rio Piranhas é valioso e a partir da barragem de Mãe 
D’ Água viabiliza a irrigação. 
 
O Rio Paraíba é o mais famoso do estado. 
 
O Rio Paraíba nasce na serra do Jabitacá, no 
município de Monteiro, no Planalto da Borborema. 
 
 
 
 
 
 
 
 
32) A distribuição dos climas da Paraíba está 
relacionada com a localização, ou seja, quanto mais 
próximo do litoral, mais úmido será o clima, quanto 
mais longe, mais seco. Três tipos ocorrem na 
Paraíba: 
 
I. Clima Tropical quente-úmido: domina o litoral, a 
região da mata e parte do agreste. Com chuvas 
abundantes e temperatura média anual de 26°C. Com 
essas características, esse tipo climático domina em 
todo o sertão. 
II. Clima semiárido: Com chuvas de verão, predomina 
no Cariri, no Seridó, em grande parte da Borborema 
e do sertão. Sua principal característica não é a 
ausência de chuva, mas sua irregularidade. 
III. Clima Tropical semiúmido: chuvas de verão-
outono estendem-se pela região do litoral. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
a) Apenas I e II. 
b) Apenas III. 
c) Apenas II e III. 
d) Apenas II. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Item I – Incorreto 
O Clima Tropical quente-úmido predomina no litoral da 
Paraíba. O referido clima não é dominante no sertão. 
 
Item II – Correto 
Clima semiárido: Com chuvas de verão, predomina no 
Cariri, no Seridó, em grande parte da Borborema e do 
sertão. Sua principal característica não é a ausência 
de chuva, mas sua irregularidade. 
 
Item III – Incorreto 
No litoral do estado da Paraíba predomina o Clima 
Tropical quente-úmido. 
 
33) Leia os itens a seguir: 
 
I. A maior parte da população do estado da Paraíba, 
aproximadamente 54%, reside no espaço rural. 
 
II. A população paraibana concentra-se 
principalmente na aglomeração urbana das cidadesde João Pessoa e Campina Grande, sendo que ambas 
juntas perfazem mais de 50% de toda a população do 
estado. 
 
III. No Censo de 2010, mais da metade da população 
do estado da Paraíba se autodeclarava parda. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
 
a) Apenas I. 
b) Apenas II. 
c) Apenas III. 
d) Apenas II e III. 
 
Gabarito: D 
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21 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Item I – Incorreto 
O censo de 2010 demonstrou que a população urbana 
da Paraíba representava 75,4% da população do 
estado. 
 
Item II – Correto 
A população paraibana concentra-se principalmente 
na aglomeração urbana das cidades de João Pessoa 
e Campina Grande, sendo que ambas juntas 
perfazem mais de 50% de toda a população do 
estado. 
 
Item III – Correto 
O Censo 2010 apontou que a população do estado 
se autodeclarava da seguinte forma: parda, 1.986.619 
(52,7%); branca, 1.499.253 (39,8%); negra, 212.968 
(5,7%); e amarela e indígena, 67.636 (1,8%). 
 
34) A formação de regiões metropolitanas na 
Paraíba visa, principalmente, a organizar os 
municípios paraibanos para resolver problemas 
comuns a todos eles nas áreas em que mais 
necessitam, como saúde, transporte, infraestrutura, 
educação, entre outras. Assinale a alternativa que 
NÃO CONTÉM uma Região Metropolitana do estado 
da Paraíba: 
 
a) Região Metropolitana de João Pessoa. 
b) Região Metropolitana de Campina Grande. 
c) Região Metropolitana de Guarabira. 
d) Região Metropolitana de Monteiro. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Incorreta 
A Região Metropolitana de João Pessoa foi criada em 
2003. 
 
Alternativa B – Incorreta 
A Região Metropolitana de Campina Grande foi criada 
em 2009. 
 
Alternativa C – Incorreta 
A Região Metropolitana de Guarabira foi criada em 
2011. 
 
Alternativa D – Correta 
NÃO EXISTE Região Metropolitana de Monteiro (até 
janeiro do ano de 2023). 
 
A formação de regiões metropolitanas na Paraíba visa, 
principalmente, a organizar os municípios paraibanos 
para resolver problemas comuns a todos eles nas áreas 
em que mais necessitam, como saúde, transporte, 
infraestrutura, educação, entre outras. 
 
São Regiões Metropolitanas do estado da Paraíba: 
Região Metropolitana de João Pessoa 
Região Metropolitana de Campina Grande 
Região Metropolitana de Guarabira 
Região Metropolitana de Patos 
Região Metropolitana de Cajazeiras 
Região Metropolitana de Esperança 
Região Metropolitana de Barra de Santa Rosa 
Região Metropolitana do Vale do Piancó 
Região Metropolitana do Vale do Mamanguape 
Região Metropolitana de Sousa 
Região Metropolitana de Itabaiana 
Região Metropolitana de Araruna 
 
35) A festa ocorre no mês de outubro na cidade de 
Campina Grande, maior cidade do interior da Paraíba, 
Brasil. O carnaval fora de época de Campina Grande 
é considerado um dos maiores eventos de turismo do 
Brasil. 
 
O enunciado faz referência à festa denominada de: 
 
a) Micarande. 
b) Frevo. 
c) Festa da Luz. 
d) São João. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Correta 
Micarande: A Micarande é a primeira festa (estilo 
Micareta) criada fora da Bahia, que Micarande ocorre 
no mês de outubro na cidade de Campina Grande, 
maior cidade do interior da Paraíba, Brasil. O 
carnaval fora de época de Campina Grande é 
considerado um dos maiores eventos de turismo do 
Brasil. 
 
Alternativa B – Incorreta 
Frevo: O frevo é um ritmo musical e uma dança 
brasileira com origem no estado de Pernambuco. Sua 
música baseia-se na fusão de gêneros como marcha, 
maxixe, dobrado e polca, e sua dança foi influenciada 
pela capoeira. 
 
Alternativa C – Incorreta 
Festa da Luz: A festa da luz de Guarabira é 
considerada por muitos como a maior festa de 
padroeiro do interior do estado da Paraíba, e uma das 
maiores do Nordeste. 
 
Alternativa D – Incorreta 
São João: O São João de Campina Grande é um 
evento anual realizado pela prefeitura de Campina 
Grande, no estado brasileiro da Paraíba, durante o mês 
de junho. Na cultura do Nordeste brasileiro, é típico 
comemorar o dia de São João através de espetáculos, 
danças e quadrilhas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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22 
HISTÓRIA DA PARAÍBA 
 
36) “A década de 1950 marca um período de transição 
tanto na sociedade brasileira quanto na nordestina e 
na paraibana. [...] É nesse contexto de mudanças que 
nasce e se consolida o movimento das Ligas 
Camponesas”. 
 
Fonte: TARGINO; MOREIRA; MENEZES, 2011. 
 
Sobre este movimento social do campo, assinale a 
alternativa incorreta: 
 
a) As Ligas Camponesas se originaram no Engenho da 
Galileia (Pernambuco) e em 1958 foi fundada a Liga 
Camponesa de Sapé, primeira da Paraíba. 
b) As Ligas Camponesas na Paraíba tiveram amplo apoio 
da Igreja Católica, do Sistema Judiciário, da Secretaria 
de Segurança Pública e dos latifundiários locais. 
c) A ousadia dos camponeses paraibanos despertou a ira 
dos latifundiários da época, em 1962 o líder da Liga de 
Sapé, João Pedro Teixeira, foi assassinado. 
d) As Ligas Camponesas tiveram como finalidades: 
acabar com o analfabetismo rural através de criação de 
escolas; prestar assistência técnica agrícola; assistência 
jurídica para casos de exploração do trabalhador rural, 
entre outras. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Incorreta 
A afirmação contida na alternativa ‘A’ está correta. 
As Ligas Camponesas se originaram no Engenho da 
Galileia (Pernambuco) e em 1958 foi fundada a Liga 
Camponesa de Sapé, primeira da Paraíba. 
 
Alternativa B – Correta 
A afirmação contida na alternativa ‘B’ está incorreta. 
As Ligas Camponesas na Paraíba NÃO tiveram apoio 
da Secretaria de Segurança Pública e dos 
latifundiários locais. 
 
Alternativa C – Incorreta 
A afirmação contida na alternativa ‘C’ está correta. 
A ousadia dos camponeses paraibanos despertou a ira 
dos latifundiários da época, em 1962 o líder da Liga de 
Sapé, João Pedro Teixeira, foi assassinado. 
 
Alternativa D – Incorreta 
A afirmação contida na alternativa ‘D’ está correta. 
As Ligas Camponesas tiveram como finalidades: acabar 
com o analfabetismo rural através de criação de escolas; 
prestar assistência técnica agrícola; assistência jurídica 
para casos de exploração do trabalhador rural, entre 
outras. 
 
 
 
 
 
 
 
37) Conhecido como “Intentona Comunista”, porque 
foi organizado pelo Partido Comunista, o movimento 
ocorrido no Brasil em 1935, teve como consequência 
direta na Paraíba o (a): 
 
a) Repressão às lideranças de esquerda no Estado. 
b) Revolta Constitucionalista. 
c) Fechamento dos sindicatos da Paraíba. 
d) Deposição do governador da Paraíba. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Correta 
Após a Intentona Comunista, medidas de repressão 
foram adotadas contra movimentos de esquerda no 
Brasil. Na Paraíba não poderia ser diferente, houve 
Repressão às lideranças de esquerda no Estado. 
 
Alternativa B – Incorreta 
A Revolução Constitucionalista de 1932, também 
conhecida como Revolução de 1932 ou Guerra 
Paulista, foi o movimento armado ocorrido nos 
estados de São Paulo, Mato Grosso do Sul e Rio 
Grande do Sul, entre julho e outubro de 1932, que tinha 
por objetivo derrubar o governo provisório de Getúlio 
Vargas e convocar uma Assembleia Nacional 
Constituinte 
 
Alternativa C – Incorreta 
Não houve fechamento dos sindicatos da Paraíba 
como consequência da Intentona Comunista. 
 
Alternativa D – Incorreta 
Não ocorreu deposição do governador da Paraíba 
como consequência da Intentona Comunista. 
 
38) Durante o regime ditatorial varguista, o jornal 
_______________, órgão oficial do estado, foi um dos 
principais instrumentos para a divulgaçãodas 
notícias do governo. Matérias de cunho patriótico, 
discursos do presidente, posicionamento de 
personalidades importantes no período, dentre 
outros, foram propagados com o intuito de 
consolidação do regime, bem como de construção 
patriótica. Cabe enfatizar, neste sentido, que este 
cenário foi intensificado com a eclosão da Segunda 
Guerra Mundial. 
 
O enunciado faz referência ao jornal denominado: 
 
a) Jornal do Brasil. 
b) A União. 
c) Voz do Brasil. 
d) Jornal da Paraíba. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Incorreta 
O Jornal do Brasil NÃO é um órgão oficial do estado, 
bem como não foi um dos principais instrumentos para 
divulgação de notícias do governo. 
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23 
Jornal do Brasil é um tradicional jornal brasileiro que é 
editado na cidade do Rio de Janeiro. Foi fundado em 
1891. 
 
Alternativa B – Correta 
A União é um jornal estatal paraibano, editado na 
cidade de João Pessoa, Paraíba, Brasil. Trata-se do 
único jornal oficial ainda existente no Brasil. Foi 
fundado no dia 2 de fevereiro de 1893 pelo então 
presidente da Província, Álvaro Machado. 
Durante o regime ditatorial varguista, o jornal A 
União, órgão oficial do estado, foi um dos principais 
instrumentos para a divulgação das notícias do 
governo. 
 
Alternativa C – Incorreta 
A Voz do Brasil NÃO é um órgão oficial do estado da 
Paraíba. 
A Voz do Brasil é um noticiário radiofônico estatal, 
produzido pela Empresa Brasil de Comunicação, de 
difusão obrigatória. É o programa de rádio mais antigo do 
país e do hemisfério sul ainda em transmissão. Foi criado 
em 1935, durante o governo de Getúlio Vargas, com o 
nome Programa Nacional. 
 
Alternativa D – Incorreta 
O Jornal da Paraíba NÃO é um órgão oficial do estado 
da Paraíba. 
O Jornal da Paraíba é um antigo jornal matutino de 
circulação diária e atualmente portal de notícias no 
estado da Paraíba. Ele foi fundado em 5 de setembro de 
1971 e faz parte do grupo da Rede Paraíba de 
Comunicação. 
 
39) No ano de 1940, a fim de substituir o 
interventor Argemiro de Figueiredo, Getúlio convoca 
_______________________ para assumir o governo 
do estado. ____________________ governou até 
setembro de 1945, realizando inúmeras obras 
importantes e colocou a Polícia Militar do estado na 
defesa do litoral paraibano contra uma possível 
invasão das Forças do Eixo na Segunda Guerra 
Mundial, sendo condecorado pelo 
marechal Mascarenhas de Morais. 
 
O enunciado faz referência ao interventor: 
 
a) Rui Carneiro. 
b) Gratuliano da Costa Brito. 
c) Antenor de França Navarro. 
d) Osvaldo Trigueiro. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Correta 
No ano de 1940, a fim de substituir o interventor 
Argemiro de Figueiredo, Getúlio convoca Rui 
Carneiro para assumir o governo do estado. Rui 
governou até setembro de 1945, realizando inúmeras 
obras importantes e colocou a Polícia Militar do estado 
na defesa do litoral paraibano contra uma possível 
invasão das Forças do Eixo na Segunda Guerra Mundial, 
sendo condecorado pelo marechal Mascarenhas de 
Morais. 
 
Alternativa B – Incorreta 
Gratuliano da Costa Brito governou a Paraíba entre 
1932 e 1934. 
 
Alternativa C – Incorreta 
Antenor de França Navarro governou a Paraíba entre 
1930 e 1932. 
 
Alternativa D – Incorreta 
Osvaldo Trigueiro governou a Paraíba entre 1947 e 
1951. 
 
40) Influenciados pela experiência das Ligas 
Camponesas do Engenho Galileia, os camponeses 
João Pedro Teixeira, João Alfredo Dias ("Nego Fuba") 
e Pedro Inácio de Araújo ("Pedro Fazendeiro"), 
fundaram, em 1958, a Associação dos Lavradores e 
Trabalhadores Agrícolas de Sapé. As Ligas 
Camponesas de Sapé, como ficaria conhecida a 
associação, tinham como objetivos iniciais prestar 
assistência social aos arrendatários e pequenos 
proprietários rurais e defender seus direitos. 
 
As lideranças camponesas de Sapé questionavam, 
sobretudo, a obrigação de trabalhar alguns dias de 
graça na propriedade de fazenda. Tal prática era 
denominada de: 
 
a) Posseiros. 
b) Cambão. 
c) Meeiro. 
d) Arrendamento. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Incorreta 
Posseiros são trabalhadores rurais que ocupam e/ou 
cultivam terras devolutas. Posseiro é a pessoa que 
detém a posse de um bem imóvel. 
 
Alternativa B – Correta 
Cambão é nome dado a obrigação de trabalhar 
alguns dias de graça na propriedade de fazenda. As 
Ligas Camponesas de Sapé questionavam o cambão. 
 
Alternativa C – Incorreta 
Meeiro é o substantivo adotado para o Agricultor que 
trabalha em terras de outra pessoa e reparte seus 
rendimentos com o dono dessas terras. 
 
Alternativa D – Incorreta 
Arrendamento é um contrato de cessão entre duas 
partes, onde um proprietário repassa seu bem para 
outra pessoa utilizar, mediante o pagamento de 
remuneração. 
 
 
 
 
 
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24 
NOÇÕES BÁSICAS DE INFORMÁTICA 
 
41) Entre os principais sites de busca, também 
chamados de ferramentas de busca, disponíveis na 
Internet, temos: 
 
1. Yahoo 2. Access 3. Bing. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
a) Da relação apresentada existem somente o 1 e 2. 
b) Da relação apresentada existem somente o 1 e 3. 
c) Da relação apresentada existem somente o 2 e 3. 
d) Da relação apresentada existem 1, 2 e 3. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, temos o Yahoo e o Bing. 
 
O Yahoo é uma ferramenta de busca na internet. 
Originalmente, o Yahoo foi criado como um diretório de 
sites na internet, mas evoluiu para ser uma plataforma de 
busca e oferece serviços como e-mail, notícias, finanças 
e muito mais. 
 
Por outro lado, o Bing é um mecanismo de busca da 
Microsoft. Foi lançado em 2009 como uma alternativa ao 
Google e outros mecanismos de busca existentes. 
 
42) Em um aplicativo de navegação (browser), a sigla 
técnica dada ao endereço eletrônico que digitamos 
para encontrarmos um site é denominada de: 
 
a) TCP (Transmission Control Protocol). 
b) IP (Internet Protocol). 
c) URL (Uniform Resource Locator). 
d) BLOG (Web+Log). 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, a questão trata da URL (Uniform Resource 
Locator). 
 
A URL é o ENDEREÇO VIRTUAL de uma página, site ou 
arquivo localizado na internet, ou seja, ela oferece uma 
maneira uniforme e padronizada de LOCALIZAR 
recursos na web. 
 
É um padrão universal para identificar um endereço de 
um recurso em uma rede, como a internet. Ela permite 
indicar onde está aquilo que o usuário procura. Além 
disso, pode ser tanto um arquivo, como uma máquina, 
uma página, um site, ou uma pasta. 
 
 
 
 
 
 
43) Leia a frase abaixo referente à temática Internet e 
Aplicativos: 
 
"_____ é um termo que corresponde à ação de 
transferir dados de um computador remoto para um 
computador local" 
 
Assinale a alternativa que preencha corretamente a 
lacuna. 
 
a) Cookies. 
b) Hashtag. 
c) Emoji. 
d) Download. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, o Download é considerado o recebimento 
dados de um sistema remoto, normalmente um servidor 
web, isto é, corresponde à ação de TRANSFERIR 
DADOS de um computador remoto ou nuvem para um 
computador local. 
 
Por exemplo, quando um usuário "baixa" um arquivo da 
nuvem (Dropbox), podemos chamar de Download. 
 
44) Quanto aos conceitos básicos sobre Correios 
Eletrônicos, analise as afirmativas a seguir e dê 
valores Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
 
( ) O serviço gratuito de webmail do Google é 
denominado tecnicamente de Gmail. 
 
( ) Para encaminhar mensagens, não é necessário 
que o destinatário esteja conectado à internet. 
 
( ) A rigor, não existe diferença técnica nenhumaentre uma página web e o correio eletrônico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta de cima para baixo. 
 
a) V - V - F. 
b) V - F - F. 
c) F - V - V. 
d) F - F - V. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
(V) O serviço gratuito de webmail do Google é 
denominado tecnicamente de Gmail. 
 
Isso mesmo, combatentes! O Gmail é um serviço de 
CORREIO ELETRÔNICO gratuito desenvolvido pela 
Google. Ele permite que os usuários enviem e recebam 
e-mails, organizem sua caixa de entrada com 
marcadores e etiquetas, tenham bate-papos com amigos 
e colegas e mantenham seus arquivos anexados em uma 
conta de armazenamento na nuvem. 
 
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25 
(V) Para encaminhar mensagens, não é necessário 
que o destinatário esteja conectado à internet. 
 
Correto, guerreiros. Você pode encaminhar mensagens 
de e-mail mesmo que o destinatário não esteja conectado 
à internet no momento. A mensagem será armazenada 
em um servidor de e-mail até que o destinatário 
possa se conectar e baixá-la. O destinatário só precisa 
estar conectado à internet para baixar a mensagem, não 
para que você a envie. 
 
(F) A rigor, não existe diferença técnica nenhuma 
entre uma página web e o correio eletrônico. 
 
Pelo contrário, caveiras! 
 
A página web é uma página da internet que é exibida em 
um navegador web e contém informações, imagens e 
links para outras páginas web. 
 
Já o correio eletrônico é uma forma de comunicação na 
internet que permite a troca de mensagens escritas e 
anexos de arquivos entre usuários. 
 
45) Leia a frase abaixo referente a Teclas de Atalho: 
 
"Nas últimas versões do Microsoft Word (em 
português), enquanto a tecla ______ move o cursor 
para o final da linha atual, a tecla ______ move o 
cursor para o início da linha atual". 
 
Assinale a alternativa que preencha correta e 
respectivamente as lacunas. 
 
a) Ctrl / Shift. 
b) Home / End. 
c) Shift / Ctrl. 
d) End / Home. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
"Nas últimas versões do Microsoft Word (em português), 
enquanto a tecla End move o cursor para o final da linha 
atual, a tecla Home move o cursor para o início da linha 
atual". 
 
De fato, caveiras, o botão End no Microsoft Word tem a 
função de mover o cursor para o final da linha atual. 
Se você estiver em uma linha de texto, ao pressionar a 
tecla "End", o cursor será movido para o último caractere 
da linha. 
 
Por outro lado, a tecla Home é uma ferramenta útil para 
mover rapidamente o cursor para o início de uma linha 
ou coluna, ou para o início do documento inteiro. 
 
 
 
 
 
 
46) Quanto às principais características técnicas do 
Microsoft Word, avalie se são verdadeiras (V) ou 
falsas (F) as afirmativas a seguir. 
 
( ) O Word permite inserir vídeo por meio de uma 
URL ou código de inserção do vídeo online. 
( ) Para mostrar marcas de parágrafos e símbolos 
ocultos, basta acionar as teclas de atalho CTRL + *. 
( ) O Word não permite inserir imagens ou modelos 
em 3D. 
 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
 
a) V – F – V. 
b) V – V – V. 
c) F – V – F. 
d) V – V – F. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
(V) O Word permite inserir vídeo por meio de uma 
URL ou código de inserção do vídeo online. 
 
De fato, caveiras! Você poderá realizar esse 
procedimento por meio da ferramenta Vídeos Online, 
que permite localizar e inserir vídeos de uma variedade 
de fontes online. 
 
No Word, essa ferramenta encontra na Guia Inserir > 
grupo Mídia > Opção Vídeos Online, representado pelo 
botão abaixo: 
 
 
 
(V) Para mostrar marcas de parágrafos e símbolos 
ocultos, basta acionar as teclas de atalho CTRL + *. 
 
Combatentes, a ferramenta Mostrar Tudo é usada para 
exibir todos os caracteres ocultos em um documento, 
incluindo espaços em branco, tabulações, quebras de 
linha, marcadores de parágrafo e outros caracteres 
especiais e, de fato, você poderá acioná-la por meio das 
teclas de atalho CTRL + *. 
 
Além disso, ela se encontra na Guia Página Inicial > 
Grupo Parágrafo > Opção Mostrar Tudo, representada 
pelo botão abaixo: 
 
(F) O Word não permite inserir imagens ou modelos 
em 3D. 
 
Na verdade, permite! Você poderá inserir imagens ou 
modelos em 3D por meio da ferramenta Modelos 3D. 
 
No Word, ela se encontra na Guia Inserir > Grupo 
Ilustrações > Opção Modelos 3D, representada pelo 
botão abaixo: 
 
 
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26 
47) O MS-Word possui uma ferramenta chamada 
Limpar Toda a Formatação, que permite remover toda 
a seleção, deixando apenas o texto normal, não 
formatado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta em qual 
guia/aba se encontra o recurso apontado. 
 
a) Página Inicial. 
b) Inserir. 
c) Revisão. 
d) Exibir. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
De fato, caveiras! A ferramenta Limpar Toda a 
Formatação encontra-se no grupo Fonte da Guia Página 
Inicial. 
 
Ela permite REMOVER todos os estilos de formatação 
aplicados a um texto, redefinindo-o para o estilo padrão 
do documento. 
 
No Word, ela se encontra na Guia Página Inicial > Grupo 
Fonte > Opção Limpar Toda a Formatação, 
representada pelo botão abaixo: 
 
 
 
48) Com base na planilha do Excel abaixo, assinale a 
alternativa que apresenta o resultado da fórmula: 
=(A1*A2)+(B2+B1+C1+C2): 
 
 
 
a) 10. 
b) 16. 
c) 15. 
d) 12. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
O resultado da fórmula: =(A1*A2)+(B2+B1+C1+C2) será 
15, Caveiras! 
 
Trata-se de uma questão simples que irá multiplicar e 
somar os valores contidos nas células, veja 
esquematizado: 
 
 
O * representa a multiplicação, ok? 
 
49) Com base na planilha do Excel do Pacote 
Microsoft Office abaixo, assinale a alternativa que 
apresenta o resultado da fórmula: 
=SE(A1>A2;SOMA(B1:B2);MULT(C1:C2)). 
 
 
 
a) 1. 
b) 2. 
c) 6. 
d) 4. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, o resultado será 2. A função SE é uma função 
lógica que permite testar uma condição e retornar um 
resultado específico se a condição for VERDADEIRA ou 
outro resultado se a condição for FALSA. 
 
No caso da questão, SE A1 for MAIOR que A2, retornará 
SOMA(B2:B1), caso contrário, retornará MULT(C1:C2). 
 
A1 (2) é MAIOR que A2 (3)? NÃO! Logo, o resultado será 
FALSO. Portanto, irá retornar MULT(C1:C2), veja: 
 
2 x 1 = 2. 
 
Veja esquematizando: 
 
 
 
50) Quanto às principais características técnicas do 
Microsoft PowerPoint, avalie se são verdadeiras (V) 
ou falsas (F) as afirmativas a seguir. 
 
( ) O PowerPoint permite esconder temporariamente 
a visualização do slide durante a apresentação por 
meio da função Ocultar Slide. 
 
( ) O usuário consegue inserir um Novo Slide por 
meio da guia inserir, bem como por meio da guia 
Página Inicial. 
 
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27 
( ) A extensão de arquivo padrão para o Microsoft 
PowerPoint é .pptx. 
 
A sequência correta, de cima para baixo, é: 
 
a) F – V – V. 
b) V – V – F. 
c) V – F – V. 
d) V – V – V. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
(V) O PowerPoint permite esconder temporariamente 
a visualização do slide durante a apresentação por 
meio da função Ocultar Slide. 
 
De fato, Caveira! A ferramenta Ocultar Slide permite que 
você esconda um slide específico durante a 
apresentação sem excluí-lo completamente do arquivo. 
 
Quando você oculta um slide, ele não aparece na 
visualização de slides ou na apresentação de slides, 
mas ainda pode ser exibido se você escolher mostrá-lo 
mais tarde. 
 
Ela se encontrana Guia Apresentação de Slides > 
Grupo Configurar > Opção Ocultar Slide, representada 
pelo botão abaixo: 
 
 
(V) O usuário consegue inserir um Novo Slide por 
meio da guia inserir, bem como por meio da guia 
Página Inicial. 
 
Isso mesmo, caveiras! A opção Novo Slide encontra-se 
nas duas Guias. Essa ferramenta permite que você 
adicione um novo slide à sua apresentação. Isso é útil 
quando você deseja incluir mais informações ou 
conteúdo na sua apresentação. 
 
(V) A extensão de arquivo padrão para o Microsoft 
PowerPoint é .pptx. 
 
Guerreiros, a extensão .PPTX é uma extensão de arquivo 
associada ao Microsoft PowerPoint, programa de 
apresentação de slides. É um formato de arquivo que usa 
a tecnologia XML (eXtensible Markup Language) para 
armazenar e compartilhar apresentações de slides 
criadas no PowerPoint. 
 
DIREITO CONSTITUCIONAL 
 
51) Acerca dos direitos e garantias fundamentais em 
espécie, bem como do entendimento doutrinário e 
jurisprudencial, assinale a alternativa incorreta. 
 
a) O art. 5º, caput, consagra serem todos iguais perante 
a lei, sem distinção de qualquer natureza. 
b) O princípio da legalidade surgiu com o Estado de 
Direito, opondo-se a toda e qualquer forma de poder 
autoritário, antidemocrático. 
c) O direito à vida, previsto de forma genérica no art. 5º, 
caput, abrange tão somente o direito de não ser morto. 
d) A regra contida no artigo 5º, inciso IV, da CF/88 
estabelece ume espécie de cláusula geral que, em 
conjunto com outros dispositivos, asseguram a liberdade 
de expressão nas suas diversas manifestações. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – correta. 
O art. 5º, caput, consagra serem todos iguais perante a 
lei, sem distinção de qualquer natureza. Deve-se, 
contudo, buscar não somente essa aparente igualdade 
formal, mas, principalmente, a igualdade material. 
 
Alternativa B – correta. 
O princípio da legalidade surgiu com o Estado de Direito, 
opondo-se a toda e qualquer forma de poder autoritário, 
antidemocrático. Esse princípio já estava previsto no art. 
4º da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão. 
No direito brasileiro, vem contemplado nos artigos 5º, 
inciso II; 37; e 84, IV, da CF/88. 
 
Alternativa C – incorreta. 
O direito à vida, previsto de forma genérica no art. 5º, 
caput, abrange tanto o direito de não ser morto, de não 
ser privado da vida, portanto, o direito de continuar 
vivo, como também o direito de ter uma vida digna. 
 
Alternativa D – correta. 
Tem razão Ingo Sarlet ao afirmar que a regra contida no 
artigo 5º, inciso IV, da CF/88 estabelece ume espécie de 
cláusula geral que, em conjunto com outros dispositivos, 
asseguram a liberdade de expressão nas suas diversas 
manifestações. 
 
52) No tocante aos direitos e garantias fundamentais 
em espécie, bem como do entendimento doutrinário 
e jurisprudencial, assinale a alternativa incorreta. 
 
a) De acordo com o art. 5º, inciso X, são invioláveis a 
intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das 
pessoas, assegurado o direito a indenização pelo dano 
material somente, decorrente de sua violação. 
b) É inviolável o sigilo da correspondência e das 
comunicações telegráficas, de dados e das 
comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por 
ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei 
estabelecer para fins de investigação criminal ou 
instrução processual penal. 
c) É livre a locomoção no território nacional em tempo de 
paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele 
entrar, permanecer ou dele sair com seus bens. 
d) Sem o consentimento do morador, só poderá ingressar 
no domicílio por determinação judicial: somente durante 
o dia; em caso de flagrante delito, desastre, ou para 
prestar socorro: poderá penetrar sem o consentimento do 
morador, durante o dia ou à noite, não necessitando de 
determinação judicial. 
 
Gabarito: A 
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28 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
De acordo com o art. 5º, inciso X, da CF/88, são 
invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a 
imagem das pessoas, assegurado o direito a indenização 
pelo dano material ou moral, decorrente de sua violação. 
 
Alternativa B – correta. 
Nos exatos termos do art. 5º, inciso XII, da Carta Magna: 
“É inviolável o sigilo da correspondência e das 
comunicações telegráficas, de dados e das 
comunicações telefônicas, salvo, no último caso, por 
ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei 
estabelecer para fins de investigação criminal ou 
instrução processual penal.” 
 
Alternativa C – correta. 
De acordo com o art. 5º, inciso XV, CF/88, “é livre a 
locomoção no território nacional em tempo de paz, 
podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, 
permanecer ou dele sair com seus bens.” 
 
Alternativa D – correta. 
Sem o consentimento do morador só poderá ingressar no 
domicílio por determinação judicial: somente durante o 
dia; em caso de flagrante delito, desastre, ou para prestar 
socorro: poderá penetrar sem o consentimento do 
morador, durante o dia ou à noite, não necessitando de 
determinação judicial. 
 
Conforme texto normativo do artigo 5º, inciso XI: “a casa 
é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo 
penetrar sem o consentimento do morador, salvo em 
caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar 
socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial”. 
 
53) No que se refere aos direitos e garantias 
fundamentais em espécie, bem como do 
entendimento doutrinário e jurisprudencial, assinale 
a alternativa incorreta. 
 
a) O preso será informado de seus direitos, entre os quais 
o de permanecer calado, sendo-lhe assegurada a 
assistência da família e de advogado. 
b) Se o indivíduo possui contra si uma condenação 
criminal transitada em julgado, ele não poderá ser 
vigilante, mesmo que já tenha cumprido a pena há mais 
de 5 anos. 
c) São inadmissíveis, no processo, as provas obtidas por 
meios ilícitos. 
d) Admite-se condenação baseada exclusivamente em 
declarações informais prestadas a policiais no momento 
da prisão em flagrante. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – correta. 
Nos exatos termos da Constituição Federal de 1988, que 
assevera: 
 
“Art. 5º (....) 
LXIII - o preso será informado de seus direitos, entre 
os quais o de permanecer calado, sendo-lhe 
assegurada a assistência da família e de advogado;” 
 
Alternativa B – correta. 
Se o indivíduo possui contra si uma condenação 
criminal transitada em julgado, ele não poderá ser 
vigilante, mesmo que já tenha cumprido a pena há 
mais de 5 anos. 
Viola o princípio da presunção de inocência o 
impedimento de participação ou registro de curso de 
formação ou reciclagem de vigilante, por ter sido 
verificada a existência de inquérito ou ação penal não 
transitada em julgado. 
Assim, não havendo sentença condenatória transitada 
em julgado, o simples fato de existir um processo penal 
em andamento não pode ser considerada antecedente 
criminal para o fim de impedir que o vigilante se matricule 
no curso de reciclagem. 
STJ. 2ª Turma. REsp 1597088/PE, Rel. Min. Herman 
Benjamin, julgado em 15/08/2017. 
 
Alternativa C – correta. 
Conforme a literalidade da CF/88, que aduz: 
 
“Art. 5º (...) 
LVI – são inadmissíveis, no processo, as provas 
obtidas por meios ilícitos;” 
 
Alternativa D – incorreta. 
Não se admite condenação baseada exclusivamente em 
declarações informais prestadas a policiais no momento 
da prisão em flagrante. 
A CF/88 determina que as autoridades estatais informem 
os presos que eles possuem o direito de permanecer em 
silêncio (art. 5º, LXIII). 
Esse alerta sobre o direito ao silêncio deve ser feito não 
apenas pelo Delegado, durante o interrogatório formal, 
mas também pelos policiais responsáveis pela voz de 
prisão emflagrante. Isso porque a todos os órgãos 
estatais impõe-se o dever de zelar pelos direitos 
fundamentais. 
A falta da advertência quanto ao direito ao silêncio torna 
ilícita a prova obtida a partir dessa confissão. 
STF. 2ª Turma. RHC 170843 AgR/SP, Rel. Min. Gilmar 
Mendes, julgado em 4/5/2021 (Info 1016). 
 
54) De acordo com o disposto no art. 5º da 
Constituição Federal no que diz respeito aos direitos 
constitucionais penais e processuais penais, 
assinale a alternativa correta. 
 
a) A lei não poderá restringir a publicidade dos atos 
processuais. 
b) Nenhuma pena passará da pessoa do condenado, 
podendo a obrigação de reparar o dano e a decretação 
do perdimento de bens, serem estendidas aos 
sucessores e contra eles executadas, limitada ao valor 
do patrimônio transferido. 
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29 
c) Não haverá penas de morte, salvo no caso de guerra 
declarada; de caráter perpétuo; de trabalho forçado; de 
perda de bens; de banimento e cruéis. 
d) É reconhecida a instituição do júri, com a organização 
que lhe der a lei, sendo assegurados: a plenitude de 
defesa; o sigilo das votações; a soberania dos veredictos 
e a competência para o julgamento dos crimes dolosos e 
culposos contra a vida. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
Observe que o art. 5, inc. LX, da CF/88 traz como 
exceção à publicidade dos atos processuais a defesa da 
intimidade e o interesse social, quando estes são 
exigidos. Portanto, no texto da alternativa, a interpretação 
que se dá é que a regra não comporta ressalvas, quando, 
na verdade, listamos as reservas contidas no próprio 
texto constitucional. 
 
Alternativa B – correta. 
Exatamente o que informa o art. 5, inc. XLV, da CF/88, 
traduzindo o princípio penal da intranscendência da 
pena. 
 
Alternativa C – incorreta. 
Veja que o art. 5, inc. XLVII, da CF/88 não dispõe como 
proibição a pena de perda de bens. Ademais, esta é 
permitida e inclusive está prevista no art. 5, inc. XLVI, “b”, 
do texto constitucional. 
 
Alternativa D – incorreta. 
O erro está no fato de a assertiva dispor que cabe ao júri 
o julgamento dos crimes dolosos e culposos contra a 
vida, quando, na verdade, a competência é apenas para 
os crimes dolosos, como menciona o art. 5, inc. XXXVIII, 
“d”, da CF/88. 
 
55) No que concerne à polícia penal, quanto ao ente 
federado ao qual pode pertencer, assinale a 
alternativa incorreta. 
 
a) União. 
b) Estados Membros. 
c) Distrito Federal. 
d) Municípios. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, segundo o art. 144, VI, da CF, a polícia penal 
poderá ser tanto da União, quanto dos Estados Membros 
e do Distrito Federal, não fazendo menção aos 
municípios. 
 
Vejamos: 
 
“Art. 144, da CF: A segurança pública, dever do Estado, 
direito e responsabilidade de todos, é exercida para a 
preservação da ordem pública e da incolumidade das 
pessoas e do patrimônio, através dos seguintes órgãos: 
(...) 
VI - polícias penais federal, estaduais e distrital.” 
 
Desta feita, a Alternativa D é a incorreta. 
 
DIREITO PENAL 
 
56) No que concerne à coautoria e à participação no 
concurso de pessoas, assinale a alternativa correta. 
 
a) Segundo o entendimento majoritário, é possível 
coautoria em crime culposo. 
b) É consenso na doutrina a possibilidade de participação 
em crimes culposos. 
c) Não se admite que um crime próprio seja praticado em 
coautoria, tendo em vista que apenas quem reúne as 
condições especiais previstas na lei pode praticá-lo. 
d) É possível participação nos crimes omissivos próprios; 
o mesmo não ocorre com omissivos impróprios. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – correta. 
A doutrina majoritária admite a coautoria em crimes 
culposos, quando duas ou mais pessoas, conjuntamente, 
agindo por imprudência, negligência ou imperícia, violam 
o dever objetivo de cuidado a todos imposto, produzindo 
um resultado naturalístico. 
 
Alternativa B – incorreta. 
Pelo contrário, a posição predominante é pela 
impossibilidade de participação em crime culposo, pois 
todos aqueles que não observam o devido cuidado 
necessário serão coautores e não partícipes. 
 
Alternativa C – incorreta. 
Os crimes próprios são aqueles em que o tipo penal exige 
uma situação de fato ou de direito diferenciada por parte 
do sujeito ativo. Apenas quem reúne as condições 
especiais previstas na lei pode praticá-lo. É o caso do 
peculato (CP, art. 312), cujo sujeito ativo deve ser 
funcionário público. Desta forma, é possível que um 
crime próprio seja praticado em coautoria. 
 
Alternativa D – incorreta. 
Diferentemente da coautoria, tanto nos crimes omissivos 
próprios quanto nos omissivos impróprios, é possível a 
participação. O partícipe instiga ou induz o autor a deixar 
de agir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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30 
57) Com base no entendimento do STJ quando ao 
princípio da insignificância, assinale a alternativa 
correta. 
 
a) Não é possível a aplicação do denominado princípio 
bagatelar aos delitos ambientais pois o objeto de 
proteção da norma é supraindividual. 
b) O princípio da insignificância pode ser aplicado, 
excepcionalmente, na prática de estelionato qualificado 
por médico que, no desempenho de cargo público, 
registra o ponto e se retira do hospital, por não haver 
dano concreto. 
c) O reconhecimento de que o objeto furtado é de 
pequeno valor é suficiente para a aplicação do princípio 
da insignificância. 
d) O princípio da insignificância é inaplicável aos crimes 
contra a administração pública. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
Nos termos do Informativo 602 do STJ, é possível, de 
acordo com o caso concreto, aplicar o princípio da 
insignificância para crimes ambientais, quando a 
avaliação dos índices de desvalor da ação e do resultado 
indicar que é ínfimo o grau da lesividade da conduta 
praticada contra o bem ambiental tutelado. 
 
Alternativa B – incorreta. 
Segundo dispõe o Informativo 672 do STJ, não se admite 
a incidência do princípio da insignificância na prática de 
estelionato qualificado por médico que, no desempenho 
de cargo público, registra o ponto e se retira do hospital, 
uma vez que a conduta ofende o patrimônio público, a 
moral administrativa e a fé pública, possuindo elevado 
grau de reprovabilidade. 
 
Alternativa C – incorreta. 
Conforme Informativo 506 do STJ, no crime de furto, não 
se pode confundir valor insignificante com pequeno valor. 
O primeiro gera a aplicação do princípio da insignificância 
e o segundo proporciona a redução da pena (furto 
privilegiado, previsto no art. 155, §2º, CP). A aplicação 
dependerá do caso concreto. O importante é saber que 
não são sinônimos e que aplicação de um exclui o outro, 
tornando a alternativa errada. 
 
Alternativa D – correta. 
No Informativo 615 do STJ, foi veiculada a redação da 
Súmula 599, que dispõe expressamente que o princípio 
da insignificância é inaplicável aos crimes contra a 
administração pública. No entanto, é importante destacar 
que o próprio STJ considera como exceção a essa 
súmula a possibilidade de aplicação do princípio da 
bagatela aos crimes de descaminho. Fique atento! Se a 
alternativa trouxer a literalidade da súmula, deve sempre 
ser considerada correta se o entendimento não estiver 
superado ou cancelado. 
 
 
58) Quanto à lei penal brasileira no tempo e no 
espaço assinale a alternativa incorreta. 
 
a) A abolitio criminis afasta a tipicidade da conduta, 
ocorrendo a retroatividade benéfica da lei penal. 
b) Pelo princípio da territorialidade, aplica-se a lei 
brasileiraaos crimes praticados nas aeronaves e nas 
embarcações brasileiras, mercantes ou de propriedade 
privada, que se achem no espaço aéreo correspondente 
ou em alto-mar. 
c) O direito penal, quanto ao tempo do crime, adota a 
teoria da ubiquidade. 
d) Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos no 
estrangeiro, os crimes contra a fé pública de autarquia 
brasileira. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – correta. 
A abolitio criminis é a revogação da lei penal 
incriminadora, a qual afasta a tipicidade da conduta. 
Assim, todos os agentes que estavam respondendo ao 
crime que foi abolido terão seus processos arquivados, 
além disso, aqueles que já cumprem pena serão 
liberados. No entanto, a abolitio criminis apenas faz 
cessar os efeitos penais, sendo que os efeitos civis da 
pena permanecem. 
 
Alternativa B – correta. 
Aos crimes praticados nos locais descritos na alternativa 
aplica-se a lei brasileira, pelo princípio da territorialidade, 
conforme disposto na lei: 
 
“Art 5, § 1º, CP. Para os efeitos penais, consideram-se 
como extensão do território nacional as embarcações e 
aeronaves brasileiras, de natureza pública ou a serviço 
do governo brasileiro onde quer que se encontrem, bem 
como as aeronaves e as embarcações brasileiras, 
mercantes ou de propriedade privada, que se achem, 
respectivamente, no espaço aéreo correspondente ou 
em alto-mar.” 
 
Alternativa C – incorreta. 
O Código Penal adota a teoria da atividade e não da 
ubiquidade: 
 
“Art. 4º, CP. Considera-se praticado o crime no momento 
da ação ou omissão, ainda que outro seja o momento do 
resultado.” 
 
Alternativa D – correta. 
A alternativa trata de um caso de extraterritorialidade 
incondicionada, onde a lei brasileira será sempre 
aplicada, independentemente de onde o crime seja 
praticado ou de qualquer outra condição. Vamos rever 
todos os casos de extraterritorialidade incondicionada: 
 
“Art. 7º. Ficam sujeitos à lei brasileira, embora cometidos 
no estrangeiro: 
 
I - os crimes: 
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31 
a) contra a vida ou a liberdade do Presidente da 
República; (princípio da defesa ou da proteção) 
b) contra o patrimônio ou a fé pública da União, do Distrito 
Federal, de Estado, de Território, de Município, de 
empresa pública, sociedade de economia mista, 
autarquia ou fundação instituída pelo Poder Público; 
(princípio da defesa ou da proteção) 
c) contra a administração pública, por quem está a seu 
serviço; (princípio da defesa ou da proteção) 
d) de genocídio, quando o agente for brasileiro ou 
domiciliado no Brasil; (princípio da justiça universal). 
 
§ 1º - Nos casos do inciso I, o agente é punido segundo 
a lei brasileira, ainda que absolvido ou condenado no 
estrangeiro.” 
 
59) No que se refere aos crimes contra a pessoa, 
assinale a alternativa correta. 
 
a) Não se admitem as qualificadoras do meio cruel ou fútil 
no homicídio imputado com dolo eventual. 
b) A perseguição conhecida como “stalking”, em desfavor 
de pessoa do sexo feminino, não configura crime, mas 
ilícito civil. 
c) Se o dano causado à mulher se limitar ao plano 
emocional, haverá obrigação de pagamento de 
indenização, mas inexistirá caracterização de conduta 
criminosa. 
d) No caso de homicídio qualificado pelo pagamento de 
recompensa (homicídio mercenário), entende o STJ que 
a qualificadora não se aplicará automaticamente ao 
mandante. Todavia, este poderá responder pelo motivo 
torpe. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
Para o STJ, não há incompatibilidade na coexistência da 
qualificadora do motivo fútil com o dolo eventual em caso 
de homicídio causado após pequeno desentendimento 
entre agressor e agredido. 
 
Alternativa B – incorreta. 
Configura o tipo penal: art. 147-A. Perseguir alguém, 
reiteradamente e por qualquer meio, ameaçando-lhe a 
integridade física ou psicológica, restringindo-lhe a 
capacidade de locomoção ou, de qualquer forma, 
invadindo ou perturbando sua esfera de liberdade ou 
privacidade: Pena – reclusão, de 6 (seis) meses a 2 (dois) 
anos, e multa. 
 
Alternativa C – incorreta. 
Essa é uma novidade do Código Penal: art. 147-B, causar 
dano emocional à mulher que a prejudique e perturbe seu 
pleno desenvolvimento ou que vise a degradar ou a 
controlar suas ações, comportamentos, crenças e 
decisões, mediante ameaça, constrangimento, 
humilhação, manipulação, isolamento, chantagem, 
ridicularização, limitação do direito de ir e vir ou qualquer 
outro meio que cause prejuízo à sua saúde psicológica e 
autodeterminação: Pena - reclusão, de 6 (seis) meses a 
2 (dois) anos, e multa, se a conduta não constitui crime 
mais grave. 
 
Alternativa D – correta. 
Veja o trecho da posição do STJ: o reconhecimento da 
qualificadora da "paga ou promessa de recompensa" 
(inciso I, §2º, art. 121) em relação ao executor do crime 
de homicídio mercenário não qualifica automaticamente 
o delito em relação ao mandante, nada obstante este 
possa incidir no referido dispositivo caso o motivo que o 
tenha levado a empreitar o óbito alheio seja torpe. 
 
60) Em relação aos crimes contra a administração 
pública, assinale a alternativa correta. 
 
a) Em nenhuma hipótese, o crime de peculato furto 
poderá ser praticado por particular. 
b) O crime de peculato apropriação é classificado pela 
doutrina como crime material, instantâneo e 
plurissubsistente. 
c) O crime de peculato furto, assim como todos os crimes 
contra a administração pública cometidos por 
funcionários públicos, é considerado crime material. 
d) O peculato de apropriação é um crime funcional 
próprio. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
O peculato furto, previsto no art. 312, §1º, do CP, de 
forma excepcional, poderá ser praticado por particular, 
pois a elementar “funcionário público” se comunicará a 
terceiros que tenham conhecimento dessa condição, 
conforme art. 30 do CP. 
 
Alternativa B – correta. 
O crime de peculato apropriação, previsto no art. 312, 
“caput”, do CP, é considerado material, pois exige o 
resultado naturalístico para sua consumação, 
instantâneo, pois se consuma no momento da prática da 
conduta e plurissubsistente, pois a prática exige mais de 
um ato executório, admitindo tentativa. 
 
Alternativa C – incorreta. 
O crime de peculato furto, previsto no art. 312, §1º, do 
CP, é considerado material, pois exige a subtração da 
coisa para sua consumação, todavia, não são todos os 
crimes funcionais que possuem essa classificação. 
 
Alternativa D – incorreta. 
A doutrina classifica o crime de peculato como impróprio, 
pois retirada a elementar “funcionário público” teremos o 
crime de furto ou apropriação indébita. Nos crimes 
funcionais próprios, retirada a elementar, teremos uma 
conduta atípica. 
 
 
 
 
 
 
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32 
DIREITO PROCESSUAL PENAL 
 
61) De acordo com o posicionamento do Supremo 
Tribunal Federal (STF) e do Superior Tribunal de 
Justiça (STJ) sobre notícia-crime, assinale a 
alternativa correta. 
 
a) Diferentemente do entendimento do STF, o STJ não 
admite a instauração de inquérito policial a partir de 
denúncia anônima. 
b) Notícias anônimas de crime, desde que verificada a 
sua credibilidade por apurações preliminares, podem 
servir de base válida à investigação e à persecução 
criminal. 
c) Tanto o Supremo Tribunal Federal quanto o Superior 
Tribunal de Justiça não admitem a instauração de 
inquérito policial a partir de denúncia anônima. 
d) Notícias anônimas de delitos graves, por si sós, podem 
servir de base válida à investigação e à persecução 
criminal. 
 
Gabarito:B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
O STJ admite a instauração de inquérito policial a partir 
de denúncia anônima (REsp 1.820.289/PE). 
 
Alternativa B – correta. 
No julgamento do RHC 132.115/PR, o STF firmou o 
seguinte entendimento, reiterado, no Informativo 890: 
“Notícias anônimas de crime, desde que verificada a sua 
credibilidade por apurações preliminares, podem servir 
de base válida à investigação e à persecução criminal.”. 
 
Alternativa C – incorreta. 
Tanto o STF quanto o STJ admitem que seja instaurado 
inquérito policial a partir de denúncia anônima, desde que 
realizadas diligências preliminares. 
 
Alternativa D – incorreta. 
Conforme o já reproduzido informativo 890 do STF, 
notícias anônimas de crimes, por si sós, não podem servir 
de base válida à investigação e à persecução criminal. 
 
62) Nos termos do Código de Processo Penal, logo 
que tiver conhecimento da prática da infração penal, 
a autoridade policial: 
 
a) Poderá ouvir o ofendido, caso julgue necessário. 
b) Poderá colher as principais provas que servirem para 
o esclarecimento do fato e suas circunstâncias. 
c) Deverá proceder à reprodução simulada dos fatos. 
d) Deverá apreender os objetos que tiverem relação com 
o fato antes de liberados pelos peritos criminais. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
A Autoridade policial deverá ouvir o ofendido (art. 6º, 
inciso IV, do CPP). 
 
Alternativa B – incorreta. 
A autoridade policial deverá colher todas as provas que 
servirem para o esclarecimento do fato e suas 
circunstâncias (art. 6º, III, do CPP). 
 
Alternativa C – incorreta. 
A autoridade policial poderá proceder à reprodução 
simulada dos fatos (art. 7º do CPP). 
 
Alternativa D – correta. 
Nos exatos termos do Código de Processo Penal, a 
saber: 
 
“Art. 6º. Logo que tiver conhecimento da prática da 
infração penal, a autoridade policial deverá: (...) 
 
II. apreender os objetos que tiverem relação com o 
fato, após liberados pelos peritos criminais;” 
 
63) A respeito da ação penal privada, assinale a 
alternativa correta. 
 
a) O prazo prescricional para representação é de 180 
dias. 
b) O direito de prosseguir com a ação penal privada se 
transmite ao cônjuge, ascendente, descendente ou irmão 
da vítima, no caso de morte do ofendido. 
c) O princípio da divisibilidade rege a ação penal privada. 
d) Não vigora o princípio da oportunidade nas ações 
penais privadas. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
O prazo é decadencial e de seis meses. Vejamos o 
disposto no Código de Processo Penal, a seguir: 
 
“Art. 38. Salvo disposição em contrário, o ofendido, ou 
seu representante legal, decairá no direito de queixa ou 
de representação, se não o exercer dentro do prazo de 
seis meses, contado do dia em que vier a saber quem é 
o autor do crime, ou, no caso do art. 29, do dia em que 
se esgotar o prazo para o oferecimento da denúncia. 
 
Parágrafo único. Verificar-se-á a decadência do direito 
de queixa ou representação, dentro do mesmo prazo, nos 
casos dos arts. 24, parágrafo único, e 31.” 
 
Alternativa B – correta. 
Segundo o art. 31 do CPP: “No caso de morte do 
ofendido ou quando declarado ausente por decisão 
judicial, o direito de oferecer queixa ou prosseguir na 
ação passará ao cônjuge, ascendente, descendente ou 
irmão.” 
 
Alternativa C – incorreta. 
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33 
Segundo o art. 48 do CPP, a ação penal privada é regida 
pelo princípio da indivisibilidade e não pelo princípio 
da divisibilidade. Logo, o ofendido não pode escolher 
oferecer a ação penal somente em relação a um ou 
alguns dos autores do fato, deixando de ajuizar contra os 
demais. 
 
Alternativa D – incorreta. 
Na ação penal privada, vigora o princípio da 
oportunidade ou conveniência, ou seja, cabe ao 
ofendido deliberar sobre o ajuizamento ou não da peça 
acusatória. 
 
64) No que se refere à prisão em flagrante, assinale a 
alternativa correta. 
 
a) Nos crimes culposos, não se lavra auto de prisão em 
flagrante. 
b) Qualquer pessoa do povo e as autoridades policiais 
deverão prender quem for encontrado em flagrante delito. 
c) O flagrante esperado e o flagrante retardado são 
modalidades admitidas pelo ordenamento jurídico. 
d) Trata-se de flagrante próprio quando a prisão é 
realizada logo após o delito, em razão da perseguição, 
em situação que faça presumir ser o autor da infração. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
É perfeitamente cabível a prisão em flagrante diante de 
crimes culposos. Mas vale ressaltar que, em relação aos 
crimes culposos cometidos na direção de veículo 
automotor, não se imporá prisão em flagrante caso o 
agente preste socorro à vítima. 
 
Alternativa B – incorreta. 
A prisão em flagrante pode ser facultativa ou 
compulsória. A primeira, quando for efetuada por 
qualquer pessoa do povo, que poderá ou não prender 
quem for encontrado em flagrante delito. A segunda, 
quando uma autoridade policial encontrar alguém 
praticando alguma infração penal, momento em que 
estará obrigado a prendê-lo, vide art. 301 do CPP. 
 
Alternativa C – correta. 
O flagrante esperado e o flagrante retardado são 
modalidades admitidas pelo ordenamento jurídico, não 
havendo objeção quanto a sua realização. 
 
Alternativa D – incorreta. 
O flagrante próprio ou real é aquele em que o agente está 
praticando o crime ou que acaba de cometê-lo (art. 302, 
I e II, do CPP). A alternativa abordou a hipótese de 
flagrante impróprio ou irreal que é aquele em que o 
agente é perseguido, logo após, pela autoridade, pelo 
ofendido ou por qualquer pessoa, em situação que o faça 
presumir ser autor da infração (art. 302, III, do CPP). 
 
 
 
65) No que diz respeito às prisões e à liberdade 
provisória, com ou sem fiança, assinale a alternativa 
correta. 
 
a) Caso a situação econômica do preso recomende, a 
fiança poderá ser aumentada em até mil vezes. 
b) A fiança poderá ser prestada mesmo depois de 
transitar em julgado a sentença condenatória. 
c) Caso se reconheça que a fiança não seja cabível na 
espécie, será suspensa em qualquer fase do processo. 
d) A multa é uma das medidas cautelares diversas da 
prisão. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – correta. 
A legislação apresenta algumas circunstâncias nas quais 
a multa poderá ser dispensada, reduzida ou aumentada. 
Quanto a essa última hipótese, o art. 325, § 1°, III, do 
CPP dispõe que a fiança poderá ser aumentada em até 
mil vezes. 
 
Alternativa B – incorreta. 
Nos termos do art. 334 do CPP, a fiança não poderá ser 
prestada enquanto não transitar em julgado a sentença 
condenatória. 
 
Alternativa C – incorreta. 
Não se trata de suspensão da medida referente ao 
reconhecimento do não cabimento da fiança, mas 
cassação, conforme previsto no art. 338 do CPP. 
 
Alternativa D – incorreta. 
A multa não é uma espécie de medida cautelar diversa 
da prisão, mas sim uma espécie de pena autônoma, 
prevista no art. 5°, XLVI, “c”, da CF/88. 
 
DIREITO PENAL MILITAR 
 
66) No que se refere ao Estatuto dos Policiais 
Militares da Paraíba (Lei n.º 3.909/77), assinale a 
alternativa incorreta. 
 
a) A disciplina e o respeito à hierarquia devem ser 
mantidos em todas as circunstâncias da vida, entre 
policiais militares da ativa, da reserva remunerada e 
reformados. 
b) Graduação é o grau hierárquico do Oficial conferido 
por ato do Governador do Estado da Paraíba. 
c) Os graus hierárquicos inicial e final dos diversos 
Quadros e Qualificações são fixados, separadamente, 
para cada caso, em Lei de Fixação de Efetivos. 
d) Sempre que o policial militar da reserva remunerada 
ou reformado fizer uso do posto ou graduação, deverá 
fazê-lo mencionando essasituação. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
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34 
 
Alternativa A – correta. 
Nos termos do Estatuto dos Policiais Militares da Paraíba 
(Lei n.º 3.909/77), que assevera: 
 
“Art. 12 (....) 
Parágrafo 3º - A disciplina e o respeito à hierarquia 
devem ser mantidos em todas as circunstâncias da 
vida, entre policiais militares da ativa, da reserva 
remunerada e reformados.” 
 
Alternativa B – incorreta. 
Na verdade, estamos diante do Posto e não graduação. 
Vejamos o disposto na Lei n.º 3.909/77, a seguir: 
 
“Art. 14 (...) 
Parágrafo 1º - Posto é o grau hierárquico do Oficial 
conferido por ato do Governador do Estado da Paraíba. 
Parágrafo 2º - Graduação é o grau hierárquico da praça 
conferido por ato do Comandante-Geral da Polícia 
Militar.” 
 
Alternativa C – correta. 
Conforme a literalidade do Estatuto dos Policiais Militares 
da Paraíba (Lei n.º 3.909/77), que assevera: 
 
“Art. 14 (...) 
Parágrafo 4º - Os graus hierárquicos inicial e final dos 
diversos Quadros e Qualificações são fixados, 
separadamente, para cada caso, em Lei de Fixação 
de Efetivos.” 
 
Alternativa D – correta. 
De acordo o texto normativo do Estatuto dos Policiais 
Militares da Paraíba (Lei n.º 3.909/77), que diz: 
 
“Art. 14 (...) 
Parágrafo 5º - Sempre que o policial militar da reserva 
remunerada ou reformado fizer uso do posto ou 
graduação, deverá fazê-lo mencionando essa 
situação.” 
 
67) Acerca do Estatuto dos Policiais Militares da 
Paraíba (Lei n.º 3.909/77), são manifestações 
essenciais do valor policial-militar, exceto. 
 
a) Amar a verdade e a responsabilidade como 
fundamento da dignidade pessoal. 
b) O sentimento de servir à comunidade estadual, 
traduzido pela vontade inabalável de cumprir o dever 
policial militar e pelo integral devotamento à manutenção 
da ordem pública, mesmo com o risco da própria vida. 
c) A fé na elevada missão da Polícia Militar. 
d) O espírito de corpo, orgulho do policial militar pela 
organização policial-militar onde serve. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
Na realidade estamos diante de um preceito da ética 
policial militar e não necessariamente de manifestação 
essencial de valor policial-militar, vejamos: 
 
“Art. 27. O sentimento do dever, o pundonor policial e o 
decoro da classe impõem, a cada um dos integrantes da 
Polícia Militar, conduta moral e profissional 
irrepreensíveis. Com a observância dos seguintes 
preceitos da ética policial militar: 
I - Amar a verdade e a responsabilidade como 
fundamento da dignidade pessoal;” 
 
Alternativa B – correta. 
Nos termos do Estatuto dos Policiais Militares da 
Paraíba, a saber: 
 
“Art. 26 - São manifestações essenciais do valor 
policial-militar: 
I - O sentimento de servir à comunidade estadual, 
traduzido pela vontade inabalável de cumprir o dever 
policial militar e pelo integral devotamento à 
manutenção da ardem pública, mesmo com o risco 
da própria vida;” 
 
Alternativa C – correta. 
Nos exatos termos do Estatuto dos Policiais Militares da 
Paraíba, a saber: 
 
“Art. 26 - São manifestações essenciais do valor 
policial-militar: 
II – A fé na elevada missão da Polícia Militar;” 
 
Alternativa D – correta. 
Conforme o Estatuto dos Policiais Militares da Paraíba, a 
seguir: 
 
“Art. 26 - São manifestações essenciais do valor 
policial-militar: 
IV – O espírito de corpo, orgulho do policial militar 
pela organização policial-militar onde serve;” 
 
68) Nos termos do Código Penal Militar, abandonar, 
sem ordem superior, o posto ou lugar de serviço que 
lhe tenha sido designado, ou o serviço que lhe 
cumpria, antes de terminá-lo, configura o crime de: 
 
a) Ausência de posto. 
b) Abandono de posto. 
c) Desobediência. 
d) Descumprimento de missão. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, trata-se o texto apresentado ao crime de 
abandono de posto, conforme dispõe o Código Penal 
Militar, a saber: 
 
“ABANDONO DE POSTO. 
Art. 195. Abandonar, sem ordem superior, o posto ou 
lugar de serviço que lhe tenha sido designado, ou o 
serviço que lhe cumpria, antes de terminá-lo: 
Pena – detenção, até três meses a um ano.” 
 
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35 
Diante o exposto, a Alternativa B é a correta. 
 
69) Com base no disposto no Código Penal Militar, 
marque a alternativa correta. 
 
a) Se militares armados se reunirem agindo contra a 
ordem recebida de superior, ou negando-se a cumpri-la, 
cometem o crime de motim. 
b) O crime de descumprimento de missão e o crime de 
desobediência somente podem ser cometidos por militar. 
c) Uma das formas qualificadas do crime de violência 
contra o superior ocorre se este é o Comandante da 
Unidade à qual pertence o militar autor do crime. 
d) A pena do crime de violência contra superior não é 
aumentada caso o crime ocorra em serviço. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, a questão em exame apresenta como opção 
correta a que consta o seguinte teor: “uma das formas 
qualificadas do crime de violência contra o superior 
ocorre se este é o comandante da unidade à qual 
pertence o militar autor do crime.” 
 
Tudo conforme o Código Penal Militar, que assevera: 
 
“Violência contra superior 
Art. 157. Praticar violência contra superior: 
Pena - detenção, de três meses a dois anos. 
 
Formas qualificadas 
§ 1º Se o superior é comandante da unidade a que 
pertence o agente, ou oficial general: 
Pena - reclusão, de três a nove anos. 
§ 2º Se a violência é praticada com arma, a pena é 
aumentada de um terço. 
§ 3º Se da violência resulta lesão corporal, aplica-se, 
além da pena da violência, a do crime contra a pessoa. 
§ 4º Se da violência resulta morte: 
Pena - reclusão, de doze a trinta anos. 
§ 5º A pena é aumentada da sexta parte, se o crime 
ocorre em serviço.” 
 
Diante o exposto, a Alternativa C é a correta. 
 
70) No que se refere à Lei Complementar Estadual n.º 
87/2008, que dispõe sobre a organização estrutural e 
funcional da Polícia Militar do Estado da Paraíba, 
assinale a alternativa incorreta. 
 
a) As Assessorias constituídas eventualmente para 
determinados estudos que escapam às atribuições 
normais específicas dos órgãos de direção estratégica e 
setorial, destinadas a dar flexibilidade à estrutura de 
Comando da Corporação, serão integradas por 
servidores do Estado, postos à disposição da 
Corporação, por ato do Governador do Estado ou do 
Secretário de Estado da Administração. 
b) As Diretorias estruturadas sob forma de sistema 
destinam-se às atividades de administração financeira, 
gestão de pessoas, logística, saúde e assistência social. 
c) A Diretoria de Finanças é o órgão que tem como 
finalidade a administração financeira, contábil, 
orçamentária e de auditagem, bem como coordenar, 
supervisionar, auxiliar e controlar as atividades 
financeiras dos órgãos da Corporação. 
d) As Comissões destinam-se à execução de estudos e 
trabalhos de assessoramento direto ao Comandante-
Geral e terão caráter estritamente permanente. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – correta. 
Conforme a literalidade do texto na Lei Complementar 
Estadual n.º 87/2008, a seguir: 
 
“Art. 27. As Assessorias constituídas eventualmente 
para determinados estudos que escapam às 
atribuições normais específicas dos órgãos de 
direção estratégica e setorial, destinadas a dar 
flexibilidade à estrutura de Comando da Corporação, 
serão integradas por servidores do Estado, postos à 
disposição da Corporação, por ato do Governador do 
Estado ou do Secretário de Estado da 
Administração.”. 
 
Alternativa B – correta. 
De acordo ao dispostona LC n.º 87/2008, que assevera: 
 
“Art. 29. As Diretorias estruturadas sob forma de 
sistema destinam-se às atividades de administração 
financeira, gestão de pessoas, logística, saúde e 
assistência social.” 
 
Alternativa C – correta. 
Nos moldes do disposto na LC n.º 87/2008, que diz: 
 
“Art. 30. A Diretoria de Finanças é o órgão que tem 
como finalidade a administração financeira, contábil, 
orçamentária e de auditagem, bem como coordenar, 
supervisionar, auxiliar e controlar as atividades 
financeiras dos órgãos da Corporação.” 
 
Alternativa D – incorreta. 
Na verdade, terão caráter tanto permanente quanto 
temporário. Vejamos o disposto na Lei Complementar 
Estadual n.º 87/2008, a saber: 
 
“Art. 25. As Comissões destinam-se à execução de 
estudos e trabalhos de assessoramento direto ao 
Comandante-Geral e terão caráter permanente ou 
temporário.” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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36 
LEGISLAÇÃO EXTRAVAGANTE 
 
71) No que se refere à Lei de Abuso de Autoridade 
(Lei n.º 13.969/2019), assinale a alternativa correta. 
 
a) Para a Lei de Abuso de Autoridade reputa-se agente 
público todo aquele que exerce, ainda que 
transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, 
nomeação, designação, contratação ou qualquer outra 
forma de investidura ou vínculo, mandato, cargo, 
emprego ou função em órgão ou entidade da 
administração pública direta, indireta e fundacional. 
b) São sujeitos ativos dos crimes previstos na Lei de 
Abuso de Autoridade apenas os servidores públicos da 
administração direta ou indireta, tendo em vista que se 
refere ao abuso do poder no exercício das funções ou a 
pretexto de exercê-las. 
c) A divergência na interpretação de lei ou na avaliação 
de fatos e provas, dependendo do caso, pode configurar 
abuso de autoridade. 
d) O enquadramento do crime por abuso de autoridade 
não requer dolo específico. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – correta. 
A alternativa apresenta o disposto no art. 2º, parágrafo 
único, da Lei n.º 13.869/2019, vejamos: 
 
“Art. 2º É sujeito ativo do crime de abuso de autoridade 
qualquer agente público, servidor ou não, da 
administração direta, indireta ou fundacional de qualquer 
dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal, 
dos Municípios e de Território, compreendendo, mas não 
se limitando a: (...) 
Parágrafo único. Reputa-se agente público, para os 
efeitos desta Lei, todo aquele que exerce, ainda que 
transitoriamente ou sem remuneração, por eleição, 
nomeação, designação, contratação ou qualquer 
outra forma de investidura ou vínculo, mandato, 
cargo, emprego ou função em órgão ou entidade 
abrangidos pelo caput deste artigo.” 
 
Imperioso ressaltar que os crimes de abuso de 
autoridade são crimes próprios, ou seja, só podem ser 
praticados por pessoas específicas, no caso, os agentes 
públicos. A lei traz uma definição bastante ampla de 
agente público. 
 
Alternativa B – incorreta. 
Conforme disposto no art. 2º da Lei 13.869/2019, é 
sujeito ativo do crime de abuso de autoridade qualquer 
agente público, servidor ou não, da administração 
direta, indireta ou fundacional de qualquer dos Poderes 
da União, dos Estados, do Distrito Federal, dos 
Municípios e de Território. 
 
Alternativa C – incorreta. 
O art. 1º, § 2º, da Lei de Abuso de Autoridade dispõe de 
forma expressa que a divergência na interpretação de lei 
ou na avaliação de fatos e provas não configura abuso 
de autoridade. 
 
Alternativa D – incorreta. 
A conduta do agente público para ser enquadrada como 
crime de abuso de autoridade exige que esteja presente 
a finalidade específica de prejudicar outrem ou 
beneficiar a si mesmo ou a terceiro, ou, ainda, por mero 
capricho ou satisfação pessoal. (art. 1º, § 1º, Lei 
13.869/2019). 
 
72) Concernente aos crimes hediondos (Lei n.º 
8.072/90), assinale a alternativa correta. 
 
a) O furto qualificado pelo emprego de explosivos não é 
crime hediondo. 
b) A lei de crimes hediondos traduz um mandado 
constitucional de criminalização expresso. 
c) A lesão corporal grave, praticada contra Policial Civil 
no exercício da função, resulta em crime hediondo. 
d) A colaboração premiada em crime hediondo pode 
resultar no perdão judicial. 
 
Gabarito: B 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
Na forma do art. 1º, inciso IX, da Lei n.º 8.072/90, o furto 
com emprego de explosivo ou de artefato análogo que 
cause perigo comum é hediondo. 
 
Alternativa B – correta. 
O art. 5º, XLIII, CF, que traz os crimes hediondos, é um 
mandado constitucional de criminalização (expresso), 
pois vincula o legislador ordinário, reduzindo a sua 
margem de atuação para obrigá-lo a proteger (de forma 
suficiente) certos bens ou interesses. 
 
Alternativa C – incorreta. 
Será crime hediondo, na forma do art. 1º, I-A, a lesão 
corporal dolosa de natureza gravíssima (art. 129, § 2º, 
CP) e lesão corporal seguida de morte (art. 129, § 3º, 
CP), quando praticadas contra autoridade ou agente 
descrito nos arts. 142 (Forças Armadas) e 144 (PF, PRF, 
PFF, PC, PM e BM) da Constituição Federal, integrantes 
do sistema prisional e da Força Nacional de Segurança 
Pública, no exercício da função ou em decorrência dela, 
ou contra seu cônjuge, companheiro ou parente 
consanguíneo até terceiro grau, em razão dessa 
condição. 
 
Alternativa D – incorreta. 
A colaboração premiada, na lei dos crimes hediondos, 
está no art. 8º, p. único: o participante e o associado que 
denunciar à autoridade o bando ou quadrilha, 
possibilitando seu desmantelamento, terá a pena 
reduzida de um a dois terços. 
 
 
 
 
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37 
73) Acerca da Tortura (Lei n.º 9.455/97), assinale a 
alternativa correta. 
 
a) São qualificadoras do crime de tortura a lesão 
gravíssima e a morte apenas. 
b) O crime de tortura, que é imprescritível, segundo a 
legislação penal brasileira, somente pode ser praticado 
por funcionário público ou outra pessoa no exercício de 
função pública. 
c) O crime de tortura não se aplica quando o crime foi 
cometido fora do território nacional, mesmo sendo a 
vítima brasileira. 
d) Se aplica a lei brasileira ao crime de tortura praticado 
no exterior, sendo a vítima brasileira ou encontrando-se 
o agente em local sob jurisdição brasileira. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
Nos termos da Lei de Tortura, qualifica-se o crime de 
tortura quando ocorrer lesão grave, lesão gravíssima 
ou morte. Vejamos: 
 
“Art. 1º, § 3º Se resulta lesão corporal de natureza grave 
ou gravíssima, a pena é de reclusão de quatro a dez 
anos; se resulta morte, a reclusão é de oito a dezesseis 
anos.” 
 
As qualificadoras não se aplicam à tortura omissão. 
 
Em resumo, qualificam o crime de tortura: 
- Lesão grave; 
- Lesão gravíssima; 
- Morte. 
 
Alternativa B – incorreta. 
De acordo com a CF/88, são imprescritíveis apenas os 
crimes de racismo e de ação de grupos armados, civis ou 
militares, contra a ordem constitucional e o Estado 
Democrático. Ou seja, prevalece o entendimento de que 
o crime de tortura é prescritível. 
Outro erro elencado na alternativa se refere ao fato de 
que a tortura trata-se de crime comum, de forma que 
qualquer pessoa poderá cometer tal crime. 
 
Alternativa C – incorreta. 
De acordo com a Lei 9.455/97, que aduz: 
 
“Art. 2º O disposto nesta Lei aplica-se ainda quando o 
crime não tenha sido cometido em território nacional, 
sendo a vítima brasileira ou encontrando-se o agente em 
local sob jurisdição brasileira.” 
 
Trata-se de hipótese de extraterritorialidade 
incondicionada prevista na Lei de Tortura, sendoassim, 
o agente será punido segundo a lei brasileira, ainda que 
absolvido ou condenado no estrangeiro. 
 
Alternativa D – correta. 
De acordo com a Lei 9.455/97, que assevera: 
 
“Art. 2º O disposto nesta Lei aplica-se ainda quando o 
crime não tenha sido cometido em território nacional, 
sendo a vítima brasileira ou encontrando-se o agente em 
local sob jurisdição brasileira.” 
 
Trata-se de hipótese de extraterritorialidade 
incondicionada prevista na Lei de Tortura, sendo assim, 
o agente será punido segundo a lei brasileira, ainda que 
absolvido ou condenado no estrangeiro. 
 
Percebam que é o mesmo raciocínio e comentário da 
alternativa C, pois são complementares. 
 
74) No que tange às regras de autorização de viagem 
previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente 
(ECA), assinale a alternativa incorreta. 
 
a) Crianças podem viajar para fora da comarca em que 
residem se acompanhadas de seus pais, mesmo que 
sem autorização judicial. 
b) Em nenhuma hipótese, adolescente com 16 anos 
precisará de autorização judicial para viajar 
desacompanhado para comarca distinta da que reside. 
c) Adolescente de 13 anos não precisa de autorização 
judicial, nem de seus pais, para viajar a um Estado 
distante de seu domicílio, se estiver acompanhado de 
seu tio, documentalmente comprovado. 
d) Crianças podem viajar desacompanhadas para 
comarca contígua à de sua residência, se na mesma 
unidade da Federação. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – correta. 
A alternativa está de acordo com o que prevê o art. 83, 
caput, ECA. Isto, pois, se a criança estiver acompanhada 
de seus pais, é dispensável autorização judicial para a 
realização de viagem. 
 
Alternativa B – correta. 
Apesar do termo “em nenhuma hipótese” ligar o alerta do 
(a) concurseiro (a), neste caso, a afirmativa está de 
acordo com o art. 83, ECA. Note que as regras dispostas 
no referido dispositivo enquadram-se somente a crianças 
e adolescentes menores de 16 anos. Sendo assim, a 
partir dos 16 anos, essas regras já não se aplicam ao 
adolescente. 
 
Alternativa C – incorreta. 
Muito cuidado com a incompletude da alternativa. Falta a 
informação acerca da maioridade do tio deste 
adolescente, requisito expresso no art. 83, §1º, alínea b, 
1, do ECA. Caso o tio seja também menor de idade, a 
autorização judicial ainda será indispensável. 
 
Alternativa D – correta. 
É exatamente o que consta no art. 83, §1º, a, ECA. Além 
da hipótese da alternativa, as crianças podem viajar 
desacompanhadas quando a comarca contígua estiver 
incluída na mesma região metropolitana de sua comarca 
de residência. 
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38 
75) Com fundamento no Estatuto do Desarmamento 
(Lei n.º 10.826/03), assinale a alternativa correta. 
 
a) No âmbito do conceito de organização criminosa, não 
é possível afirmar que o crime de comércio ilegal de arma 
de fogo atende aos requisitos necessários para ser 
enquadrado como tal. 
b) Aos agentes prisionais sem dedicação exclusiva, é 
admitido portar arma de fogo particular ou pessoal, bem 
como dada por sua corporação, durante o serviço ou fora 
dele. 
c) No crime de porte ilegal de arma de fogo de uso 
permitido, a pena é aumentada de metade se o agente 
criminoso for reincidente específico em crimes da mesma 
natureza. 
d) O crime de omissão de cautela consiste em deixar de 
observar as medidas a fim de não permitir que criança se 
aproprie de arma de fogo que esteja sob sua posse. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Caveiras, 
 
Alternativa A – incorreta. 
Uma vez vislumbrada a transnacionalidade do crime, a 
pena superior a quatro anos e a quantidade de quatro ou 
mais pessoas, estruturalmente ordenada e caracterizada 
pela divisão de tarefa, é possível que o crime de comércio 
ilegal de arma de fogo – art. 17, caput, da Lei n° 
10.826/03 – seja enquadrado como organização 
criminosa, uma vez atendidos os requisitos legais. 
 
Alternativa B – incorreta. 
Para que os agentes ou guardas prisionais possam portar 
arma de fogo de propriedade particular ou fornecida pela 
sua corporação, ainda que fora de serviço, devem estar 
submetidos à regime de dedicação exclusiva, nos termos 
do art. 6°, § 1°-B, I, da Lei n° 10.826/03. 
 
Alternativa C – correta. 
Segundo o art. 14, caput, c/c art. 20, II, da Lei n° 
10.826/03, a pena do crime de porte ilegal de arma de 
fogo de uso permitido será aumentada de metade se o 
agente for reincidente específico em crimes dessa 
natureza. 
 
Alternativa D – incorreta. 
Definiu-se corretamente a conduta pela qual aquele que 
tem a posse de arma de fogo, ou seja, seu proprietário, 
não presta as cautelas devidas para impedir que outrem 
se apodere da arma de fogo. Contudo, a alternativa foi 
infeliz ao apontar em face de quem o dispositivo se 
aplica, uma vez que o art. 13, caput, da Lei nº 10.826/03, 
menciona que o crime ocorre quando a falta de cautela 
ocorre diante de menor de 18 anos ou pessoa portadora 
de deficiência mental, e não apenas de criança. 
 
 
 
 
 
 
 
SOCIOLOGIA 
 
76) __________________________ é um processo 
caracterizado pela valorização de determinada área 
urbana. Essa valorização ocorre por meio de ações 
diversas, como reformas urbanas, que implicam o 
aumento do custo de vida na região. Portanto, há uma 
mudança no perfil dos moradores dessas 
localidades, no geral marcado pela chegada de 
pessoas com maior poder aquisitivo. O processo tem 
como grande consequência o crescimento da 
desigualdade socioespacial nas cidades. Assim, 
esse é um processo urbano bastante criticado, 
especialmente em razão do seu caráter elitista. 
 
O processo descrito no enunciado, repudiado pelos 
principais movimentos sociais urbanos, é 
denominado de: 
 
a) Conurbação. 
b) Metropolização. 
c) Gentrificação. 
d) Descentralização. 
 
Gabarito: C 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Incorreta 
Conurbação é um fenômeno urbano que ocorre 
quando duas cidades limítrofes se expandem ao 
ponto de encontrar-se, compondo um único núcleo 
urbano. 
 
Alternativa B – Incorreta 
Metropolização é o processo de crescimento urbano 
de uma cidade e sua constituição como centralidade 
de uma região metropolitana, isto é, de uma área 
composta por vários municípios que congregam a 
mesma dinâmica espaço-territorial. 
 
Alternativa C – Correta 
Gentrificação é um processo de transformação de 
áreas urbanas que leva ao encarecimento do custo 
de vida e aprofunda a segregação socioespacial nas 
cidades. A gentrificação modifica a paisagem urbana e o 
perfil social dos bairros, provocando sua valorização 
mercadológica e a expulsão de antigos moradores. 
 
Alternativa D – Incorreta 
A descentralização é um processo com repercussões na 
organização do espaço intraurbano, que se manifesta 
sob forma de uma medida, de caráter espontâneo ou 
planejado, que visa a diminuir a centralização urbana. 
 
77) Em relação às pautas de reinvindicação do 
Movimento Pelo Direito à Moradia (MDM), assinale a 
alternativa incorreta: 
 
a) Luta por moradia digna. 
b) Regularização fundiária. 
c) Urbanização de favelas. 
d) Defesa da segregação socioespacial. 
 
Gabarito: D 
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39 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Incorreta 
O Movimento Pelo Direito à Moradia (MDM) tem entre 
suas pautas a ‘Luta por moradia digna’. 
 
Alternativa B – Incorreta 
O Movimento Pelo Direito à Moradia (MDM) tem entre 
suas pautas a ‘Regularização fundiária’. 
 
Alternativa C – Incorreta 
O Movimento Pelo Direito à Moradia (MDM) tem entre 
suas pautas a defesa pela ‘Urbanização de favelas’. 
 
Alternativa D – Correta 
O Movimento Pelo Direito à Moradia(MDM) luta 
CONTRA a segregação espacial. A segregação 
socioespacial é um processo que fragmenta as classes 
sociais em espaços distintos da cidade. 
 
78) A História do Brasil é marcada por lutas e revoltas 
populares. A _____________________ foi uma revolta 
indígena ocorrida entre 1554 e 1567, liderada pelos 
chefes Aimberê e Cunhambebe, da nação 
Tupinambá, contra os colonizadores portugueses. 
 
O enunciado faz referência à: 
 
a) Confederação dos Tamoios. 
b) Insurreição Pernambucana. 
c) Inconfidência Mineira. 
d) Guerra de Canudos. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Correta 
A Confederação dos Tamoios ou Guerra dos Tamoios 
foi uma revolta indígena ocorrida entre 1554 e 1567, 
liderada pelos chefes Aimberê e Cunhambebe, da 
nação Tupinambá, contra os colonizadores 
portugueses. 
 
Alternativa B – Incorreta 
Insurreição Pernambucana (1645-1654), também 
referida como Guerra da Luz Divina, foi um movimento 
contra o domínio holandês na Capitania de 
Pernambuco. O movimento ocorreu no contexto da 
segunda invasão holandesa e da guerra luso-
holandesa e culminou com a expulsão dos 
neerlandeses da região Nordeste do Brasil, 
seguindo-se a recuperação do território pela coroa 
portuguesa. 
 
Alternativa C – Incorreta 
Inconfidência Mineira, também referida como 
Conjuração Mineira, foi uma conspiração de natureza 
separatista que ocorreu na então capitania de Minas 
Gerais, Estado do Brasil, entre outros motivos, contra a 
execução da derrama e o domínio português, sendo 
reprimida pela Coroa portuguesa em 1789. 
 
Alternativa D – Incorreta 
Guerra de Canudos ou Campanha de Canudos (1896 
– 1897) foi um conflito armado que envolveu o Exército 
Brasileiro e membros da comunidade sócio religiosa 
liderada por Antônio Conselheiro, em Canudos, no 
interior do estado da Bahia. 
 
79) São movimentos sociais urbanos na Primeira 
República, exceto, a (o): 
 
a) Revolta da Vacina. 
b) Revolta da Chibata. 
c) Greve Geral de 1917 
d) Cangaço. 
 
Gabarito: D 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Incorreta 
- Revolta da Vacina: ocorreu na cidade do Rio de 
Janeiro em 1904. Teve como causa principal a campanha 
de vacinação obrigatória contra a varíola, imposta pelo 
governo federal. Porém, teve como pano de fundo o 
processo de reurbanização do Rio de Janeiro, que 
expulsou grande parte da população pobre das regiões 
centrais da cidade. A crise econômica, o desemprego e o 
elevado custo de vida também atuaram como elementos 
de insatisfação popular. 
A Revolta da Vacina foi um movimento social 
URBANO. 
 
Alternativa B – Incorreta 
- Revolta da Chibata: ocorreu no Rio de Janeiro em 
1910. Foi liderada pelo marinheiro João Cândido. Teve 
como principais causas os castigos e maus tratos pelos 
quais eram submetidos os marinheiros. O movimento foi 
reprimido pelo governo federal. 
A Revolta da Chibata foi um movimento social 
URBANO. 
 
Alternativa C – Incorreta 
- Greve Geral de 1917: ocorreu, principalmente, nas 
capitais das regiões Sudeste e Sul do Brasil. Foi um 
movimento reivindicatório contra as péssimas condições 
de trabalho, baixos salários e falta de direitos 
trabalhistas. Muitos líderes eram anarquistas, 
principalmente de origem italiana. As greves foram 
reprimidas com uso de força policial. 
A Greve Geral de 1917 foi um movimento social 
URBANO. 
 
Alternativa D – Correta 
- Cangaço: ocorreu no sertão nordestino entre o final do 
século XIX e a década de 1940. O fenômeno do Cangaço 
foi descentralizado e teve como principal característica a 
violência e intimidação feitas pelos cangaceiros. Esses 
eram espécies de bandidos que invadiam fazendas e 
exigiam alimentos, dinheiro e hospedagem. 
O Cangaço foi um movimento social RURAL. 
 
 
 
 
 
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80) O movimento ambientalista é uma corrente de 
pensamento e movimento social que tem como base 
a defesa do meio ambiente. 
_________________ é uma organização não 
governamental ambiental com sede em Amsterdã, 
nos Países Baixos, e com escritórios espalhados em 
mais de 55 países. Atua internacionalmente em 
questões relacionadas à preservação do meio 
ambiente e desenvolvimento sustentável, com 
campanhas dedicadas às áreas de florestas 
(Amazônia no Brasil), clima, nuclear, oceanos, 
engenharia genética, substâncias tóxicas, 
transgênicos, agrotóxicos e energia renovável. 
 
O enunciado faz referência ao grupo denominado de: 
 
a) Greenpeace. 
b) SOS Amazônia. 
c) WWF Brasil. 
d) Fundo Amazônia. 
 
Gabarito: A 
 
COMENTÁRIO DO PROFESSOR: 
 
Alternativa A – Correta 
Greenpeace é uma organização não governamental 
ambiental com sede em Amsterdã, nos Países 
Baixos, e com escritórios espalhados em mais de 55 
países. 
Atua internacionalmente em questões relacionadas à 
preservação do meio ambiente e desenvolvimento 
sustentável, com campanhas dedicadas às áreas de 
florestas (Amazônia no Brasil), clima, nuclear, oceanos, 
engenharia genética, substâncias tóxicas, transgênicos, 
agrotóxicos e energia renovável. A organização procura 
sensibilizar a opinião pública através de atos, 
publicidades e outros meios. Sua atuação é baseada nos 
pilares filosófico-morais da desobediência civil e tem, 
como princípio básico, a ação direta pacífica. 
 
Alternativa B – Incorreta 
Na década de 1980, grandes áreas de florestas foram 
substituídas por pastagens na Amazônia. Naquela 
época, o movimento dos seringueiros, no Acre, unia 
forças para empatar a devastação e garantir o direito de 
posse das suas colocações. Movidos pela resistência 
dos guardiões da floresta, no dia 30 de setembro de 
1988, na cidade de Rio Branco, estado do Acre, 
professores, estudantes universitários e 
representantes do movimento social, incluindo o 
ativista e seringueiro Chico Mendes, criaram a 
Associação SOS Amazônia, tendo como objetivo 
principal defender a causa extrativista e proteger a 
Floresta Amazônica, apoiando as populações 
tradicionais. 
 
Alternativa C – Incorreta 
A World Wide Fund for Nature Inc. (WWF) é uma 
organização não-governamental internacional 
fundada em 1961 que trabalha na área de 
preservação da natureza e redução do impacto 
humano no meio ambiente. A WWF tem sede em 
Gland, na Suiça. Anteriormente, era chamado de World 
Wildlife Fund, o que continua sendo seu nome oficial no 
Canadá e nos Estados Unidos. 
 
Alternativa D – Incorreta 
O Fundo Amazônia foi criado em 2008 com o Decreto 
Nº 6.527. A gestão do fundo é feita pelo Banco 
Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social 
(BNDES), que também é responsável pela captação de 
recursos, de contratar e monitorar os projetos 
financiados, o Comitê Orientador, que determina as 
diretrizes e os resultados dos projetos financiados, e o 
Comitê Técnico, responsável por medir as emissões 
oriundas de desmatamentos ilegais na floresta 
Amazônica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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