ATIVIDADE 2 - BEDU - CAPOEIRA - 53-2023

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06/09/2023, 15:03 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 2 - BEDU - CAPOEIRA - 53/2023
Período:31/07/2023 08:00 a 18/08/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 19/08/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:0,40
1ª QUESTÃO
Mestre Bimba criou um método de capoeira baseado em oito golpes básicos, contragolpes, esquivas,
quedas, entre outros. Além disso inseriu golpes do batuque, luta greco-romana, boxe e jiu-jitsu, tornando a
capoeira mais dinâmica. Se faz presente neste estilo também a musicalidade, extrapolando a função de
animar a roda. Preservam os fatos cotidianos que envolvem e envolveram a capoeira e os seus praticantes
ao longo da história, destacando façanhas, bravuras e desventuras vivenciados. Esse jogo de capoeira é
conhecido como Regional.
 
CAPOEIRA, NESTOR. Capoeira: manual do pequeno jogador. Ed. Record. 7º Ed, 2002.
 
Assinale a alternativa que corresponde as técnicas predominantes na capoeira Regional:
ALTERNATIVAS
Jogo alto, rápido e objetivo.
Jogo baixo, abaixo da cintura, tem caráter lúdico.
Jogo com altura mediana e com velocidade moderada.
Jogo realizado no chão, com agarrões e técnicas de desequilíbrio.
Jogo alto, com técnicas de desequilíbrio e movimentos aplicados nas articulações dos oponentes.
2ª QUESTÃO
Segundo Areias (1998) Apud Lima (2019) “Os movimentos da capoeira foram criados tendo como fonte de
inspiração a mãe natureza. Assim, tais movimentos teriam surgido da observação das brigas dos animais,
dos coices deflagrados, dos saltos dos bodes, da imitação dos macacos, dos cavalos, das aves, dentre outros
animais os quais os escravos puderam observar no contexto da escravidão brasileira”. Diante disso, com o
passar do tempo a capoeira evoluiu e os gestos técnicos se tornaram sistematizados.  
 
LIMA, Reginaldo Calado de. Capoeira. Maringá: Unicesumar, 2019.
 
Sobre as classificações dos gestos técnicos na capoeira, qual alternativa apresenta apenas movimentos
ofensivos na deferidos com membros inferiores:
ALTERNATIVAS
Galopante - Escala.
Queixada - ponteira.
Galopante - queixada.
Rasteira - martelo - Escala.
Martelo de chutado - Macaco.
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3ª QUESTÃO
A capoeira possui vários estilos, cada um com suas características e fundamentos específicos, entre os
estilos, destacam-se a angola, regional e contemporânea. Alguns mestres mais conservadores acham que a
capoeira devia manter sua essência, outros acham que precisa evoluir.
LIMA, R. C. de. Capoeira. Maringá: Unicesumar, 2019.
Diante da informação acima, e dos conteúdos estudados na disciplina, assinale a alternativa que consta qual
foi o mestre criador do estilo regional.
ALTERNATIVAS
Manoel dos Reis Machado, também conhecido como mestre Bimba
Vicente Ferreira Pastinha, também conhecido como mestre Pastinha
João Oliveira dos Santos, também conhecido como mestre João Grande
João Pereira dos Santos, também conhecido como mestre João Pequeno
Antônio Carlos Moraes, também conhecido como mestre Caiçara
4ª QUESTÃO
De acordo com Isayama e Gallardo (1998) o desenvolvimento motor, tem sido utilizado ao logo do tempo
para compreender diversos fatores relacionados ao desenvolvimento humano, sobretudo, o aspecto
cognitivo, por isso, tornou-se objeto de muito estudo na Educação física. Uma linha de pesquisa dessa
temática permite analisar como as diversas formas de atividade física podem favorecer o desenvolvimento
motor. Nesse contexto, a prática da capoeira é uma excelente ferramenta para aprimorar esse aspecto, pois
durante sua realização é exigido uma gama de movimentos.
ISAYAMA, H. F; GALLARDO, J. S. P. Desenvolvimento motor: Análise dos estudos brasileiros sobre habilidades
motoras fundamentais. Revista de Educação física/UEM. v.9, n1, p.75-82, 1998.
Diante das informações apresentadas, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:
 
 
ALTERNATIVAS
A capoeira pode ser considerada um esporte coletivo, onde se pratica em grupo que se organizam em círculo e dois
oponentes realizam movimentos ágeis e expressivos.
A ginga é um movimento realizado apenas com membros inferiores, é a base capoeira e dela se origina os demais
movimentos
Na prática da capoeira, são exigidos movimentos em diversos seguimentos corporais como membros superiores e
inferiores, tronco e pescoço.
A maior parte dos movimentos capoeirísticos são acrobáticos, portanto, é necessário equilíbrios, coordenação
motora e noção de espaço.
Na prática da capoeira utiliza-se uma movimentação intensa dos membros inferiores, porém, é proibido o uso de
membros superiores.
5ª QUESTÃO
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A ginga é um gesto técnico da capoeira que requer a contração simultânea de diversos músculos em várias
regiões corporais, esse estímulo gerado por inúmeros grupos musculares dos membros inferiores,
superiores e tronco, implica no desenvolvimento de diversas aptidões.
 
CAMPANHA, E. A.; LÓDE NUNES, M.A. Capoeira, cultura e saúde no contexto escolar. Desafios da escola
pública na perspectiva do professor.  PDF. SEED. v.1, 2014.  
 
Assinale a alternativa abaixo que expressa uma aptidão física desenvolvida com a ginga proporcionando
estabilidade.
ALTERNATIVAS
Força.
Equilíbrio.
Flexibilidade.
Força explosiva.
Coordenação motora.
6ª QUESTÃO
Ao longo da história da capoeira, houve o surgimento de novos estilos, tornando a prática mais dinâmica. 
Esta prática corporal tem caracterísicas heterogêneas, com estilo diferentes. Ao longo da história, alguns
mestres mais tradicionais preferiam que a capoeira continuasse de maneira tradicional, outros defendiam
que a capoeira precisava evoluir. Nesse contexto, alguns mestres foram cruciais para cada estilo.
 
LIMA, Reginaldo Calado de. Capoeira. Maringá, Unicesumar: 2019.
 
 Em relação a história de Mestre Bimba, criador da capoeira regional, analise as informações abaixo:
I.  Ele nasceu em Salvador, na Bahia, no bairro do Engenho Velho de Brotas, antiga freguesia de Brotas.
II. Manoel dos Reis Machado, o mestre Bimba, nasceu em 23 de novembro de 1900.  Filho de Luís Cândido
Machado, um campeão de batuque, e de Maria Martinha do Bonfim.
III. Mestre Bimba promoveu algumas transformações na capoeira que acontecia na época, atribuindo-lhe
características mais belicosas. Entretanto, também operou transformações quanto ao tipo social do
praticante de capoeira.
IV. Mestre Bimba conectou o passado e o presente, entre as gerações de capoeira na passagem do século
XIX para o XX, mas, sobretudo, como um elo entre classes. Destaca-se que a maioria dos alunos da capoeira
criada por ele era originários de uma classe mais abonada economicamente.
 
Diante da análise das afirmativas acima, é correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II, e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
7ª QUESTÃO
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O Brasil é conhecido por suas diversidades em relação a etnia, credo e culturas que se misturam ao longo
de séculos e nesse contexto, as culturas africanas possuem grande influencia sobre o nosso país, um
exemplo disso a musicalidade desenvolvida na capoeira. A muscicalidade envolvida na capoeira é resultado
de diversos instrumentos que saõ utilizados, um deles é "um instrumento de percussão leve, atualmente
confeccionado em diversos materiais, entretanto, os mais aceitos nas rodas de capoeira são aqueles cujo aro
é confeccionado em madeira, e recoberto com pele animal”.
CORTEZ, Mirian Béccheri et al. Luta, dança, filosofia de vida: A capoeira cantada pelos capoeiristas.
Psicol. Am. Lat.  n.14 México out. 2008
Diante do exposto, qual instrumento da capoeira apresenta as características acima? 
ALTERNATIVAS
Berimbau Gunga
Berimbau viola
Pandeiro
Atabaque
Caxixi
8ª QUESTÃO
Segundo Lima (2019) uma possibilidade para entendermos os sentidos atribuídos a capoeira passa pelo
esforçode analisar o seu percurso histórico. Assim, muito se discute sobre a definição da prática da
capoeira. Diante disso, analise o seguinte contexto: “A capoeira quando praticada nas senzalas, onde havia
muitos feitores fortemente armados, era praticada de forma mais leve e recreativa”
LIMA, Reginaldo Calado de. Capoeira. Maringá: Unicesumar, 2019. 
Diante desse cenário, levando em consideração as condições da época, como podemos definir a capoeira
nesse contexto?   
ALTERNATIVAS
A capoeira nesse contexto pode ser entendida como luta disfarçada em dança, luta quando os escravos fugiam e
entravam em confrontos com feitores e capitães do mato, assim, aplicavam-se golpes com os pés, braços, pernas e
cabeça, e dança quando precisavam disfarçar o caráter bélico da capoeira para não serem castigados.
A capoeira nesse contexto pode ser entendida apenas como dança, pois em nenhum aspecto possui caráter ofensivo,
além disso, tem as instrumentações e cantigas que dão origem ao ritmo e aos passos coreográficos.
A capoeira nesse contexto pode ser entendida apenas como recreação, pois se trata de uma atividade relacionada
apenas ao divertimento na época da escravidão.
A capoeira nesse contexto pode ser entendida como dança e esporte, pois foi trazida pelos africanos e na época da
escravidão, no pouco tempo de tinham livre utilizavam como lazer.
A capoeira nesse contexto pode ser entendida apenas como luta pois precisavam lutar a todo momento contra as
injustiças impostas por feitores e capitães do mato
9ª QUESTÃO
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O jogo de capoeira angola é fácil de ser identificado, pois possui uma forma mais cadenciada e lenta de se
jogar, o que não faz desse estilo uma capoeira inofensiva. A capoeira angola possui movimentos implícitos
enquanto que a regional e contemporânea apresentam movimentos mais ágeis e explosivos. E quando se
compara com outras modalidades de lutas, a capoeira Angola possui número relativamente pequeno, o que
faz com que os jogadores tenham liberdade de criação, e mesmo assim sem desrespeitarem as regras.
CAPOEIRA, Nestor. Capoeira: manual do pequeno jogador. Ed. Record. 7º Ed, 2002.
 
Assim, com base nas informações relacionadas a capoeira Angola, analise as asserções abaixo:
I. Uma das principais características da capoeira Angola é a malícia.
PORQUE
II. As ações do capoeirista dentro do jogo da capoeira, faz uso de recursos para distrair e enganar o outro
jogador.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
10ª QUESTÃO
Para ensinar capoeira para criança, é necessário o domínio de técnicas e metodologias específicas que
facilite a compreensão dos fundamentos e dos gestos técnicos de uma maneira lúdica. Assim, além de
aprender as informações propostas, aumenta a motivação do aluno. Em relação às abordagens pedagógicas
dos elementos constitutivos da capoeira, uma das formas para ensinar os alunos iniciantes a tocarem
berimbau é por meio da representação gráfica, onde, por exemplo, um círculo com uma parte clara e outra
escura representa uma batida com som chiado, um círculo claro representa uma batida com som solto e um
círculo escuro, representa uma batida com som preso.
 
LIMA, Reginaldo Calado de. Capoeira. Maringá: Unicesumar, 2019.     
  
 
Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta a sequencia de batidas que compõe o toque de
angola. 
ALTERNATIVAS
Duas batidas com som chiado - uma batida com som preso - uma batida com som solto.
Duas batidas com som chiado - uma batida com som preso - duas batida com som solto.
Duas batidas com som chiado - uma batida com som solto - e uma batida com som preso.
Duas batidas com som chiado - uma batida com som solto - e duas batidas com som preso.
Duas batidas com som chiado - duas batidas com som solto - e uma batida com som preso.