Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento - Prova I

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As taxas do analfabetismo brasileiro, embora tenham diminuído 
consideravelmente desde a Proclamação da República e, principalmente a partir da 
década de 1990, com o fomento de várias políticas públicas que favorecem o 
trabalho de alfabetização nas escolas, ainda são elevadas e parecemos estar longe 
de atingir as metas do Plano Nacional da Educação (2014-2024), que versam sobre 
essa questão. Sobre o analfabetismo no Brasil, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O analfabetismo é um problema multifacetado, com raízes históricas e 
culturais. 
( ) Fatores econômicos e raciais não estão relacionados à historicidade do 
analfabetismo no Brasil. 
( ) Nas últimas décadas, políticas públicas foram gestadas no sentido de erradicar 
o analfabetismo, entretanto, ainda não alcançamos esse objetivo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - F. 
B 
V - F - V. 
C 
F - F - V. 
D 
V - V - V. 
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Em 1551, fundou-se no Brasil o primeiro Colégio Jesuíta. O método pedagógico 
utilizado pelos jesuítas foi desdobrado nas práticas da catequese que, 
simultaneamente, instruíam as crianças a ler, escrever e contar. Em boa parte das 
aldeias da costa, por onde passavam, os padres inacianos estabeleciam “pequenos 
seminários”. Eram as chamadas casas de be-a-bá, espaços onde ministravam às 
crianças indígenas o ensino dadoutrina e das primeiras letras. As casas de be-a-bá 
eram estruturadas em espaços pequenos e nesse mesmo lugar ocorria o ensino da 
fé e das letras. A respeito da alfabetização no período colonial brasileiro, analise as 
sentenças a seguir: 
I- A expulsão dos jesuítas do Brasil significou um retrocesso da educação do país, 
pois, embora o trabalho da Companhia tivesse forte cunho religioso e político, ele 
ofereceu qualidade de escolarização, certo diálogo com a diversidade e resistência 
aos princípios da nobreza. 
II- As Reformas Pombalinas trouxeram novidades no plano didático da 
alfabetização, tornando o ensino mais acessível aos marginalizados socialmente, 
criando um contexto propício à democratização e à universalização do ensino. 
III- Os ideiais iluministas, difundidos na Europa e defendidos pela elite imperial 
brasileira, embora tenham fomentado um modelo econômico com grandes 
desigualdades sociais, permitiu o acesso a toda sorte de ciência e literatura. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença II está correta. 
B 
As sentenças I e III estão corretas. 
C 
Somente a sentença III está correta. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
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Quando falamos em método sintético, estamos nos referindo ao estudo das letras, 
fonemas ou das sílabas. Desta forma, as crianças aprendem inicialmente a letra 
para posteriormente uni-las e formar as palavras. O método sintético se divide em 
três. Com relação a esta divisão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) Os três métodos sintéticos são: natural, global, construtivista. 
( ) Os três métodos sintéticos são: Freire, verbal, informal. 
( ) Os três métodos são: pré-silábico, silábico, alfabético. 
( ) Os três métodos são: alfabético, silábico, fônico. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - F - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
F - V - F - V. 
D 
V - V - F - V. 
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Ao longo da história da educação brasileira, diferentes métodos para se alfabetizar 
foram e ainda são aplicados. De acordo com os estudos sobre esses métodos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O método silábico é o mais eficaz dentre todos, devendo ser lei no país que os 
docentes apliquem suas estratégias ao ensinar a língua escrita. 
( ) Os métodos sintéticos priorizam a aprendizagem técnica do ler e do escrever, 
carecendo de mais recursos que contextualizem a escrita ao cotidiano do 
alfabetizando. 
( ) Não há um método ideal para se ensinar a ler e a escrever, devendo o 
professor ter um bom conhecimento teórico e metodológico, para então 
desenvolver sua ação didática. 
( ) O analfabetismo no Brasil persiste em números preocupantes, pois as 
faculdades de pedagogia do país não ensinam, com eficiência, métodos de 
alfabetização para os graduandos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - V. 
B 
F - V - V - F. 
C 
F - V - F - V. 
D 
V - V - F - F. 
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Métodos Analíticos são aqueles que norteiam o início do processo de alfabetização 
partindo das maiores unidades da língua: palavras, frases ou textos. Esses métodos 
privilegiam a compreensão do sentido textual, para então envolver o aluno no 
trabalho grafo-fonêmico da língua, ou seja, levá-lo ao entendimento do valor 
sonoro das sílabas e letras. Mediante o exposto, podemos destacar que os Métodos 
Analíticos são três. 
Quais são os 3 Métodos Analítcos? Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Palavração, sentenciação e global de contos. 
B 
Método silábico, palavração e global de contos. 
C 
Método fônico, sentenciação e de contos. 
D 
Método de Soletração, Alfabético e silábico. 
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A prática pedagógica desse método se pauta na familiarização do texto pela 
criança, sua exploração e compreensão, para que depois ele seja trabalhado em 
partes menores, frase, palavra, sílaba, fonema, enfatizando os aspectos linguísticos 
da alfabetização. 
Qual é este método analítico de alfabetização? 
A 
Método Silábico e Alfabético. 
B 
Método da sentenciação. 
C 
Método global de contos. 
D 
Método da palavração. 
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O aprendizado da língua escrita no Brasil teve início no fim da primeira metade do 
século XVI, quando o país ainda era colônia de Portugal. O estudo da história desse 
contexto nos permite demarcar três momentos distintos da prática pedagógica 
realizada no Brasil Colônia. 
Sobre os três momentos distintos da prática pedagógica, assinale a alternativa 
CORRETA: 
A 
A escrita suméria a qual foi denominada como cuneiforme,devido ao formato 
cônico dos elementos traçados em artefatos de argila. 
B 
A Pedagogia Jesuítica, as Aulas Régias e a educação no Reino Unido do Brasil. 
C 
O Egito Antigo que utilizava a escrita hieroglífica, traçadas no papiro ou nas 
paredes dos templos e pirâmides. 
D 
Os embates econômicos, políticos, sociais e metodológicos que existem até hoje. 
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O processo de alfabetização se caracteriza por diferentes métodos que se 
classificam em duas vertentes fundamentais. Os que utilizam o eixo da decifração e 
os métodos que se utilizam da compreensão. 
Como são chamados esses métodos? 
A 
Memorização e metódicos. 
B 
Soletração e classificação. 
C 
Sintéticos e analíticos. 
D 
Sistemáticos e naturais. 
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O nosso sistema alfabético é somente um entre outros que existem. Na atualidade, 
coexistem sistemas de escrita com símbolos em que representam ideias, como o 
chinês, que representam os sons da fala, como o nosso. 
Vale destacarmos que o alfabeto, como o temos é de origem greco-latina e que, por 
sua vez, foi inspirado em qual alfabeto? 
A 
Alfabeto Fenício. 
B 
Alfabeto Chinês. 
C 
Alfabeto Egípcio. 
D 
Alfabeto Sumério. 
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Professora Marcela inicia o trabalho de alfabetização expondo o aluno ao contato 
direto com frases inteiras. Espera-se que, partindo da oralidade da criança, por 
meio do registro de frases simples, ela possa compreender o sentido daquele 
enunciado e memorizar a ordem das palavras escritas. A partir de então, passa-se 
ao trabalho com palavras retiradas dessas frases, para a organização de outras, 
sendo seguido pela análise silábica. 
Qual método analítico de alfabetização a Professora Marcela utiliza? 
A 
Método Silábico e Alfabético. 
B 
Método global de contos. 
C 
Método da sentenciação. 
D 
Método da palavração.