Práticas de Alfabetização modulo 3 Conhecimento Alfabetico AVAMEC

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Questões
1
Quais habilidades o conhecimento alfabético envolve?
· a
Apenas saber a ordem das letras do alfabeto.
· b
Reconhecer os nomes das letras (na ordem ou não), associar as maiúsculas às minúsculas e identificar os sons das letras.
· c
Saber apenas os nomes e as formas das letras
· d
Não saber diferenciar a letra "p" da letra "q".
Questões
1
Assinale a alternativa correta:
· a
Nem sempre a relação letra-som é regular.
· b
Para ler e escrever bem, basta conhecer o princípio alfabético.
· c
Todas as regras ortográficas devem ser ensinadas no 1º ano do Ensino Fundamental.
· d
Só a regra da letra C deve ser ensinada às crianças.
2
O conhecimento das regras de ortografia auxiliará as crianças a:
· a
ler palavras com letras que apresentam sons diferentes.
· b
somente ler palavras com a letra S.
· c
ler palavras com letras maiúsculas.
· d
ler palavras que começam com a letra C.
Questões
1
Caso o aluno tenha dificuldades na leitura de palavras, o professor pode:
· a
entregar uma frase para o aluno ler.
· b
ajudá-lo a sintetizar primeiro as sílabas e depois as palavras.
· c
ler para o aluno.
· d
entregar um livro para o aluno ler.
2
Assinale a alternativa verdadeira.
· a
No início não é importante oferecer apoio aos alunos.
· b
A escrita não é um código inventado pelos homens.
· c
Para ler as primeiras palavras, a criança precisa saber todas as letras e seus sons.
· d
A criança não precisa dominar com precisão uma habilidade para iniciar o aprendizado da seguinte.
Questões
1
Assinale a alternativa correta.
· a
As letras podem ser combinadas com sinais ortográficos.
· b
Só existe uma maneira de ensinar sinais ortográficos às crianças.
· c
O chapéu do vovô corresponde ao acento agudo.
· d
Os acentos circunflexo e agudo não mostram a sílaba tônica da palavra.
2
Sobre o til, assinale a alternativa correta.
· a
O til deixa o som da letra nasalado.
· b
O til é um acento gráfico.
· c
O grampo da vovó corresponde ao til.
· d
As palavras com til não podem ser ditas.
Questões
1
Quem são os bons leitores?
· a
Aqueles que leem com velocidade, entonação e precisão adequadas e usam o contexto para ajudar a identificar o sentido da palavra.
· b
Aqueles que usam o contexto para ler palavras.
· c
Aqueles que leem rapidamente e não entendem o que leram.
· d
Aqueles que não conseguem compreender o sentido do que leem.
2
Como é um exercício interessante para o aluno?
· a
Aquele que não tem apoio algum.
· b
Entediante e difícil.
· c
Aquele muito fácil.
· d
Desafiador e estimulante.
Questões
1
No que consiste a estratégia Criação de Palavras?
· a
Na subtração, troca ou adição de letras para formar novas palavras.
· b
Na junção de letras para formar palavras inexistentes, a fim de avaliar se as crianças estão realmente lendo.
· c
Em uma atividade de consciência fonológica em que o reconhecimento dos sons da fala é o único valor relevante.
· d
Na utilização de cartões com letras para que as crianças passem a conhecer o alfabeto.
2
Assinale o item incorreto. A estratégia Criação de Palavras:
· a
contribui com a consolidação do conhecimento alfabético.
· b
treina a memória das crianças com relação às palavras.
· c
incentiva o processo criativo das crianças, ao buscarem diferentes formas de criar palavras.
· d
possibilita que as crianças inventem palavras sem significado.