LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO DOCENTE

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EM2120355 - A LINGUAGEM HIPERMIDIÁTICA NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM
	 
		
	
		1.
		O hipertexto se constrói a partir de uma estrutura considerada não linear, com participação de diversos autores. Isso implica redefinições de modelos associados:
	
	
	
	À necessidade de eleger o autor principal.
	
	
	Ao papel do professor em escolher os autores.
	
	
	À definição de hiperlinks em um mesmo texto.
	
	
	À condição de hiperleitores e de coautores.
	
	
	À distribuição equilibrada de links que se direcionam a poucos autores.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:41:32
		Explicação:
A resposta certa é: À condição de hiperleitores e de coautores.
	
	
	 
		
	
		2.
		Admitindo que o uso de linguagens hipermidiáticas nos processos de ensino e aprendizagem visam melhorar a qualidade das ações pedagógicas, essa visão estaria orientada a:
	
	
	
	Procurar elaborar autoavaliações com dispositivos móveis.
	
	
	Usar linguagens midiáticas para uma interpretação textual escrita.
	
	
	Promover a ampliação de espaços de mediação digital para melhorar habilidades cognitivas, como o pensamento crítico e criativo.
	
	
	Incentivar a participação em debates para uso de argumentos encontrados nas redes sociais.
	
	
	Estimular os alunos a desenvolver conflitos nos debates sobre as mídias digitais.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:36:11
		Explicação:
A resposta certa é: Promover a ampliação de espaços de mediação digital para melhorar habilidades cognitivas, como o pensamento crítico e criativo.
	
	
	 
		
	
		3.
		Se tivéssemos de pensar em uma proposta com uso de hipermídias dando possibilidade de pesquisa nos contextos digitais, a escolha com qualidade educacional seria:
	
	
	
	Pelas estratégias de construção de conhecimento baseadas apenas em escrita, usando linguagens hipermidiáticas.
	
	
	Pelo uso de metodologias ativas, com a aprendizagem baseada em projetos que envolvam pesquisa dos estudantes no contexto digital.
	
	
	Pelo estabelecimento de ações estratégicas para o desenvolvimento comercial de aplicativos e recursos informáticos.
	
	
	Pelo uso de redes sociais dos alunos para a divulgação da pesquisa realizada individualmente.
	
	
	Pelas postagens de conteúdos em plataformas disponíveis na internet a partir de uma construção individual dos estudantes.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:36:48
		Explicação:
A resposta certa é:Pelo uso de metodologias ativas, com a aprendizagem baseada em projetos que envolvam pesquisa dos estudantes no contexto digital.
	
	
	 
		
	
		4.
		Os materiais didáticos digitais, que incorporam as linguagens hipermidiáticas, são caracterizados por sua versatilidade. Podemos afirmar que essa versatilidade está relacionada a:
	
	
	
	Desenvolvimento cognitivo dos aprendizes em ambiente virtual apenas.
	
	
	Necessidade de que os aprendizes incorporem hiperlinks institucionais em seus estudos.
	
	
	Possibilidade de atualização dos materiais utilizados nessa mediação pedagógica.
	
	
	Links que trazem mais riqueza de informação aos seus usuários.
	
	
	Acessos de qualquer lugar, mas restritos a qualquer hora por dispositivos analógicos.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:37:21
		Explicação:
A resposta certa é: Possibilidade de atualização dos materiais utilizados nessa mediação pedagógica.
	
	
	 
		
	
		5.
		Na trilha das teorias da aprendizagem que apoiam o ensino e aprendizagem no contexto das tecnologias digitais, surge o conectivismo. Assinale a alternativa que destaca, pelo menos, uma característica do conectivismo.
	
	
	
	Orienta metodologicamente a avaliação da qualidade da informação e conexão.
	
	
	Articula o acesso a novas informações com aquelas já existentes na estrutura mental de representações do aluno.
	
	
	Tem por base teórica a gameficação no tratamento da informação.
	
	
	Promove criação de aplicativos para conectar usuários aos sites.
	
	
	Faz com que o aluno consuma as informações distribuídas na web.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:42:02
		Explicação:
A resposta certa é:Articula o acesso a novas informações com aquelas já existentes na estrutura mental de representações do aluno.
	
	
	 
		
	
		6.
		Garcia e Czeszak (2019) acreditam que curadoria educacional pode ser uma estratégia importante para evitar alguns problemas relacionados com o uso indevido das linguagens hipermidiáticas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos problemas com o qual uma atividade pedagógica de curadoria pode lidar.
GARCIA, M.S.S.; CZESZAK, W. Curadoria educacional: Práticas pedagógicas para tratar (o excesso de) informação e fake news. São Paulo: Senac, 2019.
	
	
	
	A organização de um currículo educacional.
	
	
	O excesso de informação disponível na web sem fonte confiável.
	
	
	A inexistência de fake news que possam ter alguma influência nos estudos.
	
	
	A proliferação de referências bibliográficas de revistas acadêmicas.
	
	
	O design educacional de uma aula, em que o aluno é avaliado.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:41:03
		Explicação:
A resposta certa é:O excesso de informação disponível na web sem fonte confiável.
	
	
	 
		
	
		7.
		As linguagens hipermidiáticas, segundo autores como Anecleto e Oliveira (2019), podem alterar alguns modos de trabalhar a aprendizagem no contexto escolar. Os referidos modos estariam relacionados:
ANECLETO, U.C; OLIVEIRA, M. S. Tecnologias digitais, pedagogia dos multiletramentos e formação de professor: caminhos da pesquisa colaborativa. In: FERRAZ, O. (org.). Educação, (multi) letramentos e tecnologia: tecendo redes de conhecimento sobre letramentos, cultura digital, ensino e aprendizagem na cibercultura. Salvador: EDUFBA, 2019.
	
	
	
	À ideia de que tanto professores quanto estudantes podem descobrir novas necessidades de competência para as aprendizagens.
	
	
	Ao esforço para promover coautorias de conteúdos fragmentados nas redes sociais.
	
	
	Ao desenvolvimento de novas habilidades cognitivas, como a classificação do tipo de tecnologia.
	
	
	À forma como o professor e os alunos elaboram projetos com foco em análises de sites.
	
	
	Ao uso de metodologias que consideram o aluno mais ativo quando ele produz conteúdo individualmente.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:40:23
		Explicação:
A resposta certa é: À ideia de que tanto professores quanto estudantes podem descobrir novas necessidades de competência para as aprendizagens.
	
	
	COMUNICAÇÃO E LINGUAGENS VISUAIS
	 
		
	
		1.
		Como a Gestalt afastou-se do subjetivismo no estudo da percepção visual?
	
	
	
	Ao apoiar-se na fisiologia do sistema nervoso.
	
	
	Por meio de pesquisa.
	
	
	Afastando-se da psicologia.
	
	
	Respeitando os preceitos behaviouristas.
	
	
	Tendo na ilusão de ótica seu principal objetivo
	Data Resp.: 07/08/2023 15:45:05
		Explicação:
A resposta certa é: Ao apoiar-se na fisiologia do sistema nervoso.
	
	
	 
		
	
		2.
		Em relação a cor, leia as afirmativas abaixo:
I. O tom é a alteração qualitativa da cor, se relaciona diretamente aos diversos comprimentos de onda.
II. Uma cor com branco nos dá um matiz; já uma com preto, um sombreado.
III. A luminosidade é a capacidade de qualquer cor refletir a luz preta que há nela;
IV. Temos uma cor saturada quando, em sua composição, só entram o branco e o preto.
Das afirmativas acima, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	Estão corretas as afirmativas I e II.
	
	
	Estão corretas as afirmativas II e III.
	
	
	Estão corretas as afirmativas I e IV.
	
	
	Estão corretas as afirmativas III e IV.
	
	
	Estão corretas as afirmativas II e IV.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:45:55
		Explicação:
O tom é a alteração qualitativa da cor, e está diretamente relacionado aos diversos comprimentos de onda. Uma cor com branco nos dá um matiz; uma com preto, um sombreado. Já a saturação é o grau de "pureza" de uma cor. Temos uma cor saturada quando, em sua composição, não entram o branco nemo preto. Por fim, a luminosidade é a capacidade de qualquer cor refletir a luz branca que há nela.
 
	
	
	 
		
	
		3.
		O que é saturação?
	
	
	
	A depender do tipo de impressão, a quantidade de tinta utilizada.
	
	
	A mistura da escala cromática
	
	
	O grau de "pureza" da cor, ou seja, o quanto de branco ou cinza a compõe.
	
	
	Nova forma de impressão da marca Pantone.
	
	
	O inverso da luminosidade.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:44:40
		Explicação:
A resposta certa é:  O grau de "pureza" da cor, ou seja, o quanto de branco ou cinza a compõe.
	
	
	 
		
	
		4.
		Indique uma importante contribuição da época renascentista para a história da linguagem visual:
	
	
	
	O desenvolvimento da perspectiva
	
	
	A mobilidade dos afrescos.
	
	
	O apelo mágico-religioso dos elementos visuais.
	
	
	A descoberta da tridimensionalidade.
	
	
	A relação entre cores opostas no círculo cromático.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:43:03
		Explicação:
A resposta certa é: O desenvolvimento da perspectiva
	
	
	 
		
	
		5.
		Para a Gestalt a visão não é um registro mecânico de elementos, mas a captação das estruturas significativas e isso acontece a partir de experiências adquiridas.
Observe as definições abaixo e assinale a correta:
	
	
	
	Figura e fundo - A pregnância da forma é a Lei Básica da Percepção visual da Gestalt.
	
	
	Continuidade - o fator de fechamento é importante para a formação de unidades.
	
	
	Semelhança - a igualdade de forma e de cor desperta também a tendência de se construir unidades, de estabelecer agrupamentos de partes semelhantes. 
	
	
	Fechamento - elementos óticos próximos uns dos outros tendem a ser vistos juntos e a constituírem um todo ou unidades dentro do todo.
	
	
	Proximidade - a boa continuidade é a impressão visual de como as partes se sucedem através da organizacão da percepção.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:47:25
		Explicação:
A resposta certa é: Semelhança - a igualdade de forma e de cor desperta também a tendência de se construir unidades, de estabelecer agrupamentos de partes semelhantes. 
	CULTURA MIDIÁTICA NA ERA HIPERMODERNA
	 
		
	
		1.
		Pierre Lévy foi um dos primeiros autores a teorizar sobre o ciberespaço e um dos seus livros mais conhecidos é O que é o virtual, editado no Brasil, em 1996. Lévy equipara o hipertexto e a web como um conjunto de hipertextos à ideia de:
	
	
	
	atualização do texto.
	
	
	inteligência coletiva.
	
	
	virtualização do texto.
	
	
	ciberespaço.
	
	
	desterritorialização do texto.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:53:33
		Explicação:
A resposta correta é: ciberespaço.
	
	
	 
		
	
		2.
		Zygmunt Bauman reflete sobre a liquidez dos laços na sociedade pós-moderna. De acordo com o autor, podem-se caracterizar as relações sociais como:
	
	
	
	individualistas e afetivas.
	
	
	pessoais, com uma predominância nos contatos sociais primários.
	
	
	totalmente afetivas e homogêneas.
	
	
	instrumentais, a fim de suprir a necessidade cotidiana, pois os indivíduos precisam preservar seus bens pessoais.
	
	
	transitórias, superficiais e impessoais, cujas associações ocorrem com base em propósitos muitas vezes limitados e instrumentais.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:55:04
		Explicação:
A resposta correta é: transitórias, superficiais e impessoais, cujas associações ocorrem com base em propósitos muitas vezes limitados e instrumentais.
	
	
	 
		
	
		3.
		O termo cultura da convergência, definido por Henry Jenkins, discute questões ligadas à colisão das velhas e das novas mídias, ao cruzamento da mídia corporativa e à alternativa, e à interação imprevisível entre o poder do produtor de mídia e o poder do consumidor. Nesse contexto, surgem três conceitos: convergência dos meios de comunicação, cultura participativa e inteligência coletiva. Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	Inteligência coletiva foi uma expressão cunhada por Henry Jenkins para designar o consumo coletivo como fonte alternativa de poder midiático.
	
	
	A convergência deve ser entendida apenas como um processo tecnológico que une múltiplas funções dentro dos mesmos aparelhos.
	
	
	A circulação de conteúdos no processo de convergência é independente da participação ativa dos consumidores.
	
	
	Na cultura participativa, os consumidores de mídia exercem o mesmo poder que as grandes empresas de comunicação.
	
	
	A convergência representa uma transformação cultural, à medida que consumidores são incentivados a procurar novas informações e fazer conexões em meio a conteúdos de mídias dispersos.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:56:04
		Explicação:
A resposta correta é: Na cultura participativa, os consumidores de mídia exercem o mesmo poder que as grandes empresas de comunicação.
	
	
	 
		
	
		4.
		As novas tecnologias permitiram o estabelecimento de uma comunicação em rede e a emergência do ciberespaço. Nesse novo ambiente, surge a cibercultura, definida por Pierre Lévy como:
	
	
	
	conjunto de redes digitais (computadores e HDTV) que pela interação entre os indivíduos desenvolve valores e novas potencialidades da inteligência coletiva.
	
	
	manifestações socioeconômicas proporcionadas pela comunicação via internet e guiadas pelos princípios da globalização.
	
	
	espaço digital de alta conectividade para onde concorrem sujeitos simbólicos e suas manifestações culturais.
	
	
	conjunto de pensamentos e produtos intelectuais (blogs e e-books) que se caracteriza pela preponderância do imaginário frente às referencialidades reais.
	
	
	conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolve juntamente com o crescimento do ciberespaço.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:56:56
		Explicação:
A resposta correta é: conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolve juntamente com o crescimento do ciberespaço.
	
	
	 
		
	
		5.
		Os novos cenários tecnológicos romperam com as noções tradicionais de espaço e tempo e fizeram surgir conceitos novos, entre eles, os de ciberespaço e inteligência coletiva, abordados por Pierre Lévy. Em relação a esses novos conceitos, assinale a opção correta.
	
	
	
	O ciberespaço consolidará uma tendência que já desponta: a do surgimento de megatalentos e de autores bilionários cujas obras de sucesso sem fronteiras rendem fortunas decorrentes de direitos reservados.
	
	
	A emergência de uma inteligência coletiva está associada à descoberta ou à invenção de um novo paradigma de comunicação, para além da escrita e dos sistemas de controle da informação.
	
	
	O ciberespaço se impôs como um novo e vasto logocentrismo, superior ao exercido pela fase da escrita, e a multimídia tornou-se a sua correspondente superlíngua e fator de identidade dos que dominaram os seus saberes técnicos e os seus códigos.
	
	
	A comunicação e a inteligência humanas, tal qual são concebidas hoje, foram substituídas, respectivamente, por bases digitais e inteligências artificiais.
	
	
	A liberdade e a autonomia em relação ao fluxo da informação no ciberespaço resultam em contextos hipermidiáticos fortalecedores de clãs, tribos, Estados-nação e territórios, inteligentemente dirigidos.
	Data Resp.: 07/08/2023 15:58:09
		Explicação:
A resposta correta é: A emergência de uma inteligência coletiva está associada à descoberta ou à invenção de um novo paradigma de comunicação, para além da escrita e dos sistemas de controle da informação
	HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
	 
		
	
		1.
		Uma coisa é saber a língua, isto é, dominar as habilidades de uso da língua em situações concretas de interação, entendendo e produzindo enunciados, percebendo as diferenças entre uma forma de expressão e outra. Outra coisa é saber analisar uma língua dominando conceitos e metalinguagem a partir dos quais se fala sobre a língua, seapresentam suas características estruturais e de uso.
GERALDO, I.W. (org.) O texto na sala de aula. Paraná: Assoeste/Unicamp, 1984.
 
Com base no texto acima, avalie a adequação das seguintes propostas de construção de atividades de ensino de língua portuguesa:
 
I. O professor seleciona o gênero a ser trabalhado com a turma de acordo com seu interlocutor e seus objetivos de ensino. A partir da seleção, elabora uma série de atividades articuladas que possibilitem ao aluno interagir com o gênero discursivo, percebendo as características contextuais, textuais e linguísticas, e compreendendo como esses níveis em interação concorrem para a construção de sentido.
II. O professor, a partir de determinado gênero discursivo, elabora situações que levem o aluno a perceber o uso efetivo da língua, a observar as escolhas lexicais, as construções sintáticas, o uso de articuladores e modalizadores, em função da interlocução e das intenções comunicativas, e os efeitos de sentido produzidos.
III. O professor seleciona um texto pertencente a determinado gênero discursivo previsto no programa. A partir disso, escolhe determinados elementos gramaticais nele recorrentes para, então, conceituá-los e criar exercícios de fixação, além de elaborar questões de leitura e de interpretação textual.
 
Assinale a alternativa que indica as afirmações que expressam atividade(s) de ensino adequada(s):
	
	
	
	I, II e III
	
	
	I e II, apenas
	
	
	II, apenas
	
	
	III, apenas
	
	
	I e III, apenas
	Data Resp.: 07/08/2023 16:04:43
		Explicação:
I e II, apenas
	
	
	 
		
	
		2.
		Desde o final da década de 1970, começou um forte questionamento sobre a validade do ensino da redação como um mero exercício escolar, cujos objetivos principais seriam observar e apontar, através de uma correção quase estritamente gramatical, os "erros" cometidos pelos alunos (...) Os alunos exercitariam uma forma escrita que raramente dialoga com outros textos e com vários leitores.
BUNZEN, C. Da era da composição à era dos gêneros: reflexões sobre o ensino de produção de texto no ensino médio. In: BUNZEN, C.; MENDONÇA, M. (Orgs.) Português no ensino médio e a formação do professor. São Paulo: Parábola Editorial, 2006. p. 147.
 
Considerando o texto acima e a prática de redação em ambiente escolar, assinale a opção correta:
	
	
	
	A redação escolar deve ser um exercício de escrita direcionado ao professor-leitor.
	
	
	É salutar que a produção de textos na escola abranja outras esferas da comunicação humana.
	
	
	A moderna pedagogia linguística recomenda a prática da redação como estratégia de avaliação.
	
	
	Nas produções de textos escolares a função referencial da linguagem deve sempre ser priorizada como propósito comunicativo.
	
	
	A redação escolar tem mantido identidade com outros gêneros textuais divulgados na escola.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:04:48
		Explicação:
A resposta correta é: É salutar que a produção de textos na escola abranja outras esferas da comunicação humana.
	
	
	 
		
	
		3.
		O conhecido modelo de proposta de redação "Minhas férias¿ parece perpetuar-se no meio escolar, dado que ainda são solicitadas produções textuais em que o aluno somente tem como referência o tema a ser abordado, sem quaisquer outras explicitações acerca de sua produção.
Considerando as especificidades dessa proposta de escrita, sob a perspectiva de que a produção textual se caracteriza não somente pelos seus aspectos linguísticos e textuais, mas também pelas suas funções frente às relações sociais particulares, pelos seus aspectos sociocomunicativos, analise as afirmações seguintes:
 
I - A estratégia mencionada reflete aquilo que vários estudos acerca das especificidades do processo escritural vêm discutindo recentemente: as habilidades nesse processo se realizam a partir de abstrações, as quais dispensam sobretudo as interferências extralinguísticas, contextuais.
II - À medida que os propósitos comunicativos, como parte das condições de produção do texto, foram deixados de lado na proposição da atividade, a realização desta se tomou inócua.
III - A atividade mencionada limitou o processo de produção do aluno, comprometendo seu desempenho por não ser indicada a situação comunicacional envolvida.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	Il e Ill, apenas
	
	
	III, apenas
	
	
	I, II e Ill
	
	
	I, apenas
	
	
	I e ll, apenas
	Data Resp.: 07/08/2023 16:04:52
		Explicação:
A resposta correta é: I e ll, apenas
	
	
	 
		
	
		4.
		
O humor da tira decorre da reação de uma das cobras com relação ao uso de pronome pessoal reto, em vez de pronome oblíquo. De acordo com a norma padrão da língua, esse uso é inadequado, pois:
	
	
	
	Apresenta dupla marcação de sujeito.
	
	
	Gera ambiguidade na leitura do texto
	
	
	Contraria o uso previsto para o registro oral da língua.
	
	
	Gera inadequação na concordância com o verbo.
	
	
	Contraria a marcação das funções sintáticas de sujeito e objeto.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:02:14
		Explicação:
A resposta correta é: Contraria a marcação das funções sintáticas de sujeito e objeto.
	
	
	 
		
	
		5.
		Muitas vezes os próprios educadores, por incrível que pareça, também vítimas de uma formação alienante, não sabem o porquê daquilo que dão, não sabem o significado daquilo que ensinam e, quando interrogados, dão respostas evasivas: "é pré-requisito para as séries seguintes", "cai no vestibular", "hoje você não entende, mas daqui a dez anos vai entender". Muitos alunos acabam acreditando que aquilo que se aprende na escola não é para entender mesmo, que só entenderão quando forem adultos, ou seja, acabam se conformando com o ensino desprovido de sentido.
VASCONCELLOS, C.S. Construção do conhecimento em sala de aula. 13. ed. São Paulo: Libertad, 2002, p. 27-8.
 
Correlacionando a tirinha da Mafalda e o texto de Vasconcellos, avalie as afirmações a seguir:
I - O processo de conhecimento deve contemplar a reflexão e ser encaminhado a partir da perspectiva de uma prática social.
II - Saber qual conhecimento deve ser ensinado nas escolas continua sendo uma questão nuclear para o processo pedagógico.
III - O processo de conhecimento deve possibilitar compreender, usufruir, transformar a realidade.
IV - A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular, mesmo que sejam desprovidos de significado sortido para determinados professores e alunos.
 
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	II e IV
	
	
	I, II e III
	
	
	I e III
	
	
	I e IV
	
	
	II, III e IV
	Data Resp.: 07/08/2023 16:03:01
		Explicação:
A resposta correta é: I, II e III
	
	
	 
		
	
		6.
		Leia a notícia publicada na revista Época, n. 6, publicada em abril de 2010:
É água que não acaba mais
Dados preliminares divulgados por pesquisadores da Universidade Federal do Pará (UFPA) apontaram o Aquífero Alter do Chão como o maior depósito de água potável do planeta. Com volume estimado em 86.000 quilômetros cúbicos de água doce, a reserva subterrânea está localizada sob os estados do Amazonas, Pará e Amapá. "Essa quantidade de água seria suficiente para abastecer a população mundial durante 500 anos", diz Milton Matta, geólogo da UFPA. Em termos comparativos, Alter do Chão tem quase o dobro do volume de água do Aquífero Guarani (com 45.000 quilômetros cúbicos). Até então, Guarani era a maior reserva subterrânea do mundo, distribuída por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai.
 
Essa notícia, publicada em uma revista de grande circulação, apresenta resultados de uma pesquisa científica realizada por uma universidade brasileira. Nessa situação específica de comunicação, a função referencial da linguagem predomina, porque o autor do texto prioriza:
	
	
	
	As suas opiniões, baseadas em fatos
	
	
	Os aspectos objetivos e precisos
	
	
	Os elementos estéticos na construção do texto
	
	
	Os elementos de persuasão do leitor
	
	
	Os aspectos subjetivos da mencionada pesquisa
	Data Resp.: 07/08/202316:03:30
		Explicação:
A resposta correta é: Os aspectos objetivos e precisos
	
	
	 
		
	
		7.
		A trajetória de Liesel Meminger é contada por uma narradora mórbida, surpreendentemente simpática. Veja:
Ao perceber que a pequena ladra de livros lhe escapa, a Morte afeiçoa-se à menina e rastreia suas pegadas de 1939 a 1943. Traços de uma sobrevivente, a mãe comunista, perseguida pelo nazismo, envia Liesel e o irmão para o subúrbio pobre de uma cidade alemã, onde um casal se dispõe a adotá-los por dinheiro. O garoto morre no trajeto e é enterrado por um coveiro que deixa cair um livro na neve. É o primeiro de uma série que a menina vai surrupiar ao longo dos anos. O único vínculo com a família é esta obra que ela ainda não sabe ler.
A vida ao redor é a pseudorrealidade criada em torno do culto a Hitler na Segunda Guerra. Ela assiste à eufórica celebração do aniversário do Führer pela vizinhança. A Morte, perplexa diante da violência humana, dá um tom leve e divertido à narrativa deste duro confronto entre a infância perdida e a crueldade do mundo adulto, um sucesso absoluto - e raro - de crítica e público.
 
Disponível em: www.odevoradordelivro.com. Acesso em 24 jun 2014.
 
Os gêneros textuais podem ser caracterizados de formas diversas; no entanto, quando observamos seus fatores e objetivos, conseguimos analisar quais seus impactos mais efetivos no ambiente das salas de aula.  Nesse sentido, fazendo a relação/classificação do texto acima e analisando o material lido até aqui, podemos afirmar que:
	
	
	
	Um resumo, como o texto acima, acaba por promover o contato rápido do leitor com uma informação desconhecida, devendo constar nos planejamentos como momento inicial das aulas.
	
	
	Uma instrução, característica primordial do texto, acaba por ensinar algo por meio de explicações sobre uma obra específica e é fundamento da educação.
	
	
	Uma reportagem, como a acima representada, busca convencer o interlocutor da tese defendida ao longo do texto, fundamento que não dialoga com a escola.
	
	
	A organização de sinopses, como o texto acima, é útil, pois sintetiza as informações relevantes de uma obra, de modo impessoal.
	
	
	É uma resenha, pois apresenta uma produção intelectual de forma crítica. Tal gênero pode ser adotado em ambiente escolar como forma de introdução, aproximação dos alunos ao tema ou texto proposto.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:03:55
		Explicação:
A resposta correta é: É uma resenha, pois apresenta uma produção intelectual de forma crítica. Tal gênero pode ser adotado em ambiente escolar como forma de introdução, aproximação dos alunos ao tema ou texto proposto.
	
	
	 
		
	
		8.
		Nos excertos I e II a seguir, encontram-se algumas atividades propostas em livros didáticos de língua portuguesa:
Excerto I
Atividade com trecho do poema "O operário em construção", de Vinicius de Moraes.
Proposta:
[...]
2- Aponte todos os substantivos presentes no texto.
3- Aponte um substantivo abstrato presente no texto.
4- Aponte um substantivo concreto presente no texto.
5- Qual é o único substantivo presente no texto que admite uma forma para o masculino e outra para o feminino?
6- Há, no texto, algum substantivo próprio? Em caso afirmativo, aponte-o.
 
Excerto II
Atividade com o poema "Os dias felizes", de Cecília Meireles.
 
Proposta:
1- Reescreva os versos substituindo as palavras destacadas por suas formas plurais.
a- "A doçura maior da vida/flui na luz do sol".
b- "Formigas ávidas devoram/a albumina do pássaro frustrado".
AZEVEDO, D.G. Palavra e criação: língua portuguesa. São Paulo: FTD, 1996. v. 8, p. 102 (com adaptações).
 
As atividades em I e II:
	
	
	
	Enfatizam a relação lúdica do leitor com o poema, o que permite o aprofundamento da leitura.
	
	
	 Exploram o sentido dos poemas, a partir de tópicos de gramática, o que está em consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais, que propõem para o ensino fundamental o desenvolvimento das habilidades linguísticas básicas.
	
	
	São coerentes com os Parâmetros Curriculares Nacionais, principalmente por obedecerem ao princípio de que não se formam bons leitores oferecendo materiais de leitura empobrecidos.
	
	
	Permitem a aproximação do aluno com a linguagem de poema, atendendo, assim, a um dos objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, o de conhecer e analisar criticamente os usos da língua como veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia.
	
	
	Usam os poemas como recurso e pretexto para trabalhar com os alunos tópicos de gramática, ignorando aspectos mais relevantes.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:01:14
		Explicação:
A resposta correta é: Usam os poemas como recurso e pretexto para trabalhar com os alunos tópicos de gramática, ignorando aspectos mais relevantes.
	
	
	 
		
	
		9.
		O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si: o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobrada em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito.
LIBÂNEO, J.C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p. 72.
 
Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie as afirmações a seguir no que se refere a conhecimentos e domínios esperados do professor:
 
I - Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado.
II - Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, que configuram como instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.
III - Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes. 
IV - Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os assuntos a serem trabalhados durante o ano letivo.
 
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	I e II
	
	
	I e III
	
	
	III e IV
	
	
	II e IV
	
	
	II e III
	Data Resp.: 07/08/2023 16:05:07
		Explicação:
A resposta correta é: I e III
	
	
	 
		
	
		10.
		Leia esse anúncio (adaptado) que saiu na revista Veja, em 5 de setembro de 1999:
Se no inverno é difícil acordar, imagine dormir
Com a chegada do inverno, muitas pessoas perdem o sono. São milhões de necessitados que lutam contra a fome e o frio. Para vencer esta batalha, eles precisam de você. Deposite qualquer quantia. Você ajuda milhares de pessoas a terem uma boa noite e dorme com a consciência tranquila.
 
O produtor de anúncios publicitários utiliza-se de estratégias persuasivas para influenciar o comportamento de seu leitor. Entre os recursos argumentativos mobilizados pelo autor para obter a adesão do público à campanha, destaca-se, nesse texto:
	
	
	
	O emprego de linguagem figurada, o que desvia a atenção da população do apelo financeiro.
	
	
	A oposição entre individual e coletivo, trazendo um ideário populista para o anúncio.
	
	
	A utilização de tratamento informal com o leitor, o que suaviza a seriedade do problema. 
	
	
	O uso dos numerais "milhares" e "milhões", responsáveis pela supervalorização das condições dos necessitados.
	
	
	O jogo de palavras entre "acordar" e "dormir", o que relativiza o problema do leitor em relação ao dos necessitados.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:05:02
		Explicação:
A resposta correta é: O jogo de palavras entre "acordar" e "dormir", o que relativiza o problema do leitor em relação ao dos necessitados.
	
	EM2120287 - RETÓRICA E ARGUMENTAÇÃO EM SALA DE AULA
	 
		
	
		1.
		Assinale a alternativa que relaciona corretamente a retórica com o contexto escolar.
	
	
	
	A apropriação da retórica na sala de aula deve se caracterizar pela centralidade das aulas expositivas orais.
	
	
	A apropriação crítica e atualizada da retórica deve focar na atuação sobre o comportamentodos alunos por meio de técnicas de domínio emocional do auditório.
	
	
	A retórica clássica contribui muito para a educação na atualidade porque suas técnicas e métodos reforçam a importância de não se questionar as tradições.
	
	
	O uso de técnicas ou recursos advindos da retórica não devem tornar o discurso docente uma fala rebuscada e difícil.
	
	
	A retórica é um eficiente recurso para controlar a linguagem do professor e tornar seu discurso um exemplo de uso literário da língua.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:13:52
		Explicação:
A resposta correta é: O uso de técnicas ou recursos advindos da retórica não devem tornar o discurso docente uma fala rebuscada e difícil.
	
	
	 
		
	
		2.
		Na argumentação, trabalhamos com um tipo de raciocínio que se denomina raciocínios preferíveis. Uma de suas características é
	
	
	
	Não apresentar premissas nem conclusão.
	
	
	Conter uma conclusão que advém necessariamente das premissas enunciadas.
	
	
	Conter uma conclusão necessária no âmbito da lógica formal.
	
	
	Ter a mesma estrutura e lógica formal dos raciocínios analíticos.
	
	
	Conter uma conclusão que não advém imperativamente da premissa enunciada.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:13:10
		Explicação:
A resposta correta é: Conter uma conclusão que não advém imperativamente da premissa enunciada.
	
	
	 
		
	
		3.
		A partir da Nova Retórica, é possível defender que contra fatos há argumentos porque:
	
	
	
	Os fatos são invenções e, pela linguagem argumentativa, se prova que não existem fatos.
	
	
	Os fatos não podem ser representados pela linguagem nem percebidos por qualquer um dos sentidos.
	
	
	Os fatos podem ser percebidos, descritos ou narrados a partir de diferentes perspectivas.
	
	
	Os argumentos são superiores aos fatos por estarem isentos de valores e condições culturais.
	
	
	Os argumentos provam cientificamente que os fatos são forjados e a realidade é uma ilusão.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:14:15
		Explicação:
A resposta correta é: Os fatos podem ser percebidos, descritos ou narrados a partir de diferentes perspectivas.
	
	
	 
		
	
		4.
		Alguns filósofos antigos atribuíram valores distintos à retórica e enfatizaram um de seus diferentes componentes. Assinale a alternativa correta sobre o valor da retórica atribuído por importantes filósofos.
	
	
	
	Platão enfatizava a dimensão do orador e valorizava os argumentos empregados pelos sofistas.
	
	
	Aristóteles atribuía valor positivo à retórica, mas achava sem importância o discurso e o uso de argumentos.
	
	
	Quintiliano enfatizava o papel do orador, que deveria falar o que pensavam sem se preocupar com o "bem-dizer".
	
	
	Platão conferiu um valor negativo à retórica e enfatizava o aspecto do auditório, que seria manipulado por raciocínios falsos.
	
	
	Quintiliano atribuía valor negativo à retórica porque o auditório não tinha condições de entender o orador.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:12:25
		Explicação:
A resposta correta é: Platão conferiu um valor negativo à retórica e enfatizava o aspecto do auditório, que seria manipulado por raciocínios falsos.
	
	
	 
		
	
		5.
		Os raciocínios preferíveis pertencem ao campo da retórica porque:
	
	
	
	A argumentação é um raciocínio que se caracteriza pela contradição e incoerência.
	
	
	Lidam com verdades categóricas e demonstradas logicamente.
	
	
	São da mesma natureza e estrutura dos raciocínios necessários.
	
	
	A argumentação lida com aquilo que é provável, possível ou plausível.
	
	
	Constituem-se numa verdade lógica, demonstrável ou que pode ser provada.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:09:21
		Explicação:
A resposta correta é: A argumentação lida com aquilo que é provável, possível ou plausível.
	
	
	 
		
	
		6.
		Sobre a adequação da linguagem na argumentação é correto afirmar que:
	
	
	
	O uso da língua padrão numa situação formal demonstra arrogância do orador.
	
	
	A linguagem deve estar adequada ao contexto, ao público e ao assunto tratado.
	
	
	Usar a língua de modo desleixado e informal confere credibilidade ao orador.
	
	
	A adequação da linguagem se resume apenas à necessidade de usar a norma culta.
	
	
	A competência linguística não é um fator argumentativo, sendo irrelevante.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:08:31
		Explicação:
A resposta correta é: A linguagem deve estar adequada ao contexto, ao público e ao assunto tratado.
 
	
	
	 
		
	
		7.
		Assinale a alternativa em que se apresenta um argumento de autoridade.
	
	
	
	O meio ambiente não deve ser degradado, por isso as pessoas não devem poluir as praias e os rios.
	
	
	A avaliação não deve focar em descobrir o que o aluno ignora, pois Einstein já defendia que as perguntas são para descobrir o que o aluno sabe ou é capaz de saber.
	
	
	Nenhum ser humano é perfeito. Todos professores são seres humanos. Assim, nenhum professor é perfeito.
	
	
	Assim como dois mais dois são quatro, acrescentar álcool à direção resulta em alto risco de acidentes.
	
	
	A política econômica do governo está correta ao apoiar o aumento da taxa básica de juros porque temos inflação negativa há vários meses.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:14:40
		Explicação:
A resposta correta é: A avaliação não deve focar em descobrir o que o aluno ignora, pois Einstein já defendia que as perguntas são para descobrir o que o aluno sabe ou é capaz de saber.
	
	
	 
		
	
		8.
		Assinale a alternativa CORRETA, considerando a necessidade de o orador adaptar-se ao auditório na sua estratégia argumentativa.
	
	
	
	A argumentação não precisa conter premissas que sejam admitidas pelo público ao qual o orador se destina.
	
	
	Não é recomendável partir de um ponto comum entre orador e público para se defender uma ideia oposta com base nesse ponto.
	
	
	O orador terá menos dificuldades quando as proposições ou ideias usadas para chegar a determinada conclusão não são aceitas pelo auditório.
	
	
	Os argumentos têm sua validade independentemente do público e do contexto, e, por isso, é dispensável conhecer o auditório ao qual se dirige.
	
	
	Uma boa argumentação envolve também conhecer o que move ou comove o público ao qual o orador se dirige.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:07:27
		Explicação:
A resposta correta é: Uma boa argumentação envolve também conhecer o que move ou comove o público ao qual o orador se dirige.
	
	
	 
		
	
		9.
		O declínio da retórica clássica depois de tanto tempo de prestígio está relacionado, entre outros fatores, com:
	
	
	
	Sua rejeição ao longo de vários séculos nos currículos dos liceus franceses.
	
	
	O culto ao atraso e ao obscurantismo nas universidades europeias no século XIX.
	
	
	A rejeição da filosofia greco-romana e o abandono das obras de Aristóteles.
	
	
	Sua oposição histórica à religião e à tradição educacional jesuítica
	
	
	O entendimento de que técnicas como memorização e a tradição da cópia e do ditado são algo obsoleto.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:07:01
		Explicação:
A resposta correta é: O entendimento de que técnicas como memorização e a tradição da cópia e do ditado são algo obsoleto.
	
	
	 
		
	
		10.
		Aristóteles identificou três gêneros na retórica: o epidíctico, o judiciário e o deliberativo. Qual alternativa apresenta corretamente características do gênero epidíctico?
	
	
	
	Convencimento da justeza ou não de determinada causa ou ação, buscando uma decisão sobre ela.
	
	
	Atuação do orador buscando a defesa de uma tese por meio do discurso.
	
	
	Reafirmação e louvor aos valores, crenças e atitudes de determinado grupo ou auditório.
	
	
	Desprestígio e abandono de um discurso com estilo agradável e atraente.
	
	
	Deliberação sobre acontecimentos ocorridos, buscando uma ação a partir do que é útil ou prejudicial.
	Data Resp.: 07/08/2023 16:06:14
		Explicação:
A repsosta correta é: Reafirmação e louvor aos valores, crenças eatitudes de determinado grupo ou auditório.