bloco 6-1-4

Prévia do material em texto

BLOCO 06 
5º ANO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Componente Curricular: Língua Portuguesa 3º Bimestre 
 Unidade Temática: Análise linguística / Semiótica. Ano/série: 5° ano 
 Objeto de Conhecimento: Memorização de palavras: relação fonema-grafema irregulares. 
 Habilidades: (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares, 
contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares. 
➢ Orientações: 
• Coloque o cabeçalho e o tema da aula; 
• Não é necessário copiar os textos, somente as atividades; 
 
 ORTOGRAFIA: CORRESPONDÊNCIAS REGULARES E IRREGULARES. 
Na língua portuguesa, existem 4 tipos de porquês (por que, porque, por 
quê e porquê) que são empregados da seguinte forma: 
• Por que: utilizado em perguntas. Exemplo: Por que não voltamos para 
a casa? 
• Porque: utilizado em respostas. Exemplo: Porque agora não temos 
tempo. 
• Por quê: utilizado em perguntas no fim das frases. Exemplo: Você 
não gosta dessa matéria, por quê? 
• Porquê: possui o valor de substantivo e indica o motivo, a razão. 
Exemplo: Gostaria de saber o porquê dele não falar mais comigo. 
❖ Quando usar Por que? 
"Por que" separado e sem acento é usado no início das frases interrogativas diretas ou no meio, no caso de 
frases interrogativas indiretas. 
❖ Quando usar Porque? 
"Porque", escrito junto e sem acento, é utilizado em respostas. Ele exerce a função de uma conjunção 
subordinativa causal ou coordenativa explicativa. 
Pode ser substituído por palavras, como “pois”, ou pelas expressões “para que” e “uma vez que”. 
❖ Quando usar Por quê? 
"Por quê", escrito separado e com acento circunflexo, é usado em perguntas no fim das frases interrogativas 
diretas ou de maneira isolada. 
Antes de um ponto mantém o sentido interrogativo ou exclamativo. 
❖ Quando usar Porquê? 
"Porquê", escrito junto e com acento circunflexo, possui o valor de substantivo na frase e significa “motivo” 
ou “razão”. 
Ele aparece nas sentenças precedido de artigo, pronome, adjetivo ou numeral com objetivo de explicar o 
motivo dentro da frase. 
Um exemplo bem-humorado, divirtam-se com a tirinha: 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES: Uso de Por que, Porque, Por quê, Porquê 
1. Assinale com um X o que devemos usar para substituir as * e completar as frases. 
 
 Por que Por quê Porquê 
* você não vai comigo? 
Você sabe o * dessa confusão. 
Preciso descobrir o * desses ruídos. 
* você saiu mais cedo? 
Você não foi à festa,* ? 
 
2. Leia o bilhete e complete-o com por que, porque, por quê e porquê. 
 
Eu estou muito triste __________________ há dias noto que você está me evitando. 
________________ você não está falando comigo? Já liguei para sua casa e você não quis me atender. 
__________________? 
A Cintia disse que eu sabia dessa atitude, mas, por mais que eu pense, não consigo imaginar o que foi 
que eu fiz pra você ficar de mal comigo. 
Por favor, ligue pra mim! Vamos conversar. 
 Fernanda 
 
 3. Preencha corretamente os espaços em branco usando por que, porque, porquê e por quê: 
 
A) Não fui à aula __________ fiquei doente. 
B) ___________ você não me ouve? 
C) Estamos muitos próximos do __________ desse comportamento. 
D) Quando chegarmos, saberemos o ___________ dessas dores. 
E) Você não vai à festa ____________ está triste? 
F) Você está triste ___________? 
G) __________ chegamos tão rápido? 
H) Chegamos rápido ____________ peguei um atalho. 
I) O trânsito está lento ___________ houve um acidente. 
J) Não entendo o ____________ de você atormentar meu coração. 
 
❖ Atenção nas palavras terminadas em -EZA e -ESA 
 
 4. Descubra as palavras terminadas em -eza e copie-as. 
 Exemplo: PUREZADUREZAFRAQUEZAGRANDEZA = Pureza, dureza, fraqueza, grandeza. 
 
A)ESPERTEZALIMPEZACERTEZABELEZA 
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__ 
poque
Por que 
Por quê
porque 
Por que
porquê
porquê
porque
por quê
Por que
porque
porque
porquê
esperteza - limpeza - certeza - beleza
 
B)REALEZAFORTALEZAFIRMEZAGENTILEZA 
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________ 
C)POBREZAMALVADEZATRISTEZAMOLEZA 
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________ 
5) Agora, com base na questão anterior (4) escreva a palavra que deu origem a cada uma delas, por ordem: 
 
Exemplo: Puro, duro, fraco, grande 
 
 
 A) 
 
 
 B) 
 
 
 
C) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Bom estudo! 
 
 
 
realeza - fortaleza - firmeza - gentileza
pobreza - malvadeza - tristeza - moleza
esperto - limpo - certo- belo
real - força - firme- gentil
pobre - mal- triste- mole