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CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
3 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2º Ano – Língua Portuguesa – Caderno 6 – Educar Para Valer 
© 2019 Copyright by Joan Edesson de Oliveira, Jocelaine Regina Duarte Rossi 
Impresso no Brasil 
 
 
Concepção, organização e designer gráfico: 
Joan Edesson de Oliveira, Ms 
Jocelaine Regina Duarte Rossi, Ms 
 
Revisão: 
Joan Edesson de Oliveira, Ms 
Jocelaine Regina Duarte Rossi, Ms 
 
 
 
Ficha Catalográfica 
Bibliotecária: Perpétua Socorro Tavares Guimarães-CRB 3/801-98 
 
2º ano – língua portuguesa – caderno 6 – educar para valer / Organização de Joan Edesson de 
Oliveira, Jocelaine Regina Duarte Rossi. – Sobral: Lyceum- Consultoria Educacional 
Ltda., 2019. 
64 p.: il. 
(Caderno de Atividades, n. 6) 
ISBN: 978-65-80463-24-4 
1. Língua Portuguesa 2. Gramática- ensino fundamental I. Oliveira, Joan Edesson 
II. Rossi, Jocelaine Regina Duarte III. Titulo 
 CDD: 460 
 
 
 
Índice para catálogo sistemático: 1. Língua portuguesa 460 
Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida por qualquer meio ou forma sem a prévia autorização 
dos responsáveis por sua concepção e organização. A violação dos direitos autorais é crime estabelecido na 
Lei n. 9.610/98 e punido pelo artigo 184 do Código Penal. 
 
 
 
 
 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
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JUQUINHA 
O JUQUINHA ESTAVA DISTRAÍDO, CABEÇA BAIXA, MEXENDO 
EMBAIXO DA CARTEIRA. 
A PROFESSORA CHEGA PERTO E VÊ QUE ELE ESTÁ DESMONTANDO 
A CANETA. 
─ QUE É ISSO, MENINO? 
─ EU ESTOU TENTANDO VER DE ONDE SAEM AS LETRINHAS! 
Ziraldo. As anedotinhas do bichinho da maçã. São Paulo: Melhoramentos, 1988. 
 ATIVIDADE 1 ___/___/______ 
 
1. Leia a piada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. O nome do personagem do texto é 
 
 
3. Responda: 
 
a) O que Juquinha estava fazendo embaixo da carteira? 
_________________________________________________________________________ 
 
b) Por que ele queria desmontar a caneta? 
_________________________________________________________________________ 
 
c) Quem é o autor do texto? 
_________________________________________________________________________ 
 
d) Qual a intenção do autor ao escrever este texto? 
_________________________________________________________________________ 
 
 
4. Circule, no texto, as frases que foram ditas pelo narrador do texto. 
 
5. A expressão CHEGA PERTO pode ser substituída por 
( ) se afasta. ( ) se distancia. ( ) se aproxima. 
 
6. Circule a CARTEIRA a qual o texto se refere. 
 
 
 
 
JUBA. JOCA. JUCA. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
5 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
7. Observe o desenho e pinte a expressão que significa DISTRAÍDO. 
 
 
 
 
 
8. Ligue cada personagem a sua fala no texto. 
 
 
 
 
 
 
 
9. Escreva uma lista de nomes de pessoas. 
 
Iniciadas com a letra J Iniciadas com a letra G 
 
 
 
10. Pinte o desenho que tem em seu nome a letra em destaque. 
 
 
11. Leia as frases e numere-as de acordo com as cenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Juca levou Geane até o táxi. 
 Juliana se protegeu com o guarda-chuva. 
 O vento forte chacoalhava as folhas. 
DE QUINA PRA LUA. 
NO MUNDO DA LUA. 
DE PAPO PRO AR. 
PROFESSORA 
JUQUINHA 
─ QUE É ISSO, MENINO? 
─ EU ESTOU TENTANDO VER DE ONDE SAEM AS LETRINHAS! 
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 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
6 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
12. Leia a tirinha e responda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <http://www.espacoeducar.net/2012/07/muitas-tirinhas-da-turma-da-monica-para.htmll>. Acesso em: 16 mar. 2017 
 
a) O nome do menino de nariz comprido é 
( ) Pixote. ( ) Pinóquio. ( ) Gepeto. ( ) Dunga. 
 
b) O outro garoto é o 
( ) Cebolinha. ( ) Anjinho. ( ) Casacão. ( ) Cascão. 
 
c) CONTA SÓ MAIS UMA MENTIRA. A palavra que pode substituir CONTA é 
( ) canta. ( ) fala. ( ) quantifica. ( ) desenha. 
 
d) O Cascão está com medo de 
( ) morrer afogado. ( ) beber água. ( ) molhar-se. ( ) cair. 
 
e) No segundo quadro da tirinha, o Cascão está 
( ) com dor. ( ) com medo. ( ) com sede. ( ) cansado. 
 
f) O que acontece se o Pinóquio contar mais uma mentira? 
 
 
g) Por que o Cascão não atravessa o rio nadando? 
 
 
h) A tirinha é um texto 
( ) sério. ( ) triste. ( ) divertido. 
 
i) A expressão do rosto de Pinóquio demonstra que ele está 
( ) alegre. ( ) zangado. ( ) triste. 
 
13. Enumere as informações de acordo com os textos lidos. 
 
 
( ) É um texto curto. ( ) É engraçado. 
( ) Tem parágrafos. ( ) É escrito em quadrinhos. 
1 e 2 PIADA E TIRINHA 1 PIADA 2 TIRINHA 
Por favor, 
Pinóquio! 
Conta só mais 
uma mentira! 
http://lendocomaturmadamonica.blogspot.com.br/2010/05/historia-em-quadrinhos.html
 
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CONFECCIONANDO MARIONETE 
MATERIAL 
• MEIA FOLHA DE CARTOLINA; 
• TESOURA E COLA; 
• UM LÁPIS APONTADO; 
• BARBANTE; 
• LINHA DE COSTURA; 
• DUAS VARETAS DE MADEIRA. 
MODO DE FAZER 
1) RECORTE CADA PARTE DO CORPO DA MARIONETE SEGUINDO O 
DESENHO. 
2) COM O LÁPIS APONTADO, FAÇA UM FURINHO NOS PONTOS 
INDICADOS E JUNTE AS PARTES COM O BARBANTE. 
3) PARA QUE O SEU BONEQUINHO POSSA SE MEXER, USE LINHA PARA 
LIGAR OS MEMBROS ÀS VARETINHAS. 
4) DESENHE OU COLE ROUPA NO SEU BONECO. DÊ UM NOME PRA ELE. 
 
Carabetta Jr. & Lima. Adaptado de Valter Carbetta Jr, Geni Lima. Confeccionando boneco de papel 
in Ciências: uma viagem fantástica. Vol.1. São Paulo: Quinteto Editorial, 1999. 
 ATIVIDADE 2 ___/___/______ 
 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. A palavra MARIONETE significa 
(A) o nome do boneco. 
(B) o material utilizado para fazer o boneco. 
(C) um boneco movimentado por fios presos a ele. 
(D) um boneco que é feito para ser pendurado na parede. 
 
3. Quantos materiais são usados para fazer o boneco? 
_________________________________________________________________________ 
 
4. Qual a primeira coisa que se faz para construir o boneco? 
_________________________________________________________________________ 
 
5. Qual é a última coisa que se faz para construir o boneco? 
_________________________________________________________________________ 
 
6. Esse texto é uma 
( ) lista. ( ) carta. ( ) receita. ( ) instrução. 
 
7. A intenção do autor é 
( ) narrar. ( ) descrever. ( ) dar instruções. ( ) convencer. 
 
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8. Pinte meia cartolina. 
 
 
 
 
9. Pinte o título do texto. 
 
 
 
 
10. Circule as palavras do quadro abaixo que significam CONFECCIONAR. 
 
fazer vender produzir 
cortar construir desenhar 
 
11. O texto tem duas partes. O que aparece na 1ª parte? 
_________________________________________________________________________ 
 
12. O que aparece na 2ª parte? 
_________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
13. Pinte as sílabas para formar uma palavra. 
cigarra ci ga gar ra bacia ba ci cia a 
cimento cim ci men to cacique ca ci qu que 
cereja ce cer re ja cinema ci ne nem ma 
cenoura ce no nou ra cidade cid ci da de 
 
14. Circule a letra inicial de cada palavra e descubra o que elas têm em comum. 
Cecília Cibele Celina 
Cilene Célia Cirino 
 
15. Circule a letra final decada palavra e pinte as palavras com 3 sílabas. 
barbante furinho lápis 
folha desenho bonequinho 
 
16. Leia as palavras e faça um X nas que tiverem 2 sílabas. 
cartolina corpo linha 
cola lápis madeira 
BRINCANDO DE MARIONETE 
CONFECCIONANDO MARIONETE 
COMPRANDO MARIONETE 
 
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17. Leia as palavras e faça um X nas que tiverem 4 sílabas. 
costura varetinhas cartolina 
desenho bonequinho barbante 
 
18. Ditado: escreva as palavras ditadas no local adequado, de acordo 
com o número de sílabas. 
 
 
 
 
 
19. Leia o texto e responda às questões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Quem escreveu o texto? 
_________________________________ 
 
b) Por que Aninha achou a aula 
divertida? ________________________ 
_________________________________ 
 
c) O que Aninha e Glória combinaram? 
_________________________________ 
_________________________________ 
 
d) Em qual dia as meninas combinaram 
que vão brincar? __________________ 
 
e) A expressão “vai ser o máximo” quer 
dizer que será 
(A) divertido. (B) ruim. 
(C) difícil. 
 
f) O texto foi escrito no mês de 
(A) abril. (B) novembro. 
(C) agosto. 
g) O texto acima é 
(A) um dicionário. (B) um diário. (C) uma receita. 
 
h) O texto chama-se diário porque nele são feitos registros 
(A) diariamente. (B) semanalmente. (C) anualmente. 
 
20. Associe o texto ao seu tipo textual. 
2 sílabas 3 sílabas 4 sílabas 
 
 
25/08/2015 
 
Querido diário, hoje a 
nossa aula foi muito 
divertida, pois fizemos uma 
marionete. 
Eu e a Glória combinamos 
de brincar com nossos 
bonecos amanhã, na casa 
dela. 
Acho que vai ser o máximo. 
Boa noite. 
Aninha 
 
 
DIÁRIO 
CONFECCIONANDO MARIONETE 
INSTRUCIONAL 
NARRATIVO 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
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CECÍLIA MEIRELES 
 
CECÍLIA MEIRELES É UMA DAS GRANDES 
ESCRITORAS DA LITERATURA BRASILEIRA. SEUS POEMAS 
ENCANTAM OS LEITORES DE TODAS AS IDADES. 
FILHA DE CARLOS ALBERTO DE CARVALHO MEIRELES E DE MATILDE BENEVIDES 
MEIRELES, CECÍLIA BENEVIDES DE CARVALHO MEIRELES NASCEU EM 7 DE NOVEMBRO 
DE 1901 NO RIO DE JANEIRO. 
FOI A ÚNICA SOBREVIVENTE DOS QUATROS FILHOS DO CASAL. 
O PAI FALECEU TRÊS MESES ANTES DO SEU NASCIMENTO, E SUA MÃE QUANDO 
ELA AINDA NÃO TINHA TRÊS ANOS. A PARTIR DE ENTÃO, SUA AVÓ JACINTA GARCIA 
BENEVIDES CRIOU-A. POR VOLTA DOS NOVE ANOS DE IDADE, CECÍLIA COMEÇOU A 
ESCREVER SUAS PRIMEIRAS POESIAS. 
FOI POETISA, PROFESSORA, JORNALISTA, CRONISTA E FUNDOU A PRIMEIRA 
BIBLIOTECA INFANTIL DO BRASIL. 
FALECEU EM 1964, TAMBÉM NO RIO DE JANEIRO. 
 Disponível em: <http://www.releituras.com/cmeireles_bio.asp>. Acesso em: 16 mar. 2017. Adaptado 
 ATIVIDADE 3 ___/___/______ 
 
 1. Vamos ler o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Responda. 
a) A biografia fala de quem? Qual era a sua profissão? 
____________________________________________________________ 
 
b) Você conhece alguma poesia de Cecília Meireles? Qual? 
_________________________________________________________________________ 
 
c) Em qual parte do texto (início, meio ou fim) você encontra a informação de quando Cecília 
Meireles começou a escrever poesias? 
_________________________________________________________________________ 
 
3. Leia as informações abaixo. Depois, enumere-as de acordo com a ordem em que 
aparecem no texto. 
( ) Faleceu em 1964, também no Rio de Janeiro. 
( ) Cecília Meireles nasceu em 7 de novembro de 1901, no Rio de Janeiro. 
( ) Começou a escrever suas primeiras poesias aos 9 anos. 
( ) Foi poetisa, professora, jornalista, cronista. 
 
4. Marque com um X as respostas certas sobre o texto. 
a) O texto está escrito em 
( ) tópicos. ( ) versos. ( ) parágrafos. 
http://www.releituras.com/cmeireles_bio.asp
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
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b) O texto fala sobre 
( ) a história de uma escritora. ( ) livros infantis. ( ) brincadeiras. 
 
c) Segundo o texto, Cecília Meireles é 
( ) paulista. ( ) mineira. ( ) carioca. 
 
5. Complete as frases sobre Cecília Meireles com as palavras que estão faltando. Pesquise 
no quadro abaixo. 
 
a) Cecília Meireles foi poetisa, jornalista, cronista e ____________________. 
b) Nasceu em 7 de novembro de 1901 no ____________________. 
c) Escreveu suas primeiras poesias aos ___________________. 
d) Foi a única sobrevivente de ____________________. 
e) Sua mãe faleceu quando ela ainda não tinha __________________________. 
 
6. Circule, abaixo, o livro que foi escrito por Cecília Meireles. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
7. Ordene as sílabas e forme nomes de pessoas iniciadas com as sílabas CE e CI. 
 
 ________________________________________ 
 
 ________________________________________ 
 
 ________________________________________ 
 
 ________________________________________ 
 
 ________________________________________ 
Rio de Janeiro São Paulo atriz 3 filhos 4 filhos 
 
professora 9 anos 19 anos 3 meses 3 anos 
CE CÍ RA 
LE BE CI 
LIO CÉ 
DA CI 
LIA CÍ CE 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
12 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
8. Auto ditado. 
 
 
 
 
________________ _______________ ______________ _________________ 
 
9. Descubra as profissões de Cecília Meireles, ordenando as sílabas. 
 
 
_________________ ___________________ _______________________ ___________________ 
 
 
10. Complete cada frase com uma das profissões do quadro. 
 
 
 
 
MARTA FOI AO ________________ BEM CEDINHO CUIDAR DOS CABELOS. 
O __________________ ENTREGA AS CARTAS DIARIAMENTE. 
MARIANA É A ________________________ DO HOSPITAL DO CORAÇÃO. 
NOEL É ____________ DE MÚSICA INFANTIL E ____________________. 
 
11. Leia a campanha e responda às questões. 
a) De acordo com a campanha, o que é preciso para 
compartilhar palavras? 
(A) Adotar uma criança. (B) Comprar uma boneca. 
(C) Doar um livro. (D) Escrever um livro. 
 
b) Esse texto serve para 
(A) divertir as crianças. 
(B) convencer a doar livros. 
(C) fazer um convite. 
(D) ensinar a fazer um livro. 
 
Disponível em: http://www.plataformadoletramento.org.br/acervo-experimente/575/inventar-maneiras-criativas-de-
disponibilizar-livros.html>. Acesso em: 09.mar.2018 
 
12. Observe os dois textos lidos e descubra: 
a) Onde podemos encontrar o texto 1? 
______________________________________________________ 
 
b) Onde podemos encontrar o texto 2? 
______________________________________________________ 
CABELEIREIRO CARDIOLOGISTA CANTOR 
CINEASTA CARTEIRO 
CRO TA NIS E TI PO SA LIS TA JOR NA FES SO PRO RA 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
13 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
CADA UM INVENTA O SEU MONSTRO 
 EM NOSSO BAIRRO HÁ UMA CASA ABANDONADA. É UMA 
CASA VELHA, ENORME, ONDE NÃO MORA NINGUÉM HÁ MUITOS E 
MUITOS ANOS. SOMOS MUITOS VIZINHOS E ACREDITAMOS QUE NA REALIDADE ALI 
MORA UM MONSTRO, QUE CADA UM IMAGINA DE UMA MANEIRA DIFERENTE. 
 O FILHO DO PADEIRO AFIRMA QUE CERTAMENTE SE TRATA DE UM SER COM PELE 
DE CASCA DE PÃO, PERNAS DE BENGALA, NARIZ DE PÃO DE QUEIJO, OLHOS DE SUSPIRO 
E CORNINHOS NA CABEÇA. NÃO TEM SANGUE NAS VEIAS, E SIM FARINHA DE ROSCA. 
 O FILHO DO CARPINTEIRO O IMAGINA COM PATAS DE MESA, PELE DE LIXA, 
DENTES DE SERROTE E CABEÇA DE MADEIRA. EM VEZ DE LAVAR A CARA,TODAS AS 
MANHÃS ELE SE APLICA UMA CAMADA DE VERNIZ COM UM GRANDE PINCEL. 
 CADA UM IMAGINA O MONSTRO À SUA MANEIRA. 
 
Ricardo Marino. Garrafa ao mar. São Paulo: Livros do Tatu, 1991. 
 
 ATIVIDADE 4 ___/___/______ 
 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. O texto começa falando sobre uma casa. O que se fala dessa casa? 
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ 
 
3. Quem são as pessoas que imaginam os monstros? 
_________________________________________________________________________ 
 
4. O assunto principal do texto é 
 como as pessoas imaginam os monstros. como se defender dos monstros. 
 como confeccionar um monstro. o conserto da casa abandonada. 
 
5. Das figuras abaixo, circule a bengala. 
 
 
 
6. Qual o significado da palavra suspiro no texto? Sublinhe a resposta correta. 
• Som doce e melodioso. 
• Doce muito fofo, feito com açúcar e claras de ovos batidas. 
• Respiração forte e prolongada, ocasionada por dor ou emoção. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
14 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
7. O que você entende pela expressão “pernas de bengala”? 
_________________________________________________________________________ 
 
8. Faça desenhos dos monstros, seguindo as características citadas no texto. 
Monstro 1 Monstro 2 
 
 
 
 
 
 
 
9. E você, como imagina que seria o monstro? 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
10. Use seu caderno e faça um desenho. 
 
11. Marque um X na opção que você acha correta. O texto lido é um 
( ) conto. ( ) poema. ( ) fábula. 
 
12. Pesquise no texto e escreva o que as figuras representam. 
 
 
 
 
 
 
 
 
13. Pinte apenas as palavras que aparecem no texto. 
 
 
14. Coloque todas as palavras acima em ordem alfabética. 
 
 
15. Complete as palavras com P ou B e preencha a cruzadinha. 
1. ____ebê 
2. ____anela 
3. ____ião 
4. ____oia 
5. ____iano 
6. ____oné 
7. ____ola 
 6 7 
 2 1→ 
 3→ 
4→ 
 
 
 
 5→ 
NARIZ VIZINHOS CASA 
 
ONÇA MAÇÃ 
 
 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
15 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
16. Complete as palavras e escreva o nome cada desenho. 
 
 
CAELO 
 
 
ENTE 
 
INGO 
 
 
17. Circule a frase que está escrita corretamente. 
O BEBÊ DORME NO BERSSO. 
O BEBÊ DORME NO BECO. 
O BEBÊ DORME NO BERÇO. 
 
18. Leia a tirinha e responda às questões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <https://aminoapps.com/c/comics-portugues/page/blog/penadinho-
zueiro/XBjE_bYhgujrWQEBvpZ7o8Qjba3D4lWEnW>. Acesso em: 9.abr.2018 
a) Este texto serve para 
(A) ensinar a fazer chocolate. (B) divertir. 
(C) divulgar um evento. (D) ensinar regras de boa educação. 
 
b) No texto, o que representa a palavra “UAAAAH...”? 
(A) O grito do menino. (B) O barulho da mastigação. 
(C) O nome do menino. (D) O barulho de um bocejo. 
 
c) O que tornou a tirinha engraçada? 
(A) O bocejo do Cranicola. 
(B) A falta de educação do Cranicola. 
(C) O cranicola não poder colocar a mão na boca. 
(D) O Penadinho reclamar. 
 
19. O que os dois textos têm de 
a) semelhante? _______________________________________________ 
b) diferente? _________________________________________________ 
 
 20. Vamos escrever um texto bem legal! 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
16 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
VAMOS ARRANJAR UM EMPREGO PARA O BICHO-PREGUIÇA? 
 
[...] 
─ QUE TAL DE CARTEIRO? 
─ AÍ NINGUÉM RECEBE CARTAS. 
 
─ QUE TAL DE BOMBEIRO? 
─ AÍ O FOGO QUEIMA TUDO. 
 
─ QUE TAL DE MAQUINISTA? 
─ AÍ O TREM NUNCA MAIS CHEGA. 
 
─ QUE TAL DE DENTISTA? 
─ AÍ FICAMOS TODOS BANGUELAS. 
 
─ ENTÃO, SÓ SE FOR EMPREGO 
DE BICHO-PREGUIÇA NO ZOOLÓGICO. 
 José Paulo Paes. Olha o bicho. São Paulo: Ática, 1989. 
─ ISSO MESMO! 
─ LÓGICO. 
 
 ATIVIDADE 5 ___/___/______ 
 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. No texto acima, pinte da mesma cor as palavras que rimam. 
 
3. A poesia fala de um __________________________________________. 
 
4. Qual o emprego que conseguiram para ele? ___________________________________ 
 
5. Marque a resposta certa. 
a) De acordo com o texto, o bicho-preguiça 
não poderia ser carteiro porque 
 o trem se atrasaria. 
 ninguém receberia cartas. 
 o fogo queimaria tudo. 
 todos ficariam banguelas. 
 
6. Ao condutor do trem chamamos 
(A) trenzista. (B) frentista. (C) maquinista. 
 
7. O autor do texto é 
(A) Paulo José. (B) José Augusto. (C) José Paulo Paes. 
 
8. O título do texto é uma 
 
b) De acordo com o texto, o bicho-preguiça 
não poderia ser dentista porque 
 o trem se atrasaria. 
 ninguém receberia cartas. 
 o fogo queimaria tudo. 
 todos ficariam banguelas. 
 
afirmação. pergunta. resposta. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
17 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
9. No texto, a palavra ARRANJAR significa o mesmo que 
 
CONSEGUIR. PERDER. PROCURAR. ENCONTRAR. ENTREGAR. 
 
10. Qual das figuras abaixo é um BANGUELA? Circule. 
 
 
 
11. Que profissional as pessoas abaixo precisam? Ligue. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12. Pinte as profissões que aparecem no texto. 
 
 
 
 
 
13. Observe as sombras, descubra quais são as profissões e ligue-as aos seus nomes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14. Sublinhe as palavras que rimam. Depois, copie em seu caderno. 
 
 
 
BAILARINA COZINHEIRO ASTRONAUTA MÁGICO 
PADEIRO MARCENEIRO CARTEIRO BOMBEIRO 
PEDREIRO COSTUREIRO PIANISTA JORNALISTA 
DENTISTA FLORISTA 
 
MAQUINISTA 
 
HUMORISTA 
BICHO 
BILA 
COCHICHO 
PREGUIÇA 
DOBRADIÇA 
PREGO 
BOMBEIRO 
BOMBOM 
LEITEIRO 
DENTISTA MAQUINISTA CARTEIRO 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
18 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
15. Ligue os nomes correspondentes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
16. Circule a frase que representa a figura. 
 
 
 
O MENINO BRINCA DE SE ESCONDER. 
O MENINO E SEUS AMIGOS BRINCAM. 
O MENINO CORRE NO PARQUE. 
 
 
 
 
 
O PALHAÇO SEGURA OS BALÕES. 
O PALHAÇO ANDOU NO MONOCICLO. 
O PALHAÇO BRINCA COM AS CRIANÇAS. 
 
17. Leia o texto e responda. 
Polícia Militar Ambiental resgata bicho-
preguiça 
Segundo um dos policiais que participaram da 
operação, o animal deve ter saído do parque 
ecológico próximo de onde foi encontrado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Após ler a notícia, o que você acha 
que o bicho-preguiça estava fazendo? 
( ) Saindo do parque. 
( ) Voltando para o parque. 
( ) Indo para o zoológico. 
 
b) No texto, a palavra resgata significa 
( ) esconde. 
( ) liberta. 
( ) recupera. 
 
Disponível em: <http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2015/04/22/interna_cidadesdf,480268/policia-
militar-ambiental-resgata-bicho-preguica-ao-lado-do-zoologico.shtml>. Acesso em: 16.mar.2017 
 
18. Qual a intenção de cada um dos textos? 
TEXTO 1 __________________________________________________ 
TEXTO 2 __________________________________________________ 
 
GELATINA 
GIRASSOL 
GIRINO 
GELADEIRA 
GIGANTE 
GEMA 
GELO 
GIRAFA 
 
girino 
gelatina 
girassol 
gigante 
geladeira 
girafa 
gema 
gelo 
 
geladeira 
girino 
gigante 
girassol 
gelatina 
gelo 
girafa 
gema 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
19 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
ERA UMA VEZ... 
 
ERA UMA VEZ... 
UMA FADA 
QUE VIVIA NA COZINHA. 
PEGAVA FARINHA, 
OVO, FERMENTO, 
UMA COLHER DE VENTO, 
UM POUCO DE AÇÚCAR, 
TRÊS BATIDAS NA PORTA 
E... SCATAPLAM 
SURGIA UMA TORTA. 
 
 
 
 José de Nicola. Alfabetário.São Paulo: Moderna, 2001. 
ERA UMA VEZ... 
UM MÁGICO PEDREIRO 
(QUASE VERDADEIRO). 
PEGAVA TIJOLO, 
CAL, CIMENTO, 
UM BALDE DE VENTO, 
JUNTAVA ARGAMASSA 
E... SCATAPLUM 
ESTAVA PRONTA UMA CASA. 
 
ERA UMA VEZ... 
E AINDA É! 
 ATIVIDADE 6 ___/___/______ 
 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Qual é a profissão da fada do texto? ______________________________ 
3. E a do mágico? _______________________________________________ 
 
4. Que ingredientes a fada usou para fazer a torta? 
_________________________________________________________________________ 
 
5. Que materiais o mágico usou para fazer a casa? 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
 
6. Que material tanto a fada quanto o mágico utilizaram? 
_________________________________________________________________________ 
 
7. O texto tem rimas, é escrito em versos e foi escrito por um poeta. O texto ERA UMA 
VEZ... é um 
 
 
8. O texto Era uma vez... parece com 
a) um conto de fadas, porque _________________________________________________ 
b) uma receita, porque ______________________________________________________ 
 
9. Este texto serve para 
 
 
(A) ensinar a fazer algo. (B) divertir. (C) enviar uma mensagem.
 
 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
20 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
10. Circule a profissão que aparece no texto. 
 
 
 
11. Circule a palavra que não pertence ao grupo. 
 
 
 
 
12. Pesquise no texto e complete. 
Cozinha rima com ____________________. Porta rima com _____________________. 
Fermento rima com ___________________. Pedreiro rima com ___________________. 
 
13. Descubra o segredo e escreva as palavras. 
 TO  GA  VI  VO  VA  RE 
 LU  VE  FA  CA  ME  FLU 
 LA  RI  CER  FI  AL  VA 
 
  :   :   : 
 
14. Copie as frases, completando com uma das palavras acima. 
a) FLÁVIA VIVE FELIZ NA 
_____________________________________________________ 
 
b) OS SAPATOS DE FÁBIO SÃO DE 
______________________________________________________________________ 
 
c) FERNANDA VIU O 
______________________________________________________________________ 
 
15. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vela Fada 
Farinha Fermento 
 
 
Vivia Filho 
 Vento Vez 
 
 
Feliz Vida 
Farda Fazenda 
 
 
UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA 
ERA UMA VEZ UMA PROFESSORA MALUQUINHA. 
NA NOSSA IMAGINAÇÃO ELA ENTRAVA VOANDO PELA SALA 
(COMO UM ANJO) E TINHA ESTRELAS NO LUGAR DO OLHAR. 
TINHA VOZ E JEITO DE SEREIA E VENTO O TEMPO TODO NOS 
CABELOS (NA NOSSA IMAGINAÇÃO). 
SEU RISO ERA SOLTO COMO UM PASSARINHO. 
ELA ERA UMA PROFESSORA INIMAGINÁVEL. 
 
Ziraldo. Uma professora muito maluquinha. São Paulo: Melhoramentos, 1995. 
Fragmento 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
21 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
16. Costumamos encontrar este tipo de texto em 
( ) rótulos. ( ) jornais. ( ) livros. 
 
17. INIMAGINÁVEL significa que 
( ) não dá para aceitar. ( ) não dá para esquecer. ( ) não dá pra imaginar. 
 
18. Pinte da mesma cor as frases e as figuras que as completam. 
 
TINHA VOZ E JEITO DE... 
 
SEU RISO ERA SOLTO COMO UM... 
 
TINHA... NO LUGAR DO OLHAR. 
 
19. Circule a resposta correta. 
a) Estrelas no lugar do olhar quer dizer 
olhar brilhante. olhar distante. olhar triste. 
 
b) Tinha voz e jeito de sereia quer dizer 
voz suave e delicada. voz parecida com um peixe. com rabo de peixe. 
 
c) No texto que você leu, o riso da professora foi comparado a 
um passarinho. uma criança. uma sereia. 
 
20. Em sua opinião, por que o texto tem esse título? 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
21. Ordene as letras e descubra o autor do texto. 
 
O D Z I R A L 
 ____________________ 
 
22. Observe o início de cada texto e descubra o que eles têm em comum. 
___________________________________________________________ 
 
23. Qual o gênero textual de cada texto? 
ERA UMA VEZ... ____________________________________________________________ 
UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA _______________________________________ 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
22 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
PEDALANDO 
 Marco Antônio Hailer 
PEDALANDO, EU VOU POR AÍ 
PEDALANDO, HÁ TANTO LUGAR 
PRA GENTE IR 
LÁ LONGE, AQUI PERTO 
BEM DEPRESSA OU DEVAGAR 
SUBO EM MINHA BICICLETA 
E VOU... PEDALANDO! 
Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/letras/5428698>. Acesso em: 16.mar.2017 
 
 
 ATIVIDADE 7 ___/___/______ 
 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Qual é o meio de transporte que aparece no texto? 
_____________________________________________________________ 
 
3. Na sua opinião, por que eles andam devagar e depressa? 
_________________________________________________________________________ 
 
4. Observe a foto e pinte as frases que estão de acordo com ela. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. O título do texto guarda duas palavras. Descubra e escreva. 
 
 
6. Pesquise no texto e escreva o contrário das palavras abaixo. 
lá: ______________________ longe: ____________________ 
depressa: ________________ desço: ____________________ 
 
7. Pela apresentação do texto, concluímos que ele é um 
( ) conto. ( ) poema. ( ) trava-língua. 
O MENINO ANDA DE BICICLETA. 
O MENINO ESTÁ COM SEUS AMIGOS. 
A BICICLETA ESTÁ NA CALÇADA. 
ESSA RUA É MUITO MOVIMENTADA. 
AS CASAS DA RUA SÃO MUITO PARECIDAS. 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
23 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
8. Contorne o texto “Pedalando” e pinte a forma que mais se assemelha a sua estrutura. 
 
 
 
 
 
9. Escreva todas as palavras do texto em que aparecem as letras T ou D. 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
10. Escreva os nomes dos desenhos e pinte as letras T e D em cada palavra. 
 
 
 
 
 
 
11. Leia as palavras e faça um desenho correspondente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
12. Complete o quadro escrevendo palavras iniciadas com T e D que sejam nomes de: 
 
 T D 
FRUTAS 
ANIMAIS 
BRINQUEDOS 
OBJETOS 
 
13. Escreva uma frase para cada categoria de palavras do quadro acima. 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
D R A Ã G O T U C N A O 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
24 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
14. Leia a tirinha e responda às questões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <http://www.espacoeducar.net/2012/07/muitas-tirinhas-da-turma-da-monica-para.html>. Acesso em: 
16.mar.2017 
a. O Cebolinha e a Mônica estavam brincando de 
(A) luta. (B) esconde-esconde. (C) casinha. (D) desenhar. 
 
b. O Cebolinha não gostou da brincadeira porque 
(A) brincar de casinha é coisa de menina. 
(B) ele queria jogar bola. 
(C) a comida que a Mônica fez estava muito ruim. 
(D) a Mônica, que na brincadeira era a mamãe, estava batendo nele. 
 
c. O que há de estranho na fala do Cebolinha? 
(A) Ele fala muito alto. (B) Ele troca a letra R por L. 
(C) Ele fala muito rápido. (D) Ele fala igual à Mônica. 
 
15. Copie a primeira fala do Cebolinha, corrigindo-a. 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
 
16. Leia as palavras e pinte somente as que tiverem três sílabas. 
 
 
 
 
 
17. Qual o gênero dos textos lidos? 
TEXTO 1 _________________________________________________ 
TEXTO 2 _________________________________________________ 
CASINHA BRINCAR MÔNICA QUERO COMIDA 
FOGÃO MÃE FILHO 
tartaruga 
BATER 
garota 
COELHINHO 
Não quelo mais 
blincar de casinha, 
Mônica! 
 
Não quelo 
ser seu 
filho! 
 
Não quelo 
que seja 
minha mãe! 
Por que 
não? 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
25 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
OS PERIQUITOS 
OS PERIQUITOS FORAM EM BANDO 
BADERNAR NO MILHARAL. 
COMERAM TANTO, TANTO 
QUE ATÉ PASSARAM MAL. 
 
OS PERIQUITOS 
VIRAM O ESPANTALHO 
MAS NEM TIVERAM O TRABALHO 
DE FINGIR QUALQUER SUSTO. 
ATÉ ZOMBARAM DA CARA 
E DO TAMANHO DO SEU BUSTO. 
 
UM PERIQUITO MAIS GOZADOR 
BICOU O ESPANTALHO NO NARIZ 
E SAIU RINDO O FALADOR, 
ZOMBANDO DO INFELIZ. 
Elias José. Caixa mágica de surpresa. São Paulo: Paulinas, 1984. 
 
 
 ATIVIDADE 8 ___/___/______ 
 
1. Leia a poesia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Pinte a palavra que completa a frase: Periquitos são... 
 
 
 
3. Você sabe o que quer dizer BADERNAR? Pesquise no dicionário e escreva. 
BADERNAR é __________________________________________________ 
_________________________________________________________________________. 
 
4. Observe a ilustração. Quem aparece nela? ____________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
 
5. Por que o espantalho foi colocado no milharal? ________________________________ 
_________________________________________________________________________ 
 
6. Um bando de periquitos quer dizer 
(A) dois periquitos. (B) poucos periquitos. (C) muitos periquitos. 
 
7. De acordo com o texto, por que os periquitos passaram mal? 
_________________________________________________________________________ 
8. Quais estrofes do texto têm 4 versos? 
 
 
plantas. pássaros. brinquedos. 
PRIMEIRA E SEGUNDA. PRIMEIRA E TERCEIRA. SEGUNDA E TERCEIRA. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
26 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
9. Copie do texto a palavra que significa FANTASIAR, ENGANAR, INVENTAR. 
 
 
 
10. O texto de hoje foi encontrado em qual dos livros abaixo? Circule. 
 
 
 
 
 
 
 
 
11. Pinte a resposta certa. 
a) MILHARAL é uma plantação de 
 
 
b) GOZADOR é o mesmo que 
 
 
 
12. No texto, a palavra CARA tem o mesmo significado de ROSTO. Faça um desenho da cara 
do espantalho. 
 
 
 
 
13. Circule a gravura que representa a palavra ZOMBANDO. 
 
 
 
 
 
 
14. Pinte da mesma cor as palavras que rimam. 
 
 
 
 
 
 
15. Junte as sílabas, forme palavras e copie. 
 
 ______________________________________ 
MANDIOCA. MAÇÃS. MILHO. 
BRINCALHÃO. ANÃO. LADRÃO. 
 
RIQUEZA BELEZA CAQUI AQUI QUEIJO 
BEIJO CASQUINHA MOCINHA MOLEQUE LEQUE 
QUE
E 
PE NO 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
27 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
 
 ______________________________________ 
 
 _______________________________________ 
 
 _______________________________________ 
 
16. Substitua o símbolo  por QUE ou QUI. 
le vanha coiro 
be abo eslo 
Ro ijo perito 
eto le rida 
 
17. Leia as frases e ligue-as às gravuras correspondentes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18. Leia o texto abaixo e responda às questões. 
a. Qual é o objetivo do texto? 
(A) Contar uma história. 
(B) Convidar para uma festa. 
(C) Informar sobre uma reunião. 
 
b. A expressão NÃO PERCA!, quer 
dizer 
(A) NÃO SE ATRASE! 
(B) NÃO FALTE! 
(C) NÃO VENHA! 
 
19. Observe os dois textos lidos e descubra: 
a) Onde podemos encontrar o texto 1? 
______________________________________________________ 
 
 
b) Onde podemos encontrar o texto 2? 
______________________________________________________ 
 
BO A QUI 
TO MOS QUI 
LE MO QUE 
Gosto de jogar cara e coroa. 
Esse cara é meu grande amigo. 
O bebê tinha a cara suja de sopa. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
28 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
CLARINHA 
 
CLARINHA E SUA MÃE FORAM À LIVRARIA COMPRAR UM ESTOJO. 
─ QUERO UM ESTOJO DE COURO E MADEIRA ─ DISSE CLARINHA. 
─ DESCULPE ─ DISSE O VENDEDOR ─, MAS SÓ TEMOS ESTOJOS DE PLÁSTICO. 
SE VOCÊ LEVAR OUTRA COISA, EU LHE DOU UM ESTOJO DE BRINDE. 
─ VOU COMPRAR UMA BORRACHA, MAS NÃO QUERO QUE NINGUÉM ME DÊ 
ESTOJO DE BRINDE. 
─ CLARINHA! ─ DISSE A MÃE ─ NÃO FALE ASSIM. “A CAVALO DADO NÃO SE 
OLHAM OS DENTES”. 
─ NINGUÉM ESTÁ ME DANDO CAVALO ─ RESPONDEU CLARINHA ─, E ALÉM DO 
MAIS, ESTOJO NÃO TEM DENTE. 
“UM DIA ELA VAI PERDER ESTA MANIA DE ESCLARECER TUDO”, PENSOU A MÃE. 
“ONDE É QUE EU ESTAVA COM A CABEÇA QUANDO TIVE A IDÉIA DE CHAMAR ESTA 
GAROTA DE CLARINHA? EU DEVIA TER DADO A ELA O NOME DE PAZ”. 
 
Felipe Alliende; Mabel Condemarin, et al. Compreensão da Leitura, Fichas Para o Desenvolvimento da Compreensão da 
Leitura Com Crianças de 7 a 9 Anos, Campinas: Livro Pleno, 1994. Adaptado para fins didáticos 
 
 
 
 ATIVIDADE 9 ___/___/______ 
 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Pinte as fichas que representam os personagens do texto. 
 
 
3. Relacione cada personagem com as suas falas. 
 
 ▪ Ninguém está me dando cavalo. 
Clarinha ▪ Quero um estojo de couro e madeira. 
 ▪ Eu devia ter dado a ela o nome de Paz. 
Vendedor ▪ Só temos estojos de plástico. 
 ▪ Vou comprar uma borracha. 
Mãe ▪ Um dia ela vai perder esta mania de... esclarecer 
tudo. ▪ Clarinha! Não fale assim. 
 
4. Este texto fala de uma menina que foi 
(A) ao consultório do dentista. (B) a uma corrida de cavalos. 
(C) a uma fábrica de estojos. (D) comprar um estojo. 
 
5. A mãe arrependeu-se de dar à filha o nome de Clarinha pois 
(A) ela não gosta de estojos de plástico. (B) a menina tem mania de esclarecer tudo. 
(C) ela não gosta de cavalos. (D) a menina gostou muito do vendedor. 
CLARINHA VENDEDOR MÃE CAVALO 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
29 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
6. Pinte as palavras que completam as frases. 
a. O texto de hoje apresenta-se em 
 
b. Os parágrafos do texto são 
 
c. A personagem principal do texto chama-se 
 
7. A frase “A cavalo dado não se olham os dentes” é um ditado popular. Qual das frases 
abaixo diz o significado correto deste ditado? Pinte-a. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. Pinte apenas as frases que estão de acordo com o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Circule a última sílaba do título do texto e escreva três palavras com essa sílaba. 
_________________________________________________________________________ 
 
10. Pinte a palavra que corresponde à figura. 
 
 
 
 
 
 
GOLFINHO DINHEIRO ABUTRE ARANHA 
GORDINHO DINAMITE ABELHA ALIANÇA 
GOLEIRO DIAMANTE ABACATE AMANDA 
Cavalo dado às vezes fica sem os dentes. 
Devemos aceitar os presentes sem fazer exigências. 
É perigoso olhar os dentes de um cavalo. 
É falta de educação pedir cavalo de presente. 
Clarinha queria um estojo de madeira e couro. 
O vendedor só tinha objetos de plástico. 
O vendedor queria lhe dar um cavalo de presente. 
A mãe de Clarinha repreendeu a menina. 
PARÁGRAFOS. ESTROFES. TÓPICOS. 
CEM. SEIS. SETE. 
CARLA. CLARA. CAROL. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
30 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
11. Leia e copie as palavras de acordo com a sílaba indicada. 
 
GALINHA GRUNHIDO ARARINHA APANHE 
NINHO LENHA MÃEZINHA RANHURA 
CHAMPANHE NENHUMA SAPINHO MOINHO 
RENHIDO GANHE NENHUMA VINHO 
 
nha nhe nhi nho nhu 
 
 
 
 
 
12. Escreva duas frases com as palavras acima. 
 
 
 
 
 
13. Leia o texto. 
a) Qual o gênero do texto? 
(A) capa de livro. (B) convite. 
(C) poesia. (D) rótulo. 
 
b) Pela capa, podemos imaginar que os personagens 
principais são 
(A) a menina e o coelho. (B) a meninae Ana Maria. 
(C) Claudius e Ana Maria. (D) o coelho e o coração. 
 
c) Quem escreveu este livro? ___________________ 
 
d) Quem fez a ilustração? ______________________ 
 
Disponível em: <http://educarparacrescer.abril.com.br/leitura/12-dicas-literatura-afro-brasileira-africana-729395.shtml>. 
Acesso em: 16.mar.2017 
 
14. Qual a intenção comunicativa dos textos lidos? 
TEXTO 1 _________________________________________________ 
TEXTO 2 _________________________________________________ 
 
15. Vamos escrever um texto bem legal! 
 
 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
31 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
EM BOLONHA SEM PAMONHA 
 
A SÔNIA SONHA, 
LÁ EM BOLONHA, 
COM A PAMONHA 
DA TIA ANTÔNIA 
EM JEQUITINHONHA. 
 Ciça. O livro do enrola a língua. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. 
 
 ATIVIDADE 10 ___/___/______ 
 
 
1. Leia o texto bem rápido. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Esse texto é 
(A) uma parlenda. (B) um poema. 
(C) um trava-língua. (D) uma piada. 
 
3. A Sônia sonhava com 
(A) Bolonha. (B) tia Antônia. 
(C) pamonha. (D) Jequitinhonha. 
 
4. O texto acima foi retirado de 
(A) um jornal. (B) um livro. 
(C) um dicionário. (D) uma revista em quadrinhos. 
 
5. Pinte as cidades que aparecem no texto. 
 
 
 
6. Circule a figura que rima com PAMONHA. 
 
 
 
 
7. Podemos dizer que Sônia e Antônia são 
(A) primas. (B) neta e avó. 
(C) mãe e filha. (D) sobrinha e tia. 
 
8. Pinte a resposta que completa a frase. 
A autora do texto de hoje é 
 
JERICOACOARA BOLONHA FORTALEZA 
JEQUITINHONHA SOBRAL 
CEIÇA. CIÇA. CECÉU. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
32 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
9. Marque com um X o livro de onde o texto de hoje foi retirado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. Faça como no modelo e circule a sílaba que tem NH. 
BOLA – BOLINHA LATA – LATINHA 
PATO – COPO – 
GATO – SAPO – 
CACHORRO – JANELA – 
RATO – BOLO – 
AMARELO – MÃO – 
 
11. Preencha a cruzadinha com o nome dos desenhos. 
 
 1 
 
 2→ 
 
 4 
 G 
 3→ S E 
 
 
 5→ P U 
 
6→ C I 
 T 
 O 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 2 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 5 6 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
33 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
12. Veja se descobre que parlenda é essa. 
 
 
L Á E M C I M A D O P I A N O 
T E M U M C O P O D E V E N E N O 
Q U E M B E B E U M O R R E U 
O A Z A R F O I S E U ! 
 
 
13. O que tornou difícil a leitura da parlenda? 
_________________________________________________________________________ 
 
14. Reescreva a parlenda no retângulo, corrigindo-a e tornando-a melhor de ler. 
 
15. De acordo com o texto, pinte a resposta correta. 
 
a) O instrumento musical que aparece é o 
 
VIOLINO. VIOLÃO. 
 
PIANO. ÓRGÃO. 
 
c) Este texto serve para 
 
DAR UMA 
INFORMAÇÃO. 
 
ENSINAR A 
FAZER ALGO. 
 
ANUNCIAR UM 
PRODUTO. 
 DIVERTIR. 
 
e) Veneno é 
UMA SUBSTÂNCIA QUE MATA SERES VIVOS OU OS TORNA DOENTES. 
 
UM REMÉDIO QUE DEVE SER INGERIDO APENAS PELOS ANIMAIS. 
 
 
16. A parlenda e o trava-língua são textos 
 
17. Qual dos textos de hoje tem mais versos? 
 
 
18. Escreva uma característica 
da PARLENDA. ____________________________________________ 
do TRAVA-LÍNGUA. ________________________________________ 
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
_____ 
b) O que aconteceu com quem bebeu o 
veneno? 
 
TOCOU PIANO. O AZAR FOI SEU. 
 
MORREU FELIZ. MORREU. 
 
d) Qual palavra tem o mesmo significado 
de AZAR? 
 
MÁ SORTE. TRISTEZA. 
 
DESGOSTO. DECEPÇÃO. 
 
CURTOS. SÉRIOS. DIVERTIDOS. 
A PARLENDA. O TRAVA-LÍNGUA. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
34 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
SONO 
OS ANIMAIS DORMEM PARA POUPAR ENERGIA, 
DESCANSAR OS MÚSCULOS E PERMITIR AO CÉREBRO 
PROCESSAR AS INFORMAÇÕES QUE ELES ABSORVEM 
ENQUANTO ESTÃO ACORDADOS. 
ALGUNS ANIMAIS CAÇADORES DORMEM BASTANTE 
PORQUE DEDICAM APENAS UMAS POUCAS HORAS DIÁRIAS 
PARA PROCURAR ALIMENTOS. JÁ OS ANIMAIS QUE SÃO 
CAÇADOS PASSAM MUITO TEMPO ACORDADOS E ALERTAS. 
• OS TIGRES DORMEM ATÉ 16 HORAS POR DIA; 
• OS CAVALOS PRECISAM DORMIR APENAS 3 HORAS POR DIA; 
• BEBÊS HUMANOS DORMEM CERCA DE 15 HORAS POR DIA; 
• OS TATUS DORMEM 18 HORAS POR DIA, ENRODILHADOS EM SUAS 
TOCAS. 
 Disponível em: <http://www.anda.jor.br/13/06/2013/curiosidades-sobre-o-sono-dos-animais>. Acesso em: 
16.mar.2017. Adaptado para fins didáticos 
 
 
 
 ATIVIDADE 11 ___/___/______ 
 
1. Leia o texto e descubra coisas interessantes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Circule no texto a palavra que significa ECONOMIZAR. 
 
3. Por que os animais caçadores dormem mais que os animais que são 
caçados? _____________________________________________________ 
_____________________________________________________________ 
 
4. Segundo o texto, pinte o animal que mais dorme. 
 
 
 
 
5. Dos animais que aparecem no texto, pinte o nome do que dorme menos. 
 
 
6. SONO é o mesmo que 
 
 
 
7. O texto de hoje é 
 
CAVALO TATU TIGRE 
VONTADE DE 
DORMIR. 
VONTADE DE 
DESPERTAR. 
VONTADE DE 
REPOUSAR. 
INFORMATIVO. NARRATIVO. POÉTICO. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
35 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
8. Marque a figura que mostra como o tatu dorme. 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. Encontre no caça palavras o TÍTULO do texto. 
A N I M A I S O N H O B E B E 
N S O N O C A Ç A D O R E S L 
T A R T A R U G A T I G R E E 
A C E R E B R O C A V A L O S 
 
10. Marque com um X. 
a) Este texto serve para 
 criticar. 
 narrar um fato. 
 nos ensinar a dormir. 
 nos dar uma informação. 
 
c) O assunto de que o texto trata é 
 os cuidados na hora de dormir. 
 a importância do sono na vida dos animais. 
 os animais caçadores que dormem menos. 
 a alimentação dos animais. 
 
11. De acordo com o texto, os bebês humanos dormem cerca de 15 horas por dia. E você, 
dorme quantas horas por dia? 
_________________________________________________________________________ 
12. Converse com seus colegas e professora sobre o que quer dizer: “o sono permite ao 
cérebro processar as informações que eles absorvem enquanto estão acordados”. 
Agora, escreva o que você entendeu. 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
b) Na frase “Alguns animais caçadores 
dormem bastante”, a palavra em destaque é 
o mesmo que 
 preguiçosos. 
 predadores. 
 selvagens. 
 violentos. 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
36 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
 
 
 
13. Pesquise no texto palavras que iniciem com a letra H. 
_________________________________________________________________________ 
 
14. Encontre as palavras do quadro no diagrama. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 15. Leia as frases abaixo e pinte a que representa a figura. 
 
 
 
 
 
 
16. Leia o texto abaixo e complete as frases. 
a) O texto ao lado é a capa de um _________________. 
 
b) O título do livro é ____________________________ 
_________________________________________. 
 
c) Renata Soifer Kraiser é a ________________ do livro.d) A letra “Z”, que aparece várias vezes na capa do livro, 
representa ____________________________. 
 
e) O assunto do livro é __________________________. 
 
f) Este livro foi escrito para o público 
 
 
Disponível em: <http://www.papodemae.com.br/2012/11/07/como-fazer-para-o-recem-nascido-dormir- 
bem-por-renata-soifer-kraiser/>. Acesso em: 16.mar.2017. Adaptado para fins didáticos 
 
17. O que os dois textos de hoje têm em comum? 
____________________________________________________________ 
 
HONESTO HÁLITO 
HORÁRIO HERANÇA 
HÓSPEDE HOJE 
A M I G O T I A H I N O S 
B U H O N E S T O R I C O 
A R Á T U A L P R A F R E 
I U L H I K O T Á T I A N 
A H I T U I H E R A N Ç A 
R I T A E B U O I H U P O 
A H O J E H E M O T I O M 
E B H N H Ó S P E D E R T 
 
ADULTO. INFANTIL. JUVENIL. 
AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO. 
HENRIQUE E HELENA SÃO IRMÃOS. 
AS CRIANÇAS ESTÃO ESTUDANDO. 
zzzzzzzz 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
37 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
PLUTÃO 
NEGRO, COM OS OLHOS EM BRASA 
BOM, FIEL E BRINCALHÃO, 
ERA A ALEGRIA DA CASA 
O CORAJOSO PLUTÃO. 
 
FORTÍSSIMO, ÁGIL NO SALTO, 
ERA O TERROR DOS CAMINHOS, 
E DUAS VEZES MAIS ALTO 
DO QUE O SEU DONO CARLINHOS. 
Olavo Bilac. Poesias infantis. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1929. 
 
JAMAIS À CASA CHEGARA 
NEM A SOMBRA DE UM LADRÃO; 
POIS FAZIA MEDO A CARA 
DO DESTEMIDO PLUTÃO. 
 
[...] 
 
ATIVIDADE 12 ___/___/______ 
1. Vamos ler o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Observe o texto e marque a resposta correta. 
 
a) O texto fala principalmente sobre 
 
 a amizade entre um cachorro e seu dono. 
 como cuidar dos animais. 
 a descrição de um cão chamado Plutão. 
 como pegar um ladrão. 
 
b) Qual é o animal a que o texto se refere? 
 
 Um gato. 
 Um porco. 
 Um cão. 
 Um leão. 
 
d) A expressão “olhos em brasa” quer dizer 
 olhos tristes. 
 olhos doentes. 
 olhos vermelhos. 
 olhos curiosos. 
 
f) O que é uma poesia? 
 É um texto escrito em versos, com rimas, para ser declamado. 
 É um texto escrito em parágrafos. 
 É um texto escrito em tópicos. 
 É um texto escrito em versos para ser cantado. 
 
c) O Plutão era 
 
 branco, com os olhos de fogo. 
 bom, fiel e zangado. 
 alegre e corajoso. 
 forte e medroso. 
 e) O dono do Plutão era 
 Olavo Bilac. 
 Paulinho. 
 Carlinhos. 
 o ladrão. 
 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
38 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
3. Leia a primeira estrofe do poema e pinte o cão de 
acordo com ela. 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. De acordo com o texto, Plutão é DESTEMIDO. Significa que Plutão... 
 
 
 
 
 
5. O que significa a palavra ÁGIL? 
_________________________________________________________________________ 
 
6. Circule as estrofes do texto, enumere os versos e responda: 
 
a) Quantas estrofes você circulou? 
_________________________________________________________________________ 
 
b) A poesia tem quantos versos? 
_________________________________________________________________________ 
 
7. Reescreva os versos, observando os espaços entre as palavras. 
 
a) NEGROCOMOSOLHOSEMBRASA 
_________________________________________________________________________ 
 
b) ERAAALEGRIADACASA 
_________________________________________________________________________ 
8. Leia as frases e marque com x a que representa a cena. 
TOTÓ 
 
 
 
SENTE MEDO, É MEDROSO. 
NÃO TEM MEDO, É VALENTE. 
TOTÓ TOMA SORVETE DE ABACATE COM MEL. 
LIA CHOROU AO TOMAR INJEÇÃO. 
LIA TOMA MUITO CUIDADO COM A HIGIENE DE TOTÓ. 
TOTÓ TOMOU VACINA CONTRA A RAIVA. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
39 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
9. Preencha a cartela do bingo, escolhendo nove das palavras 
abaixo. Depois, sua professora vai chamando as palavras e você 
marca com um X. Boa sorte! 
LEÃO FOGÃO ROMÃ LIMÕES 
SABÃO LIÇÃO IRMÃ JOÃO 
MAÇÃ PIÕES CORAÇÃO VILÃ 
 
 
 
 
10. Escreva o nome do ganhador do bingo. _____________________ 
11. Ditado. 
Escreva as palavras de acordo com a indicação nas colunas. 
 
ÃO Ã ÕES 
 
 
 
 
12. Leia o texto. 
a) Esse texto serve para 
(A) apresentar o preço de um produto. 
(B) informar sobre um produto. 
(C) convidar para uma festa. 
(D) ensinar uma receita. 
 
b) Esse produto é uma ração para. 
(A) cães filhotes. 
(B) cães adultos. 
(C) gatos filhotes. 
(D) gatos adultos. 
 
Disponível em: <http://www.embalagensflexiveis.com/embalagens-plasticas-personalizadas>. Acesso em: 5.mar.2017. 
Adaptado para fins didáticos 
 
d) Marque, de acordo com o rótulo, os sabores do produto. 
 
 
13. Escreva uma característica 
do POEMA. ____________________________________________ 
do RÓTULO. ____________________________________________ 
 
CARNE MAMÃO CHOCOLATE MANGA 
http://www.embalagensflexiveis.com/embalagens-plasticas-personalizadas-
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
40 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
PEDRAS QUE VIRAM BICHOS 
MATERIAIS: 
• PEDRAS 
• TINTA 
• LÁPIS 
 
MODO DE FAZER: 
• LAVE AS PEDRAS E DEIXE SECAR; 
• OBSERVE A FORMA DE CADA UMA E PROCURE DESCOBRIR COM QUE BICHOS ELAS 
SE PARECEM; 
• PINTE A PEDRA INTEIRA COM TINTA BRANCA; 
• COM LÁPIS, DESENHE DETALHES DO ANIMAL QUE VOCÊ IMAGINOU (OLHOS, 
BOCA, CHIFRES); 
• PINTE, ESPERE ATÉ SECAR BEM E USE COMO PESO DE PAPÉIS OU PARA DECORAR 
A CASA. 
Revista Recreio. São Paulo. Abril, n. 164. 
 
 ATIVIDADE 13 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Desenhe como você acha que ficarão as pedras depois de prontas. 
 
 
 
 
 
3. A palavra DECORAR tem vários significados. Em qual destes significados DECORAR foi 
utilizado no texto? 
 
 
4. O texto que você leu é uma 
( ) instrução. ( ) notícia. ( ) receita. 
 
5. Este texto serve para 
( ) divertir. ( ) ensinar a fazer algo. ( ) contar uma história. 
 
6. O texto apresenta 
( ) utensílios, modo de fazer e ingredientes. ( ) começo, meio e fim. 
( ) introdução, desenvolvimento e conclusão. ( ) título, materiais e modo de fazer. 
 
7. Pinte os materiais que foram utilizados na instrução. 
 
 
 
 
ENFEITAR MEMORIZAR COLORIR 
AREIA PEDRAS COLA TINTA MADEIRA 
SAL TECIDO LÁPIS CANETA PAPEL 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
41 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
8. O modo de fazer está todo bagunçado! 
 
OBSERVE A FORMA DE CADA UMA E PROCURE DESCOBRIR COM QUE BICHOS ELAS 
SE PARECEM; 
 
PINTE, ESPERE ATÉ SECAR BEM E USE COMO PESO DE PAPÉIS OU PARA DECORAR 
A CASA. 
 LAVE AS PEDRAS E DEIXE SECAR; 
 PINTE A PEDRA INTEIRA COM TINTA BRANCA; 
 
COM LÁPIS, DESENHE DETALHES DO ANIMAL QUE VOCÊ IMAGINOU (OLHOS, 
BOCA, CHIFRES); 
 
a) O que pode acontecer se as instruções não forem seguidas corretamente? 
_________________________________________________________________________ 
b) Numere as instruções, de forma que possam ser seguidas corretamente. 
 
 
 
9. Ligue as sílabas formando palavras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. Pinte as sílabas que formam os nomes dos desenhos. 
 
 
 
 
 
 
 
11. Autoditado. 
 
 
 
CHE 
 
 
 
GA 
GOU 
FE 
CHA 
VE 
PA 
TO 
NHA PI 
 
 
 
 
 
CHU NA VA 
 
 
 
 
CHI CI NE LO 
 
 
 
 
XA CHA BE PÉU 
 
 
 
 
XU CHU BE 
PE TA DA 
 
 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
42 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
12. Complete as palavras com sílabas formadas por CH. 
____CARA ____QUE ____NELO ____COLATE ____TEIRA 
____LÉ ____FE ____CLETE ____CALHO ____VA 
____LEIRA ____GUEI ____NÊS ____RO ____LÉ 
 
 13. Complete as frases com as palavras da questão anterior. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14. O texto PEDRAS QUE VIRAM BICHOS foi retirado de um dos portadores abaixo. Circule 
aquele de onde foi retirado o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15. Complete os parênteses com os números dos portadores acima. 
( ) Revista. ( ) Panfleto. ( ) Dicionário. 
 
16. Circule os portadores acimaque são destinados ao público infantil. 
 
17. Por que essa revista se chama Recreio? 
 
 
 
 
 
 
 
 
18. Relacione as colunas. 
(1) A revista ( ) anuncia alguns produtos. 
(2) O panfleto ( ) encontramos o significado das palavras. 
(3) No dicionário ( ) serve para trazer informações e curiosidade 
As crianças adoram banho de _________________________ . 
 O bebê usa ______________________________ . 
Papai ganhou um ____________________ de couro. 
A vovó usa um ____________________ confortável. 
FOI FEITA PARA ENTRETER COM INFORMAÇÃO E DIVERSÃO. 
RECREIO É UM MOMENTO DE ESTUDO. 
SÓ PODE SER LIDA DURANTE O RECREIO. 
1 2 3 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
43 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
PAPAGAIO BILÍNGUE 
 O FREGUÊS ENTROU NA LOJA DE ANIMAIS E DISSE AO 
VENDEDOR: 
 — QUERIA UM PAPAGAIO QUE FOSSE ESPECIAL. 
 — CHEGOU NA HORA CERTA! TEMOS UM BILÍNGUE. SE LEVANTAR A PATINHA 
DIREITA, ELE FALA PORTUGUÊS. SE LEVANTAR A PATINHA ESQUERDA, ELE FALA INGLÊS. 
 — E SE EU LEVANTAR AS DUAS PATINHAS? 
 O PAPAGAIO RESPONDEU: 
 — AÍ EU CAIO! 
Domínio Público 
 
 ATIVIDADE 14 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. O texto acima é uma 
(A) receita. (B) piada. (C) carta. (D) conto. 
 
3. Este texto serve para 
(A) ensinar a fazer algo. (B) divertir. 
(C) passar uma informação. (D) dar instruções. 
 
4. Ligue cada personagem a sua fala: 
 
 
 
 
 
 
5. Circule no texto a palavra que tem o mesmo significado de CLIENTE. 
 
6. Você sabe o significado da palavra BILÍNGUE? Se não souber, procure no dicionário. 
BILÍNGUE é ________________________________________________________________ 
 
7. Pinte a expressão abaixo que tem o mesmo significado de ESPECIAL. 
 
 
8. De acordo com o texto, o papagaio fala 
(A) português e inglês. (B) francês e português. 
(C) inglês e francês. (D) italiano e inglês. 
COMUM FORA DO COMUM NORMAL 
FREGUÊS 
VENDEDOR 
PAPAGAIO 
— Chegou na hora certa! Temos um bilíngue. 
— E se eu levantar as duas patinhas? 
— Aí eu caio! 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
44 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
9. O que é mais engraçado no texto? 
(A) Uma loja vender papagaios. 
(B) O papagaio ser especial. 
(C) A pergunta do cliente: “E SE EU LEVANTAR AS DUAS PATINHAS?” 
(D) A resposta do papagaio: “AÍ EU CAIO!” 
 
10. O texto de hoje é uma piada de domínio público. Significa que ela 
 
 
 
 
 
 
 
11. Pinte no texto as palavras com a sílaba GUE. 
12. Junte as sílabas e forme as palavras. 
 _____________________________ 
 
 _____________________________ 
 
 _____________________________ 
 
 _____________________________ 
 
 ______________________________ 
 
13. Circule GUE e GUI nas palavras do quadro. 
 
 
 
 
 
 
 
14. Construa frases, usando no mínimo duas palavras do quadro acima em cada uma delas. 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
guitarra foguinho folguedo bilíngue açougue 
 
foguete guinada guizo Guilherme dengue 
 
sangue linguiça enguiçar mangue 
TEM UM AUTOR ESPECÍFICO. 
SURGIU DA ORALIDADE DO POVO. 
FOI COPIADA DE UM LIVRO MUITO CONHECIDO. 
GUI TAR RA 
LIN GUI ÇA 
A 
 
ÇOU GUE 
SAN GUE 
GUI DA 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
45 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
15. Leia o texto e responda às questões. 
a) O texto ao lado refere-se a 
(A) uma revista. (B) um convite. 
(C) um livro. (D) um rótulo. 
 
b) O título é 
(A) Imperial Novo Milênio. 
(B) Minhocas para vender. 
(C) Carla Dawidman. 
(D) Maurício Planel. 
 
c) A editora é 
__________________________________. 
d) A ilustração foi feita por 
__________________________________. 
 
Disponível em: 
<http://minhocasparavender.blogspot.com.br/>. Acesso em: 
16.mar.2017 
16. Que palavra aparece no texto e significa DESENHO? ____________________________ 
 
17. Pinte apenas o que vemos na capa do livro. 
 
ÁRVORE DORMINHOCAS BLUSA NUVENS 
CAVERNAS MINHOCAS RIO PALETÓ 
 
18. Pinte. 
a. A piada que lemos é de 
PERIQUITO. PARÓQUIA. PAPAGAIO. 
 
b. O livro cuja capa lemos hoje é sobre 
MISÉRIA. MINHOCAS. MURIÇOCAS. 
 
19. Complete o quadro com informações dos textos estudados. 
 
20. Vamos escrever um texto bem legal! 
 PIADA CAPA DE LIVRO 
TÍTULO 
AUTOR 
SERVE PARA 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
46 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
COM A PALAVRA, O POETA 
 
POETA BRINCAVA COM AS PALAVRAS QUANDO CRIANÇA 
 
 O poeta Manoel de Barros vive em Campo Grande (MS) e 
passou a infância brincando com brinquedos e... palavras! Veja o 
que ele disse sobre isso a um jornal de São Paulo. 
 
Repórter: Em sua infância brincar com as palavras era melhor que 
brincar com brinquedos? 
 
Manoel de Barros: Só aprendi a ler com 7 anos. Ao conhecer as letras, eu via, em 
algumas, formas de bicho, de flor, de gente, etc. Então, brincava de fazer coisas com elas. 
Era uma forma de fazer novas peraltices. 
 
Disponível em: <http://janeladepoemas.blogspot.com.br/p/entrevista-com-ferreira-gullar.html>. Acesso em: 
16.mar.2017. Adaptado para fins didáticos 
 ATIVIDADE 15 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. O texto acima é uma 
(A) receita. (B) piada. (C) carta. (D) entrevista. 
 
3. O entrevistado é um 
(A) cantor. (B) professor. (C) músico. (D) poeta. 
 
4. Um poeta escreve 
 
5. Leia: “O poeta Manoel de Barros passou a 
infância brincando com brinquedos e palavras!” 
Qual das pessoas ao lado está na infância? 
Marque com um X. 
 
6. Pinte com que o poeta brincava quando 
criança. 
 
 
7. Pinte a palavra abaixo que tem o mesmo significado de PERALTICES. 
 
 
PIADAS. PROVÉRBIOS. POESIAS. 
BRINQUEDOS VÍDEO GAME PALAVRAS MÚSICA 
TRAQUINAGEM TRANQUILIDADE BONDADE 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
47 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
8. Observe a fala do poeta: “Ao conhecer as letras, eu via, em algumas, formas de bicho, de 
flor, de gente, etc.” 
Escreva com que bichos as letras abaixo se parecem. 
 
 
 
 
 
 
Letra: Letra: Letra: Letra: Letra: 
Bicho: Bicho: Bicho: Bicho: Bicho: 
 
9. Preencha o quadro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. O texto COM A PALAVRA O POETA foi retirado de um dos portadores abaixo. Ligue 
cada um ao seu nome e circule aquele de onde foi retirado o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11. Pinte apenas as palavras que têm a mesma quantidade de sílabas da palavra 
ENTREVISTA. 
 
12. Pinte as sílabas com BR que aparecem no texto. 
Quem foi o entrevistado?_______________________________________________ 
Qual o título da entrevista? _____________________________________________ 
Qual o assunto da entrevista? ___________________________________________ 
O poeta aprendeu a ler com quantos anos?_________________________________ 
E você, aprendeu a ler com quantos anos? __________________________________ 
Assim como o poeta, você já brincou com as palavras? Como? __________________ 
_____________________________________________________________________ 
 
 
__________________________ 
_______________________________________________________________ 
____________________________________________________________________________________________________________________________ 
brinquedo revista peraltice poeta jornalismo 
Revista Blog Jornal 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
48 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
13. Forme palavras de acordo com os códigos e crie códigos para novas palavras. 
 1 2 3 4 5 
A BRA BRU BRI 
B SIL TO CA NA 
C XA FÁ CO GA 
D EL 
 
a) A1 + B2 ________________________ b) B4 + A5 + B3 ______________________ 
c) A3 + C1 ________________________ d) A3 + B5 __________________________ 
e) A5 + B3 ________________________ f) C2 + A5 + B4 ______________________ 
g) C4 + A1 ________________________ h) C5 + A5 + D2 ______________________ 
i) _______ _______________________ j) _________ ______________________ 
 
14. Circule a figura que representa a frase abaixo. 
 
 BRUNO ESCREVE NA LOUSA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15. Leia o texto. 
 
a) Esse texto é 
(A) um diário. (B) um mapa. 
(C) um calendário. (D) um bilhete. 
 
 
b) Este é o calendário do mês de _________________ do ano 
de ______________. Nele está destacado o dia ______. 
 
 
 
Disponível em: <http://roseartseducar.blogspot.com.br/2017/01/calendario-de-corujinhas-2017.html/>. Acesso em: 
10.abr.2018 
 
16. Marque com um X as características correspondentes ao calendário. 
 
 Apresenta os dias da semana e os numerais correspondentes a cada dia. 
 Organiza-se em tópicos. 
 Organiza-se em tabela. 
 É composto por colunas na quantidade de dias da semana, que são cinco. 
 A numeração sempre começa na segunda-feira. 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
49 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
FORMIGAS 
 
 
 
SÃO OS INSETOS MAIS FAMOSOS DO MUNDO: EXISTEM QUASE 18 MIL ESPÉCIES 
DE FORMIGAS! ESSES BICHOS SÃO MUITO SOCIAIS. FORMAM UMA ORGANIZAÇÃO 
COMPLEXA, CHAMADA FORMIGUEIRO, ONDE TODOS DIVIDEM TAREFAS E DEPENDEM 
UNS DOS OUTROS PARA SOBREVIVER. 
EM UM FORMIGUEIRO QUASE TODAS AS FORMIGAS SÃO FÊMEAS. SUA 
ORGANIZAÇÃO SOCIAL É DIVIDIDA EM FORMIGAS SOLDADOS, QUE CUIDAM DA 
PROTEÇÃO; E UMA FORMIGA RAINHA, A ÚNICA CAPAZ DE GERAR OVOS. 
AS FORMIGAS VIVEM EM CONTATO COM O SER HUMANO E SÃO CONSIDERADAS 
PRAGAS, INFESTAM CASAS E PODEM TRANSMITIR DOENÇAS. MAS, TAMBÉM 
DESEMPENHAM UM PAPEL IMPORTANTE NO EQUILÍBRIO DO AMBIENTE. SERVEM DE 
ALIMENTO PARA MUITOS ANIMAIS E SE ALIMENTAM DE OUTROS. 
 
Disponível em: <http://animalgt.blogspot.com.br/2012_05_01_archive.html>. Acesso em: 16.mar.2017. 
Adaptado para fins didáticos 
 
 
 ATIVIDADE 16 ___/___/______ 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Pinte a frase abaixo que é verdadeira, de acordo com o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Agora, reescreva as demais frases, tornando-as verdadeiras. 
_________________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
4. Por que as formigas são consideradas “bichos sociais”? 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
As formigas são bichos pouco sociais. 
No formigueiro, todas dividem as tarefas. 
No formigueiro, a maioria das formigas são machos. 
Todas as formigas geram ovos. 
http://animalgt.blogspot.com.br/2012_05_01_archive.html
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
50 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
5. Este texto serve para 
( ) divertir. ( ) contar uma história. ( ) informar. 
 
6. Encontramos este tipo de texto em 
( ) livros de literatura. ( ) revistas e enciclopédias. ( ) livros de receitas. 
 
7. Ele está organizado em 
( ) estrofes e versos. ( ) parágrafos e frases. 
 
8. Converse com seus colegas e professora sobre o que quer dizer: As formigas 
“DESEMPENHAM UM PAPEL IMPORTANTE NO EQUILÍBRIO DO AMBIENTE. SERVEM DE 
ALIMENTO PARA MUITOS ANIMAIS E SE ALIMENTAM DE OUTROS.” 
Agora, escreva o que você entendeu. 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
9. O assunto principal do texto é 
( ) a vida das formigas. ( ) como as formigas constroem suas casas. 
( ) como eliminar as formigas de nossas casas. 
( ) a história de uma formiga e uma cigarra. 
 
10. Ligue cada tipo de formiga às suas respectivas funções: 
 
 
 
 
11. Encontre no caça-palavras o nome do blog de onde foi retirado este texto. 
S T A N I M A L G T U I B G D 
U R E C R E I O F G U I O C H 
F F R T Y U M L Ç Ç O L Ç M C 
 
 
 
 
12. Circule AR, ER, IR, OR e UR nas palavras do quadro. 
 
 
 
 
 
 
 
arte formiga sorte ser manter 
viver partir circo carta urso 
sorvete porta árvore porco 
BOTA OVOS 
CUIDA DA PROTEÇÃO DO FORMIGUEIRO 
FORMIGA SOLDADO 
FORMIGA RAINHA 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
51 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
13. Escreva o nome das figuras, colocando cada sílaba em um quadradinho. 
 
 
 
 
 
 
 
 
14. Aumente o tamanho da frase, colocando novas palavras. 
 
AS FORMIGAS TRABALHAM JUNTAS. 
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________ 
15. Leia o texto. 
 
a) Qual o objetivo deste texto? 
__________________________________________ 
 
b) A piada de hoje se parece uma adivinha porque 
( ) é curta. ( ) tem uma resposta. 
( ) faz uma pergunta. 
 
c) A formiga estaria usando um aparelho 
( ) sanitário. ( ) ortodôntico. 
( ) de barbear. 
 
Disponível em: <http://revistarecreionews.blogspot.com.br/2011/05/ 
piada-do-dia-sabe-o-que-e-um-pontinho.html>. Acesso em 16.mar.2017 
 
16. Circule o menino que está usando aparelho ortodôntico. 
 
 
 
 
 
 
17. O que há de comum entre os dois textos lidos na aula de hoje? 
____________________________________________________________ 
 
18. O que há de diferente entre os dois textos lidos na aula de hoje? 
____________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
52 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
DISTRAÇÃO 
A ALEGRE VOVÓ GUIDA 
É UM BOCADO DISTRAÍDA 
VEJAM SÓ O QUE ESSA AVÓ 
APRONTOU NUM DIA SÓ. 
PRA DAR DE BEBER AO GATO, 
PÔS O LEITE NO SAPATO, 
E NO PÉ – COISA MALUCA! 
ELA PÔS A PERUCA. 
PRA ALMOÇAR, TODA FELIZ, 
A COLHER PÔS NO NARIZ, 
E NA SOPA, PÔS – QUE MAIS? 
SEUS OCLINHOS BIFOCAIS! 
Tatiana Belinky. A alegre vovó Guida, que é um bocado 
distraída. São Paulo: Editora do Brasil, 1988. 
 
 ATIVIDADE 17 ___/___/______ 
 
1. Leia o texto e faça uma ilustração sobre ele. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. A autora do texto é 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. O texto acima é uma 
( ) poesia. ( ) piada. ( ) carta. 
 
4. Este texto serve para 
( ) ensinar a fazer algo. ( ) divertir. ( ) passar uma informação. 
 
5. A palavra DISTRAÍDA significa 
( ) atenciosa. ( ) desatenta. ( ) cuidadosa. 
 
6. A expressão UM BOCADO significa 
( ) um pouco. ( ) às vezes. ( ) muito. 
Tatiana Belinky. Ruth Rocha. Cecília Meireles. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
53 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
7. Circule a peruca nas figuras ao lado. 
 
 
 
8. Complete as frases com as distrações da vovó Guida. Fique atento às rimas das palavras 
sublinhadas! 
a) PRA DAR DE BEBER AO GATO, PÔS O LEITE NO ________________________________.b) E NO PÉ – COISA MALUCA! ELA PÔS A ______________________________________. 
c) PRA ALMOÇAR, TODA FELIZ, A COLHER PÔS NO _______________________________. 
d) E NA SOPA, PÔS – QUE MAIS? SEUS OCLINHOS ________________________________! 
 
9. Observe a imagem e copie do texto a expressão que corresponde a ela. 
 
 
 
 
 
10. Em cada frase, pinte o que se pede. 
Primeira palavra PRA DAR DE BEBER AO GATO. 
Segunda palavra A ALEGRE VOVÓ GUIDA 
Última palavra A VOVÓ GUIDA É DISTRAÍDA. 
 
11. Escreva duas palavras com TR retiradas do texto. 
 
 
12. Leia as palavras e pinte a que não pertence ao grupo. Em seguida, copie as que 
pertencem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13. Escreva uma frase que combine com cada figura. 
 
________________________________________________________ 
________________________________________________________ 
 
trem trigo brinco trilha 
trovão treco truque cravo 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
54 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
________________________________________________________ 
________________________________________________________ 
14. Leia o texto e responda. 
a) O texto ao lado é 
(A) a capa de um livro. (B) uma campanha. 
(C) um convite. (D) um rótulo. 
 
b) A campanha trata de 
(A) incentivo à leitura e brincadeira. 
(B) incentivo ao trabalho infantil. 
(C) deveres das crianças. 
(D) deveres dos adultos. 
 
Disponível em: <http://ciclicca.blogspot.com.br/2010/11/picnic-mirabolante-natal-sem-fome-dos.html>. Acesso em: 
16.mar.2017 
 
15. Pinte as palavras que completam as frases. 
a) Na campanha, o menino b) Na campanha, a menina 
 
 
 
 
 
 
16. Pense e escreva de outra forma a frase da campanha. 
 
 
17. De acordo com a campanha, as crianças devem 
 
C O M P R A R T I A A T R A B A L H A R 
R L E R M O V I M B R U I B R I N C A R 
 
18. Enumere as informações de acordo com os textos lidos. 
 ( ) possui ilustrações. 
(1) POESIA ( ) possui rimas. 
 ( ) foi escrito pela Tatiana Belinky. 
(2) CAMPANHA ( ) fala sobre direitos das crianças. 
 ( ) encontramos em paredes. 
 ( ) encontramos em livros de poesia. 
 
TRABALHA. 
BRINCA. 
LÊ. 
TRABALHA. 
BRINCA. 
LÊ. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
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 ATIVIDADE 18 ___/___/______ 
 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Este texto serve para 
(A) dar um recado. (C) descrever um objeto. 
(B) dar uma opinião. (D) contar uma história. 
 
3. Esse texto é um 
(A) bilhete. (B) poema. (C) convite. (D) conto. 
 
4. O bilhete foi escrito por 
(A) Guilherme. (B) Gabi. (C) Tia Lúcia. (D) papai. 
 
5. O bilhete foi escrito para 
(A) Guilherme. (B) Gabi. (C) Tia Lúcia. (D) papai. 
 
6. O bilhete que lemos foi escrito 
(A) neste ano. (B) no ano passado. (C) no ano que vem. (D) há 2 anos ou mais. 
 
7. Podemos afirmar que Gabi e Guilherme são 
(A) amigos. (B) namorados. (C) irmãos. (D) mãe e pai. 
 
8. O motivo do bilhete foi 
(A) avisar que iria ao cinema. (C) pedir para ir ao cinema. 
(B) a saudade do pai. (D) a saudade do Guilherme. 
 
9. O bilhete é um texto longo. curto. 
 
10. Circule no texto a palavra que rima com POEMA. 
 
 
 Guilherme, 
 Avise ao papai que fui ao cinema 
com a Tia Lúcia, iremos chegar tarde. 
 Beijo 
 Gabi 
12.04.15 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
56 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
11. Pinte a frase que possui duas palavras. 
Fui ao cinema. 
Hoje assisti uma comédia! 
Estou com saudade de você. 
Vamos viajar? 
 
 
12. Você conhece algum nome de pessoa com LH como em Guilherme? Escreva. 
_________________________________________________________________________ 
 
13. Leia as palavras e separe as sílabas. 
 
 
 
 
 
 
 
14. Preencha a cruzadinha. Observe que todas as palavras têm LH. 
 
 2 
 1  3 
5→        6→     
    
   7→      
  4   
  8→       
   
  
 9→       
 
1 - pilha 2 - colher 3 - abelha 
4 - olho 5 - repolho 6 - alho 
7 - telha 8 - orelha 9 - ovelha 
PALHAÇO 
 
 
FOLHA 
 
 
SAPATILHA 
 
 
MULHER 
 
 
OLHO 
 
 
ESPANTALHO 
 
 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
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15. Observe a foto e pinte as frases que estão de acordo com ela. 
 
 
 
 
 
 
 
 
16. Leia o texto e responda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <http://img.uol.com.br/base/antivirus/cineuol/vencedor/pagina_impressao.html>. Acesso em: 9.abr.2018. 
Adaptado 
a) Esse texto é um 
(A) ingresso de cinema. (B) ingresso para jogo. 
(C) convite para uma festa. (D) cupom de desconto. 
 
b) O ingresso dará direito a 
(A) 2 entradas no cinema, pipoca e refrigerante (B) um par de entradas, pipoca e suco. 
(C) 2 entradas no circo, pipoca e refrigerante. (D) somente a entrada no cinema 
 
c) O ingresso é para 
(A) o filme que estiver passando no dia. (B) o filme Forças Especiais. 
(C) qualquer dia da semana. (D) o filme Forças do Bem. 
 
17. Para identificação é necessário apresentar RG ou CNH. Que documentos são esses? 
_________________________________________________________________________ 
 
18. Pinte de azul a informação que se refere ao texto BILHETE e de verde a que se refere 
ao INGRESSO. 
 
É UM TEXTO COM CÓDIGO DE BARRAS. 
É UM TEXTO ESCRITO EM PARÁGRAFOS. 
PEDRO ESTÁ BRINCANDO DE CARRINHO. 
A MÃE DE PEDRO CUIDA BEM DELE. 
PEDRO ESTÁ COM FEBRE. 
A MÃE DE PEDRO TRABALHA NA FARMÁCIA. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
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PROCURA-SE 
 
Filhote vira-lata, branco com manchas cinzas e que atende 
pelo nome de Ray. Desapareceu dia 22.04. Quem achar, favor entregar 
na Rua 13 de junho, nº 555, próximo ao mercadinho Santa Teresinha. 
Contato 3422-1544, falar com Tiago. 
 
 ATIVIDADE 19 ___/___/______ 
 1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Que animal está sendo procurado? 
_____________________________________________________________ 
 
3. Este texto serve para 
(A) dar um recado. (C) descrever um objeto. 
 (B) fazer um anúncio. (D) contar uma história. 
 
4. Esse texto é um 
(A) bilhete. (B) anúncio. (C) convite. (D) conto. 
 
5. De acordo com o texto, responda: 
a) Quando o filhote desapareceu? _____________________________ 
b) Qual o nome do filhote? ___________________________________ 
c) Marque com X: 
- Rua 13 de junho, nº 555 é o 
 
 
 
- 3422-1544 é o 
 
 
 
d) O filhote que está sendo procurado é 
(A) branco com manchas pretas. (C) preto com manchas cinzas. 
(B) branco com manchas cinzas. (D) preto com manchas marrons. 
 
6. Este tipo de texto aparece normalmente 
( ) em jornais ou cartazes. ( ) em livros e revistas. 
 
7. Se o anúncio cumprir a sua função, Tiago 
 
 
8. Leia:Rua 13 de junho, nº 555. 
O número em negrito representa o número 
ENDEREÇO. CONTATO. TELEFONE. 
ENDEREÇO. DATA. TELEFONE. 
ficará muito triste. fará a venda. encontrará o cão perdido. 
da casa. do telefone. da data. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
59 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
9. De acordo as características dadas no texto, complete o desenho do cão desaparecido. 
 
 
 
 
 
 
 
10. As palavras do quadro abaixo estão misturadas. Organize-as nas colunas de acordo com 
a indicação. 
 
 
 
 
 
 
 
PRA PRE PRI PRO PRU 
 
 
 
 
11. Ligue cada palavra à sílaba que a completa. 
____to em____go ____meiro ____blema ____dente 
 pra pre pri pro pru 
____oridade ____messa ____ticar ____mo sem____ 
 
12. Leia a tirinha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <http://blogdoxandro.blogspot.com.br/2016_01_14_archive.html>. Acesso em: 16.mar.2017 
praça prima preto prato primavera 
prudente procurado preguiça produto prumo 
prata promessa preço prisão 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
60 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
a. ALFAIATE é o mesmo que 
 
 
b. O homem ficou surpreso pois 
(A) o carteiro estava de roupa nova. (B) o cachorro mordeu o carteiro. 
(C) o carteiro entregou a conta da sua roupa para o homem. 
(D) não gostava de conversar com o carteiro. 
 
13. Qual das marcas abaixo deveria estar no uniforme do carteiro? 
 
 
 
14. Na segunda cena, o homem se mostra 
(A) irritado. (B) animado. (C) surpreso. (D) cansado. 
 
15. Leia a frase. 
 BIDU, O CÃOZINHO, ATACA O CARTEIRO TODOS OS DIAS. 
 
16. A frase acima começa com qual palavra? 
(A) ATACA (B) CARTEIRO (C) BIDU (D) DIAS 
 
17. Faça um X na frase que está separada de forma correta. 
 
 ACORRESPONDÊNCIA É ENTREGUE TODOS OSDIAS PELO CARTEIRO. 
 A CORRESPONDÊNCIA É ENTREGUE TODOS OS DIAS PELO CARTEIRO. 
 ACORRESPONDÊNCIA É ENTREGUE TODOSOSDIAS PELO CARTEIRO. 
 ACORRESPONDÊNCIA É ENTREGUE TODOSOSDIAS PELOCARTEIRO. 
 
 
18. Faça um X nas palavras que possuem quatro sílabas. 
 
 
 
 
19. Vamos entender melhor os dois textos. Diga a qual texto a informação está se referindo. 
a) Encontramos esse texto em jornal. 
 _________________________________________________________ 
b) Encontramos esse texto em revista em quadrinhos. 
__________________________________________________________ 
 
 20. Vamos escrever um texto bem legal! 
 
 
COSTUREIRO. PROFESSOR. CARTEIRO. 
COSTUREIRO CORRESPONDÊNCIA CARTEIRO 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
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VINÍCIUS DE MORAES 
 Nasceu em 1913, no Rio de Janeiro. O nome verdadeiro do poeta e 
compositor é Marcus Vinitius da Cruz e Mello Moraes. Aos 9 anos de idade, ele 
decidiu alterar seu nome para Vinícius de Moraes, como é conhecido hoje. 
 Aos 20 anos de idade, publicou seu primeiro livro de poemas, O caminho pra 
distância, destinado ao público adulto. Os primeiros poemas infantis foram São Francisco 
e O Pato e fazem parte do livro A Arca de Noé. 
 Em 1980, somente depois da morte do autor, é que foram lançados os discos a 
Arca de Noé 1 e 2, com poemas musicados por Toquinho, Tom Jobim e outros 
compositores. 
Disponível em: <http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/vida>. Acesso em: 16.mar.2017. Adaptado para fins didáticos 
 ATIVIDADE 20 ___/___/______ 
 
1. Leia o texto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Responda. 
a) O texto que você leu é 
( ) um poema, pois nos emociona. 
( ) uma biografia, pois traz informações sobre uma pessoa. 
 
b) A biografia fala de 
 
 
 
c) Vinícius de Moraes nasceu no Rio de Janeiro. Ele é 
(A) mineiro. (B) carioca. (C) cearense. (D) baiano. 
 
d) Pinte os primeiros poemas infantis de Vinícius de Moraes. 
 
 
e) Qual a profissão de Vinícius de Moraes? ______________________________________ 
f) Você conhece alguma poesia de Vinícius de Moraes? ____________________________ 
Qual? ____________________________________________________________________ 
g) Em qual parte do texto (início, meio ou fim) você encontra a informação de quando 
Vinícius de Morais publicou seu primeiro livro? __________________________________ 
h) Qual é o nome completo de Vinícius de Moraes? _______________________________ 
i) O texto está escrito em 
( ) tópicos. ( ) versos. ( ) parágrafos. 
VINÍCIUS DE MORAES. TOQUINHO. TOM JOBIM. 
SÃO FRANCISCO e O PATO SÃO FRANCISCO e A PORTA SÃO FRANCISCO e O POSTE 
http://www.viniciusdemoraes.com.br/pt-br/vida
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
62 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
3. Leia as informações abaixo. Depois, enumere-as de acordo com a ordem em que 
aparecem no texto. 
( ) Foram lançados os discos a Arca de Noé 1 e 2. 
( ) Vinícius de Moraes nasceu em 1913, no Rio de Janeiro. 
( ) Publicou seu primeiro livro. 
( ) Foi poeta e compositor. 
 
4. Onde esta biografia foi publicada? 
_________________________________________________________________________ 
 
5. A palavra ALTERAR quer dizer 
(A) MUDAR. (B) ABANDONAR. (C) PERMANECER. 
 
 
 
6. Encontre no texto 9 palavras onde apareça AS, ES, IS, OS ou US e escreva abaixo. 
 
 
 
 
 
7. Faça conforme o modelo e veja qual palavra aparece. 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. Leia as palavras e coloque ao lado o número de sílabas. 
 
LAGOSTA RISCO PASTA 
FÓSFORO FESTIVAL BISCOITO 
ESPADINHA ESCOLINHA ESCADA 
 
9. Diminua o tamanho das frases sem que elas percam o sentido. 
a) VINÍCIUS ESCREVEU POEMAS PARA CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS. 
____________________________________________________ 
 
b) VINÍCIUS DE MORAES FOI UM POETA E COMPOSITOR MUITO QUERIDO. 
____________________________________________________________________ 
gota gosta 
lema 
gata 
pote 
capa 
pata 
reto 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
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10. Leia o texto. 
 A Arca de Noé, Álbum musical de Vinícius de Moraes 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disponível em: <http://www.cdpoint.com.br/CD/ARCA-DE-NOE---VARIOS-ARCA-DE-NOE-VOL-2+++731453658127-1-2-L.html>. 
Acesso em: 10.abr.2018 
11. O texto acima é 
( ) uma capa de livro. ( ) uma capa de CD. 
( ) uma capa e contra capa de CD. ( ) uma contra capa de CD. 
 
12. Qual a diferença entre capa e contra capa? 
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 
 
13. Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª. O que encontramos na: 
 ( ) Nome do cantor. 
( 1 ) Capa de um CD. ( ) Título. 
( 2 ) Contra Capa de um CD. ( ) Lista da músicas. 
 ( ) código de barras. 
 ( ) compositores. 
14. Escreva o nome de 3 cantores que participaram desse CD. 
 
 
e) Esse texto foi encontrado 
 
15. Observe os dois textos e responda: 
a) O que não pode faltar em uma biografia? 
________________________________________________________ 
 
b) O que não pode faltar em uma capa de CD? 
________________________________________________________ 
 
NO LIVRO. NA INTERNET. NO JORNAL. 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
64 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
REFERÊNCIAS DAS IMAGENS: 
 
Página 04 disponível em: 
<http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,ERT19078-15143,00.html>.Acesso em:22.mar.2019 
 
Página 06 disponível em: 
<https://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2012/10/marionete.jpg>.Acesso em:02.abr.2019 
 
Página 09disponível em: 
<https://www.suapesquisa.com/biografias/cecilia_meireles.htm>.Acesso em:30.mar.2019 
 
Página 10 disponível em: 
<https://www.livrariacultura.com.br/p/livros/teen/literatura/reinacoes-de-narizinho-v2-15004496>. Acesso 
em:19.mar.2019 
<https://produto.mercadolivre.com.br/MLB-832491290-livro-janela-magica-cecilia-meireles-_JM>.Acesso 
em:19.mar.2019 
<https://www.google.com.br/search?hl=pt-
BR&q=livro+ningu%C3%A9m+%C3%A9+igual+a+ningu%C3%A9m&tbm=isch&tbs=simg:CAQSlQEJamZadthv5LYaiQE
LEKjU2AQaAggVDAsQsIynCBpiCmAIAxIooRTqCaIJoBTiCfUJmBSfFJcUtgnWPf8o_1T38Pdk9-T3-Pdc9-
j2yNRowi4L5o525BF9CjnLhohTBzh2q7ytwpAivwv_1G6bGLo23hx-
nDGZCmvUYmnkw6dZjqIAQMCxCOrv4IGgoKCAgBEgQfk_1SSDA&sa=X&ved=0ahUKEwjQ3biorI_hAhWyGLkGHY84D
08Qwg4IKSgA&cshid=1553037884726269&biw=1366&bih=625#imgrc=OhL9byJFSzWvDM:>.Acesso 
em:19.mar.2019 
 
Página 11 disponível em: 
<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=44257>.Acesso em:21.mar.2019 
 
Página 19 disponível em: 
<https://www.amazon.com.br/Professora-Muito-Maluquinha-Ziraldo-Alves/dp/8506059615?tag=kns00-
20&ascsubtag=go_952006559_46722488109_301368438940_aud-594374058437:dsa-
411653273249_c_29043054314>.Acesso em: 30.mar.2019 
 
Página 20 disponível em: 
<https://www.bigorna.net/index.php?secao=dezmelhoresgibis&id=1284906024>.Acesso em:30.mar.2019 
 
Página 21 disponível em: 
<https://twicsy.com/i/xnPHvn>.Acesso em:02.abr.2019 
 
Página 25 disponível em: 
<https://www.estantevirtual.com.br/livros/jose-paulo-paes/e-isso-
ali/144903476?q=jose+paulo+paes+e+isso+ali+poemas+adulto+infanto+juvenis+>.Acesso em:30.mar.2019 
<https://www.livrariacultura.com.br/p/livros/infantil/literatura/caixa-magica-de-surpresa-3070385>.Acesso 
em:30.mar.2019 
<https://www.amazon.com.br/com-Cr%C3%A9-Jose-Paulo-Paes/dp/8508125690>.Acesso em:30.mar.2019 
 
Página 26 disponível em: 
<https://rio.fandom.com/de/wiki/Rio_Wiki>.Acesso em:30.mar.2019 
 
 CADERNO 6 DE ATIVIDADES – 2º ANO 
 
 
65 Lyceum Consultoria Educacional Ltda 
 
 
Página 31 disponível em: 
<https://www.saraiva.com.br/enrola-bola-lingua-e-vitrola-9736333.html>.Acesso em:30.mar.2019 
<https://www.google.com.br/search?hl=pt-
BR&tbm=isch&source=hp&biw=1366&bih=625&ei=x_CfXKPlBP7E5OUPo8KGsAc&q=ci%C3%A7a+o+livro+do+enrola
+a+lingua&oq=ci%C3%A7a+o+livro+do+enrola+a+lingua&gs_l=img.3...71239.79360..79628...0.0..0.168.4067.0j30...
...0....1..gws-wiz-img.....0..0j0i24.q5Pyh1k2AXU#imgrc=pc2bRMdAjl92lM:>.Acesso em:30.mar.2019 
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