LUDICIDADE2023A_ 1 1 O mundo do lúdico e o lúdico no mundo

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Ludicidade como Instrumento Pedagógico - Turma 2023A
1.1 O mundo do lúdico e o lúdico no mundo
A capacidade de aprender é a característica mais marcante do ser humano, acompanhando-o em todas as fases de sua vida. Ele
aprende coisas novas através da interação com o outro e pela ação no meio em que vive. Assim, ele descobre, modifica e apropria-se
do conhecimento, integrando-se na sociedade como ser ativo, reflexivo e criativo.
Naturalmente, é na infância que as atividades lúdicas estão mais presentes, pois brincando a criança vai aprendendo e
amadurecendo para o universo adulto. Entretanto, todos nós temos uma criança interior que nos faz querer agir com ludicidade, ou
seja, brincar, jogar, se divertir, sentir prazer. Quem nunca se pegou recordando a própria infância, e não teve vontade de voltar a ser
um menino que jogava bola o dia todo no campinho ou uma menina que brincava de boneca com as amigas?
A vida adulta tem exigências inúmeras. Entretanto, a ludicidade permanece como característica humana, podendo ser identificada
em nossos passeios, viagens ou quando nos reunimos com os amigos para “batermos uma bolinha”, nas festas, no teatro, no cinema ou
até mesmo quando assistimos à televisão. Algumas pessoas colecionam bonecas, bichos de pelúcia, canetas coloridas, adesivos ou
qualquer outra coisa que remete à infância, na tentativa de suprir essa necessidade humana do lúdico, do jogo, da brincadeira e do
prazer.
Carl Gustav Jung comenta em seu livro “Memórias, sonhos e reflexões” que todo adulto tem uma criança eterna, que nunca está
completa e, por isso, solicita atenção e educação incessantes. Ele afirma que essa “criança eterna” é a parte da personalidade
humana que quer se desenvolver.
A rotina da vida, com suas mazelas, estresses e cobranças, muitas vezes, nos faz deixar de lado o lúdico, e com isso muitos perdem o
prazer, deixando de ter uma vida plena, como assevera Luckesi (2010): “quando o ser humano age ludicamente, na verdade, ele está
vivenciando uma experiência plena”. É preciso garantir espaços para atividades lúdicas em nossa sociedade, uma vez que a presença
das brincadeiras, dos jogos e da diversão é considerada fator de qualidade de vida. Dessa forma, o estudo da ludicidade, na sua
formação, se torna imprescindível, pois é preciso compreender e aplicar seus princípios teóricos na nossa vida.
Referências:
JUNG, C. G. Memórias, sonhos e reflexões. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000.
LUCKESI, Cipriano. Ludicidade e atividades lúdicas: uma abordagem a partir da experiência interna.
Este material foi baseado em:
ALCANTARA, Elisa Ferreira Silva; PENTEADO, Maíra Menezes. Ludicidade como Instrumento Pedagógico. Pinheiral: Instituto Federal do Rio
de Janeiro/ Rede e-Tec Brasil,2011.
Última atualização: segunda, 19 jul 2021, 18:42
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1.2 O que é ludicidade? ►
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