Atividade Contextualizada étnico raciais

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Atividade Contextualizada
Aluno: André Manoel Vicente 
Matrícula: 01458187
Curso: Educação Física - Licenciatura
 Tendo em vista a introdução de brincadeiras, jogos e danças afra brasileiras indígena nas aulas de Educação Física, Tereza precisa de um planejamento de abordagem aos alunos. E de suma importância que Tereza faça relação com a vivência dos alunos, sendo assim sugerido que a professora Tereza tenha como objetivo transmitir a semelhança entre brincadeiras, jogos e danças afra brasileiras e indígena com brincadeiras, jogos e danças da atualidade, assim os alunos perceberiam a herança que os povos afra brasileiras e indígenas nos deixaram. Sendo assim para o desenvolvimento dessa didática a professora Tereza poderia contextualizar a história desses povos, suas origens, costumes , qual o papel deles para o desenvolvimento do Brasil, e será abordado como brincavam e como essas brincadeiras tinham relação com seus modos de viver, tendo como objetivo mapear e registrar os saberes prévios com a turma aprofundando-se o conhecimento rumo a novos saberes. Umas das brincadeiras que pode ser introduzida em aulas e a mamba ( cobra) A Cobra corre ao redor da área marcada e tenta apanhar os outros. Quando um jogador é pego, ele segura sobre os ombros ou a cintura do jogador que representa a cobra e assim sucessivamente. Somente o primeiro jogador (a cabeça da serpente) pode pegar outras pessoas. Essa é uma de muitas brincadeiras afra brasileiras e indígena, temos outros exemplos como : terra mar, garrafinha, peteca , perna de pau e etc. A introdução da cultura afra brasileiras e indígena é fundamental para entendermos nossas origens e costumes, colocando em prática o que foi salientado pelo BNCC e cumpre com a obrigatoriedade da lei 10.639/03 e na lei 11.645/2008 que obriga o ensino da história, da cultura africana e indígena na educação básica sendo ratificada na LDB. Nesse contexto não podemos deixar de mencionar a importância dos jogos e brincadeiras africanas e indígenas pois as mesmas auxiliam na valorização das crianças negras inseridas no ambiente escolar, seja na educação infantil, bem como, em todos os níveis de escolarização, visando ampliar o conhecimento e refletir sobre a diversidade, e por fim ressignificar e produzir novas manifestações culturais. 
Referências
https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/ensino_fundamental/educacao-fisica-jogos-africanos/#:~:text=OBJETIVO%3A%20Lan%C3%A7ar%20as%20pedrinhas%20para,a%20mesma%20caia%20no%20ch%C3%A3o.&text=Objetivo%3A%20O%20pegador%20dever%C3%A1%20estar,e%20ao%20redor%20do%20quadrado.
https://acervodigital.ufpr.br/handle/1884/51372
https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/lei-10639-03-ensino-historia-cultura-afro-brasileira-africana.htm
https://www12.senado.leg.br/radio/1/noticia/2023/01/06/lei-que-torna-obrigatorio-o-ensino-de-historia-e-cultura-afrobrasileira-completa-20-anos