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Inatismo e 
Empirismo
pedagogiaparaconcurso
fabiana_firmino_
Sou pedagoga, formada pela Universidade de Brasília (UnB), 
e com vasta experiência na área educacional, também sou 
especialista em Gestão/Orientação Educacional e Docência 
no Ensino Superior. Já fui aprovada nos concursos para 
Pedagoga da Prefeitura de Águas Lindas (2009) e no da 
Secretaria de Educação do DF (2013). Atualmente trabalho 
na SEEDF e sou professora de cursos presenciais e virtuais. 
E é uma grande alegria poder compartilhar um momento tão 
importante na vida de vocês.
Vamos juntos rumo ao serviço público!
03
Inatismo
Empirismo
Diferenças
Questões
Gabarito
04
10
16
17
28
Concepção Inatista
Precursor
Inatismo e Empirismo
★ Indivíduo é um ser meramente estático.
★ Defende que as qualidades são transmitidas por meio de 
herança genética.
★ Os eventos que ocorrem após o nascimento não são 
essenciais ou importantes para o desenvolvimento.
★ Enfatiza que os fatores hereditários ou de maturação são 
mais importantes para o desenvolvimento da criança do que 
os fatores relacionados à aprendizagem e à experiência.
Inatismo - Características
Inatismo e Empirismo
★ A prática escolar não desafia.
★ O papel da escola é socializar o conhecimento que foi 
sendo acumulado naquele aluno.
★ O desenvolvimento biológico é o determinante para a 
aprendizagem.
Inatismo - Papel da escola
Inatismo e Empirismo
★ Acredita que o conhecimento de um indivíduo é uma 
característica em que a pessoa já nasce.
★ O aluno deve recordar as verdades que possui.
★ A educação é um processo de dentro para fora.
★ Os fatores inatos são mais poderosos na determinação das 
aptidões individuais e do grau em que estas podem se 
desenvolver do que a experiência, meio social e a educação.
Inatismo - Conteúdos
Inatismo e Empirismo
Inatismo - Relação Professor Aluno
★ Aluno é ativo.
★ Professor pouco interfere.
★ O educador só auxilia o aluno a acessar as informações 
natas.
★ O sucesso ou o fracasso dos alunos depende única e 
exclusivamente de si e de seus genes.
Inatismo e Empirismo
Inatismo - Resumo
Autor Platão
Principais conceitos ou mitos Inato
Natureza dos fatores O sujeito já nasce sabendo
Concepção a respeito do aluno Possui naturalmente o conhecimento
Papel do professor
Facilitador, questiona para despertar 
as idéias
Concepção Empirista
Precursor
Inatismo e Empirismo
Empirismo - Características
★ O termo empirismo advém da palavra grega empeiria, que
significa experiência.
★ Se opõe ao inatismo.
★ Defende a observação de fatos e as experiências sensoriais.
Inatismo e Empirismo
Empirismo - Papel da escola
★ Do ponto de vista dos empiristas,
caberia à escola formar um sujeito
capaz de conhecer, julgar e agir
segundo os critérios da razão.
★ O conhecimento científico é
valorizado como superior às
outras formas de conhecimento.
Inatismo e Empirismo
Empirismo - Conteúdos
★ A fonte do conhecimento são as informações captadas do meio
exterior pelos sentidos.
★ As informações se transformam em conhecimento quando passam
a fazer parte do hábito de uma pessoa.
★ Destaca o papel do objeto e não do sujeito.
★ Corrente favorável a um ensino pela imitação - na escola, as
atividades propostas são as que facilitam a memorização, como a
repetição e a cópia.
★ A ênfase na experiência não indica um abandono da razão.
Inatismo e Empirismo
Empirismo - Relação Professor Aluno
★ O professor é o 
detentor do 
conhecimento.
★ O professor acredita
na transferência do
conhecimento.
Inatismo e Empirismo
Empirismo - Resumo
Autor Aristóteles, Locke e outros
Principais conceitos ou mitos Tábula rasa
Natureza dos fatores
O objeto transfere as informações ao 
sujeito
Concepção a respeito do aluno Deve aprender através de experiências 
Papel do professor
Proporcionar experiências que 
auxiliem o uso correto da razão
Inatismo e Empirismo
Principais diferenças
Inatismo
Ideias inatas, sem possibilidade de 
mudança
A verdade está em si mesmo
Empirismo
Tabula rasa
Experiências
pedagogiaparaconcurso
Inatismo e Empirismo
1 - Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Ciências
Naturais - Edital nº 31
O professor de uma turma do segundo ano do Ensino Fundamental convidou seus alunos para investigar o jardim da
escola, porque estavam estudando a temática plantas. No local, havia um espaço destinado a essa exploração, e o
seguinte questionamento orientava a investigação dos alunos: “Quantas plantas diferentes podemos encontrar nesse
jardim?”. Os alunos interagiam entre si, com o professor e com o espaço. Após certo tempo, todos retornaram à sala de
aula e, sentados em círculo, relataram ao professor o que haviam encontrado, identificando as partes principais das
plantas. Finalmente, sob a orientação do professor, a turma construiu um texto coletivo sobre o assunto.
Considerando essa situação hipotética e o que se refere à metodologia de ensino de ciências, julgue o item.
A corrente epistemológica que descreve a relação estabelecida entre professor e alunos nessa situação é a
empirista/comportamentalista.
Inatismo e Empirismo
2 - Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP Provas: OMNI - 2021 - Prefeitura de
Sertãozinho - SP - PEB II - Matemática
Analise as afirmativas abaixo.
I. Acredita que o conhecimento começa com a experiência sensível.
II. Destaca o papel do objeto e não do sujeito.
III. Defendia o conhecimento científico como superior às outras formas de conhecimento.
IV. Utiliza os métodos das ciências naturais como forma de explicar os fenômenos das ciências humanas.
As afirmativas analisadas caracterizam qual aspecto filosófico da educação? Marque a opção CORRETA.
A - Iluminismo.
B - Empirismo.
C - Relativismo.
D - Racionalismo.
Inatismo e Empirismo
3 - Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico
“Pau que nasce torto, morre torto”.
O ditado acima expressa metaforicamente uma certa abordagem quanto aos processos de aprendizagem. Essa abordagem é
classificada como
A - inatista, pois o aprendizado é fruto de uma regulação endógena de mecanismos considerados como inatos, que ocorre por insight,
ou seja, pela reorganização perceptiva.
B - empirista, pois privilegia a experiência como fonte do conhecimento e explica o desenvolvimento da inteligência como resposta à
pressão do meio exterior.
C - interacionista, pois considera o indivíduo como um ser ativo na construção de explicações sobre o mundo, desde a infância.
D - behaviorista, pois baseia-se na relação estímulo-resposta, pela qual a escola tem papel importante ao fornecer incentivos para o
desenvolvimento dos alunos.
E - construtivista, pois pressupõe que a criança é um ser pensante, construtora de suas próprias estruturas cognitivas, mesmo sem ser
ensinada.
Inatismo e Empirismo
4 - Ano: 2022 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica -
Filosofia - Edital nº 31
Um dos maiores embates que ocorreram na história da Filosofia foi travado, no século XVII, entre
racionalistas e empiristas. Os primeiros enfatizavam o papel da razão na epistemologia, enquanto os
segundos davam ênfase à primazia da experiência no modo como conhecemos. Acerca desse rico debate
histórico, julgue o item.
John Locke, grande expoente da filosofia inglesa, criticou a doutrina cartesiana das ideias inatas,
defendendo a tese de que, no momento do nosso nascimento, nossa alma é como uma tábula rasa.
Inatismo e Empirismo
5 - Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL
- Professor - Ensino Fundamental (Anos Iniciais)
Acerca das concepções de aprendizagem e suas implicações sobre as práticas pedagógicas, julgue o item
a seguir.
Os docentes que adotam as teorias inatistas partem do princípio de que o conhecimento não é passado de
um indivíduo a outro,mas construído por meio das próprias experiências individuais.
Inatismo e Empirismo
6 - Ano: 2021 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Maravilha - SC Prova: Unoesc - 2021 - Prefeitura de Maravilha -
SC - Pedagogo
Análise Fictícia do rendimento de um aluno no Conselho de Classe Final: “Desde que Antonio chegou à minha sala
de aula, percebi que era fraquinho e tinha poucas condições de aprender. Identifiquei que os pais de Antonio são
analfabetos e os irmãos também. Os pais concordam que ele não tem jeito, é isso mesmo”. E logo a professora
afirma: “Filho de peixe peixinho é”; “pau que nasce torto morre torto”. Qual a concepção pedagógica dessa
professora ao fazer o tal comentário:
A - Ambientalista.
B - Construtivista.
C - Inatista.
D - Sóciointeracionista.
Inatismo e Empirismo
7 - Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: Técnico Pedagógico (Adaptada)
A busca por respostas sobre a vida e os seres humanos começa na Antiguidade grega, com o nascimento do pensamento
racional, que busca explicações baseadas em conceitos (e não mais em mitos) como uma forma de entender o mundo.
Platão (427-347 a.C.), por exemplo, firmou posição a favor das ideias congênitas, defendendo a tese de que a alma precede
o corpo e que, antes de encarnar, tem acesso ao conhecimento. Ele afirmou que conhecer é relembrar, pois a pessoa já
domina determinados conceitos desde que nasce.
Essa perspectiva sustenta que as pessoas naturalmente carregam certas aptidões, habilidades, conceitos, conhecimentos e
qualidades em sua bagagem hereditária. Tal concepção motivou um tipo de ensino que ficou conhecido como:
A - inatismo.
B - humanismo.
C - interacionismo.
D - behaviorismo.
E - empirismo.
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/ibade
Inatismo e Empirismo
8 - Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: Professor (Adaptada)
A partir da segunda metade do século XX, tanto no contexto educacional brasileiro quanto no contexto
internacional, o ensino de ciências passou a ser foco de estudos sob diversos aspectos: as concepções
epistemológicas, os valores educacionais associados, o livro didático, a formação do professor, o papel da
experimentação e o ensino/aprendizagem de conceitos científicos, entre outros. Sobre as concepções
epistemológicas de aprendizagem no ensino de ciências, analise a informação:
A concepção inatista defende que a construção do conhecimento dos estudantes ocorre em função das condições
presentes no meio em que se está, em que a experiência é a fonte de conhecimento.
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/furb
Inatismo e Empirismo
9 -Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Prova: Psicólogo Escolar
No âmbito da psicologia da aprendizagem e do desenvolvimento, a visão inatista concebe o desenvolvimento como
um processo
A - de construção social que se dá por meio das múltiplas interações estabelecidas entre um indivíduo, desde o seu
nascimento, e as pessoas com as quais ele mantém um maior vínculo afetivo.
B - de modelagem, ou seja, o indivíduo será moldado pelas contingências de reforçamento ou punição providas
pelas pessoas e circunstâncias que o cercam.
C - geneticamente determinado, pois o ambiente apenas facilita ou dificulta o desenvolvimento cognitivo ou
linguístico, o qual é regulado basicamente pelo processo de maturação.
D - dialético de fusão e diferenciação em uma busca contínua de sua própria identidade.
E - de aquisição, de reestruturação e de mudança de estruturas cognitivas.
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/prefeitura-de-cristalina-go
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/quadrix-2018-prefeitura-de-cristalina-go-psicologo-escolar
Inatismo e Empirismo
10. Ano: 2017 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Portalegre - RN Prova: Professor Pedagogo (Adaptada)
Considerando as principais características da concepção inatista do desenvolvimento humano, é CORRETO
afirmar que
A concepção inatista parte do pressuposto de que os acontecimentos que ocorrem após o nascimento não
são essenciais, fundamentais ou importantes para o desenvolvimento do ser humano. As qualidades e
capacidades básicas já se encontram basicamente prontas e em sua forma final no nascimento, depois há
pouca diferenciação qualitativa e quase nenhuma transformação ao longo da vida.
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/bancas/cpcon
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/institutos/prefeitura-de-portalegre-rn
https://www.qconcursos.com/questoes-de-concursos/provas/cpcon-2017-prefeitura-de-portalegre-rn-professor-pedagogo
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