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24/04/2023 01:45 Avaliação II - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:825947)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 62429977
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Antes da tecnologia, o estudo do canto era baseado nas percepções e sensações dos cantores, o 
que causava controvérsias sobre alguns temas. Nessa época, o funcionamento do instrumento vocal 
era um mistério. Com a tecnologia, surgiram aparelhos, com os quais é possível visualizar o que 
realmente acontece durante o canto. Qual exame permite visualizar as estruturas da boca, da 
orofaringe e da laringe?
A Ultrassonografia.
B Raio X.
C Estroboscopia.
D Densitometria.
Um dos exercícios para o estudo vocal, são os vocalizes. Vocalizes são pequenas frases 
musicais, que visam ao treinamento da voz. Os vocalizes têm por finalidade tanto o aquecimento da 
voz quanto o desenvolvimento de algum aspecto específico do que se quer cantar. Os vocalizes são 
realizados com intervalos musicais dispostos melodicamente e acompanhados por um instrumento 
harmônico, o que assegura a afinação do cantor (MARSOLA; BAÊ, 2000). Sobre a classificação dos 
vocalizes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Vocalizes de aquecimento.
II- Vocalizes de aperfeiçoamento técnico.
III- Vocalizes de estudo.
IV- Vocalizes artísticos.
( ) Exercícios musicalmente mais elaborados, com acompanhamento de piano e mais variações 
melódicas, rítmicas e de dinâmica.
( ) Exercícios com ornamentos, diferentes articulações e variações de dinâmica.
( ) Peças compostas com a finalidade de apresentação pública, acompanhados de diversas 
formações instrumentais. 
( ) Exercícios monofônicos (exercícios realizados com uma única melodia), trechos escalares, 
escalas, arpejos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MARSOLA, M.; BAÊ, T. Canto: uma expressão: princípios básicos de técnica vocal. São 
Paulo: Irmãos Vitale S/A Indústria e Comércio, 2000.
A II - III - I - IV.
B III - II - IV - I.
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C IV - III - II - I.
D I - IV - II - III.
A técnica vocal abrange diversas possibilidades de ajustes vocais que diferem de acordo com o 
estilo musical a ser cantado, uma vez que cada estilo musical possui características particulares. Ter o 
domínio da técnica vocal é importante para todos os cantores, independente do estilo escolhido para 
cantar. Conforme Coelho (1994, p. 10), a técnica vocal "promove o autoconhecimento e a 
sensibilização que permite o encontro consigo mesmo e a integração com o mundo circundante". 
Sobre o conceito de técnica vocal, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: COELHO, H. W. Técnica vocal para coros. 6. ed. São Leopoldo: Sinodal, 1994.
A Um conjunto de modalidades de aplicação de um exercício vocal utilizado para um fim
específico.
B Um conjunto de atividades direcionadas exclusivamente para o canto erudito.
C São atividades voltadas ao aquecimento corporal, realizados antes do canto.
D Um conjunto de atividades realizados para a voz falada.
A projeção auxilia no volume vocal. Dessa forma, é muito importante estudar a projeção vocal 
para que se tenha um bom preparo técnico. Assim, haverá um menor esforço na emissão vocal, tanto 
na fala quanto no canto. Na projeção vocal, a ressonância de diferentes partes do instrumento vocal é 
otimizada. Sobre a projeção vocal, analise as sentenças a seguir:
I- Durante a fala e o canto, o direcionamento da voz está associado ao olhar para o interlocutor.
II- A projeção vocal depende da ação coordenada da respiração, emissão vocal, articulação das 
palavras, ressonância e amplificação dos sons.
III- Se há um bom preparo técnico, a acústica do local em que se canta não influencia na projeção 
vocal.
IV- A projeção vocal melhora na entonação e na dicção das palavras cantadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
A articulação é a movimentação muscular dos órgãos que participam no processo de produção 
dos sons, nos momentos de fala ou de canto. A articulação auxilia na dicção e interfere na pronúncia 
das palavras. Dessa forma, para se obter uma boa dicção, é preciso ter uma pronúncia correta, uma 
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enunciação clara, movimentos musculares livres e uma ação correta do sistema articulatório. Sobre os 
órgãos responsáveis pela articulação, assinale a alternativa CORRETA:
A Faringe, traqueia, brônquios e pulmões.
B Dentes, língua, músculos faciais e maxilar.
C Orofaringe, nasofaringe e pulmões.
D Palato mole, língua, cavidade nasal e diafragma.
O aparelho ressonador é responsável pela qualidade do som, na constituição do timbre, na 
sonoridade e na amplitude da voz. Dessa forma, o som que sai das nossas pregas vocais é modificado 
ao passar pelo nosso trato vocal. Assim, o trato vocal determina as propriedades de ressonância. Os 
sons produzidos podem ser graves ou agudos. Sobre o aparelho ressonador, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os sons graves necessitam de espaços maiores para ressoarem, e os sons mais agudos são 
amplificados em espaços menores.
PORQUE
II- Todo o corpo humano vibra em ressonância.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Em cada fase da vida, nossa voz apresenta características diferentes. Por isso, ao se trabalhar 
com o canto é muito importante conhecer bem as características da voz em cada fase, para não 
prejudicar a saúde vocal dos estudantes. Alguns exercícios vocais ou um repertório inadequado 
podem trazer grandes prejuízos para a saúde vocal, principalmente se a pessoa estiver ainda em uma 
fase de desenvolvimento. Sobre as pregas vocais em cada fase da vida, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Infância.
II- Adolescência.
III- Adulta.
( ) Nesta fase, as pregas vocais masculinas são maiores e mais largas do que as femininas.
( ) Nesta fase, as pregas vocais são curtas e finas. 
( ) Nesta fase, há um processo de alteração na laringe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A II - III - I.
B I - II - III.
C I - III - II.
D III - I - II.
A adolescência é a fase compreendida como transição entre a infância e a fase adulta, que 
envolve muitas transformações, como escolhas da vida profissional e afirmação da personalidade. 
Nesse sentido, a adolescência é um período de possibilidades de desenvolvimento humano nas mais 
variadas dimensões (ARROYO, 2013). Na adolescência, a voz também passa por transformações, 
que devem ser observadas no momento do canto. Nesta fase, a voz se torna disfônica e ocorre a perda 
de agudos e de graves na voz do adolescente, ficando assim impossibilitado de alcançar notas 
extremas devido à mudança anatômica da prega vocal. Como é denominada essa fase de mudança 
anatômica da prega vocal?
FONTE: ARROYO, M. Jovens e música: um guia bibliográfico. São Paulo: Editora Unesp, 2013.
A Presbifonia.
B Desafinação.
C Afonia.
D Muda vocal.
A professora de Joana, na aula de canto, pediu para que ela inspirasse profundamente e depois 
expirasse emitindo a vogal a, no grave. Enquanto ela fazia o exercício, sua professora pediu que 
colocasse as mãos no peito, para sentir a vibração. Sobre a finalidade desse exercício, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Trabalhar o apoio durante a respiração.
B Trabalhar ovibrato.
C Trabalhar a articulação.
D Sentir a caixa de ressonância inferior.
Antes de iniciar o canto, é muito importante realizar exercícios de aquecimento corporal e 
vocal. O aquecimento tem como objetivos a concentração, a percepção do som, o desenvolvimento 
do timbre, trabalhar a transposição cromática e preparar o aparelho fonador para o que irá se 
encontrar nas músicas a serem cantadas. Assim, no aquecimento, deve-se buscar trabalhar a postura, a 
respiração, a ressonância, a articulação e a afinação. Sobre o aquecimento antes de cantar, associe os 
itens, utilizando o código a seguir:
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I- Postura.
II- Respiração.
III- Ressonância.
IV- Articulação.
V- Afinação.
( ) Colocar uma mão no topo da cabeça e outra e na altura do peito, em boca chiusa, descendo e 
subindo em glissando, entoar sons agudos e graves e observar onde o corpo vibra.
( ) Cantar uma canção subindo e descendo meio tom. 
( ) Imaginar que uma mão segura uma vela e outra uma flor. Em seguida, fazer o movimento de 
cheirar a flor e apagar a vela.
( ) Em pé, deve-se ficar com os braços relaxados ao longo do corpo, olhando para frente, sem elevar 
o queixo, pés paralelos ligeiramente afastados, coluna ereta. 
( ) Alternar as vogais e sublinhar a posição diferente da boca, para cada uma das etapas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - V - II - I - III.
B III - V - II - I - IV.
C II - III - I - IV - V.
D I - IV - V - III - II.
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