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Música

A disciplina de Música é voltada para o estudo da teoria musical, história da música e prática instrumental ou vocal. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os elementos da música, como ritmo, melodia e harmonia, além de conhecerem diferentes gêneros musicais e suas características. A disciplina também pode incluir aulas práticas, onde os alunos têm a oportunidade de tocar instrumentos musicais ou cantar. O estudo da música é importante para o desenvolvimento da criatividade, coordenação motora, percepção auditiva e sensibilidade artística dos alunos.

Exam

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PRATICA VOCAL - Avaliação II - Individual

RESTRICTED

Humanas

Artes

Graduate

Universidade Paulista

Carlos Eduardo Romão

Outros

Other

Temos cavidades em nosso corpo "cujo conteúdo aéreo e componentes ósseos, cartilaginosos ou musculares entram ou podem entrar em vibração a partir ...

Temos cavidades em nosso corpo "cujo conteúdo aéreo e componentes ósseos, cartilaginosos ou musculares entram ou podem entrar em vibração a partir das vibrações do interior da laringe" (COELHO, 1994, p. 59). Essas cavidades possuem dimensões e formas, que possuem a capacidade de entrar em vibração quando próximo a elas existir um sistema oscilante que transmite as vibrações ao ar contido em seu interior.
Como são chamadas essas cavidades?
A) Cavidades abdominais.
B) Cavidades pericárdicas.
C) Cavidades de ressonância.
D) Cavidades pleurais.

General Studies

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

As crianças costumam utilizar as vozes como forma de comunicação e contato com o mundo, assim, cada criança desenvolve formas de usar a voz para se...

As crianças costumam utilizar as vozes como forma de comunicação e contato com o mundo, assim, cada criança desenvolve formas de usar a voz para se expressar, iniciar e manter contato com os outros. O canto acompanha a vida da criança desde que ela nasce por meio de cantigas de ninar e, à medida que ela vai crescendo, outras canções vão surgindo.
Sobre como são classificadas as vozes infantis no canto, assinale a alternativa CORRETA:
A) São classificadas em soprano, contralto, tenor e baixo.
B) As crianças não devem cantar para não prejudicar o desenvolvimento do seu aparelho fonador, assim não há uma classificação para as vozes infantis.
C) Sob o ponto de vista musical, não apresentam muita diferença e, por isso, são classificadas como vozes infantis.
D) São classificadas como voz de menino e voz de menina.

No canto, possuímos o canto lírico e o canto popular. A diferença entre esses dois tipos de canto, está para além do repertório cantado. Enquanto n...

No canto, possuímos o canto lírico e o canto popular. A diferença entre esses dois tipos de canto, está para além do repertório cantado. Enquanto no canto lírico se busca a homogeneização do timbre, no canto popular o timbre individual é potencializado. Dessa forma, o estudo dos tipos de canto também se difere.
Sobre o canto popular, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- No canto popular, uma música pode apresentar várias versões.
II- No canto popular, o cantor possui mais liberdade para interpretar a música, criando assim uma versão da música.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

Na aula de canto, João fez alguns exercícios antes de ensaiar as músicas do repertório. Entre os exercícios que ele fez, está o boca chiusa, no qua...

Na aula de canto, João fez alguns exercícios antes de ensaiar as músicas do repertório. Entre os exercícios que ele fez, está o boca chiusa, no qual ele emitiu o som "hummmm". Nesse exercício, a boca se mantém fechada externamente e aberta internamente, como na produção de um bocejo.
O que João está trabalhando nesse exercício?
A Emissão e projeção vocal.
B Intervalos.
C Respiração.
D Articulação.

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

A projeção auxilia no volume vocal, isto é, na amplificação da voz. Para se obter a projeção vocal, é preciso ter um preparo técnico, a fim de que ...

A projeção auxilia no volume vocal, isto é, na amplificação da voz. Para se obter a projeção vocal, é preciso ter um preparo técnico, a fim de que se consiga uma execução da música com um menor esforço na emissão vocal. Dessa forma, pode-se obter uma boa emissão com a aplicação correta da vocalização.
Sobre os exercícios que trabalham a projeção vocal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - F.
B V - V - F - F.
C F - F - V - V.
D F - V - V - F.

A aula de canto é o momento no qual se pode repetir, experimentar e tirar dúvidas. Cantar em público permite que o cantor tenha um contato com o pú...

A aula de canto é o momento no qual se pode repetir, experimentar e tirar dúvidas. Cantar em público permite que o cantor tenha um contato com o público, que não é possível na aula de canto. Cantar em público é o momento de "pôr em prática seus descobrimentos e tirar deles experiências, conscientizar-se de dificuldades e qualidades" (MARSOLA; BAÊ, 2000, p. 69). No momento da apresentação, o cantor coloca em prática tudo o que aprendeu nas aulas.
Sobre o canto, analise as sentenças a seguir:
I- É importante ouvir outros cantores, mas cada um deve buscar sua identidade vocal.
II- Para expressar melhor suas ideias musicais, o cantor deve conhecer somente a técnica vocal.
III- Ao primeiro sinal de resfriado, é importante que o cantor faça um repouso vocal e uma alimentação adequada, na medida do possível.
IV- Os exercícios respiratórios e de técnica vocal são importantes somente quando o cantor inicia os seus estudos.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.

A adolescência é a fase compreendida como transição entre a infância e a fase adulta, que envolve muitas transformações, como escolhas da vida prof...

A adolescência é a fase compreendida como transição entre a infância e a fase adulta, que envolve muitas transformações, como escolhas da vida profissional e afirmação da personalidade. Nesse sentido, a adolescência é um período de possibilidades de desenvolvimento humano nas mais variadas dimensões (ARROYO, 2013). Na adolescência, a voz também passa por transformações, que devem ser observadas no momento do canto.
Como é denominada essa fase de mudança anatômica da prega vocal?
A Presbifonia.
B Desafinação.
C Afonia.
D Muda vocal.

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

O aparelho ressonador é responsável pela qualidade do som, na constituição do timbre, na sonoridade e na amplitude da voz. Dessa forma, o som que s...

O aparelho ressonador é responsável pela qualidade do som, na constituição do timbre, na sonoridade e na amplitude da voz. Dessa forma, o som que sai das nossas pregas vocais é modificado ao passar pelo nosso trato vocal. Assim, o trato vocal determina as propriedades de ressonância. Os sons produzidos podem ser graves ou agudos.
Sobre o aparelho ressonador, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os sons graves necessitam de espaços maiores para ressoarem, e os sons mais agudos são amplificados em espaços menores.
II- Todo o corpo humano vibra em ressonância.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

A técnica vocal abrange diversas possibilidades de ajustes vocais que diferem de acordo com o estilo musical a ser cantado, uma vez que cada estilo...

A técnica vocal abrange diversas possibilidades de ajustes vocais que diferem de acordo com o estilo musical a ser cantado, uma vez que cada estilo musical possui características particulares. Ter o domínio da técnica vocal é importante para todos os cantores, independente do estilo escolhido para cantar.
Sobre o conceito de técnica vocal, assinale a alternativa CORRETA:
a) Um conjunto de atividades direcionadas exclusivamente para o canto erudito.
b) Um conjunto de atividades realizados para a voz falada.
c) São atividades voltadas ao aquecimento corporal, realizados antes do canto.
d) Um conjunto de modalidades de aplicação de um exercício vocal utilizado para um fim específico.

O repertório vocal é formado por peças musicais que contêm texto. O texto da música traz uma mensagem específica que amplia as possibilidades de si...

O repertório vocal é formado por peças musicais que contêm texto. O texto da música traz uma mensagem específica que amplia as possibilidades de significação da performance por parte do intérprete, uma vez o intérprete irá estabelecer uma relação com as emoções da letra, para transmiti-la ao público.
Sobre o estudo da letra da música, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Ao estudar uma música, o cantor deve dedicar um momento de estudo para o texto.
II- É nesse momento que ele irá determinar a qualidade do timbre, a amplitude vocal, a homogeneidade, o alcance da voz, os momentos de respiração e trabalhar a afinação.
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

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PRATICA VOCAL - Avaliação II - Individual

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