TEXTO BASE: "(...) cotidianamente, em nossas atividades comunicativas, são incontáveis as vezes em que não somente lemos textos diversos, como também produzimos ou ouvimos enunciados, tais como: 'escrevi uma carta', 'recebi o e-mail', 'achei o anúncio interessante', 'o artigo apresenta argumentos consistentes', 'fiz o resumo do livro', 'a poesia é de um autor desconhecido', `li o 'a piada foi boa', 'que tirinha engraçada', 'a lista é (KOCH; ELIAS, 2015, p.101) Tomando como referência o ensino da oralidade, da leitura e da escrita, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas: Assinale a alternativa que apresenta a sequências CORRETA: ( ) ler é gesto de interpretação, é atribuir sentidos ao que é lido. ( ) o ensino da oralidade precisa anteceder o da leitura e da escrita. ( ) a oralidade deve ser objeto de ensino da escola. ( ) a escrita e a oralidade não são opostas, mas funcionam de maneira distinta. a) b) c) d) e)
TEXTO BASE: "(...) cotidianamente, em nossas atividades comunicativas, são incontáveis as vezes em que não somente lemos textos diversos, como também produzimos ou ouvimos enunciados, tais como: 'escrevi uma carta', 'recebi o e-mail', 'achei o anúncio interessante', 'o artigo apresenta argumentos consistentes', 'fiz o resumo do livro', 'a poesia é de um autor desconhecido', `li o 'a piada foi boa', 'que tirinha engraçada', 'a lista é (KOCH; ELIAS, 2015, p.101) Tomando como referência o ensino da oralidade, da leitura e da escrita, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas: Assinale a alternativa que apresenta a sequências CORRETA: ( ) ler é gesto de interpretação, é atribuir sentidos ao que é lido. ( ) o ensino da oralidade precisa anteceder o da leitura e da escrita. ( ) a oralidade deve ser objeto de ensino da escola. ( ) a escrita e a oralidade não são opostas, mas funcionam de maneira distinta. a) b) c) d) e)