aula_carlos nehab_papmem-jan2022

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Ferramentas Digitais: uma mudança de 
paradigma no ensino/aprendizagem? 
Carlos Nehab – jan2021 
 
 
Estrada Dona Castorina, 110 – Jardim Botânico – CEP 22460-320 – Rio de Janeiro, RJ – Brasil 
Phone: + 55 21 2529-5275 www.impa.br 
A palestra aborda a relevância (!?) do uso de ferramentas digitais nos processos de ensino-
aprendizagem e, em especial, traça um retrato do uso recente de tais ferramentas no Brasil, durante 
a pandemia. 
 
No endereço 
https://drive.google.com/drive/folders/1SKl_bWO2DO7-1Z7apQX4Osp96sDQQMQL?usp=sharing 
estão armazenados os diversos arquivos utilizados pelo prof. Carlos Nehab nas palestras 
apresentadas no PAPMEM, a saber: 
2022-Jan – Ferramentas digitais - mudança de paradigma no ensino-aprendizagem? 
2021-Jul – Descartes discute relação com a BNCC 
2021-Jan – Pensamento Multiplicativo e a BNCC 
2020-Jan – Oficinas para o Ensino Fundamental 
2019-Jul – Uso de Planilhas no Ensino Médio (2de2) 
2019-Jan – Uso de Planilhas no Ensino Médio (1de2) 
 
Além do site do IMPA, onde podem ser encontrados os vídeos dessas palestras, no link 
Carlos Nehab - YouTube 
podem também ser redirecionadas as citadas palestras e, breve, serão criadas playlists com 
diversos conteúdos de matemática. 
 
26/01/2022
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Ferramentas Digitais 
Mudança de paradigma no 
ensino–aprendizagem ?
Carlos Nehab
Jan/2022
O importante é não deixar 
de fazer perguntas...
Ferramentas, Paradigmas, 
Ensino, Aprendizagem...
Eu vim para confundir, 
e não para explicar...
Se, a princípio, a ideia 
não é absurda, então 
não há esperança para ela.
O óbvio quebra
paradigmas?
Metodologias
Ativas? 
Einstein & Chacrinha
A imaginação é mais 
importante que o 
conhecimento... 
Quem não se 
comunica, 
se trumbica.
26/01/2022
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O processo... 
Concepção da Palestra
Buffara Cândida
CarlaGerman
Jean
Discuto &
Resmungo
Leio
Penso
Registro
Esqueço
Slide de palestra 
proferida na PUC-Rio...
Abordagem Cooperativa
Os ambientes de ensino na Internet normalmente são reproduções virtuais da 
escola e dos seus elementos físicos. 
O Artífice
Richard Sennet
(2008)
Nossa abordagem é baseada na relação de trabalho cooperativo que se manifesta 
nas interações do aprendiz com o seu professor, com os seus colegas e com os 
materiais didáticos.
Primeiro pensamento... 
Concepção da Palestra
26/01/2022
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PUC/DI
Retrospecto...
1989 : WWW – World Wide Web
1996/7 : [ Carlos Lucena ]
1997 : WebCT – Web Course Tools [ Murray Goldberg ]
1998/99 :
– Aulanet
2000/04 : PUC/Rio – Educação Tecnológica [ Marco Silveira, Vera Candau ]
1980/5 : PUC/RDC [PCs – ‘IBM’]
1985/9 : Petrobrás/DIVEN [Plataforma – ‘Digital’]
NTI – Projetos de Educação a Distância
1999 : Senac/Rio – Diretor Corporativo de Educação
2004/06 : NAPC – Classes Comunitárias – Oficinas de Educação Matemática 
(semipresencial)
Lançamento do Windows 3.11990 :
[ José Carmelo ]
Trab. cooperativo, interações, 
aprendiz, professor, 
colegas e materiais
Brasil, hoje...
Escolas Municipais + Estaduais
Total Brasil: 180 mil escolas e 2,2 mi docentes
Creche 2.374.740
Pré-escola 3.932.913 
EF I 11.495.828
EF II 9.766.448
EM 6.446.002
EJA (EM) 898.577
EJA (EF) 1.486.870
36.401.378
> Dinamarca, > Finlândia; 
 Hong Kong
 40ª pop. mundial !
Censo Escolar – pub. em 31dez2021: ref. 26mai2021
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Est. Mun. Priv.
Lousa Digital 26% 9,8% 12,5%
Projetor Multimídia 80% 52,9% 70,6%
Internet (em geral) 86,7% 62% 93%
Internet p alunos 57,2% 21,1% 44%
Internet para Ensino-
Aprendizagem 64% 29,6% 57,4%
Brasil, hoje...
Recursos (1)
INEP – coleta: 11mar2020 a 02fev2021
Esperança: 5G
Brasil, hoje...
Recursos (2)
Domicílios com computador, laptop ou tablet.
Área Região Classe Social
Urbana Rural SE NE S N CO
2,5% 20,9% 48,3% 28,3% 100%
A B C D & E
50% 17% 52% 29% 56% 39% 48% 100% 85% 50% 13%
2,5% 17,8% 24,2% 46,8% 48,1%
CETIC – coleta: out/2000 a mai/2021
(*) ABEP - abep.org/criterioBr/01_cceb_2019.pdf
(*) ABEP 
( ) 
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Brasil, hoje...
Usuários de Internet com acesso exclusivo pelo celular
Área Região Classe Social
Urbana Rural SE NE S N CO
2,5% 20,9% 48,3% 28,3% 100%
A B C D & E
54% 84% 52% 72% 48% 65% 53% 11% 25% 58% 90%
0,3% 4,4% 23,3% 8% 36%
CETIC – coleta: out/2000 a mai/2021
(*) ABEP - abep.org/criterioBr/01_cceb_2019.pdf
(*) ABEP 
( ) 
Recursos (3)
Brasil, hoje...
Ferramentas, na pandemia
Plataforma Munic. ou Est.
Est. Munic. Priv.
90,1% 84,3% *
73,5% 24% *
25,8 5,4% *
Plataformas/Ferramentas
WhatsApp, Zoom, Youtube
Google Class
Microsoft Teams
55,6% 23,9% *
INEP – coleta: 11mar2020 a 02fev2021
(*) – publicação prevista em 31jan2022
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Brasil, hoje
Mais de 60% dos matriculados faz o curso usando CELULAR!
 Netos
 Ensino Básico
 Ensino Superior

Minha experiência pessoal 
Interação & empatia...
 Geração Babyboomer
 Geração X
1965/80 (42 < idade < 67) 
1945/60 ( 62 < idade < 77)
Identificando interesses...
 Geração Millenium (Y)
1981/96 (25 < idade < 42)
Nativos digitais 
 Geração Z
1997/2012 (10 < idade < 25) 
 Geração Alfa
 2013/? (idade < 9) 
Modem: fim, fom, fum, fim....
Exemplos
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Sugestões
 Incentivo à interação com atividades 
colaborativas.
• Menos conteúdo;
• Mais perguntas;
• Mais empatia e mobilização de 
interesse.
 Mais e mais interação e colaboração entre 
os docentes.
Estudo da técnicas de Micro Aula
(Jugyokenkyu).
Ferramentas 
colaborativas...
 Ambiente Google
• ... Sala de Aula (Google Class)
• ... Agenda
• ... Meet
• ... Docs (planilhas, textos e apresentações)
• ... Drive
• ... Formulários
• ... JamBoard (quadro digital interativo)
• ... Sites
• etc
Colaborar é 
diferente 
de cooperar
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Ferramentas Digitais 
Mudança de paradigma no 
ensino–aprendizagem ?
Quem quebra paradigmas 
no ensino-aprendizagem ?
Jan/2022
Ferramentas Digitais 
Mudança de paradigma no 
ensino–aprendizagem ?
Quem quebra paradigmas 
no ensino-aprendizagem ?
Somos ... nós !
Jan/2022