AOL1 Testes projetivos

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Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
0,8/1
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0,1/0,1
A entrevista inicial tem como objetivo auxiliar o psicodiagnóstico e as demais abordagens psicológicas, tornando-se passo essencial para dar início aos processos tanto de psicodiagnóstico quanto de psicoterapia, com seus objetivos favorecendo seu desenvolvimento.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os objetivos da entrevista inicial, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Buscar o conhecimento acerca da demanda do sujeito e facilitar hipóteses diagnósticas são parte dos objetivos da entrevista inicial.
II. ( ) A entrevista inicial tem o objetivo de auxiliar o profissional na descrição minuciosa dos sintomas, no recolhimento de informações e no prognóstico.
III. ( ) A entrevista inicial tem por objetivo propiciar uma conclusão diagnóstica e o encerramento da avaliação.
IV. ( ) Propiciar o contrato terapêutico e possibilitar a seleção de instrumentos e o vínculo entre avaliador e avaliando são parte dos objetivos da entrevista inicial.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. F, F, V, V.
2. V, F, F, V.
Resposta correta
3. V, V, F, F.
4. V, F, V, V.
5. F, V, V, F.
2. Pergunta 2
0,1/0,1
O procedimento de entrevista psicológica, para que seja desenvolvido com êxito, necessita que o profissional de psicologia siga determinadas recomendações que possibilitam o manuseamento do instrumento de maneira mais assertiva e eficaz.
Considerando estas informações e o conteúdo estudado sobre a fundamentação teórica da entrevista para testes, analise as afirmativas a seguir:
I. Estar presente e disponível para o outro e ouvir sem interferências pessoais é essencial na entrevista.
II. As contradições e as esquivas devem ser evitadas para não gerar impasses no processo.
III. Para o processo ser eficaz e assertivo, necessita-se tecnicidade e rigor pragmático.
IV. Ajudar o paciente a se sentir à vontade e promover a aliança terapêutica são algumas das recomendações.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. I e IV.
Resposta correta
2. I, II e III.
3. II e III.
4. II e IV.
5. III e IV.
3. Pergunta 3
0,1/0,1
Tavares (2002), em seu artigo sobre a entrevista clínica, nos informa que “classificar os tipos de entrevista não é uma tarefa fácil, pois exige a consideração de eixos classificatórios estruturais e segundo o objetivo”. Em relação à estrutura, a entrevista pode ser de três tipos: livre, semiestruturada e estruturada.
Fonte: TAVARES, M. A entrevista clínica. In: CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artmed, 2000. p. 48.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os tipos de entrevista, analise as afirmativas a seguir:
I. A entrevista estruturada é aberta, comportando em seu objetivo escuta do sujeito e conhecimento acerca da demanda trazida e história pregressa.
II. A entrevista semiestruturada tem objetivos claros, o paciente pode falar sobre si e o entrevistador pode incluir perguntas previamente planejadas.
III. O procedimento de todas as entrevistas comporta em seu objetivo obedecer à sequência e a determinados princípios e regras para se desenvolver.
IV. A entrevista aberta é livre e nela o entrevistador tem plena liberdade de realizar intervenções e aprofundamentos na história do sujeito.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. I, II e III.
2. II e IV.
Resposta correta
3. I e III.
4. II, III e IV.
5. II e III.
4. Pergunta 4
0,1/0,1
No psicodiagnóstico, Cunha (2000) traz passos objetivos que auxiliam a definir as etapas em que a avaliação deve se pautar para o procedimento se dar de maneira sistemática e organizada. Nesse sentido, podemos identificar os passos que vão dar mais clareza e objetividade ao processo, que são levantamento, plano de avaliação, bateria de testes, análise de resultados, correlação e comunicação.
Fonte: CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artmed, 2000.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os passos do psicodiagnóstico, análise os conceitos a seguir e associe-os com as suas respectivas características:
1) Levantamento.
2) Plano de avaliação.
3) Bateria de testes.
4) Análise de resultados.
5) Comunicação
( ) Devolutiva dos resultados, orientação e fechamento.
( ) Hipóteses diagnósticas baseadas no encaminhamento e no caso.
( ) Junção entre perguntas diagnósticas iniciais e suas possibilidades de resposta.
( ) Seleção dos instrumentos a serem utilizados na avaliação.
( ) Investigação dos dados obtidos com a avaliação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 3, 5, 1, 4, 2.
2. 3, 1, 5, 2, 4.
3. 4, 1, 2, 5, 3.
4. 5, 3, 1, 4, 2.
5. a) 5, 1, 2, 3, 4.
Resposta correta
5. Pergunta 5
0,1/0,1
A entrevista inicial tem por objetivo conhecer o motivo do encaminhamento, a história de vida do paciente e estabelecer o contrato terapêutico. A entrevista inicial ou de triagem inicia o processo psicodiagnóstico e de psicoterapia em diferentes abordagens, como cognitiva, sistêmica, psicanalítica e no campo da saúde mental.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a entrevista inicial em diversas abordagens, analise os conceitos a seguir e associe-os com suas respectivas características:
1) Terapia cognitiva.
2) Terapia sistêmica.
3) Terapia psicanalítica.
4) Terapia no campo da saúde mental.
( ) Processo fluido amplo, que considera variáveis de cunho sociocultural, étnico e familiar.
( ) Busca colher a maior quantidade de informações possíveis, com dados da história pregressa e atual.
( ) Dá dados essenciais sobre a personalidade e noções sobre a demanda e formas relacionais.
( ) Investiga de forma descritiva e diagnóstica, resultando em um modelo explicativo causal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 2, 4, 3, 1.
Resposta correta
2. 2, 1, 3, 4.
3. 1, 3, 2, 4.
4. 2, 1, 4, 3.
5. 3, 1, 2, 4.
6. Pergunta 6
0/0,1
Tavares (2002) coloca que a entrevista diagnóstica pode priorizar aspectos sindrômicos ou psicodinâmicos, ressaltando que se necessita de um exame bem detalhado dos referidos aspectos, os quais podem se apresentar juntos e misturados no discurso do avaliando dentro do processo psicodiagnóstico.
Fonte: TAVARES, M. A entrevista clínica. In: CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artmed, 2000. p. 50.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre aspectos diagnósticos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Na presença de sintomas objetivos, deve-se descartar a vivências que os sintomas abarcam.
II. ( ) Baixa autoestima, ansiedade e taquicardia fazem parte dos aspectos sindrômicos.
III. ( ) Direcionamento da agressividade contra si mesmo no caso de depressão faz parte dos aspectos dinâmicos.
IV. ( ) Aspectos sindrômicos são o modo como o paciente experimenta determinado sintoma.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. V, F, V, F.
2. V, F, F, V.
3. F, V, V, F.
Resposta correta
4. V, V, F, F.
5. Incorreta: 
F, V, V, V.
7. Pergunta 7
0,1/0,1
Leia o trecho a seguir:
“O sucesso da entrevista dependerá, portanto, de qualidades gerais de um bom contato social, sobre o qual se apoiam as técnicas clínicas específicas. Desse modo, a execução da técnica é influenciada pelas habilidades interpessoais do entrevistador.”
Fonte: TAVARES, M. A entrevista clínica. In: CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artmed, 2000. p. 52.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a fundamentação teórica de entrevista para testes, analise os conceitos a seguir e associe-os com suas respectivas características:
1) Presentificação e escuta.
2) Promoção da aliança terapêutica.
3) Facilitação da expressão e esclarecimento.
4) Compreensão de processos transferenciais e contratransferenciais.5) Domínio da técnica.
( ) Propicia ao sujeito falar acerca do motivo do atendimento, com esclarecimento para colocações vagas ou incompletas.
( ) Aborda a importância de o avaliador estar disponível para escutar de maneira atenta e sem interferências.
( ) Contribui favorecendo elo entre avaliador e avaliando, e cria um ambiente no qual paciente se sinta à vontade e engajado no processo.
( ) Libera o entrevistador para dar importância a aspectos mais relevantes da relação.
( ) Compreende e pontua esquivas e contradições, reconhecendo defesas e modos de estruturação do paciente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 4, 2, 1 ,5, 3.
2. 3, 1, 2, 5, 4.
Resposta correta
3. 3, 2, 4, 5, 1.
4. 1, 3, 4, 5, 2.
5. 2, 3, 4, 1, 5.
8. Pergunta 8
0,1/0,1
O rapport e a transferência são apontados como dois tipos de vínculos possíveis de serem estabelecidos durante o psicodiagnóstico e na avaliação psicológica, colocando-se como favorecedores do processo e promovendo mais humanização na avaliação.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre transferência e rapport, analise as afirmativas a seguir:
I. O rapport e a transferência dão apontamentos sobre o modo relacional do avaliado.
II. O rapport indica elo e empatia na relação desenvolvida entre avaliado e avaliador.
III. A transferência na avaliação aponta vínculo de resistência ao processo de psicodiagnóstico.
IV. Tanto a transferência quanto o rapport são facilitadores e indicadores do clima terapêutico e relacional da avaliação.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. II e III.
2. III e IV.
3. I, III e IV.
4. I, II e IV.
Resposta correta
5. I e II.
9. Pergunta 9
0,1/0,1
A hora do jogo diagnóstica, fundamentada em um referencial teórico psicodinâmico, é um recurso técnico que o psicólogo utiliza dentro do processo psicodiagnóstico. Tem começo, desenvolvimento e fim em si mesma, operando como unidade para o conhecimento inicial da criança, devendo-se interpretá-la como tal, e seus dados serão ou não confirmados com a testagem.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a fundamentação teórica da hora do jogo diagnóstica, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) A hora do jogo diagnóstica possibilita, por meio do brincar, que a criança expresse seus conflitos, movimentando suas defesas e fantasias.
II. ( ) A hora do jogo diagnóstica é uma ferramenta psicopedagógica, tendo como objetivo propiciar que o psicólogo realize apoio educacional com as crianças.
III. ( ) A hora do jogo diagnóstica possui semelhança com o método da associação livre em adultos.
IV. ( ) Para que a hora do jogo aconteça, é necessário que o profissional tenha uma caixa lúdica para cada criança avaliada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. F, F, V, V.
2. V, F, F, V.
3. V, F, V, F.
Resposta correta
4. V, V, F, F.
5. F, V, V, F.
10. Pergunta 10
0/0,1
Leia o trecho a seguir:
“A entrevista clínica é um procedimento poderoso e, pelas suas características, é o único capaz de adaptar-se à diversidade de situações clínicas relevantes e de fazer explicitar particularidades que escapam a outros procedimentos, principalmente aos padronizados.”
Fonte: TAVARES, M. A entrevista clínica. In: CUNHA, J. A. Psicodiagnóstico V. Porto Alegre: Artmed, 2000. p. 46.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as características da entrevista clínica, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) A entrevista clínica tem como característica intrínseca ser livre em seu objetivo.
II. ( ) A entrevista clínica psicológica é vista como uma relação dual, com tempo delimitado.
III. ( ) A entrevista clínica tem por objetivo principal realizar o colhimento de informações e dados do avaliando.
IV. ( ) A entrevista clínica tem como característica propiciar o estabelecimento do contrato terapêutico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. F, F, V, V.
2. V, F, V, F.
3. Incorreta: 
V, F, F, V.
4. V, V, F, F.
5. F, V, F, V.
Resposta correta
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