Libras - CAPES/UEMA

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LIBRAS 
 
 
Curso: CAPES/UEMA – 60 horas Material de Estudo - SilCBenevides 
 
 
ATIVIDADE – MÓDULO i 
Pergunta 1 
“Quando eu aceito a língua de outra pessoa, eu aceitei a pessoa. Quando eu rejeito a língua, eu rejeitei a 
pessoa, porque a língua é parte de nós mesmos. Quando eu aceito a Língua de Sinais, eu aceito o surdo, e 
é importante ter sempre em mente que o surdo tem o direito de ser surdo”. (TERJE BASILIER, psiquiatra 
norueguês). Qual o termo correto utilizado para pessoa que tem perda total ou parcial da audição? 
Surdo. 
 
Pergunta 2 
A educação de surdo no Brasil teve êxito quando o “Imperador Dom Pedro II” convida o professor Eduardo 
Huet, da França, para fundar o primeiro Instituto educacional para a pessoa com surdez, conhecido 
antigamente com “Imperial Instituto de Surdos-Mudos”. Mas, atualmente, qual o novo nome dessa instituição 
de ensino localizada na rua da Laranjeira n°232, Rio de Janeiro – RJ? 
Instituto Nacional de Educação dos Surdos-INES. 
 
Pergunta 2 
É de grande valia ressaltar que com o congresso de Milão veio fomentar uma nova proposta para melhorar 
a educação dos surdos no mundo, fazendo com que houvesse 100 anos de proibição do uso da 
comunicação utilizada pelo surdo. De acordo com o referido congresso, a educação das pessoas com 
deficiência auditiva seria por meio do método: 
Oralismo Puro. 
 
Pergunta 4 
Os modelos filosóficos educacionais foram estruturados para a educação dos surdos. 
Assinale a opção que contém os modelos corretos. 
Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo. 
 
Pergunta 5 
É notório que a trajetória dos seres humanos é marcada pela identidade sociocultural, com aspectos 
linguísticos que denotam e representam as características peculiares de um povo. Agora, correlacione as 
características abaixo conforme a numeração correspondente a cada identidade apresentada e vivenciada 
pelo sujeito surdo. Em seguida, assinale a opção que contém a sequência correta. 
 
1 - IDENTIDADE SURDA 
2 - IDENTIDADE HÍBRIDA 
3 - IDENTIDADE FLUTUANTE 
4 - IDENTIDADES INTERMEDIÁRIAS OU TRANSIÇÃO 
5 - SURDO COM IDENTIDADE OUVINTE 
6 - IDENTIDADE SURDA GENÉTICA 
( ) Pessoa luta pelos direitos, revestida de características da Língua de Sinais e cultura própria que usa a 
modalidade visual-espacial e se aceita. 
( ) É uma pessoa que nasceu surda, mas tem um bloqueio linguístico ou cognitivo que não se aceita e não 
quer ser usuária da Língua de Sinais para se comunicar, mas se espelha ao mundo do ouvinte. 
( ) A família formada por surdos, ou seja, o pai e mãe são surdos e possuem um filho surdo. Todos usam 
Língua de Sinais para se comunicar. 
( ) Nasceu surdo, identifica-se usando o aparelho auditivo com o intuito de ouvir e é acompanhado por 
profissionais, treinando o aparelho fonador para conseguir falar. 
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( ) Uma pessoa sem nenhuma deficiência auditiva, sua modalidade é oral-auditiva, compreende a Língua 
Portuguesa como idioma próprio, mas com alguma circunstância na vida perdeu a audição, por isso adquiriu 
a Língua de Sinais, ou seja, utiliza oralização e é usuária da Língua de Sinais, tendo uma vida marcada por 
duas línguas. 
( ) Surdo participante da comunidade ouvinte, aprendeu a falar, ou seja, a oralização faz parte de sua vida, 
não se envolve na luta dos surdos, não é usuário da Língua de Sinais. 
A opção que marca a correlação correta é: 
1, 3, 6, 5, 2, 4. 
 
 
 
ATIVIDADE – MÓDULO Ii 
Pergunta 1 
A Língua de sinais é composta de Parâmetros que são combinações necessárias para formar os sinais. 
Verifique que os sinais em Libras propostos na figura abaixo diferem no(a): 
 
Fonte: UEMAnet, 2020 
ponto de articulação. 
 
Pergunta 2 
A estrutura da Língua de Sinais é constituída na modalidade visual-espacial em que alguns sinais 
correspondem aos sinais icônicos, ou seja, remetem-se a visualização do objeto a ser sinalizado pelo surdo. 
Entretanto, os sinais arbitrários se diferenciam por não representar o sentido real do objeto e não tem 
semelhança a imagem mostrada ao ser sinalizada em Libras. Diante desse pressuposto, verifique quais são 
os sinais icônicos e os arbitrários correlacionados abaixo: 
 
 
Figuras A, B (Sinais Arbitrários) / Figuras C, D (Sinais Icônicos). 
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Pergunta 3 
Observe o texto abaixo sinalizado na Língua de Sinais: 
 
 
Assinale a opção que contém a tradução correta do texto. 
Setembro azul é o mês da visibilidade da Comunidade Surda Brasileira, uma ação que traz conscientização e 
homenagens a essa população. 
 
Pergunta 4 
Em Libras, algumas palavras são sinalizadas a partir de sinais constituídos pelos parâmetros primários da 
Língua de Sinais como: configuração de mãos, ponto de articulação e movimento. Assinale a opção que 
correspondente aos meses demonstrados nas imagens abaixo: 
 
 
Outubro, novembro, dezembro, agosto. 
 
 
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Pergunta 5 
Veja as imagens abaixo com os sinais em Libras e, em seguida, assinale a opção que contém a sequência 
correta, conforme o nome das figuras. 
 
Paciência e reunião. 
 
 
 
ATIVIDADE – MÓDULO IIi 
Pergunta 1 
A estrutura frasal em Libras está atrelada também aos pronomes que são sinalizados pelo dedo indicador 
entre o sinalizante e o receptor. Qual a alternativa correspondente a frase que está estruturada na figura 
proposta abaixo? 
 
Eu ouvi não. 
 
Pergunta 2 
Na Língua de sinais, observamos que as características pessoais, dos objetos ou dos animais têm sinais 
próprios correspondentes. Observe a figura abaixo e identifique as características que estão sendo 
sinalizadas. Em seguida, assinale a opção correta: 
 
Muito gordo e magro. 
 
 
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Pergunta 3 
Analise as imagens abaixo e identifique os sinais correspondentes de acordo com o nome específico. Em 
seguida, associe os números das palavras às imagens correspondentes: 
1 - FAMÍLIA 
2 - NORA 
3 - NAMORADO 
4 – MARIDO 
 
 
 
Assinale a opção correta. 
 
1A, 2B, 3C, 4D. 
 
Pergunta 4 
Dentro dos aspectos constituídos pelo sistema pronominal em Libras, assinale a opção que corresponde a 
frase expressa na figura a seguir. 
 
 
 
Casado eu não. 
 
Pergunta 5 
A língua de sinais não é universal e os seus dialetos diferem-se no momento da comunicação de forma 
visual-espacial. Assim, a figura abaixo representa um tipo de frase 
 
 
 
interrogativa.