Prova Pref. LuisburgoMG - IDECAN - 2014 - para Médico Especialista Pediatra.pdf

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CONCURSO PÚBLICO
Nº 001/2014
Manhã
Organizadora:
Município de Luisburgo/MG046
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Médico Especialista Pediatra
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CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE LUISBURGO/MG 
Cargo: Médico Especialista Pediatra (14‐M) 
Prova aplicada em 19/10/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 20/10/2014. 
‐ 2 ‐ 
CCAARRGGOO::  MMÉÉDDIICCOO  EESSPPEECCIIAALLIISSTTAA  PPEEDDIIAATTRRAA  
 
Texto para responder às questões de 01 a 05. 
 
Ebola já matou mais de 1.000 na África, diz OMS 
 
Após o aparente sucesso de um tratamento de ebola feito em médicos americanos, a OMS reuniu especialistas em 
ética nesta segunda, em Genebra, para discutir se é certo usar remédios que nunca foram testados em humanos – e, 
neste caso, quem deve receber o medicamento, já que a oferta é limitada. 
A decisão da OMS é complexa. Se a organização não aprovar o uso do medicamento por ele ainda ser experimental, 
pode enfrentar acusações de ter restringido o uso de droga com potencial de salvar vidas a trabalhadores de saúde de 
países ricos. 
Por outro  lado,  liberar o uso da droga pode  trazer  acusações de que  a maior organização de  saúde do mundo 
autorizou experimentos com medicamentos potencialmente prejudiciais em parte da população mais pobre do mundo. 
Dois profissionais de  saúde americanos  infectados pelos vírus aparentemente melhoraram após  receber doses deste 
medicamento. A melhora nos seus quadros, porém,  também pode estar  ligada às condições de  tratamento nos EUA, 
para onde foram levados. 
No  domingo  (10),  autoridades  espanholas  autorizaram  o  uso  da  mesma  droga  para  um  sacerdote  espanhol 
infectado pelo vírus na Libéria, que foi levado para Madri. 
Cientificamente, não há nenhum tratamento ou vacina conhecidos para o ebola. 
(Disponível em: http://g1.globo.com/ciencia‐e‐saude/noticia/2014/08/ebola‐ja‐matou‐mais‐de‐1000‐na‐africa‐diz‐oms.html. Adaptado.) 
 
01 
A  estrutura  textual  apresentada  tem  por  principal  objetivo  apresentar  fatos  reais  e  atuais.  Contudo,  é  possível 
identificar um ponto de vista explícito do enunciador em 
A) “[...] já que a oferta é limitada.” (1º§) 
B) “[...] que foi levado para Madri.” (4º§) 
C) “A decisão da OMS é complexa.” (2º§) 
D) “[...] autorizaram o uso da mesma droga [...]” (4º§) 
E) “Ebola já matou mais de 1.000 na África, diz OMS” (Título) 
 
02 
Considerando as ideias expressas nos 2º e 3º parágrafos, é correto afirmar que 
A) através de situações hipotéticas, é descrita e esclarecida a complexidade da decisão em questão. 
B) através de informações claras e objetivas, o uso da droga citada é defendido mesmo diante de certas condições. 
C) mesmo  com  algumas  restrições  ao  uso  da  droga  citada,  a OMS  já  tem  sua  decisão  definida  baseada  em  dados 
científicos.  
D) diante de um fator de condição representado pelo termo “se”, é aberta a discussão acerca do grau de complexidade 
da decisão da OMS. 
E)  após o  trecho  “A decisão da OMS  é  complexa.” ocorre  a explicitação dos efeitos da decisão  tomada pela OMS  e 
acatada por alguns países.   
 
03 
Em “[...] para discutir se é certo usar remédios que nunca  foram testados em humanos – e, neste caso, quem deve 
receber o medicamento, já que a oferta é limitada.” (1º§), algumas expressões/termos são fundamentais para que a 
relação  estabelecida  entre  as  ideias  do  período  seja  devidamente  compreendida.  Quanto  aos  elementos  em 
destaque, é correto afirmar que indicam, respectivamente, 
A) finalidade e causa.             D) concessão e comparação. 
B) concessão e finalidade.           E) conformidade e condição. 
C) consequência e tempo. 
 
04 
Considerando que as palavras são polissêmicas e têm o seu valor – sentido – determinado pelo contexto, é correto 
afirmar que o adjetivo “aparente” em “[...] aparente sucesso de um tratamento de ebola [...]” (1º§) equivale a  
A) falso.    B) visível.    C) suposto.    D) evidente.    E) apropriado. 
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05 
Por vezes, o enunciador recorre ao emprego de um recurso que demonstra uma relação real de contiguidade considerando 
o termo utilizado em lugar de outro. Em “[...] a OMS reuniu especialistas em ética nesta segunda, [...]” (1º§) tal pode ser 
indicado a partir do emprego 
A) da sigla “OMS” em lugar de “Organização Mundial da Saúde”. 
B) de uma linguagem formal, necessária e adequada ao texto apresentado.  
C) da sigla “OMS”, considerando o contexto e as relações de sentido estabelecidas. 
D) do artigo feminino “a” diante de “OMS”, especificando o órgão a que é feita a referência. 
E) do tempo verbal expresso em “reuniu”, considerando a atualidade do tipo textual apresentado. 
 
Texto para responder às questões de 06 a 10. 
 
O homem não aceita mais ficar triste 
 
Miguel Chalub, uma das maiores autoridades brasileiras em depressão, o médico diz que, hoje, qualquer tristeza é 
tratada como doença psiquiátrica. E que se prefere recorrer aos remédios a encarar o sofrimento. 
 
ISTOÉ – Por que tantas previsões alarmantes sobre o aumento da depressão no mundo? 
MIGUEL CHALUB – Porque estão sendo computadas situações humanas de luto, de tristeza, de aborrecimento, de 
tédio.  Não  se  pode  mais  ficar  entediado,  aborrecido,  chateado,  porque  isso  é  imediatamente  transformado  em 
depressão. É a medicalização de uma condição humana, a tristeza. É transformar um sentimento normal, que todos nós 
devemos ter, dependendo das situações, numa entidade patológica.  
ISTOÉ – Por que isso aconteceu? 
MIGUEL CHALUB – A palavra depressão passou a ter dois sentidos. Tradicionalmente, designava um estado mental 
específico, quando a pessoa estava triste, mas com uma tristeza profunda, vivida no corpo. A própria postura mostrava 
isso. Ela não  ficava ereta, como se  tivesse um peso  sobre as costas. E havia  também os sintomas  físicos. O aparelho 
digestivo não funcionava bem, a pele ficava mais espessa. Mas, nos últimos anos, a palavra depressão começou a ser 
usada  para  designar  um  estado  humano  normal,  o da  tristeza. Há  situações  em  que,  se  não  ficarmos  tristes,  é  um 
problema – como quando se perde um ente querido. Mas o homem não aceita mais sentir coisas que são humanas, 
como a tristeza. 
ISTOÉ – A que se deve essa mudança? 
MIGUEL  CHALUB  –  Primeiro,  a  uma  busca  pela  felicidade. Qualquer  coisa  que  possa  atrapalhá‐la  tem  que  ser 
chamada de doença, porque, aí, justifica: “Eu não sou feliz porque estou doente, não porque fiz opções erradas.” Dou 
uma desculpa a mim mesmo. Segundo, à tendência de achar que o remédio vai corrigir qualquer distorção humana. É a 
busca pela pílula da felicidade. Eu não preciso mais ser infeliz. 
(Disponível em: http://www.istoe.com.br/assuntos/entrevista/detalhe/74405_O+HOMEM+NAO+ACEITA+MAIS+FICAR+TRISTE+.  
Acesso em: Agosto/2014.) 
 
06 
É correto afirmar que a ocorrência de crase em “Segundo, à tendência de achar que o remédio vai corrigir qualquer 
distorção humana.” (6º§) está diretamente relacionada  
A) a uma escolha estilística que poderia ser eliminada. 
B) ao emprego da forma nominal de dois verbos na oração. 
C) ao tempo verbal empregado pelo entrevistado na última pergunta feita. 
D) à escolha do verbo empregado na última pergunta feita pelo entrevistador. 
E) ao fato de que a oração em destaque é introduzida por um numeral ordinal. 
 
07 
“Na primeira pergunta feita pela revista ao entrevistado – ‘Por que tantas previsões alarmantes sobre o aumento da 
depressão no mundo?’ – , é possível notar, na construção, a omissão do(a) ________________________, contribuindo 
para a maior _______________ textual.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa 
anterior.  
A) conjunção final/ coerência 
B) forma verbal / expressividade 
C) pronome “nossa” diante de “depressão” / clareza 
D) forma flexionada do artigo definido “as” / objetividade 
E) adjetivo “alarmante” imediatamente após “aumento” / dinâmica 
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08 
Para  que  a  adequação  da  linguagem  seja  preservada,  assinale  a  alternativa  cuja  orientação mantém  a  correção 
semântica e linguística de: “E que se prefere recorrer aos remédios a encarar o sofrimento”.   
A) Substituindo‐se “recorrer aos remédios” por “remédios”, a regência verbal do verbo “preferir” é alterada.  
B) Substituindo‐se “recorrer” por “utilizar”, a preposição anterior ao termo regido “remédios” passa a ser indevida.  
C) A  substituição  de  “recorrer”  por  “recorrência”  exige  a  substituição  da  preposição  “a”,  anterior  a  “remédios”,  por 
“para”. 
D) O emprego da preposição “a”  imediatamente anterior a “encarar” é  facultativo devido ao grau de  formalismo da 
linguagem utilizada.  
E) A  inversão da ordem em que são apresentados os complementos verbais de “preferir” não altera o sentido original 
do trecho em destaque.  
 
09 
Segundo Miguel Chalub, “o homem não aceita mais sentir coisas que são humanas, como a tristeza” (4º§). O ponto de 
vista do entrevistado destacado anteriormente é, no texto,  introduzido pelo termo “mas” e para que a relação por 
ele estabelecida entre a informação anterior e o trecho em destaque é correta que sua substituição seja feita por 
A) visto que.    B) porquanto.    C) não obstante.  D) mas também.  E) por conseguinte. 
 
10 
De acordo com o ponto de vista e os argumentos apresentados pelo entrevistado, é correto afirmar que, ao utilizar a 
expressão “Eu não preciso mais ser infeliz.” (6º§), Miguel Chalub expressa  
A) um desejo pessoal. 
B) um esclarecimento acerca da felicidade. 
C) efeitos da medicação contra a depressão.    
D) sua necessidade de que haja uma constante felicidade. 
E) um posicionamento contrário ao que considera adequado. 
 
SAÚDE PÚBLICA 
 
11 
“Princípio do Sistema Único de Saúde (SUS) que considera a saúde como um direito de todos e um dever do Estado.”  
Trata‐se do(a) 
A) resolutividade do SUS.           D) princípio aplicativo da equidade. 
B) universalidade do SUS.           E) princípio da participação popular. 
C) processo de regionalização. 
 
12 
Ao inferir que “todos são iguais” perante a lei, é correto afirmar que o princípio do Sistema Único de Saúde (SUS) que 
refere‐se a esse item é o(a) 
A) equidade.               D) aplicabilidade. 
B) isonomia.               E) descentralização. 
C) integralidade. 
 
O texto a seguir contextualiza o tema tratado nas questões 13, 14 e 15. 
 
“Em uma determinada área houve uma epidemia de dengue, com óbitos de crianças nas faixas etárias de 2 a 5 anos, e 
cerca de outros 300 casos novos foram observados nos dois meses seguintes.” 
 
13 
De acordo com os dados, pode‐se calcular o coeficiente de mortalidade infantil? 
A) Sim, devido aos óbitos das crianças de 2 a 5 anos. 
B) Não, pois não se tem os dados do total de habitantes. 
C) Sim, devido aos óbitos infantis, independentemente da idade. 
D) Não, devido à falta de informação sobre os nascidos vivos na área. 
E) Não, pois mortalidade infantil averigua óbitos de menores de 1 ano. 
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Se houver dados de população local, pode‐se efetuar os seguintes indicadores de saúde: 
I. Coeficiente de incidência. 
II. Coeficiente de prevalência. 
III. Coeficiente de neonatalidade. 
Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s)  
A) I, II e III.    B) I, apenas.    C) II, apenas.    D) I e II, apenas.  E) I e III, apenas. 
 
15 
Quando se aborda a quantidade de óbitos (no caso da dengue), quais são considerados os  indicadores possíveis de 
construção? 
A) Taxa de ataque.             D) Mortalidade e letalidade. 
B) Incidência e prevalência.           E) Prevalência e mortalidade. 
C) Letalidade e prevalência. 
 
16 
No caso de epizootias, é necessário efetuar a notificação desde que essas doenças: 
I. Sejam de importância epidemiológica. 
II. Procedam o risco de ocorrência em humanos. 
III. Apresentem profilaxia vacinal. 
Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s) 
A) I, II e III.    B) I, apenas.    C) II, apenas.    D) III, apenas.    E) I e II, apenas. 
 
17 
NÃO se enquadra nos processos de notificação compulsória a seguinte patologia: 
A) Poliomielite.              D) Sífilis congênita. 
B) Febre amarela.             E) Doenças de Chagas (fase aguda). 
C) Toxoplasmose. 
 
18 
Para  controlar  determinadas  endemias  brasileiras,  a  verificação  de  vetores  e  hospedeiros  intermediários  é 
fundamental. Entre as doenças  relacionadas a seguir,  indique a que NÃO necessita de controle vetorial para a sua 
minimização. 
A) Malária.               D) Febre amarela. 
B) Dengue.               E) Leishmaniose visceral. 
C) Hanseníase. 
 
19 
Segundo a Lei nº 8.080/90, acerca dos objetivos do Sistema Único de Saúde, analise. 
I. Identificação e divulgação dos fatores condicionantes e determinantes da saúde. 
II. Formulação  de política de  saúde destinada  a promover, nos  campos  econômico  e  social,  a  redução de  riscos de 
doenças e de outros agravos. 
III. Assistência às pessoas por intermédio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde. 
Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s) 
A) I, II e III.               D) I e III, apenas. 
B) III, apenas.               E) II e III, apenas. 
C) I e II, apenas. 
 
20 
É correto afirmar que a administração dos recursos orçamentários e financeiros destinados em cada ano à saúde é 
uma atribuição, segundo a Lei nº 8.080/90, 
A) exclusiva do Estado.            D) comum aos Estados, Municípios e Federação. 
B) exclusiva da Federação.           E) de exclusividade arbitrária à participação popular. 
C) exclusiva dos Municípios. 
 
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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
21 
O desenvolvimento, aumento da capacidade do indivíduo de realizar funções cada vez mais complexas, é produto do 
amadurecimento e da estimulação, consistindo na aquisição de maior capacidade  funcional, através da maturação, 
diferenciação e integração de funções. São marcos do desenvolvimento esperados aos 2 meses de idade, EXCETO: 
A) Reagir ao som.            D) Seguir objeto na linha média. 
B) Elevar a cabeça.            E) Observar o rosto da mãe/observador.                              
C) Sentar sem apoio. 
 
22 
O conceito de desenvolvimento é amplo e refere‐se a uma transformação complexa, contínua, dinâmica e progressiva, 
que  inclui,  além  do  crescimento,  maturação,  aprendizagem  e  aspectos  psíquicos  e  sociais.  Costuma‐se  falar  em 
desenvolvimento de forma distinta entre desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial, como uma forma de facilitar o 
estudo do desenvolvimento humano. Qual dos marcos do desenvolvimento a seguir aparece mais precocemente? 
A) Reagir ao som.             D) Virar‐se sozinho. 
B) Duplicar sílabas.             E) Sentar sem apoio. 
C) Segurar objetos. 
 
23 
O aleitamento materno é a mais sábia estratégia natural de vínculo, afeto, proteção e nutrição para a criança e constitui 
a mais sensível, econômica e eficaz intervenção para redução da morbimortalidade infantil. A introdução de alimentos 
seguros, acessíveis e culturalmente aceitos na dieta da criança em época oportuna e de  forma adequada é de suma 
importância.São recomendações que devem ser dadas à mãe sobre a alimentação de um bebê de 4 meses, EXCETO: 
A) Orientar a dar o peito sempre que a criança quiser, de dia e de noite. 
B) Explicar porque não é necessário dar outra comida ou líquido, nem chá ou água. 
C) Se a criança estiver recebendo outros alimentos, orientar a dar o peito antes até substituí‐los totalmente. 
D) Informar que a comida servida aos outros membros da família pode ser dada ao bebê, desde que passada na peneira 
ou amassada com o garfo. 
E)  Informar que o leite materno já contém tudo que o bebê precisa nessa idade, na quantidade, na temperatura e nas 
condições de higiene ideais. 
 
24 
A avaliação do peso para  idade, que expressa a  relação existente entre a massa corporal e a  idade cronológica da 
criança,  é  o  índice  utilizado  na  avaliação  do  estado  nutricional,  contemplado  na  Caderneta  de  Saúde  da  Criança, 
principalmente na avaliação do baixo peso. É muito adequada para o acompanhamento do ganho de peso e reflete a 
situação global da criança, mas não diferencia o comprometimento nutricional atual (ou agudo) dos pregressos (ou 
crônicos). Por  isso, é  importante complementar essa avaliação com outro  índice antropométrico. Qual o ganho de 
peso esperado durante o primeiro trimestre de vida de uma criança? 
A) 300 gramas/mês.             D) 700‐800 gramas/mês. 
B) 400‐500 gramas/mês.           E) 900 gramas/mês. 
C) 500‐600 gramas/mês. 
 
25 
“Os odontopediatras observam atualmente elevados índices de cárie em crianças brasileiras, apesar de a fisiopatogenia 
envolvida no processo da cariogênese ser conhecida há bastante tempo, assim como os procedimentos preventivos 
para seu controle.” Acerca da saúde bucal infantil, é INCORRETO afirmar que a 
A) cárie dental é definida quando há dissolução e desintegração do esmalte e da dentina. 
B) cárie é denominada rampante quando afeta a maior parte dos dentes, com intensa e rápida destruição das coroas. 
C) elevada  incidência de cáries é um problema relevante de saúde pública no país com  implicações físicas, psíquicas e 
sociais. 
D) “cárie de mamadeira”  acomete os dentes decíduos  (de  leite)  em  idade muito precoce, principalmente os dentes 
posteroinferiores. 
E)  conhecida  “cárie de mamadeira”  é um  tipo  específico de  cárie  rampante que,  atualmente, denomina‐se  cárie de 
acometimento precoce. 
 
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‐ 7 ‐ 
26 
“A cárie dentária e a doença periodontal são os males que mais acometem a cavidade bucal, sendo a cárie o mais 
comum  em  crianças.  Thylstrup  e  Fejerskov  (1995)  descrevem  a  cárie  como  um  processo  dinâmico  que  ocorre  nos 
depósitos bacterianos (placa bacteriana na superfície dos dentes), resultando em uma alteração do equilíbrio entre a 
superfície dentária e o fluido da placa que, com o passar do tempo, leva à perda mineral.” Acerca da saúde bucal das 
crianças, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. 
(     ) No Brasil, a prevalência da cárie dentária medida aos 12 anos de idade vem diminuindo desde a década de 1970, 
apesar de já ter sido um dos maiores CPO‐D do mundo. 
(     ) A  saúde  bucal  está  diretamente  relacionada  às  condições  de  alimentação,  moradia,  trabalho,  renda,  meio 
ambiente, transporte, lazer, liberdade, acesso a serviços de saúde e informação. 
(     ) A saúde bucal, implícita na saúde integral, está relacionada às condições socioeconômicas e culturais da população. 
A sequência está correta em 
A) V, V, V.    B) V, V, F.    C) V, F, F.    D) F, F, V.    E) F, F, F. 
 
27 
Apesar de acreditar que o crescimento físico seja indolor, o termo “dores do crescimento” já foi consagrado pelo uso 
médico  e  popular.  As  dores  do  crescimento  são  as  causas mais  comuns  de  dores  nos membros,  ocorrendo  em         
pré‐escolares  e  escolares,  com  prevalência  de  35  a  40%.  São  critérios de  inclusão para o diagnóstico das dores de 
crescimento, EXCETO: 
A) Dor não articular.  D) Dor em ambos os membros inferiores. 
B) Dor intermitente.  E) Ocorrência, geralmente, no fim do dia ou à noite. 
C) Dor localizada em um membro. 
 
28 
“Infecção  respiratória aguda, de etiologia viral, que  compromete as vias aéreas de pequeno  calibre  (bronquíolos), 
através de um processo inflamatório agudo, levando a um quadro respiratório do tipo obstrutivo com graus variáveis 
de intensidade. A doença ocorre mais frequentemente em crianças de até um ano de idade, sendo as apresentações 
mais graves nos primeiros seis meses de vida e especialmente em prematuros.” A descrição anterior refere‐se a 
A) asma.              D) amigdalite bacteriana. 
B) pneumonia.              E) bronquiolite viral aguda. 
C) resfriado comum.   
 
29 
O  sarampo  é  uma  das  doenças  exantemáticas  mais  contagiosas  na  infância.  A  incidência  da  virose  é  variável 
de acordo  com a  idade,  dependendo  grandemente  das  condições  socioeconômicas  das  populações.  Nas  zonas 
urbanas, a doença, anteriormente à  implementação de estratégias para sua erradicação, possuía caráter endêmico, 
com picos epidêmicos a cada dois ou três anos; estes ocorriam quando a população de susceptíveis atingia 30 a 40%, 
mantendo‐se  até  sua  redução  à metade. Os  pontos  brancos  azulados,  localizados  na mucosa  bucal  próxima  aos 
molares, que antecedem em 24 a 48 horas o período exantemático da doença, denominam‐se manchas de 
A) Koplik.     B) Duncan.     C) Klizman.    D) Pasteur.    E) Theodore. 
 
30 
O sarampo pode acompanhar‐se de diversas complicações devido ao próprio vírus, às  infecções bacterianas e causas 
diversas.  Nestes  casos,  desempenham  papel  importante  não  só  as  características  imunológicas  individuais,  como 
também a idade do paciente e a afecção associada. Acerca das complicações do sarampo, é INCORRETO afirmar que a(s) 
A) encefalite pode ocorrer e atinge, em média, 1 em cada 1.000 a 2.000 pacientes, em sua forma clinicamente evidente. 
B) complicações oculares podem  variar desde  a  conjuntivite  causada pelo próprio  vírus do  sarampo  até os  casos de 
neurorretinite com pigmentação da retina. 
C) convulsão pode ocorrer em crianças com  idade  inferior a 2 anos, durante o período febril, ou, em especial, quando 
surge a erupção. Geralmente, está associada à febre. 
D) complicações  respiratórias do  sarampo  incluem, entre outras afecções,  rinite, estomatite,  sinusite e mastoidite. A 
otite média aguda é, provavelmente, a mais frequente complicação da virose.  
E) panencefalite esclerosante  subaguda é uma doença comum,  lentamente progressiva, quase  sempre  fatal, estando 
relacionada à infecção por sarampo com distúrbio na proteína M da matriz do vírus. 
 
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CONHECIMENTOS GERAIS 
 
31 
Obras na usina de Belo Monte avançam em meio a polêmica 
 
Turbinas devem gerar energia no fim de 2015. 
 
“Altamira (PA) – O rio vira gelo numa fábrica trazida de Seattle (EUA) – são, ao todo, três delas no canteiro de obras da 
Usina  Hidrelétrica  de  Belo  Monte.  Flocos  caem  do  teto  por  cinco  metros  até  o  chão.  Removidos  por  um  rodo 
automático, seguem por um duto e se juntam com cimento e cascalho provenientes de outra instalação industrial. Fosse 
usado  o  rio  em  estado  líquido  na mistura,  não  se  conseguiria  concreto  de  tanta  qualidade,  duro  o  suficiente  para 
conduzir o rio entre paredes que vão desembocar em 24 turbinas. Domado, o rio vai produzir até 11.233 megawatts 
(MW), em duas casas de força. Na principal, há 18 turbinas gigantes, que vão gerar 11.000 MW. Na menor, a 20km dali, 
ao lado da barragem, serão mais 233 MW. Para os ambientalistas, será uma derrota. Para os defensores da obra, uma 
vitória parcial. Belo Monte é um gigante, mas para ser aprovada  foi  reduzida à metade. O projeto original, dos anos 
1980, previa um  lago de 1.200 km². Com  isso, seria possível guardar água suficiente para girar as turbinas também no 
período de seca. A partir de uma capacidade instalada de 11.000 MW, se conseguiriam 9.000 MW médios por ano.” 
(Disponível em: http://www.em.com.br/app/noticia/economia/2014/04/13/internas_economia,518532/obras‐na‐usina‐de‐belo‐monte‐
avancam‐em‐meio‐a‐polemica.shtml.) 
 
A construção, no Brasil, da terceira maior usina do mundo, a de Belo Monte, tem gerado intensas polêmicas, desde 
que ainda estava em projeto. É correto afirmar que esta usina está sendo instalada no(a) 
A) rio Iguaçu, na parte Sul do Brasil.         D) rio São Francisco, a partir de sua transposição. 
B) Bacia do rio Tietê, estado de São Paulo.       E) região Centro‐Oeste, na bacia do rio Araguaia.  
C) rio Xingu, em plena Floresta Amazônica. 
 
32 
“Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e consciência e devem agir em 
relação umas às outras com espírito de fraternidade.” 
(Artigo 1º – Declaração Universal dos Direitos Humanos.) 
 
Artigo 1º 
As mulheres terão, em  igualdade de condições com os homens, o direito de voto em todas as eleições, sem nenhuma 
restrição. 
 
Artigo 2º 
As mulheres serão, em condições de igualdade com os homens, elegíveis para todos os organismos públicos de eleição, 
constituídos em virtude da legislação nacional, sem nenhuma restrição. 
(Artigos 1º e 2º – Direitos da Mulher.) 
 
O enunciado  traz duas declarações de direitos. A primeira, adotada e proclamada pela Resolução nº 217 A  (III) da 
Assembleia Geral das Nações Unidas, em 10 de dezembro de 1948, assinada pelo Brasil na mesma data. A segunda, 
adotada por ocasião da VII Sessão da Assembleia Geral das Nações Unidas, assinada pelo Brasil a 20 de maio de 1953. 
Publicada no Diário Oficial, de 17 de setembro de 1963. Sobre o teor dessas declarações, nos artigos em destaque e 
tendo em vista a realidade do Brasil atualmente, é correto afirmar que 
A) especificamente em relação ao voto, pode‐se dizer que ambas as declarações são utópicas, pois não condizem com a 
realidade  brasileira. 
B) as exigências  legais em relação aos direitos e deveres acerca do voto são, de fato,  iguais para homens e mulheres, 
embora não tenha sido sempre assim. 
C)  tanto em  relação ao ato de  votar, quanto em  relação às  condições de elegibilidade, a  igualdade preconizada nas 
declarações permanece apenas no papel. 
D) homens  e mulheres,  embora  teoricamente  exerçam  papéis  diversificados,  têm  o mesmo  status  político  e  social, 
garantido principalmente pela herança cultural. 
E)  foi no final do século passado, a partir da chamada “Constituição Cidadã”, que a mulher finalmente se equiparou ao 
homem no que se refere ao sufrágio universal. 
 
 
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33                                                                                         
“Desde a década de 1980, os índices criminais nas grandes cidades brasileiras passaram a aumentar significativamente e 
a segurança pública passou a constar entre as principais preocupações dos brasileiros. A resposta à sensação de medo 
dos cidadãos, por muito  tempo  foi pautada por um modelo de segurança que defendia exclusivamente uma atuação 
dura por parte do Estado: mais prisões, endurecimento de penas, valorização de uma polícia violenta.” 
(RECHEMBERG, Lígia. Segurança cidadã – Jornal Mundo Jovem – setembro de 2014.) 
 
Variação dos homicídios e mortes no trânsito nos estados 
 
 
 
(Disponível em: http://infograficos.oglobo.globo.com/pais/variacao‐dos‐homicidios‐e‐mortes‐no‐transito‐nos‐estados.html) 
 
Tendo em vista a  realidade brasileira acerca da violência e a análise dos dados apresentados na  tabela, analise as 
afirmativas. 
I. A violência, em qualquer das suas apresentações, não é um fato  isolado no presente, pois tem seus antecedentes 
também no passado. 
II. O modelo de Estado paternalista e  repressor não  tem  surtido o efeito necessário no  sentido de  eximir ou, pelo 
menos, atenuar a violência. 
III. Segundo a tabela, morre‐se mais de acidentes de trânsito do que de qualquer outra forma no país. 
IV. Nos estados onde as taxas de homicídios e acidentes de trânsito são menores se deve à eficiência e superioridade 
numérica da polícia em relação aos criminosos. 
V. Na Amazônia, as taxas de violência são praticamente nulas, devido, prioritariamente, à docilidade dos indígenas que 
compõem a maioria da população. 
Estão corretas apenas as afirmativas 
A) I e II.     B) I e IV.    C) II e III.      D) IV e V.    E) III e IV. 
 
34 
“O Canal do Panamá faz 100 anos em 2014 em meio a uma reforma gigantesca, que agregará uma nova via ao tráfego 
global de supercargueiros. A mudança tecnológica vai turbinar o comércio mundial e proteger o ambiente, reduzindo o 
consumo de combustíveis fósseis. No ano do seu centenário, o Canal do Panamá passará por uma senhora reforma. O 
velho  percurso  aberto  pela maior  obra  de  engenharia  até  1914  está  ganhando  uma  faixa moderna  de  tráfego  ao 
lado adequada  aos  supercargueiros  dominantes no  comércio  internacional. Até  2015,  se  não  houver mais atrasos,  a 
expansão vai transformar e turbinar o comércio mundial.” 
(Disponível em: http://revistaplaneta.terra.com.br/secao/meio‐ambiente/abram‐comportas) 
 
O Canal do Panamá tem uma importância estratégica no comércio de vários países, tais como EUA, Colômbia, entre 
outros, pois é uma importante via de travessia entre os seguintes oceanos: 
A) Ártico e Índico.                 D) Atlântico e Pacífico. 
B) Ártico e Antártico.             E) Antártico e Atlântico. 
C) Índico e Antártico. 
 
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35 
“Atualmente, para sinalizar o assento preferencial no ônibus ou caixa preferencial, utiliza‐se um desenho de uma pessoa 
curvada,  com a mão nas  costas e a outra apoiando uma bengala. Ocorre que muitas pessoas  idosas não  se  sentem 
adequadamente representadas por esse desenho. Hoje é comum chegar à terceira idade com grande disposição, saúde, 
vontade de continuar trabalhando e de iniciar novos projetos.” 
(KAWAMURA, Marta. Uma nova Terceira Idade. Jornal Mundo Jovem. Setembro de 2014. p. 2.) 
 
A terceira idade ganha o mundo 
 
“Sem  limitação  de  calendários  e  tomando  cuidados  na  escolha  de  roteiros  e  serviços,  o  idoso  pode  aproveitar  as 
promoções  para  viajar  na  baixa  temporada.  Após  entrevistar mais  de  500 mil  pessoas  por  telefone,  uma  pesquisa 
realizada pelo Instituto Gallup nos Estados Unidos, entre os anos de 2010 e 2011, contribuiu para cristalizar um conceito 
comum: a terceira idade é a mais feliz das fases da vida. Pelo menos, deveria ser. Ao contrário dos jovens, que passam a 
maior parte do  tempo  tentando  ganhar dinheiro para  construir uma  família, em  condições  ideais de  temperatura  e 
pressão, vovôs e vovós não  têm mais  tantas  responsabilidades e, com  saúde e um bom pé de meia, podem dedicar 
tempo a outras atividades prazerosas, como, por exemplo, conhecer o mundo.” 
(Disponível em: http://www.gazetadopovo.com.br/turismo/conteudo.phtml?id=1362107.) 
 
De acordo com os textos e tendo em vista a situação do Brasil em relação à terceira idade, é possível inferir que 
A) existe de fato um “Estatuto do Idoso” no Brasil, que trataespecificamente dos direitos das pessoas com idade igual 
ou superior a 60 anos. 
B)  a questão da simbologia apresentada nos transportes públicos é pertinente, pois representa a realidade de grande 
parte da terceira idade a nível mundial. 
C) os dois  textos  têm  ideias  antagônicas, pois um descreve  a decrepitude  comum na  fase  em questão  e o outro,  a 
realidade de um pequeno grupo privilegiado dessa mesma fase.  
D) embora o Brasil  tenha algumas  leis  relacionadas aos  idosos, essa não é uma preocupação do governo, devido ao 
contingente muito pequeno de população correspondente a essa faixa etária. 
E)  a  frase “pelo menos é o que deveria  ser” do  segundo  texto deixa  transparecer a  realidade brasileira em  relação à 
terceira idade: um grupo social sem direitos legalizados e sem expressão social. 
 
36 
Rio recebe exposição com 150 obras do pintor Salvador Dalí 
 
“A  exposição  Salvador Dalí  será  aberta  ao  público  hoje  (30),  no  Centro  Cultural  Banco  do  Brasil  (CCBB),  no  Rio  de 
Janeiro. A mostra é formada por 150 obras do artista catalão, que morreu em 1989, aos 84 anos. São 29 pinturas, 80 
desenhos  e  gravuras,  além  de  documentos  e  fotografias. As  obras  expostas  são  oriundas  das  principais  instituições 
colecionadoras do artista – a Fundação Gala‐Salvador Dalí, em Figueres, Espanha; o Museu Nacional Centro de Arte 
Reina Sofía, em Madri, capital espanhola; e, o Museu Salvador Dalí, na Flórida, Estados Unidos.” 
(Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/cultura/noticia/2014‐05/rio‐recebe‐maior‐acervo‐de‐obras‐do‐pintor‐salvador‐dali.)  
 
 
(Disponível em: http://literatortura.com/2013/04/o‐tempo‐que‐a‐vida‐tem‐seneca‐e‐o‐valor‐inestimavel‐de‐cada‐segundo/.) 
 
Salvador Dalí, considerado um dos gênios da arte do século XX, é um dos maiores representantes do gênero artístico 
conhecido como 
A) Dadaísmo.               D) Modernismo. 
B) Naturalismo.             E) Impressionismo. 
C) Surrealismo.                                                                                         
 
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“Com  argumento  de  não  se  intrometer  em  questões  internas  de  outros  países,  Itamaraty  evita  seguir  Ocidente  e 
condenar os envolvidos na Crise da Crimeia. Tal postura irrita tais países, segundo especialistas, reflete interesse político 
e econômico maior. [...] Em artigo publicado na imprensa brasileira, foi pedido que o Brasil não fique em silêncio diante 
da anexação da Crimeia – considerada ilegal por grande parte da comunidade internacional. A última manifestação da 
diplomacia  brasileira  foi  na  última  quarta‐feira  (19/03),  numa  nota  protocolar  dizendo  que  a  crise  deveria  ‘ser 
equacionada pelos próprios envolvidos’. A posição foi reforçada, no mesmo dia, pelo chanceler Luiz Alberto Figueiredo, 
em  Paris.  Enquanto  seu  colega  francês  Laurent  Fabius  reforçou  a  condenação ocidental  ao  referendo na Crimeia, o 
brasileiro preferiu a neutralidade.” 
(Disponível em: http://www.dw.de/ligado‐a‐r%C3%BA‐e‐brics‐brasil‐silencia‐sobre‐crise‐na‐crimeia/a‐17511516.) 
 
É correto afirmar que os países beligerantes, os protagonistas dessa crise que têm movimentado a mídia e a política 
internacional nos últimos tempos, são: 
A) URSS e EUA.              D) China e Crimeia.                                                                                
B) Malásia e Índia.             E) Rússia e Ucrânia. 
C) Bósnia e Sérvia. 
 
38 
Analise as afirmativas correlatas. 
I. “Transgênicos  são  plantas  ou  animais  produzidos  através  da  transferência  de  genes  entre  espécies  vivas  que 
naturalmente não se cruzam. Com isso, espera‐se que tais mudanças possam ajudar no aumento da qualidade e da 
produtividade desses elementos, embora tais procedimentos estejam até hoje provocando polêmica.” 
 
PORQUE 
 
II. “A maioria maciça  dos  produtores  e  consumidores  pensam  apenas  em  vantagens  econômicas,  pois  esses  seres 
alterados têm maior resistência a herbicidas,  inseticidas e hormônios, tendo uma produção mais barata e um  lucro 
maior, ainda que não se tenha concretamente a medida das consequências dessas alterações genéticas para a saúde 
desses animais e plantas.” 
Assinale a alternativa correta. 
A) Tanto a primeira quanto a segunda são afirmativas falsas. 
B) A primeira é uma afirmativa verdadeira e a segunda, falsa. 
C) A primeira é uma afirmativa falsa e a segunda, verdadeira. 
D) As duas são afirmativas verdadeiras, embora não haja nenhuma relação entre elas.  
E) As duas são afirmativas verdadeiras, e a segunda é um complemento correto da primeira. 
 
39 
“Com  o  fraco  desempenho  da  economia  e  com  as  desonerações  de  tributos  feitas  pelo  governo,  a  arrecadação  de 
impostos e contribuições federais, e das demais receitas, somou R$ 98,81 bilhões em julho deste ano. Com isso, recuou 
1,6% frente ao mesmo mês do ano passado. Este também foi o menor resultado para os meses de  julho desde 2010, 
quando a arrecadação somou R$ 88,58 bilhões. Os valores, divulgados pela Receita Federal nesta sexta‐feira (22), foram 
corrigidos pela inflação. As atividades econômicas, que já estavam lentas, praticamente estacionaram no mês de junho, 
quando  começou  a  Copa  do Mundo  no  Brasil.  Segundo  o  Fisco,  a  arrecadação  foi  impactada  por menos  dias  úteis 
naquele mês. Com menos produção e venda de produtos, entre outras atividades, o governo arrecada menos impostos.  
A  arrecadação  veio  abaixo  do  que  era  esperado  (...).  A  Copa  do Mundo  gerou  um  nível  de  atividade menor  pela 
quantidade de dias úteis menor. O comércio  fechava mais cedo. E  isso é o que gera menos atividade das empresas. 
Afeta em parte o resultado das empresas e, também, a arrecadação, declarou o secretário‐adjunto da Receita Federal, 
Luiz Fernando Teixeira Nunes.” 
(Disponível em: http://g1.globo.com/economia/noticia/2014/08/arrecadacao‐cai‐16‐e‐tem‐pior‐julho‐e‐quatro‐anos‐diz‐receita‐federal.html.) 
 
Devido à situação descrita anteriormente, para estimular o consumo o governo tem feito desonerações, ou seja, 
A) descontos ou isenções de impostos. 
B) aumento da vigilância alfandegária ou aduaneira. 
C) supremacia das importações sobre as exportações.  
D) manutenção das taxas Selic a níveis inferiores à inflação. 
E) democratização das dívidas entre os cidadãos contribuintes do IR.                                                                                          
 
 
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CONCURSO PÚBLICO – MUNICÍPIO DE LUISBURGO/MG 
Cargo: Médico Especialista Pediatra (14‐M) 
Prova aplicada em 19/10/2014 – Disponível no endereço eletrônico www.idecan.org.br a partir do dia 20/10/2014. 
‐ 12 ‐ 
40 
Crianças terão de ir à escola a partir de 4 anos de idade 
 
“As crianças brasileiras devem ser matriculadas na educação básica a partir dos quatro anos de idade. Para atender essa 
obrigatoriedade – a matrícula cabe aos pais e responsáveis –, as redes municipais e estaduais de ensino têm até 2016 
para  se  adequar  e  acolher  alunos  de  4  a  17  anos. O  fornecimento  de  transporte,  alimentação  e material  didático 
também será estendido a todas as etapas da Educação Básica. As novas normas foram estabelecidas pela Lei nº 12.796, 
do dia 4 último,  sancionada pela presidenta da República, Dilma Rousseff, e publicada no Diário Oficial da União de 
sexta‐feira,  5. O  novo  documento  ajusta  a  Lei  nº  9.394,  de  20  de  dezembro  de  1996  (Lei  de Diretrizes  e  Bases  da 
Educação Nacional), à Emenda Constitucional nº 59, de 11 de novembro de 2009, que torna obrigatória a oferta gratuita 
de educação básica a partir dos 4 anos de idade.” 
(Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18563:criancas‐terao‐de‐ir‐a‐escola‐a‐partir‐do‐4‐anos‐de‐idade&catid=211&Itemid=86.) 
 
Essas crianças, na faixa etária mencionada, farão sua inserção na escola, que até então era obrigatória a partir dos 6 
anos. O educando frequenta então a chamada educação básica que é dividida, de acordo com a legislação vigente no 
país, em 
A) ensino formal, informal e a distância. 
B) ensino técnico, profissional e superior. 
C) ensino primário, secundário e superior. 
D) educação infantil, ensino fundamental e médio. 
E) ensino introdutório, alfabetização, ensino continuado e 2º grau. 
 
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INSTRUÇÕES 
 
1. Material a ser utilizado: caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Os objetos restantes devem ser colocados em 
local indicado pelo fiscal da sala, inclusive aparelho celular desligado e devidamente identificado. 
2. Não  é  permitida,  durante  a  realização  das  provas,  a  utilização  de  máquinas  calculadoras  e/ou  similares,  livros, 
anotações,  impressos  ou  qualquer  outro  material  de  consulta,  protetor  auricular,  lápis,  borracha  ou  corretivo. 
Especificamente,  não  é  permitido  que  o  candidato  ingresse  na  sala  de  provas  sem  o  devido  recolhimento,  com 
respectiva  identificação, dos  seguintes equipamentos: bip,  telefone  celular, walkman, agenda eletrônica, notebook, 
palmtop,  ipad,  ipod, tablet, smartphone, mp3, mp4, receptor, gravador, calculadora, câmera fotográfica, controle de 
alarme de carro, relógio de qualquer modelo etc. 
3. Durante a prova, o candidato não deve levantar‐se, comunicar‐se com outros candidatos e fumar. 
4. A  duração  da  prova  é  de  03  (três)  horas,  já  incluindo  o  tempo  destinado  à  entrega  do  Caderno  de  Provas  e  à 
identificação – que será feita no decorrer da prova – e ao preenchimento do Cartão de Respostas (Gabarito). 
5. Somente em caso de urgência pedir ao fiscal para ir ao sanitário, devendo no percurso permanecer absolutamente 
calado, podendo antes e depois da entrada sofrer revista através de detector de metais. Ao sair da sala no término 
da prova, o candidato não poderá utilizar o sanitário. Caso ocorra uma emergência, o fiscal deverá ser comunicado. 
6. O Caderno de Provas consta de 40 (quarenta) questões de múltipla escolha para os cargos de nível superior, médio 
com habilitação para modalidade normal superior e/ou magistério, médio técnico, médio e fundamental completo e 
30 (trinta) questões para os cargos de nível fundamental incompleto (alfabetizado). Leia‐o atentamente. 
7. As questões das provas objetivas são do tipo múltipla escolha, com 05 (cinco) opções (A a E) e uma única resposta 
correta.  
8. Ao receber o material de realização das provas, o candidato deverá conferir atentamente se o Caderno de Provas 
corresponde ao cargo a que está concorrendo, bem como se os dados constantes no Cartão de Respostas (Gabarito) 
que  lhe foi fornecido estão corretos. Caso os dados estejam  incorretos, ou o material esteja  incompleto, ou tenha 
qualquer imperfeição, o candidato deverá informar tal ocorrência ao fiscal.  
9. Os fiscais não estão autorizados a emitir opinião e prestar esclarecimentos sobre o conteúdo das provas. Cabe única 
e exclusivamente ao candidato interpretar e decidir. 
10. O candidato poderá retirar‐se do  local de provas somente a partir dos 90  (noventa) minutos após o  início de sua 
realização,  contudo,  não  poderá  levar  consigo  o  Caderno  de  Provas,  sendo  permitida  essa  conduta  apenas  no 
decurso dos últimos 30 (trinta) minutos anteriores ao horário previsto para o seu término. 
11. Os 3 (três) últimos candidatos de cada sala somente poderão sair juntos. Caso o candidato insista em sair do local de 
aplicação das provas, deverá assinar um termo desistindo do Concurso Público e, caso se negue, deverá ser lavrado 
Termo de Ocorrência,  testemunhado pelos 2  (dois) outros candidatos, pelo  fiscal da  sala e pelo Coordenador da 
Unidade. 
 
RESULTADOS E RECURSOS 
 
‐  As  provas  aplicadas,  assim  como  os  gabaritos  preliminares  das  provas  objetivas  serão  divulgados  na  Internet,  no 
endereço eletrônico www.idecan.org.br, a partir das 16h00min do dia subsequente ao da realização das provas. 
‐ O candidato que desejar interpor recursos contra os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas disporá de 03 
(três) dias úteis, a partir do dia subsequente à divulgação, em requerimento próprio disponibilizado no link correlato ao 
Concurso Público no endereço eletrônico www.idecan.org.br e no Anexo III do Edital. 
‐ A interposição de recursos poderá ser feita via Internet, através do Sistema Eletrônico de Interposição de Recursos, com 
acesso  pelo  candidato  ao  fornecer  dados  referentes  à  sua  inscrição  apenas  no  prazo  recursal,  ao  IDECAN,  conforme 
disposições  contidas  no  endereço  eletrônico www.idecan.org.br,  no  link  correspondente  ao  Concurso  Público;  ou  via 
presencial, por meio do formulário contido no Anexo III do Edital, devendo o candidato recorrente protocolar, no prazo 
recursal, o formulário na Central de Atendimento ao Candidato, localizada no CRAS na Rua Abílio de Souza Portes, SN, 
Centro, Luisburgo/MG. 
  
 
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GABARITO PRELIMINAR – CONCURSO PÚBLICO 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE LUISBURGO/MG 
 
 
CARGO: ENFERMEIRO 
 
01- C 11- B 21- C 31- C 
02- A 12- A 22- D 32- B 
03- A 13- E 23- E 33- A 
04- C 14- B 24- D 34- D 
05- C 15- D 25- C 35- A 
06- D 16- E 26- A 36- C 
07- B 17- C 27- D 37- E 
08- B 18- C 28- D 38- B 
09- C 19- A 29- C 39- A 
10- E 20- D 30- A 40- D 
 
 
CARGO: FISIOTERAPEUTA 
 
01- C 11- B 21- D 31- C 
02- A 12- A 22- C 32- B 
03- A 13- E 23- E 33- A 
04- C 14- B 24- B 34- D 
05- C 15- D 25- C 35- A 
06- D 16- E 26- E 36- C 
07- B 17- C 27- D 37- E 
08- B 18- C 28- B 38- B 
09- C 19- A 29- E 39- A 
10- E 20- D 30- D 40- D 
 
 
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CARGO: FONOAUDIÓLOGO 
 
01- C 11- B 21- E 31- C 
02- A 12- A 22- C 32- B 
03- A 13- E 23- E 33- A 
04- C 14- B 24- A 34- D 
05- C 15- D 25- A 35- A 
06- D 16- E 26- A 36- C 
07- B 17- C 27- B 37- E 
08- B 18- C 28- D 38- B 
09- C 19- A 29- A 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- D 
 
 
 
 
CARGO: MÉDICO CLÍNICO GERAL 
 
01- C 11- B 21- D 31- C 
02- A 12- A 22- C 32- B 
03- A 13- E 23- D 33- A 
04- C 14- B 24- E 34- D 
05- C 15- D 25- A 35- A 
06- D 16- E 26- C 36- C 
07- B 17- C 27- B 37- E 
08- B 18- C 28- B 38- B 
09- C 19- A 29- A 39- A 
10- E 20- D 30- D 40- D 
 
 
 
 
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CARGO: MÉDICO ESPECIALISTA PEDIATRA 
 
01- C 11- B 21- C 31- C 
02- A 12- A 22- A 32- B 
03- A 13- E 23- D 33- A 
04- C 14- B 24- D 34- D 
05- C 15- D 25- D 35- A 
06- D 16- E 26- A 36- C 
07- B 17- C 27- C 37- E 
08- B 18- C 28- E 38- B 
09- C 19- A 29- A 39- A 
10- E 20- D 30- E 40- D 
 
 
 
 
CARGO: MÉDICO ESPECIALISTA PSIQUIATRA 
 
01- C 11- B 21- E 31- C 
02- A 12- A 22- B 32- B 
03- A 13- E 23- C 33- A 
04- C 14- B 24- B 34- D 
05- C 15- D 25- B 35- A 
06- D 16- E 26- B 36- C 
07- B 17- C 27- C 37- E 
08- B 18- C 28- E 38- B 
09- C 19- A 29- E 39- A 
10- E 20- D 30- E 40- D 
 
 
 
 
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CARGO: NUTRICIONISTA 
 
01- C 11- B 21- D 31- C 
02- A 12- A 22- C 32- B 
03- A 13- E 23- D 33- A 
04- C 14- B 24- D 34- D 
05- C 15- D 25- C 35- A 
06- D 16- E 26- E 36- C 
07- B 17- C 27- E 37- E 
08- B 18- C 28- B 38- B 
09- C 19- A 29- A 39- A 
10- E 20- D 30- E 40- D 
 
 
 
 
CARGO: ODONTÓLOGO 
 
01- C 11- B 21- C 31- C 
02- A 12- A 22- C 32- B 
03- A 13- E 23- A 33- A 
04- C 14- B 24- C 34- D 
05- C 15- D 25- E 35- A 
06- D 16- E 26- A 36- C 
07- B 17- C 27- E 37- E 
08- B 18- C 28- E 38- B 
09- C 19- A 29- E 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- D 
 
 
 
 
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CARGO: PSICÓLOGO 
 
01- C 11- B 21- A 31- C 
02- A 12- A 22- E 32- B 
03- A 13- E 23- D 33- A 
04- C 14- B 24- E 34- D 
05- C 15- D 25- E 35- A 
06- D 16- E 26- D 36- C 
07- B 17- C 27- C 37- E 
08- B 18-C 28- D 38- B 
09- C 19- A 29- C 39- A 
10- E 20- D 30- B 40- D 
 
 
 
 
CARGO: PEDAGOGO 
 
01- C 11- E 21- B 31- C 
02- A 12- B 22- D 32- B 
03- A 13- E 23- A 33- A 
04- C 14- E 24- A 34- D 
05- C 15- D 25- B 35- A 
06- D 16- E 26- E 36- C 
07- B 17- B 27- D 37- E 
08- B 18- C 28- E 38- B 
09- C 19- A 29- C 39- A 
10- E 20- E 30- A 40- D 
 
 
 
 
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CARGO: PROFESSOR PI – ANOS INICIAIS DO 
ENSINO FUNDAMENTAL 
 
01- A 11- C 21- B 31- E 
02- E 12- C 22- E 32- A 
03- A 13- E 23- A 33- D 
04- A 14- D 24- D 34- E 
05- B 15- A 25- D 35- C 
06- C 16- B 26- A 36- A 
07- B 17- E 27- D 37- A 
08- C 18- B 28- E 38- C 
09- E 19- B 29- D 39- D 
10- A 20- D 30- B 40- C 
 
 
 
CARGO: ASSISTENTE SOCIAL 
 
01- C 11- E 21- C 31- C 
02- A 12- B 22- B 32- B 
03- A 13- E 23- A 33- A 
04- C 14- E 24- E 34- D 
05- C 15- D 25- D 35- A 
06- D 16- E 26- B 36- C 
07- B 17- B 27- A 37- E 
08- B 18- C 28- C 38- B 
09- C 19- A 29- D 39- A 
10- E 20- E 30- A 40- D 
 
 
 
 
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CARGO: ENGENHEIRO CIVIL 
 
01- C 11- E 21- E 31- C 
02- A 12- B 22- D 32- B 
03- A 13- E 23- D 33- A 
04- C 14- E 24- A 34- D 
05- C 15- D 25- C 35- A 
06- D 16- E 26- E 36- C 
07- B 17- B 27- E 37- E 
08- B 18- C 28- E 38- B 
09- C 19- A 29- A 39- A 
10- E 20- E 30- C 40- D 
 
 
 
 
CARGO: QUÍMICO 
 
01- C 11- E 21- B 31- C 
02- A 12- B 22- B 32- B 
03- A 13- E 23- A 33- A 
04- C 14- E 24- E 34- D 
05- C 15- D 25- C 35- A 
06- D 16- E 26- D 36- C 
07- B 17- B 27- B 37- E 
08- B 18- C 28- B 38- B 
09- C 19- A 29- D 39- A 
10- E 20- E 30- B 40- D 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
CARGO: TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
 
01- A 11- E 21- A 31- E 
02- E 12- C 22- E 32- A 
03- A 13- E 23- A 33- D 
04- A 14- C 24- A 34- E 
05- B 15- E 25- B 35- C 
06- D 16- B 26- E 36- A 
07- D 17- E 27- C 37- A 
08- A 18- C 28- B 38- C 
09- B 19- D 29- C 39- D 
10- C 20- B 30- E 40- C 
 
 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE CONSULTÓRIO ODONTOLÓGICO 
 
01- C 11- C 21- A 31- A 
02- E 12- E 22- D 32- B 
03- B 13- A 23- E 33- A 
04- E 14- E 24- B 34- D 
05- E 15- D 25- A 35- D 
06- B 16- D 26- D 36- C 
07- C 17- A 27- E 37- C 
08- B 18- A 28- B 38- E 
09- D 19- E 29- C 39- D 
10- A 20- D 30- B 40- D 
 
 
 
 
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CARGO: MONITOR 
 
01- A 11- E 21- D 31- E 
02- E 12- C 22- E 32- A 
03- A 13- E 23- E 33- D 
04- A 14- C 24- C 34- E 
05- B 15- E 25- D 35- C 
06- D 16- B 26- C 36- A 
07- D 17- E 27- C 37- A 
08- A 18- C 28- E 38- C 
09- B 19- D 29- B 39- D 
10- C 20- B 30- C 40- C 
 
 
 
 
CARGO: OFICIAL ADMINISTRATIVO 
 
01- C 11- C 21- D 31- A 
02- E 12- E 22- B 32- B 
03- B 13- A 23- A 33- A 
04- E 14- E 24- C 34- D 
05- E 15- D 25- D 35- D 
06- B 16- D 26- E 36- C 
07- C 17- A 27- E 37- C 
08- B 18- A 28- E 38- E 
09- D 19- E 29- A 39- D 
10- A 20- D 30- E 40- D 
 
 
 
 
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CARGO: AUXILIAR ADMINISTRATIVO 
 
01- E 11- A 21- D 31- E 
02- D 12- D 22- C 32- D 
03- C 13- D 23- C 33- A 
04- B 14- E 24- B 34- B 
05- D 15- A 25- D 35- A 
06- C 16- C 26- B 36- B 
07- D 17- C 27- D 37- E 
08- A 18- E 28- B 38- E 
09- B 19- D 29- A 39- A 
10- B 20- B 30- A 40- A 
 
 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE SAÚDE 
 
01- E 11- A 21- A 31- E 
02- D 12- D 22- A 32- D 
03- C 13- D 23- C 33- A 
04- B 14- E 24- E 34- B 
05- D 15- A 25- D 35- A 
06- C 16- C 26- D 36- B 
07- D 17- C 27- E 37- E 
08- A 18- E 28- A 38- E 
09- B 19- D 29- A 39- A 
10- B 20- B 30- C 40- A 
 
 
 
 
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CARGO: MECÂNICO 
 
01- E 11- A 21- A 31- E 
02- D 12- D 22- D 32- D 
03- C 13- D 23- D 33- A 
04- B 14- E 24- A 34- B 
05- D 15- A 25- A 35- A 
06- C 16- C 26- C 36- B 
07- D 17- C 27- E 37- E 
08- A 18- E 28- D 38- E 
09- B 19- D 29- E 39- A 
10- B 20- B 30- C 40- A 
 
 
 
 
CARGO: MOTORISTA 
 
01- E 11- C 21- D 31- A 
02- D 12- B 22- B 32- A 
03- C 13- A 23- D 33- E 
04- D 14- B 24- D 34- D 
05- E 15- C 25- C 35- A 
06- C 16- D 26- B 36- B 
07- C 17- E 27- C 37- A 
08- C 18- A 28- B 38- C 
09- E 19- A 29- B 39- A 
10- B 20- B 30- A 40- E 
 
 
 
 
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CARGO: OPERADOR DE MÁQUINAS LEVES 
 
01- E 11- A 21- D 31- E 
02- D 12- D 22- B 32- D 
03- C 13- D 23- B 33- A 
04- B 14- E 24- C 34- B 
05- D 15- A 25- B 35- A 
06- C 16- C 26- C 36- B 
07- D 17- C 27- B 37- E 
08- A 18- E 28- A 38- E 
09- B 19- D 29- C 39- A 
10- B 20- B 30- A 40- A 
 
 
 
 
CARGO: OPERADOR DE MÁQUINAS PESADAS 
 
01- E 11- A 21- D 31- E 
02- D 12- D 22- B 32- D 
03- C 13- D 23- B 33- A 
04- B 14- E 24- C 34- B 
05- D 15- A 25- B 35- A 
06- C 16- C 26- C 36- B 
07- D 17- C 27- B 37- E 
08- A 18- E 28- A 38- E 
09- B 19- D 29- C 39- A 
10- B 20- B 30- A 40- A 
 
 
 
 
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CARGO: AGENTE DE SERVIÇOS OPERACIONAIS 
 
01- D 11- A 21- B 
02- A 12- B 22- E 
03- D 13- E 23- E 
04- A 14- A 24- D 
05- B 15- D 25- D 
06- B 16- C 26- E 
07- D 17- C 27- B 
08- A 18- A 28- E 
09- C 19- B 29- B 
10- B 20- C 30- A 
 
 
 
 
CARGO: AUXILIAR DE SERVIÇOS GERAIS 
 
01- E 11- D 21- E 
02- C 12- B 22- A 
03- B 13- C 23- E 
04- A 14- A 24- B 
05- D 15- C 25- A 
06- B 16- E 26- C 
07- C 17- D 27- B 
08- A 18- E 28- A 
09- B 19- C 29- D 
10- C 20- B 30- C