Multimeios em Educação - CAPES

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MULTIMEIOS EM EDUCAÇÃO (CAPES) 
 
 
Curso: UEMA - 60 horas Material de Estudo - SilCBenevides 
 
 
UNIDADE I 
Pergunta 1 
Uma das características da sociedade do século XXI é a emergência de uma nova relação entre os 
dispositivos técnicos e sociais, marcadas pela hibridização das formas de comunicação e cultura. Essas 
novas relações têm ocasionado algumas mudanças nos processos educacionais, tais como: 
 a exigência de que o professor adquira saberes para atuar no meio on-line. 
 
Pergunta 2 
O século XXI é marcado pela emergência dos ciberespaço, onde a comunicação se tornou primordial para 
a sociabilidade dos indivíduos e para a troca de conhecimento. Quais dessas expressões abaixo 
caracterizam melhor a sociedade em que vivemos hoje? 
Sociedade em rede. 
 
Pergunta 3 
No vídeo apresentado no slide do módulo 1 a professora Lúcia Santaella reforça a necessidade do uso das 
tecnologias atrelado à cultura, bem como a inserção da educação no contexto de ambas. Neste sentido, 
para Lúcia Santaella o uso das tecnologias na educação é: 
um ato de educar, tanto a partir do uso da fala e da escrita como, mais recentemente, das tecnologias computacionais. 
 
Pergunta 4 
Segundo Polak (2009), na sociedade em rede emerge um novo paradigma onde o aluno é considerado: 
um sujeito que se faz presente durante todo o processo de construção e reconstrução do conhecimento. 
 
Pergunta 5 
Tendo em vista a expansão do uso das tecnologias e da internet, a velocidade das mudanças dos modos 
de vida hoje e as incertezas no mundo do trabalho, o uso das tecnologias digitais nos processos 
educacionais pode ajudar os alunos. Como esses processos ajudam os alunos? 
A aprender a alcançar os objetivos de aprendizagem de forma mais ativa, interativa e cooperativa. 
 
 
UNIDADE II 
Pergunta 1 
A educação sistemática e intencional exige que o professor ou as equipes de trabalho realizem ações de 
planejamento. De acordo com o que foi discutido neste módulo, o foco do planejamento deve estar voltado 
para: 
o aluno. 
 
Pergunta 2 
A concepção de educação que vem sendo valorizada na era digital prima pelo deslocamento do processo 
centrado no ensino para a elaboração de situações que desenvolvam nas pessoas a capacidade de 
“aprender a aprender”. Segundo o Relatório Delors, publicado pela UNESCO em 1996, os 4 pilares da 
educação do novo milênio são: 
Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. 
 
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Pergunta 3 
O ato de planejar tem a capacidade de transformar projetos em realidade a partir do pensar, analisar e 
decidir. São alguns dos benefícios proporcionados pelo ato de planejar: 
Favorecer a elaboração de situações educativas que considerem os objetivos de aprendizagem e os interesses dos 
estudantes. 
 
Pergunta 4 
Segundo Bates (2017), durante muito tempo nossa educação foi baseada no ensino de conteúdos pautados 
em áreas específicas do saber. Contudo, na sociedade atual, o autor defende que as decisões a serem 
tomadas no processo de planejamento considerem: 
a necessidade de melhorar a aquisição de habilidades e competências para atuar na era digital. 
 
Pergunta 5 
Para a produção de um bom planejamento de situações de aprendizagem há alguns critérios. Assinale a 
alternativa que indica pelo menos três critérios. 
Validade científica, significação para o aprendiz, flexibilidade para reformulações e interação. 
 
 
UNIDADE III 
Pergunta 1 
Explorar as possibilidades que as tecnologias digitais oferecem na área da educação tem impulsionado uma 
busca cada vez maior, pelos docentes, por cursos e capacitações com a finalidade de adequar-se no cenário 
do “futuro”. Incorporar estas ferramentas nas aulas exige 
planejamento e compreensão das possibilidades permitidas por cada ferramenta e reflexão sobre as próprias práticas 
pedagógicas. 
 
Pergunta 2 
As videoconferências se tornaram presentes na rotina de diversos profissionais, especificamente na área da 
educação, que demandou uma nova perspectiva de planejamento pedagógico na construção de aulas mais 
interessantes e didáticas. Das ferramentas listadas abaixo, qual opção apresenta apenas aplicativos 
de videoconferências? 
Zoom, Meet e Skype. 
 
Pergunta 3 
As autoras Glaucia Brito e Ivonélia da Purificação (2012, p. 40) afirmam que “se as tecnologias educacionais 
não forem bem utilizadas, garantem a novidade por algum tempo, mas não acontece, realmente, uma 
melhoria significativa na educação”. Sendo assim é necessário 
analisar cada situação de aprendizagem na aplicação das tecnologias digitais em aulas. Os recursos tecnológicos utilizados 
não podem ser resumidos apenas em mais um material didático, sem uma finalidade. 
 
Pergunta 4 
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dados de forma automática. Em tempo real terá acesso a gráficos e, ainda, poderá visualizá-los em 
planilhas. 
Pergunta 5 
Segundo Ahmed El Khatib e Antonio Chizzotti (2020, p.29), “A tecnologia de videoconferência é um meio de 
comunicação que permite que usuários conectados compartilhem recursos visuais e de áudio em tempo 
real”. Assim a videoconferência como ferramenta síncrona de comunicação, aproxima-se da interação 
presencial (PESCE; HESSEL; BRUNO, 2010). Qual aplicativo abaixo é utilizado para videoconferência? 
Zoom