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Avaliação: AV2 - 12 de Dezembro de 2022 08:00 Finalizado
Local: SALA_ONLINE / A_ONLINE / P_ONLINE / SP - UNINASSAU (UNG-BONSUCESSO)
Acadêmico: Módulo C - 121874. 7 - METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA
1 Enunciado: “São normas obrigatórias para a educação básica. Elas orientam sobre o planejamento curricular (princípios, procedimentos e critérios, planejamento de atividades) do sistema de ensino, que contempla o estabelecido na LDB 9394/96.” A que documento orientador das práticas escolares a descrição acima se refere?
Alternativa correta:
·  e) Diretrizes curriculares nacionais.
Alternativa marcada:
·  e) Diretrizes curriculares nacionais.
0,50/ 0,50
2 Enunciado: Sobre o ensino de história, julgue os itens a seguir:
I. Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais.
II. Adotar, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito.
III. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
Está correto o que se afirmar em:
Alternativa correta:
·  d) I, II e III.
Alternativa marcada:
·  d) I, II e III.
0,50/ 0,50
3 Enunciado: Uma das estratégias de ensino mais fascinantes para os primeiros anos do ensino fundamental é o trabalho com materiais concretos. Sobre o assunto, verifique as opções a seguir e assinale V para a VERDADEIRA e F para a FALSA.
( ) Desde o primeiro ano, os alunos devem poder manusear um globo terrestre, de preferência de plástico inflável.
( ) A construção e o manuseio de maquetes, planetas (de massa ou isopor), o desenho de mapas, inclusive através da observação direta (movimento do sol, estrelas, problemas ambientais), permitem a internalização de conceitos básicos que serão retomados e aprofundados nos anos mais avançados.
( ) Os jogos e as atividades lúdicas tornam-se significativas à medida que a criança se desenvolve, com a livre manipulação de materiais variados, ela passa a reconstituir, reinventar as coisas, que já exige uma adaptação mais completa.
Agora, marque a alternativa correta. 
Alternativa correta:
·  a) V, V, V.
Alternativa marcada:
·  a) V, V, V.
0,50/ 0,50
4 Enunciado: A ciência geográfica é demarcada por diferentes concepções ou leituras de mundo, que se embasam em conceitos e paradigmas filosóficos diferentes. Sobre o assunto, verifique as opções a seguir e assinale V para a VERDADEIRA e F para a FALSA.
( ) Os paradigmas filosóficos que orientam a ciência podem ser chamados de “métodos científicos”.
( ) Para a ciência geográfica, reconhecemos o uso dos seguintes métodos principais: o hipotético-dedutivo, ou positivista, em que se descreve o real através de hipóteses e deduções; o dialético, cujas relações contraditórias não precisam ser soberanas e as construções e as transformações sujeito/objeto são recíprocas; e o fenomenológico-hermenêutico, em que a sobreposição do sujeito ao objeto gera descrições do objeto a partir do ponto de vista do sujeito.
( ) A geografia quantitativa surgiu a partir da busca por novos conceitos e metodologias para ciência geográfica, novas formas de se realizar a leitura do mundo, mas a partir de um mesmo método positivista (ou hipotético-dedutivo).
Agora, marque a alternativa correta. 
Alternativa correta:
·  d) V, V, V.
Alternativa marcada:
·  d) V, V, V.
0,50/ 0,50
5 Enunciado: A noção espacial infantil é antes corporal que uma elaboração da mente. Sobre o assunto, analise os itens a seguir.
I. A noção espacial infantil é uma experiência que ativa sensações e sentimentos, sem haver um raciocínio sobre isso.
II. Jean Piaget, psicólogo suíço e um dos mais importantes pensadores da Educação, diz que o desenvolvimento da noção espacial é coerente com o desenvolvimento da mente e da criança como um todo.
III. O período sensório-motor começa quando se identifica a função simbólica nas crianças e vai até quando se organiza o raciocínio em operações concretas.
 
Assinale a alternativa que corresponde às assertivas corretas.
Alternativa correta:
·  b) I e II.
Alternativa marcada:
·  e) Apenas a II.
Justificativa: O período sensório-motor se estende do nascimento até o desenvolvimento da linguagem, uma ação prática da pessoa em sua experiência.
0,00/ 0,50
6 Enunciado: Conhecer e dominar a metodologia de ensino da Matemática, Ciências, História e Geografia entre outros conteúdos que integram o currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental é indispensável para o ensino. Assinale a alternativa correta que comprova essa afirmação:
Alternativa correta:
·  c) A utilização da metodologia adequada e o domínio dos conteúdos promovem o ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Alternativa marcada:
·  d) A elaboração das diretrizes e dos critérios avaliativos na organização do currículo pelo professor facilitam o ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Justificativa: A utilização da metodologia adequada e o domínio dos conteúdos promovem o ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
0,00/ 0,50
7 Enunciado: “É considerado o principal objeto de estudo da geografia. Segundo Santos (2008), é entendido como uma segunda natureza e definido como o espaço que foi, ao longo da história, alterado pelo homem à medida que este se apropriou da natureza, por meio do trabalho, das técnicas e da cultura.”
A que se refere a descrição acima?
Alternativa correta:
·  e) Espaço geográfico.
Alternativa marcada:
·  e) Espaço geográfico.
0,50/ 0,50
8 Enunciado: A geografia no ensino superior tem um objetivo específico, o de formar cientistas e profissionais da geografia. Sobre o assunto, julgue os itens a seguir:
I. O bacharelado corresponde a uma formação técnica, para que o profissional assuma cargos em empresas, governo etc. 
II. Já a licenciatura prepara os graduandos para a atuação com pessoas, nas salas de aulas e outros espaços educativos. Inclui no currículo disciplinas de pedagogia, educação e ensino.
III. As formações baseiam-se na concepção científica da Geografia, a partir do desenvolvimento dos conteúdos e das concepções (teoria e metodologias) da ciência geográfica.
Está correto o que se afirma em: Alternativa correta:
·  d) I, II e III.
Alternativa marcada:
·  d) I, II e III.
0,50/ 0,50
9 Enunciado: Complete a lacuna a seguir:
_____________ é uma particularidade da geografia escolar, constituindo um dos elementos que a diferenciam da geografia científica. De um lado, o objetivo educativo das práticas docentes indica uma necessidade de viabilizar a aprendizagem, e de outro, uma particularidade na produção de saberes do docente.
Agora, marque a alternativa correta. Alternativa correta:
·  d) Prática didático-pedagógica
Alternativa marcada:
·  d) Prática didático-pedagógica
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10 Enunciado: (FUNDEP, 2019) No decorrer dos últimos anos, uma das principais discussões na área da metodologia do ensino de História tem sido o trabalho educativo com diferentes fontes e linguagens no estudo dessa disciplina. Esse movimento não é recente. No entanto, o debate desenvolveu-se no contexto de ampliação da pesquisa acadêmica no campo da historiografia e da educação; no movimento de críticas, avaliação e renovação dos livros didáticos, da difusão dos livros paradidáticos e outros materiais, do avanço das novas tecnologias, das mídias em geral e da internet. 
GUIMARÃES, Selva. Didática e prática de ensino de História. Campinas: São Paulo, Papirus, 2014, p. 257.
Tendo em vista essa proposta metodológica, especificamente estudando canções, analise os seguintes itens:
I. A linguagem poética das canções desperta outra forma de ver, escrever e expressar sentimentos sobre variados temas, questões, fatos e práticas sociais e culturais para o ensino de História.
II. A canção enquanto mercadoria e produto da indústria cultural contemporânea estaria inserida na lógica do mercado capitalista internacionale, assim, teria ampla penetração social, dificultando sua utilização como fonte mais ampla na compreensão da história local.
 III. As canções podem fornecer pistas e alargar, com a sensibilidade peculiar que a música tem e com sua beleza a compreensão dos temas / fatos históricos.
Conforme as informações e reflexões da autora em relação ao uso das canções enquanto elementos da metodologia de fontes e linguagens no ensino de História, estão corretos os itens:
Alternativa correta:
·  c) I e III, apenas.
Alternativa marcada:
·  a) I e II, apenas.
Justificativa: A canção enquanto mercadoria e produto da indústria cultural contemporânea estaria inserida na lógica do mercado capitalista internacional e, assim, teria ampla penetração social, facilitando sua utilização como fonte mais ampla na compreensão da história local.
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