Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS PROVA

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1. Ao analisar o processo de aquisição de linguagem, nota-se que esse processo é natural. Os ouvintes aprendem a falar ouvindo e observando seus pares (pais, irmãos, amigos, etc.). Partindo desse pressuposto, marque a alternativa que corresponde ao processo que aquisição da Libras (L1) para a criança surda.   
A aquisição da L1 acontece naturalmente para a criança surda quando ela passa a ter contato com mais crianças surdas e com professores surdos ou bilíngues, que é quando ela começa a ampliar seu vocabulário, de acordo com as suas vivências e experiências visuais. (Alternativa correta)
Crianças surdas não adquirem a L1.
A aquisição da Libras por crianças surdas só acontece quando seus pais também são surdos.
Para que a criança adquira a L1, primeiramente, ela tem de saber o Português, para, posteriormente, adquirir a Libras.
2. Na Lei n.º10.436/2002, em seu Art. 1º, diz o seguinte: É reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS – e outros recursos de expressão a ela associados. Que recursos seriam esses? 
Leitura labial.
Uso de aparelho.
SignWriting. (Alternativa correta)
Terapia da fala.
3. A interlíngua pode ser definida como a linguagem produzida por um falante não nativo a partir do início do aprendizado, caracterizada pela:             
equivalência linguística de sua L1 durante boa parte do aprendizado.
adaptação de sua L2 durante boa parte do desenvolvimento.
interferência de sua L1 durante boa parte do aprendizado. (Alternativa correta)
adaptação linguística de sua L2 durante boa parte da aquisição.
4. O Decreto n.º 5.626/2005, em seu Art. 13, postula que o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua deve ser incluído na grade curricular dos cursos de formação de professores que atuarão desde a educação infantil até o ensino superior, assim como nos cursos de licenciatura em Letras com habilitação em Língua Portuguesa. Dessa forma, assinale a alternativa que condiz com o método que é utilizado na educação de surdos para o ensino da Língua de Sinais como primeira língua (L1) e a Língua Portuguesa como segunda (L2). 
Bimodalista.
Comunicação total.
Oralista
Bilíngue. (Alternativa correta)
5. Sobre língua materna, BAGNO (2011) afirma ser aquela que: “a pessoa começa a aprender assim que nasce”. No caso do surdo, o aprendizado de sua língua materna (Libras) não é ao nascer, mas sim ao detectar a surdez.  Logo, para falar sobre aquisição da Libras como L1 (primeira língua) para surdos é fundamental que sejam explorados os aspectos: 
táteis, auditivos e olfativos.
orais, auditivos e visuais.
corporais, auditivos e táteis.
visuais, corporais e espaciais. (Alternativa correta)
6. Como a sentença “Depois do trabalho, vou para casa” poderia ser reescrita usando a estrutura da Língua Brasileira de Sinais - Libras?               
Trabalhar depois eu vou casa.
Depois trabalhar eu ir para casa.
Eu trabalhar fim depois ir casa. (Alternativa correta)
Eu trabalho depois eu ir para casa.
7. Os Classificadores em Línguas de Sinais são divididos em:   
manuais, não manuais, simples, compostos e de corpo.
arbitrários, icônicos, mímicas, de movimento e datilológico.
arbitrários, icônicos, lineares, sequenciais e expressões.
descritivos, especificadores, plural, instrumental e de corpo. (Alternativa correta)
8. O período crítico para aquisição de linguagem segundo a teoria Gerativista se inicia aos dois anos de idade e vai até a puberdade (aproximadamente 12 anos). Marque a alternativa que complementa essa afirmação.   
Nessa etapa, o processo associativo é mais fraco do que na fase da adolescência ou na fase adulta.
É um período em que a aprendizagem é mais sensível na criança.
É nesse período que ocorre o estímulo-resposta no corpo da criança, isto é, trata-se de um momento em que favorece o aprendizado vindo unicamente de inputs exteriores.
Na puberdade, seria o momento no qual a criança atingiria seu ápice, ou seja, a porta se fecharia, tornando a aquisição de linguagem mais difícil, além de dificultar que a pessoa atinja o nível linguístico de um nativo. (Alternativa correta)
9. Sobre o processo de aquisição e desenvolvimento de linguagem por crianças surdas, o que é possível afirmar?   
Desde que sejam apresentadas a Língua de Sinais desde o nascimento, crianças surdas ou até mesmo ouvintes podem começar a fazer os primeiros sinais com menos de dois meses de vida.
Crianças choram porque não sabem Língua de Sinais, pois, se aprendessem desde cedo a se comunicar por meio de gestos e de sinais, elas não chorariam mais, pois teriam como se comunicar com os pais muito antes de aprenderem a falar.
Crianças que são ensinadas desde cedo a se comunicar por meio de Língua de Sinais tendem a apresentar melhor desenvolvimento socioemocional, assim como têm um vocabulário maior com dois anos de idade se comparadas às crianças monolíngues. (Alternativa correta)
A Língua de Sinais, ao ser apresentada à criança desde cedo, faz com que a memória de crianças monolíngues seja superior à de crianças bilíngues, contribuindo para a maior capacidade de resolução de problemas e para uma maior aptidão de planejamento.
10. A coreógrafa norte-americana Valerie Sutton desenvolveu, em 1974, um sistema gráfico-esquemático-visual secundário das línguas de sinais. Esse sistema, atualmente é utilizado em mais de 35 países, inclusive no Brasil. Qual é o nome desse sistema de escrita de sinais?                
O SignWriting. (Alternativa correta)
A Escrita de Língua de Sinais (ELiS).
O Sistema de Escrita da Libras (SEL).
A escrita Visogramada das Línguas de Sinais (VisoGrafia).