Prévia do material em texto

RELATÓRIO
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL - UNIFAEL
PEDAGOGIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
	
CRISTIANE REGINA WERNER,47498883
CURITIBA
2022
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAEL - UNIFAEL
PEDAGOGIA 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
Trabalho apresentado como requisito parcial para a atribuição de nota na disciplina de Estágio SUPERVISIONADO III, do curso de PEDAGOGIA do Centro Universitário FAEL - UNIFAEL. 
Orientador: Professor (a). Priscila. 
CRISTANE REGINA WERNER, 47498883
 
CURITIBA
2022
1. RELATO DE EXPERIÊNCIA
 Os devidos estágios foram realizados em escolas da rede municipal de Curitiba e da rede estadual do Paraná, ambos devidamente credenciados pelos órgãos responsáveis. Sendo realizado o Ensino Infantil no CMEI Santa Quitéria, Ensino Fundamental I Escola Municipal Campo Mourão, Ensino Fundamental II e Ensino Médio realizado ambos no Colégio Estadual João Bettega.
 As escolas da rede Municipal CMEI Santa Quitéria e Escola municipal Campo Mourão ficam localizadas nos bairros Vila Izabel e Santa Quitéria na cidade de Curitiba, onde a grande maioria dos alunos reside próximo as escolas e não encontram dificuldade para o deslocamento. Já a escola da Rede Estadual Escola Estadual João Bettega fica localizada no bairro Novo Mundo próximo a uma região de grande vulnerabilidade social e alguns alunos encontram dificuldades de deslocamento. Pude observar uma diferença e desafios dos gestores das instituições devidos a estes fatores da localização da cada instituição. 
Durante as observações verifiquei que cada escola realiza de forma contínua um trabalho para que ocorra a interação entre a família e a escola, as instituições interagem com a comunidade. O desenvolvimento das práticas pedagógicas e democráticas é a parte construção de todas as escolas onde elas respeitam os direitos individuais e coletivos de todos os cidadãos.
 Os temas dos planos de aula foram escolhidos junto com a pedagoga de cada instituição, para que agregassem de alguma forma onde escola e a comunidade pudessem se envolver. O plano de aula escolhido e aplicado foi conforme a BNCC EI03EO06- Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida. EI03EO01- Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
 O plano aplicado foi na rede municipal de ensino Escola Municipal Campo Mourão, com o tema Respeito à Cultura Familiar.  Conhecer as histórias de suas famílias e as dos colegas, a diversidade de modos de vida e hábitos comuns, compreendendo diferenças e semelhanças, colaborando assim para a sua inserção em diferentes grupos sociais. Promover também, o estreitamento da relação entre família e escola, visto que trazem as famílias para protagonizar a construção dessas descobertas, tornando-as importantes mediadores de aprendizado para as crianças. A aplicação do plano foi realizada através da participação das famílias e coordenação pedagógica, pois o objetivo deste plano de ação foi mostrar para as crianças que podemos acolher a todos sem distinção de etnias, já que a escola acolhe crianças de outros países com culturas diferentes da qual elas estão acostumadas. A interação foi muito gratificante, pois observei a dificuldade que muitos pais enfrentam desta mudança de país. Pois ocorre uma ruptura muito grande cultura.
O conselho de classe de ambas as escolas é realizado por trimestre onde coordenação e professores se reúnem para avaliar e discutir os planos aplicados e a avaliação individual de cada aluno. Ocorre uma grande mobilização e planejamento para que tudo ocorra dentro do prazo previsto.
Estes estágios foram de grande aprendizagem para minha vida acadêmica, pois foi um momento em que consegui observar e aprender com toda a equipe pedagógica vou levar vários ensinamentos para minha vida profissional.
REFERÊNCIAS
BRASIL.Referencias Curriculares para a Educação Infantil (RCNEI 1998, P. 29).
Disponível em http://portal.mec.gov.br
 GAUTHER,C Por uma teoria da pedagogia: pesquisa contemporânea sobre o saber docente.
 PIMENTA, S. G:ANASTASIOU,L. Docência no Ensino Superior.São Paulo:Cortez ,2002.
 
ANEXOS