Características da Percussão

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Questão 1/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Na concepção moderna de movimentação do pandeiro, a mão esquerda se movimenta o tempo todo, num balançar contínuo ascendente e descendente do 
instrumento durante a levada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente como é 
feita a marcação dos movimentos da mão esquerda: 
Nota: 10.0 
 
A Com círculos por toda partitura. 
 
B Com sinais de “X”. 
 
C Com flechas que indicam a direção. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “[...] as flechas indicam a movimentação da mão esquerda: mova o 
pandeiro na direção dos dedos da mão direita na segunda nota e, depois, na direção do punho na terceira nota” (texto-base, p. 7). 
 
D A mão do pandeirista deve ficar estática. 
 
E A mão se move livremente, independentemente de marcação. 
 
Questão 2/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“O frevo é um gênero da música popular brasileira predominantemente instrumental. Essa arte, integrada com sua ágil e acrobática dança, foi declarada 
Patrimônio Imaterial da Humanidade pela Unesco em 2012”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a alternativa que corresponde 
corretamente à característica do frevo de rua: 
Nota: 0.0 
 
A O frevo de rua é cantado. 
 
B O frevo de rua não é dançado. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C O frevo de rua é essencialmente instrumental. 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Existem características que dividem o frevo em três categorias: o frevo 
de rua (essencialmente instrumental), o frevo canção (mais lento, para adequar a letra à canção) e o frevo de bloco (que conta com 
instrumentos de cordas)” (texto-base, p. 11). 
 
D O frevo de rua não utiliza as “sombrinhas”. 
 
E Sua principal característica é utilizar somente o piano. 
 
Questão 3/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] manifestações populares do Nordeste do Brasil, principalmente de Pernambuco: a ciranda é uma dança mais lenta, cadenciada e normalmente bai lada 
em grupo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a alternativa correta que apresenta 
corretamente uma característica da ciranda: 
Nota: 10.0 
 
A A principal característica é o guarda-chuva. 
 
B Utilização da marimba e do violino. 
 
C Utilização do trio do forró em fila indiana. 
 
D Dançada em roda. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: A ciranda é um folguedo que agrega dança, música e poesia. Dançada 
em roda pelos participantes, contém passos simples e coreografias que valorizam a movimentação do conjunto. No aspecto musical, três 
instrumentos de percussão são recorrentes: a caixa, a alfaia e o ganzá” (texto-base, p. 10). 
 
E É dançado em fila indiana. 
 
Questão 4/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o trecho do texto: 
“[...] o cavalo-marinho reúne teatro, dança, música, circo, poesia e artes visuais. [...] O padrão ritmo musical principal é exatamente a célula básica do baião, 
[...] executada pelo pandeiro. O trinado é feito nas platinelas, ao agitar o pandeiro, enquanto a célula rítmica é executada na pele do instrumento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 13. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a partitura que corresponde 
corretamente à execução do pandeiro cavalo marinho: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Festa popular que ocorre no interior de Pernambuco, o cavalo-marinho 
reúne teatro, dança, música, circo, poesia e artes visuais. Trata-se de um ritmo não tão acelerado quanto o frevo e o guerra do caboclinho. 
O padrão ritmo musical principal é exatamente a célula básica do baião, citada anteriormente, executada pelo pandeiro. O trinado é feito 
nas platinelas, ao agitar o pandeiro, enquanto a célula rítmica é executada na pele do instrumento. 
 
Partitura 4.26 Pandeiro Cavalo-marinho" (texto-base, p. 13). 
 
B 
 
 
C 
 
 
D 
 
 
E 
 
 
Questão 5/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
"Conforme a localidade, esses ritmos podem variar de nome e acentuação, mas quatro deles são recorrentes em diversas regiões do país: xote, baião, forró e 
arrasta-pé". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente 
os instrumentos característicos dos ritmos brasileiros apresentados no extrato de texto: 
Nota: 10.0 
 
A Clarineta, zabumba e flauta doce. 
 
B Tímpanos, reco-reco e teclado. 
 
C Tímpanos, reco-reco e zabumba. 
 
D Sanfona, tímpanos e clarineta. 
 
E Zabumba, triângulo e sanfona. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Conforme a localidade, esses ritmos podem variar de nome e 
acentuação, mas quatro deles são recorrentes em diversas regiões do país: xote, baião, forró e arrasta-pé, respectivamente do mais lento 
para o mais rápido. Em termos de instrumentação, tradicionalmente existe o chamado trio de forró, composto por sanfona, triângulo e 
zabumba, em que as melodias também podem ser cantadas por qualquer um dos três músicos” (texto-base, p. 2). 
 
Questão 6/10 - Instrumentos: Percussão 
Veja a partitura da execução do tarol: 
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a alternativa que representa o tarol, 
utilizado no maracatu: 
Nota: 0.0 
 
A 
 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: "O grupo de tambores de pele dupla e esteira acoplada é composto pela 
caixa de guerra, que contém uma afinação mais grave, e pelo tarol, com sonoridade aguda. Ambos ficam dependurados no ombro do 
batuqueiro, que se utiliza da técnica tradicional de duas baquetas para a execução" (texto-base, p. 6). 
 
B 
 
 
C 
 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 
 
 
E 
 
 
Questão 7/10 - Instrumentos: Percussão 
Observe a partitura do Xequerê: 
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a partitura os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a alternativa que apresenta as características do 
Xequerê: 
Nota: 0.0 
 
A O xequerê é um tambor. 
 
B O xequerê é um tipo de marimba. 
Você assinalouessa alternativa (B) 
 
C O xequerê é um instrumento de metal. 
 
D O xequerê é um instrumento de flauta dupla. 
 
E O xequerê, cabaça entrelaçada por miçangas, completa os registros agudos do maracatu nação. 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “O xequerê, cabaça entrelaçada por miçangas, completa os registros 
agudos do maracatu nação” (texto-base, p. 8). 
 
Questão 8/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia a citação: 
“O pandeiro brasileiro se diferencia de outros tipos existentes pelo mundo pela sua construção e, especialmente, pela sua técnica de execução”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 5, devido à sua característica em que apresenta, tanto a pele 
quanto as platinelas, identifique quais são as duas classificações do pandeiro: 
Nota: 10.0 
 
A Cordofone e metalofone. 
 
B Xilofone e metalofone. 
 
C Membranofone e idiofone. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Classificado como um membranofone, de uma única pele (animal ou 
sintética) que é posta em vibração por golpes, assim como um idiofone de altura indeterminada, por apresentar pares de platinelas 
(dispostas em uma linha única acoplados em sua armação) que entram em vibração ao serem agitadas” (texto-base, p. 2). 
 
D Vibrafone e eletrofone. 
 
E Cordofone e aerofone. 
 
Questão 9/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Com duas campanas de alturas diferentes, o agogô é feito de metal, mas, recentemente, diversos percussionistas têm utilizado blocos de plástico, que contêm 
uma sonoridade similar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4 sobre o agogô, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É mais grave que o bumbo, preenchendo as frequências agudas. 
 
B Seu registro fica logo abaixo do triângulo, preenchendo as frequências médias-agudas. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Com duas campanas de alturas diferentes, o agogô é feito de metal, 
mas, recentemente, diversos percussionistas têm utilizado blocos de plástico, que contêm uma sonoridade similar. Seu registro fica logo 
abaixo do triângulo, preenchendo as frequências médias-agudas” (texto-base, p. 5). 
 
C Mais agudo que o triângulo, preenchendo as frequências graves. 
 
D Mais grave de todos os instrumentos de percussão. 
 
E Mais grave que a Sanfona, tão grave que não é audível. 
 
Questão 10/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Assim como o agogô, o chocalho não faz parte do trio de forró tradicional, mas acrescenta no colorido da música com seu timbre”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a alternativa que corresponde 
corretamente à técnica do chocalho: 
Nota: 10.0 
 
A Ele é segurado com uma mão e percutido com a batuta. 
 
B Ele é segurado por uma ou as duas mãos, movimentando-o para frente e para trás. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Assim como o agogô, o chocalho não faz parte do trio de forró tradicional, 
mas acrescenta no colorido da música com seu timbre. Dependendo do tamanho e do peso do chocalho, ele é segurado por uma ou as 
duas mãos, movimentando-o para frente e para trás" (texto-base, p. 5-6). 
 
C Ele é segurado com os cotovelos e percutido com a baqueta. 
 
D Ele é segurado com a mão direita e o corpo do músico precisa ficar girando. 
 
E Ele não tem nenhuma técnica para ser tocado. 
 
 
 
Questão 1/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“[...] com relação à percussão corporal, a palma é um de seus principais elementos. Assim como andar e respirar, percutir uma mão contra a outra é 
extremamente natural. Além disso, trata-se de um dos tipos de toques que mais fornecem diferenças de timbre”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 368. 
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione 
corretamente as formas de bater as mãos com os respectivos sons que elas emitem: 
1. Bater a ponta dos dedos da mão direita sobre a palma da esquerda. 
2. Bater as palmas das mãos com os dedos bem abertos. 
3. Bater as mãos uma contra outra de forma côncava, de maneira que os dedos abraçam a lateral da mão. 
( ) Som estalado. 
( ) Som grave. 
( ) Som suave. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 3 – 1 – 2. 
 
B 2 – 1 – 3. 
 
C 1 – 3 – 2. 
 
D 2 – 3 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E 1 – 2 – 3. 
 
Questão 2/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente o ritmo nordestino que utiliza elementos indígenas de maneira percussiva: 
Você não pontuou essa questão 
 
A Cavalo marinho. 
 
B Maracatu rural. 
 
C Maracatu nação. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Caboclinho. 
 
E Frevo. 
 
Questão 3/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“O pandeiro não compõe a formação instrumental da manifestação popular do maracatu nação. No entanto, na música popular brasileira, diversos artistas 
realizam um trabalho de resgate da cultura nacional e utilizam o ritmo em seu repertório”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 331. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação a ritmos em 
que o pandeiro não participa originalmente da formação tradicional, assinale a alternativa que indica corretamente a melhor forma de condução do pandeirista: 
 
A Deve-se adaptar e improvisar livremente sem regra, padrão ou ponto de partida algum. 
 
B O pandeirista deve escolher um dos instrumentos da formação original e seguir fielmente sua célula rítmica. 
 
C Deve-se fazer uma pesquisa a partir da célula original do ritmo e adaptar encontrando a melhor forma de se encaixar no 
pandeiro. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Existe uma regra clara para cada ritmo dentro da escola tradicional e o pandeirista deve segui-la à risca. 
 
E O pandeirista deve se ater ao uso padrão de quatro semicolcheias sem acentuar ou ornamentar, apenas acompanhando o 
ritmo. 
 
Questão 4/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a seguinte partitura adaptada para pandeiro no ritmo da ciranda: 
 
Após a avaliação, caso queria ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. 
Considerando a partitura e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação a transposição 
do ritmo da ciranda para pandeiro, assinalea alternativa que indica corretamente a possibilidade diferenciada utilizada no toque do pandeiro: 
Você não pontuou essa questão 
 
A Batida do dedão no centro do pandeiro. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Rufo na ornamentação de todos os tempos. 
 
C Agitação das platinelas trazendo o suingue da dança. 
 
D Toque direto na platinela. 
 
E Acentuação diferenciada nas quartas, quintas e sextas semicolcheias. 
 
Questão 5/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a partitura: 
 
Após a avaliação, caso queria ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação a parte rítmica 
do tamborim no samba, assinale a alternativa correta: 
 
A As duas linhas da partitura representam as sonoridades diferentes feitas pelo tamborim, sendo a debaixo o preenchimento 
rítmico feito pelo dedo da mão que sustenta o instrumento. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O tamborim tem a função de marcar a síncope característica principal do samba, deslocando o acento para o segundo tempo 
do compasso. 
 
C O ritmo do tamborim no samba segue o mesmo padrão do surdo, marcando no tempo principal sem muita ornamentação ou 
preenchimento. 
 
D As duas linhas da partitura representam a diferença da dinâmica no tamborim, porém a sonoridade e a mão que toca 
permanece a mesma. 
 
E O toque do ritmo do tamborim começa sempre no início do compasso, não podendo ser deslocado, independentemente das 
vozes ou melodia que acompanha. 
 
Questão 6/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“A notação utilizada não foi estabelecida com base na relação entre grave e agudo, mas foi escolhida conforme as características do instrumento. Portanto, as 
notas com cabeça normal e posicionadas acima da linha se referem à pele superior, executadas pela mão dominante do percussion ista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 228. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione 
corretamente os ritmos tradicionais com suas respectivas células rítmicas características escritas para zabumba: 
1. Xote. 
2. Baião. 
3. Forró. 
( ) 
( ) 
( ) 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 3 – 1 – 2. 
 
B 2 – 1 – 3. 
 
C 1 – 2 – 3. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 2 – 3 – 1. 
 
E 1 – 3 – 2. 
 
Questão 7/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“Apesar de outras subdivisões serem possíveis, essas são as mais utilizadas na música. Por meio de suas permutações, elas fornecem um vasto material 
rítmico para as melodias e harmonias atuarem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 364. 
 
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre a percussão 
corporal e seus exercícios, relacione corretamente as subdivisões às respectivas características: 
 
1. Subdivisão em dois: 
2. Subdivisão em três: 
( ) Traz uma sensação cíclica, circular. 
( ) Remete ao ritmo da valsa. 
( ) O pulso é marcado por pé e mão. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Você não pontuou essa questão 
 
A 1 – 1 – 2. 
 
B 2 – 1 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 1 – 2 – 1. 
 
D 2 – 1 – 2. 
 
E 2 – 2 – 1. 
 
Questão 8/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Após a avaliação, caso queria ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação a função do 
surdo no samba, assinale a alternativa correta: 
 
A Faz a função de acompanhamento seguindo os outros instrumentos. 
 
B Preenche as frequências mais agudas. 
 
C É o responsável pelo pulso e a síncope. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D É secundário e dispensável em formações menores. 
 
E É responsável pela ornamentação, fazendo muitas notas seguidas. 
 
Questão 9/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Após a avaliação, caso queria ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que 
indica corretamente a forma de segurar o pandeiro e seus pontos de apoio para obter boa sonoridade, sustentação e ergonomia ao pandeirista: 
Você não pontuou essa questão 
 
A O dedão deve estar dobrado, apoiado no aro e pele, a palma da mão segurando a parte inferior da armação de maneira que 
os dedos fiquem na parte interna da estrutura. 
 
B O dedão deve ser colocado no orifício da armação onde não tem platinelas, e o restante da mão de maneira que o pandeirista 
se sinta mais confortável. 
 
C O dedão deve estar apoiado na parte interna da estrutura, a palma da mão segurando firmemente a estrutura externa até o 
aro, enquanto os dedos ficam apoiados na pele. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Os três pontos de apoio são: golpe do dedão, junção dos dedos e punho, que segurando juntos dão segurança para fazer o 
ritmo. 
 
E Não existe forma padrão para segurar o pandeiro, o importante é que o pandeirista fique confortável e não sinta dor ou 
desconforto ao tocar. 
 
Questão 10/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“A arte musical pode parecer distante para algumas pessoas, mas, quando elas constatam que, sob diversos aspectos, a música já existe dentro delas, a 
aproximação ocorre imediatamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 355. 
Considerando o extrato de texto e conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente 
os elementos às suas respectivas características: 
1. Respiração. 
2. Ritmo do coração. 
3. Caminhar. 
( ) Pausas. 
( ) Pulso e andamento da música. 
( ) Acelerar e retardar conforme as emoções. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 2 – 3. 
 
B 2 – 1 – 3. 
 
C 1 – 3 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D 3 – 1 – 2. 
 
E 2 – 3 – 1. 
 
 
Questão 1/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“Dentro da manifestação popular do forró, de origem nordestina, mas bastante disseminada por todo o Brasil, as músicas executadas durante o baile são 
compostas por ritmos que variam em característica e andamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 224. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a 
alternativa que indica corretamente a variação do forró com o andamento mais lento: 
Nota: 10.0 
 
A Xote. 
Você assinalou essa alternativa (A)Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Quatro deles são recorrentes em diversas regiões do país (respectivamente, do mais lento para o 
mais rápido): 1. Xote, 2. Baião, 3. Forró, 4. Arrasta-pé” (livro-base, p. 224). 
 
B Arrasta-pé. 
 
C Maracatu. 
 
D Forró. 
 
E Baião. 
 
Questão 2/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“O funk certamente foi o ritmo internacional que serviu como carro-chefe para o desenvolvimento da escola moderna do pandeiro. Graças a ele, os 
percussionistas perceberam a incrível capacidade sonora do instrumento e sua tamanha flexibilidade em se adaptar aos mais var iados estilos de música”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 337-338. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação às 
possibilidades do pandeiro no funk, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Como o ritmo é de origem americana, muito diferente dos ritmos brasileiros, as possibilidades limitam-se a pequenas 
adaptações das levadas. 
 
B Nesse ritmo, é importante suavizar os graves, não utilizando fortemente o toque do dedão, e o tapa, priorizando o som das 
platinelas. 
 
C Em levadas mais rápidas de funk, é aconselhável simplificar as semicolcheias suprimindo ou trocando por colcheias. 
 
D O funk tem suas particularidades, porém tem a síncope parecida com a do samba com acento no terceiro tempo, o que abre 
muitas possibilidades. 
 
E É importante acentuar o segundo e quarto tempo do compasso quaternário e, diante disso, explorar as possibilidades ilimitadas 
que se abrem. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Não existe limite para aplicar padrões de funk ao pandeiro, chegando ao ponto de que provavelmente 
cada pandeirista tem uma sequência de toques individual para executar o ritmo. As batidas de funk, sejam elas eletrônicas, sejam 
executadas acusticamente na bateria, têm um elemento em comum, refletido pelo acento de timbre marcante no segundo e quarto tempos 
do compasso 4/4. Excedendo esse ponto de convergência, o restante é uma questão de escolha de posicionamento na teia rítmica, 
principalmente dos graves da pele” (livro-base, p. 338). 
 
Questão 3/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Após a avaliação, caso queria ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação a função do 
surdo no samba, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Faz a função de acompanhamento seguindo os outros instrumentos. 
 
B Preenche as frequências mais agudas. 
 
C É o responsável pelo pulso e a síncope. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O surdo é um instrumento importantíssimo no samba, pois está diretamente ligado ao pulso da 
música, preenchendo as regiões de frequência grave. [...] Sua célula rítmica básica é responsável pela principal sincope do samba” (livro-
base, p. 284-285). 
 
D É secundário e dispensável em formações menores. 
 
E É responsável pela ornamentação, fazendo muitas notas seguidas. 
 
Questão 4/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a seguinte partitura para pandeiro estilo partido alto: 
 
Após a avaliação, caso queria rever a imagem detidamente: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. 
Considerando a partitura e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao uso do 
pandeiro no estilo partido alto, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Utiliza um pandeiro maior e não movimenta muito a mão esquerda. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “É interessante ressaltar que, principalmente no estilo partido alto, por uma série de razões, a 
movimentação da mão esquerda do pandeiro é quase ausente. Em primeiro lugar, porque o padeiro geralmente utilizado é mais pesado, 
sendo maior em diâmetro e contendo mais chaves de afinação. Logo, movimentar o instrumento pode se tornar rapidamente cansativo” 
(livro-base, p. 308). 
 
B Nesse estilo, não se costuma utilizar o toque de tapa, apenas dedos e punho. 
 
C O pandeiro utilizado deve ser bem leve e de diâmetro pequeno. 
 
D A mão esquerda faz bastante movimento giratório para fazer o suingue. 
 
E Utiliza a movimentação de ambas as mãos na mesma intensidade e frequência. 
 
Questão 5/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“O pandeiro não compõe a formação instrumental da manifestação popular do maracatu nação. No entanto, na música popular brasi leira, diversos artistas 
realizam um trabalho de resgate da cultura nacional e utilizam o ritmo em seu repertório”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 331. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação a ritmos em 
que o pandeiro não participa originalmente da formação tradicional, assinale a alternativa que indica corretamente a melhor forma de condução do pandeirista: 
Nota: 10.0 
 
A Deve-se adaptar e improvisar livremente sem regra, padrão ou ponto de partida algum. 
 
B O pandeirista deve escolher um dos instrumentos da formação original e seguir fielmente sua célula rítmica. 
 
C Deve-se fazer uma pesquisa a partir da célula original do ritmo e adaptar encontrando a melhor forma de se encaixar no 
pandeiro. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Quando é adequado ao pandeiro um ritmo que não lhe pertence originalmente, não existem regras e 
levadas fixas. Basicamente, o pandeirista deve realizar a adaptação a partir da pesquisa das células, encontrando a melhor maneira de 
encaixá-las dentro da linguagem do pandeiro” (livro-base, p.333). 
 
D Existe uma regra clara para cada ritmo dentro da escola tradicional e o pandeirista deve segui-la à risca. 
 
E O pandeirista deve se ater ao uso padrão de quatro semicolcheias sem acentuar ou ornamentar, apenas acompanhando o 
ritmo. 
 
Questão 6/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Nessa improvisação livre, o foco deve estar voltado para a qualidade dos sons e a forma como eles se relacionam com o todo musical. Além da exploração 
da própria voz e da percussão corporal, os integrantes devem simultaneamente ouvir o seu entorno [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 366. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que 
indica corretamente o objetivo principal de exercícios de improvisação livre com percussão corporal em grupo: 
Nota: 10.0 
 
A Explorar combinações sonoras criando as mais diversas atmosferas sonoras. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O objetivo principal é criar variadas atmosferas sonoras, paisagens musicais que façam combinações 
harmoniosas de diferentes ruídos, cantos, sussurros, estrondos, assobios, estalos etc.” (livro-base, p. 366). 
 
B Padronizar sons criando uma harmonia. 
 
C Buscar o somdo outro, imitando e achando o mesmo timbre. 
 
D Criar um padrão rítmico com diferentes timbres entrando no mesmo pulso. 
 
E Exercitar as subdivisões com palmas e pés. 
 
Questão 7/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“[...] durante o processo de composição, colocamos em prática tudo aquilo que aprendemos no decorrer de nosso estudo. O conhecimento passa a servir como 
ferramenta para a produção da arte”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 391. 
Considerando o excerto do texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione 
corretamente os elementos da música às suas respectivas funções e contribuições na composição: 
1. Instrumentação. 
2. Ritmos brasileiros. 
3. Características do som. 
( ) Organiza a peça por sessões, utilizando as características de cada tipo de instrumento ou família de instrumentos. 
( ) Ajuda a criar os padrões de acompanhamento e ritmos, proporcionando variedade e trazendo diversidade. 
( ) Traz movimento e mudanças dinâmicas a peça, deixando a mais rica sonoramente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 – 2 – 1. 
 
B 2 – 1 – 3. 
 
C 1 – 3 – 2. 
 
D 3 – 1 – 2. 
 
E 1 – 2 – 3. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1–2–3. De acordo com o livro-base: “[1] Instrumentação: as seções da peça podem ser delimitadas de acordo com 
o instrumental utilizado. Os agrupamentos de instrumentos podem ocorrer tanto em relação à frequência – graves, médios e agudos - 
quanto à classificação ou família à qual pertencem – membranofones e idiofones, chocalhos e raspadores, percutidos com baquetas ou 
chacoalhados” (livro-base, p. 394). “[2] Ritmos brasileiros: toda a variedade dos ritmos nacionais pode ser utilizada na peça, servindo 
como acompanhamento ou padrão rítmico principal” (livro-base, p. 395). “[3] Características do som: dinâmica, timbre, altura e duração 
servem como ricos materiais para dar colorido e movimento às células rítmicas ou frases musicais. A percussão tem como atributo a 
capacidade de explorar as dinâmicas dentro de uma enorme extensão de possibilidades” (livro-base, p. 395). 
 
Questão 8/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a seguinte partitura: 
 
Após a avaliação, caso queria rever a imagem detidamente: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. 
Considerando a partitura e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente os 
toques do pandeiro às suas respectivas características: 
1. Golpe do dedão. 
2. Dedos. 
3. Punho. 
( ) É o segundo golpe, mais ao centro do pandeiro com a mão em formato de concha. 
( ) É o golpe inicial feito na borda do pandeiro. 
( ) Terceiro golpe que atinge a região da armação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 3 – 1. 
 
B 1 – 3 – 2. 
 
C 2 – 1 – 3. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] O primeiro é o golpe do dedão, que deve ser desfeito na borda do 
pandeiro, em um ponto da pele entre o centro e o aro. [...] [2] O próximo toque é realizado pela junção das pontas dos dedos indicador, 
médio, anelar e mínimo, a qual chamaremos de dedos. Nesse toque, o dedo mínimo, por vezes, não atinge a membrana, porém sempre 
constituirá a formação do golpe. Com a mão em forma de concha, a ponta dos dedos deve percutir na borda da pele, acima do lugar de 
toque do dedão, e após o golpe os dedos não devem permanecer em contato com a membrana. [3] Por fim, o último é o toque do punho, 
que atinge o aro do pandeiro abaixo da região do dedão. [...] O formato de concha permanece, assim como no golpe com os dedos. Em 
termos de timbre, a sonoridade dos dedos é similar à do punho, mas a segunda é ligeiramente mais acentuada que a primeira, pois além 
de utilizar uma parte mais corpulenta da mão, também atinge diretamente a região da armação que está logo acima das platinelas” (livro-
base, p. 297, p.298). 
 
D 3 – 1 – 2. 
 
E 1 – 2 – 3. 
 
Questão 9/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Durante a execução do pandeiro, o maior esforço sem dúvida é feito pela mão que o sustenta, pois suporta todo o seu peso. É justamente nessa mão que se 
deve cuidar para não desenvolver qualquer tipo de lesão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 295-296. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente a posição em que o pandeirista deve segurar o instrumento para não comprometer nem postura corporal nem a sonoridade: 
Nota: 10.0 
 
A Na altura do peito. 
 
B Logo abaixo do umbigo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O percussionista deve segurar o pandeiro em uma posição logo abaixo do umbigo. A pele do 
instrumento não deve permanecer absolutamente plana, mas, sim, um pouco inclinada, com o pulso rotacionando ligeiramente para a 
direita. É muito comum que o iniciante eleve o instrumento à altura do peito, o que não deve ocorrer, pois tensiona ombros e braços. 
Assim, é preciso se vigiar para manter o pandeiro sempre a uma altura baixa, com os músculos relaxados” (livro-base, p. 296). 
 
C Com os braços estendidos bem longe do corpo. 
 
D Logo acima do umbigo, rente ao corpo. 
 
E Na altura da barriga, no lado da mão dominante. 
 
Questão 10/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“Apesar de sua enorme variedade e de terem origem na cultura de povos de diferentes lugares do planeta, os ritmos brasileiros apresentam uma característica 
em comum, um ponto de convergência que lhes concede uma única identidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 223. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre o elemento 
musical que caracteriza os ritmos brasileiros, fazendo o “requebrado”, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Síncope. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “É o elemento musical denominado síncope. Em teoria musical, a síncope se refere à valorização dos 
tempos fracos do ritmo. [...] O famoso ‘requebrado’ brasileiro acontece justamente no momento em que uma nota forte se desloca de lugar 
e o ritmo ‘balança’” (livro-base, p. 223). 
 
B Contratempo. 
 
C Dinâmica. 
 
D Samba. 
 
E Compasso alternado. 
 
 
Questão 1/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“Na percussão, o conceito de rulo é importantíssimo, pois se refere à forma pela qual os instrumentos expressam uma nota contínua. [...] esse recurso é, na 
realidade, uma simulação de um som longo, já que é composto pela repetição de vários golpes em sequência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 112. 
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione 
corretamente os tipos de rulos às suas respectivas técnicas: 
1. Rulo simples. 
2. Rulo aberto.3. Rulo fechado. 
( ) Conta-se o número de rebotes. 
( ) Alterna rapidamente toques únicos de cada mão. 
( ) Toques rápidos com rebotes e quantidade de notas indeterminado. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 1 – 2 – 3. 
 
B 2 – 3 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 1 – 3 – 2. 
 
D 3 – 1 – 2. 
 
E 2 – 1 – 3. 
A sequência correta é: 2 – 1 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] Rulo simples: alcançado por meio de toques únicos de cada mão, 
rapidamente alternados. E o recurso utilizado no tímpano quando uma nota longa é requerida. [...] [2] Rulos aberto e fechado: são 
estruturais na caixa clara e contêm o conceito de rebote, que diz respeito a quando mais notas são executadas através de um único golpe 
de pulso. [3] A diferença entre os rulos aberto e fechado é que, no primeiro, o número de rebotes é controlado e contado, e, no segundo, 
o percussionista não visa definir a quantidade de notas por golpe” (livro-base, p. 112). 
 
Questão 2/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“No período de transição entre a Antiguidade e a Idade Média, enquanto na Europa os instrumentos de percussão perdiam consideravelmente a expressividade, 
por não condizerem com os princípios musicais da Igreja Católica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 45. 
Considerando o fragmento de texto os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre os 
instrumentos de percussão no período de transição da Antiguidade para a Idade Média, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Por influência da Igreja Católica, os povos árabes pararam de construir e utilizar os instrumentos dos povos antigos. 
 
B Nesse período, a Europa produziu muitos instrumentos de percussão que ganharam notoriedade, apesar da repreensão da 
Igreja. 
 
C Os cavaleiros da Guerra Santa foram instruídos a não trazer e destruir os artefatos e instrumentos encontrados nas regiões 
árabes invadidas. 
 
D A Europa teve acesso aos instrumentos de percussão antigos por meio dos cavaleiros das Cruzadas, que os trouxeram, e os 
incorporou na música erudita europeia. 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] [Desde as] Cruzadas e a invasão moura na Península Ibérica, a Europa teve acesso a 
instrumentos que formam hoje a base da percussão em orquestras sinfônicas pelo mundo. Os cavaleiros da Guerra Santa trouxeram com 
eles kettledrums, framedrums, bumbos, pandeiros, castanholas, triângulos e pratos, instrumentos que após um período de adaptação e 
assimilação em terras europeias começaram a ser usados por grandes compositores da música clássica, a partir do século XVII” (livro-
base, p. 45-46). 
 
E Os instrumentos de percussão encontrados nesse período foram trazidos pelos artistas profanos europeus, que, depois de 
períodos de negociação, conseguiram autorização para utilizá-los. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 3/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“A caixa clara é um instrumento bastante importante dentro da orquestra. Por essa razão, é frequentemente tocada pelo chefe de naipe da percussão. Em 
algumas situações, o instrumento lidera ritmicamente tanto o naipe quanto a orquestra”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 195. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente qual elemento principal que difere a sonoridade da caixa-clara dos outros membranofones de altura indefinida: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O fato de ser tocada presa no corpo do músico por uma alça. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Esteira acoplada à pele de resposta. 
Esta é a alternativa correta porque: “Membranofone de altura indefinida que entra em vibração por meio de golpe, a caixa pertence à 
família dos tambores, porém, conta com um diferencial importante: esteira é acoplada à pele secundária ou de resposta” (livro-base, p. 
195). 
 
C Posição 90° em relação ao chão. 
 
D Pele feita em couro. 
 
E O tipo de pedestal. 
 
Questão 4/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“A percussão é um instrumento em que o aspecto visual é fundamental. Toda a nossa movimentação corporal influencia significativamente na maneira como 
o espectador absorve as informações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 86. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre a postura corporal do 
percussionista, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A cabeça e o corpo devem acompanhar o ritmo, e os pés devem permanecer sempre em movimento. 
 
B Os pés devem ficar nem muito abertos nem fechados demais, e os joelhos levemente flexionados. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Quando de pé, a posição dos pés do instrumentista deve estar em um meio-termo entre fechado e 
aberto. Os joelhos precisam ficar levemente flexionados dando apoio ao quadril, que deve estar em uma posição confortável, pois é o 
centro de equilíbrio do corpo” (livro-base, p. 86). 
 
C Os joelhos devem permanecer bem retos sem se mover junto com as batidas da percussão. 
 
D Os pés devem estar bem fechados, apontados para frente, transparecendo serenidade e equilíbrio. 
 
E Os músculos das costas e coluna deve permanecer em rigidez para aumentar e demonstrar a concentração do músico. 
 
Questão 5/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a seguinte partitura: 
 
Após a avaliação, caso queria rever a imagem detidamente: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 103. 
Considerando a partitura e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente o nome do padrão que une o toque simples alternado ao toque duplo: 
Nota: 10.0 
 
A Papa-mama. 
 
B Flam. 
 
C Paradiddle. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O objetivo da próxima célula rítmica que será estudada é unir o toque simples alternado com o toque 
duplo em um único exercício. Esse padrão leva o nome de paradiddle (Partitura 2.8): Partitura 2.8 — Exercício de paradiddle” (livro-base, 
p. 103). 
 
D Rufo. 
 
E Toque triplo. 
 
Questão 6/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“No Brasil, apesar de a percussão estar arraigada à história do país no âmbito popular desde os seus primórdios, no meio erudito ela apenas ganhou verdadeira 
representatividade em 1953, com o advento da primeira peça brasileira escrita para grupo de percussão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 57. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre o compositor brasileiro 
que compôs a primeira obra para grupo de percussão, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Guerra Peixe. 
 
B Chiquinha Gonzaga. 
 
C Villa-Lobos. 
 
D Camargo Guarnieri. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativacorreta porque: “O 'Estudo para instrumentos de percussão', de Mozart Camargo Guarnieri, foi composto para 
instrumentos que já estavam consolidados no naipe orquestral: tímpano, bumbo, prato a dois, triângulo, caixa clara, pandeiro sinfônico e 
reco-reco” (livro-base, p. 57). 
 
E Amadeus Mozart. 
 
Questão 7/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente o nome do método que utiliza xilofones e metalofones menores e mais simples, para o ensino com crianças: 
Nota: 10.0 
 
A Orff. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Um modelo de xilofone menor e mais simples, com apenas uma linha de placas de madeira, é 
amplamente conhecido por integrar o grupo de instrumentos do método Orff-Schulwerk, uma abordagem de ensino musical para crianças 
também conhecida como método Orff” (livro-base, p. 142). 
 
B Miniorquestra. 
 
C Suzuki. 
 
D Canto Orfeônico. 
 
E Camille Saint-Saëns. 
 
Questão 8/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“É fascinante constatarmos que, desde o início de sua história, não apenas na China, mas também em outros países do Extremo Oriente, houve uma incrível 
exploração da capacidade melódica dos instrumentos de percussão, que não se ateve ao desenvolvimento de seu óbvio potencial rítmico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 32. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a 
alternativa que corresponde corretamente a um instrumento de percussão de altura definida, produzidos na Antiguidade nos países orientais: 
Nota: 10.0 
 
A Tabla. 
 
B Tambor de fenda. 
 
C Sistro. 
 
D Chocalho. 
 
E Litofone. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Nesse sentido, um dos mais antigos instrumentos percussivos melódicos é o litofone [...] que se trata 
de um conjunto de pedras afinadas” (livro-base, p. 32). 
 
Questão 9/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que 
indica corretamente a principal diferença entre a técnica de baquetas para tímpano e caixa clara, segundo a escola norte-americana: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Para o tímpano, deve-se segurar no meio da baqueta. 
 
B Os dedões voltam-se para cima quando o pulso é rotacionado a 45°. 
Esta é a alternativa correta porque: “A principal diferença da técnica de tímpano para a caixa clara é que os pulsos sofrem uma rotação 
de 45°, fazendo com que os dedões se encontrem voltados para cima” (livro-base, p. 119). 
 
C As palmas da mão ficam invertidas. 
 
D A baqueta deve ser batida de maneira lenta, tocando o tambor por mais tempo, devido à vibração do tímpano. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E O pulso precisa ser rotacionado 90°. 
 
Questão 10/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento do texto: 
“Rudimentos são elementos rítmicos utilizados na caixa clara que desenvolvem principalmente a técnica do percussionista. Vamos analisar a seguir alguns 
deles, pois nos auxiliarão a consolidar o domínio e o controle das baquetas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 93. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione 
corretamente os exercícios de rudimentos aos respectivos nomes: 
1. 
2. 
3. 
( ) Paradiddle. 
( ) Toque simples alternado. 
( ) Toque triplo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] O objetivo da próxima célula rítmica que será estudada é unir o toque 
simples alternado com o toque duplo em um único exercício. Esse padrão leva o nome de paradiddle [...]. Esse exercício consiste na 
realização de duas notas, em que as mãos se alternam, seguidas de duas notas repetidas pela mesma mão” (livro-base, p. 103-104). “[2] 
O primeiro toque se chama toque simples alternado [...] uma combinação de uma nota com a mão direita, seguida de uma nota com a 
mão esquerda, e assim por adiante” (livro-base, p. 93). “[3] Seguindo o conceito do toque duplo, que integra a repetição de golpes com a 
mesma mão, vamos nos concentrar agora no estudo do toque triplo” (livro-base, p. 105). 
 
B 2 – 1 – 3. 
 
C 1 – 3 – 2. 
 
D 3 – 1 – 2. 
 
E 2 – 3 – 1. 
Leia o fragmento de texto: 
“Na concepção moderna de movimentação do pandeiro, a mão esquerda se movimenta o tempo todo, num balançar contínuo ascendente e descendente do 
instrumento durante a levada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente como é 
feita a marcação dos movimentos da mão esquerda: 
Nota: 10.0 
 
A Com círculos por toda partitura. 
 
B Com sinais de “X”. 
 
C Com flechas que indicam a direção. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “[...] as flechas indicam a movimentação da mão esquerda: mova o 
pandeiro na direção dos dedos da mão direita na segunda nota e, depois, na direção do punho na terceira nota” (texto-base, p. 7). 
 
D A mão do pandeirista deve ficar estática. 
 
E A mão se move livremente, independentemente de marcação. 
 
Questão 2/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
"Conforme a localidade, esses ritmos podem variar de nome e acentuação, mas quatro deles são recorrentes em diversas regiões do país: xote, baião, forró e 
arrasta-pé". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente 
os instrumentos característicos dos ritmos brasileiros apresentados no extrato de texto: 
Nota: 10.0 
 
A Clarineta, zabumba e flauta doce. 
 
B Tímpanos, reco-reco e teclado. 
 
C Tímpanos, reco-reco e zabumba. 
 
D Sanfona, tímpanos e clarineta. 
 
E Zabumba, triângulo e sanfona. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Conforme a localidade, esses ritmos podem variar de nome e 
acentuação, mas quatro deles são recorrentes em diversas regiões do país: xote, baião, forró e arrasta-pé, respectivamente do mais lento 
para o mais rápido. Em termos de instrumentação, tradicionalmente existe o chamado trio de forró, composto por sanfona, triângulo e 
zabumba, em que as melodias também podem ser cantadas por qualquer um dos três músicos” (texto-base, p. 2). 
 
Questão 3/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] manifestações populares do Nordeste do Brasil, principalmente de Pernambuco: a ciranda é uma dança mais lenta, cadenciada e normalmente bailada 
em grupo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão:aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a alternativa correta que apresenta 
corretamente uma característica da ciranda: 
Nota: 10.0 
 
A A principal característica é o guarda-chuva. 
 
B Utilização da marimba e do violino. 
 
C Utilização do trio do forró em fila indiana. 
 
D Dançada em roda. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: A ciranda é um folguedo que agrega dança, música e poesia. Dançada 
em roda pelos participantes, contém passos simples e coreografias que valorizam a movimentação do conjunto. No aspecto musical, três 
instrumentos de percussão são recorrentes: a caixa, a alfaia e o ganzá” (texto-base, p. 10). 
 
E É dançado em fila indiana. 
 
Questão 4/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia a citação abaixo: 
 
“Depois de um sólido trabalho de desenvolvimento da relação dos andamentos com o caminhar, é preciso estimular a consciência do pulso”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 6. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 6, assinale a alternativa correta sobre o pulso interno: 
Nota: 10.0 
 
A Pulso é o contratempo de um compasso. 
 
B É a marcação mais rápida de uma célula rítmica. 
 
C É a manutenção da regularidade do tempo de maneira fluída. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “[...] o pulso interno se refere à manutenção da regularidade do tempo 
de maneira fluída” (texto-base, p. 3). 
 
D Pulso nesse caso é irregular e com a extensão das mãos. 
 
E A irregularidade é o pulso do instrumento de percussão. 
 
Questão 5/10 - Instrumentos: Percussão 
Observe a partitura do Xequerê: 
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 8. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a partitura os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a alternativa que apresenta as características do 
Xequerê: 
Nota: 10.0 
 
A O xequerê é um tambor. 
 
B O xequerê é um tipo de marimba. 
 
C O xequerê é um instrumento de metal. 
 
D O xequerê é um instrumento de flauta dupla. 
 
E O xequerê, cabaça entrelaçada por miçangas, completa os registros agudos do maracatu nação. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “O xequerê, cabaça entrelaçada por miçangas, completa os registros 
agudos do maracatu nação” (texto-base, p. 8). 
 
Questão 6/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia a citação: 
“O pandeiro brasileiro se diferencia de outros tipos existentes pelo mundo pela sua construção e, especialmente, pela sua técnica de execução”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 5. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 5, devido à sua característica em que apresenta, tanto a pele 
quanto as platinelas, identifique quais são as duas classificações do pandeiro: 
Nota: 10.0 
 
A Cordofone e metalofone. 
 
B Xilofone e metalofone. 
 
C Membranofone e idiofone. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Classificado como um membranofone, de uma única pele (animal ou 
sintética) que é posta em vibração por golpes, assim como um idiofone de altura indeterminada, por apresentar pares de platinelas 
(dispostas em uma linha única acoplados em sua armação) que entram em vibração ao serem agitadas” (texto-base, p. 2). 
 
D Vibrafone e eletrofone. 
 
E Cordofone e aerofone. 
 
Questão 7/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“O frevo é um gênero da música popular brasileira predominantemente instrumental. Essa arte, integrada com sua ágil e acrobática dança, foi declarada 
Patrimônio Imaterial da Humanidade pela Unesco em 2012”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 10. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a alternativa que corresponde 
corretamente à característica do frevo de rua: 
Nota: 10.0 
 
A O frevo de rua é cantado. 
 
B O frevo de rua não é dançado. 
 
C O frevo de rua é essencialmente instrumental. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Existem características que dividem o frevo em três categorias: o frevo 
de rua (essencialmente instrumental), o frevo canção (mais lento, para adequar a letra à canção) e o frevo de bloco (que conta com 
instrumentos de cordas)” (texto-base, p. 11). 
 
D O frevo de rua não utiliza as “sombrinhas”. 
 
E Sua principal característica é utilizar somente o piano. 
 
Questão 8/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Assim como o agogô, o chocalho não faz parte do trio de forró tradicional, mas acrescenta no colorido da música com seu timbre”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a alternativa que corresponde 
corretamente à técnica do chocalho: 
Nota: 10.0 
 
A Ele é segurado com uma mão e percutido com a batuta. 
 
B Ele é segurado por uma ou as duas mãos, movimentando-o para frente e para trás. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Assim como o agogô, o chocalho não faz parte do trio de forró tradicional, 
mas acrescenta no colorido da música com seu timbre. Dependendo do tamanho e do peso do chocalho, ele é segurado por uma ou as 
duas mãos, movimentando-o para frente e para trás" (texto-base, p. 5-6). 
 
C Ele é segurado com os cotovelos e percutido com a baqueta. 
 
D Ele é segurado com a mão direita e o corpo do músico precisa ficar girando. 
 
E Ele não tem nenhuma técnica para ser tocado. 
 
Questão 9/10 - Instrumentos: Percussão 
Veja a partitura da execução do tarol: 
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem integralmente, ela está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 7. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4, assinale a alternativa que representa o tarol, 
utilizado no maracatu: 
Nota: 10.0 
 
A 
 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: "O grupo de tambores de pele dupla e esteira acoplada é composto pela 
caixa de guerra, que contém uma afinação mais grave, e pelo tarol, com sonoridade aguda. Ambos ficam dependurados no ombro do 
batuqueiro, que se utiliza da técnica tradicional de duas baquetas para a execução" (texto-base, p. 6). 
 
B 
 
 
C 
 
 
D 
 
 
E 
 
 
Questão 10/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Com duas campanas de alturas diferentes, o agogô é feito de metal, mas, recentemente, diversos percussionistas têm utilizado blocos de plástico, que contêm 
uma sonoridade similar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponívelem: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 5. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base da rota de aprendizagem Percussão: aula 4 sobre o agogô, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É mais grave que o bumbo, preenchendo as frequências agudas. 
 
B Seu registro fica logo abaixo do triângulo, preenchendo as frequências médias-agudas. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Com duas campanas de alturas diferentes, o agogô é feito de metal, 
mas, recentemente, diversos percussionistas têm utilizado blocos de plástico, que contêm uma sonoridade similar. Seu registro fica logo 
abaixo do triângulo, preenchendo as frequências médias-agudas” (texto-base, p. 5). 
 
C Mais agudo que o triângulo, preenchendo as frequências graves. 
 
D Mais grave de todos os instrumentos de percussão. 
 
E Mais grave que a Sanfona, tão grave que não é audível. 
 
 
Questão 1/10 - Instrumentos: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando a imagem e os conteúdos do texto-base Percussão: aula 2, assinale a alternativa que corresponde corretamente ao posicionamento segurando 
a baqueta exposto na imagem: 
Nota: 10.0 
 
A Baqueta vista pelo punho. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “[A figura apresenta a] Baqueta vista pelo punho” (texto-base, p. 2). 
 
B Baqueta segurada pela pinça de dedos. 
 
C Baqueta vista pelo dorso da mão. 
 
D Baqueta segurada pelo dedo mindinho. 
 
E Baqueta segurada pela força do pensamento. 
 
Questão 2/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o extrato de texto e observe a figura: 
“Da civilização indiana, foram encontradas obras de arte que retratam dois instrumentos que alcançaram um nível de complexidade técnica e desenvolvimento 
rítmico jamais vistos em qualquer outro lugar do planeta”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê; GOROSITO, Leonardo. Percussão: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 9. 
De acordo com o extrato de texto, a figura e os conteúdos da disciplina de Percussão: aula 1 sobre os instrumentos indianos, assinale a alternativa que 
corresponde corretamente a um conjunto de dois pequenos tambores com a pele virada para cima: 
Nota: 10.0 
 
A Pandeiro. 
 
B Tambor de fenda. 
 
C Xilofone. 
 
D Bateria. 
 
E Tabla. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “[...] tabla (dois tambores menores com a pele virada para cima; um 
tambor maior feito de metal e um tambor menor confeccionado em madeira)” (texto-base, p. 9). 
 
Questão 3/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Instrumento melódico: no início duas ou três barras eram apoiadas nas próprias pernas do executante. Conforme o número de notas foi aumentando, as 
barras passaram a ser dispostas em toras de madeira, até que passaram a ser presas em suportes mais desenvolvidos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê; GOROSITO, Leonardo. Percussão: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 6. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Percussão: aula 1, assinale a alternativa que indica corretamente o nome dado ao 
instrumento de percussão que corresponde às características citadas no fragmento: 
Nota: 10.0 
 
A Tambor de fenda. 
 
B Tambor de pele. 
 
C Xilofone. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Como último instrumento de percussão pré-histórico, vamos citar um 
instrumento melódico, o xilofone. Xilofone é um nome de origem grega, significando som de madeira” (texto-base, p. 6). 
 
D Baquetas. 
 
E Chocalhos. 
 
Questão 4/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Essa classificação nos ajuda a entender, dentro dos variados contextos em que estão inseridos, se os instrumentos têm função rítmica, melódica ou 
harmônica”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê; GOROSITO, Leonardo. Percussão: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 14. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da disciplina de Percussão: aula 1 sobre a classificação em relação à natureza do som, relacione 
corretamente os instrumentos de percussão às suas respectivas características: 
1. Altura indefinida. 
2. Altura definida. 
( ) Produção excessiva de frequências sobrepostas. 
( ) Nenhuma nota musical específica. 
( ) Quando acontece a produção clara de uma nota fundamental. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 1 – 2. 
 
B 2 – 2 – 1. 
 
C 1 – 1 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 1 – 2. De acordo com o texto-base: “[1] Altura indefinida: quando há uma produção excessiva de frequências 
sobrepostas, resultando em nenhuma nota musical específica. Muitos desses sons são considerados ruídos; [2] Altura Definida: quando 
acontece a produção clara de uma nota fundamental, gerando uma nota musical específica” (texto-base, p. 14). 
 
D 1 – 2 – 1. 
 
E 1 – 2 – 2. 
 
Questão 5/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Existem diferentes maneiras de classificar os instrumentos musicais, algumas bem genéricas e outras mais específicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê; GOROSITO, Leonardo. Percussão: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da disciplina de Percussão: aula 1, relacione os instrumentos de percussão às suas respectivas 
características: 
1. Membranofones. 
2. Idiofones. 
( ) Som produzido por membrana. 
( ) Som produzido pela vibração de seu próprio corpo. 
( ) Triângulos, pratos e sinos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 1. 
 
B 1 – 1 – 2. 
 
C 2 – 1 – 2. 
 
D 2 – 2 – 1. 
 
E 1 – 2 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 2. De acordo com o texto-base: “[1] Membranofones: são instrumentos cujo som é produzido por uma 
membrana posta em vibração; [2] Idiofones: são instrumentos cujo som é produzido pela vibração de seu próprio corpo, ou seja, a fonte 
sonora principal é constituída pela sua estrutura física em si, e não por membrana ou corda tensionada. Quanto aos instrumentos de 
percussão, englobam desde os instrumentos mais antigos, como chocalhos, raspadores, triângulos, como os pratos, sinos” (texto-base, 
p. 12). 
 
Questão 6/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“[...] realizar golpes que contenham dois toques por vez, provocando maior pressão na pinça exatamente no momento do contato da cabeça da baqueta com 
a superfície, relaxando logo em seguida[...] a realização de toques bem próximos uns dos outros, pois a cabeça da baqueta trabalha com a ação da gravidade, 
e a pinça trabalha para que ela volte a entrar em contato com a pele”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Percussão: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 12. 
Considere o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Percussão: aula 2, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da técnica descrita 
no fragmento: 
Nota: 10.0 
 
A Pizicatto. 
 
B Rebote. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa corretaporque, de acordo com o texto-base: “Desenvolvendo o rebote: procure realizar golpes que contenham dois 
toques por vez, provocando maior pressão na pinça exatamente no momento do contato da cabeça da baqueta com a superfície, relaxando 
logo em seguida. O rebote permite a realização de toques bem próximos uns dos outros, pois a cabeça da baqueta trabalha com a ação 
da gravidade, e a pinça trabalha para que ela volte a entrar em contato com a pele” (texto-base, p. 12). 
 
C Afinação. 
 
D Coluna de ar. 
 
E Palheta dupla. 
 
Questão 7/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Durante o Período Neolítico (10.000 a.C.-5.000 a.C.), o ser humano passava mais tempo no mesmo lugar, pois aprendeu a cultivar seu próprio alimento... Os 
tambores foram os principais instrumentos desenvolvidos nesse período”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê; GOROSITO, Leonardo. Percussão: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 4. Texto da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Percussão, assinale a alternativa que indica corretamente por qual motivo os primeiros 
instrumentos de percussão eram pequenos e confeccionados com materiais facilmente encontrados na natureza como pedaços de pau, pedras, ossos e 
sementes: 
Nota: 10.0 
 
A Pelo baixo custo. 
 
B Porque eram pesados. 
 
C Porque os humanos na época eram nômades. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Como os seres humanos desta época eram nômades, tinham como 
instrumentos objetos pequenos e facilmente encontrados na natureza (pedaços de pau, pedra, ossos, sementes)” (texto-base, p. 4). 
 
D Porque eram mais agudos. 
 
E Para poder colecionar. 
 
Questão 8/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Com base em escavações que remontam ao Período Paleolítico (período anterior a 10.000 a.C.), podemos verificar o surgimento dos primeiros instrumentos 
musicais de percussão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê; GOROSITO, Leonardo. Percussão: aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Percussão: aula 1, assinale a alternativa que corresponde corretamente aos instrumentos 
confeccionados no Paleolítico: 
Nota: 10.0 
 
A Violino e violoncello 
 
B Contrabaixo e tímpano 
 
C Tímpano e guitarra 
 
D Chocalhos 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta alternativa está correta porque, de acordo com o texto base, no Paleolítico: "o chocalho é o mais recorrente artefato arqueológico 
musical encontrado em quase todas as regiões do planeta" (texto-base, p. 3). 
 
E Piano e tambor 
 
Questão 9/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“A percussão teve uma importante parcela de participação no grande desenvolvimento que a música alcançou nos períodos romântico e pós-romântico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê; GOROSITO, Leonardo. Percussão: texto-base Aula 1. Curitiba: Intersaberes, 2020. p. 10. 
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Percussão: aula 1 sobre o desenvolvimento da percussão nas orquestras do período romântico, 
assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome de um importante compositor do romantismo: 
Nota: 10.0 
 
A Palestrina. 
 
B Bach. 
 
C Gustav Mahler. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Por seu colorido e sua capacidade de pontuar momentos cruciais, ela 
[a percussão] acompanhou o processo de crescimento das orquestras, que teve seu apogeu com Hector Berlioz e Gustav Mahler” (texto-
base, p. 10). 
 
D Vivaldi. 
 
E Pixinguinha. 
 
Questão 10/10 - Instrumentos: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Na música de concerto, o fazer percussivo é essencialmente realizado utilizando-se baquetas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FRIGERI, Aglaê. Instrumento percussão: aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 2. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Percussão: aula 2 sobre a percussão, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Utilizar uma chave de carro para tocar é o primeiro processo para ser percussionista. 
 
B Estudar a técnica da baqueta faz parte do processo de aprendizagem da percussão. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque, de acordo com o texto-base: “Na música de concerto, o fazer percussivo é essencialmente realizado 
utilizando-se baquetas. Portanto, um dos elementos centrais do processo de aprendizagem da percussão é justamente o estudo da técnica 
de baquetas, que também engloba a movimentação de braços e mãos no desenvolvimento da qualidade sonora” (texto-base, p. 2). 
 
C A técnica mais utilizada é com baquetas de colher de pau. 
 
D A técnica correta é com escumadeira. 
 
E Utilizar uma régua como baqueta é o primeiro passo para ser um percussionista. 
 
 
 
Questão 1/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“O compositor francês Camille Saint-Saëns utilizou o xilofone em sua obra 'Dança macabra', de 1874, configurando uma das primeiras aparições do instrumento em contexto orquestral [...] Saint-
Saëns concedeu ao xilofone papel solista em ‘Fósseis’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 139. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao uso do xilofone em concertos de orquestra ao 
longo da história, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A primeira aparição do xilofone em uma sinfonia foi na “Sinfonia n. 6”, de Ludwig van Beethoven. 
 
B “Sonata para dois pianos e percussão”, de Béla Bartók, é um marco e uma peça indispensável no repertório de um percussionista profissional. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “'Sonata para dois pianos e percussão', de Béla Bartók (1937); [...]. A sonata de Bartók, inclusive, é considerada um verdadeiro pilar 
da música de câmara com percussão, sendo fundamental para o processo de formação do percussionista profissional” (livro-base, p. 139). 
 
C Um dos trechos mais complexos de xilofone em orquestra encontra-se na ópera “Tristão e Isolda”, de Richard Wagner. 
 
D O xilofone foi o primeiro instrumento de percussão a integrar e fazer solo em um concerto para orquestra. 
 
E No Brasil, a primeira obra nacional a utilizar o xilofone como destaque foi composta por Heitor Villa-Lobos. 
 
Questão 2/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto do texto: 
“Em relação ao posicionamento geral dos instrumentos em um setup de percussão, podemos seguir certos padrões de organização. A forma mais convencional consiste em respeitar o registro 
dos instrumentos do grave para o agudo, respectivamente da esquerda para a direita”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: 
Intersaberes, 2020. p. 211. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que indica corretamente o 
setup recomendado para três ou mais tambores: 
Nota: 10.0 
 
A Em forma circular. 
 
B De maneira linear, do agudo para o grave. 
 
C Na vertical. 
 
D Bem distantes um do outro. 
 
E Zigue-zague. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “É o caso de um setup com trêsou mais tambores que, dispostos em zigue-zague, com os instrumentos formando duas linhas, 
permite muito mais eficácia do que quando são colocados de forma circular” (livro-base, p. 212). 
 
Questão 3/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do 
método que utiliza xilofones e metalofones menores e mais simples, para o ensino com crianças: 
Nota: 10.0 
 
A Orff. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Um modelo de xilofone menor e mais simples, com apenas uma linha de placas de madeira, é amplamente conhecido por integrar 
o grupo de instrumentos do método Orff-Schulwerk, uma abordagem de ensino musical para crianças também conhecida como método Orff” (livro-base, p. 142). 
 
B Miniorquestra. 
 
C Suzuki. 
 
D Canto Orfeônico. 
 
E Camille Saint-Saëns. 
 
Questão 4/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Após a avaliação, caso queria ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 74. 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação aos instrumentos de percussão friccionados, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A São golpeados e percutidos com baquetas, produzindo sons curtos, sendo responsáveis pela parte rítmica da obra. 
 
B Fazem parte desse grupo, a marimba, o xilofone, o vibrafone, o metalofone e o glockenspiel. 
 
C O reco-reco, apesar de ser raspado, não se encaixa na categoria dos instrumentos friccionados. 
 
D Fazem parte dessa categoria todos os instrumentos pertencentes a escola de samba, como pandeiro, reco-reco, cuíca, tamborim e repinique. 
 
E Alguns, como a cuíca e o lion's roar, precisam do auxílio de um pano molhado para serem tocados e emitirem som. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O lion's roar é uma espécie de cuíca grave, composta por um tambor grande e grave que contém uma corda presa a sua pele. Com 
um pano molhado, o percussionista puxa a corda friccionando o pano contra o fio, ocasionando um longo vibrar da membrana” (livro-base, p. 74). 
 
Questão 5/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Assim, em relação a essa época, o tambor é o instrumento mais representativo da família da percussão e o que contém o maior número de variações em seu modo de construção e em suas 
maneiras de tocar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 24. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente os tipos de tambores da 
época do período Neolítico às suas respectivas características ou funções. 
1. Tambor de fenda. 
2. Tambor de membrana. 
( ) Era feito por um tronco escavado, com uma abertura em toda extensão. 
( ) Era utilizado para se comunicar entre um vilarejo e outro, além da função musical. 
( ) O mais antigo registro foi encontrado na Turquia e atualmente é conhecido como frame drum. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 2. 
 
B 2 – 1 – 1. 
 
C 1 – 1 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 2. De acordo com o livro-base: “[...] [1] o tambor de fenda, um tronco derrubado de uma árvore e cavado por dentro através de uma 
abertura que percorre quase toda sua extensão. Essa fenda proporciona dois lados possíveis para a execução do instrumentista e aumenta a capacidade de vibração 
da madeira. Em muitas culturas, sua função, além de musical, estava relacionada à comunicação entre as pessoas de uma comunidade, pois, por meio desse 
instrumento, era possível enviar sinais de diferentes tipos a longas distâncias, inclusive a vilarejos vizinhos” (livro-base, p. 24, p. 25). “[...] [2] um afresco localizado em 
um santuário de 5600 a.C. na cidade neolítica de Çatalhüyük (Turquia) nos oferece a representação mais antiga de um tambor de pele de que se tem notícia, [...] 
aproximadamente 30 figuras dançam ao redor de um búfalo, e duas delas seguram um tipo de tambor atualmente conhecido como frame drum” (livro-base, p. 27). 
 
D 2 – 1 – 2. 
 
E 1 – 2 – 1. 
 
Questão 6/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre o xilofone, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É um dos instrumentos melódicos mais antigos e mantém-se da mesma forma, materiais e maneira de construção. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Antes dos xilofones (feitos em madeira), já eram utilizados os metalofones (feitos em metal) muito difundidos na África. 
 
C O grupo de xilofones e metalofones, que surgiu no Oriente Médio, compõe o grupo de percussão de altura indefinida. 
 
D O xilofone iniciou com barras de madeira, que aumentaram conforme a expansão das notas, por isso foi necessária a utilização de suportes. 
Esta é a alternativa correta porque: “No início, duas ou três barras eram apoiadas nas próprias pernas do executante. Conforme o número de notas foi aumentando, as 
barras passaram a ser dispostas em toras de madeira, até que passaram a ser presas em suportes mais desenvolvidos” (livro-base, p. 30). 
 
E O gamelão é o primeiro xilofone conhecido; foi feito com barras de madeira presas a um suporte e utilizava cabaças para ressonância. 
 
Questão 7/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao uso das castanholas na orquestra, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Tem sua origem na América, sendo bem tradicionais na Venezuela e, mais tarde, foram incorporadas na orquestra. 
 
B São utilizadas na orquestra da mesma maneira que na música flamenca, sempre seguradas entre os dedos. 
 
C Podem ser adaptadas para a orquestra, acoplando-se um cabo, então o percussionista toca a castanhola batendo em seu joelho. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Nos modelos feitos para as castanholas serem seguradas pelo cabo, o percussionista deve apoiar o pé em um suporte, como no 
caso do pandeiro, e golpear as castanholas em seu joelho” (livro-base, p. 200). 
 
D Tornaram-se notórias na orquestra em peças dos compositores barrocos como Johann Sebastian Bach. 
 
E Por ser um instrumento tradicional da Espanha e ter uma característica específica para música tradicional, as castanholas não são utilizadas na 
orquestra. 
 
Questão 8/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“Na América Central, levado pelos escravos africanos, o instrumento ganhou grande popularidade em países como México, Guatemala e Nicarágua. [...] A marimba se tornou, [...] um instrumento 
representativo da cultura local, com um estilo próprio de interpretação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 150. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre o uso da marimba na América Central, assinale 
a alternativa correta; 
Nota: 10.0 
 
A Desde sua chega a América, a marimba mantém a característica de ter seus tubos ressonadores feitos em metal. 
 
B Foi trazida para a AméricaCentral pelos exploradores europeus, juntamente com outros instrumentos da orquestra. 
 
C A tradição da marimba na América Central foi inspirada na grande marimbista japonesa Keiko Abe. 
 
D Os japoneses trouxeram para a América Central a tradição de tocar uma única marimba por mais pessoas, geralmente da mesma família. 
 
E Tem uma espécie de zumbido juntamente com seu som, produzido por um pedaço de tecido animal colocado na entrada dos tubos ressonadores. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Uma espécie de zumbido atrelado ao som das teclas torna sua sonoridade inconfundível. Na entrada dos tubos de ressonância, é 
colocado um pequeno e fino pedaço de tecido animal, que vibra quando 0 ar é deslocado da tecla para o fundo do ressonador” (livro-base, p. 150). 
 
Questão 9/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento do texto: 
“Rudimentos são elementos rítmicos utilizados na caixa clara que desenvolvem principalmente a técnica do percussionista. Vamos analisar a seguir alguns deles, pois nos auxiliarão a consolidar 
o domínio e o controle das baquetas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 93. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente os exercícios de rudimentos 
aos respectivos nomes: 
1. 
2. 
3. 
( ) Paradiddle. 
( ) Toque simples alternado. 
( ) Toque triplo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] O objetivo da próxima célula rítmica que será estudada é unir o toque simples alternado com o toque 
duplo em um único exercício. Esse padrão leva o nome de paradiddle [...]. Esse exercício consiste na realização de duas notas, em que as mãos se alternam, seguidas 
de duas notas repetidas pela mesma mão” (livro-base, p. 103-104). “[2] O primeiro toque se chama toque simples alternado [...] uma combinação de uma nota com a 
mão direita, seguida de uma nota com a mão esquerda, e assim por adiante” (livro-base, p. 93). “[3] Seguindo o conceito do toque duplo, que integra a repetição de 
golpes com a mesma mão, vamos nos concentrar agora no estudo do toque triplo” (livro-base, p. 105). 
 
B 2 – 1 – 3. 
 
C 1 – 3 – 2. 
 
D 3 – 1 – 2. 
 
E 2 – 3 – 1. 
 
Questão 10/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento do texto: 
“[...] o xilofone é um dos instrumentos mais antigos e emblemáticos da percussão. Sua história se entrelaça com a da marimba, já que ambos, em seus estágios primitivos iniciais, continham o 
mesmo princípio: uma série de barras de madeira com sons distintos entre si”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 137. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente os instrumentos de teclas 
às suas respectivas características: 
1. Xilofone. 
2. Marimba. 
( ) Utiliza baqueta mais flexível com ponta dura. 
( ) Tem a sonoridade mais brilhante e aguda. 
( ) Utiliza baqueta mais rígida com cabeça coberta por fio de lã. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 2 – 1. 
 
B 2 – 1 – 1. 
 
C 1 – 2 – 2. 
 
D 2 – 1 – 2. 
 
E 1 – 1 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Xilofone: a sonoridade do xilofone é geralmente brilhante, aguda e penetrante. ao passo que a da 
marimba é doce, mantendo-se nas regiões média grave e média aguda. Isso se dá por três razões principais. A primeira é que o xilofone utiliza uma baqueta com o 
cabo fino e flexível, em cuja parte superior se encontra uma pequena esfera bastante dura, feita normalmente de plástico ou de madeira. [2] Marimba: o som da marimba 
não é tão brilhante quanto o do xilofone, mantendo-se nas regiões média grave e média aguda. Isso se dá por três razões principais. O instrumento conta com uma 
baqueta com cabo maior e, em sua grande maioria, não flexível. Mas o que torna seu som mais aveludado é o fato de a cabeça, com a forma mais ovalada, ser coberta 
por uma camada de fio de lã” (livro-base, p. 138). 
 
 
Questão 1/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“Na América Central, levado pelos escravos africanos, o instrumento ganhou grande popularidade em países como México, Guatemala e Nicarágua. [...] A marimba se tornou, [...] um instrumento 
representativo da cultura local, com um estilo próprio de interpretação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 150. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre o uso da marimba na América Central, assinale 
a alternativa correta; 
Você não pontuou essa questão 
 
A Desde sua chega a América, a marimba mantém a característica de ter seus tubos ressonadores feitos em metal. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Foi trazida para a América Central pelos exploradores europeus, juntamente com outros instrumentos da orquestra. 
 
C A tradição da marimba na América Central foi inspirada na grande marimbista japonesa Keiko Abe. 
 
D Os japoneses trouxeram para a América Central a tradição de tocar uma única marimba por mais pessoas, geralmente da mesma família. 
 
E Tem uma espécie de zumbido juntamente com seu som, produzido por um pedaço de tecido animal colocado na entrada dos tubos ressonadores. 
 
Questão 2/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que corresponde à forma correta de 
posicionar a pinça, dividindo a baqueta em três partes: 
Você não pontuou essa questão 
 
A Bem no centro da baqueta. 
 
B Na primeira linha de divisão, na parte da frente. 
 
C Uma mão no centro e a outra na linha traseira. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Próximo à parte de trás, na primeira linha de divisão. 
 
E Na ponta da baqueta. 
 
Questão 3/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto do texto: 
“Em relação ao posicionamento geral dos instrumentos em um setup de percussão, podemos seguir certos padrões de organização. A forma mais convencional consiste em respeitar o registro 
dos instrumentos do grave para o agudo, respectivamente da esquerda para a direita”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: 
Intersaberes, 2020. p. 211. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que indica corretamente o 
setup recomendado para três ou mais tambores: 
 
A Em forma circular. 
 
B De maneira linear, do agudo para o grave. 
 
C Na vertical. 
 
D Bem distantes um do outro. 
 
E Zigue-zague. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 4/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto do texto: 
“Um dos maiores desafios da caixa clara é tocar nas dinâmicas fracas. Por sua composição, com a pele principal bastante esticada e a esteira de metal na membrana de resposta, o instrumento 
tem um volume naturalmente forte”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponívelem: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 95. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação a execução de ritmos em piano ou 
pianíssimo, assinale a alternativa correta: 
 
A É necessário que o percussionista movimente bastante a cabeça da baqueta. 
 
B É necessário que o percussionista trabalhe bem com os músculos menores da mão. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C É necessário que o percussionista trabalhe com toda a musculatura do braço de maneira firme. 
 
D É necessário que o percussionista treine bem a mão predominante para que a outra siga naturalmente. 
 
E É necessário que o percussionista faça movimentos largos e espaçados. 
 
Questão 5/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“No tímpano, a afinação é tão importante quanto a técnica, já que em quase todas as ocasiões em que é utilizado o instrumento integra grandes conjuntos musicais, como orquestras e bandas 
sinfônicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 123. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação a afinação do tímpano, assinale a 
alternativa correta: 
Você não pontuou essa questão 
 
A É feita da mesma maneira que nos instrumentos de percussão de teclas, como a marimba e o xilofone. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B É controlada apenas pelo local onde o percussionista bate a baqueta, mais no centro ou nas bordas do tambor. 
 
C A afinação é feita por meio de pedais que o percussionista toca ao mesmo tempo que percute o instrumento, modificando as notas. 
 
D A afinação é feita pela amarração da pele dos tambores, afrouxando ou tensionando durante a execução da peça. 
 
E O instrumento é afinado apenas uma vez, quando o instrumento é montado no local de execução. 
 
Questão 6/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a seguinte partitura: 
 
Após a avaliação, caso queria rever a imagem detidamente: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 103. 
Considerando a partitura e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome 
do padrão que une o toque simples alternado ao toque duplo: 
 
A Papa-mama. 
 
B Flam. 
 
C Paradiddle. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Rufo. 
 
E Toque triplo. 
 
Questão 7/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“Existem três maneiras de segurar duas baquetas em cada mão, desenvolvidas em diferentes contextos, que representam estilos e abordagens de interpretação dos instrumentos. São conhecidas 
como técnica tradicional, técnica Burton e técnica Stevens”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 159. 
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente as técnicas às suas respectivas 
características: 
1. Técnica tradicional. 
2. Técnica Burton. 
3. Técnica Stevens. 
( ) As baquetas não se cruzam na palma da mão. 
( ) As baquetas ficam em “x”, e a baqueta de fora fica acima da de dentro. 
( ) A baqueta de dentro, manuseada pelo dedão, fica acima da baqueta de fora. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 2 – 1 – 3. 
 
B 3 – 2 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 1 – 3 – 2. 
 
D 3 – 1 – 2. 
 
E 2 – 3 – 1. 
 
Questão 8/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao uso das castanholas na orquestra, assinale a 
alternativa correta: 
 
A Tem sua origem na América, sendo bem tradicionais na Venezuela e, mais tarde, foram incorporadas na orquestra. 
 
B São utilizadas na orquestra da mesma maneira que na música flamenca, sempre seguradas entre os dedos. 
 
C Podem ser adaptadas para a orquestra, acoplando-se um cabo, então o percussionista toca a castanhola batendo em seu joelho. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Tornaram-se notórias na orquestra em peças dos compositores barrocos como Johann Sebastian Bach. 
 
E Por ser um instrumento tradicional da Espanha e ter uma característica específica para música tradicional, as castanholas não são utilizadas na 
orquestra. 
 
Questão 9/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“Ao longo da Idade Média, o conjunto desses quatro instrumentos ficou conhecido no imaginário do povo europeu como banda turca, e foi na tentativa de imitar essa sonoridade que os 
compositores iniciaram a introdução da percussão nas orquestras clássicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 51. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao primeiro instrumento de percussão 
utilizado na orquestra, assinale a alternativa correta: 
 
A O xilofone foi a estreia da percussão na orquestra, quando foi utilizado por Camille Saint-Saens, na suíte da Dança Macabra. 
 
B O tímpano foi o primeiro instrumento a ingressar na orquestra e se tornou conhecido na ópera Teseu de Jean-Baptiste Lully. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Ludwig van Beethoven foi o precursor a utilizar os tímpanos em sua obra emblemática, a Nona Sinfonia. 
 
D O primeiro compositor clássico a utilizar a percussão na orquestra foi Hector Berlioz, que abrilhantou um concerto com um solo de tímpanos. 
 
E A percussão teve seu ingresso na orquestra de maneira sutil, utilizando inicialmente apenas os sinos, autorizados pela Igreja Católica, na ópera de 
Jean-Baptiste Lully. 
 
Questão 10/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“Durante a Idade Média, a religião predominante na Europa era a católica romana, a qual tinha a voz humana como meio musical principal de adoração a Deus. No entanto, a instituição contava 
com um instrumento de percussão importante, com diferentes atribuições”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 46. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre o instrumento de percussão aceito e utilizado 
pela Igreja Católica, assinale a alternativa correta: 
 
A Xilofone. 
 
B Címbalos. 
 
C Sistro. 
 
D Gongo. 
 
E Sinos. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 1/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“Ao adentramos no estudo dos instrumentos de percussão das primeiras grandes civilizações do mundo, deparamo-nos com um aumento significativo do número de fontes de informação histórica, 
o que nos permite constatar com mais precisão o nível elevado de desenvolvimento musical alcançado por essas sociedades”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 32. 
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacionecorretamente os instrumentos percussivos 
da Antiguidade aos respectivos povos de origem: 
1. Sistro. 
2. Grande tambor. 
3. Krótala. 
( ) Sumérios. 
( ) Gregos. 
( ) Egípcios. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 3 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A sequência correta é 2–3–1. De acordo com o livro-base: 2. Sumérios: “[...] existem representações artísticas de um tambor de grandes proporções que teria tido origem 
em uma das primeiras civilizações do mundo: os sumérios [...]. Esse instrumento materializa-se em obras de arte de 3000 a.C., nas quais o músico e o instrumento, 
postados lado a lado, assemelham-se em altura” (livro-base, p. 34). 3. Egípcios: “O sistro [...] era um instrumento sagrado de adoração à deusa Hathor e usado 
principalmente por mulheres em procissões, rituais e festivais no Egito Antigo" (livro-base, p. 35). 1. Gregos: “Na Grécia Antiga, a percussão tinha um papel rítmico 
fundamental, pois a música era inseparável da poesia, da dança e do rito. Nesse sentido, um tipo de clapper conhecido como krótala foi representado em pinturas de 
diversos vasos gregos antigos” (livro-base, p. 36). 
 
B 2 – 1 – 3. 
 
C 1 – 3 – 2. 
 
D 3 – 1 – 2. 
 
E 1 – 2 – 3. 
 
Questão 2/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“Há também uma vasta coleção de obras de arte em templos antigos espalhados por toda a Índia que retratam dois instrumentos que alcançaram um nível de complexidade técnica e 
desenvolvimento rítmico jamais vistos em qualquer outro lugar do planeta: o mrdanga e a tabla”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 21. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente os instrumentos às suas 
respectivas características: 
1. Tabla. 
2. Mrdanga. 
( ) É um instrumento composto por dois tambores, um de metal e outro de madeira. 
( ) É composto por um corpo de madeira, uma membrana grave de um lado (feita com duas camadas de pele) e uma membrana aguda no outro lado (feita com três camadas de pele). 
( ) É originário da cultura do Norte da Índia e afinado na nota principal da raga. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 2. 
 
B 2 – 1 – 2. 
 
C 1 – 2 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 1. “[2] O mrdanga (pronuncia-se mirdanga) está ligado à música tradicional do sul do país, conhecida como carnática, e é composto por 
um corpo de madeira e duas membranas, uma de cada lado do instrumento. A membrana grave é tocada com a mão esquerda e é constituída por duas camadas de 
pele: uma de búfalo e outra de carneiro, e a aguda, que é tocada com a mão direita, tem três níveis de peles sobrepostas” (livro-base, p. 42). “[1] A tabla, por sua vez, 
está vinculada à música do norte da Índia, chamada hindustani. Segundo uma lenda, o instrumento descendeu diretamente do mrdanga, que, ao ser dividido ao meio, 
deu origem a dois tambores menores com a pele virada para cima. A tabla é composta por um tambor maior, feito de metal, e por um tambor menor, confeccionado em 
madeira e afinado normalmente na nota principal da raga, estrutura melódica executada pelo cantor ou instrumentista” (livro-base, p. 43). 
 
D 2 – 1 – 1. 
 
E 2 – 2 – 1. 
 
Questão 3/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“A percussão é um instrumento em que o aspecto visual é fundamental. Toda a nossa movimentação corporal influencia significativamente na maneira como o espectador absorve as informações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 86. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre a postura corporal do percussionista, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A A cabeça e o corpo devem acompanhar o ritmo, e os pés devem permanecer sempre em movimento. 
 
B Os pés devem ficar nem muito abertos nem fechados demais, e os joelhos levemente flexionados. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Quando de pé, a posição dos pés do instrumentista deve estar em um meio-termo entre fechado e aberto. Os joelhos precisam ficar 
levemente flexionados dando apoio ao quadril, que deve estar em uma posição confortável, pois é o centro de equilíbrio do corpo” (livro-base, p. 86). 
 
C Os joelhos devem permanecer bem retos sem se mover junto com as batidas da percussão. 
 
D Os pés devem estar bem fechados, apontados para frente, transparecendo serenidade e equilíbrio. 
 
E Os músculos das costas e coluna deve permanecer em rigidez para aumentar e demonstrar a concentração do músico. 
 
Questão 4/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“Ao segurar a baqueta, o primeiro aspecto em que o aluno deve pensar diz respeito ao relaxamento. Assim, o movimento da baqueta deve acontecer do modo mais natural possível, sem grandes 
níveis de tensão muscular”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 88. 
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente as técnicas de baquetas às 
características correspondentes: 
1. Moderna. 
2. Tradicional. 
( ) Para segurar a baqueta as palmas das duas mãos ficam igualmente para baixo. 
( ) Tem sua origem nos tambores que eram tocados pendurados no corpo. 
( ) Cada mão segura a baqueta de uma forma, palma esquerda para cima e palma direita para baixo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 2 – 1. 
 
B 2 – 1 – 2. 
 
C 1 – 2 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 2. De acordo com o livro-base: “[2] A tradicional utiliza formas diferentes de segurar a baqueta para cada mão. A palma da mão esquerda 
é virada para cima, e a da mão direita, para baixo. Trata-se da técnica mais antiga e que remonta aos tempos em que o tambor era tocado pendurado ao lado do corpo. 
[1] No entanto, utilizaremos a técnica moderna, em que as duas mãos seguram a baqueta da mesma forma, com as palmas voltadas para baixo” (livro-base, p. 88). 
 
D 2 – 1 – 1. 
 
E 1 – 2 – 1. 
 
Questão 5/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Após a avaliação, caso queria ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 74. 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação aos instrumentos de percussão friccionados, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A São golpeados e percutidos com baquetas, produzindo sons curtos, sendo responsáveis pela parte rítmica da obra. 
 
B Fazem parte desse grupo, a marimba, o xilofone, o vibrafone, o metalofone e o glockenspiel. 
 
C O reco-reco, apesar de ser raspado, não se encaixa na categoria dos instrumentos friccionados. 
 
D Fazem parte dessa categoria todos os instrumentos pertencentes a escola de samba, como pandeiro, reco-reco, cuíca, tamborim e repinique. 
 
E Alguns, como a cuíca e o lion's roar, precisam do auxílio de um pano molhado para serem tocados e emitirem som. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O lion's roar é uma espéciede cuíca grave, composta por um tambor grande e grave que contém uma corda presa a sua pele. Com 
um pano molhado, o percussionista puxa a corda friccionando o pano contra o fio, ocasionando um longo vibrar da membrana” (livro-base, p. 74). 
 
Questão 6/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“Os aerofones são instrumentos que utilizam a vibração do ar como fonte sonora principal. Apesar de se referirem a um grupo que inclui uma grande parte dos instrumentos de sopro, [...] alguns 
de seus representantes são executados por percussionistas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 65. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual dos 
instrumentos de sopro a seguir é considerado de percussão: 
Nota: 10.0 
 
A Apito de samba. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “É o caso do apito de samba, que, além de ser usado pelo mestre de bateria para apontar coordenadas, contém um timbre que é 
bastante característico da música das escolas de samba” (livro-base, p. 65). 
 
B Saxofone. 
 
C Tuba. 
 
D Escaleta. 
 
E Flauta doce. 
 
Questão 7/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“No Brasil, apesar de a percussão estar arraigada à história do país no âmbito popular desde os seus primórdios, no meio erudito ela apenas ganhou verdadeira representatividade em 1953, 
com o advento da primeira peça brasileira escrita para grupo de percussão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 57. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre o compositor brasileiro que compôs a primeira obra para 
grupo de percussão, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Guerra Peixe. 
 
B Chiquinha Gonzaga. 
 
C Villa-Lobos. 
 
D Camargo Guarnieri. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O 'Estudo para instrumentos de percussão', de Mozart Camargo Guarnieri, foi composto para instrumentos que já estavam 
consolidados no naipe orquestral: tímpano, bumbo, prato a dois, triângulo, caixa clara, pandeiro sinfônico e reco-reco” (livro-base, p. 57). 
 
E Amadeus Mozart. 
 
Questão 8/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre o gongo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0 
 
A O gongo é um instrumento com muita intensidade sonora, por isso não é utilizado em orquestras ou apresentações em salas de concerto. 
 
B Consiste em um prato que emite o som pelo centro, percutido geralmente por uma baqueta, que pode produzir sons de altura definida. 
Esta é a alternativa correta porque: “A região de emissão sonora principal dos gongos é o seu centro, diferente dos pratos e sinos, cujo centro é um ponto nodal, ou 
seja, quase desprovido de som. Por vezes, o instrumento pode conter uma saliência no meio, na qual o instrumentista percute com uma baqueta, qualidade normalmente 
relacionada a gongos que emitem notas de altura definida” (livro-base, p. 40). 
 
C Tem sua origem na ilha de Java, na Indonésia, onde foi encontrado o registro do gongo mais antigo. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Existem três tipos de gongo: o tailandês, o tam-tam e o gongo de Xangai. 
 
E Apesar de ser um instrumento antigo, foi perdendo seu valor e não é muito utilizado ou reconhecido pelos orientais. 
 
Questão 9/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Após a avaliação, caso queria ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 50. 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre a banda dos janízaros e a contribuição dela para a 
música ocidental, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Com o ritmo militar, forte e marcante, utilizavam de muitos instrumentos de percussão, que anos mais tarde deram origem aos instrumentos utilizados 
nas orquestras sinfônicas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Muitos dos instrumentos de percussão utilizados atualmente nas orquestras sinfónicas têm sua origem ligada à música da banda 
dos janízaros. Unidade de força militar criada por volta do século XIV para atuar como escolta particular dos sultões do Império Otomano, os janízaros eram soldados 
muito bem treinados e se tornaram a elite do exército turco. Em campo de batalha, eram guiados e encorajados pela música forte, agressiva e marcante de sua tradicional 
banda, formada por instrumentos de sopro e percussão” (livro-base, p. 50). 
 
B A banda militar do Império Otomano utilizava os pratos para a marcação rítmica contínua, prática que foi mais tarde incorporada pelas fanfarras e 
bandas marciais. 
 
C Os janízaros utilizavam o conjunto flute-tambour (flauta e tamborim), que se tornou conhecido na França e perdura até a atualidade. 
 
D A sessão rítmica era formada apenas por tambores, de diversas alturas, que marcavam o ritmo forte e a marcha, sendo utilizados para o mesmo fim 
mais tarde nas orquestras. 
 
E A contribuição dos janízaros foi a utilização de xilofones e metalofones e instrumentos de percussão definida, que deram origem ao naipe da percussão 
nas orquestras sinfônicas. 
 
Questão 10/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“É fascinante constatarmos que, desde o início de sua história, não apenas na China, mas também em outros países do Extremo Oriente, houve uma incrível exploração da capacidade melódica 
dos instrumentos de percussão, que não se ateve ao desenvolvimento de seu óbvio potencial rítmico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 32. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que corresponde corretamente 
a um instrumento de percussão de altura definida, produzidos na Antiguidade nos países orientais: 
Nota: 10.0 
 
A Tabla. 
 
B Tambor de fenda. 
 
C Sistro. 
 
D Chocalho. 
 
E Litofone. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Nesse sentido, um dos mais antigos instrumentos percussivos melódicos é o litofone [...] que se trata de um conjunto de pedras 
afinadas” (livro-base, 
 
Questão 1/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“[...] com relação à percussão corporal, a palma é um de seus principais elementos. Assim como andar e respirar, percutir uma mão contra a outra é extremamente natural. Além disso, trata-se 
de um dos tipos de toques que mais fornecem diferenças de timbre”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 368. 
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente as formas de bater as mãos 
com os respectivos sons que elas emitem: 
1. Bater a ponta dos dedos da mão direita sobre a palma da esquerda. 
2. Bater as palmas das mãos com os dedos bem abertos.3. Bater as mãos uma contra outra de forma côncava, de maneira que os dedos abraçam a lateral da mão. 
( ) Som estalado. 
( ) Som grave. 
( ) Som suave. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 3 – 1 – 2. 
 
B 2 – 1 – 3. 
 
C 1 – 3 – 2. 
 
D 2 – 3 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 3 – 1. De acordo com o livro-base: 1. Som suave: “Dedos: sons pianos e suaves são emitidos através do uso de um, dois, três ou quatro 
dedos da mão direita sobre a palma da esquerda” (livro-base, p. 372). 2. Som estalado: “Palma estrela: esse é um dos sons mais desafiadores executados pela palma. 
Com os dedos abertos, as mãos entram em contato por completo, dedos com dedos e palma com palma, produzindo um som estalado e penetrante” (livro-base, p. 372). 
3. Som grave: “Palma grave: com os dedos da mão direita abraçando a lateral da mão esquerda (região entre o dedão e o indicador) - como no gesto das mãos de um 
vencedor –, as palmas percutem, uma contra a outra, em forma côncava” (livro-base, p. 370). 
 
E 1 – 2 – 3. 
 
Questão 2/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“A arte musical pode parecer distante para algumas pessoas, mas, quando elas constatam que, sob diversos aspectos, a música já existe dentro delas, a aproximação ocorre imediatamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 355. 
Considerando o extrato de texto e conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente os elementos às suas respectivas 
características: 
1. Respiração. 
2. Ritmo do coração. 
3. Caminhar. 
( ) Pausas. 
( ) Pulso e andamento da música. 
( ) Acelerar e retardar conforme as emoções. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3. 
 
B 2 – 1 – 3. 
 
C 1 – 3 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1–3–2. “[1] [...] constituído por inspiração e expiração, esse ciclo ocorre de maneira mais calma e vagarosa. Ele é refletido musicalmente em 
andamentos lentos, também em pausas e respirações que demarcam momentos importantes ou de transição da música. E recorrente que estudantes de música não 
respeitem o tempo das pausas, isso porque não percebem que a música também é feita de respirações” (livro-base, p. 353-354). “[2] [...] a música, especialmente a 
clássica, comporta-se de maneira muito similar ao coração, acelerando ou retardando o tempo conforme a emoção que as notas desenham” (livro-base, p. 353). “[3] 
Um ciclo completo do caminhar é composto por um deslocamento do pé direito e um do esquerdo - ou seja, um movimento binário. [...] Nessa perspectiva, podemos 
perceber que as relações do andar do ser humano com o andamento musical são inúmeras. Portanto, para compreender o conceito música do pulso, basta relacioná-
lo ao processo de andar” (livro-base, p. 350). 
 
D 3 – 1 – 2. 
 
E 2 – 3 – 1. 
 
Questão 3/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto do texto: 
“Sem levada fixa, o gonguê é um elemento ritmicamente livre na música do maracatu nação. Além de realizar constantes variações em seu toque, normalmente o único exemplar do grupo circula 
independente pelo cortejo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 246. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que indica corretamente a diferença 
entre o gonguê utilizado no maracatu nação e o gonguê utilizado no maracatu rural: 
Nota: 10.0 
 
A O que difere os dois é o tamanho do gonguê. 
 
B O maracatu rural utiliza o gonguê duplo e o nação um gonguê único. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Espécie de sino sustentado por uma mão e tocado pela outra, contém apenas uma campana, mas pode produzir dois timbres: um 
deles, na região próxima à abertura, e o outro, próximo ao cabo de sustentação. Esses dois lugares de toque concedem duas alturas claramente distintas. No maracatu 
rural, um modelo de gonguê duplo é utilizado, com duas alturas, similar ao agogô, mas em maior proporção” (livro-base, p. 246-247). 
 
C O maracatu rural utiliza o gonguê simples e o maracatu nação o gonguê duplo. 
 
D Os dois utilizam o mesmo gonguê, porém a forma de tocar é que difere. 
 
E O maracatu nação utiliza um gonguê de metal e o rural de madeira. 
 
Questão 4/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que indica corretamente por qual motivo 
o pandeiro é considerado um instrumento completo e tão utilizado no Brasil: 
Nota: 10.0 
 
A É um dos únicos instrumentos capazes de se executar a síncope, característica dos ritmos brasileiros. 
 
B Ele pode ser tocado de várias maneiras, utilizando as mãos ou baquetas de diversos tipos. 
 
C Ele é completo pelo fato de ter uma potência sonora grande e não necessitar de amplificação. 
 
D Ele pode emitir diversos timbres diferentes e contempla em suas sonoridades as frequências grave, média e aguda. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Pela sua técnica de execução e forma como é composto, o pandeiro é capaz de emitir sonoridades de frequências grave, média e 
aguda, além de vários tipos de toques, com funções e timbres bastante distintos” (livro-base, p. 292). 
 
E O que torna o pandeiro um instrumento único, completo e tão brasileiro é o fato de ter platinelas. 
 
Questão 5/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“Utilizado em ritmos por todo o território nacional, o pandeiro integra a capoeira, acompanha repentistas, é utilizado no forró, coco, cavalo-marinho, frevo, além de vários estilos de samba, como 
choro, partido alto, pagode e samba de roda”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 293. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao pandeiro e sua evolução ao longo da 
história da música brasileira, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A No Rio de Janeiro, desde a popularização do samba, o pandeiro é tocado e usado nos mesmos ritmos da mesma maneira tradicional. 
 
B Ainda há resistência por parte das novas gerações de incorporar o pandeiro a novos ritmos e toques diferentes. 
 
C O músico Jacob do Bandolin criou novas possibilidades e popularizou a forma de amplificação do pandeiro. 
 
D Gabriel Policarpo tornou o pandeiro conhecido internacionalmente por seu duo que explora novas possibilidades e timbres no instrumento. 
 
E O músico Marcos Suzano impulsionou o avanço de técnicas e usos do pandeiro em novos ritmos, criando e tornando populares novas possibilidades. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “No Rio de Janeiro, o pandeiro alcançou um grande desenvolvimento a partir da profunda pesquisa do músico Marcos Suzano, que 
criou novas possibilidades no instrumento, expandindo-o para outras áreas e ritmos não tradicionais, como o funk” (livro-base, p. 294). 
 
Questão 6/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a seguinte partitura para pandeiro estilo partido alto: 
 
Após a avaliação, caso queria rever a imagem detidamente: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros.Curitiba: InterSaberes, 2020. 
Considerando a partitura e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao uso do pandeiro no estilo partido alto, assinale 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Utiliza um pandeiro maior e não movimenta muito a mão esquerda. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “É interessante ressaltar que, principalmente no estilo partido alto, por uma série de razões, a movimentação da mão esquerda do 
pandeiro é quase ausente. Em primeiro lugar, porque o padeiro geralmente utilizado é mais pesado, sendo maior em diâmetro e contendo mais chaves de afinação. 
Logo, movimentar o instrumento pode se tornar rapidamente cansativo” (livro-base, p. 308). 
 
B Nesse estilo, não se costuma utilizar o toque de tapa, apenas dedos e punho. 
 
C O pandeiro utilizado deve ser bem leve e de diâmetro pequeno. 
 
D A mão esquerda faz bastante movimento giratório para fazer o suingue. 
 
E Utiliza a movimentação de ambas as mãos na mesma intensidade e frequência. 
 
Questão 7/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“Na região de Pernambuco, existem duas manifestações populares que levam o nome de maracatu: o maracatu nação (ou baque virado) e o maracatu rural (ou baque solto). Eles se diferem em 
muitos aspectos, principalmente na música [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 241. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente os tipos de maracatu com 
suas respectivas características: 
1. Maracatu nação. 
2. Maracatu rural. 
( ) Tem um ritmo bem acelerado. 
( ) Utiliza instrumentos de percussão, vozes e sopros. 
( ) Utiliza apenas voz e percussão de forma cadenciada. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 2 – 1. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 2 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “Eles se diferem em muitos aspectos, principalmente na música, sendo que o maracatu rural utiliza 
instrumentos de percussão, voz e sopros, tendo um ritmo acelerado, ao passo que o maracatu nação é composto por instrumentos de percussão e voz e tem um ritmo 
mais cadenciado” (livro-base, p. 241). 
 
B 2 – 1 – 1. 
 
C 1 – 2 – 1. 
 
D 2 – 1 – 2. 
 
E 1 – 1 – 2. 
 
Questão 8/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“Junto com a zabumba, o triângulo integra a percussão de uma formação musical muito tradicional das festas de forró. Com a sanfona como terceiro elemento, [...]esses três instrumentos 
compõem o trio de forró”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 234. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que indica corretamente o que muda na 
forma de tocar o triângulo nos ritmos forró, xote e baião: 
Nota: 10.0 
 
A Forma de segurar a baqueta. 
 
B Dinâmica. 
 
C Timbre. 
 
D Forma segurar o triângulo (com presilha). 
 
E Andamento. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O triângulo apresenta um padrão rítmico que pode ser utilizado tanto no xote quanto no baião e no forró, e o andamento é o único 
elemento que sofre alteração de um ritmo para outro” (livro-base, p. 235). 
 
Questão 9/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“Os primeiros instrumentos de percussão produzidos pelo ser humano eram feitos com materiais simples, [...] Atualmente, no entanto, temos à nossa disposição uma gama muito maior de 
possibilidades de materiais de fácil acesso, baixíssimo custo ou que seriam até descartados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 382. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao uso de materiais recicláveis como 
instrumentos, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Com tanta disponibilidade de materiais, percebe-se que é possível fazer som de boa qualidade com materiais simples e não tão sofisticados. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Esses instrumentos de fabricação caseira podem ter características simples, mas são usados amplamente, desde a musicalização 
infantil até a música de concerto escrita por renomados compositores. Sob essa ótica, cada vez mais se expande a consciência de que não é preciso sofisticação e 
complexidade para que arte de boa qualidade seja feita” (livro-base, p. 382). 
 
B Como são instrumentos simples e não convencionais, o material é usado sem critérios, pois o objetivo é a reutilização, e não o som de qualidade. 
 
C Como não são feitos de materiais próprios e específicos para fazer instrumentos, a qualidade do som não será adequada. 
 
D São utilizados apenas no meio informal e popular, não sendo utilizados no âmbito dos compositores e músicos eruditos. 
 
E Apenas nos últimos cinco anos o uso desses materiais foi trazido para as salas de concerto e utilizado no meio erudito. 
 
Questão 10/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“A ciranda é um folguedo que agrega dança, música e poesia. Dançada em roda pelos participantes, ela contém passos simples e coreografias que valorizam a movimentação do conjunto, por 
vezes com evoluções formando desenhos através de cordões de dançarinos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 255. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre a ciranda, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A É muito popular assim como sua principal representante Lia de Itamaracá. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “A Ilha de Itamaracá é um município da região metropolitana de Recife onde nasceu e viveu a maior cirandeira do país, Lia de 
Itamaracá. Cantora, dançarina e compositora, Lia é representante da cultura pernambucana, reconhecida por meio do registro de Patrimônio Vivo do Estado de 
Pernambuco, lei que gratifica com pensão vitalícia suas atividades culturais de disseminação artística” (livro-base, p. 255). 
 
B É uma dança bem alegre, um dos ritmos mais rápidos do Brasil. 
 
C Lia, sua maior representante, vem lutando para ser reconhecida como patrimônio cultural. 
 
D Os principais instrumentos que acompanham a ciranda são o triângulo, alfaia e tarol. 
 
E A função da caixa na ciranda é ornamentar para se destacar ao máximo improvisando. 
 
Questão 1/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“É fascinante constatarmos que, desde o início de sua história, não apenas na China, mas também em outros países do Extremo Oriente, houve uma incrível exploração da capacidade melódica 
dos instrumentos de percussão, que não se ateve ao desenvolvimento de seu óbvio potencial rítmico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 32. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentose ritmos brasileiros, assinale a alternativa que corresponde corretamente 
a um instrumento de percussão de altura definida, produzidos na Antiguidade nos países orientais: 
Nota: 10.0 
 
A Tabla. 
 
B Tambor de fenda. 
 
C Sistro. 
 
D Chocalho. 
 
E Litofone. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Nesse sentido, um dos mais antigos instrumentos percussivos melódicos é o litofone [...] que se trata de um conjunto de pedras 
afinadas” (livro-base, p. 32). 
 
Questão 2/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento do texto: 
“[...] o xilofone é um dos instrumentos mais antigos e emblemáticos da percussão. Sua história se entrelaça com a da marimba, já que ambos, em seus estágios primitivos iniciais, continham o 
mesmo princípio: uma série de barras de madeira com sons distintos entre si”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 137. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente os instrumentos de teclas 
às suas respectivas características: 
1. Xilofone. 
2. Marimba. 
( ) Utiliza baqueta mais flexível com ponta dura. 
( ) Tem a sonoridade mais brilhante e aguda. 
( ) Utiliza baqueta mais rígida com cabeça coberta por fio de lã. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 2 – 1. 
 
B 2 – 1 – 1. 
 
C 1 – 2 – 2. 
 
D 2 – 1 – 2. 
 
E 1 – 1 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Xilofone: a sonoridade do xilofone é geralmente brilhante, aguda e penetrante. ao passo que a da 
marimba é doce, mantendo-se nas regiões média grave e média aguda. Isso se dá por três razões principais. A primeira é que o xilofone utiliza uma baqueta com o 
cabo fino e flexível, em cuja parte superior se encontra uma pequena esfera bastante dura, feita normalmente de plástico ou de madeira. [2] Marimba: o som da marimba 
não é tão brilhante quanto o do xilofone, mantendo-se nas regiões média grave e média aguda. Isso se dá por três razões principais. O instrumento conta com uma 
baqueta com cabo maior e, em sua grande maioria, não flexível. Mas o que torna seu som mais aveludado é o fato de a cabeça, com a forma mais ovalada, ser coberta 
por uma camada de fio de lã” (livro-base, p. 138). 
 
Questão 3/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao golpe utilizando técnica de baquetas, assinale 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Para a realização do stroke (golpe), utiliza-se apenas o movimento do braço, sem mexer o pulso. 
 
B A baqueta faz primeiramente um movimento horizontal na ida e na volta um movimento vertical. 
 
C Considerando que toda pessoa tem um lado predominante, deve-se utilizar isso para reforçar a batida, acentuando o movimento desse lado. 
 
D A baqueta deve chegar à altura de 40 centímetros na volta do golpe, independentemente da dinâmica ou intensidade. 
 
E É importante manter apenas o movimento vertical para não perder a precisão rítmica nem desperdiçar energia. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] a baqueta deve fazer um movimento apenas vertical, com a cabeça subindo e descendo em uma linha reta. Qualquer movimento 
horizontal é desnecessário e caracteriza energia dispensada inutilmente. Movimentos da baqueta para os lados podem afetar consideravelmente a precisão rítmica. Por 
isso, nesse início de aprendizado, evite-os ao máximo” (livro-base, p. 92). 
 
Questão 4/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do 
método que utiliza xilofones e metalofones menores e mais simples, para o ensino com crianças: 
Nota: 10.0 
 
A Orff. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Um modelo de xilofone menor e mais simples, com apenas uma linha de placas de madeira, é amplamente conhecido por integrar 
o grupo de instrumentos do método Orff-Schulwerk, uma abordagem de ensino musical para crianças também conhecida como método Orff” (livro-base, p. 142). 
 
B Miniorquestra. 
 
C Suzuki. 
 
D Canto Orfeônico. 
 
E Camille Saint-Saëns. 
 
Questão 5/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“A vontade do fazer rítmico-sonoro acontece nos primeiros anos da vida de um indivíduo, assim como nas primeiras fases da evolução do homem na Terra. Em essência, a história da percussão 
se funde à história da humanidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 19. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao uso da percussão na Pré-História, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Desde o início, a produção sonora de ritmos com o corpo era feita de maneira intencional e consciente para emitir alguma mensagem ou acompanhar 
algum ritual. 
 
B Um dos instrumentos mais antigos, do período Paleolítico foi o chocalho, possivelmente utilizado em cerimônias e ritos religiosos, destacando o 
movimento dos sacerdotes. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Nesse sentido, o chocalho [...] é o mais recorrente artefato arqueológico musical encontrado em quase todas as regiões do planeta. 
Em uma das suas formas mais antigas, era composto por materiais como sementes, dentes ou cascos de animais, e era feito para ser amarrado em diferentes partes 
do corpo [...]. Tratava-se de um dispositivo com a função de destacar os movimentos físicos de sacerdotes e dançarinos, por meio de seu som agudo e penetrante” 
(livro-base, p. 20-21). 
 
C Os primeiros instrumentos de percussão foram encontrados em escavações do Período Neolítico e eram tambores de membrana. 
 
D Em relação ao período Paleolítico, não foram encontrados registros que sugerem o uso de instrumentos de percussão. 
 
E No período Neolítico, o uso de instrumentos ainda era não intencional, apenas o som dos utensílios construídos para caça e cozinha. 
 
Questão 6/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“Ao segurar a baqueta, o primeiro aspecto em que o aluno deve pensar diz respeito ao relaxamento. Assim, o movimento da baqueta deve acontecer do modo mais natural possível, sem grandes 
níveis de tensão muscular”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 88. 
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente as técnicas de baquetas às 
características correspondentes: 
1. Moderna. 
2. Tradicional. 
( ) Para segurar a baqueta as palmas das duas mãos ficam igualmente para baixo. 
( ) Tem sua origem nos tambores que eram tocados pendurados no corpo. 
( ) Cada mão segura a baqueta de uma forma, palma esquerda para cima e palma direita para baixo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 2 – 1. 
 
B 2 – 1 – 2. 
 
C 1 – 2 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 2. De acordo com o livro-base: “[2] A tradicional utiliza formas diferentes de segurar a baquetapara cada mão. A palma da mão esquerda 
é virada para cima, e a da mão direita, para baixo. Trata-se da técnica mais antiga e que remonta aos tempos em que o tambor era tocado pendurado ao lado do corpo. 
[1] No entanto, utilizaremos a técnica moderna, em que as duas mãos seguram a baqueta da mesma forma, com as palmas voltadas para baixo” (livro-base, p. 88). 
 
D 2 – 1 – 1. 
 
E 1 – 2 – 1. 
 
Questão 7/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto do texto: 
“Em relação ao posicionamento geral dos instrumentos em um setup de percussão, podemos seguir certos padrões de organização. A forma mais convencional consiste em respeitar o registro 
dos instrumentos do grave para o agudo, respectivamente da esquerda para a direita”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: 
Intersaberes, 2020. p. 211. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que indica corretamente o 
setup recomendado para três ou mais tambores: 
Nota: 10.0 
 
A Em forma circular. 
 
B De maneira linear, do agudo para o grave. 
 
C Na vertical. 
 
D Bem distantes um do outro. 
 
E Zigue-zague. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “É o caso de um setup com três ou mais tambores que, dispostos em zigue-zague, com os instrumentos formando duas linhas, 
permite muito mais eficácia do que quando são colocados de forma circular” (livro-base, p. 212). 
 
Questão 8/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Quando todos os sons de uma música são exatamente iguais, torna-se algo cansativo e incoerente. Nesse sentido, a música é feita de tensões e relaxamentos, contrastes que geram 
movimentação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 155. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, indique corretamente qual outro aspecto, além do 
desenvolvimento técnico, é fundamental para uma boa interpretação de uma peça musical: 
Nota: 10.0 
 
A Interpretar a musicalidade das frases. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Apesar de o objetivo central dos exercícios estar focado no desenvolvimento técnico, não podemos deixar de pensar na musicalidade 
das frases. [...] Para deixarmos uma frase interessante, é preciso que cada nota tenha uma intenção, formando um sentido maior com começo, meio e fim” (livro-base, 
p. 155). 
 
B Adquirir cada vez mais velocidade. 
 
C Conseguir tocar a obra com a maior intensidade possível. 
 
D Ser capaz de improvisar. 
 
E Fazer a leitura rítmica correta da partitura. 
 
Questão 9/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“No Brasil, apesar de a percussão estar arraigada à história do país no âmbito popular desde os seus primórdios, no meio erudito ela apenas ganhou verdadeira representatividade em 1953, 
com o advento da primeira peça brasileira escrita para grupo de percussão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 57. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre o compositor brasileiro que compôs a primeira obra para 
grupo de percussão, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Guerra Peixe. 
 
B Chiquinha Gonzaga. 
 
C Villa-Lobos. 
 
D Camargo Guarnieri. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O 'Estudo para instrumentos de percussão', de Mozart Camargo Guarnieri, foi composto para instrumentos que já estavam 
consolidados no naipe orquestral: tímpano, bumbo, prato a dois, triângulo, caixa clara, pandeiro sinfônico e reco-reco” (livro-base, p. 57). 
 
E Amadeus Mozart. 
 
Questão 10/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao uso das castanholas na orquestra, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Tem sua origem na América, sendo bem tradicionais na Venezuela e, mais tarde, foram incorporadas na orquestra. 
 
B São utilizadas na orquestra da mesma maneira que na música flamenca, sempre seguradas entre os dedos. 
 
C Podem ser adaptadas para a orquestra, acoplando-se um cabo, então o percussionista toca a castanhola batendo em seu joelho. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Nos modelos feitos para as castanholas serem seguradas pelo cabo, o percussionista deve apoiar o pé em um suporte, como no 
caso do pandeiro, e golpear as castanholas em seu joelho” (livro-base, p. 200). 
 
D Tornaram-se notórias na orquestra em peças dos compositores barrocos como Johann Sebastian Bach. 
 
E Por ser um instrumento tradicional da Espanha e ter uma característica específica para música tradicional, as castanholas não são utilizadas na 
orquestra. 
 
Questão 1/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“O compositor francês Camille Saint-Saëns utilizou o xilofone em sua obra 'Dança macabra', de 1874, configurando uma das primeiras aparições do instrumento em contexto orquestral [...] Saint-
Saëns concedeu ao xilofone papel solista em ‘Fósseis’”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 139. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao uso do xilofone em concertos de orquestra ao 
longo da história, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A A primeira aparição do xilofone em uma sinfonia foi na “Sinfonia n. 6”, de Ludwig van Beethoven. 
 
B “Sonata para dois pianos e percussão”, de Béla Bartók, é um marco e uma peça indispensável no repertório de um percussionista profissional. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “'Sonata para dois pianos e percussão', de Béla Bartók (1937); [...]. A sonata de Bartók, inclusive, é considerada um verdadeiro pilar 
da música de câmara com percussão, sendo fundamental para o processo de formação do percussionista profissional” (livro-base, p. 139). 
 
C Um dos trechos mais complexos de xilofone em orquestra encontra-se na ópera “Tristão e Isolda”, de Richard Wagner. 
 
D O xilofone foi o primeiro instrumento de percussão a integrar e fazer solo em um concerto para orquestra. 
 
E No Brasil, a primeira obra nacional a utilizar o xilofone como destaque foi composta por Heitor Villa-Lobos. 
 
Questão 2/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto do texto: 
“Em relação ao posicionamento geral dos instrumentos em um setup de percussão, podemos seguir certos padrões de organização. A forma mais convencional consiste em respeitar o registro 
dos instrumentos do grave para o agudo, respectivamente da esquerda para a direita”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: 
Intersaberes, 2020. p. 211. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que indica corretamente o 
setup recomendado para três ou mais tambores: 
Nota: 10.0 
 
A Em forma circular.B De maneira linear, do agudo para o grave. 
 
C Na vertical. 
 
D Bem distantes um do outro. 
 
E Zigue-zague. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “É o caso de um setup com três ou mais tambores que, dispostos em zigue-zague, com os instrumentos formando duas linhas, 
permite muito mais eficácia do que quando são colocados de forma circular” (livro-base, p. 212). 
 
Questão 3/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do 
método que utiliza xilofones e metalofones menores e mais simples, para o ensino com crianças: 
Nota: 10.0 
 
A Orff. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Um modelo de xilofone menor e mais simples, com apenas uma linha de placas de madeira, é amplamente conhecido por integrar 
o grupo de instrumentos do método Orff-Schulwerk, uma abordagem de ensino musical para crianças também conhecida como método Orff” (livro-base, p. 142). 
 
B Miniorquestra. 
 
C Suzuki. 
 
D Canto Orfeônico. 
 
E Camille Saint-Saëns. 
 
Questão 4/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Após a avaliação, caso queria ver a imagem em seu contexto original, ela está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 74. 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação aos instrumentos de percussão friccionados, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A São golpeados e percutidos com baquetas, produzindo sons curtos, sendo responsáveis pela parte rítmica da obra. 
 
B Fazem parte desse grupo, a marimba, o xilofone, o vibrafone, o metalofone e o glockenspiel. 
 
C O reco-reco, apesar de ser raspado, não se encaixa na categoria dos instrumentos friccionados. 
 
D Fazem parte dessa categoria todos os instrumentos pertencentes a escola de samba, como pandeiro, reco-reco, cuíca, tamborim e repinique. 
 
E Alguns, como a cuíca e o lion's roar, precisam do auxílio de um pano molhado para serem tocados e emitirem som. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O lion's roar é uma espécie de cuíca grave, composta por um tambor grande e grave que contém uma corda presa a sua pele. Com 
um pano molhado, o percussionista puxa a corda friccionando o pano contra o fio, ocasionando um longo vibrar da membrana” (livro-base, p. 74). 
 
Questão 5/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Assim, em relação a essa época, o tambor é o instrumento mais representativo da família da percussão e o que contém o maior número de variações em seu modo de construção e em suas 
maneiras de tocar”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 24. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente os tipos de tambores da 
época do período Neolítico às suas respectivas características ou funções. 
1. Tambor de fenda. 
2. Tambor de membrana. 
( ) Era feito por um tronco escavado, com uma abertura em toda extensão. 
( ) Era utilizado para se comunicar entre um vilarejo e outro, além da função musical. 
( ) O mais antigo registro foi encontrado na Turquia e atualmente é conhecido como frame drum. 
 
Agora, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 2. 
 
B 2 – 1 – 1. 
 
C 1 – 1 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 2. De acordo com o livro-base: “[...] [1] o tambor de fenda, um tronco derrubado de uma árvore e cavado por dentro através de uma 
abertura que percorre quase toda sua extensão. Essa fenda proporciona dois lados possíveis para a execução do instrumentista e aumenta a capacidade de vibração 
da madeira. Em muitas culturas, sua função, além de musical, estava relacionada à comunicação entre as pessoas de uma comunidade, pois, por meio desse 
instrumento, era possível enviar sinais de diferentes tipos a longas distâncias, inclusive a vilarejos vizinhos” (livro-base, p. 24, p. 25). “[...] [2] um afresco localizado em 
um santuário de 5600 a.C. na cidade neolítica de Çatalhüyük (Turquia) nos oferece a representação mais antiga de um tambor de pele de que se tem notícia, [...] 
aproximadamente 30 figuras dançam ao redor de um búfalo, e duas delas seguram um tipo de tambor atualmente conhecido como frame drum” (livro-base, p. 27). 
 
D 2 – 1 – 2. 
 
E 1 – 2 – 1. 
 
Questão 6/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre o xilofone, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É um dos instrumentos melódicos mais antigos e mantém-se da mesma forma, materiais e maneira de construção. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Antes dos xilofones (feitos em madeira), já eram utilizados os metalofones (feitos em metal) muito difundidos na África. 
 
C O grupo de xilofones e metalofones, que surgiu no Oriente Médio, compõe o grupo de percussão de altura indefinida. 
 
D O xilofone iniciou com barras de madeira, que aumentaram conforme a expansão das notas, por isso foi necessária a utilização de suportes. 
Esta é a alternativa correta porque: “No início, duas ou três barras eram apoiadas nas próprias pernas do executante. Conforme o número de notas foi aumentando, as 
barras passaram a ser dispostas em toras de madeira, até que passaram a ser presas em suportes mais desenvolvidos” (livro-base, p. 30). 
 
E O gamelão é o primeiro xilofone conhecido; foi feito com barras de madeira presas a um suporte e utilizava cabaças para ressonância. 
 
Questão 7/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao uso das castanholas na orquestra, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Tem sua origem na América, sendo bem tradicionais na Venezuela e, mais tarde, foram incorporadas na orquestra. 
 
B São utilizadas na orquestra da mesma maneira que na música flamenca, sempre seguradas entre os dedos. 
 
C Podem ser adaptadas para a orquestra, acoplando-se um cabo, então o percussionista toca a castanhola batendo em seu joelho. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Nos modelos feitos para as castanholas serem seguradas pelo cabo, o percussionista deve apoiar o pé em um suporte, como no 
caso do pandeiro, e golpear as castanholas em seu joelho” (livro-base, p. 200). 
 
D Tornaram-se notórias na orquestra em peças dos compositores barrocos como Johann Sebastian Bach. 
 
E Por ser um instrumento tradicional da Espanha e ter uma característica específica para música tradicional, as castanholas não são utilizadas na 
orquestra. 
 
Questão 8/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“Na América Central, levado pelos escravos africanos, o instrumento ganhou grande popularidade em países como México, Guatemala e Nicarágua. [...] A marimba se tornou, [...] um instrumento 
representativo da cultura local, com um estilo próprio de interpretação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 150. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileirossobre o uso da marimba na América Central, assinale 
a alternativa correta; 
Nota: 10.0 
 
A Desde sua chega a América, a marimba mantém a característica de ter seus tubos ressonadores feitos em metal. 
 
B Foi trazida para a América Central pelos exploradores europeus, juntamente com outros instrumentos da orquestra. 
 
C A tradição da marimba na América Central foi inspirada na grande marimbista japonesa Keiko Abe. 
 
D Os japoneses trouxeram para a América Central a tradição de tocar uma única marimba por mais pessoas, geralmente da mesma família. 
 
E Tem uma espécie de zumbido juntamente com seu som, produzido por um pedaço de tecido animal colocado na entrada dos tubos ressonadores. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Uma espécie de zumbido atrelado ao som das teclas torna sua sonoridade inconfundível. Na entrada dos tubos de ressonância, é 
colocado um pequeno e fino pedaço de tecido animal, que vibra quando 0 ar é deslocado da tecla para o fundo do ressonador” (livro-base, p. 150). 
 
Questão 9/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento do texto: 
“Rudimentos são elementos rítmicos utilizados na caixa clara que desenvolvem principalmente a técnica do percussionista. Vamos analisar a seguir alguns deles, pois nos auxiliarão a consolidar 
o domínio e o controle das baquetas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 93. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente os exercícios de rudimentos 
aos respectivos nomes: 
1. 
2. 
3. 
( ) Paradiddle. 
( ) Toque simples alternado. 
( ) Toque triplo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 1 – 2 – 3. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 3. De acordo com o livro-base: “[1] O objetivo da próxima célula rítmica que será estudada é unir o toque simples alternado com o toque 
duplo em um único exercício. Esse padrão leva o nome de paradiddle [...]. Esse exercício consiste na realização de duas notas, em que as mãos se alternam, seguidas 
de duas notas repetidas pela mesma mão” (livro-base, p. 103-104). “[2] O primeiro toque se chama toque simples alternado [...] uma combinação de uma nota com a 
mão direita, seguida de uma nota com a mão esquerda, e assim por adiante” (livro-base, p. 93). “[3] Seguindo o conceito do toque duplo, que integra a repetição de 
golpes com a mesma mão, vamos nos concentrar agora no estudo do toque triplo” (livro-base, p. 105). 
 
B 2 – 1 – 3. 
 
C 1 – 3 – 2. 
 
D 3 – 1 – 2. 
 
E 2 – 3 – 1. 
 
Questão 10/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento do texto: 
“[...] o xilofone é um dos instrumentos mais antigos e emblemáticos da percussão. Sua história se entrelaça com a da marimba, já que ambos, em seus estágios primitivos iniciais, continham o 
mesmo princípio: uma série de barras de madeira com sons distintos entre si”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 137. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente os instrumentos de teclas 
às suas respectivas características: 
1. Xilofone. 
2. Marimba. 
( ) Utiliza baqueta mais flexível com ponta dura. 
( ) Tem a sonoridade mais brilhante e aguda. 
( ) Utiliza baqueta mais rígida com cabeça coberta por fio de lã. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 2 – 1. 
 
B 2 – 1 – 1. 
 
C 1 – 2 – 2. 
 
D 2 – 1 – 2. 
 
E 1 – 1 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Xilofone: a sonoridade do xilofone é geralmente brilhante, aguda e penetrante. ao passo que a da 
marimba é doce, mantendo-se nas regiões média grave e média aguda. Isso se dá por três razões principais. A primeira é que o xilofone utiliza uma baqueta com o 
cabo fino e flexível, em cuja parte superior se encontra uma pequena esfera bastante dura, feita normalmente de plástico ou de madeira. [2] Marimba: o som da marimba 
não é tão brilhante quanto o do xilofone, mantendo-se nas regiões média grave e média aguda. Isso se dá por três razões principais. O instrumento conta com uma 
baqueta com cabo maior e, em sua grande maioria, não flexível. Mas o que torna seu som mais aveludado é o fato de a cabeça, com a forma mais ovalada, ser coberta 
por uma camada de fio de lã” (livro-base, p. 138). 
 
Questão 1/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto de texto: 
“É fascinante constatarmos que, desde o início de sua história, não apenas na China, mas também em outros países do Extremo Oriente, houve uma incrível exploração da capacidade melódica 
dos instrumentos de percussão, que não se ateve ao desenvolvimento de seu óbvio potencial rítmico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 32. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que corresponde corretamente 
a um instrumento de percussão de altura definida, produzidos na Antiguidade nos países orientais: 
Nota: 10.0 
 
A Tabla. 
 
B Tambor de fenda. 
 
C Sistro. 
 
D Chocalho. 
 
E Litofone. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Nesse sentido, um dos mais antigos instrumentos percussivos melódicos é o litofone [...] que se trata de um conjunto de pedras 
afinadas” (livro-base, p. 32). 
 
Questão 2/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento do texto: 
“[...] o xilofone é um dos instrumentos mais antigos e emblemáticos da percussão. Sua história se entrelaça com a da marimba, já que ambos, em seus estágios primitivos iniciais, continham o 
mesmo princípio: uma série de barras de madeira com sons distintos entre si”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 137. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente os instrumentos de teclas 
às suas respectivas características: 
1. Xilofone. 
2. Marimba. 
( ) Utiliza baqueta mais flexível com ponta dura. 
( ) Tem a sonoridade mais brilhante e aguda. 
( ) Utiliza baqueta mais rígida com cabeça coberta por fio de lã. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 2 – 1. 
 
B 2 – 1 – 1. 
 
C 1 – 2 – 2. 
 
D 2 – 1 – 2. 
 
E 1 – 1 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 1 – 2. De acordo com o livro-base: “[1] Xilofone: a sonoridade do xilofone é geralmente brilhante, aguda e penetrante. ao passo que a da 
marimba é doce, mantendo-se nas regiões média grave e média aguda. Isso se dá por três razões principais. A primeira é que o xilofone utiliza uma baqueta com o 
cabo fino e flexível, em cuja parte superior se encontra uma pequena esfera bastante dura, feita normalmente de plástico ou de madeira. [2] Marimba: o som da marimba 
não é tão brilhante quanto o do xilofone, mantendo-se nas regiões média grave e média aguda. Isso se dá por três razões principais. O instrumento conta com uma 
baqueta com cabo maior e, em sua grande maioria, não flexível. Mas o que torna seu som mais aveludadoé o fato de a cabeça, com a forma mais ovalada, ser coberta 
por uma camada de fio de lã” (livro-base, p. 138). 
 
Questão 3/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao golpe utilizando técnica de baquetas, assinale 
a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Para a realização do stroke (golpe), utiliza-se apenas o movimento do braço, sem mexer o pulso. 
 
B A baqueta faz primeiramente um movimento horizontal na ida e na volta um movimento vertical. 
 
C Considerando que toda pessoa tem um lado predominante, deve-se utilizar isso para reforçar a batida, acentuando o movimento desse lado. 
 
D A baqueta deve chegar à altura de 40 centímetros na volta do golpe, independentemente da dinâmica ou intensidade. 
 
E É importante manter apenas o movimento vertical para não perder a precisão rítmica nem desperdiçar energia. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “[...] a baqueta deve fazer um movimento apenas vertical, com a cabeça subindo e descendo em uma linha reta. Qualquer movimento 
horizontal é desnecessário e caracteriza energia dispensada inutilmente. Movimentos da baqueta para os lados podem afetar consideravelmente a precisão rítmica. Por 
isso, nesse início de aprendizado, evite-os ao máximo” (livro-base, p. 92). 
 
Questão 4/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do 
método que utiliza xilofones e metalofones menores e mais simples, para o ensino com crianças: 
Nota: 10.0 
 
A Orff. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Um modelo de xilofone menor e mais simples, com apenas uma linha de placas de madeira, é amplamente conhecido por integrar 
o grupo de instrumentos do método Orff-Schulwerk, uma abordagem de ensino musical para crianças também conhecida como método Orff” (livro-base, p. 142). 
 
B Miniorquestra. 
 
C Suzuki. 
 
D Canto Orfeônico. 
 
E Camille Saint-Saëns. 
 
Questão 5/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“A vontade do fazer rítmico-sonoro acontece nos primeiros anos da vida de um indivíduo, assim como nas primeiras fases da evolução do homem na Terra. Em essência, a história da percussão 
se funde à história da humanidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 19. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao uso da percussão na Pré-História, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Desde o início, a produção sonora de ritmos com o corpo era feita de maneira intencional e consciente para emitir alguma mensagem ou acompanhar 
algum ritual. 
 
B Um dos instrumentos mais antigos, do período Paleolítico foi o chocalho, possivelmente utilizado em cerimônias e ritos religiosos, destacando o 
movimento dos sacerdotes. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Nesse sentido, o chocalho [...] é o mais recorrente artefato arqueológico musical encontrado em quase todas as regiões do planeta. 
Em uma das suas formas mais antigas, era composto por materiais como sementes, dentes ou cascos de animais, e era feito para ser amarrado em diferentes partes 
do corpo [...]. Tratava-se de um dispositivo com a função de destacar os movimentos físicos de sacerdotes e dançarinos, por meio de seu som agudo e penetrante” 
(livro-base, p. 20-21). 
 
C Os primeiros instrumentos de percussão foram encontrados em escavações do Período Neolítico e eram tambores de membrana. 
 
D Em relação ao período Paleolítico, não foram encontrados registros que sugerem o uso de instrumentos de percussão. 
 
E No período Neolítico, o uso de instrumentos ainda era não intencional, apenas o som dos utensílios construídos para caça e cozinha. 
 
Questão 6/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o extrato de texto: 
“Ao segurar a baqueta, o primeiro aspecto em que o aluno deve pensar diz respeito ao relaxamento. Assim, o movimento da baqueta deve acontecer do modo mais natural possível, sem grandes 
níveis de tensão muscular”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 88. 
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, relacione corretamente as técnicas de baquetas às 
características correspondentes: 
1. Moderna. 
2. Tradicional. 
( ) Para segurar a baqueta as palmas das duas mãos ficam igualmente para baixo. 
( ) Tem sua origem nos tambores que eram tocados pendurados no corpo. 
( ) Cada mão segura a baqueta de uma forma, palma esquerda para cima e palma direita para baixo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 
A 2 – 2 – 1. 
 
B 2 – 1 – 2. 
 
C 1 – 2 – 2. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
A sequência correta é: 1 – 2 – 2. De acordo com o livro-base: “[2] A tradicional utiliza formas diferentes de segurar a baqueta para cada mão. A palma da mão esquerda 
é virada para cima, e a da mão direita, para baixo. Trata-se da técnica mais antiga e que remonta aos tempos em que o tambor era tocado pendurado ao lado do corpo. 
[1] No entanto, utilizaremos a técnica moderna, em que as duas mãos seguram a baqueta da mesma forma, com as palmas voltadas para baixo” (livro-base, p. 88). 
 
D 2 – 1 – 1. 
 
E 1 – 2 – 1. 
 
Questão 7/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o excerto do texto: 
“Em relação ao posicionamento geral dos instrumentos em um setup de percussão, podemos seguir certos padrões de organização. A forma mais convencional consiste em respeitar o registro 
dos instrumentos do grave para o agudo, respectivamente da esquerda para a direita”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: 
Intersaberes, 2020. p. 211. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, assinale a alternativa que indica corretamente o 
setup recomendado para três ou mais tambores: 
Nota: 10.0 
 
A Em forma circular. 
 
B De maneira linear, do agudo para o grave. 
 
C Na vertical. 
 
D Bem distantes um do outro. 
 
E Zigue-zague. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “É o caso de um setup com três ou mais tambores que, dispostos em zigue-zague, com os instrumentos formando duas linhas, 
permite muito mais eficácia do que quando são colocados de forma circular” (livro-base, p. 212). 
 
Questão 8/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“Quando todos os sons de uma música são exatamente iguais, torna-se algo cansativo e incoerente. Nesse sentido, a música é feita de tensões e relaxamentos, contrastes que geram 
movimentação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 155. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, indique corretamente qual outro aspecto, além do 
desenvolvimento técnico, é fundamental para uma boa interpretação de uma peça musical: 
Nota: 10.0 
 
A Interpretar a musicalidade das frases. 
Você assinalouessa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Apesar de o objetivo central dos exercícios estar focado no desenvolvimento técnico, não podemos deixar de pensar na musicalidade 
das frases. [...] Para deixarmos uma frase interessante, é preciso que cada nota tenha uma intenção, formando um sentido maior com começo, meio e fim” (livro-base, 
p. 155). 
 
B Adquirir cada vez mais velocidade. 
 
C Conseguir tocar a obra com a maior intensidade possível. 
 
D Ser capaz de improvisar. 
 
E Fazer a leitura rítmica correta da partitura. 
 
Questão 9/10 - Instrumento: Percussão 
Leia o fragmento de texto: 
“No Brasil, apesar de a percussão estar arraigada à história do país no âmbito popular desde os seus primórdios, no meio erudito ela apenas ganhou verdadeira representatividade em 1953, 
com o advento da primeira peça brasileira escrita para grupo de percussão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOROSITO, Leonardo. Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 57. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros sobre o compositor brasileiro que compôs a primeira obra para 
grupo de percussão, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Guerra Peixe. 
 
B Chiquinha Gonzaga. 
 
C Villa-Lobos. 
 
D Camargo Guarnieri. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “O 'Estudo para instrumentos de percussão', de Mozart Camargo Guarnieri, foi composto para instrumentos que já estavam 
consolidados no naipe orquestral: tímpano, bumbo, prato a dois, triângulo, caixa clara, pandeiro sinfônico e reco-reco” (livro-base, p. 57). 
 
E Amadeus Mozart. 
 
Questão 10/10 - Instrumento: Percussão 
Observe a imagem: 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do livro-base Fundamentos da percussão: história, instrumentos e ritmos brasileiros, em relação ao uso das castanholas na orquestra, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Tem sua origem na América, sendo bem tradicionais na Venezuela e, mais tarde, foram incorporadas na orquestra. 
 
B São utilizadas na orquestra da mesma maneira que na música flamenca, sempre seguradas entre os dedos. 
 
C Podem ser adaptadas para a orquestra, acoplando-se um cabo, então o percussionista toca a castanhola batendo em seu joelho. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Nos modelos feitos para as castanholas serem seguradas pelo cabo, o percussionista deve apoiar o pé em um suporte, como no 
caso do pandeiro, e golpear as castanholas em seu joelho” (livro-base, p. 200). 
 
D Tornaram-se notórias na orquestra em peças dos compositores barrocos como Johann Sebastian Bach. 
 
E Por ser um instrumento tradicional da Espanha e ter uma característica específica para música tradicional, as castanholas não são utilizadas na 
orquestra.