Filosofia Atv 3

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23/05/2022 21:57 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 3 - MAT - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - 52/2022
Período:09/05/2022 08:00 a 27/05/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 02/07/2022 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
A modernidade foi marcada por um grande embate epistemológico sobre a origem do conhecimento, um
dos pensadores em destaque desse período é René Descartes, que nasceu em 1596, é considerado o
“fundador da filosofia moderna”, o “pai da matemática moderna” e ainda o “fundador do racionalismo
moderno”.
Adaptado de Freitas, Vinícius Adriano. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá - PR.:
UniCesumar, 2021. 200 p.
Sobre o pensamento desse filósofo, assinale a alternativa correta.
 
ALTERNATIVAS
Estruturou um método científico baseado no empirismo.
A dúvida é o ponto de partida para se chegar ao conhecimento verdadeiro.
Atribuiu exclusivamente ao empirismo a capacidade de alcançar a verdade.
Defende que devemos partir do complexo para então chegarmos ao simples.
Acreditava que um problema deveria ser analisado apenas observando o todo.
2ª QUESTÃO
“A primeira perspectiva pedagógica que se fez presente na história da educação no Brasil foi a Pedagogia
Jesuítica, hoje incluída no campo das tendências pedagógicas consideradas de ‘tradicionais’. Por quase dois
séculos, a educação brasileira foi organizada pelos primeiros “professores” do nosso país: os padres
jesuítas”.
FREITAS, Vinícius Adriano. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá: Unicesumar, 2021.
 
Acerca da chamada pedagogia jesuítica e suas relações com o contexto no qual se insere, leia as afirmações
que se seguem e assinale verdadeiro(V) ou Falso (F).
(     ) Sob a égide do Ratio Studiorum, ocorre um “esboço de um sistema educacional”.
(     ) Do ponto de vista pedagógico, o Ratio Studiorum recomendava o ensino predominantemente verbal e
memorístico, a posição das mãos e o modo de levantar os olhos e repetições dos conteúdos estudados em
casa todos os dias.
(    ) A pedagogia jesuítica pode ser considerada uma pedagogia tradicional.
A sequência correta é:
ALTERNATIVAS
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V, V, V.
V, F, F
F, F, V.
F, V, F.
F, F, F.
3ª QUESTÃO
A educação, como conhecemos hoje, teve como marco o filósofo Platão, para ele, nós seres humanos
“nascemos sem consciência do mundo, ao convivermos com o que nos cerca, lhe damos sentido”.
AGUIAR, Gilson da Costa; CASTELEIRA, Rodrigo Pedro. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação.
Maringá-Pr.: UniCesumar,  2017. 
Nesse contexto, analise as asserções a seguir:
I.  A filosofia de Platão tem em seu cerne um projeto sistemático de esclarecimento dos homens e combate
à ignorância.
PORQUE
II.  Propõe que se ensine por meio do 'logos', isto é, da fala ou da palavra humana.
A respeito das asserções, assinale a alternativa correta:
 
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições falsas.
4ª QUESTÃO
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“Nas primeiras décadas do século XIX, foram criados diversos estabelecimentos de ensino, como: (i) a
Academia Militar, (ii) a Escola Real de Ciências, (iii) a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios, (iv) a Academia
Imperial de Belas Artes, (v) a Biblioteca Nacional e (vi) o Jardim Botânico. Contudo, com a Independência do
Brasil, em 1822, é que, definitivamente, a Pedagogia Tradicional tem uma crise acentuada no Brasil e, então,
surgem propostas de uma educação escolar diferenciada, centrada na criança, laica e obrigatória. São dados
os primeiros passos para o escolanovismo no Brasil”. 
 
FREITAS, Vinícius Adriano. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá: Unicesumar, 2021. 
Com base nas informações apresentadas e nos estudos da disciplina, avalie as asserções a seguir e a relação
entre elas. 
I. A primeira Escola Nova foi fundada em 1889, na Inglaterra. Nos Estados Unidos da América (EUA), as
primeiras “escolas novas” surgem no início do século XX, com a ideia de renovação pedagógica.
PORQUE
II. Com a Independência do Brasil, em 1822, é que, definitivamente, a Pedagogia Tradicional tem uma crise
acentuada no Brasil e, então, surgem propostas de uma educação escolar diferenciada, centrada na criança,
laica e obrigatória. São dados os primeiros passos para o escolanovismo no Brasil. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições falsas.
5ª QUESTÃO
O pensamento no Período Medieval foi marcado pelo conhecimento religioso, sobretudo pela Igreja
Católica, Tomás de Aquino foi um pensador de destaque nesse período, seu propósito foi “unir a fé com a
razão ou, em outras palavras, o cristianismo e com a filosofia aristotélica”.
 
Freitas, Vinícius Adriano. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá - PR.: UniCesumar,
2021. 200 p.
 
Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre o pensamento de Tomás de Aquino.
ALTERNATIVAS
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O conhecimento estava submisso ao clero e só podia ser desvendado por intermédio dele.
A educação deveria se apartar da religiosidade, devendo esta estar restrita ao clero e aos estudos por parte deste.
O conhecimento era divino e, portanto, só pode ser desvendado pela Igreja e traduzido aos homens comuns por ela.
O conhecimento da verdade só é alcançável quando há a união entre os saberes da filosofia cristã e a filosofia
clássica.
O conhecimento da verdade só é alcançável quando há a união entre os saberes da filosofia empirista e a filosofia
racionalista.
 
6ª QUESTÃO
“A Pedagogia Tecnicista foi teorizada com base no pressuposto da “neutralidade científica” e inspirada nos
princípios de “racionalidade”, “eficiência” e “produtividade”. Neste sentido, essa pedagogia advoga a
reordenação do processo educativo de maneira a torná-lo objetivo e operacional. De modo semelhante ao
que ocorreu no trabalho fabril, pretende-se a objetivação do trabalho pedagógico”.
 
FREITAS, Vinícius Adriano. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá: Unicesumar, 2021. P.
164.
Com base nas informações apresentadas e nos estudos da disciplina, avalie as asserções a seguir e a relação
entre elas.
 
I. A Pedagogia Tecnicista promoveu a reorganização dos processos de ensino e de aprendizagem de
maneira que a educação se voltou para a utilidade, ao prático, ao “aprender fazer”, no lugar do
“pensamento” e da “reflexão”.
PORQUE
II. O elemento principal passou a ser a organização racional dos meios, ocupando o professor e o aluno
posições relevantes no processo de ensino-aprendizagem, sendo o olhar crítico de ambos necessário para o
sucesso da aquisição do conhecimento.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duasasserções são proposições falsas.
7ª QUESTÃO
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“Os primeiros anos da República são de vital importância para a vida nacional quando, com o início, ainda
que incipiente, da industrialização e o crescimento de uma classe média urbana, a instrução passa a
desempenhar um papel importante”.
Fonte: https://www.helb.org.br/index.php/revista-helb/ano-9-no-9-12015/245-reflexoes-sobre-a-escola-na-
primeira-republica-o-ensino-de-portugues. Acesso em 01/04/2021.
 
Refletindo acerca do papel conferido a educação no início de nossa história republicana, leia e analise as
afirmações a seguir:
I. Se inicia as primeiras propostas de escolas para todos.
 II. Uma característica deste período foi a instituição das chamadas aulas régias.
III. As mulheres ampliaram a sua participação na educação com maior rapidez.
IV. A educação pública brasileira, então, se desenha como um projeto lento e que, por vezes, o próprio
Estado parece se ausentar da responsabilidade, mantendo um acesso desigual da população à educação.
 
Está correto o que se afirma em:
 
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II, III e IV.
8ª QUESTÃO
As notícias falsas ou Fake news como costumamos chamá-las, consistem:
“na disseminação deliberada de desinformação ou boatos via jornal impresso, televisão, rádio e,
especialmente, Internet (Sites e redes sociais). Este tipo de notícia é escrito e publicado com a intenção
propositada de enganar ou ludibriar, muitas vezes com manchetes sensacionalistas, exageradas ou
evidentemente falsas.
Esse expediente, embora absolutamente reprovável, é muito utilizado nos dias de hoje, para influenciar a
opinião pública, sobre os mais diversos assuntos.”
 
Disponível em: <https://www.migalhas.com.br/depeso/325902/o-poder-da-desinformacao--fake-news--
desonestidade-intelectual-e-pos-verdade>. Acesso em 01/04/2021.
 
Embora essa disseminação de “desinformação” seja maior nos dias de hoje por conta da internet, tal prática
não é algo inédito, sendo realizada de outros modos em outros períodos. Contudo, as mídias atuais a
fizeram ganhar proporções gigantescas. Pensando nisso, leia e analise as afirmações a seguir:
I. Essas relações tem transformado a cultura de massas em desinformação.
II. Tem sido apresentadas “verdades prontas” que nada mais são do que “falsas verdades”.
III. Nessa sociedade o “ter” passou a significar mais do que o “ser” e muitos utilizam de subterfúgios para
criar a ilusão de terem algo que na verdade não lhes pertence.
 
Está correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
9ª QUESTÃO
“A  obra  marxiana  é  uma  pesquisa  das  relações econômico-políticas,  por  isso  Marx  dedicou-se  ao
conhecimento  do  homem  nos  planos  sociológico, econômico  e  político.  O  enfoque  não  é  idealista,
como fora em Hegel, e sim materialista. O materialismo  histórico  e  dialético origina-se  dos  fundamentos 
metodológicos  hegelianos,  ou  seja,  da  dialética como  método,  a  qual  supera  a  lógica  formal  por
incorporação
. . .
”. 
  
MASSON, Gisele. Materialismo Histórico e Dialético: uma discussão sobre as categorias centrais. Práxis
Educativa, Ponta Grossa, v. 2, n. 2, p. 105- 114, jul.-dez. 2007.
  
O excerto acima refere-se ao pensamento de Karl Marx e que, no século XIX, influenciou o campo da
educação e da pedagogia, contribuindo com a construção de uma psicologia da educação de base marxista.
A respeito das concepções elaborada por Marx, analise as afirmativas que se seguem:
I. O pensamento de Marx constitui-se no contexto da consolidação de, um sistema econômico e social que
traz em si a questão da liberdade econômica e a liberdade de mercado ao mesmo tempo em que suscita
desafios sociais que interferem na formação humana. 
 II. Para a uma “pedagogia dialética marxista”, a apropriação do conhecimento ocorre por meio da
contradição entre indivíduo e sociedade e vice-versa. 
 III. Karl Marx utiliza-se do método dialético hegeliano ao mesmo tempo em que busca superá-lo. 
 IV. A preocupação com relação ao conhecimento histórico e o método de análise histórica permeia as obras
de Marx no sentido de superar o materialismo que havia feito parte do meio acadêmico de sua época.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
10ª QUESTÃO
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“John Dewey, filósofo norte americano, influenciou a elite brasileira com o movimento da Escola Nova. Para
John Dewey, a educação é uma necessidade que está para além dos muros da escola: ela é um fenômeno
coletivo, social e democrático. Dessa forma, a escola não pode formar apenas para “passar de ano” ou para
“conquistar um diploma”: o desenvolvimento proposto pela escolarização teria, para Dewey, o progresso do
social, do coletivo. Mediante o desenvolvimento do talento dos educandos, a sociedade avança”.
 
FREITAS, Vinícius Adriano. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá: Unicesumar, 2021. 
Sobre a Pedagogia Nova, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas. 
I. Também conhecida como Pedagogia Renovada, mantém o propósito de adaptar o estudante ao meio
social, daí seu interesse em reproduzir no seu contexto a própria existência humana. 
PORQUE
II. O conhecimento se resume ao que está vinculado à atuação e às descobertas dos aprendizes,
configurando segundo Piaget o mecanismo de conscientização.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições falsas.